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思想大讨论幼儿园工作总结。

毫无疑问,作为一名新时代的优秀教师,我们应该将自己的每阶段教学效果变化记录下来,而教育笔记有助于提高老师的教育水平。我们可以从哪些方面写教育笔记呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《一场讨论会后……》,供您参考,希望能够帮助到大家。

“挑食”这是孩子在饮食上养成的一种不良的习惯,也是教育孩子不容忽视的一个问题。针对此问题,不论老师怎样提醒,但对于那些挑食的孩子来说,还是无济于事。今天突然一个新的想法涌入我脑海,孩子都喜欢当家作主人,何不让他们自己来解决此问题呢?于是一场由孩子们自行主持的讨论会便开始了。主题是《解除挑食从我做起》

讨论开始了,顿时发言的小观众滔滔不绝地说着。首先我们请挑食的小朋友(甲方)讲述了他们挑食的原因:有的说:“不爱吃菜,是因为它老塞牙,”还有的说:“不爱吃姜……”总之都有他们自己的理由。

乙方小朋友已等不及了,早已相出了帮他们解决的办法,A:“你不爱吃姜,可以条出来放一边,不影响吃菜的。”B:“吃菜塞牙,可以慢慢吃,如果不吃,你就会缺乏维生素,那样你的身体就不健康了。”C:“如果不吃肉,你就会缺钙,长不高了!”孩子的回答也句句都有道理,还有的孩子提出了:“冬吃萝卜,夏吃姜,不用医生开药方”的民间话语,说的甲方是无言应对。

呵!效果还真是不错,下午的饭桌上,再没有孩子们挑出来的肉、姜、菜……等食物了。看来讨论会开的还蛮成功的!

他们就是长大了,学会了解决问题,也愿意帮助别人处理事情了!

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一场虚惊过后


上课了,我忙着给孩子们发书,于志洋的妈妈拿着两板药急匆匆赶来:“李老师,我孩子有点不舒服,中午麻烦你给他吃点药。”我答应着,接过药后也没仔细看,随手放在办公桌上。

午饭散步回来,我对吃药的孩子说:“于志洋你先去拿杯子接好水凉着,等老师涮完拖把回来给你吃药。”于是我就去涮拖把去了。等我回来,看到于志洋拿着一个空药板,我心里一惊(好像记得上面有许多片药),忙问:“这上面的药呢?”“我吃了。”我一听急了,问:“这药板上的药你都吃了?”他看着我似懂非懂的点了点头,我的脑袋“轰”的一下就大了,我努力回想药板上到底有几片药,可是脑子里一片空白,怎么也想不起来。我看着桌子上的药板,心想:也许没有吃错。于是我问他:“这个药你吃了几片?”他说:“吃了一片。”我让他用手指指了指怎样是一片,又问刚才那个药吃了几片,吃的时候板上还有吗?我反反复复问了好几遍,他都是说吃了一片,即使这样我还是不放心,因为他毕竟是个三岁稍多一点的孩子呀,我决定先观察观察再说。整整一中午,我始终守在他的床边,没有离开半步,仔细观察他而一举一动,他只要翻身我就问他难受不难受,唯恐意外发生……

起床了,看到孩子各方面没有一点异常,但还是觉得放心不下,就打电话给了家长,家长告诉我这个药板上确实只有一个药片。我常常出了一口气,悬了一中午的心这才落了地。

这件事情虽然过去一个多月了,可是我始终不能忘记,意外虽然没有发生,却给我们幼儿教师敲响了警钟,我们面对的是幼小的孩子,一点点疏忽都不能有,更不能掉以轻心。

幼教随笔:虚惊一场


今天早上,我在外面打扫卫生的时候,园长问我们班里的丁钰婷小朋友去哪里了,我说在教室里面吧。园长去教室里了,但是接着又出来了,说:“没在里面啊!”我的心“啪”的一下子提到了嗓子眼,因为刚才我就是看着她进去了。我就问别的小朋友们:“宝宝们,有没有看到丁钰婷啊?”“她到教室后面去了。”宝宝们回答我说。园长就赶紧跑到后面去找,可是找了一圈都没有。教室后面就是一架大滑梯,再就是厕所。我在教室前面接待幼儿入园,实在走不开,心里干着急。这个孩子不是调皮的孩子,不会自己跑到后面去玩,而且如果是上厕所,她会跟老师说一声再去,不但是她

,我们班里所有的宝宝都是这样。我在心里这样想着,越是这样想,我越是害怕,在幼儿园里面找不到孩子了,怎么跟家长交代?我就看着园长后面找了,去大班里找,然后又去中班里找,最后去托班,都没有。我知道,肯定不会在别的班里,她不会乱跑,可是她又到哪里了?唉,这下完了,家长刚送到幼儿园,孩子就找不到了!过了一会,伙房里的阿姨领着她过来了,我一下子跑过去,抱着她问:“你跑到哪里去了?”“我去吃饭了。”她很平静地回答我,显然她不知道我担心的不行了。原来是她的早上没吃饭,她的妈妈让伙房里的阿姨给她买了一个火烧,阿姨把她领到伙房里去吃了。唉,真是虚惊一场啊!园长笑着跟我说:“咱们应该看看视频啊!我刚才去传达室,看到监控了,才想起来,监控上就可以看到伙房里面的一举一动!”唉,是啊,怎么就没想到呢?看来遇到事情应该先冷静,而不是让感情冲昏了头脑。

一场“心情复杂”的体检活动!


对于已经有多次体检活动经验的孩子们来说,对这次的体检活动,会给孩子们带来什么不一样的感受呢?没有了老师以往的提前动员和心理铺垫,孩子们会心平气和的面对吗?

因为体检的项目比较多,所以孩子们是男孩女孩分不同场地进行的,男孩先进行的身高、体重、心肺等的测量,女孩先进行的视力测查。这时老师能明显地感觉出有查体经验的好处,孩子们很自觉的排队等着量身高体重,量完了又很自觉的跟着队伍到了下一环节,根本不用老师提醒。

在测心肺时,医生摸了摸王昭翔的肚子,李森从旁边笑呵呵地问他:“昭翔,痒痒吧?”本来翔翔还觉着呢!这一问还真呵呵地笑起来了!

在所有的体检活动项目中,孩子们面临的最大的挑战就是采手指血了,但是老师站在一边除了偶尔会维持一下秩序之外,其他任何安慰、鼓励的话都没有说,就是想看看孩子们的真实反应,第一个被扎的是杨一诺,老师问:“优优,疼吗?”优优表情僵硬地笑着回答说:“不疼,才不疼呢!”表情有些“丰富多彩”呀!后面是小强,他都不想把自己的体检表给医生,医生说:“给我!”小强颤着声音说:“我不想抽血!我害怕”都快哭了!这时候医生已经抓起他的手来了,满屋里都静悄悄的,小强也不好意思大声“咋呼”,当那一针扎下去的时候,就看见小强脸上的肌肉不停地抖啊!看来是真的疼了,不小强非常的勇敢,一直都坚持着没有哭!后面的刘泽希、肖博纳、殷权宾表情都很坦然,可是当医生抓起他们每一个人的手的时候都会说:“放松!”虽然脸上看不出来,但是心里怎么想的就不好说啦!张静泽一看见医生就说了:“阿姨,咱俩是好朋友对不对?你别扎我这个手指头了,咱换一个行吗?”可是医生一声不吭,抓过来就扎了,张静泽是明显的一哆嗦啊!终于采完血了,林林回过头来冲着大家尴尬地笑着说:“不疼,不疼!”后面的女孩们像王媛、刘子童、王奕惠、孙靖桐、王润梓、张雯钰、李雯钰都是很坦然的面对“扎针”,虽然偶尔会被医生提醒“放松!”,但是都坚强的面对着,比如艾米在扎着的时候,跟后面的余荣璟说了:“放心吧!一点也不疼!”璟璟没有说话,但是医生扎了之后,璟璟的脸立即就红啦!看来都憋在心里啦!老师问他:“疼吗?”璟璟依然声音洪亮的回答:“不疼!”多勇敢的孩子呀!医生会边采血边问孩子的一些情况,李语琪回答医生的问话时,声音都在颤抖,但是没有退缩。房雪桐则是边扎边说着:“哎哟!好疼呀!我好害怕呀!”把李祖熠给“吓”得直接捂上脸了!颜伽润则是边扎边说了:“我还是好害怕呀!”干脆自己把自己的眼睛给捂上了!旁边有老师“逗”郭耀圣:“壮壮,我好害怕呀!好疼呀!”郭耀圣倚在旁边的墙角上说了:“嘿嘿!才不疼呢!我又不是没扎过!”不过那表情要多尴尬有过尴尬,还是很担心的哟!不过真轮到的时候,壮壮很勇敢哟!再没有以前的担心啦!添翼扎完针来找老师告状啦:“这个扎针的阿姨一点也不温柔,有点凶!我们以后再也不让她们给我们扎针啦!”

看着孩子们的表现,让我感触最深的就是孩子们长大了,身上没有了以往的稚气,面对着眼前挑战时,虽然心情复杂,但是毫不退缩,能够勇敢面对,有大孩子的样子了!

幼儿教师随笔:教育是一场修行


渐渐地,工作走上了第二个年头,从刚毕业“天降大任”的踌躇和无措,到现在的不断学习,感觉都身心因工作得到了充实和丰满。慢慢退却了校园里的梦幻,回归到教育的长征,开始一场不后悔、不放弃的带发修行。

天底下每一个孩子都像是一个闪动的精灵,他们总有使不完的精力去探索、去发现、去讨论、去分享。都说幼儿教师很有爱心,很有耐心……这确实不假,但也总会有被调皮的精灵们“撂倒”的时候。当他们一而再、再而三的吃饭聊天;当他们看着看着书就把它变成了“武器”;当他们睡觉的时候玩起了被子;当他们上课总是打断去讨论时……刚入园的小班宝贝个个感觉萌萌哒,但是一个精灵像一支队伍,整个班级就好像一个训练营,热热闹闹,红红火火。小班的宝贝们体验他们人生第一次的集体生活,还不懂得上课是要安静会的,吃饭要学着自己来了,上厕所要排队的……这都需要老师很耐心、很耐心的去教他们,把便后洗手当成习惯,把吃饭安静当成习惯,把睡觉好好盖被子当成习惯,把放学才能爸爸妈妈陪着当成习惯,把和其他小朋友一起生活一天当成习惯。去年的我像是刚入园的小班孩子一样,我竟然还成了这支部队的首领,我得带着他们,更要带好他们,这是我的责任,也是我的良心。今年9月我如愿来到了现在的幼儿园,舍下了当年尽心尽力带了一年的兵,孩子不懂得这次分离的意义,也不想让他们心里难过。只一个孩子妈妈知道,告诉了她的宝贝,孩子立刻着急了,对妈妈说:“妈妈、妈妈,以后为什么见不到武老师了,武老师为什么要走,我很听话,我以后好好睡觉,不惹她生气了,她能不能不走……”这是第二天孩子妈妈学给我听得,我相信孩子的接受能力很强,下一个老师必定会被他们喜欢,我选择默默退出他们的舞台。开学后还有几位家长和孩子给我留言,都是感谢。我想我知足了,从开学第一天的家长会,几位家长对我这个刚毕业的年轻老师当班主任很不放心,我付出了一年的用心,真心对着我带的“兵”,赢得了家长的认可,我是值得的。现如今我来到了南幼这所大家庭,我依旧会保持着初心,用心对待我的工作,我的生活,我的孩子们。我和他们一起学习,一起进步。

生活,一局落子无悔的棋,一场人宣鼓响的戏,一重波涛万顷的海。我会用我最初的心去面对最真的孩子,最充实的工作,最无悔的这场相遇。教育于我,于每一位教师,都是一份责任、一份良心。我们用心教育,带发修行。

幼教随笔:一场虚惊后的反思


这些,才能使我们的工作更好的体现出:“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切的办园宗旨。

教育管理应该本着以人为本的原则,时时处处应该为幼儿的安全着想,方便于幼儿,服务于幼儿,时我们工作的唯一标准。

暑假开学后不久,我们带了小班,刚刚开始接收新幼儿,一天幼儿开早饭后,我向保育老师交接了情况后,便去吃早饭。待我用餐后回到班上,清点人数时,突然发现少了一名叫常远幼儿。当时老师们都非常着急,据陶老师讲刚才带幼儿上厕所,清点过人数,这名幼儿还在,根据时间判断,前后不过五分钟,且大门又有专人值班,我们确定幼儿一定还在园内。于是,我们调动班内人员考虑到幼儿可能去的地方,展开了一场拉网式的寻找,结果一无所获。老师们焦急万分,手足无措,这时幼儿教育教学活动的时间就要到了,走廊里又恢复了应有的宁静。突然,一声声焦急清脆的哭声传来,顺着远处的声音,大家快速跑去,原来哭声是从小二班卫生间传出来的。大家焦急的打开卫生间的门,发现了哭得满头大汗的幼儿,孩子见到老师,扑到教师身上说:“老师您为什没么不管我”,抱起异常紧张与不安的幼儿,老师们也都落下了眼泪。心里难过极了说:“孩子,不要怕,老师这不是来了吗,是老师没有照顾好你,也请你原谅”。孩子找到了,原来是因孩子不熟悉环境误入了小二班卫生间,孩子在里边又打不开门,是造成这件事情的发生的直接原因。

事后我们进行了实地观察发现,原来幼儿园卫生间的门是从外边向里边开,并且里边的门拉手安装的偏高,只是适合成人使用,并不适合幼儿使用,所以才会发生这样的事情。

虚惊的风波过去以后,我们班及时召开了班务会,对这件事情,进行了专题讨论,并进行了反思,试想,我们对于新幼儿的熟悉环境教育不应只限于按教学进程安排,要考虑到不同时间入园幼儿的实际情况,把它作为常规教育反复进行,这场虚惊也许会避免。再之,幼儿园的一切环境设置一定要以“一切为了孩子”为着眼点,要以幼儿便于操作为最佳设置,只有我们做到了

这些,才能使我们的工作更好的体现出:“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切的办园宗旨。

感谢这一场雪带给了我们快乐


下面给大家提供的是“感谢这一场雪带给了我们快乐”,希望精彩的内容能够帮助到你!

上午开始慢慢飘雪了,孩子们伸长脖子,不时地偷望一眼窗外,于是我索性停下来说:“给你们看两分钟吧,看好后不许再偷看了,等雪下得大了,我会带你们去玩雪的。

”“耶!”孩子们兴奋得大叫。

后来的课上得还算安静与专心。

下了课,马上就有孩子围过来问:“老师,我们现在可以下去玩雪了吗?”“还不行,你看地上还没有积上雪。

”孩子们只能站在走廊上,伸出双手,让雪花飘落掌中,我也和孩子们一起,兴奋地望着这难得的雪,忽然有孩子对我说:“老师,你快蹲下!”我有点不解地蹲下身子,有小手替我轻轻拭去头发上的雪花,哦,原来是有调皮的雪花沾到我的头发上了!有孩子的手心里积到了一些雪,马上激动地跑过来说:“老师,快看,已经有好多雪了!”“哦,是吗?雪花怎么跟你那么好啊,都跑到你的手掌里来了!”孩子听了,笑得很是灿烂,然后对我说:“老师,你要不要?我给你一些吧。

”“不了,谢谢你,我也想和雪花交朋友。

”然后我也伸出双手去接雪花,有了雪就有了期待,下吧下吧,等一下好好玩个痛快。

中午吃好饭,雪大了很多,孩子们又围着我问我可不可以去下面玩,我说:“再等等吧。

”“老师,已经有小朋友在下面玩雪了。

”“老师说带你们去就一定会去的,等最后那节课好吗?”“那好吧。

”孩子们欢天喜地地守侯在走廊上。

其实,不是不可以,只是担心现在带孩子下去玩,等一下弄得身上湿透的话,那接下来坐在教室会冷的,弄不好着凉了怎么办呢!所以我在等最后一节课,这样纵然玩得湿透了,正好放学回家换身衣服就不会冻着了。

心中期盼雪下得再大些,这样等一下玩起来才更尽兴。

终于是最后一节课了,我让孩子记好回家作业,孩子们很是奇怪,今天的作业怎么比平时少了一个,我说:“让你们回家继续玩雪啊!”“耶!”孩子又一次兴奋地大喊,有孩子甚至连说:“谢谢老师!”真是可爱。

孩子们迅速整理好书包放在桌子上后,我们就整装待发了,我看见不少的同学还拿了袋子准备装雪,临出发前我照例叮嘱了几句,主要是上下楼梯注意滑等,然后就带着他们到了楼前的草坪上,“老师,你看树上都是雪啊!”我摇一摇,雪簌簌而下,好美啊!我张开双臂任雪飘落到身上。

“老师,我们玩打雪仗吧!”“好啊!”未等我啊字收起,马上有雪球朝我飞来,我躲闪不及,落到了我的脖子里,凉丝丝的,一看原来是班里最调皮的王涛,我立刻还击,抓起一把雪朝他扔去,这小子鬼机灵,躲闪得很快,我竟打在了文静的汤瑾怡身上,不料,她这回也毫不示弱,立刻举起一团雪朝我抛来,旁边的同学纷纷响应,一时间,雪球纷纷向我掷来,我上蹿下跳,最后只得求饶:“孩子们,我不玩打雪仗了,我帮你们拍照,你们自己玩吧!”孩子们欢呼着继续玩,我掏出相机抓拍孩子们快乐的瞬间。

望着孩子们在雪中撒欢的身影,不由感慨,快乐其实很简单,让孩子快乐的理由更是简单而微小,一场雪、一堆沙、一片树叶、一群蚂蚁……都可以给孩子带来快乐,而正因为这些过于简单和微小,才常常被已经长大的我们忽略。

回教室了,我让孩子们互相拍掉身上的雪,这时竟然有孩子也过来替我拍身上的雪,甚至连我纽扣上的雪也细心地帮我一一擦去,望着他们红扑扑的小脸,我的心里格外温暖,感谢这一场雪带给了我们快乐。

关于“感谢这一场雪带给了我们快乐”的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!

教育随笔:一场关于糖的甜蜜探索之旅


教育随笔:一场关于糖的甜蜜探索之旅

糖果是小班孩子的最爱,也是日常生活中随处可见、经常吃到的食品。现在的糖果包装精美,孩子们喜欢看、喜欢吃,并对各种糖果的形状、味道等充满好奇和探索的欲望。因此我们以“糖果”为契机,带孩子们进行一个甜蜜的探索。

01糖的初体验

当满桌的糖果宝宝放在孩子们面前,引起孩子们一阵阵惊呼,他们迫不及待想要和糖果宝宝来个近距离接触,让我看一看,再来摸一摸,最后尝一尝……“老师,我发现这个棒棒糖是粉色的,我猜是草莓味的。”“老师,这个糖长得像西瓜,是西瓜糖吗?”“老师,这个糖摸起来软软的。”孩子们都跃跃欲试想要赶紧把自己的发现分享出来。刚刚脸上还挂着“想妈妈”的泪珠,只要一颗糖果放进小嘴巴里,立即就会破涕为笑。糖果,看来还是一味很好的调味剂。

02糖的魔法时刻

“白糖、冰糖、奶糖、棉花糖、纸杯”。这么多的糖宝宝是要做什么呢?我们要给孩子们施展一个神奇而有趣的糖果魔法——溶解。对小班幼儿来说,"溶解"现象不好理解,但却是容易观察的。“白糖倒进温水就消失不见了。”“冰糖本来那么大,现在只剩一点点。”“棉花糖还在呢,但是水变成白白的了。”“水变成了糖果味的水啦。”我们期望他们能通过自己的观察、探讨、想象来寻求解释,这对于维护孩子的好奇心以及养成勤于思考的习惯是有益的。

03糖的甜蜜时刻

分享,是可以让甜蜜翻倍的。拉起好朋友的手,递上最爱的糖果,当对方说“谢谢”并给予了甜甜的微笑时,心里好像真的比自己吃到糖果还要甜。让小朋友在糖果带来的甜蜜与快乐中去感受分享、学会分享、乐意分享,是一件很有意义的事。

04爱牙,不是“哎呀”

“糖果好吃可以多吃吗?”糖果的残渣留在口腔、牙缝中,时间久了,变成细菌,会伤害我们的小牙齿。糖果虽甜但不能多吃,坚持漱口是必不可少的一件事,当童谣式的漱口小口诀教给孩子们“拿起小水杯,喝口清清水,仰起头闭上嘴,咕噜咕噜吐出水。”让孩子们了解保护牙齿的重要性。

05甜蜜糖果小屋

糖果在孩子们的心中是甜蜜的存在,我们通过各种活动形式想要为孩子留下美好的儿时记忆。

“方的糖圆的糖,安根尾巴变成棒棒糖。

揉一揉、拧一拧,甜蜜糖果请你尝。

云朵、糖果,五彩缤纷云朵棉花糖。

跳跳糖呀,跳跳糖,跳到嘴里甜又香。”

一场小雪就可以让他们这么着迷


今年的初雪来得十分突然,却给了我们十分的惊喜。下午,孩子们午睡起床,“哇!下雪了。”一个小朋友叫了起来。说完,大家立刻跑去看,“真的吗?”大家都围到了窗户边,踮起脚尖向窗外看。

此时,只是零星的一些小雪花在空中随风飞舞着,但可以看出来孩子们的脸上洋溢着兴奋的表情,是那么新奇、那么激动。

看着这一群天真可爱的孩子,我心里特别温暖,原来寒冷的冬天里,只是简简单单的一场小雪就可以让他们这么着迷。我忍不住拿相机拍下了这个和谐的画面。

我打开窗户,让孩子们闭上眼睛,伸出小手,去感受、迎接飞进窗内的小雪花。虽然风吹进来冷冷的,让我们忍不住缩紧了脖子,打了个寒颤,但却没因此而退离,反而更欣喜了。

大家争先恐后,突然,张瑜还和小雪花打起了招呼:“小雪花,你好呀!”接着,就是一句接一句的“小雪花,你好呀!”真是可爱啊!

下午活动结束,雪渐渐大了起来,孩子们纷纷表示想到外面去看雪,真的也想让孩子们到外面去亲身体验一下,看一看、摸一摸雪花,但又想到,外面这么冷,许多孩子衣服也比较单薄,万一感冒可就不好喽。

孩子就是一群天真可爱的小天使,他们对所有的事物都充满了好奇心,充满了探究的欲望。有时,和他们在一起,总会让我觉得生活是这么地充满乐趣,打心底里感觉到幸福和快乐。

宝贝,我爱你们。

窗外小雪花飞舞,快来打个招呼吧:小雪花,你好!

闭上眼,好好感受一下:小雪花来了!

喜欢《一场讨论会后……》一文吗?“幼儿教师教育网”希望带您更加了解教育笔记,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了思想大讨论幼儿园工作总结专题,希望您能喜欢!

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