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幼儿园中班教案《有趣的西瓜皮》及教学反思

发布时间:2020-12-08

幼儿园中班教案及反思。

优秀的人总是会提前做好准备,幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,为了防止学生抓不住重点,教案就显得非常重要,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗?下面是由小编为大家整理的“幼儿园中班教案《有趣的西瓜皮》及教学反思”,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标:

1、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体,并通过添画表现其主要特征,激发想象力。

2、能主动参与创编活动,用连贯的语言大胆地表达自己的想法,发展语言,丰富联想。

3、在活动中充分体验创作的快乐,培养幼儿间的合作精神。

4、理解故事内容,丰富相关词汇。

5、理解故事内容,大胆讲述简单的事情。

活动准备:

1、实物:半个西瓜皮;半个西瓜皮的图片人手一张。

2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪

活动过程:

一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。

师:今天老师带来了什么?(半个西瓜皮)

这半个西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)

那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯……)

二、对西瓜皮想象并添画,尝试用句子进行描述

师:西瓜皮会变魔术,瞧!它变出了什么?(秋千),谁会在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)

听,老师把这幅图编成了两句话:西瓜皮,变秋千,松鼠荡来荡去真有趣!

师:小朋友,你们想不想也让西瓜皮变个魔术?变好魔术后想一想,哪个小动物会用它来干什么?

幼儿自由想象添画并讲述。(提醒幼儿相互讲述)

请个别幼儿讲述

幼A:西瓜皮,变帽子,小兔戴在头顶上遮太阳。

幼B:西瓜皮,变雨伞,下雨小猫用它来撑伞。

幼C:西瓜皮,变木桶,小狗用它来舀水。

幼D:西瓜皮,变篮子,小羊用它装青草。

……

请幼儿把作品展示在泡沫板上,大家一起欣赏。

三、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象,小组合作创编《有趣的西瓜皮》的故事

老师出示背景图,示范编故事:

有一群小动物到草地上玩,发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想:西瓜皮扔了多可惜呀!小猫捡了个西瓜皮说:“让我来做个翘翘板吧!”它到树林里找来一块木板,放在西瓜皮上,做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩,翘呀翘,玩得真开心!

小朋友,西瓜皮有许多,别的小动物会用西瓜皮来做什么呢?他们会怎么说,又会怎么做呢?请你们也来编个故事吧!一组上的小朋友你先编,再我编,再他编,大家一起接龙编个动听的《有趣的西瓜皮》故事吧!

幼儿分组创编故事

每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物(提醒幼儿选好小动物,再讲述)

请个别小组讲述

鼓励小组间相互讲述。

《有趣的西瓜皮》反思:

通过西瓜皮,这一物件的想象、发展了幼儿的语言表达能力,在活动过程中我能利用他们的想象,让幼儿在平时的生活中也能让幼儿了解废旧的物品经过想象、看看、动动、讲讲,都能变成有趣的东西!并且我又进一步发展了幼儿的语言表达能力。

整个活动构思新颖,趣味性强。活动设计由易到难,层层深入。我为每个幼儿提供了参与的机会,让幼儿充分想象,大胆讲述。因而活动中幼儿反映积极主动、情绪愉快,充分体验到了创造学习的乐趣!

以上这些是我的一点收获,但在活动中如果我一开始让幼儿说“红红的帽子,圆圆灯泡,”我应该让他们学一学,这里我没有很好的引用,如我提一提的话孩子在创编时用的词语会更丰富。同伴之间的交流时间过长,幼儿创编的时间太少,以后在活动中我应该随机一点。

幼儿百科:西瓜为夏季之水果,果肉味甜,能降温去暑;种子含油,可作消遣食品;果皮药用,有清热、利尿、降血压之效。

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幼儿园中班教案《半个西瓜皮》及教学反思


活动目标:

1.能主动参与创编活动,用连贯的语言大胆的表现自己的想法。

2.在活动中充分体验创作的快乐。

3.通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

4.能简单复述故事。

活动准备:

1.实物:半个西瓜皮。

2.小动物卡片;画有西瓜皮的背景图。

活动过程:

一.引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。

师:今天老师带来了什么?

这半个西瓜皮看上去象什么?

二.对西瓜皮进行想象,尝试用句子描述。

师:西瓜皮还会变魔术呢?瞧,它变出了什么?谁会在上面玩呢?

小朋友,你们想不想也让西瓜皮变个魔术?

例:西瓜皮,变帽子,小兔戴在头顶上。

西瓜皮,变篮子,小兔帮妈妈去买菜。

三.引导幼儿再次对西瓜皮展开想象并创编故事。

1.老师出示背景图,示范创编故事。

有一群小动物到草地上玩,发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想:西瓜皮扔了多可惜呀!小猫捡了个西瓜皮说:让我来做个跷跷板吧!它还找来了小猫、小狗一起玩,翘呀翘,玩得真开心!

师:小朋友,西瓜皮还有很多,别的小动物用西瓜皮来做什么呢?他们会怎么说呢?请你们也来编个故事吧!

2.幼儿分组创编故事(提供背景图、小动物等)

3.请个别幼儿讲述自己创编的故事。

教学反思

本人利用了背景图及小动物的卡片,为幼儿创设了一个良好表达语言能力的机会,很能吸引幼儿的兴趣,使他们能一步步深入活动,在活动中提高语言表达能力。在活动中,孩子们能根据自己的想象,大胆的表述自己的想法。在整个活动中,我只是活动的引导者,把更多说的机会留给孩子,让幼儿真正做活动的主人。

幼儿百科:西瓜为夏季之水果,果肉味甜,能降温去暑;种子含油,可作消遣食品;果皮药用,有清热、利尿、降血压之效。

大班语言教案及教学反思《有趣的西瓜皮》


设计意图:

在开展主题活动《水果》时,我让小朋友每人回家制作一样水果玩具。有一位小朋友用半个空西瓜皮制作了一辆小推车带来幼儿园,小朋友很喜欢,都围着它嚷嚷开了,说还可以用西瓜皮做盏灯、做只船……,这使我产生了灵感。幼儿想象如此丰富,这真是一个极好的语言活动素材。于是,我设计了这次大班创造性讲述活动,通过让幼儿看看、想想、画画、讲讲,激发孩子的想象力,培养幼儿的创造性讲述能力。

活动目标:

1、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体,并通过添画表现其主要特征,激发想象力。

2、能主动参与创编活动,用连贯的语言大胆地表达自己的想法,发展语言,丰富联想。

3、在活动中充分体验创作的快乐,培养幼儿间的合作精神。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备:

1、实物:半个西瓜皮;半个西瓜皮的图片人手一张。

2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪

活动过程:

一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。

师:今天老师带来了什么?(半个西瓜皮)

这半个西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)

那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯……)

二、对西瓜皮想象并添画,尝试用句子进行描述

师:西瓜皮会变魔术,瞧!它变出了什么?(秋千),谁会在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)

听,老师把这幅图编成了两句话:西瓜皮,变秋千,松鼠荡来荡去真有趣!

师:小朋友,你们想不想也让西瓜皮变个魔术?变好魔术后想一想,哪个小动物会用它来干什么?

幼儿自由想象添画并讲述。(提醒幼儿相互讲述) 请个别幼儿讲述

幼A:西瓜皮,变帽子,小兔戴在头顶上遮太阳。

幼B:西瓜皮,变雨伞,下雨小猫用它来撑伞。

幼C:西瓜皮,变木桶,小狗用它来舀水。

幼D:西瓜皮,变篮子,小羊用它装青草。

……

请幼儿把作品展示在泡沫板上,大家一起欣赏。

三、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象,小组合作创编《有趣的西瓜皮》的故事

老师出示背景图,示范编故事:

有一群小动物到草地上玩,发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想:西瓜皮扔了多可惜呀!小猫捡了个西瓜皮说:“让我来做个翘翘板吧!”它到树林里找来一块木板,放在西瓜皮上,做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩,翘呀翘,玩得真开心!

小朋友,西瓜皮有许多,别的小动物会用西瓜皮来做什么呢?他们会怎么说,又会怎么做呢?请你们也来编个故事吧!一组上的小朋友你先编,再我编,再他编,大家一起接龙编个动听的《有趣的西瓜皮》故事吧!

幼儿分组创编故事 每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物(提醒幼儿选好小动物,再讲述) 请个别小组讲述 鼓励小组间相互讲述。

活动反思:

本次活动为每个幼儿提供了参与的机会,让幼儿充分想象,大胆讲述,因而活动中幼儿始终积极主动、情绪愉快,充分体验到了创造学习的乐趣。教师要善于控制课堂秩序,让幼儿形成良好的活动习惯。课堂上把幼儿的情绪、积极性调动起来是教师所追求的,但过分活跃没有秩序一定会影响教育效果。通过这次活动,我感到在日后的工作中应逐步积累控制课堂秩序的经验。

在幼儿的创造性讲述中,教师的指导与评价是激励幼儿再次积极表现的前提和重要因素。在本次活动中多次让幼儿进行想象描述、想象添画,其中每一个环节,我都充分肯定和鼓励幼儿的创造,使幼儿更有积极性投入下一次创作中。

幼儿园大班教案《半个西瓜皮》及教学反思


下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《半个西瓜皮》”。让幼儿锻炼观察能力,想象能力和语言表达能力,借助西瓜皮进行联想,用连贯的语言大胆地表达自己的想法,运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

活动目标

1、借助西瓜皮进行联想,用连贯的语言大胆地表达自己的想法。

2、锻炼幼儿的观察能力,想象能力和语言表达能力。

3、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

4、理解故事内容,丰富相关词汇。

教学重点、难点

1、借助西瓜皮进行联想,用连贯的语言大胆地表达自己的想法。

2、能按一定顺序观察图片并能用语言准确描述图片内容。

活动准备

幼儿用书人手一本,一幅背景图,小动物卡片,记号笔,背景音乐等。

活动过程

一、放音乐以讲故事的形式,引起幼儿对西瓜皮进行初步想象。

1、出示背景图,在这个美丽的树林里,你们看有蓝蓝的天空,高高的树,绿绿的草地,一条长长的小路,路旁还有一条清清的小河,小河两边开满了红色、黄色、粉红色的花,这些花真美啊!这时小动物也到草地上来玩了,有哪些小动物呢?(教师出示小动物卡片,并贴在背景图上)有小老鼠、小鸡、小猪、小兔子、小猴子、小刺猬。咦,这是什么呀?(西瓜皮,把西瓜皮贴在背景图上)

2、师指西瓜皮提问:你觉得它象什么?(小船、小床、碗、、、、、、)师又指西瓜皮口朝下的你觉得它又象什么呢?(小伞、屋顶、台灯、、、、、、)师:说得真好!

二、幼儿借助西瓜皮进行想象,并尝试用语言描述。

1、小动物想:西瓜皮扔了多可惜啊!他们分别想用这个西瓜皮做什么呢?

2、小朋友们,请你们帮小动物想想办法?(教师让小朋友么充分发挥想象,和小组里的朋友说说)

3、集体活动交流。

师:小老鼠说:我来造个西瓜车吧,请小朋友来给我的西瓜装上轮子好吗?(请个别幼儿上来画轮子)。

师:“嘎...”谁来了?(小鸭)

师:小鸭也捡来了一个西瓜皮它会做什么呢?(请个别幼儿说说)

师:小猴子检来了一个西瓜皮得意的说:瞧我的。

师:它想用这个西瓜皮做什么呢?又会怎么说呢?(请个别幼儿说说)

……

4、小结:小动物们在草地上玩发现了许多西瓜皮,小老鼠把西瓜皮变成西瓜车,小鸡把西瓜皮当小船,小猪觉得西瓜皮可以做头盔,小刺猬把西瓜皮变成了西瓜房子,小兔子把西瓜皮当做伞,小猴子把西瓜皮变成果盘。

三、教师引导幼儿根据画面内容复述,然后教师将故事完整地讲述一遍。

四、活动延伸。

1、这么多小动物,这么多小动物变的东西,树林里一下子变的真热闹啊!热闹的声音还会引来谁呢?它们会把西瓜皮变成什么呢?

2、教师可以拿些其它的事物如落叶、橘子皮等,请幼儿发挥想象,将它们想象成不同事物。

教学反思

本人利用了背景图及小动物的卡片,为幼儿创设了一个良好表达语言能力的机会,很能吸引幼儿的兴趣,使他们能一步步深入活动,在活动中提高语言表达能力。在活动中,孩子们能根据自己的想象,大胆的表述自己的想法。在整个活动中,我只是活动的引导者,把更多说的机会留给孩子,让幼儿真正做活动的主人。

幼儿百科:西瓜皮,别名西瓜翠衣。来源为葫芦科植物西瓜的外层果皮。采制7~8月收集西瓜皮,削去内层柔软部分,晒干;也有将外面青皮剥去仅取其中间部分者。

幼儿园大班美术教案《西瓜皮的联想》及教学反思


本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“幼儿园大班美术教案《西瓜皮的联想》及教学反思”!

【活动目标】

1、能在西瓜皮上联想出多种物体,并通过添画表现其主要特征,激发想象力。

2、能主动参与创编活动,用连贯的语言大胆地表达自己的想法,发展语言,丰富联想。

3、在活动中充分体验创作的快乐,培养幼儿间的合作精神。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

【活动准备】

1、半个西瓜皮的图片人手一张。

2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图。

【活动过程】

一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。

1、今天老师带来了什么?(半个西瓜皮)

2、这半个西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)

3、那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯……)

二、对西瓜皮想象并添画,尝试用句子进行描述。

1、西瓜皮会变魔术,瞧!它变出了什么?(秋千)

2、谁会在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)

3、老师把这幅图编成了两句话:西瓜皮,变秋千,松鼠荡来荡去真有趣!

4、小朋友,你们想不想也让西瓜皮变个魔术?变好魔术后想一想,哪个小动物会用它来干什么?

5、幼儿自由想象添画并讲述。(提醒幼儿相互讲述)

6、请个别幼儿讲述。

(1)西瓜皮,变帽子,小兔戴在头顶上遮太阳。

(2)西瓜皮,变雨伞,下雨小猫用它来撑伞。

(3)西瓜皮,变木桶,小狗用它来舀水。

(4)西瓜皮,变篮子,小羊用它装青草。

7、请幼儿把作品展示在泡沫板上,大家一起欣赏。

三、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象,小组合作创编《有趣的西瓜皮》的故事。

1、老师出示背景图,示范编故事:

有一群小动物到草地上玩,发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想:西瓜皮扔了多可惜呀!小猫捡了个西瓜皮说:“让我来做个翘翘板吧!”它到树林里找来一块木板,放在西瓜皮上,做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩,翘呀翘,玩得真开心!小朋友,西瓜皮有许多,别的小动物会用西瓜皮来做什么呢?他们会怎么说,又会怎么做呢?请你们也来编个故事吧!一组上的小朋友你先编,再我编,再他编,大家一起接龙编个动听的《有趣的西瓜皮》故事吧!

2、幼儿分组创编故事每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物(提醒幼儿选好小动物,再讲述)

3、请个别小组讲述鼓励小组间相互讲述。

【活动反思】

收获一:要善于在活动中提供自由想象与创造的空间。本次活动为每个幼儿提供了参与的机会,让幼儿充分想象,大胆讲述,因而活动中幼儿始终积极主动、情绪愉快,充分体验到了创造学习的乐趣。

收获二:教师要善于控制课堂秩序,让幼儿形成良好的活动习惯。课堂上把幼儿的情绪、积极性调动起来是教师所追求的,但过分活跃没有秩序一定会影响教育效果。通过这次活动,我感到在日后的工作中应逐步积累控制课堂秩序的经验。

收获三:在幼儿的创造性讲述中,教师的指导与评价是激励幼儿再次积极表现的前提和重要因素。在本次活动中多次让幼儿进行想象描述、想象添画,其中每一个环节,我都充分肯定和鼓励幼儿的创造,使幼儿更有积极性投入下一次创作中。

幼儿百科:西瓜皮,别名西瓜翠衣。来源为葫芦科植物西瓜的外层果皮。采制7~8月收集西瓜皮,削去内层柔软部分,晒干;也有将外面青皮剥去仅取其中间部分者。

不知道本文“幼儿园大班美术教案《西瓜皮的联想》及教学反思”是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿园中班教案《有趣的西瓜皮》及教学反思》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园中班教案及反思专题,希望您能喜欢!

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活动目标: 1.能主动参与创编活动,用连贯的语言大胆的表现自己的想法。 2.在活动中充分体验创作的快乐。 3.通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。 4.能简单复述故事。 活动准备: 1.实物:半个西瓜...

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