入园的变化

入园的变化

舟舟已经入园四个星期了，现在看来，小家伙已经完全适应了幼儿园的生活，可以说，舟舟的人生已经进入新的篇章了。

入园四个星期，舟舟只缺了一天课，对于一个新入园的小朋友来说，这是蛮高的出勤率了，今晚回家，我一定会和舟舟认真总结一下，狠狠表扬他一番。舟舟缺课一天，也是因为有点感冒的原因，鼻涕流得比较厉害，那天才让他在家里呆了一天，第二天都坚持带病上课，中午让老师喂他吃药。

舟舟读了四个星期的幼儿园，其中三个星期是家长接送，第四个星期就开始坐校车了，舟舟对于坐校车也适应得特别快，这让外婆也省事了不少。

纵观舟舟近段时间的表现，变化正在悄然发生。

从最开始一两天的喜欢读幼儿园，到后来几天的不愿意去幼儿园（口头上说幼儿园不好耍，不去读幼儿园，可实际上送到幼儿园还是会乖乖的和大人做“再见”），再到现在问他“幼儿园好不好玩？”，他会对你说“好玩。”看样子，从情感上，舟舟已经开始接受幼儿园了。

读了四个星期的幼儿园，舟舟没有尿湿过一条裤子，虽然我们每天都给他带了裤子去，可是，舟舟从踏进幼儿园的第一天开始，当时明明外婆奶奶都在旁边，他要尿尿了，他没有通过我们而是直接告诉了老师，让老师带他去尿尿。其实，从第一次的表现都看得出来，舟舟应该心里是很明白的，幼儿园没有爸爸妈妈、外婆奶奶，幼儿园只有老师，做什么事情，不管是喝水，脱衣服，吃饭，玩玩具，看书，还是尿尿等，都只能直接找老师，在幼儿园里，老师是他们最亲近和信赖的人，舟舟在老师的帮助下，很好地适合了幼儿园的生活。

关于吃饭的问题，据袁老师说，舟舟每天中午在幼儿园都会吃很多饭，最起码是一碗，有次甚至吃了两碗，这样的表现比在家里好多了，原先担心挑食爱吃零食的小舟舟中午会在幼儿园饿肚子，看来，这根本就是多余的担心，正因为没有了平日里的那些零食，舟舟在幼儿园的胃口才会那么好。只不过，舟舟晚上在家里吃得不多，每天放学回家，我们都会给他准备吃的，这个季节，草莓和樱桃又比较丰盛，爱死草莓的小舟舟，怎么会错过这个季节呢。舟舟在家里也会自己吃饭了，自己动手，真是乖孩子。

舟舟在幼儿园也学会了唱很多以前没有唱过的好听的歌，像《我祝愿》呀，《小青龙》呀，还有一些“咿咿呀呀”我没有认真听清楚的歌，反正他自己倒是很快乐，一天到晚哼着小曲儿，也喜欢一个人在家里摆弄火车、飞机等等。

入园的第一个星期，舟舟就拿了一幅写着舟舟名字的画回来，是一棵树，上面草草的几笔，画得还不错，当时，我觉得还不错嘛，才入园一个星期都会画画儿了，不过，我心里还是很清楚，舟舟可能只画了很少的几笔，其他都是老师代为完成的吧。

每次和幼儿园的老师联系，她们也说舟舟一直表现得很好，很乖很听话，不过，就是不肯表演节目，因为六一节快到了，老师给小朋友们设计了节目，让小朋友们表演，可是小舟舟就是不肯合作，不肯跳舞，光是在那里站着，关于这个事情，今晚得好好和舟舟沟通一下。明明，舟舟回家都高兴地跳过老师教的那个《小青龙》的舞。（WwW.jt56w.com 检讨书大全）

上幼儿园后，舟舟还有一个巨大的进步，那就是再也不用我哄，他就可以自己一个人乖乖地睡觉了。通常舟舟会要求到妈妈的床上去睡，然后，我们有时候会看一会儿书，有时候他自己会一个人唱会儿歌，唱一会儿就睡着了。我对他说，你一个人睡好不好，他会说，好，妈妈不睡，我一个人睡，小家伙一个人把被子拉来盖着，一个人呆着，一会儿就睡觉了，可能这是中午在学校睡午觉培养出来的好习惯吧，作为妈妈的我是这一大进步最受益的人。

除了这些好的变化以外，还有一些不太好的变化。

比如玩玩具，以前舟舟是愿意和大家分享的，而现在舟舟似乎更“自我”了，什么都非说是“我的”，而且似乎没有以前“大方”了。如果不满足他的要求，他的不满表现得更强烈了，哭闹的时间持续得更长，而且非得按他说的去做，这也可能是到了秩序敏感期的原因。还有，每晚睡前看书的好习惯没有养成，难道是胎教时候我自身没有坚持好的原因？有时候，舟舟会主动要求，不看书了，我要睡觉了，真拿他没办法，我觉得舟舟还是应该养成阅读的好习惯，这样对于他的成长更有利。

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了解入学哭闹的宝宝心理变化

又快到一年入学季，每年新生入学的那天，教室门口都会上演“生死离别”的一幕。即将第一次全天离开爸爸妈妈，第一次接触老师、同学，第一次一个人面对陌生环境……百般情绪涌上心头的宝贝，只能用哭泣来“宣泄”自己的感情，花样百出的哭闹模式，你的宝贝属于哪一款呢~

【黯然神伤型】

宝贝明明内心很难受，却要强忍，一个人静静的坐着，不言不语或是默默留下伤心的泪水。

这样的宝贝性格可能比较内向，不善于表达内心的情感。这时妈妈们要主动出击，耐心和宝贝沟通，消除宝贝对于新环境的陌生和抵触感，或是在上学时给宝贝带上一瓶常喝的QQ星儿童风味酸奶，有了“老朋友”的陪伴，宝贝心里也更有安全感。

【哭不停型】

笼罩在“悲伤”中的宝贝一路上哭不停，时而啜泣，时而抽泣，时而大声哭泣。这种情况短则一周，长则以月计。

这类型的宝贝需要转移他的注意力，好玩儿的玩具，好看的故事书，好喝的QQ星儿童风味酸奶，有了这些，宝贝估计也顾不上哭泣了。

【哭闹型】

摔课本、挪桌椅，性格外向的宝贝可能会用这种方式来表达自己的情绪~

这类的宝贝会将自己的情绪“充分”的表达出来，引起你的注意。不过他们也更好沟通，和宝贝讲道理，让他体会在学校的乐趣，宝贝很快就会适应了~

【独哭不如众哭型】

哭泣像病毒般蔓延开来，宝贝本来不想哭，却跟着大家一起哭了起来~

这样的宝贝通常富有同情心，出现这种情况，带着宝贝到教室外走走吧，告诉宝贝那些哭泣的小伙伴只是一时不适应…

改变亲子关系从关注孩子的情绪变化入手

在商场、游乐园或者街心公园里，你一定看到过这样一幕：一个恼羞成怒、气急败坏的妈妈站在电梯里，对着电梯外正在放声大哭的不足3岁的孩子说：“你哭，你再哭！你要是这么不听话，我就自己一个人回家，把你扔在这！”于是，孩子一脸茫然，既恐慌又有些无助，在一旁的妈妈也显得特别无奈和挫败。

在孩子无理取闹时，父母们经常会有一种无力感和挫败感。这种挫败，不是单纯的对于一件事情做不好而产生的一种失望，而是掺杂了很多对孩子不服管教的担忧、对孩子如此不成材的焦虑，又觉得自己已经很努力地去跟孩子沟通，但是丝毫不懂得他想要什么的一种无奈。所以，当孩子做出一些反常的行为，表现出一些与平时不一样的情绪变化时，我们几近崩溃的情绪就淹没了理智，口不择言地说出了很多伤害孩子的话。但是，在我们表现焦虑发脾气的时候，常常是忽略了孩子的情绪变化和他内在的心里需求的。

很多时候，孩子并不是无缘无故地发生情绪变化，他们的反常行为常常是因为不懂得怎样表达自己的实际需求，而产生的一种焦躁不安的情绪。在与妈妈交流的过程中，妈妈又不能很好地理解自己的意思，他们就会变得越来越着急，行为也会越来越反常。

在遇到孩子不听话、表现异常时，不要忽视他们的情绪变化。要尽量地想着宝宝其实不是在故意捣乱，而是心理上有其他的需求，只是没有办法很好地表达出来。我们只有重视孩子的情绪变化，才能让自己的心柔软下来，用无尽包容的母爱去理解和满足他们的情绪需求，从而让他们的情绪逐渐回归稳定。

“阳光”园给孩子带来的可喜变化

宝贝3月份初开始自中心园转入阳光园，转园前我告诉他：“竟涵，到阳光园上学好吗？阳光园玩具多、环境好。”可宝贝不愿意，这使我们很担心。因为孩子比较恋旧，对新环境或多或少有些排斥心理，于是只好找中一班姜老师帮忙做工作，同时希望孩子能转到欢欢二班（任老师是他原小四班的班主任），我想这样能尽快帮助孩子适应新的环境，毕竟任老师也比较了解他的性格。通过姜老师的耐心工作，那天他回家后高兴地对我说：“妈妈，我们明天就要到阳光园了，阳光园可好了，那里还有我们任老师，今天姜老师和刘老师还给我们举行了一个欢送会，让我与我们班的小朋友一一道别，这么多的小朋友送我，我真高兴。”我听了心里感到无比欣慰，老师们想的真周到。经过姜老师的细心协调，孩子如愿转入了任老师任教的欢欢二班。

阳光园入学第一天，我去送他，任老师一见到他便说：“竟涵宝贝，老师好想你啊。”并且马上把他抱了起来，让孩子一下减少了拘束与胆怯的心理，我们也放心了许多。看了看新园的环境确实要比以前好很多，有地暖，厕所也是男女孩分开小便。由于在上课，虽然没有仔细地看下去，但我想转到这么好的环境还有这么好的老师，我们的孩子一定会很快适应新园生活的。

在宝贝转园前，一直有咬指甲的坏习惯，有时二、三个星期都剪不到他的指甲，总是光秃秃的，在与任老师沟通后，希望老师和家长一起监督他，让他改掉这坏习惯，经过任老师与他的谈话及欢欢二班老师的共同监督，现在孩子已彻底改掉了这一坏习惯，我这周也终于剪到孩子的指甲了，真高兴呀！

另外，孩子还有挑食的毛病，这也是令我们非常头疼的事情，那天跟老师们沟通后，大家都认为孩子不喜欢吃的东西也让他先少吃一点，慢慢改掉他挑食的坏习惯。过了两天，宝贝回家对我说：“妈妈，冯老师真讨厌，今天非让我吃我不喜欢吃的山药。”我不动声色的问他：“宝贝，那你吃了没有啊？”“吃了。”他撇着嘴不高兴的说。我忍不住笑出声来，语重心长的告诉他，“竟涵，知道吗，各种食品都有它不同的营养成份，你不喜欢吃的也要吃一点，那样你才会长高、长壮、有力气，冯老师是为了你好，你不仅不能埋怨他相反还要感谢他呢。”宝贝这才高兴地说：“那我要谢谢冯老师了，冯老师是为了我好，我也不会讨厌冯老师了。”我说：“那当然了，不然你会长高、长壮吗？”

由于孩子的性格比较内向，转入阳光园后，任老师又建议让孩子上“小主持人”特长班，同时让他多参加一些集体活动，比如说：帮老师拿作业、给小朋友送作业、当“小老师”等，通过一段时间的锻炼，孩子的性格开始逐渐转变，大方了许多，在此我们由衷地感谢欢欢二班老师们做的工作，让孩子在转园的过程中没有受到任何影响，而且还取得了可喜地进步，谢谢老师!

感恩节：细数土豆上幼儿园的变化

昨晚接土豆回家，小二班老师发了个小条条：

节取：请每位家长积极为本班投稿，可以介绍自己的育儿经验，也可以说说宝宝的成长与进步或近期发生在宝宝身上的有趣的事情，（可以附上照片）周一带来。

问题青年的妈妈又蠢蠢欲动了，问题青年的妈妈有太多的话要说了，问题青年的妈妈有太多的情感要表达了！

土豆这幼儿园上的，太能让他娘忍不住爆粗口了，太不一般了。真是让他娘爱了恨，恨了爱的！真是让他娘天天有取之不尽用之不竭的素材去发挥了。

得，言归正传！咱再抒发感情再发泄情绪也得把老师们交给的任务光荣完成啊，那咱就细数土豆上幼儿园后的大大小小之变化吧。。

【吃】：这是个大问题，幼儿园前的土豆对天下美食皆不屑，每天还是依旧靠水活！

众亲别笑话：白米粥大咸菜，刀削面打卤面（还必须是西红柿鸡蛋的），小饺子大馄饨，鸡蛋羹光棍汤（不能放任何菜叶的），这几乎构成了土豆一成不变的一日三餐！豆娘忧，豆娘急！豆娘更无奈。。不方便解释！

上幼儿园后，豆娘好奇土豆幼儿园的吃！幼儿园食谱很丰盛，菜品多种多样，其中不乏多数是土豆的雷区。。但，没接到老师的反应，眼见着土豆的小脸还渐圆！回家后偶尔会嚷嚷奶奶：怎没给我弄点菜啊；我要吃拌菠菜；菠菜有营养，长大个！我要吃绿菜花，绿菜花可好吃了，绿菜花有营养！

幼儿园前：两天不吃肉就闹意见，我都馋了，也不给我肉吃！

幼儿园后：对肉明显的不那么感兴趣了，主攻鱼的方向，海鱼为主！

幼儿园前：豆娘费劲脑筋虾蓉虾饼蒸大虾煮大虾咕嘟大虾炖大虾的喂！均已失败告终！

幼儿园后：偶然吃了湾仔饺子中的十五个虾仁后，家人顿悟：噢！原来这小孩现在吃虾了！以后的表现就是随做随吃，了却了豆奶坚信的吃大虾身体好的心愿！

幼儿园前：水果可以当饭吃，但，老生常谈那固定的几种！

幼儿园后：吃水果节制有量，吃多了肚肚疼！对不喜好之品种勇于接受！最常说的一句话：我们幼儿园水果可好吃了！那橙子可酸可酸呢。。（这也是夸的一种体现！）

总结：土豆上幼儿园后再也不挑食了！

【喝】：

幼儿园前：雅培是土豆的挚爱！其他奶制品一概遭白眼一双！强制后遭哭嚎一顿！

幼儿园后：雀巢喝的香香的，一喝就是一大杯，没明显不适！也没遭到强烈反抗！

豆娘言外之语：小样的，你就装吧！雅培换了新包装你都要死要活，这怎P事没有？？

说起雅培：那故事大了！

故事一：雅培一段换二段，那时小，没反应，正常！二段换三段，费点劲，搀和着喝了一个半月，逐渐过渡，也成功了！三段换四段，换不过去了，人家只瞥了一眼，尝了一下，撒大泼，耍大赖：你给我换了，这不是我的雅培，味儿不对！这个不甜，不是我的雅培，你给我换了。。。结果报废了百元大洋将近两块，余品欲赏赐给姥姥家的汪汪！

故事二：雅培换新包装了，换智护系列了！人家识字，人家懂商品效应！蓝色小小熊靠边站！于是，那要了亲命的爷爷奔波于京城大小婴儿用品店和超市。。后，全京城断货更新，于是，土豆家上下齐计谋：咱留几个旧包装的盒子，买回新的放旧盒子里！再于是，购物归来多了遮遮掩掩，土豆熟睡后多了鬼鬼祟祟，经上下十盒的锤炼和幼儿园后的洗礼。。土豆貌似忽略此事！成功过渡！还是三段！

总结：每次回家后土豆尿的尿尿都是透明的，不参杂黄色，说明啥：咱幼儿园不少喝水！

【拉】：

目前没接到土豆在幼儿园便便的口头通知！

估计土豆同学还保留着肥水不流外人田的固定宗旨！

幼儿园前：端起饭碗就拉臭！土豆家已养成了不闻着s味，不听着p声吃不香的习惯！上幼儿园后豆娘脸红红的和老师特意交代了土豆此挂异行为！

幼儿园后：养成了新习惯！出校门后就臭臭！校门口的灌木丛因此而肥沃，寒风中的垃圾箱因此而温暖！为了让土豆那白白大pp继续保持住那娇嫩的肌肤，豆娘正在努力教育改善中。。。

总结：从臭臭的颜色和质地上知道土豆吃饱了，喝足了，菜还没少吃！小二班还真是像老师说的，一定想办法让每一个孩子必须吃饱喝足再回家！

【撒】：这是个难缠的问题！

幼儿园前：土豆在家人的提醒中能做到基本不尿湿裤，人家是个省心的命，有人给担着这心所以人家从来不操心这事！这，是个恶习！午睡，只要一动奶奶一把，不醒搂搂继续睡！晚睡，摘纸尿裤是为了幼儿园未雨绸缪，没训练几个月，此方面能力极差！

幼儿园后：初期，小二的老师天天给换洗裤子！每天带裤子若干！曾经辉煌记录尿湿了三条裤子光腿抱上车！

中期，小二的老师天天时刻提醒！每天带着大黄圈圈大湿印印回家，老师盯了一天的尿尿在忙碌的晚饭后功亏一篑！自己还总大言不惭的号称：妈妈，你摸摸，干的！

后期，不见了大黄圈圈，大湿印印！整天换洗裤子怎么背过去怎么背回来！莫非老师上了闹钟？？半小时一闹？此乃玩笑话！豆娘知道：老师们费尽了心机！熬干了口舌！终于使土豆的尿尿问题上了一个新台阶！

总结：老师们没少洗了裤子，没少为这个问题小孩操了尿尿的心！

【睡】：重点是午睡！

幼儿园前：中午能把看他的爷奶熬到眼睛支了火柴棍！

幼儿园后：开始强制按床上不离左右，拍拍=====到狗眨眼，自由散漫兵迷瞪一会就满屋子溜达======再到老师发短信告之安然入睡，不需要陪，不需要拍，睡的时间延长！

总结：这个过称的艰辛不是作为家长想能想到的，在家那就是三个字：不可能！

【品】：品质的品，品德的品！

幼儿园前：尽管家中污言秽语不藏身，但也绝对少有亲人间的客气：请，谢谢，！外人除外！

幼儿园后：MMBBYYNN请帮忙！MMBBYYNN谢谢！MMBBYYNN辛苦了！MMBBYYNN坐好了我给揉揉，MMBBYYNN我给吹吹就不疼了。。。常给MMBBYYNN感动的唏哩哗啦！大爷大妈叔叔阿姨好，大爷大妈叔叔阿姨再见，几乎不离口，人见人夸懂礼貌！

总结：与老师们的辛勤教育分不开！

【行】：行为的行！

现在的土豆太有意思了，每天晚饭后土豆家的固定节目：三人扭着大屁股唱英文歌曲！

幼儿园前：土豆热衷于大众文化！莲花池陶然亭等万人齐欢乐积极参与，有调没调的都敢哼，偶尔还放开了歌喉大胆的唱。。但多数属于即兴之作，过后就忘，不会重复。。

幼儿园后：每天都哼着不知名不知调的儿童歌曲，最经典的就是：爸爸妈妈去上班，我去幼儿园，也不哭，也不闹。。下句就怎么也听不清了！你还别分析，分析错了还跟你急！

每周都有新歌曲飘进土豆爸妈的耳中，调基本一致，词需要猜，每次版本不尽相同！

最近迷上了英文歌曲。。姑模你good-morning是一个。。玩，吐，思锐one-是一个。。。海等等等灯灯灯是一个。。每晚自己打开CD强制土豆爸妈小宝宝和寇老徐老师互动！

总结：幼儿园的生活太有意思了，太丰富了，小孩真学了不少东东！

【理】：自理的理，这一定要放到最后重点来说！

幼儿园前：

生活一塌糊涂，过着衣来伸手饭来张口的生活，爷奶一手包办，什么事，想到的没想到的全给你预料到了，您前脚刚爬上沙发，后脚爷奶那四只大手就托过去了（别摔着）。您刚蹲桌子底下，爷奶那四只大手就按桌子角上（别磕着）了。这，真不夸张，这就是土豆生活的真实环境，土豆属于过度保护下的孩子，豆娘常反驳爷奶的一句话就是：“孩子都没挨过磕能知道疼的滋味儿吗？”所以，可想而知，这种情况怎么能提自理能力！

幼儿园后：

饭自己能吃了，尽管吃的袜子里都是！

衣服自己能穿脱了，做不好的情况下会说老师请帮忙！

鞋自己知道反正了，自己能穿脱自如！

睡觉脱衣后知道自己把衣服叠好放小椅子上（说是叠实际动作是卷！）

自主意识增强，做事情拒绝帮忙！

总结：这就是天大的进步！这对于家里人来讲那就是不可能完成的任务，但被老师给实现了！

【语】这不分幼儿园前后！

土豆还是依旧的大舌头：你七(吃)，老西（师）。。。。。

不过新添了点口头语，天天折磨着豆娘，人家总能适时适景的给你来一句：

‘闭嘴’‘神经定’‘抽疯’‘别说了’‘回座位’‘给你扔小三班去’。。。。。

总结：这也是小二班的产物吧。。豆娘都已经调查清楚了。。所有小二班的小豆子们都会这么几句！这也没啥，豆娘还真没当回事，说就说去吧。。！

所以。。综上所述。。。

咱借着感恩节，

必须要对土豆的老师们真挚的再说一次：

谢谢小二班的全体老师们！你们辛苦了！