幼儿园老师说课稿。
校园是孩子的第二个家，孩子的教育工作离不开这两个大家庭！不管是家长还是老师，都需要互相包容，及时注意孩子学习情况，帮助孩子在学习的乐趣中不断成长！那么，家长需要做的工作有哪些呢？以下是小编为大家精心整理的“狼王老暴、兵马俑”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
狼王老暴，今天和孩子们继续读《西顿野生动物集》，孩子们很喜欢听这本书，我也很喜欢，读着读着，仿佛看到了狼王老暴在游刃有余地对付着人类，它们平均一天一头肥壮的牛，五年下来已经杀死两千头牛。只在一个夜里老暴的妻子“白姐”和它一个同伙就咬死了250只羊，一口没吃，一目了然，只为了开心取乐。悬赏的金额越来越多，想要赏金的人越来越多，可是没有一人能成功捕获狼王老暴，小迪和我一直很纳闷，在书的开头就讲了，狼王最怕的就是枪，人们为什么不用枪呢？只是下毒、用捕狼机等，想不明白。故事最后，狼王因为救妻心切，上了作者的圈套。可是对死还是临危不惧。读完心里对狼王有一种恨恨的感觉，又有一种肃然起敬。
中午小迪回来后，告诉我把数学书拿回来，我随口问
，拿回来数学书干什么啊？小迪说，你忘记了啊，妈妈，你说要教我做数学复习笔记呢！噢，我这想起来了，周末的时候说的话。小家伙记性还真好。
小迪找来她最喜欢的印有“鹿晗”照片的笔记本来，小小年纪就有了自己喜欢的“偶像”，呵呵。。。拿来笔记本，摆好书，一本正经地开始做笔记了，第一天笔记是比多少。我把知识要点写下来，小家伙自己出题。写的很工整。写完一篇，估计是写累了，自言自语说，今天就做这么多吧，我想看会电视。那一脸的表情好像在说，我这么乖地做了笔记，就让我看会吧，一脸的等待被允许。
“看会吧！”我刚说完，小迪便开心地蹦开了。
晚上读了《兵马俑》这本绘本，在读的过程里一直在寻找将军俑，读到将军俑时，大姐把自己的语文书打开，读起了课文上中描写将军俑的段落，这样，我读一段绘本，大姐读一段课文，我发现课文中的文字正好对绘本做了一个很好的补充。小家伙们很期待去看一看。
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帮你“驯服”家里的小暴龙宝宝
导读：总会听到许多年轻父母抱怨：“宝宝慢慢地长大，却越来越不听话，总是发脾气，又急又气的。”其实只要父母弄清宝宝发脾气的原因，针对不同情况不同对待，就会轻松应对坏脾气的宝宝。其实幽默也是一种很好的途径哦。
改掉坏脾气给宝宝立规则！
跟宝宝订个君子协议吧，什么时候陪他玩要大体规定一下，比如：妈妈在做饭，就不能陪她玩，饭后则一定要陪她玩一会儿。当然，一开始是不可能有什么结果的，但是，早种下“守规矩，妈妈才喜欢”的种子，会早开花结果。
幽默是改变宝宝坏脾气的一把钥匙
总会听到许多年轻父母抱怨：“宝宝慢慢地长大，却越来越不听话，总是发脾气，又急又气的。”其实只要父母弄清宝宝发脾气的原因，针对不同情况不同对待，就会轻松应对坏脾气的宝宝。其实幽默也是一种很好的途径哦。
壮壮的妈妈是中学的语文教师，她常说，在学校里教育几十个孩子也没有家里这一个费劲，别看壮壮才3岁多，什么都和大人“对着干”。通过多种方法实验，妈妈发现，对壮壮只能智取不可强攻。于是，她就发挥自己的语言优势，多用幽默的故事和语句跟壮壮沟通，效果好极了。
一次妈妈批评了壮壮几句，他就用不吃饭以示反抗，还将碗摔得粉碎。晚上，妈妈编了个《爱生气的癞蛤蟆》的故事讲给他听：“有个小蛤蟆，每当妈妈批评他时，他就大喊大叫，肚子鼓鼓的，吵闹得脸红脖子粗，时间一长，就成了满身疙瘩的癞蛤蟆，难看死了，”壮壮听了很快表示说，：“我不要学癞蛤蟆”！以后他倔脾气发作时，妈妈就提醒他，别学癞蛤蟆，壮壮便会逐渐平静下来。
壮壮去年冬天得了感冒，医生嘱咐要打三次点滴。因为怕疼，他在打完两天后，说什么也不肯上医院，并且得意地说：“第一次打了，第二次也打了，第一加第二等于第三！”中午，妈妈特地烧了两条壮壮最爱吃的糖醋鱼，开饭时对他说：“我吃第一条，爸爸吃第二条，你就吃第三条吧！”壮壮疑惑不解地问：“总共只有两条，哪来的地三条呢？”妈妈一本正经地说：“喏，这是第一条，这是第二条，第一加第二等于第三！”聪明的壮壮马上明白过来，下午乖乖地跟妈妈上医院打第三次点滴去了。
生活中，像壮壮这样的宝宝不在少数，他们想事情，做事情的思维方法，往往出乎大人的意料，有时即便是错的，也觉得是理所当然的，作为家长，不可武断地将其说得一无是处，以免伤及宝宝的自信心。正确的做法是：学会寓教于乐，用宝宝能够接受的故事，游戏、歌曲等说明道理，让宝宝以快乐的心情去改正错误。
置之不理！给宝宝时间冷静！
这个画面，你一定不陌生，孩子大哭大闹，任你怎么哄戏都无济于是。弄得你又心疼又烦燥，其实当事态发展到这个地步时，你可以让宝宝冷静一下，给她时间，当她哭完之后，你就可以开始跟他讲道理了。
哭闹时提的条件决不答应！
宝宝哭闹的声音，真是爸爸妈妈的紧箍咒。很多家这个时候往往采用妥协的办法来制止孩子的哭闹，其实这样不但不能缓解孩子发脾气的愿望，反而会让孩子觉得这是自己达到目的的杀手锏。
明察秋毫！对症下药！
看看宝宝的要求是不是合理，如果合理自然要满足；如果不合理，还是要跟他讲清道理，这么大的宝宝应该能理解了。另外，不要让宝宝长时间哭，可以想办法转移其注意力。告诉宝宝哭是不能解决任何问题的。多陪伴宝宝，观察宝宝有哪些需求。
理解！让宝宝宣泄
教育专家认为，很多时候，宝宝有意做出一些大人不允许的事情，是为了宣泄不良情绪或不安感。鉴于此，宝宝发脾气的时候不要责骂和体罚宝宝，给宝宝一个空间，让她撤底发泄不满情绪也是一种改善宝宝坏脾气的办法。
暴妈毁三代拒绝语言暴力
暴妈毁三代拒绝语言暴力
很多爸妈在教育孩子时喜欢发脾气，对孩子使用语言暴力。殊不知，父母这种行为不仅难以取得理想的教育效果，而且后果严重。轻度后果：孩子自卑、消沉、敏感多疑；中度后果：孩子脾气暴躁，爱抱怨，为人刻薄，难以和身边的人相处；重度后果：孩子抑郁，人格不健全，容易轻生。
语言暴力其实很常见，在很多家庭都属于高发问题。我们每个人或多或少都遭受过父母语言暴力的伤害。父母实在忍不住脾气，对孩子骂上几句，在每个家庭都存在。这种情况偶尔发生，对孩子不会有太大的影响。但如果父母经常性地对孩子说这种话，就变成了语言暴力，不仅会摧毁孩子的自信心，而且会对孩子的性格产生巨大的负面影响。
父母喜欢使用语言暴力这种行为，最容易被孩子模仿。一个对人恶言恶语的孩子，家里必定有一个喜欢恶语伤人的长辈。这种孩子长大成人之后，为人父母，依然会重蹈覆辙，对自己的孩子也使用语言暴力。下面和大家分享一个真实的故事。
小时候有个邻居家姐姐叫小静，是个出了名的毒舌，说话经常话里带刺，总是有意或无意地中伤别人。因为她的毒舌，小伙伴们都不愿意和她一起玩。
其实，小静的毒舌是“遗传”了她妈妈的，而小静妈也是语言暴力的受害者。她生了两个女儿，丈夫和婆婆因为受重男轻女的思想影响，对她百般嫌弃，经常辱骂。在丈夫和婆婆那里受的委屈无处发泄，小静妈就把怨气都发泄在了女儿身上，经常用恶毒的语言骂孩子。旁人听着小静妈骂女儿的话都会觉得目瞪口呆、寒意阵阵，可想而知，小静童年时期受到的伤害有多大。很遗憾的是，在潜移默化下，小静也变成了像她妈妈那样的毒舌。
后来，小静长大成人，结了婚，有了自己的孩子，但生活依然没有好转。因为毒舌，而且性格偏激，小静经常和丈夫吵架。最终，丈夫忍无可忍，提出了离婚。离婚后，女儿跟着小静生活，5岁的孩子成了小静语言暴力的受害者。那个孩子脾气暴躁，经常在幼儿园打别的小朋友，浑身充满了攻击性。
一个暴妈毁三代！小静、小静妈、小静的孩子，她们都是语言暴力的受害者，但同时也是施暴者。一个家庭里如果有爸爸或者妈妈喜欢对孩子进行语言暴力，那么他们的孩子也会继承这种坏性格。
不想让孩子受到语言暴力的伤害，爸妈请做到以下几点：
1、正确排解自己的情绪
心情不好的时候，请用正确的方式排解情绪，不要把孩子当作发泄情绪的对象。你可以听听音乐，做做运动，或者向朋友倾诉烦恼。这样做，既可以有效缓解自己的负面情绪，避免孩子成为炮灰，又为孩子示范了处理情绪的正确方式。
2、允许孩子犯错
很多时候，家长大声吼骂孩子，是因为孩子做错了事。但是我们要知道，孩子就是孩子，他们可能会出于好奇就做了某件事，并不知道是对是错，真不是故意要和家长对着干。大人也会犯错，何况是孩子呢，爸妈要接受这一事实，然后心平气和地去跟孩子交流，帮助孩子成长。
3、直接指出孩子错在哪里
孩子做错事时，爸妈别总是说“我都说过多少次了，你怎么就是记不住？”，这种话除了发泄自己的情绪，没有任何教育效果。
批评孩子，家长要少说废话，应该具体地指出孩子错在哪里。比如，“你玩完玩具之后没有把它们收拾好，妈妈很生气。”用一句简单的话，让孩子明白自己哪里做错了就可以了。
4、发完脾气后要向孩子道歉
如果你实在没忍住，对孩子发了脾气，那么事后应该向孩子道歉，这是避免孩子受到伤害的补救措施。道歉时，态度要真诚，让孩子体会到我们的歉意和爱，同时也让孩子明白，发脾气并不是处理事情的正确方式。
很多时候，父母无心的一句话，可能会影响孩子的一生。如果你是一个有语言暴力倾向的家长，那么，从现在开始改进吧，控制自己的情绪，减少对孩子的伤害。希望我们都成为更好的父母，一起努力吧，共勉！
如何培养宝贝成为“故事王”
当爸爸妈妈看到电视里、舞台上一个个年幼的宝宝生动地讲着有趣的故事时，是不是觉得非常羡慕呢?是否也希望自己的宝宝能有这样强的表达能力与语言水平呢?只要爸妈能够正确地引导，每个宝宝都能成为说故事大王。
每个宝宝都能成为故事大王
教宝宝讲故事，不但能有效提高他的语言表达能力，更能培养观察力、想象力与逻辑思维能力，可以说是一种最简单的综合性全面培养方法。那么，什么才是正确的引导呢?
让宝宝发挥创造力
相信每个爸妈都曾给宝宝买过书，那些插图精美的故事、图文并茂的连环画，还有那些生动形象的漫画，陪伴着每个人的童年，爸妈应该尽量利用这些有效的工具来教养宝宝。
拿到一本新故事书或画册时，爸妈们通常的做法不外乎是先给宝宝讲故事，重复几遍之后让宝宝复述。这种时候，成人往往会对宝宝惊人的记忆力叹为观止，有很多宝宝几乎可以一字不差地把爸妈所讲原原本本重复出来，即使是年纪尚小不怎么会说整句话的宝宝也能挑出爸妈前后几次讲述的不同点，适当地表示异议。
但你知道吗，这种方法虽说在很大程度上挖掘了宝宝的记忆力，却也不可避免地限制了他们的想象力。为什么有那么多教育学家会呼吁不要让宝宝过多地沉迷于电视之中呢?因为在看电视的过程中宝宝只有机械地记忆、被动地接受，却无法参与、创造。
而这种讲故事一再重复的做法与看电视其实是异曲同工的，宝宝在接触这本新书之初就已经有了固定的框架，虽然同样一幅画可以看出不同的意思，可是因为这个框架，他们无法发挥自己的想象力编出另外的故事。
此外，宝宝还往往会忽略画面中那些没有被编进故事中的图案要素，例如背景中的小树、小草、天上的白云，而只注意故事中的主角，即使是小鸡、小鸭这些主角，也往往因为剧情的原因而使其颜色、造型显得不那么重要，于是宝宝们能够注意的、得到的只有一个情节而已。
拿到一本新书最正确的做法是爸妈先同宝宝一起认真看每一幅图画，让他们讲讲自己看到了些什么。给宝宝看的书册往往颜色非常鲜艳，人物造型又很简单，这样的阅读培养了宝宝的观察力，也提高了他们的审美能力。
其实每一幅画都可以独立成为一个故事，所以接下来爸爸妈妈可以和宝宝一起来用画中的要素编故事，不求情节，但求符合逻辑。对于年龄稍大些的宝宝(3岁以上)，还可以将前后几幅有关联的画放在一起，让他们编一个有条理的故事出来。最后，再用传统的方法给宝宝讲一遍书上的故事，让他来评评是自己编的好听还是书上的好听，不光是评论，还要讲出道理来哦。如此才算是真正的“书”尽其用。
故事接龙――新编故事法
还记得小时候玩的成语接龙吗?教宝宝讲故事，也不妨可以来一个“故事接龙”。很多爸妈觉得自己想象力有限，更没有什么文学细胞，编不出什么故事。其实根本不必有这方面的担心，因为只要尝试几次之后，你就会惊讶地发现，自己根本不必费心力去安排剧情，宝宝们编出的故事情节往往会超乎爸妈的想像。
例如，有一次一位妈妈和孩子说故事，开头首句是“从前呀，有一只小兔子……”原以为儿子编出的不外乎大灰狼、胡萝卜之类，没想到他接的下句却是“小兔子呀，它有一条游泳裤，可是它又不会游泳……”于是整个大方向完全变了，故事便围绕着如何让游泳裤物尽其用而展开，成了一个完全超越传统框架的好故事。
“狼爸”教育启示
最近广受媒体关注的“狼爸”萧百佑，因为用“打”的教育方式，目前已经使四个孩子中的三个考上了中国的名牌大学，而且第四个孩子的目标也是北京某名校。
对于萧百佑教育方式的宣传，我觉得大家过分关注了他“打”孩子的一面，因为他的这种教育方式与现代倡导的赏识教育、尊重个性等大相径庭。但是，我认为：萧百佑的教育不仅仅是“打”，而且他自己也说了，首先是“爱”。也就是在他的严格的管教之中渗透着他对孩子们的真爱。
他有两条基本的管教原则，即第一，所谓民主，孩子是民，家长是主。第二，孩子没有零用钱，不许喝可乐，不能吹空调，不能随便打开冰箱门。
看起来这对现代社会中成长的孩子们来说的确有些苛刻
，弄不好会使他们幼小的心灵受到伤害，孩子的自信、自尊受到影响。
但是从另一面来说，萧百佑的教育也有值得我们借鉴的地方。例如孩子们从小懂得尊敬长者，知道勤俭节约，知道做事要有规则，能吃苦头等等。这一些应该是他们将来步入社会独立生存的法宝。而与此相反我们许多的家长却只有“慈爱”，没有“严管”，使得孩子成了家里的“小皇帝”，衣来顺手饭来张口，没有礼貌，不懂的共享，不能够吃苦。
其实任何事物都不能走极端，看狼爸的教育不能逮着“体罚”完全否定，赏识教育也不能夸大其词没有批评惩罚。
孩子的成长必经是一个复杂的过程，需要我们谨慎引导，对不同的孩子有不同的方法，同一个孩子不同的阶段也有不同的方式。做一个明白的教育工作者，不容易！
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