明确的疆界和规则，是孩子安全感的保障

那么我的观点是：最开始，在**还比较小的时候家长随手给硬币，随着他年龄发展，自我意识的建构，慢慢开始有“我”“我的”“我的东西”的概念，他问大人要很正常，因为在他看来这就是“他的东西”。【一直以来你们都是无条件的给我的，为什么现在没有什么理由的突然就不给我了呢？】他心里会觉得委屈，不高兴。这个时候妈妈就要跟他讲清楚，【这一枚一枚的硬币放家里不好保管，所以大人们希望**帮忙保管一下存起来,但这并不是“你的”，如果有需要家里的人都可以拿这里面的硬币用；如果你想拥有自己的“财产”，那你就要像爸爸妈妈一样“工作”挣钱。】其实妈妈的方法挺好，就是让他做家务换取报酬，问题出在你们的【规则】没有建立好。如果每一件家务他都要收费，长此以往是比较容易出问题。我的意见是，【规定某一项家务，作为有偿劳动。】譬如他现在中班了，是不是可以安排他洗家里人的袜子、汗巾？规定洗一次多少钱。除此之外的其他工作，譬如帮妈妈拿鞋，帮奶奶捶背，还是要请他做，并且告诉他这是无偿劳动，不给钱的，因为他是家里的一份子，大人为你付出，你也要为大人付出。制定好规则，大人们一定要统一战线，坚持原则。

而说到规则，也许有的家长会说，要给孩子自由。这话也没错，但还是要给孩子制定规则，孩子需要适当的“被管”，因为疆界让孩子感觉安全；规则要温和而坚定的执行。

家长给孩子提供自由，就好比给了他一大片空地让他自由玩耍活动；规则是什么？是空地四周的围墙。在你刚砌上围墙的时候，孩子会过来试探性的推一推（他可能会有意无意的触犯规则），他是在测试围墙的坚固程度；如果这个时候围墙够坚固（不管他怎么挑衅，家长都不为之所动坚持原则——当然坚持的态度一定要是温和的），那么孩子就会收获安全感，知道围墙是坚固的，“哦我可以在这里面放心的活动了，围墙会保护我”，他会这么觉得。这就是有名的“围栏测试”和“纸墙测试”。

对孩子真正的保护，是让孩子过上有规律、有规则的生活。

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明确你和孩子之间的责任

明确你和孩子之间的责任

不要因为吃饭问题破坏和孩子间的关系

饮食经常使孩子和家长之间产生激烈的矛盾。家长希望孩子按时按量地吃饭，但孩子也有自己的“事情”要做，比如他正玩得开心时，想要让他乖乖坐下来吃饭是不太可能成功的。

好的饮食习惯当然很重要，但这需要由孩子的自控力来决定，而不是由你的愿望来决定。如果让饮食成为矛盾之源，你和孩子的关系会恶化，孩子也会对饮食产生负面情绪，变得不喜欢吃饭。

在你与孩子因为食物争吵前，问问自己：“这个问题真的很重要吗？”

尽量在孩子比较安静或者是游戏告一段落时开饭。

在饮食过程中，你得分清楚彼此的责任：做为家长，你负责决定何时吃以及吃什么；孩子负责决定吃多少。一旦你弄清了你的责任所在，压力就没有了。但家长很容易偏向权利主义：“吃了它，否则……”然而，这样做得后果，就是破坏了你与孩子间的亲子关系。多点耐心，不要轻易对孩子发火，给孩子准备食物时多花点心思。

留心孩子的喜好，多准备他爱吃的食物。

给孩子介绍新的食物并试着让他接受

你试着给孩子营养丰富的胡萝卜，但他并不喜欢这种味道，尝过一次之后就再也不愿意吃了，于是你以后就尽量不给他胡萝卜了，反正他也不喜欢吃。

千万不要这样做，因为第一次不喜欢不代表他以后也不喜欢，也许那时他不饿，或者他当时情绪不好，也有可能这种烹调方式他不喜欢。多尝试几次，孩子的口味会随着时间而变化的，也许这个星期他不喜欢吃，但下个星期就喜欢了；或者孩子不喜欢煮的胡萝卜而喜欢胡萝卜榨的汁。多试几种方法，多动脑筋，你一定可以让宝宝爱上食物的。

给宝宝新的食物时，多变换花样和口味，让食物看起来色香味俱全，宝宝才更容易接受。

宝宝不爱吃饭，挑食厌食，说明宝宝缺锌了，宝宝缺锌了一定要给宝宝补锌，锌在人体中的含量虽少，却是人体必需的微量元素之一！在平时妈妈要给宝宝补充全面的营养，变着花样给宝宝做好吃的，补锌食补效果尤佳，但宝宝还小，妈妈可以给宝宝吃些补锌的产品，奶香浓郁，更适合宝宝口感！益力健锌软复合软胶囊，益力健锌软胶囊，采用螯合锌和酵母锌的恰当搭配，不同的锌元素能够有效满足不同体质宝宝的身体需求，降低肠胃刺激，提高吸收率！益力健，宝宝成长的好伙伴，妈妈的好帮手。12年品牌沉淀，上百万妈妈的信赖之选！

规则的破坏会给男孩带来不安全感

男孩是讲究“规则”的动物(关于这一点，以下章节中将详细讲述)，举个很简单的例子，一个小男孩在进入新的团体之后，他首先想了解的是，这个团体的成员都听谁的，这个团体的内部规则是什么样的……这些信息被他掌握后，如果发生了重大变化，将会给男孩带来很大的不安全感。

磊磊今年8岁，他的父母离婚了，现在他与妈妈一起生活，但每周的星期天，他会跟爸爸在一起。因此，对于磊磊来说，每周的星期天是最有意义的一天。

但一年之后，事情却发生了很大的变化，磊磊的爸爸又结识了一位新的女朋友。之后的星期天，爸爸只有在磊磊没空的时候才和女朋友约会，后来，爸爸的女朋友也加入了磊磊与爸爸的约会之中。但三个人在一起的时候，磊磊会突然变得很安静，而且做什么事情都畏畏缩缩的。

后来一个星期天，爸爸打电话告诉磊磊，由于工作原因，他不能带磊磊出去玩了。但磊磊却从妈妈打给爸爸的电话中得知，爸爸并没有去加班，而是和女朋友一起去旅游了。

此后，磊磊突然觉得爸爸很讨厌，他开始有意与爸爸疏远。尽管后来爸爸因为这件事向他道了歉，但磊磊还是无法恢复对爸爸先前的那种信任。

“规则”对于男孩来说非常重要，如果父母首先打破了“规则”，就会令男孩非常震惊、失望和痛苦。就像上述事例中的磊磊，当他得知爸爸在骗他之后，所感受到的伤害也许永远都无法弥补。因此，家长们一定要特别注意这一点，不要去打破男孩的“规则”。

男孩是讲究“规则”的动物，而他们最关注的也是“规则”。进入一个新环境，或者接触一个新事物，如果家长告诉男孩规则是什么，违反规则会有什么样的后果，会令男孩更有安全感。

家长了解了这一点，还可以利用它作为教育男孩的一种手段。例如，男孩在刚刚进入学校时，家长在对他们讲述规则的时候，还应让男孩了解自己的期望，如可以这样对男孩说：“这里的孩子都已经是大孩子了，他们都争着做一个与老师合作、认真学习的学生。妈妈希望你会成为他们当中最优秀的一个。”喜好竞争的男孩一般都会朝着家长期望的方向去努力。

如何保障孩子在户外活动中的安全问题

如何保障孩子在户外活动中的安全问题

游戏是孩子乐趣的来源，孩子喜欢玩游戏，特别是户外游戏，而让孩子接触户外自然，体验户外活动的快乐，则是幼儿园活动中的一个重要环节。一般来说，幼儿园每天都会有两个小时的户外活动时间，但在户外活动中存在着许多不安全的因素，那我们该怎样做，才能保证孩子每天都有足够的户外活动时间，又能保证孩子的安全呢？

一、活动场地、设备、器具的安全

活动场地：

很多时候，会遇活动中幼儿因为场地太小发生碰撞的现象，或者教师在活动中没有安排好孩子的位置发生一些活动中安全事故，其实这些都是可以避免的，这就要求我们教师对活动场地有一个很好的调控。

首先，教师在活动开展前必须对自己本次活动的场地需求有一个定位。其次，必须在活动前清除掉活动场地的各种障碍，保证场地的安全性。另外，在活动中教师应该时刻提醒幼儿保持一定的活动距离。

户外体育活动的场地最好是有日照的泥草地，让幼儿能在活动时接触到阳光。草地上的草不能过厚、过软。这样会对幼儿的动作发展几技能掌握有负面的影响：如小班的幼儿在草地上四散跑，就跑不快，而且容易摔倒。

一般，我们许多幼儿园仍以水泥地为主。那么，老师则要避免幼儿擦伤或跌伤。

活动设备：

幼儿园户外活动的设备要定期检查、定期维修。向滑梯的坡度要适当，边脚要光滑。着地点应铺垫子或安沙坑，以减小滑落时的下挫力；摇椅、荡船等玩具制造或安装时要注意：重心要低，吊环要牢固等。

翘翘板是幼儿喜欢的玩具。有的跷跷板的正面磨的很平，做得很美，但板的背面却步在意。其实，跷跷板背面的两侧最重要。有的幼儿在完跷跷板的时候，脚后跟被跷跷板压下是刮伤。虽不会太严重，却常常发生。如果把背面的两侧做成斜坡或圆角的，就不可能出现这种情况。

在活动以前教师一定要不怕麻烦检查一遍各种器具、设备的安全。在活动过程中，要避免幼儿因使用方法不当引起的不安全情况。

户外器械：

户外活动中，有时会发生幼儿争夺器械而发生一些安全事故。同时有的孩子不能按秩序拿放器械有时也容易出现安全事故。还有的孩子对于新器械不能很好把握而发生安全事故。

那么在户外器械的投放上，教师必须注意以下几个问题。

首先，你所投放的器械是否能满足所有孩子的需求，不能有的孩子有有的孩子没有，如果你所投放的器械需要几个孩子共享那么一定要讲清楚活动规则。

其次，在首次投放新器械的时候，一定要讲清楚器械的使用方法，考虑到一切有可能发生的安全问题。

最后，教师在投入新器械之前一定要考虑到器械是否安全。总之，体育设备的每个环节都要注意，以确保安全。

二、幼儿自我保护

自我保护意识和方法是安全问题中的主体。在户外体育活动中尤为重要。加强幼儿自我保护的意识须从教人员通过各种途径和方法长期的教育和熏陶幼儿。自我保护的方法则可在各项活动中针对性的授予。

比如说：教会幼儿在不小心跌倒时用手撑地；走高跷时重心适时移动；躲闪投掷物时，用双手保护头部等。同时，在户外活动中，制订合理的常规要求，并逐步养成幼儿按要求活动的习惯，杜绝不合理，不安全的行为。

三、幼儿着装

幼儿的年龄小，运动机能尚不完善，协调性差。为保护幼儿的身体，户外活动时，应尽量让幼儿穿上适脚的球鞋、运动鞋。并注意鞋带是否松散。

户外活动时，幼儿会大量出汗。所以，在活动前可以先脱去外衣，活动结束休息是再穿上。确保不因出汗而着凉。贴身的衣物以棉制品为好，以及时吸掉汗水。紧身而不透气的衣物会牵制幼儿肌肉的运动，容易引起拉伤及皮肤的不良反应。

在活动以前，教师还要注意检查幼儿的口袋，及时收好幼儿口袋中的危险物品，并妥善保管。有的幼儿爱把一些玻璃、小刀藏在口袋中。如不注意，在进行活动，特别是垫上运动时，便会酿成事故。

另外，体育活动内容的安排要注意强度合理，技能独立。以免幼儿在掌握时发生混淆，而导致错误动作，甚至引起事故。

四、加强幼儿的安全意识

幼儿户外活动的安全意识，并不是一天就能形成的，这是一个长期的过程。让幼儿明白户外活动中什么事情是可以做的，什么事情是危险的不能做的。

首先，将这些户外安全知识每天贯穿在一日活动的各个环节。比如在下楼梯的时候，时刻提醒孩子靠右行走不能推挤，在平日活动中让孩子熟悉老师一些手势，多进行正面教育。

其次，多给孩子们讲一些安全事故的故事，让幼儿去判断推测这些故事，让他们知道自己遇到这些情况时要怎样处理。

另外，在活动中，要注意幼儿规则意识的养成，让孩子能养成遵守规则的好习惯，这样活动中就不会乱，强化幼儿的体育活动常规意识，把幼儿遵守常规的情况放在活动后的小结中，让幼儿知道遵守常规的重要性。最后，要加强孩子友好教育，让孩子学会相互帮助一起分享

五、幼师的安全技能

怎样适当的处理运动中的意外事故，而使其伤害性降到最低呢？幼师的安全技能也是很重要的，所以，应该定期的丰富和巩固老师们的安全技能。处理运动中事故一般要掌握跌伤、骨折、脱臼、扭伤等应对措施。

户外体育活动是增强幼儿体质，促进健康的主要活动环节。同时，也是安全问题最严重的活动环节。只有我们从教人员严谨、踏实、不厌其繁、注意一切事故的隐患。才是最重要的。防患于未然也！

亲密有间，和孩子建立疆界（亲子教育）

我们形容两人关系好，常常用到亲密无间，其实亲子关系应该是“亲密有间”的。因为，每个人都是独立的个体，都会有自己的隐私和个人空间，孩子也是如此。但是我们父母恰恰忽视了这一事实。

孩子的房间弄乱了，我们会来收拾整理；孩子功课不好了，我们会去操心；孩子遇到困难时，我们会来帮助，我们恨不得天天呆在孩子身边，陪读、接送、代办，尽心竭力为下一代做最好的安排。我们整日生活在“生了男孩怕学坏，生了女孩怕受害”的焦虑中，这种护犊心切的行为恰恰严重阻碍了孩子人格的健康成长。

作为父母，错误地承揽孩子所有的问题和责任，会导致亲子之间疆界的模糊化，过分干涉儿女的自主权，剥夺了他们学习独立的契机，养成了孩子一些不良的习惯。这种缺乏个人疆界的教育方法对孩子的成长将会是有百害而无一利的。斯考克?派克有句名言说：总有一天我们要放开孩子，他们是上天赐下的礼物，交给我们照顾一一但不是永远。

父母和子女之间要确立个人的疆界，什么是自己该管的，什么是不该管的，把问题的所有权分清楚，孩子的问题应该由孩子自己去处理。这是每个父母和幼儿教育工作者必须意识到的一件事。如果忽视了这一点，就会造成亲子关系的疆界模糊。遇上个性强的孩子，父母子女之间常会演变成斗争、叛逆和疏离。遇上个性柔顺的孩子，他们表面上合作，听从父母，顺服安排，但内心积蓄着深深的逆反。

如果父母懂得同孩子之间建立合理的自我疆界，孩子就能相应发展出可爱、成熟、合作的性格特点。生活在这种“亲密有间”的家庭里的孩子，从小就明白：人与人之间，要保持适当的距离。他们能够掌握与他人建立亲密感情联络，但不至于因为分离而丢掉自我、放弃自由；他们能对他人说恰当的“不”，而不必担心失去对方的爱；他们能接受他人的拒绝，而不因此冷落对方。他们不怕对他人说不，能够坦然地拒绝他人、提出分歧、设立界限，而这些恰恰是最好的自我保护手段。

那么在保护儿女安全与允许子女自主之间，如何设立清楚的心理疆界呢？作为父母，要注意以下几点：

第一、限制心理卷入程度，与孩子“亲密有间”。亲密有间首先父母要从物理环境上做到这一点。我们要求孩子不要随便乱翻父母的东西，因为大人要有自己的空间，同样，孩子也有自己的小天地，他们不希望别人随意闯进自己的房间。有些父母控制不住去偷看孩子的日记，关注孩子在房间做什么，翻看孩子的东西，想知道孩子在想什么，其实父母在依赖孩子，父母需要通过偷窥孩子的内心来满足自己对孩子的不确定感。其次，父母要注意心理的个人疆界，控制对孩子心理卷入的程度。心理学研究表明：一个记忆力不好的孩子通常都有一个记忆力太好的母亲；一个不爱清洁卫生的孩子通常有一个太爱清洁卫生的妈妈。所以说

，每一个问题孩子的背后都有一个问题家庭，父母都是孩子问题的制造者。而这种问题的发生恰恰来自于父母对子女的心理卷入程度过高。现实生活中，当孩子遇到困难时，父母比孩子还忧心忡忡；孩子出现失误时，父母就觉得自己有很大的责任，这种父母过分关心孩子的行为就是心理卷入度高的表现。父母的心理卷入度高会剥夺孩子成长的心灵空间。

第二、保护孩子，给孩子足够的空间。曾看过印度的一则寓言：一个国王收集举国上下的贵重黄金和名贵珠宝，打造了一张床，床由黄金铸就，上面镶嵌了各种名贵珠宝。因为这张床是如此名贵，所以国王要做出一个合乎全国人民身高的标准长度来。于是他量了全国所有成年人的身高，除以全国人口的总数，得到了全国身高的平均值。这张床造成以后