去幼儿园听课心得。
家庭与学校都是教育孩子的载体，家长与教师互相配合可以扬长避短，更好激发孩子潜能！教师与家长之间要互相理解、互相帮助，及时注意孩子情况，帮助孩子积极健康地成长！那么，家园共育工作中是否有需要进一步改进的地方呢？以下是小编收集整理的“育儿心得：暑假家长怎样去引导孩子进步”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
育儿心得：暑假家长怎样去引导孩子进步暑假，孩子可以进步的更多，也可以退步的更多。关键要看家长这么去引导孩子.作为一个全职妈妈，我是比较享受这种做妈妈的状态的。
早在放暑假前半个月心中已经把暑假的计划安排好了，当然只是在心中，在真正放暑假后的一两天还是要坐下来跟孩子们讨论并制定的，这样做的好处是一方面孩子有被尊重的感觉，不认为他们在生活中没有地位，这就是成人世界的平等心。另一方面做大人的不会被动，心中有数后，慢慢把孩子往自己计划的方向去引导。什么事情可以合情合理的去做，因为孩子的想法常常天马行空，好多事情只凭自己的喜好去想去做，一旦孩子的要求不合理却又被他们提出后，做家长的一下否定，孩子的自尊会很受打击，这就是古人讲的禁制于未发。当然如果是合理又很有益的想法也可以在计划中多添一个。这样才可以真正称得上随心所欲而不逾矩。同时最最重要的一方面，我们和孩子制定计划的过程中，能培养孩子做事情的方法与能力，做任何事情之前都要知道先后顺序，处理起来才会井然有序，有所章法，这也是《大学》里讲的：“物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣”。这为他们将来长大成人走向职场奠定了一个很坚实的基础。
当然制定生活计划也只是做事情的第一步，也就是基础，第二步就是坚定的去落实计划，如果没有客观原因绝对不可以随便更改计划，即使是作为大人的我们也不可以，这是培养孩子的恒心和言行合一的重要方法。但是这里所谓的客观一定是外在的原因，并且是不可抗拒的，比如我们的计划原本在女儿芭蕾考完级后七月中旬去家乡扬州体验我童年趣事的，结果家中的亲戚因故离开家乡，无法成行，好多体验一定是要吃住在亲戚家中才能感受得到的。也只能跟孩子商量变通一下，不过一定要给孩子们做出承诺一旦条件具备，还是会照计划去实行的。唯有这样孩子才会理解，也接受了万事不是我们想像和计划中那样美好，有很多外在因素在制约着我们的行为，这个世界不是我们想怎样就怎样的，不是所有的事情都是我们说了算的，在某种程度上也可以说是让孩子接受挫折，甚至更可以上升到人生无常的这种层面。更让孩子懂得要学会适应周遭的环境。千万不可因个人意愿而随便变更计划，不管家长还是孩子，一定要秉承言必行，行必果的原则。如果从小这样落实，我们的孩子长大成人后怎么可能不会是一个有担当和有责任心的人呢？
当然，计划完成怎样做一个完美的END也是有讲究的，老子说：“慎终如始，则无败事。”我们常常在做一件事情的时候，刚开始对事情充满热情，向往，做起来就特别认真，仔细，用心。可是时间一久，那些事情总是周而复始，难免感觉会乏味，结果就可想而知了，一定是有头无尾，或者是虎头蛇尾，所以每个人人生中或多或少都做了一些败事的。上升到成人的立场最悲哀的不是最终结尾的不完美，，而是有很多事明知结果是没有结果的的却常常还期待着有一个完美的结果，所以常常苦了自己也苦了别人。回头想想，何必啊！成人尚且这样，何况我们的孩子呢？所以在孩子思想还没有我们大人复杂之前我们一定要做一个好的引导，总结一下在执行计划的过程中学到了什么，那些方面自己做的很棒，哪些方面还有待加强可以做的更好，哪些方面完全做错了，要坚决改正。这样做更是善始善终的，恒心得以完美收官的力举。
一个计划的制定到执行到结尾，其实受益的不仅是我们的孩子，在很大程度又何尝不是我们做家长的自己呢？都说父母是孩子的第一任老师，可是在我们教育孩子的过程中，孩子又何尝不是我们的老师呢？如果你是一个有智慧的家长，我们因为要给孩子做正面的正确的示范，不知不觉中改掉了我们不知多少后天习性上的恶习啊！我不知道其他家长是否有这样的意识，作为我是有太多这样的感触了。比如：为了不让孩子养成吃零食（这里指的是垃圾食品）我改掉了有孩子前一直以零食为主食的习惯。为了让孩子不受媒体资讯的污染我们家电视基本不看（当然科普类的，DISCOVERY除外）而电视在没有孩子之前完全是我生活中不可缺的内容。当然，玩游戏啊，搁二郎腿啊，说善意的谎言啊，等等，这些小事简直数不胜数。当有一天随着孩子的成长我们突然发现自己改掉了很多无伤大雅但是绝对会影响个人气质和涵养的那些小毛小病，谁说我们自己不是在成长，在进步，在近而立和不惑之年而风姿卓越，越来越美呢？也许这就是传说中的徐娘半老，风韵尤在吧？哈哈，可能有点过，或者说有点风尘，但是事实不是吗？
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育儿心得：如何引导孩子学习
育儿心得：如何引导孩子学习
我在刚刚怀锡锡时，就开始买一些育儿方面的书看。其中，很偶然的一次机会读到孙瑞雪老师的《捕捉儿童敏感期》，我觉得孙老师的很多观点很有道理，于是碰到一些问题就会按照书上的说法去尝试。锡锡从小就对数字敏感，记得7-8个月大的时侯，每次抱他上下楼时，他都会指着数字让我读给他听。后来，我们就帮他买了蒙台梭利的教具给他玩，因为这些教具都是木制的，而且能很直观的跟数学对应起来，他玩得不亦乐乎。再比如3岁半的时候，突然对音乐很感兴趣，而且愿意听奶奶喜欢唱的那些经典老歌，于是我们就帮他买了一个移动小音箱，他随时可以拿着音箱听。
锡锡阅读敏感期的到来大概是2岁半的时候，有一天爸爸朋友送了一本绘本《我不知道我是谁》，锡锡特别喜欢看，晚上睡觉前在床上让妈妈给他读，读完一遍还让读，真的是百读不厌。等到3岁上幼儿园，老师家访时竟然能一字不错的读给老师听。自从读了《我不知道我是谁》后，就开启了读绘本的模式，整个幼儿园阶段都是在读绘本，还经常被老师邀请给小朋友们读。到了小学阶段，突然有一天，锡锡对妈妈说：“妈妈，以后别给我买绘本了，我觉得太简单了，我喜欢读字多一点的书。”于是，这个阶段又喜欢上了外星人、百科等方面的书。百科类的书大多是到网上买的，而外星人的书主要是去图书馆借阅。整个幼儿园至小学二年级，锡锡大概读了400本书（自己买300本左右，图书馆借100本左右），除此之外，还订阅了一些杂志。现在阅读已经成为锡锡的一个爱好和习惯。我们家里随处都摆着书，锡锡随时随地都可以阅读。
总结下锡锡阅读的方法就是：
首先，根据锡锡每个阶段的阅读特点选书，比如上小学之前喜欢读绘本，那就买绘本。但是绘本也有很多主题，如果某个阶段喜欢小猫主题的，就买跟猫相关的绘本；某个阶段喜欢花卉主题的，就买跟花有关的绘本；某个阶段喜欢恐龙主题的，那就买跟恐龙相关的绘本；
再次，给锡锡创造一个家庭读书环境，我们家不管是卧室还是客厅，随处都放着书，让孩子随时能够拿到书读；
最后，适当的阅读引导，锡锡上小学之前每天晚上大部分都会有一个小时的阅读时间，可能那个时候真的是阅读敏感期，所以我就抓住这个机会，陪伴他阅读。等到上了小学，他不需要陪伴阅读，同时，也不喜欢妈妈读给他听了。所以你只需要把买好的书推荐给他，有时候，我选的书他不一定喜欢看，比如四大名著，刚买回家，锡锡说：“妈妈，我不喜欢看这种类型的书，我喜欢看外星人的书。你以后别买这种书了。”我就说：“好，明天我去退掉了。”嘴巴上虽然这么说，但我还是悄悄的把书放到书柜里了，过一段时间，他居然拿出《西游记》看，还说：“这本书真好看。”我不禁偷偷地乐了。
总的来讲，我们作为家长，首先要帮助孩子养成阅读的习惯，让孩子觉得读书是一件很有趣的事情，在书上能知道很多在生活中不知道的知识。然后给孩子创造一个阅读环境，那么孩子自然就喜欢阅读了。
我觉得，如果我们能够帮孩子顺利度过每一个敏感期，孩子的内心会很平和。不会轻易发脾气，遇到什么事情都很听商量。
进入小学后的主要任务是学习，因此学习方法就很重要。锡锡每一科采用的学习方法都不一样。比如
语文：把写作作为重点培养。我们家很重视周末的户外活动及其他的走出家门的活动，尤其重视每年的家庭旅行。因为，在我看来，写作是需要素材的积累的，而走出家门，是积累素材的最好方法，特别是每年旅行后，都会请锡锡写一篇游记，素材的积累+广泛的阅读+平时的练笔，我想，写一篇合格的作文应该是容易做到的。
英语：要磨耳朵。我觉得英文的学习说到底就是一个先输入再输出的过程，就像小孩子学讲话一样，他需要将近两年的输入，差不多2岁时才能讲话流利。因此，英语要多听。就像锡锡，一首英文歌，如果连续听半个月，大部分都能自己唱出来。再比如，英文版的《白雪公主》，锡锡听了一个学期，居然都能读出来了。如果想让宝宝不经过汉-英的转换直接能说出英语，可以配合着自然拼读法的学习。总之，多听+适合自己的学习方法，学好英语不难！
数学，要进行知识面的拓展。意思是课本是基础，尤其是计算题一定要熟练，锡锡在一年级期末数学没有考到满分，就是因为计算题马虎。然后，再帮孩子买一本跟教材配套的课外书，这本书最好是题型与课本相似，但难度要比课本大，每周可以做一两道，主要是为了拓展孩子的思路。另外，学数学要多折腾，比如上周锡锡遇到一道小猫分鱼的数学题，读了三遍题还是搞不明白啥意思。于是，我们就让锡锡自己扮演小猫，拿一些吃饭用的筷子充当小鱼，演示了几遍自己就明白了，从中知道要求什么，已知什么。课外题型拓展+勤于演练，是可以学好数学的。
相比于学习知识，其实我和爸爸更重视锡锡一些品质的培养。比说到做到，比如守时，跟别人约好了时间不要迟到。再比如要诚实，如果你不愿意做什么，可以跟别人说明原因，但一定不能撒谎等等。人品对一个人的成功很重要。
同时，我们也希望锡锡长大后能做一个快乐的人，能做一个能感受幸福的人。因此，我们也很重视能够为自己增加乐趣、陶冶情操的一些能力培养。比如，我们会请锡锡坚持一项体育运动，从二年级开始踢足球，到现在已经坚持快一年了。这个暑假打算学会游泳，希望每周能够游一次。我们请他学这些不是为了打比赛而去学，而是让他感受到运动的乐趣，在运动中培养他的耐力。让他知道运动会让自己更加有活力，身体更加健康。再比如，我们会支持锡锡参加学校的合唱团，接下来，也会打算学一门乐器。我觉得音乐对一个人大脑的训练及心情的愉悦很重要。会让自己更有艺术气息。
平时，也很注重对锡锡做家务的培养，比如自己的事情自己干，自己收拾书包，自己洗红领巾，自己房间的垃圾自己倒。每年过生日，都会请锡锡为家人做一道菜，例如，7岁生日时，学做凉拌青瓜，8岁生日时，学会做西红柿炒蛋。
另外，我们会很平等的与锡锡相处。他能自己做决定的事情，就尽量请他自己做。比如在预算之内买什么样的衣服，每天穿什么样的衣服、穿几件，买什么样的牙膏牙刷等等，他都可以自己决定。有些事情不能由他决定，也请他发表一下自己的意见，然后再一起商量决定。因为，毕竟孩子总有一天要远走高飞，希望那时候的他，能够独立，能够顶天立地！
我想，作为父母我们就做一个辛勤的园丁就好，及时地浇水、施肥、松土、剪枝，静等开花结果。即使它不开花也没关系，可能他将来会长成一棵参天大树！
育儿主题探讨：怎样引导被溺爱的孩子
育儿主题探讨：怎样引导被溺爱的孩子
一、开场语
首先感谢直播间的爸爸妈妈们能来到直播间视听，在这里我们大家一起探讨和分享学习！希望我们每一个人都能在这里收获快乐！望宝贝们能快乐健康的发展！同时感谢直播间的年轻的帅气的未来的爸爸妈妈们能来到本直播间，谢谢你们的视听，分享的同时希望能给你们的生活带来一些帮助！谢谢！
二、主题名称
今天我们探讨的主题是“怎样引导被溺爱的孩子”
三、参与人员
（斗鱼）主播：奇迹糖糖乐乐可可
互动的朋友:糖糖粉36、何去何从980、一位热心网友、天青色等春雨、默少年123、心理教练等。
四、讨论的观点
糖糖粉36：我个人觉得溺爱应该是给予孩子足够的爱，但是磨练还是要有的，
何去何从980：要给孩子适度的爱，不要过于爱孩子，也不要过于不管孩子。
一位热心网友：不能太溺爱使孩子个性太放纵也不能不溺爱让孩子没个性。
天青色等春雨：我跟孩子说了，如果在学校不听老师话，老师可以替我教训她。我觉得溺爱最大的坏处是，放纵孩子，养成一些坏习惯，放纵孩子，养成一些坏习惯，现在一多半的孩子由爷爷奶奶带，隔辈亲，批量生产被溺爱过的熊孩子。我会跟孩子说好好表现，表现好了奖励给她对她有用的她想要的东西。
默少年123：溺爱，是一种失去理智、直接摧残儿童身心健康的爱。我觉得教育不能光说不练，要利用一切场合和机会进行有意识地培养，做什么事情都要有一个“度”吧，父母是孩子的第一任老师，所以教育和引导方式一定要正确。
心理教练：溺爱孩子，以自己为中心，别人都得听自己的，孩子溺爱之后，有时候心理比较脆弱，在逆境状态下，比较容易退缩。孩子如果达不到目的，有可能会反击，产生攻击型的心理防御。有的时候溺爱是过量的保护，替孩子做的太多，保护的太多，我接触过的溺爱的孩子不太多，孩子如果有需求，让孩子自己表达需求。要和孩子分清楚，要不要，是她的事情，但是给不给，是家长的事情。她当然可以要，当然买不买，由家长决定。这样，孩子再要的时候，就会商量，同时要说清楚为什么要，比如说，刚才，我问孩子想吃什么，我带你出去吃。然后孩子说想吃生煎，然后还想要一杯酸梅汤，我说不可以，你刚才没有说。我再说一句，要给孩子表达的机会，给孩子一定范围的决定权力。这样的父母，通常是自己受过苦，然后不想让孩子吃苦，就替孩子做。
五、分享
（一）个人想法
每个家庭的氛围是不一样，孩子成为什么样的人，跟家庭氛围关系很大，家庭的氛围有四种类型：
权威主义型：这是一种专制主义的表现形式，家庭中年长成员压制年轻成员的独立、自尊和首创精神。无疑，父母可以而且应该对子女提出一定的要求，但这些要求必须与对子女的最大信任和尊重相结合，不然的话就是粗暴的压制。现在有些父母对孩子动辄命令，一旦孩子不服从，轻则怒斥责骂，重则毒打驱逐，结果不是遭到反对，就是屈服权威。在心理的发展上，将出现两种偏极的结果：一种是欺诈、野蛮、泄怒于他人；另一种是自尊心，首创精神等有价值的个性特征被压服摧毁了。
溺爱型：在我国随着独生子女的增多，这种类型的家庭关系更为普遍。父母对子女“含着怕化了，顶着怕吓了。”他们把应该由儿童自己承担的职责全部揽到自己身上。结果，在这种环境中长大的子女缺乏自我信赖、机智、谋略和责任感。长期的父母包办，使他们对自己份内的事也惰性十足。他们面对家庭之外的现实世界的挑战束手无策。“爱”和害有趣地结合起来了。
互不干预型：这类家庭关系表面上似乎挺不错，每个人都有自己的活动领域，其中既没有权威主义的压制，又没有溺爱型的包办代替，孩子能不受束缚地自由成长。但因为孩子们的成长需要父母的指导，正是在这种指导中，才能使儿童少走弯路。这种互不干预型，必然导致儿童情感的不正常外泄，有的喜欢惹事生非，有的则表现为性格淡漠，与世无争。
互相协调型；在这种家庭中，存在一种互相协调的气氛，家庭成为一个整体。在这个整体之中，成员之间的联系具有社会意义，由他们所珍惜的目的和伦理价值协调起来。这种协调促使他们对家庭的一些最基本的共同活动具有一致的看法。
你们家的是属于什么类型的呢？不管是什么类型的，父母都应该为了孩子的成长，营造一个和谐的家庭氛围，对于孩子的态度最好适中，都不要过度，过了度，就会出现各种问题哦。
总的来说，我们平时要尊重孩子，尊重他们的个性的想法，多倾听孩子的言语，和孩子成为你的好朋友，孩子愿意和你一起游戏，一起快乐成长！孩子的好习惯很重要（礼貌、卫生、运动、学习、交往等等），家长朋友一定要坚持培养哦！
（二）书上分享
（在公众场所哭闹怎么办）
从心理学的角度来看，孩子在1岁前后就会开始发脾气，到两、三岁时会达到一个顶峰。因为此时，孩子的自我意识初步形成，但由于语言表达能力有限，对于自己的需求和想法，不能很好的表达。一旦有了负面影响，孩子往往表现出哭闹等行为。
而且，当孩子两三岁时候，家长还会因为孩子“大了”，即将要开始幼儿园的集体生活，所以开始对孩子的行为进行规范。如果从出生时家长就对孩子的要求无条件的满足，到家长对其行为进行规范时，孩子就会感到受挫。所以家长会觉得孩子在两三岁时最容易出现大哭大闹的行为，尤其是在商场、超市等公共场合。表现尤其明显。
针对孩子在公众场合无理哭闹的行为，建议家长从以下几个方面进行引导：
1.延迟满足孩子的合理要求
在生活中，父母一定要设法培养孩子的自制力。对于孩子的无理要求，要坚决拒绝。对于孩子的合理要求，也要延迟满足。这种自制力的培养要从1岁开始。这样，到两三岁家长对孩子的行为进行规范时，孩子就不会感觉突然了。
对于已经三四岁的自制力差的孩子，家长要从现在开始学会拒绝和延迟满足孩子的要求，以免以后改变更加困难。不过这种拒绝和改变要循序渐进，一步一步地来，不要让孩子感觉“昨天还事事都顺着我，今天就处处和我作对”。可以先从小事开始，比如孩子今天想吃鱼，你可以告诉他等周日再买鱼，请爷爷奶奶一起吃。等孩子逐渐习惯之后，在扩大到买玩具、外出游玩等方面，循序渐进可以使孩子不会感觉太受挫。
即使在公众场合也要坚决拒绝孩子的不合理的要求。比如，当孩子在玩具柜台前踢腿、打滚时，可以进行冷处理，走开到别的地方，任由孩子哭闹；或者将孩子扛上肩，远离使他产生不合理要求的环境。这样做可能会招来很多人的围观，但不要觉得没有面子。要知道，孩子的将来比你的面子更重要。当孩子知道自己的要求不是每次都能得到满足，他再面对一些诱惑时，就会慢慢的学会控制自己。
2．给孩子符合其年龄特点的要求
很多父母说，在家已经约定好“不乱买东西”，可是孩子到了商场还是什么要什么。家长觉得这是孩子违规，实际上不是。对于0-8岁的孩子来说，“乱买”是个难以理解的词。孩子会觉得我提出的买玩具、买零食都是我自己需要的，是有用途的，是能给我带来快乐的，怎么是“乱买”呢？孩子的“乱买”和家长的“乱买”完全是两个概念，这时怎么能期待孩子按照家长的要求去做呢！所以，和孩子事先约定要明确，且符合孩子的年龄特点。对于孩子不能理解的要求不要提。
这种要求要根据孩子的年龄特点以及心智成熟程度来提出。比如，对于两三岁的宝宝，你可以和他约定只能买一件玩具（或者零食），他就明白这次他只能选择间玩具；对于四五岁的宝宝，已经能够理解数字的大小、东西的贵贱，这时可以约定稚买一件不超过50元的玩具，你们可以事先约定，不要再买枪或者汽车，还可以选择一件不超过50元的其他玩具。对这样的要求，孩子就非常明确了。到孩子耍赖时，知道提醒他我们事先约定好了的，孩子就会停止不合理的要求。
此外，家长提出的要求还要孩子能够做得到。比如要求一个两三岁的宝宝去商场什么都不给买，孩子肯定做不到。这时可以约定，先陪妈妈买东西，然后妈妈再给宝宝买一块蛋糕或者一件玩具作为奖励。这样孩子才能做到。
3.父母要说话算话
有了孩子能够理解的明确的约定，家长和孩子都要按照时间的约定去做。即使在孩子哭闹的时候，父母也要坚持之前的约定，千万不能因为心软，或者心疼哭闹的孩子，而答应孩子的无理请求。凡事说好不允许的事情，就要坚持到底，不能时紧时松。父母说到做到，才能以此强化孩子的意识，让他慢慢学会自我控制。
此外，在逛商场时候，父母应该多观察孩子，如果发现孩子确实累了，可以找个椅子休息一下，或者给孩子买点儿吃的、喝的，补充体力。
4.阳性强化法
如果你的孩子真的守规矩，商场内没有乱买，，也没有无理取闹。那么，你不妨买一个他喜欢的小玩具或零食奖赏他。
在心理学上，这叫阳性强化法。阳性强化法认为在一种行为之后马上给予奖赏强化，这种行为就会增强。所以，当你的孩子守规矩、守规矩时，你一定要及时给予表扬，认同他良好的表现，多赞扬他，让他体验守规矩的快乐。时间长了，他自然就会学会了守规矩了。
5.避免负面环境的效应
商场人多，环境喧闹，有的商场通风效果差，在这种环境待长了，孩子有可能会变得心烦意乱。所以，父母带孩子购物时，应该缩短购物时间，不要长时间在商场内逛来逛去，最好尽早结束购物活动，带孩子离开多嘈杂的商场。特别是当孩子百无聊赖，已显疲惫时，一定要避免负面环境的影响。
6.出发前可以给孩子带上一个喜欢的玩具或零食
一个避免孩子在商场哭闹的好办法就是在出发前给孩子带上一个喜欢的玩具或者零食。这样家长在挑选货品时，孩子可以玩自己的玩具，不会觉得百无聊赖，零食也可以缓解孩子的无聊感。所以带上玩具或者零食去商场，孩子的哭闹行为就会明显减少。孩子
帮助孩子度过反抗期
孩子在成长的过程中，其表现是不同的，每一个阶段都有自己的表现特点，而在第二个“反抗期”，逆反心理是最典型的心理特征。一般情况下，逆反心理会随着孩子年龄的增长慢慢消失但如果8岁后，孩子还有严重的逆反心理，并且总是反复的出现，那家长就要重视起来了。父母要想帮助孩子顺利地渡过“反抗期”，一定要了解孩子的心理特点，循循善诱进行教育。同时要注意教养方式，经常与孩子进行沟通，了解、满足孩子的心理需求，学会尊重孩子的品格。
具体可以参考以下这些小秘方：
1.正确与孩子沟通
不少家长有过这样的体会，正和孩子说话呢，突然他出言顶撞，让家长摸不着头脑；我没骂你啊，你怎么就变“刺猬”了。其实，这就是逆反心理。
为什么呢？因为你可能正在和孩子进行“负面”交流。比如，父母用命令式语言与孩子沟通，或者说话太啰嗦。因而与孩子说话时，语言要和善，不要讽刺、挖苦孩子，语言要简洁，不要唠叨没完。否则时间一长，孩子就会厌烦，从而产生逆反心理。
多给孩子自主权，买衣服或是吃东西时，要尽量征求孩子的意见，给他们提供自己选择的机会。
2．满足其好奇心
由于孩子好奇心强，总喜欢对各种东西乱摸乱碰，这样就可能损坏一些东西。此时，父母不要乱发脾气，应该正确引导孩子好奇心，告诉孩子那些可以动，哪些不可以，不可以动的东西，要说出不可以动的理由。比如，孩子动家里的摩托车，你告诉他，他力气小，他将来力气大了，就可以动了。
巧妙应对孩子的叛逆心理
对孩子来说，来自父母或他人的尊重，都会让他变得更加自信，从而将自己喜欢的、感兴趣的事做得更好。那么，父母应该怎样尊重孩子，怎样让孩子感觉到被接纳、被信任呢？对孩子来说，来自父母或他人的尊重，都会让他变得更加自信，从而将自己喜欢的、感兴趣的事做得更好。那么，父母应该怎样尊重孩子，怎样让孩子感觉到被接纳、被信任呢？
1.给孩子选择的权利
选择的权利对孩子至关重要，父母不能什么事都替孩子做主，私自剥夺孩子的选择权。有些父母认为孩子年龄小，分辨能力差，担心孩子会做出错误的选择，这种想法是可以理解的。但是若经常要求孩子“按我说的去做就行了”“这件事你不能做”等，孩子就会认为，自己是被迫于这件事，渐渐地，他不但会对事情本身产生厌恶情绪，失去创造力，还会与父母产生心理隔阂。
父母要和孩子互相尊重，就要让孩子根据自己的兴趣爱好做出选择，这样孩子才能最大的限度地发挥自己的潜能。
2.不以分数定好坏
许多父母都喜欢以“分”说话，孩子考试成绩差，他就很容易被父母冠以“你真笨”，“一点儿都不用心”的“罪名”。这时，孩子心里不不自觉地产生自卑感。但实际上，成绩较差的孩子因承受着较大的压力，比其他孩子更渴望得到父母的尊重与关爱。
父母应该做的是，即使孩子成绩较差，也应该挖掘孩子的闪光点，并在这些闪光点上及时给予孩子相应的表扬，让孩子体验到被尊重、被支持的快感，使孩子迸发奋发向上的决心和力量，比报补习班更有用。
3.给孩子留面子
在公众场合或有外人在场的情况下，孩子可能会不按父母的要求做某事或与父母发生争执。父母应该给孩子留面子，不在就外人面前训斥孩子、驳回孩子的意见。等外人走后，父母再给予孩子正确的引导，让孩子明白父母的苦心，或一起讨论孩子提出的意见，孩子就会感觉到自己是被尊重的。
对于溺爱的孩子怎么引导呢？父母摒弃“放纵型溺爱心理”要注意以下几点：
1.注意自己的言行
父母要想帮助孩子纠正“放纵溺爱型”霸道行为，一定要以身作则，在与人交往时，不要只想自己，要多站在别人的角度考虑问题。比如，在停车时，你不要抢占别人的停车位，与邻居发生了纠纷，你不要大吵大闹，把责任全归于对方身上，要多检讨自己。
2.给孩子良好的教育环境
父母与家人之间要团结和睦，有好吃的东西，大家要分享。比如，家里买了水果，父母可以让孩子与父母、祖父母一起分享。最好让孩子给大家分水果。大一点的孩子，比如，6岁以上的孩子，可以饲养小动物，给小动物洗澡、喂食。孩子从喂食、抚摸小动物的行为中，能学到爱怜弱小之心，多考虑、照顾别人的心理，慢慢就会减少身上的霸气。
3.学会延迟满足
孩子之所以霸道，是由于自己的要求总是能轻易的得到满足。但在孩子的成长过程中需要经历挫折。因而，孩子提出要求后，父母不要马上满足他，而是过一段时间再满足他。比如，孩子想要新衣服，妈妈可以答应孩子，到周末休息时候再买。同时对于孩子不合理的要求，父母要坚决的拒绝，特别是当孩子无礼地指使某事的时候，比如，他说：“我要喝水”，此时，父母可以不理睬他。这样才能逐渐纠正“小霸王”霸道心理。
育儿心得：和孩子共同进步
育儿心得：和孩子共同进步
终于参加了一次家长会，这是我第一次参加孩子的亲职教育。没有想到这次家长会给我带来很大的启示。
以前我很少关注孩子的细节教育，不会刻意加强对小孩子的培养。比如：小孩子偏食的习惯；小孩子有时任性时，总是让步的习惯等等。认为只要大是大非方面，把握好就行了。其实则不然，小孩子的启蒙教育，忽视不得。现在就我参加亲子家长会，谈谈我后续的想法和行动。
一、增加孩子充分共处的时间
小孩子在小的时候，我基本陪的不多，导致小孩子依赖性比较强，动手能力不好。随着时间的推移，对小孩子产生惰性的习惯。从我自身来看，势必要增加与孩子的充分共处的时间，培养孩子的主动积极的习惯，改变依赖的习惯。
二、多与孩子一起游戏
游戏是小孩子的天性，通过一起玩游戏，开发小孩子的智力和精力的专注度。比如：一起玩小型的棋类游戏；打扑克牌，增加对数字的专注度，寻找数字的规律等等。有些游戏可以提升小孩子的身体素质，譬如一起玩玩皮球。
三、主动发现，并孩子的培养兴趣
培养小孩子的兴趣，是非常关键的，兴趣是他最好的老师。如果感兴趣，他就不会厌烦，会主动的学习和进步。兴趣不一定说做的很好，主要是让他感觉做这个事情很开心，譬如弹钢琴、画画，可以让他感兴趣，而不是让他感觉是个任务或目标去完成。
四、在合理的场合，多用赏识孩子眼光，信任和鼓励孩子
用积极的语言，表扬小孩子，比金钱更重要。要善于发现，在不同的场合激励、表扬。譬如：运动时，用加油，可以做的更好；做作业时，总是发现他的进步点，并且鼓励他。
总之，与小孩子充分共处、一起游戏、培养兴趣、赏识信任和鼓励孩子，是家长从小培养儿子，应该做的功课。我要不断的对自己提出要求，促使自己和孩子共同进步。
育儿心得：学会引导和鼓励孩子
育儿心得：学会引导和鼓励孩子
做父母的可能都喜欢给孩子设计一个雄心壮志的计划，一但教育偏离了设计的轨道，就会认为孩子“笨”、“没有出息”，等一系列影响家庭气氛等不开心的问题也会急驰而来。首先我们做父母的要有一颗平常心，不要把自己父母以前给自己设计的未曾完成"宏伟蓝图"拿过来让孩子来替你去完成。以前犯错改了就不是问题，相同的错误重演就是问题了。少年的时光是金色的、自由的、和快乐的，我们要做的只是“引导”和“鼓励”。
我们认为牛牛只是个平凡的小男孩，我们没有给他设计任何的远大理想，我们只是期望他开开心心上学，开开心心生活，健康的成长。所以遇到问题时，我们更多的是要帮忙他找出差错的原因，而不是开口就责骂他，对于因粗心大意的小毛病偶尔提提，不是揪住不放。尊重他自己兴趣爱好的学习选取，但也要监督他对自己的选取不要随便更改或后悔，培养他自己独立决定的意识是不能够冲动和随意的。要统一家庭的教育思想和规则，由于家庭结构问题，老人都会把孩子当做“宝”来喜欢或讨孩子开心。如果祖辈和父母的意见不统一时，会使孩子无所适从，孩子对大人们的洞察力也是很强的，时间一久，在家长的意见不统一时，孩子就会利用家长的意见分歧而“投机取巧”，家庭和睦联盟，是培养孩子的规则意识、纪律感的最好教材。所以我们平常对孩子的教育有意见分歧时，都要采用背靠着孩子的沟通方式，而不要当着孩子的面前争执不休。
父母要学会尊重孩子，随着孩子年龄的逐步增长，孩子开始学会独立思考，不再盲目服从;平时我们多采用沟通办法，口气婉转，放下架子，蹲下来和孩子讲话，减少居高临下的家长制批评作风。在与孩子沟通时，必须要认真聆听她说话，让她感到父母对她的重视与尊重，这样孩子小小的自尊心就会被树立起来，她也会在与大人的谈话中，认真思考自己想的和做的，表达自己的意见，这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮忙。当然大人在和孩子交流的时候，也就应注意一些细节，这样才能比较迅速的和孩子进行良好的沟通，比如说看电视、玩电脑时间长了，我们采用“提醒制”，告诉她再过几分钟该休息了，就应保护好自己的眼睛等等。有一种饱和原则，就是孩子们惯有的厌烦情绪。虽然强烈的想拥有目的，也能够体会把事情做完的乐趣，但是因为课程繁多在内心产生阻力，无法持续主动地去做事，如果把要求的水准降低，课业的份量减少，继续培养孩子在低潮时的活力，那么他们在低潮过后，又会升起职责心，更主动地去做功课。
育儿心得：带着孩子去阅读
育儿心得：带着孩子去阅读
上周看了一篇关于儿童教育的博文，心里很有感触，其中有这么一段话：“0-6岁阶段，是儿童的良好习惯（包括心理习惯和行为习惯）形成的关键期！同时也是儿童各项能力的发展黄金期，其中最为重要的就是学习能力的发展，这种看似复杂的学习能力，却可以用一种能力的发展培养出90%以上：即”阅读能力“！但是阅读能力，需要两种条件才能发展起来：第一是持续性和连贯性，即阅读习惯的培养：要每天固定有阅读时间，而不可以喜欢就读读，不喜欢就不读了，这样不会有好习惯的养成；第二是阅读量的累计，一般幼儿一年的阅读量要达到50-100万字才可以使这种能力萌芽！”
看了这段话有点欢喜有点忧愁。忧愁的是因为工作忙碌，早晨孩子起床的时候我已经去上班了，晚上孩子睡觉的时候我还没回家。周末有时候又有些小私心，做做自己爱做的事情，结果陪孩子的时间真的很少。真的觉得很惭愧。欢喜的是，书中说到阅读习惯的培养的重要性，虽然陪孩子的时间少，但是每晚睡前半小时的阅读这个习惯还是几年如一日坚持了下来。所以，孩子现在还是比较喜欢阅读的。也算是心理有了一些安慰。
按照博文的理论所说，阅读习惯的培养是要有两个条件的，一是持续性，一是阅读量。所以，往后的日子里，我和爸爸一定要坚持这个好习惯。陪孩子读书，陪孩子长大。让孩子在往后的日子里只要一翻开书，眼前就浮现出与爸爸妈妈相依同读书的温馨画面，也算是留给孩子人生的一笔宝贵财富吧。
育儿心得：引导教育
育儿心得：引导教育
时间过得好快呀，一转眼曦曦已经是中班的小朋友了。经历了小班不适应，现在的曦曦已经习惯并喜欢上幼儿园了。其中的变化是显著的。以下是我在日常生活中得出的一些心得。
一、培养他简单的自理能力
在孩子上学之前，我就让他慢慢学会穿简单的衣服，袜子，鞋子；自己吃饭，自己刷牙洗脸，如果他说“我自己穿，我自己吃，我自己做”那你更应该让他尝试，如果他不是很情愿，你可以用愉快的方式让他感兴趣，虽然他可能把衣服穿的很滑稽，或者说饭吃的满桌都是，鞋子穿反，作为父母都不应该笑话，反而应该说说“你真棒，”要鼓励他，让他学习，否则难以长大。
二、多花点时间陪陪孩子。
由于工作原因大多数家长都没时间陪孩子，孩子总是跟着老人。像我们家只要我一有休息时间就带着孩子出去转转，尽量多点时间和他在一起，让老人也有点私人空间。我们上班时间都挺早的，冬天孩子就和他奶奶睡一个房间，只有周六曦曦才会和我睡在一起。孩子非常盼望和我一起的时光，我可以讲个好听的故事给她听，和他猜谜语，听她讲学校的人和事。把孩子当做一个朋友一样交谈，当然这种交谈是相互平等的。
三、培养他的信心
很多时候我们不能用大人的做法来衡量比较，怪他这个做的不好，那个做的不对，哪怕一点点的小事都要力求他完美，这样反而打击了他幼小的心灵，让他对什么都没信心，觉得都做不好，要得到批评。我们应该适当的表扬，再指出哪里的不足，下次一定会做的更好。让他不害怕，更自信满满。
四、引导教育
“父望子成龙、母望女成凤”，这是为人父母者的天性使然。但如果这种期望超过了孩子所能承受的，就变成孩子的负担，就妨碍孩子幸福健康地成长。我们不想让儿子为父母的期望而活着。让孩子自由地发展是我们在教育孩子过程始终如一坚持的原则。但自由发展并不等于放任自流。在孩子成长过程中，老师和父母是他的领航员。在他不自觉的时候，我们严格按照老师的要求进行检查督促；在他遇到困难的时候，我们及时进行指导。同时，我们注重发现他的不足、特长和兴趣，有针对性开展引导。我们的目的不是为了他成名成家，我们只希望他在今后的生活中因为有能力而更自信、更多地体味生活的乐趣。
以上是我在平时生活中积累的一些小心得，当然也许不是很好，希望能和老师还有更多的爸爸妈妈交流，学到更好的育儿知识。把我们的小宝贝们教的更好、更懂事、更健康。
育儿心得：孩子的暑假安排
育儿心得：孩子的暑假安排
关于孩子的教育，很久没有提笔来记录了，自觉有点放松要求了，还是有一点点的愧疚之感。自从放暑假以后，没有了学校每天额定的学习任务，孩子很轻松，做妈妈的我也觉得松了一口气，不必每天惦记着怎么来鞭策孩子独立完成学校布置的学业。可以轻松畅快的来渡过一个快乐暑假了。
其实，关于暑假的计划与安排，我们还是做了一点规划的。考虑到下个学期儿子马上就要进入一年级了，所以，根据人的长线记忆原理，我们决定借来小学一年级的课本，让孩子进行提前预习，因为一年级的课本大部分都是学前班的内容，孩子学习起来容易，而且提前预习对孩子学习有着事半功倍的神奇效果，对于就要升一年级的孩子来说，在陌生的环境里，还可以提升他的学习成就感，以及让他获取学习的乐趣！当然一切都是在宽松的学习环境中完成，并没有强制孩子去学。
放暑假后，连着几个星期，我出门在外的日子比较多，可喜得是孩子爸爸很称职，每天陪着儿子读书，还煞有介事的布置了作业，第二天检查。因为都是以前学过的知识，孩子也很配合，常常拿着一篇做好的算术题给我看，一题不漏，一个不错，我会大声赞扬道：“非常棒，一百分！”，当然，偶尔也有作业没做完的时候，孩子带着一点点疲惫的语气，理所当然的对我们说：“今天的作业有几页，太多了，好累，明天再做吧！”想想可能是白天儿子顾着玩儿了，爱玩是孩子的天性，我们还会觉得有点心疼呢，慈爱的摸摸宝贝的头，答应他明天继续做。
另外，根据孩子活泼好动的性格，孩子性格欠缺沉稳，害怕经历失败的打击，缺乏对挫折的正确认识，孩子常常以泪水来抗争失败，以放弃来对待挫折。我和孩子他爸商量，为儿子报了一个围棋学习的初级班，因为下围棋需要静下心来慢慢揣摩，细细思量，既有可能获得长久等待苦心思虑而来的大获全胜，让孩子体会个人成就与自豪感，也有可能会有良苦用心全力迎战而最终惨烈失败的痛苦结局，让孩子深刻认识到并不是每一次的真心付出都会成功，成功与失败是如影随形的。
当然任何学习活动，我们都是事先征询了儿子的个人意见，下围棋也不例外，围棋学习班也很人性化，老师先让儿子跟班学习一个星期，觉得孩子有悟性，适合学习围棋，家长再来正式报名，这也正合我们心意。勤奋的儿子很欢喜的每天早上像去上学一样早早起床，我和他爸上班就顺路开车送他去学习班。儿子很快就进入了角色，融入了兴趣，正式参加了围棋初级班。每天8:00--10：40短短两个多小时的学习，近20天的学习，儿子成长了不少，领悟了很多。
下班回家，儿子会主动要求和爸爸对弈几盘，刚开始，儿子总是赢，高兴的不得了，后来一次，儿子输了，好强的他一把推开棋子，不耐烦的朝他爸爸叫嚷着：“我不管了，不下了。”看着让人觉得稚爱可笑，晚饭时我对儿子说道：“儿子，你知道吗？一个真正的强者，他并不是每次下围棋都会赢，他拥有的失败要比别人多很多。失败并不是一件让人痛苦的事儿，失败是一个人的财富。”儿子瞪着圆圆的大眼睛望着我，我继续开导儿子：“因为，一个人如果每次下围棋总是赢，只能说明，他的对手都比他弱，他没有勇气找比他强的对手下，他永远不会获得最后的胜利。我们要争取获得更多的失败，从每一次的失败中总结成功的经验，从失败中向对手学习，争取下一次的成功，只有这样一次次的失败，一次次的总结，屡败屡战，我们才会战胜更多比我们强的对手，让自己更优秀。懂了吗？”儿子似懂非懂的点了点头，不管儿子是否全部明了我的用心，起码，下一次下围棋时，儿子会对失败没有那么强烈的排斥心理吧。
对儿子下围棋没有过多的期冀，不想他去参加什么比赛之类的，获得公众认可的所谓成绩与成就。只愿顺应自然，沿着孩子本真的心去做，让孩子简单的世界多一种兴趣，多一条认识世界认识人生的路径。希望他对人生的体验更丰富一点，希望通过下围棋可以磨练孩子静坐沉思的习惯，让儿子体味成功与失败的真正涵义，让儿子在围棋世界里获得更多的成长乐趣。
爱玩的儿子，超喜欢外婆家的这个沙堆。呵呵！不好意思，前面湿湿的，大家猜是什么呢？
想起儿子曾在静穆温柔的月色下，抱着我的肩膀对我说道：“妈妈，外婆家的一切我都好喜欢，我希望你把这些树啊，草啊花儿啊都搬到我们家去，特别是这个沙堆，一定要搬去哦。”
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