幼儿园益智游戏。
幼儿园开展主题活动，在某种情况下具有影响幼儿身体成长和认知的效果，在家长也在现场的情况下，还可以让家长与孩子的距离更近。为了提高孩子的好奇心，我们更加需要在活动之前准备好优秀的活动方案。那么，怎么动笔写幼儿活动方案呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“益智游戏4则”，仅供参考，大家一起来看看吧。
益智游戏4则
一、敲钟
游戏目标：
1．训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿的心算能力。
2．发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力游戏内容：
游戏准备：
1．在游戏前准备铃铛一个。
2．家长拍手引起幼儿注意，并问"我拍了几下"引起幼儿游戏兴趣。家长说"好，你注意听，拍完我要问拍几下。"幼儿回答正确后家长说"我现在敲铃"敲一回，问一回。然后让幼儿敲铃，并说出自己敲了几下。
游戏指导：
1．铃声不宜过大，以免影响幼儿的听觉系统。
2．尽量让幼儿敲铃，边敲边说出敲了几下，提高幼儿的游戏兴趣。
二、我的火车就要开了
游戏准备：
幼儿学会儿歌
游戏玩法：
1．幼儿围圈或分两排坐，教师站圈内作火车。
2．游戏开始，教师边开火车边念儿歌：“小朋友，快快来，我的火车就要开了，嘟嘟。。。。。。”幼儿跟随教师边念儿歌边拍手。
3．当儿歌念完，教师就站到一位幼儿的面前，并问：火车开到哪里去？这位幼儿说：“开到北京去，并立即站起来跟者教师一起开火车。当火车开到谁的前面，谁就立即站起来并回答火车开到哪个地方去，地方由幼儿自由选择。
4．游戏反复进行。
三、谁会飞
1．幼儿围成一个圆圈。教师说一种动物的名字，如：“蝴蝶来了。”
2.幼儿判断这种动物会不会飞。如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟的动作。如果是不会飞的动物，就坐着不动。
3．幼儿如判断失误，就算游戏失败，停玩一次游戏。
4．教师说：“蝴蝶飞飞，飞得高”，幼儿就踮起脚飞。教师说：“蝴蝶飞飞，飞得低”，幼儿就半蹲着飞。教师边说边拿走部分椅子。
5．当教师说“蝴蝶飞飞，飞回家”，幼儿就飞回到座位上。
6．幼儿在飞回座位时，如找不到空位，就被淘汰出游戏。
7．多次游戏后，仍没有被淘汰的幼儿为获胜者。
四、瓶盖乐
一、价值指向：
1、在玩的过程中进行按规律排列及比较10以内数的大小，体验玩瓶盖的乐趣。
2、培养合作意识，养成遵守规则的好习惯。
二、材料设计：
1、用卡纸画好一幅格子图。
2、收集黄、红两种颜色的饮料瓶盖，在瓶盖的正面分别贴上打印好的10以内数字。
3、将黄、红两种颜色的瓶盖分别放在操作盒里。
三、玩法提示：
1、两人合作玩游戏，自主选择一种颜色瓶盖，用间隔排列的方法，在格子图上将黄、红盖子布满，注意瓶盖反面朝上。
2、两人分别将自己的瓶盖翻开，正面朝上，每次翻一个盖子，按瓶盖上的数字进行“比大小”游戏，大吃小，最后手中瓶盖多者为胜。
3、玩了几次后，可根据幼儿情况适当加大难度，如：在瓶盖上贴上点子卡或10以内加减法的算式，然后再进行“比大小”游戏。
4、利用格子图还可玩围棋、五子棋等游戏。
四、指导要点：
1、活动中提示幼儿将瓶盖按颜色间隔排列，鼓励幼儿想出多种排列方法。
2、翻盖“比大小”时提醒幼儿要遵守游戏规则，友好合作。
3、鼓励幼儿利用格子图玩围棋、五子棋等游戏，并可与同伴一起制定游戏规则。
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益智游戏6则
益智游戏6则
01猜猜我在哪
活动目标：
1、培养幼儿的自信心。2、锻炼幼儿的听觉，培养方向感，提高灵敏性。
活动准备：
纸球
活动玩法：
将幼儿围成一个圈，请一名幼儿站在圈中间，蒙上眼睛，教师将纸球给一名幼儿，幼儿拿着纸球一直往
下传，幼儿不能发出任何声音，当教师喊停的时候，球传到哪位幼儿的手中，便请她学自己喜欢的小动
物叫，然后，被蒙上眼睛的幼儿就要用手指出发出声音的地方在哪。如果猜对了就奖励小贴画一张，如
果未猜对，就再重新来一遍或拿下眼罩，告诉幼儿是谁发出声音的。
02变变变
活动目标：能根据指令作出各种动物动作，发展快速反应能力。
活动准备：魔术帽、魔术棒、小青蛙和小企鹅图片各一张
活动过程：
一、引出：教师扮演魔术师出场
教：小朋友们好，大魔术师给你们带来了精彩的魔术，想看吗？（想）
二、魔术表演
1.魔术师表演：
挥动魔棒：“变变变，变变变，变出个小青蛙”。从帽中取出青蛙图片：“哇，魔术师表演得
棒不棒？给我拍拍手。同上再变出小企鹅，并请小朋友学学企鹅怎么走
2.请配班老师一起表演
魔术师挥动魔棒说：“变变变，把*老师变成大象”配班老师模仿大象走
魔术师再次挥动魔棒：“变变变，把方老师变成毛毛虫”没变，魔术师用魔棒在*老师头上一指说：“叮
咚”，马上蹲下变成石头
三、魔术师和幼儿一起表演
1.教师提出要求
“变变变，变变变，变成毛毛虫”
魔术师巡视，变得不对孩子的用魔术棒在他头上点一下“叮咚”，该名孩子立即蹲下做石头状。
2.“变变变，变变变，变成小鸭子”
3.“变变变，变变变，变成大猩猩”
4.游戏可循环继续。
四、邀请幼儿当魔术师进行表演
教师：魔术师累了，想休息一下，谁愿意来当魔术师表演？
1.邀请一名幼儿当魔术师，为他戴上帽子，挥动魔术棒，男孩女孩分组游戏
2.继续邀请其他孩子，轮流表演，其他孩子集体表演
五、结束：
教师：魔术师今天太高兴了，和小朋友们一起变了那么多游戏。好了，我要回家了，下次再和你
们一起玩。拜拜！
03接反话
玩法：
1、教师出示任意一组图片，如“小猪是胖的，猴子是……”
2、幼儿立即接“猴子是瘦的”。
3、教师再次任意出示一组图片，向幼儿提问，如此反复游戏。如：冬天天气冷，夏天天气热；头发黑，
皮肤白；苹果大，葡萄小等。
4、幼儿回答时要有一定的速度，并按上句的句式来回答下句。
5、教师在提问时要尽量选择幼儿熟悉、特征明显且容易比较的事物。提问时要由易到难。
揭示：
1、发展儿童的思维能力，丰富幼儿词汇。
2、教师可变换上句的句式向幼儿提问，以活跃幼儿的思维。
04拍手
游戏目标：培养孩子的注意力，锻炼肌肉的灵活性。
游戏玩法：
1．该游戏儿歌是：“拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍手心，拍手，拍手背。”
2．教师与孩子面对面，边念儿歌边拍手。
3．拍手，拍右手：先自拍一下，然后教师伸右手，与孩子伸出的右手对拍。
4．拍手，拍左手：方法同前，方向相反。
5．拍手，拍手心，拍手背：先自拍一下，然后教师伸出双手与孩子伸出的双手手心对拍一下，手背对拍
一下。
6．加快拍手速度，提高游戏的熟练程度，直到不念儿歌也能快速做动作。
7．游戏应尽量避免或少出失误，该游戏可持续三到五分钟
05齐心协力
游戏玩法：四队幼儿站在起点，两两相对，每人手里拿一个硬纸板，然后站在排头的两名幼儿将球放在
手中的纸板上，听到口令后，一起向前走，在走的过程中球不能用手去碰或者球掉需捡起后继续往前走
，到终点线，幼儿需将手中的球投进筐或者桶中，投中即为获胜。
游戏规则：在走的过程中不能用手去碰求球。
06套圈
游戏目的:
发展幼儿的比较能力，促进思维的发展。
准备材料:
大小不同的圈若干个、底柱1个。
游戏步骤:
成人先将圈按大小顺序放在底柱旁，引导幼儿把圈套在柱子上，大的在上面，小的在下面，依次套。
将圈任意混放在桌上，引导幼儿依次套在柱子上，从大到小、从小到大均可。
也可将圈依次叠高。
游戏提示：
底柱应稳定地放在桌上。开始游戏时，可用上下有粗细的柱子，以便让幼儿知道是否放得对，以后改用
上下一样粗细的柱子。
游戏中成人可适当提示。
大班益智游戏9则
大班益智游戏9则
01开火车
活动目标：
1.能大胆、清楚地与老师对话。
2.愿意跟教师一起玩情节性的游戏。
活动准备：
方向盘一个
活动过程：
1.指导幼儿听老师的指令开火车。
2.并能与老师简单的交流。如师：我的火车就要开，谁要坐。幼儿答：我要坐。师：你是谁？幼儿：我是**坐上火车慢慢跑。
02认鼻子
游戏目的：训练幼儿观察力。
游戏规则：被认鼻子的小朋友，只能将头露在外面，其余用布帘遮挡。
游戏材料：纸、皮筋、布帘。
游戏准备：
1．布帘拉起，高度能遮住小朋友胸部以下。
2．、将白纸挖一个洞，露出鼻子的部位，两边系一皮筋，可当面具，套在小朋友脸上。
游戏玩法：
1．将参加者分成两组进行比赛。
2．一方先派代表将鼻子露出的面具戴好，站在布帘的后面，由另一方的人猜猜看谁是谁的鼻子。
3．两组幼儿中间用布帘隔开，使一方的人只能露出头。
4．由表演的一方先发问："这么漂亮的鼻子是谁的？"让另一方的人猜猜看。
5．如果猜对了，双方互换位置继续进行游戏，如果猜错了则换另一个小朋友继续猜。
6．猜得快，最先认完小朋友的队为优胜队。
03大圆圈与小圆圈
适合年龄：3-4岁
游戏目的：区别大小，培养观察能力。
游戏准备：
1、在场地中间画一个大圆圈（能站全体幼儿），外围画若干小圆圈（能站2-3名幼儿）。
2、大的和小的圆形硬纸片各一个。
游戏方法：
幼儿四散在场地上，边走边念儿歌“圆圈圆圈圆又圆，大的小的满地圈。看到大圆中间站，见到小圆分散站”。念完儿歌，教师举起一种圆形纸片，幼儿根据纸片的大小，迅速站到场地上相应的圆圈内。
活动规则：
教师举起大圆形纸片时，所有幼儿都站到场地上的大圈内；教师举起小圆形纸片时，小朋友分散站到小圈内（每个小圈站2-3人）。
指导建议：
1、游戏开始前，应先让幼儿熟悉儿歌，识别标记物的大小。
2、在游戏过程中，要提醒幼儿互相关心，避免相互推挤。
04数青蛙
玩法：
1．把幼儿分成人数相等的甲乙两组。
2．教师说：“一只青蛙一张嘴。”
3．甲组幼儿马上答：“两只眼睛四条腿。”
4．乙组答：“扑通一声跳下水。”
5．教师接着说：“两只青蛙两张嘴。”
6．换乙组幼儿答：“四只眼睛八条腿。”
7．甲组幼儿答：“扑通两声跳下水。”
8．教师可随意喊出青蛙只数，甲乙组就按青蛙的只数，轮流答出青蛙的眼睛数、几条腿和跳水的声音数。
9．答错的幼儿停止一次游戏。
1．利用问答形式，培养幼儿思维的灵活性。
2．这个游戏也可采用个别幼儿抢答形式，看谁接得快，接得对。
附儿歌《数青蛙》
一只青蛙一张嘴，
两只眼睛四条腿，
扑通一声跳下水；
两只青蛙两张嘴，
四只眼睛八条腿，
05神奇的纸盒
玩法：把家里使用过的纸巾盒留下，往里面放进一些玩具、糖果、水果等，让宝宝摸一摸，请他在拿出来之前说出名称，或者给他指令，请他按指令拿出东西来。对大一点的孩子，你可以给他否定的指令，如：“请你把不可以吃的东西拿出来”“请你把不是圆的东西拿出来”等等。为了增加趣味性，也可以使用一些奖励的方法，比如：拿对了糖果，就把糖果奖励给宝宝吃，拿错了，糖果就归妈妈吃等。
06扔纸球
玩法：拿一个篮子，菜篮或洗衣篮都可以，然后拿一些报纸，把报纸裹成一团，做成一个一个纸球，妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球，每人扔10个，看谁扔进篮子里的球最多。
07会滚动的箱子
玩法：把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下，让宝宝钻进去缩紧身体，然后滚动纸皮箱子，孩子会乐不可支。为了避免伤着孩子，你最好在每次滚动箱子之前大声问他：“准备好了吗?”确定他做好了准备才开始，滚动的幅度也可以根据孩子的适应情况而调整。
08接龙
一、游戏目的：识别几何图形、颜色、实物，学习排序，训练观察能力。
二、游戏规则：
1、按接龙活动的要求依次出卡片，一次一张，每人一次，轮流进行，卡片先出完者为胜。
2、接龙时从两头接，不能从中间接。
三、游戏材料：剪2厘米宽、5厘米长白卡纸块若干片，画成接龙卡。
四、游戏准备：幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。
五、游戏玩法：
1、实物接龙，把相同的实物相接。
2、颜色接龙，把相同的颜色相接。
3、形状接龙，把相同的形状相接。
09我来找，我来看，我来玩
［活动目标］
1、在有趣的游戏中培养幼儿观察事物的兴趣。
2、在操作中培养幼儿的观察力及观察的细致性和敏感性。
［活动准备］
1、幼儿操作板、橡皮筋、水彩笔若干。
2、各类游戏操作纸若干。
［活动过程］
1、教师简单的向幼儿介绍各组游戏，激发孩子玩游戏的兴趣。
2、幼儿自选小组游戏。
（1）找图形——找出相同部分的图形卡或缺了的那一块。
（2）连线——把相同的图用线连起来或把部分点用线连成和范例一样的图案。
（3）数数——认真观察，数数图中物体的个数或自由摆小方块数。
（4）走迷宫——提供各种迷宫图，通过观察让幼儿独自或结伴玩。
（5）涂色——让幼儿仔细观察后，用涂色的方法呈现动物形象。
（6）大寻找。
（7）自由拉橡皮筋。
3、幼儿自由选择游戏，教师参与到游戏中或与幼儿共同游戏。
4、游戏结束时可让孩子自己展示作品互相欣赏。
幼儿益智小游戏9则
幼儿益智小游戏9则
游戏类型介绍
儿童小游戏是专门为儿童准备，尤其是3-7岁智力发育非常关键时期的儿童准备的，主要是为了锻炼儿童的智力发展水平的小游戏，带有一定的思考和策略性。
益智小游戏对孩子的好处
很多益智类的小游戏，家长总是杜绝孩子去玩或怎么样，其实有些小游戏孩子是可以玩的，而且对孩子还有很多好处呢？那么，我们就来看一下都哪些益智游戏对孩子有好处吧？
你蹒跚学步的孩子会整天缠着你，耗尽你的体力、精力。哦，不要抱怨！要知道你也是可以和他一起游戏的呀。这里教你几招把带小孩的麻烦变成和他交流的机会，和他一起玩耍，并且寓教于乐。用我们绝妙的方法，让你的孩子从麻烦中摆脱出来，使他在游戏中既轻松愉快又刺激大脑发育。
01穿衣游戏
帮他穿衣服，但不是拿着睡衣就套在他的身上。你可以跟他做个游戏，一边帮他穿着衣服，一边唱着“头、肩膀、膝盖、脚趾”。哦，就这样，你唱到什么地方就让他指向什么位置。当他掌握了这些部位后，可以再加上身体的其他部分。他肯定很乐意。在帮他穿衣服的时候可以逗他开怀大笑，比如，你可以把他的袜子戴到他的手上，把他的腿塞到袖筒里等等。他也许马上就会告诉你：哦，你错了。接着他可能告诉你袜子、袖筒该去什么地方。
02听力游戏
当你在做饭的时候，塞给孩子一个空罐子，让他往里填干面粉、豆子、扁豆或者玉米。让他摇晃，最好能摇到声响，让他比较不同的声音，可练就宝宝很好的听力。车上反复放一些歌或者小故事。若干遍之后，时不时地把音量调小，看他是不是能跟着唱上几个词，或者讲故事的后一部分。当然，这个时候你可不能是司机哦。
03观察游戏
对于孩子来说，走路是一件枯燥的事情。因此，可以在走路的时候给他增加些色彩，让他忙活起来。比如，让他留心路上的孩子、小狗、树木等等，告诉他每次看到都要喊“我看到了”，这会让孩子学会观察与探索。在街上散步也是锻炼宝宝看、听、学的最好方法。他可以看到小汽车、小狗、飞机、脚印吗?他可以看到交通灯、救护车吗?妈妈不妨好好教教他。
04购物游戏
在超市，让他去寻找一些常见的东西，比如黄瓜、牛奶之类。他会很乐意地抱上一大堆塞进小车里。如果你想让他呆在小车里，就给他一个便笺簿，剩下的就不用管了，他会记录好你所购买的东西的。购物的时候，让孩子帮你来数西红柿、苹果数量，让他来认柠檬、橘子的颜色，让他告诉你他感觉到它们是冷的、热的、湿软的和坚硬的东西。
05寻宝游戏
在公园里玩的时候，可以给宝宝一个袋子让他收集宝物，比如不同形状的树叶、花、羽毛。回到家，拿些纸和无毒胶水让他创作一个收藏集，可提高宝宝的动手能力。
06洗浴游戏
每周一次，你可以和他一起洗个澡。这是个很好的机会，你们可以相互拥抱、唱歌。别忘了，边洗边指着告诉他身体的每一部分叫什么。这不仅养成宝宝勤洗澡的好习惯，还让他认识了自己。在你放一件物品在浴盆里之前，让宝宝猜一猜这件物品将下沉还是漂浮在水中。你可以试一试肥皂、牙刷或者橡皮玩具等不同物体。拿个漂浮物，比如塑料杯，然后装上水，让他猜一猜接下来会发生什么。猜想可启发宝宝的思考力。
07洗衣游戏
当孩子在身边粘着你时，洗衣服自然是比较困难的。不过没有关系，不妨让他加入进来吧。比如，让他帮你把白衣服从有色的衣服中挑出来。或者干脆给他拿个小盆，让他给自己的洋娃娃洗衣服，然后让他在花园的椅子之间拉根绳把衣服晾起来。他一定听话且干劲十足。
08盒子游戏
孩子喜欢把东西藏在盒子里，因此，你干脆就给他买几个彩色的储存盒以便他保存玩具。当你开始打算打扫卫生或是给他整理床时，你就给他布置些简单的任务，比如“宝宝，请把玩具熊放在蓝色的盒子里”等。不过别忘记给他奖励一颗小星以示鼓励哦。这样，以后他的信心就更足了。
09睡前游戏
睡觉前给孩子讲故事时，不妨把故事主人公换成你的小宝宝。或者干脆不照本宣科地读，而是改编个故事让他成为其中的一分子。总之，睡前做些事情，让他加入进来，身临其境，宝宝会乐此不疲。该睡觉了，可宝宝还迟迟不肯上床，而你又不想做些比如吓唬或者什么刺激性的举动。这时，你不妨每天在他的枕罩里藏不同的玩具，给他一个意想不到的惊喜。而他也知道，必须要爬到床上才能知道今天他会发现什么新奇的玩具。得到心爱的玩具，睡觉也顺理成章了。
幼儿园益智游戏6则
幼儿园益智游戏6则
01打灰太狼
游戏准备：灰太狼图片或毛绒玩具一个
场地准备：固定好灰太狼图片或玩具，纸球若干
游戏玩法：幼儿分成两组按规定站在指定的位置，手拿纸球，听老师开始口令开始打灰太狼，每人扔五次纸球，打到灰太狼次数多的为胜。小、托班幼儿可以站得离灰太狼近的地方扔。
02拼图游戏
目的：培养儿童识别图形、边线、色彩等，将散开的图形拼接完整，并能利用自己的创造性思维将纸制小零件拼粘成自己设想的图案。
材料：将完整画面用直线分割，剪成若干小块。剪纸条卷粘圆纸小圈，折粘三角形纸圈拼粘图案。
玩法：
1、拼图、拼画：自己制作拼图卡片，比比看谁能最快将图画拼摆完整（如图）
2、纸圈拼花：剪纸条，学习将纸条卷在铅笔杆上作小纸圈，学习将纸条折粘成三角形纸圈。然后将不同形状的小纸圈拼摆在彩色平面上，组成美丽的花形图案并胶粘固定成浮雕式图案。
03爸爸妈妈在哪里
一．游戏目的：1、发展幼儿的听觉
2、发展幼儿手膝着地爬的能力
3、萌发幼儿对于爸爸妈妈的热爱
二．游戏材料：软垫、软布（用来蒙眼睛）
三．游戏玩法：
1．先向家长讲明游戏内容和规则
2．让幼儿把眼睛闭上，用耳朵寻找妈妈的声音，找着了就亲一下
3、把母子间距离放远，让幼儿手膝着地爬向家长，家长亲孩子一下做为奖励
4、把幼儿眼睛蒙上再次练习
04我画小动物
游戏目的：
1、训练幼儿思维独创性和丰富的想像力。
2、让幼儿对常见动物的生活场所有基本了解。
游戏准备：
1、准备绘画纸、画笔、各种动物的名称字卡（没有图的卡片）。
2、布置好动物园场地（可在地上标出树、草地、池塘、山等）。
游戏过程：
1、幼儿分成人数相等的两队面对面坐好。
2、老师给每个幼儿分发画纸、画笔和一张动物的名称卡（要求幼儿只能自己看到卡片）。
3、幼儿根据自己卡片上的动物名称在画纸上画出动物形象。
4、画好后让对面的小朋友说出自己画的是什么动物。如果小朋友说对了，则该幼儿可以到布置好的动物园把画纸放到动物平时的生活场所上；如果对面的小朋友没有猜对，则该幼儿要重新完成绘画。
5、最先进入动物园并正确找到动物生活场所的小朋友获胜。
备注：
教师可根据幼儿不同情况适当指导绘画。
05踩老鼠
活动目的：
1、训练幼儿学习躲闪跑，培养幼儿动作的敏捷性、协调性。
2、让幼儿同父母一起自制布“老鼠”，培养幼儿的动手能力。
活动准备：
1、幼儿自带一支袜子，废旧布条或棉絮若干。
2、教师自制的布“老鼠”一只，相关的磁带录音。
3、场地布置“大森林”，大学生装扮的新年老人。
活动过程：
一、活动导入
①幼儿同老师一起以开火车的方式，进入活动室“大森林”：“小朋友，我们的火车来到了什么地方？说说你看到了什么？”
②模仿游戏。
教师：“在大森林里小动物都想出来做游戏，我们听听是谁出来了？”。
放录音，教师：“小鸟在与同伴快乐的飞翔”，老师带着幼儿学小鸟飞，教师提醒：请鸟宝宝都快乐的飞起来。用同样的方法，配合录音，学习大象走路、小猫做游戏、小马跑、小白兔采蘑菇等的动作。活动中，让幼儿都能一起活动起来。
③引入主题：“小朋友，这么多小动物都出来游戏了，还有一个小动物也特别想来做游戏，我们看看它是谁呢？”教师出示已制作好的老鼠：“这只老鼠要和老师一起做游戏，我再请一位小朋友和它一起玩。”请一位幼儿和老师玩“踩老鼠”的游戏。
06拍拍游戏
适合对象：3岁以下的孩子
玩法：笑眯眯地望着孩子，一边用手轻拍孩子身体，先从头部开始，逐步由肩臂到身体和腿等部位，一边做一边说“拍拍头、拍拍手”等来配合。
作用：鼓励幼儿触摸自己身体，也有助于增强他身体敏感度。
摸球球
目标：训练孩子的距离感及判断力。
玩法：把球放在地上滚动。最先孩子只会凝视着球，后来，他会试着爬过去触摸球，如果孩子能够成功爬到球的近去触摸，那就表示孩子对距离的判断已相当出色了。
作用：训练孩子专注可以通过一些简单游戏来锻练孩子的专注力和感知能力，让孩子学会清楚和正确地了解语，对日后培养表达和学习能力有很大帮助。 揭起毛巾。第二阶段妈妈躲藏在孩子身后或椅后，让他爬行四周寻找。第三阶段妈妈用大毛巾或床单等遮盖整个身体，让孩子来寻找自己。做游戏的时候一面要叫着孩子的名字，当孩子找到后要好好地奖励他。
幼儿游戏4则
幼儿游戏4则
01连体人
活动目标：
学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。
活动准备：
报纸若干张。平衡木两个。
玩法：将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。
02高楼
活动目标：培养幼儿有较强的结构技能，能够有目的、有计划性的围绕一个主题进行长时间的结构活动，合作意识增强。
活动准备：
准备30个易拉罐，分小、中、大班三组
玩法：请小朋友将易拉罐依次垒高，两个一层，全部完成高楼不倒的奖励票一张。在堆的过程中易拉罐出现倒的现象，这个游戏就算失败。不得重新来，有需要需再次排队进行游戏。（小班垒4层得票一张，中班5层得票一张，大班6层得票一张）
游戏规则：
1.高楼中途倒的游戏失败。
2.必须垒到相应层数才能得票一张。
3.小朋友独立完成，教师不可以帮助。
03赶猪入栏
目的：让幼儿学会侧向击球的方法，培养幼儿击球的准确性和判断能力。
准备：小凳6~8根，木棍2根，皮球2个。
玩法：全班幼儿分成人数相等的四个小队，成四路纵队站在两端（如图），一队和三队面对站立，二队和四队面对站立。听到口令后，由一、二队两名幼儿双手握紧木棍上端，身体侧向，用木棍的另一端将球（猪）向前击波滚动，使球（猪）依次从凳子旁滚过，直至球滚到第三、四对幼儿面前，互相接替，滚球幼儿到排尾站好。游戏继续进行，直到一队、二队幼儿根三队、四队幼儿互换场地。最后，速度快者获胜。
规则：
1.球必须依次从凳旁滚过才能有效。凡球未滚过者，必须重新使球滚过。
2.不准用脚踢球。
04猎人打狐狸
游戏准备：小布球若干，球数是参加游戏人数的倍数；小狐狸头饰人手1个。
游戏玩法：将幼儿均分成两队，一队扮“猎人”，一队扮“狐狸”。“猎人”队的小朋友每人手拿两个(或多个)布球，站于游戏直线上，“狐狸”队戴好“狐狸”头饰站在规定的区域一端。开始后，扮“猎人”的小朋友用手中的布球，击打规定区域内跑过的“狐狸”。然后双方轮换身份再游戏，看哪一队打中的“狐狸”多，打中多的队为胜。
游戏规则：扮“猎人”的小朋友用布球击打扮“狐狸”小朋友的髋以下部位。“狐狸”和“猎人”都不能越线。
05你来比划我来猜
游戏目标：
通过游戏培养幼儿的观察力、理解力，增进亲子间的感情。
游戏准备：动物字卡若干
游戏规则：
以家庭为单位（一位家长和一位幼儿）。家长与幼儿面对面站立，家长根据字卡内容做相应的动作，让幼儿来猜，猜出的即为过关。家长不能发出声音，只能用肢体动作表现。幼儿每次猜五张字卡，五张全部猜出为一等奖，以此类推，猜出四张为二等奖，猜出三张为三等奖，猜出二张或一张为鼓励奖。
手指游戏4则
手指游戏4则
1、数数歌
儿歌基本动作一二三，爬上山︱拍手三下，双手拍腰、肩、头四五六，翻跟头︱拍三下，双手绕圈七八九，拍皮球︱拍三下，双手做拍球动作伸出两只手︱向前伸出双手，手心向上十个手指头︱十指张开左右摇晃2、谁在说话
儿歌基本动作时钟说：滴答，滴答，滴答︱右手食指左右摇摆剪刀说：咔嚓，咔嚓，咔嚓︱食指中指做剪刀状锤子说：叮当，叮当，叮当︱双手握拳做锤子状机器说：轰隆，轰隆，轰隆︱两臂互绕小朋友拍手说：劈啪，劈啪，劈啪，停︱拍手3、五个朋友出门走
儿歌基本动作一个小朋友，出门走走走︱伸出右手食指边动边往后移碰到大石头，跌个大跟头︱左手握拳做大石头，右手食指绕拳一周两个好朋友，出门走走走︱伸出两个食指，边动边对移相互见了面，连忙点点头︱两手食指做点头状三个小朋友，出门走走走︱右手伸出三个手指，边动边移看见老爷爷，扶他慢慢走︱伸左手食指再右手三指推其食指往前移四个小朋友，出门走走走︱右手伸出四个手指，边动边移看见解放军，向他招招手︱左手作解放军敬礼，右手作招手状五个小朋友，出门走走走︱伸出双手，动动手指相互见了面，高兴地拍拍手︱拍手数次
4、大家的东西儿歌基本动作这是爷爷的烟斗︱右手食指指鼻子这是奶奶的眼镜︱双手做眼镜状这是爸爸的帽子︱右手放在额前这是妈妈的雨伞︱一手食指顶在另一手手心这是我的布娃娃︱双手握拳我的娃娃睡着了︱双手合十放于脸旁
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