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中班亲子游戏活动教案:爸爸的大鞋子教案

发布时间:2020-11-24

幼儿园爸爸的教案。

随着社会的发展,游戏在幼儿教学的比例越来越重。幼儿园游戏有助于构建良好的亲子关系。幼儿教师应该为幼儿游戏创设一个良好的环境。平常你有了解过幼儿园游戏的种类吗?小编经过搜集和处理,为您提供中班亲子游戏活动教案:爸爸的大鞋子教案,供您参考,希望能够帮助到大家。

中班亲子游戏活动爸爸的大鞋子教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,能穿着大鞋子协调地行走,发展平衡能力,体验穿大鞋子模仿爸爸的趣味,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看爸爸的大鞋子教案吧。

活动目标:

1.能穿着大鞋子协调地行走,发展平衡能力。

2.体验穿大鞋子模仿爸爸的趣味。

3.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

活动准备:

1.幼儿从家里带来的成人鞋(男式的)。

2.《大鞋小鞋》的音乐光盘。

3.呼啦圈6个、小椅子两张。

活动过程:

一、开始部分——活动身体

师:小朋友们,你们喜欢自己的爸爸吗?今天我们来当爸爸,学学爸爸!来,爸爸游公园罗,小手放背后慢慢向前走。(学学爸爸大步走、倒退走)

二、穿爸爸的大鞋子

师:今天我们都带了一双爸爸的大鞋子,我们来穿穿爸爸的鞋子吧,穿上鞋子你们就更像爸爸啦!

1.帮助幼儿穿上爸爸的鞋子,提醒幼儿将自己的鞋子放入鞋盒。

2.幼儿穿着大鞋子随着音乐走,初步体验穿着大鞋子走路的独特感觉。

3.提问:穿着大鞋子走路有什么感觉?要注意什么?抬高脚走试试看。

三、学爸爸的经典动作。

幼儿听《大鞋小鞋》音乐在场地中自由行走,当音乐停时自由表现爸爸的动作及表情的静止动作,如刮胡子,打电话,看报纸等。

四、分组竞赛:我穿爸爸的鞋WwW.yJs21.COm

幼儿分组站在草地的一头,听教师的指令开始比赛,教师引导幼儿尽量平衡自己的身体。

五、结束部分。

幼儿换上自己的鞋子,现在开始我们做回自己啦,穿上自己的鞋子真轻松(带领幼儿做各种轻柔的动作)。带上爸爸的鞋子回教室。

活动反思:

筹备了一周的综合活动今天终于要实战了。前些天,孩子们积极的投入到带爸爸的大鞋子活动中,个个对即将到来的活动充满了好奇。期盼的日子终于来到,一大早,天承爸爸就来到幼儿园,今天他可是肩负重任,要配合我上一堂综合活动《爸爸的大鞋子》。

孩子们都很喜欢天承爸爸,他非常有爱心,和孩子们在一起时就像个大孩子,跟他们玩成一团。本次活动因为天承爸爸的参与使主题更加鲜明,爸爸的角色在各环节中起到了很好的过渡与定睛作用。活动中爸爸的变现可圈可点,非常投入,但是从配合的默契来说还有所欠缺,主要是时间比较匆促了些,两个人对活动的沟通还太少,因为有了第一次的实战经验,活动二进行的就相对为顺利,配合得也比较默契了,可见,往后要进行这样的活动还是需做足准备。

经过活动一,在活动二中我将几个环节做个变更,感觉更合理了些。一是热身运动部分,我让天承爸爸自己想各种动作让孩子们学,不把动作框死在走、抬腿走、倒退走,使得气氛更加热烈;二是将第二环节的过渡做了修改,活动一我们是用爸爸的鞋子和我们的鞋子有什么不一样来引题,结果问题已提出我就感觉到了这个问题的设计欠佳,起不到承上启下的作用,属于无效提问,于是活动二我让孩子们上来跟天承爸爸比比谁的鞋子大,这一变更使得过渡更自然,更符合逻辑,同时也激发了孩子们的兴趣;三是将爸爸的经典动作环节做了些改动,让天承爸爸随意做动作,让孩子们猜,原先的设计太局限,爸爸的经典动作框住了孩子和我们的思维,改动后孩子们的思路拓宽了,为后面的游戏奠定了基础。

本次活动是一次成功的尝试,在和天承爸爸、爸爸的大鞋子的亲密接触下,拉近了爸爸和孩子们的距离,亲子关系更家亲密,孩子们的运动能力在活动中也得到了很好的锻炼。

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中班游戏活动教案:奇妙的鞋子教案


中班游戏活动奇妙的鞋子教案(附教学反思)主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,进一步了解鞋的特点和用途,体验穿大鞋的乐趣,尝试用鞋子印画,感受美丽的花纹并用印画等方式大胆表现艺术作品,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看奇妙的鞋子教案吧。

设计背景

鞋子是日常中不可缺少的。孩子从学走之日起,鞋子就和孩子共生活同“成长”;随季节的更换和方便起见,运动鞋,拖鞋,凉鞋,皮鞋, 布鞋,雨鞋等不同质地,不同款式和不同作用的鞋子也随之出现在每个孩子的生活中。平日里,不少孩子偶尔因好奇或好模仿,尝试着穿上大人的鞋子满屋子走,开心极了。雨天时节,不少孩子偶尔发现鞋底的花纹在地上清晰地留下印迹时兴奋不已,并成了他们快乐的游戏……于是老师以“鞋子”为题,把教育性,趣味性整合在一起,巧妙地设计成活动并引进幼儿的学习和游戏之中,倍受孩子喜爱。

活动目标

1. 进一步了解鞋的特点和用途,体验穿大鞋的乐趣。

2. 尝试用鞋子印画,感受美丽的花纹并用印画等方式大胆表现艺术作品。

3. 培养幼儿善于探索的能力。

4. 培养幼儿敏锐的观察能力。

5. 通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

重点难点

重点;了解鞋的特点和用途,体验穿大鞋的乐趣

难点:正确记录数据。

活动准备

1. 请家长让孩子各自从家中带来鞋子。

2. 若干个鞋架上配有不同类别的鞋样标志及相应的文字卡。

3. 大小不等的塑料拖鞋,颜料盘内各盛有不同颜色的颜料若干种,四开图画纸人均两张以上,水彩笔,衣兜和袖套等

活动过程

(一) 看大鞋:了解鞋的不同类型。请大家打开袋子互相看看,你带来了谁的鞋,是什么鞋?

(二) 穿大鞋,体验其乐趣,感受鞋的作用

1. 穿大鞋,体验其乐趣:

(1) 我们来穿一穿大鞋子走一走,跳一跳,跑一跑,看看有什么感觉?相互说一说

(2) 大家相互换一换大鞋子再走一走,跳一跳,看看有什么感觉?(配乐,<大鞋小鞋>) 2谈话,交流穿鞋的作用

(1) 比较交流穿自己的鞋和穿大鞋的不同感受

穿了大鞋再穿自己的鞋子有什么感觉

小结:穿鞋子一定要穿合脚的,这样才舒服,活动起来才方便

(2) 相互交流大人们何时穿这双鞋

(3) 交流穿鞋的作用

(三) 办鞋展:分类

1我们用这些鞋子办个鞋展?老师为小朋友准备了鞋架,鞋架上有标志,大家仔细看你的鞋应该放哪里?

2数一数,每个鞋架上有几双鞋?哪种鞋多(少),多(少)几双?指导能力强的记录

(四) 印鞋印:大胆创作

1启发谈话,引出印画活动

今天老师还为小朋友准备了一些大大小小的拖鞋.大家想想这些拖鞋可以做什么/启发观察拖鞋背面的花纹

2示范作画,感受鞋底的花纹美,激发印画的欲望

(1) 示范印画,了解印画的要领

(2) 欣赏画面,引发联想

3幼儿创作,师指导

师关注幼儿的印画情况,指导个别幼儿

4师引导幼儿相互欣赏并介绍自己的画,

(五) 结束活动

教学反思

活动第一环节穿大人的鞋,孩子们看着伙伴们穿着大鞋子走路的样子,都兴奋不已,有的走着走着鞋掉了,有的差点摔倒。尤其在讨论感受的时候,孩子们踊跃发言。第二环节能够按图标正确分类,唯一不足的是,孩子们记录出现差错,以后的教学中,要多培养孩子的记录能力。第三环节印画,孩子们虽然糊成了小花猫,但是都完成了美丽的鞋子印画,看着孩子们灿烂的笑容,我觉得教学活动要贴近幼儿生活,孩子才会更投入,有更多收获。

中班游戏活动教案:亲子游戏教案


中班游戏活动亲子游戏教案(附教学反思)主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,幼儿与家长积极尝试用大纸箱玩各种游戏,幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看亲子游戏教案吧。

设计背景

我所办的幼儿园是农村幼儿园,父母长年在外打工,为了能让孩子们和家长们加强沟通,在上个学期期末的时候举行了一次幼儿亲子活动游戏。

活动目标

1、幼儿与家长积极尝试用大纸箱玩各种游戏。

2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。

3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。

4、培养人与人之间的一些合作精神。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

重点难点

1、培养人与人之间的一些合作精神。

2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。

活动准备

1、道具的准备

2、场地的准备

3、活动规则的准备

活动过程

一、音乐声中家长与幼儿进入活动室,教师首先感谢家长在百忙之中来参加亲子活动,然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。

二、用纸箱做游戏

告诉家长和幼儿,老师能用纸箱做很多好玩的游戏。

1、游戏:小鸡出壳了(让幼儿体验躲藏的快乐)

(1)教师示范:教师藏在纸箱中,一边念儿歌一边做动作:“小鸡小鸡多大了,伸伸脑袋出来了,小鸡小鸡多大了,拍拍翅膀出来了,小鸡小鸡多大了,两条小腿出来了,小鸡小鸡多大了,高高兴兴蹦出来了。”

(2)请家长在纸箱两侧挖上小窟窿,幼儿藏在纸箱中,告诉幼儿,现在纸箱变成蛋壳了,幼儿是蛋宝宝了,妈妈是鸡妈妈了,鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”,教师与幼儿边回答边做“小鸡出壳”的游戏。

2、游戏“我是火车小司机”(体验开车的快乐,并同时了解一些城市名)

请幼儿和家长手拿纸箱一个跟着一个走,并念儿歌:“呜——我的火车就要开了,开到哪里去?开到北京(上海、天津等)去,呜——咔嚓、咔嚓……”

3、引导幼儿把纸箱变成坐垫(培养幼儿关心长辈)。

孩子们,刚才妈妈陪我们一起做了很长时间的游戏,是不是有点累了,我们给妈妈捶捶背,揉揉腿好不好?可是坐在地上有点凉,怎么办呢?(引导幼儿说出把纸箱变成坐垫)小朋友这个办法真好,现在我们让妈妈坐在上面,我们给妈妈捶捶背,揉揉腿好不好(在音乐声中幼儿给妈妈捶背,揉腿)。

4、家长和幼儿共同探索纸箱的玩法

(1)与家长交流:其实我们有时候并不一定是多给孩子买很多昂贵的玩具才能开发孩子的智力,你们有没有发现,我们给孩子买来玩具,只不过当时孩子很爱玩,但过几天新鲜劲一过,就扔了。而现在这个废旧纸箱,没花钱,我们就找了这么多的玩法,而且孩子们还很爱玩,现在请家长和孩子们共同探讨一下纸箱还有哪些玩法好不好?看那个家庭能找出更好的玩法,等一会儿我们交流一下。

(家长和幼儿共同探索纸箱的玩法,提醒家长,也可多个家庭共同探讨。)

(2)各家庭或各组家庭展示纸箱玩法

a、电视机:把纸箱的顶部和底部剪去,家长和幼儿把头伸进里面表演节目。

b、过隧道:一个纸箱一个纸箱的上下通开用胶带粘在一起,幼儿从这头爬到那头玩过隧道的游戏。

c、车轮滚滚:把很多纸箱拆开用胶带粘成或缝成一个大圈,家长和幼儿站在里面慢慢的向前滚动,还可以粘成两个,分成两组进行比赛。

三、告诉家长,不光是纸箱,还有一些其他的废旧物品,只要消好毒,没有危险性的都可以作为孩子的玩具,并且孩子们还会兴趣特浓。让我们分成两大组,走进我们的大车轮,开着到外面去做游戏好不好?(开着车轮在音乐声中结束

教学反思

1、通过这节亲子游戏活动,孩子与父母之间的感情得到进一步加深。

2、感觉现在农村孩子隔代教育现象较严重,有些孩子情愿与爹爹奶奶或者是和老师一起配合玩,也不愿意与爸爸妈妈配合玩游戏。

中班游戏教案及教学反思《奇妙的鞋子》


设计背景

鞋子是日常中不可缺少的。孩子从学走之日起,鞋子就和孩子共生活同“成长”;随季节的更换和方便起见,运动鞋,拖鞋,凉鞋,皮鞋, 布鞋,雨鞋等不同质地,不同款式和不同作用的鞋子也随之出现在每个孩子的生活中。平日里,不少孩子偶尔因好奇或好模仿,尝试着穿上大人的鞋子满屋子走,开心极了。雨天时节,不少孩子偶尔发现鞋底的花纹在地上清晰地留下印迹时兴奋不已,并成了他们快乐的游戏……于是老师以“鞋子”为题,把教育性,趣味性整合在一起,巧妙地设计成活动并引进幼儿的学习和游戏之中,倍受孩子喜爱。

活动目标

1. 进一步了解鞋的特点和用途,体验穿大鞋的乐趣。

2. 尝试用鞋子印画,感受美丽的花纹并用印画等方式大胆表现艺术作品。

3. 培养幼儿善于探索的能力。

4. 培养幼儿敏锐的观察能力。

5. 通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

重点难点

重点;了解鞋的特点和用途,体验穿大鞋的乐趣

难点:正确记录数据。

活动准备

1. 请家长让孩子各自从家中带来鞋子。

2. 若干个鞋架上配有不同类别的鞋样标志及相应的文字卡。

3. 大小不等的塑料拖鞋,颜料盘内各盛有不同颜色的颜料若干种,四开图画纸人均两张以上,水彩笔,衣兜和袖套等

活动过程

(一) 看大鞋:了解鞋的不同类型。请大家打开袋子互相看看,你带来了谁的鞋,是什么鞋?

(二) 穿大鞋,体验其乐趣,感受鞋的作用

1. 穿大鞋,体验其乐趣:

(1) 我们来穿一穿大鞋子走一走,跳一跳,跑一跑,看看有什么感觉?相互说一说

(2) 大家相互换一换大鞋子再走一走,跳一跳,看看有什么感觉?(配乐,<大鞋小鞋>) 2谈话,交流穿鞋的作用

(1) 比较交流穿自己的鞋和穿大鞋的不同感受

穿了大鞋再穿自己的鞋子有什么感觉

小结:穿鞋子一定要穿合脚的,这样才舒服,活动起来才方便

(2) 相互交流大人们何时穿这双鞋

(3) 交流穿鞋的作用

(三) 办鞋展:分类

1我们用这些鞋子办个鞋展?老师为小朋友准备了鞋架,鞋架上有标志,大家仔细看你的鞋应该放哪里?

2数一数,每个鞋架上有几双鞋?哪种鞋多(少),多(少)几双?指导能力强的记录

(四) 印鞋印:大胆创作

1启发谈话,引出印画活动

今天老师还为小朋友准备了一些大大小小的拖鞋.大家想想这些拖鞋可以做什么/启发观察拖鞋背面的花纹

2示范作画,感受鞋底的花纹美,激发印画的欲望

(1) 示范印画,了解印画的要领

(2) 欣赏画面,引发联想

3幼儿创作,师指导

师关注幼儿的印画情况,指导个别幼儿

4师引导幼儿相互欣赏并介绍自己的画,

(五) 结束活动

教学反思

活动第一环节穿大人的鞋,孩子们看着伙伴们穿着大鞋子走路的样子,都兴奋不已,有的走着走着鞋掉了,有的差点摔倒。尤其在讨论感受的时候,孩子们踊跃发言。第二环节能够按图标正确分类,唯一不足的是,孩子们记录出现差错,以后的教学中,要多培养孩子的记录能力。第三环节印画,孩子们虽然糊成了小花猫,但是都完成了美丽的鞋子印画,看着孩子们灿烂的笑容,我觉得教学活动要贴近幼儿生活,孩子才会更投入,有更多收获。

爸爸不能少的亲子游戏


袋鼠爸爸(适合年龄:0~10个月)

游戏目的:爸爸要懂得和宝宝分享自己的所好,这样等宝宝长大,就有谈心、游戏、活动的好伙伴!

爸爸用婴儿背袋将宝宝绑在肚子上,宝宝背向爸爸,和爸爸一起看报纸体育版、看电视新闻,玩玩具、整理公文包或做其他任何事。这时,爸爸要主动和宝宝分享自己喜欢的事物、聊聊白天办公室发生的事情,或是讲八卦故事给宝宝听。

坐看天下(适合年龄:6~12个月)

游戏目的:锻炼宝宝的空间感。

将宝宝跨坐在爸爸的肩上,请爸爸记得双手扶住孩子,缓缓地起身或蹲下,将宝宝稳住,走到巷口街角看行人。爸爸可以慢慢地转身,绕圈,让宝宝看见不同的景象。起身或蹲下时,爸爸可以告诉宝宝现在是上升还是下降,让宝宝体会升高和降下的感觉。偶尔加快或放慢步伐,让宝宝有不同的速度感。可以将来来往往的人,介绍给宝宝听。

投东西(适合年龄:6~12个月)

游戏目的:让宝宝适当锻炼肩膀肌肉。

找一个小毛绒玩具,爸爸和宝宝坐在一起往远处投,看谁投得远,或者是面对面地坐着,投来投去。

三条腿(适合年龄:1~2岁)

游戏目的:培养孩子的平衡性。

用一根绳子把宝宝的一条腿和爸爸的一条腿绑起来,然后一起走或者一起跑。

打气球(适合年龄:1~2岁)

游戏目的:刺激膝关节,帮助宝宝长个子。

把吹好的气球用绳子系好,爸爸抓住绳子的一端,把它高高举起来。让宝宝拿报纸卷成纸棒打气球。

口袋足球(适合年龄:2~3岁)

游戏目的:长时间的蹦跳可以锻炼宝宝的毅力。

把一个塑料口袋吹鼓,用绳子扎紧袋口,让宝宝把它当作足球踢。如在室内,可把沙发或者房门当作球门,进行足球比赛。

做衣服(适合年龄:2~3岁)

游戏目的:可以培养孩子的创造力。

在大的塑料布中间剪3个洞,其中一个洞是套头的,另外两个洞套胳膊,然后爸爸把它穿上。宝宝可以用气球或者彩色的纸张把它装饰一下。

找爸爸(适合年龄:2~3岁)

游戏目的:对宝宝掌握好身体的重心起很大作用。

爸爸用布把宝宝眼睛蒙住,然后在宝宝前面边移动边拍手,让他跟着爸爸移动。

小班游戏活动教案:亲子游戏教案


小班游戏活动亲子游戏教案(附教学反思)主要包含了活动意图,活动目标,活动流程,活动反思等内容,让孩子真正走进大自然,阅读春天,扩展孩子的知识,培养对大自然的喜爱之情,增进亲子之间的关系,促进家园交流与合作,适合幼儿园老师们上小班游戏活动课,快来看看亲子游戏教案吧。

活动意图:

亲子游戏种非常重要的形式。父母通过亲子游戏可以与孩子进行感情交流,增进父母与孩子的亲密度,同时也促进了孩子的健康发展。亲子游戏让孩受益匪浅。

活动目标:

1、让孩子真正走进大自然,阅读春天,扩展孩子的知识,培养对大自然的喜爱之情。

2、增进亲子之间的关系,促进家园交流与合作。

3、亲子游戏中提高孩子社会交往能力。

4、在活动中,让幼儿体验与父母共游戏的快乐,乐意与父母一起游戏。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动流程:

游戏一:

大脚小脚

规则:

分爸爸组、妈妈组、爷爷组、奶奶组进行游戏,每组8人。

玩法:

宝宝站在家长的脚上,家长和宝宝一起往前走,第一个到终点的为胜利者,颁发小奖品。

游戏二:

切西瓜

玩法:

等到儿歌念完后,把西瓜切开来,切开出的两个人石头剪刀布,胜者切西瓜,再次游戏。

游戏三:

揪尾巴

准备:

毛线辫子

规则:

一家三人必须紧紧拉着,不能松手,被揪到家庭自觉退出比赛。

玩法:

一家三口组成一条牛。爸爸为牛头,妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身,

孩子紧贴妈妈身后做牛尾,孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地內,

几個家庭展开揪尾巴比賽。最后看哪个牛頭揪到的尾巴多就获胜。

活动反思:

亲子活动对家园联系起到了推进作用,让家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动情况和活动安排,也使家长了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家长、教师之间有了更深的了解,和更进一步的沟通。

游戏活动教案:亲子活动教案


游戏活动亲子活动教案主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,让幼儿乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,增进家园、亲子情感,感受父母共同活动的乐趣,适合幼儿园老师们上游戏活动课,快来看看亲子活动教案吧。活动设计背景

该班孩子年龄大都在4岁左右,基本上都是独生子女。他们在爷爷奶奶,爸爸妈妈的宠爱下,过着唯我独尊似的小皇帝、小公主似的生活。本次活动主要给幼儿一个展示自己才能的平台。增强幼儿参与意识,有利于提高幼儿的自信心,同时也借此机会让各位家长能够亲自看到并积极参与本次活动。拉近亲子间的关系。让孩子懂得长辈爱自己,自己也要回报长辈的爱。

活动目标

1、让幼儿乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,增进家园、亲子情感。

2、感受父母共同活动的乐趣。

3、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

4、提高幼儿的竞争能力,促进幼儿动作的灵活性和协调性。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

让孩子懂得长辈爱自己,自己也要回报长辈的爱。

活动准备

1、提前颁发通知,请家长安排好时间,准时参加活动。

2、音响、两张纸板、收录机、四个套圈、气球五十个、八套积木等等。

活动过程

一、师幼互动,早操展示。

1、《勾勾手指头》。

2、《队列队形变换》。

3、《功夫》。

4、《汽笛操》。

5、《游戏天使》。

6、《妈妈的宝贝》。

二、、儿歌、诗歌比赛。

1、准备好十五首儿歌、十五首诗歌。

2、幼儿可以采用个人抢背儿歌,抢背诗歌的形式;也可以采用几人一组的形式抢背抢赛;还可以采用全班齐背齐唱的形式等去进行才艺展示。

三,老师、家长、幼儿一起共进午餐。

四、亲子活动环节。

1、、游戏名称:《活板桥》。

玩法:把家长和幼儿平均分成四组,每组人数相等,家长给幼儿搭桥,幼儿交替在纸板上跳,绕过终点和家长跑回起点,以接力形式将纸板传给第二位家长,以此类推以最先传完为胜者。

规则:幼儿前进时脚不能离开纸板,不能踩在地上。

2、游戏名称:《套圈》。

玩法:把家长和幼儿平均分成四组,每个家庭拉开距离排成纵队,当老师发令开始时,每对幼儿将圈从头上套入再取下交给家长,家长从头上套入再取下交给第二个家庭,以此类推,传完后,再从后以此回传给第一个幼儿,那组先套完为胜。

规则:每个幼儿和家长必须把圈套入脚下再取出下传。

3、游戏名称:《螃蟹抱蛋》。

玩法:一个家庭为一组,六组同时比赛,老师发令后和幼儿手拉手将气球抱着横着走向终点,先到者为胜。

规则:要横着走,气球不能掉,掉了从起点重新开始。

4、游戏名称《搭积木比赛》。

玩法:选八组家长和幼儿,家长和幼儿比赛看看那一组先搭好。取前三组为优胜者家庭。

五、总结整个活动过程及活动后的感受。

教学反思

11月8号早晨,小朋友们笑眯眯地拉着爸爸妈妈们的手,陆陆续续地赶到了学校。一进教室,孩子们就惊呼不已,一个个跃跃欲试,准备在今天大显身手。9点正,活动开始了,孩子们进行早操展示时,家长们也站在孩子的身边,模仿着自家孩子可爱的动作跳起了早操,孩子们可认真了,跳的早操比平时训练时还要棒很多。然后就是孩子们的儿歌、诗歌等的才艺展示,孩子们积极的参与,在自己家长的面前表现得好极了。后来的亲子游戏活动更是把热闹的气氛推到了高潮。在亲子游戏比赛中,更是把孩子和家长们的情绪调节到了最高点,每个孩子和父母,大胆的相互配合,在热情浓郁的气氛中,比赛有条不紊的进行着,有孩子因为没拿到第一名而哭鼻子的;有家长为了给孩子拿第一而不小心滑倒的;有比赛完了还不想离开的……活动开展得很顺利,也得到了家长和孩子们的认可。

时间转眼即到,在孩子们的依依不舍中,他们告别了老师,牵着家长的手一蹦一跳地回家了。经过这次活动,我发现孩子们似乎和我又亲热了不少,他们大胆的向我述说他们那天的感受,并希望还想再玩一次,我感觉孩子们和我们老师、家长的亲密关系更深了一层。

游戏活动教案:谁的本领大教案


游戏活动谁的本领大教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习肩上挥臂投准的动作技巧,锻炼手臂力量,增强幼儿的目测力和动作的准确性,适合幼儿园老师们上游戏活动课,快来看看谁的本领大教案吧。设计意图:

随着学前教育越来越受到社会的关注,幼儿园体育教育教学得到了不断的发展。幼儿园体育教学活动是以“身心健康”为主要指导思想的,要的就是让孩子们在快乐中运动,在运动中快乐。幼儿是整个教学活动的主体。

活动目标:

1、学习肩上挥臂投准的动作技巧。

2、锻炼手臂力量,增强幼儿的目测力和动作的准确性。

3、激发幼儿对投掷活动的兴趣,培养幼儿勇于尝试的精神。

4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备:

1、沙包40个。

2、教师自制托盘7个。

3、筐子6个。

活动过程:

一、开始部分

1、教师带幼儿入场。

教师带领幼儿以两路纵队进入活动场地后,听教师口令散开成两个半圆。

师:齐步走,一二一,一二一,立定,向左转。小朋友们,请散开,5,4,3,2,1,立正。

2、热身操练习。

师:小朋友们,请跟着老师一起来做运动。准备好了吗?立正。

第一节肩部运动(小脚打开,小手放肩上),4个八拍;

第二节体侧运动(小脚打开,左手叉腰,右手上举),4个八拍;

第三节腕关节运动(双手交叉合十),4个八拍;

第四节踝关节运动(小手叉腰,一脚踮起),4个八拍;

第五节跳跃运动(立正站好),4个八拍。

师:觉得热的小朋友,请把外套脱下来拿在手上,请女孩子放衣服,请男孩子放衣服,立正。

二、基本部分

1、教师出示活动材料直接引入活动。

师:小朋友们,看老师手上有什么呀?(沙包、自制托盘)

师:今天,小王老师要带你们学习用沙包投准托盘中心的本领。

2、教师讲解动作要领并示范。

师:那是怎么投的呢?请小朋友们仔细听。投沙包时,手臂弯曲在肩上,两脚前后分开放,身体后仰,看准托盘,肩上挥臂,用力蹬地投向托盘中心。老师示范一遍,请小朋友们仔细地看。

3、幼儿徒手练习,教师个别指导。

师:小朋友们,请跟着老师一起来练习这个动作,准备,一,二,三,立正。

4、自由练习。

师:刚刚我们练习了投掷的动作,现在请小朋友们搭好小火车。

师:立正,小朋友们,看到托盘里有什么了吗?(沙包)

师:每人拿一个沙包,向后退×步,按刚才老师教的本领练习,当听到老师吹口哨时,把沙包送回去,立正站好。现在请小朋友们开始练习。

5、游戏——“谁的本领大”。

师:小朋友们,请搭好小火车回去,立正。

师:小朋友们,刚刚都练习了投沙包,现在,这儿有客人老师想看看谁的本领大,给我们准备了三筐相同数量的沙包,以小组为单位,每人投一个沙包,投完站到小组的后面。等筐子的沙包全都投完之后,看哪组小朋友投到托盘上的沙包多,并且投掷动作准确,就是本领最大的。

师:那我们现在就比给他们看,好不好?(好)

师:小朋友们,我们男孩子和女孩子各分三组,先由男孩跟男孩比,女孩做拉拉队为他们加油,由我做裁判,评出男孩中本领最大的一组;男孩比赛完后跟女孩交换,由王老师做裁判,评出女孩中本领最大的。比赛全都结束后,本领最大的两组小朋友回教室后奖励大红花。请小朋友们搭好小火车。

开始玩游戏,游戏后带女孩子开火车到男孩子前面,成两个半圆,再小结,评出两组胜出。

三、结束部分:

师:小朋友们,请散开,5、4、3、2、1。比赛时小朋友们表现得都很棒,都累了。现在请跟着老师一起来放松放松。请你学我甩甩手,请你学我捏捏手,请你学我锤锤肩,请你学我甩甩腿,请你学我拍拍腿,请你学我小鸟飞,请你跟我飞回教室。

活动反思:

我组织的本次活动属于竞赛性的活动,其中还运用了开火车的小游戏来完成队形的变化,都是幼儿所喜爱的,符合他们的特点。在活动中,小朋友们很干兴趣,都积极参与,但在组织时有很多的不足需要改进。

让幼儿学习肩上挥臂投准的动作技巧,这个目标基本是没用达成的。其原因主要是教师在讲解动作要领时不明确,投准和投远没有理清,这也直接导致了我在示范时没投准,给了一个负面示范,大大的影响了此目标的达成。

在将幼儿带入活动场地后,让其等待太久;在热身操练习时,口令喊得太生硬,太过严肃;在示范动作时,刚开始没有做到镜面教学,我用了右手投沙包;在徒手练习环节,安排的练习时间太仓促,没有关注到他们的动作是否正确;在自由练习时,没讲清楚怎么练习,没有关注到全体幼儿,也没有进行过多的个别指导;在玩游戏的环节,讲解玩法时较啰嗦,没有介绍游戏场地,在玩游戏时没有增加难度,让游戏层层递进,在讲评结果时,第一轮应主要看动作的正确性,第二轮再看在动作正确的基础上看投准率。最后是在整个活动中,我的语言较平,没有语气、语调的变化。

幼儿体育教学活动的重要目标之一是激发幼儿参与体育锻炼的积极性,因此如何激发幼儿锻炼的兴趣应成为教师的一个关注点。教师出于安全考虑“束缚”幼儿,表面看来似乎可以减少安全事故的发生,实际上剥夺了幼儿尝试的机会,使他们无法尽情地活动,无法体验自我挑战带来的成就感,从而对参与体育活动失去兴趣。因此,适当“放手”,让幼儿自我探索、尝试是很有必要的。

中班亲子游戏过小河教案


中班亲子游戏过小河教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,发展幼儿的反应能力及灵活性,体验亲子游戏的乐趣,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看过小河教案吧。

活动目标:

1、发展幼儿的反应能力及灵活性。

2、体验亲子游戏的乐趣。

3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

活动准备:

1、地垫若干;

2、场地布置小河一条。

活动过程:

一、导入,引起兴趣。

师:刚才,孙老师跟大家讲了个好听的故事,叫什么名字?(《大灰狼娶新娘》),大灰狼娶了新娘,可高兴了,今天,它还想要请我们小朋友和你们的爸爸妈妈去它们家喝喜酒呢!你们想去吗?(想)可是,去大灰狼家要经过一条小河,怎么才能过河呢?小朋友,你们快想个办法吧!谁来说说你有什么好办法?

二、交代游戏规则。

1、师:小朋友说的办法真好,看,老师也想了个办法,用它来过河。

2、(师出示地垫):看,是什么?(地垫),对,等下过河时我们就把三块地垫铺在河面上,宝宝和大人用脚踩在地垫上,然后把地垫一块一块地移动,我们的脚也跟着地垫一步一步移动,直到过河,但是要注意,不能让你的脚离开地垫,那样就是掉进河里了,那就不能去大灰狼家做客了,清楚了吗?下面谁想上来试试?

三、亲子游戏“过小河”。

1、师分组组织进行比赛:四个家庭为一组,顺利过河者都给于红星奖励,如中途脚接触到地面则得从头开始。

2、师:我们小朋友都顺利过河了,等下就可以去做客了,真高兴,现在老师先带你们去外面玩一会吧。

中班游戏教案及教学反思《亲子游戏》


设计背景

我所办的幼儿园是农村幼儿园,父母长年在外打工,为了能让孩子们和家长们加强沟通,在上个学期期末的时候举行了一次幼儿亲子活动游戏。

活动目标

1、幼儿与家长积极尝试用大纸箱玩各种游戏。

2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。

3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。

4、培养人与人之间的一些合作精神。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

重点难点

1、培养人与人之间的一些合作精神。

2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。

活动准备

1、道具的准备

2、场地的准备

3、活动规则的准备

活动过程

一、音乐声中家长与幼儿进入活动室,教师首先感谢家长在百忙之中来参加亲子活动,然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。

二、用纸箱做游戏

告诉家长和幼儿,老师能用纸箱做很多好玩的游戏。

1、游戏:小鸡出壳了(让幼儿体验躲藏的快乐)

(1)教师示范:教师藏在纸箱中,一边念儿歌一边做动作:“小鸡小鸡多大了,伸伸脑袋出来了,小鸡小鸡多大了,拍拍翅膀出来了,小鸡小鸡多大了,两条小腿出来了,小鸡小鸡多大了,高高兴兴蹦出来了。”

(2)请家长在纸箱两侧挖上小窟窿,幼儿藏在纸箱中,告诉幼儿,现在纸箱变成蛋壳了,幼儿是蛋宝宝了,妈妈是鸡妈妈了,鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”,教师与幼儿边回答边做“小鸡出壳”的游戏。

2、游戏“我是火车小司机”(体验开车的快乐,并同时了解一些城市名)

请幼儿和家长手拿纸箱一个跟着一个走,并念儿歌:“呜——我的火车就要开了,开到哪里去?开到北京(上海、天津等)去,呜——咔嚓、咔嚓……”

3、引导幼儿把纸箱变成坐垫(培养幼儿关心长辈)。

孩子们,刚才妈妈陪我们一起做了很长时间的游戏,是不是有点累了,我们给妈妈捶捶背,揉揉腿好不好?可是坐在地上有点凉,怎么办呢?(引导幼儿说出把纸箱变成坐垫)小朋友这个办法真好,现在我们让妈妈坐在上面,我们给妈妈捶捶背,揉揉腿好不好(在音乐声中幼儿给妈妈捶背,揉腿)。

4、家长和幼儿共同探索纸箱的玩法

(1)与家长交流:其实我们有时候并不一定是多给孩子买很多昂贵的玩具才能开发孩子的智力,你们有没有发现,我们给孩子买来玩具,只不过当时孩子很爱玩,但过几天新鲜劲一过,就扔了。而现在这个废旧纸箱,没花钱,我们就找了这么多的玩法,而且孩子们还很爱玩,现在请家长和孩子们共同探讨一下纸箱还有哪些玩法好不好?看那个家庭能找出更好的玩法,等一会儿我们交流一下。

(家长和幼儿共同探索纸箱的玩法,提醒家长,也可多个家庭共同探讨。)

(2)各家庭或各组家庭展示纸箱玩法

a、电视机:把纸箱的顶部和底部剪去,家长和幼儿把头伸进里面表演节目。

b、过隧道:一个纸箱一个纸箱的上下通开用胶带粘在一起,幼儿从这头爬到那头玩过隧道的游戏。

c、车轮滚滚:把很多纸箱拆开用胶带粘成或缝成一个大圈,家长和幼儿站在里面慢慢的向前滚动,还可以粘成两个,分成两组进行比赛。

三、告诉家长,不光是纸箱,还有一些其他的废旧物品,只要消好毒,没有危险性的都可以作为孩子的玩具,并且孩子们还会兴趣特浓。让我们分成两大组,走进我们的大车轮,开着到外面去做游戏好不好?(开着车轮在音乐声中结束

教学反思

1、通过这节亲子游戏活动,孩子与父母之间的感情得到进一步加深。

2、感觉现在农村孩子隔代教育现象较严重,有些孩子情愿与爹爹奶奶或者是和老师一起配合玩,也不愿意与爸爸妈妈配合玩游戏。

相信《中班亲子游戏活动教案:爸爸的大鞋子教案》一文能让您有很多收获!“幼儿教师教育网”是您了解幼儿园游戏,工作计划的必备网站,请您收藏yjs21.com。同时,编辑还为您精选准备了幼儿园爸爸的教案专题,希望您能喜欢!

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