幼儿教师教育网,为您提供优质的幼儿相关资讯

悠儿第一次上幼儿园

发布时间:2020-11-19

开学第一课。

家庭与学校都是教育孩子的载体,家长与教师互相配合可以扬长避短,更好激发孩子潜能!家长要树立正确的人生观价值观,及时注意孩子情况,帮助孩子积极健康地成长!那么,教师除了教学,还有哪些责任与义务呢?以下是小编收集整理的“悠儿第一次上幼儿园”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

悠儿第一次上幼儿园

一直认为自己是比较理智的一个人,感情上很能放得开。也曾经想象过当女儿上幼儿园的时候自己不会太过操心或是担忧,可是没想到当事情真正遇到的时候感情是完全不受控制的。

悠儿今天上幼儿园了,这是真正意义上的入园,以往每个星期六去上的早教班都是家人陪着悠儿去玩的,从来也没有单独一天离开过家人的身边。而今天,她第一次离开我们身边单独在幼儿园里呆了一天。

早上我跟悠儿一起起床,一起出门,她跟我来到我们学校的幼儿园,我把她带进了小班教室后教给老师就去工作了,本来我跟悠儿说让她跟小朋友们玩,中午我会去看她,可是幼儿园老师不允许,让我直接放了学来接,免得把悠儿逗哭了。于是我答应了。可是工作的时候,脑子里控制不住地在想:悠儿会不会哭呢?她会不会跟小朋友们友好相处呢?她会不会尿湿裤子呢……根本没法专心致志地工作,脑袋总是会不由自主地偏向幼儿园小班教室(我的办公室窗户正好对着幼儿园教室),当小班的小朋友们出去上厕所时,我努力地寻找着悠儿的身影,看她会不会出教室,结果发现她跟在所有小朋友屁股后面也往厕所去了;当听到小班教室传出叫着妈妈的哭声时,我又竖起耳朵听,看是不是悠儿在哭;当看到小班老师带着小朋友们到活动场地玩滑滑梯时,我直接站到了窗前看看悠儿能不能融入到小朋友们中间,结果发现小家伙玩得很是愉快。有好几次忍不住想到教室看看悠儿在干嘛,可是最后又制止了自己的脚步。中午一点过,我悄悄地走到小班教室,发现悠儿已经在小床上睡着了。老师跟我说悠儿可乖了,没哭过也没闹过,老师说去干什么她就跟着去。这时,我的一颗心才放了下来。下午,我的心情明显要比上午要沉稳得多了,但是也是盼着下班时间,想问问悠儿在幼儿园过得高不高兴,想从小家伙嘴里知道她在幼儿园快不快乐。

终于,下午四点过,老师把悠儿给我抱过来了,小家伙还在抽泣着,看来刚哭过,我忙问怎么了?老师说,本来一直都挺乖的,可是刚才有一个家长来接孩子,班里几个小朋友就开始哭着要妈妈,悠儿也跟着哭着要妈妈了,于是就把她抱了过来。

我安慰着悠儿,给她倒了杯水,等她情绪稍稳定后又跟她聊起在幼儿园好不好玩?高不高兴?明天还跟着妈妈来幼儿园吗?她的回答是好玩,高兴,明天还跟来。

于是,我终于不再焦虑和担忧了,看来悠儿已经习惯了幼儿园的生活,接下来的两个月,她将会和我一起上下班(上下学),呵呵,女儿就这样上幼儿园了!真有点不敢相信。

yJS21.com更多精选家园共育阅读

第一次亲子班


第一次亲子班

开完了家长会第三天也就是4月2号,亲子班就开始上课了。

头天晚上妈妈安排乐乐早早睡觉,还定了闹钟,恐怕误了8点钟上课。到了早上,妈妈还没等闹钟响就早早的醒了,乐乐还在呼呼睡(自从捏积之后,人家都是6点多就醒了,今天反而不起来了),正好妈妈自己赶紧洗漱,一会儿再收拾乐乐。妈妈快打扮完毕时,听见乐乐在床上开始说话了,小家伙醒的倒是时候,该收拾你了。

都收拾完毕吃过早饭,妈妈和乐乐不到十分钟就到了幼儿园,教室里已经有两个小朋友了。

到了教室的第一件事情,老师先领着我们到了储物柜边上,这里每个柜子上都贴着一个小动物的图案,有小猫、小鸟、公鸡之类的,老师让乐乐选一个自己喜欢的小动物,以后乐乐的东东就由这个小动物保护了,乐乐看看这个,又看看那个,最终选了一只蜻蜓,我们就把乐乐的背包和双层巴士都放在这里让蜻蜓看管了。然后,老师又带我们到休息间,靠墙摆了一溜儿小木格子,对面的墙边有小桌子小凳子,小桌子上有一个塑料筐,里面是叠得整整齐齐的小方巾,老师让乐乐自己拿一条,同时也让乐乐从另外一个小筐里拿了一把不锈钢杯子作为自己专用的,这些都是幼儿园为每个小朋友准备好的,当然,羊毛出在羊身上啊,就不用表了。拿完这些东西,老师指着旁边的木格子说,“乐乐你看那里有没有你的小蜻蜓呀?”乐乐很快就找到了,指着蜻蜓说“它在这儿呢!”老师让乐乐把杯子放在上层的小格子里,把小毛巾挂在下层的格子里,原来小毛巾的后面有一个圆环可以挂在格子里面钉好的小钩子上,乐乐马上就挂好了,自己也得意得笑起来。

准备工作都做完之后,我们就到教室一边玩玩具,一边等别的小朋友来上课。乐乐班一共10个小朋友,这次只来了5个。上课的时候,老师点名,教小朋友答“到”,乐乐之前在另一个亲子班已经学会了,可是到了这儿,竟然不说话了,可能是环境陌生吧,别的小朋友也有只看不说话的,第一次,就不强求了。接下来老师带着做了什么就不记得了,只记得外教上场了。这老外叫Becky,美国来的年轻姑娘,身材健硕(嘿),上来就跟小朋友们说Hello!妈妈正想让乐乐跟Becky打个招呼,乐乐的头却扭向另一边了,根本不看Becky,这时妈妈想起来上次和Sebi弟弟他们一起出去玩的时候,因为Sebi弟弟的爸爸是老外,乐乐怎么都不肯看人家,甚至还哭起来,弄得人家很尴尬,原来别看乐乐是小盆友,人家可是能看出来内外有别地,从那以后,乐乐看到老外就想起来Sebi的爸爸,甚至看到一辆8座的别克也想起来“我们坐的那老外的车”,当时他才一岁七个月,竟然一直记到现在,谁说小孩儿急性不长久呢?人家现在还会说起去年暑假在姥姥家吃了好多葡萄呢。呵呵,扯远了,言归正传。跟大家打过招呼,Becky拿出一只毛绒小象,跟大家一个一个地认识,我们碰巧坐得离她最近,所以第一个就跟乐乐认识了,妈妈在乐乐耳边说“跟小象hughug”,乐乐伸出手抱了抱小象,可是眼睛还是不看Becky,没办法,慢慢来吧。Becky转了一圈之后,回到自己的位置开始让大家跟她一起说儿歌“FiveLittleMonkeys”。这首儿歌妈妈的手机里就有,还有点印象,所以妈妈就跟着说了下来,乐乐则还是静静地听着,别的小朋友当然也不会,参与的都是家长,不管会不会都在出声,呵呵。后来的课没什么印象了,因为接下来就要到户外活动了。

到了教室外,老师让大家围成圆圈一起跳舞,可乐乐哪肯听,人家早就看到了摆在边上的一溜儿小车,就是那种人坐进去,用自己的脚划拉着地往前走的。只见乐乐小跑过去,哧溜钻进车里就开始兴高采烈地当司机了,这边的老师和小朋友们都在跳舞做操呢,我们可不管那么多,想开车就要开嘛!接下来一直到走我们都在开车,实在是拿他没办法,哈!

女儿人生的第一次考试


今天,2010年8月10日,盛开小朋友参加了人生中的第一次考试——钢琴二级考试。为这场考试,我们已经很准备了一段日子。开开是从三岁多四岁不到的样子开始学钢琴的,那堪堪正是差不多两年前的事儿。她对钢琴的兴趣则可追溯得更远一点:有一年寒假,盛开的堂兄一家到上海来小住,那个孩子读的川音附中,以钢琴为专业,每天练习时间差不多有八小时。看着堂兄在黑白琴键上飞舞的手指,开开表示出了一点向往。后来,我在她幼儿园给她报了个钢琴班,一周三次,每次半小时。从开始上课我就同老师沟通过:并不想将她朝专业的道路上培养,只是多个爱好。故,学琴的第一年,我们根本没有考级的念头。

两年下来,开开固然不见得多么热爱钢琴,但也还是保持了每天四十分钟的练习量,从《玛丽有只小羊羔》之类的曲目渐渐学到了《优美的快板》什么的,老师说她还不错。于是,今年,可有可无地报了二级的名。

当然,一旦报名了,就想让她认真对待,考得过考不过其实关系不大,但是态度很重要。于是,我们从暑假开始,练习量增加到每天两小时。对于一个五岁的小朋友来说,在琴凳上端坐两小时是有困难的。盛开常常一会儿要求喝水,一会儿要求小便,一会儿又要求些别的什么,常常令我抓狂。我们是在一次又一次的抓狂中捱到了考试的这一天。

这一天,沪上天气——怎么说呢?阳光是灿烂的,气候是炎热的。准考证上的考试时间是九点,老师说,最好能提前半小时到,让她有时间静静心。考虑到早高峰会堵车,我们七点四十五就出发了。八点二十左右到了设于上海师范大学音乐学院的考场。顺着指示牌慢慢走过去,一路都可以看见带着孩子的家长们。

虽然我对上海的人多已经有了一定的心理前建构,可走到考场大楼外时,还是结结实实地吃了一惊:这人也太多了吧?只见黑压压一片人头。要知道,这个钢琴考级并不在一天进行,差不多有一周多的时间呢。

看到那么多人,我的头真有点晕。拉着开开的手,琢磨着到什么地方去躲一躲那灼人的阳光。就在这时,考场外工作人员拎着个扩音器开始嚷嚷了:“九点钟考试的考生,可以进场了!九点钟考试的考生,可以进场了!”

我拉着开开的手,走到门口,一看:家长不允许进去,小朋友得自己拿着准考证进入这幢大楼。我当下就有点犯难:这才八点二十,离考试时间还有四十分钟,开开一个人走到完全陌生的环境里,我不在她身边,成吗?盛开说:“我要和妈妈在一起。”我低下头,说:“家长不让进呢。”这时,有别的小朋友陆陆续续越过我们,进去了。我思忖着是不是等到快到时间了再让她进去。工作人员说:“进去里面有空调,还有……”因为他说的上海话,虽然我在上海已经呆了十年,可是后面的句子愣没明白是什么意思。就在我犹豫的时候,开开拿过了准考证:“那我进去了。”说着,她就朝楼里面走了,十分利索,连头也没回一下。

站在门口,我发了好一会儿呆:小朋友进去要呆那么久,她会不会紧张啊?会不会觉得无聊啊?会不会想喝水啊?会不会想小便啊?同时,我心里有点空落落的,不知道在等待的这段时间该干点什么才好。

考场对面的一幢楼设了考生家长休息处,但是,只有很少数的几个家长在那坐着,大多数人都拥在不大的空地上,眼巴巴地望着这幢楼。我从众地站在人群中,也望了那么一阵,想:我也算体会到了考生家长的感觉了……

幸好我还带了相机,拿出来这里拍拍,那里拍拍,胡思乱想一阵,再给盛开爸爸发发短信什么的,可心里老是觉得空荡荡的。

这时候,有个小女孩出来了,旁边家长忍不住过去问情况,我赶紧也支棱着耳朵听。哦,原来,并不是按照准考证号码顺序考试,先到的会先考。我松了一口气:这么说来,开开不需要在里面等待我预计的那么长时间了。

其实,这个等待的时间并不算太久,貌似我东瞧瞧西看看之后,就看到楼上,盛开小小的身影正朝出口方向走了。我赶紧拎着相机跑到出口处——进场的时候没来得及拍照,这出来的光景算是赶上了。

盛开一开始没看到我,一张小脸板着,有点严肃的样子。保安叔叔拉过她的手:“要看到家长了才能离开哦。”然后,就在这个时候,小人儿看见我啦,快走几步,拉了我的手。她的手心有点凉还有点汗,不知道是里面的空调太冷还是别的。

“紧张吗?”我问。

“有一点。”她说。

其时八点五十左右。就这样,盛开经历了人生中的第一次考试,而我,则第一次体会到了考生家长的心情。

是为记。

宝宝成长中的第一次


刚刚出生的小婴儿除了吮吸乳汁、睡觉和大小便以外,基本没有其他的活动。新手爸妈们,你们是否早就开始期待与宝贝一起经历他成长中的各种“第一次”?第一个甜美的微笑、第一个稚嫩的发音……这些会让你在瞬间忘记一天的疲惫。对于这N个“第一次”背后所隐藏的认知“元素”,你是否明了?现在,就请跟随我们一起,走入宝贝神秘的认知世界吧!

第一次发音→不可思议的理解力

早在小宝贝牙牙学语之前,他们就已经对字词的发音尤为敏感。到4个月大时,宝贝们就能够在他人呼唤自己的名字时有明显的反应,并且会尝试着模仿自己所听到的声音。到6个月大时,他们已能够分辨出字词中的某些相同的音节如“爸爸”、“妈妈”中的“ɑ”音。到1岁左右,他们能够将词语与事物进行正确的一一对应。例如当被问到:“小狗在哪里?”时,他们会朝门的方向看去,因为小狗大多数时间会趴在门口。

1岁左右的宝宝,理解能力已经远远超过开口说话的能力。他们的理解已经从一个简单的词语发展到比较长的短语,再过渡到比较复杂的句子甚至段落。许多父母发现,虽然他们的孩子还不能说话,但他们显然已经能够理解所接收到的大部分信息,并且做出相应的回应。婴儿的理解能力远比成人想象的要高。

小宝宝通过“听”来学习语言。他们会吸收所听到的信息,然后自己开口进行模仿。即使有时候成人听不懂他们说的是什么,但只要稍加留意,细心的父母就不难从他们的语调中分辨出他们是感到惊奇还是兴奋,或者是在表示疑问。他们已经从成人的语调、语速中掌握了表达情绪的技巧,而这些,都是从最初的理解发展而来的。

这时候,父母可以通过一些简单的方式来帮助宝宝学习语言。正如我们所知道的,宝宝们总是最喜欢听自己妈妈的声音,所以,妈妈要尽可能多地和宝宝说话,不管是在户外散步时还是在做家务时,并且,最好不断地重复某个单字或者词语。当然,唱歌或者讲故事给宝宝听也是一个不错的主意。

第一次抢回玩具→感知物体的客观永存性

出生不久的小宝宝,当自己最喜欢的泰迪熊被他人从身边拿走时,会毫不在意,因为他们在玩具被拿走的那一瞬间就忘记了玩具的存在。而到9个月时,他们就会用哭等各种方式抢回泰迪熊。因为那时,他们已经能够感知物体的客观永存性,换一种说法就是,他们会对客观存在的人物或者事物产生记忆。

这个年龄段的小婴儿,他们的大脑内已有清晰的母亲形象存在。当母亲离开房间时,他们会非常敏感地觉察到,并会表现出明显的惊慌与不安。所以,为了获得安全感,在没有母亲陪伴的情况下,他们通常会寻求母亲的照片作为情感上的安慰。分离焦虑在这个年龄段非常多见。但渐渐地,他们会明白一个事实:妈妈离开了以后,最终还会回来。

这个阶段很适合与宝宝玩“躲猫猫”的游戏。爸爸妈妈用毛巾遮住自己的脸或者遮盖住宝宝喜欢的玩具,然后再让脸与玩具重新出现,重复这个游戏,能够让小宝宝在游戏中感知到物体即使不见了,但仍然存在。

第一次区别→意识到自己是个独立的个体

婴儿在早期时,会认为自己是成人的一个附属体。他们根本没有意识到自己是一个独立的个体。而当他们意识到这点时,他们的好奇心和求知欲也随之萌发,他们开始如饥似渴地探索周围的世界。

小婴儿长到3~5个月时,开始意识到自己面前的这个人(母亲或父亲)是一个另外存在的事物,而非他们自己。他们会对着母亲微笑,并试图伸手触摸母亲的脸颊,感受这个事物的存在性。而当他们一旦意识到自己能够独立自主地活动时,便开始变得不安分起来。

摸摸自己的小脚,将自己的小手塞进嘴里,摇动自己的小脑袋,伸出小手去试图抓住看到的玩具,尝试着在床上打滚和爬行。然后,他们开始尝试着学习走路、跑步与跳跃。

第一次模仿→试图与成人交流

模仿是婴儿最初表现出的学习方式,而父母则是他们的第一模仿对象。由于在这种学习方式中有父母(即被模仿者)的参与,所以,婴儿同时也在学习着与父母进行“交流”与“沟通”。

华盛顿大学的心理学教授安德鲁博士发现,出生仅40分钟的小婴儿就会模仿成人的动作“吐舌头”和“撅嘴巴”。而在之后的一年中,婴儿会逐渐模仿陌生人的动作或者是自己不曾做过的动作,如摊开手掌、合并手掌、拍手等等。这种模仿能力与许多生活技能相联系,如握勺和咿呀学语。

第一次哭泣→理解事物的因果关系

即使是刚刚出生的小婴儿,也能够从自己的经历中总结出一个宝贵的经验:他们只要一哭泣,马上就能够得到父母的注意。“哭泣”与“父母的立即回应”之间有着紧密的因果关系。而当他们3个月时,会发现自己敲打玩具会使玩具发出声音,这让他们进一步对因果关系有深刻的认识。“某种行为会造成某个结果”——这一认识对于婴儿而言非常重要,这意味着他们能够运用自己所掌握的技能和方法来解决问题。

拨浪鼓或者摇铃之类的玩具非常适合这个年龄段的宝宝。他们会一次次地摇动拨浪鼓,不停地制造出“声音”。或者当宝宝能够独坐时,给他一个小球,让他自己推小球使小球滚动起来。这些都会让小宝贝们乐此不疲。

育儿心得:宝贝第一次维权


育儿心得:宝贝第一次维权

自从我意识到自己的严厉,尽可能的改变之后,宝贝的学习积极性提高了许多。

首先,宝贝做错题、有不会的内容我都能仔细认真不带任何成见不加任何情绪的讲解。

其次,偶尔发现她用身上的零钱随便买一些小文具、小零食以后,我也没有像以前那样批评指责,而是认可了她的这种行为。宝贝立刻就提出自己也想要属于自己的零花钱,我改为每天认真完成作业就可以得到后,宝贝两个星期已经得到差不多二十元了,几乎每天都能收到奖励。

不过,这二十块钱却是提前预支的。上上周,老师收午托费,找回来的二十元就直接被宝贝用了一点。我听到就没再收回,而是算作预支的奖励让她提前消费了。本来是挺高兴的一件事情,可是花到剩下八块时,出大问题了——宝贝的钱不见了!

怎么回事?宝贝回忆——肯定是被她的同桌MHM拿走了。因为今天有同学告诉她,在课间她不在的时候,同桌翻她的书包了。

“妈妈,肯定是他偷走的!他平时就爱翻同学的书包,还经常把我的东西弄坏。我的笔、本子、文具盒、彩笔......都被他弄坏了。”宝贝越说越气。

“那怎么办?你告诉过老师没?”我总是对她的话不太相信。

“老师就批评一下就完了。我们班都没人喜欢跟他坐同桌。”

“那你明天告诉他,他再这样我就告诉她妈妈了。”我给她出主意。

“好,那你现在就告诉他妈妈。”平时温和的宝贝马上催促我说,搞得我还有些诧异,可见对于孩子来说她的八块比我们的八百块都要珍贵。

“现在不合适吧,你只是听说他翻你的书包,不能证明人家就拿走了你的钱,你还是明天问问他。要不你告诉他如果他再翻你的书包你就不跟他坐了,说不定他担心自己没有同桌会收敛吧。”我都不知道自己出的是不是好主意。

过了一天,宝贝回来告诉我她给老师说了,并且提出不跟同桌坐了。

第二天,宝贝回来开心的告诉我:“妈妈,老师给我换座位了,我现在跟DLY做同桌。”

“真的呀?那你现在最开心了吧。你们班女生和女生同桌的人不多吧?”DLY和宝贝关系不错,是个特别喜欢看书学习很好的小姑娘。

“是呀。只有几个,其他都是男生和女生坐。”宝贝的情绪很高涨。

四年级了,宝贝终于会维护自己的权益,并且尝到维权的甜头,看来这零花钱给的确实物有所值呀!

孩子与老师的“第一次见面”


在走进校门的人中,最激动的莫过去新生和他们的家长。“衣服干净一点,别弄脏了”,“看到老师要问好”……估计所有新生家长都会这样在孩子耳边唠叨,说这样才能给新老师们一个好印象。的确,“第一印象”很重要,然而与家长不同的是,老师们更留意的是孩子们的个性和特长,这样才能让每一位孩子“人尽其才”。那到底哪些言行举止会被细心的老师留在“第一印象”中?看看幼儿园、小学的“第一次见面”吧。

有人安静、有人好动,老师说有办法对付

要说最难对付的,还是幼儿园的新生,小宝宝第一次走出家庭,踏入集体,每个孩子都“棱角分明”。幼儿园老师怎么出招?在新华幼儿园,张琰老师选择了一堂亲子体验活动——绘本阅读《月亮的味道》。“好动的、胆小的、内向的、活泼的,从孩子身上,家长的一些教育方式也能从中观察出来。”张老师说。

课堂上,有几个男孩子坐不住,老是在走来走去,家长有些不好意思,拼命在一旁叫“快点过来坐好“,可孩子不加理睬;而另外一些孩子,安静地坐在位子上,听得很认真,可回答问题时,举起的小手中找不到他们的,站起来参加活动也没有他们的身影,他们的家长则羡慕地看着别的活泼的小朋友,想拉自己的孩子一起参加,可孩子坐在小凳上就是不肯起来。

“像以上好动的和胆小的两种类型,班上往往都会有几个,我们会特别关注,尤其是做好家长的沟通和配合工作。当然,大部分孩子都在中间状态。”张老师说,好动调皮的孩子,不太有纪律感,没有约束的概念,她特别叮嘱家长,一定要让孩子有安静下来的时间,从五分钟开始,比如画画啊看看书啊,以后慢慢增加。对于胆小内向的孩子,她建议家长要增加一些体育活动,尤其是多和其他孩子去接触交朋友,交往多了,孩子也就开朗起来了。“这类家长要变得‘懒’一点,比如别人问孩子,‘你叫什么名字?’这些家长看孩子不回答,往往急于代答,其实应该鼓励孩子自己回答,或者家长故意说错,让孩子开口来纠正。”

有人画画、有人背诗,老师从中发现脾性

“我叫什么名字、来自哪所幼儿园、家里有哪些成员、我的特长是什么……”一年级新同学见面了,全班第一件事可能就是自我介绍,互相先认识一下,饮马井巷小学徐岚老师的班上也不例外。

“虽然经过暑期家访后,所有孩子我都认识了,但这次介绍我还是听得特别仔细。”徐老师说,与在家访中见面不同,这是孩子在没有家长的陪同下,独立应对一个陌生环境,从中可以很真实地了解孩子的个性特色,也为临时班干部物色人选。

果不其然,一圈介绍下来,徐老师心里有点底了。语文课代表有候选人了:一位扎着辫子的小姑娘,走到讲台前一张口就背起了绝句诗《回乡偶书》,随后讲故事一样地把这首诗翻译给大家听;宣传委员也冒出来了:“刷刷刷”穿着花裙子的小女生握着彩笔,即兴画了一幅《小兔子吃萝卜》,栩栩如生,她笑着告诉大家自己最喜欢的就是画画。

管理出操整队的同学是在之后的游戏中发现的,当时许多学生在吵闹讲话,一位虎头虎脑的男生“蹭”地一下站起来:“大家不要吵了,安静下来,老师有话说。”徐老师说,这个孩子嗓门特别响,其他学生一下安静了。而卫生委员的候选人是最后被“看中”的:“当时其他同学都走了,他还留在教室,说帮助老师打扫卫生。”

“某某说话声音轻,而且总是低着头,胆子小;某某介绍自己时次序比较乱,一会儿说这个,一会儿说那个;还有某某,比较好动,坐不住……”虽然才相处了短短两三个小时,徐老师已经在笔记本上记了满满五大张,“只有了解了每个孩子的脾性,才能发挥他们的特长,或者说‘对症下药’。”

链接:

“读书郎”受欢迎

濮家小学的开学典礼上,一个高2.5米的吉祥物“读书郎”现身校园,让一年级小学新生格外兴奋。濮小师生在读书郎下为一年级孩子举行阳光授书仪式。“读书郎”将在每个学期开始结束,以及平时的校园活动中和学生在一起,学校希望这个卡通吉祥物能让孩子们亲近书籍,快乐读书。

第一课“跳房子”

丢一个沙包,小心地挪着脚步,轻轻一踢,沙包进了另一个方块……当沙包被踢进自己的“家”时,孩子们在赞赏声中开心地笑起来,此刻,第一天上学的紧张心情飞走,新同学之间也相互认识了……

按惯例,新生开学第一天,学校都要对学生做入学教育。而昨天,采荷一小的新生入学仪式上,却是另外一幕:200多位稚嫩天真的一年级学生,在高年级同学带领下,开心地玩着“跳房子”游戏。采荷一小校长王红说,新生开学第一课“跳房子”,想帮学生体验到上小学是快乐的,在游戏中认识新同学,感受集体主义、合作意识,也会了解规则意识。

第一次上小学家长会老师致辞 【必备】


家长会的举办对于班主任来说是重中之重,家长会当天班主任会总结近段时间学生的学习情况,所以这是一个绝佳的家长了解自己孩子学习的机会。如何撰写小学班主任开家长会时的总结发言呢?以下是幼儿教师教育网小编为大家精心整理的“第一次上小学家长会老师致辞”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

第一次上小学家长会老师致辞【篇一】

尊敬的各位家长朋友们:

你们好!

我是六年级(1)班班主任。首先,我对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示、热烈的欢迎和衷心、地感谢!我们学校召开这次家长会的目的是为了加强学校与家长、老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切都是为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得成功!

下面我向各位家长简单地介绍一下本班的基本情况:

(一)学生情况:本班共有学生__人,其中男生__人,女生__人。

(二)教师情况:语文教学由我担任,数学教学是__老师,还有__是__老师,体育是__老师。我们的任课老师都是很认真负责的,他们都积累了丰富的教学经验,担任毕业班的教学是没有问题的,这点请大家放心。

各位家长朋友们,还有差不多两个月的时间,孩子们就要毕业了。虽然,小学毕业考不像中考、高考那样引起社会的重视。但是,我个人认为:小学毕业考也是非常重要的,我希望各位家长能够认真的对待。为什么呢?主要有三个方面:一是小学毕业考是孩子一生当中所遇到的许许多多次考试中的第一次,俗话说,“好的开始是成功的一半。”能够正确地对待这次考试,对他以后面对更多的考试将会是一个良好的开始。二是对学生的择校是很有利的,现在很多的初中学校,已经越来越注意到小学毕业考学生的分数问题了。三是对各位家长来说,我知道,大家现在都不缺钱了。但是,孩子取得较高的分数,各个录取学校可能会有一些入学费用的优惠,这对你们也是比较有利的。不管怎么说,我们都是为了学生着想,机会一旦错过,就再也补不回来了。所以,今天的家长会,我主要向各位提出两点希望:

一、希望你们加强与老师的联系和沟通

我们之间本来就是合作者,彼此信任、相互交流对学生全面进步很有帮助。希望我们经常交流,为着孩子的学习进步和健康成长共同努力。同时也多与孩子交流沟通,及时了解孩子在校的情况与表现。根据我以往的经验,我发现有这样的一些问题,有的家长把孩子送到了学校以后,基本上就完成任务了。表现在哪里呢?主要有以下几种情况:

1、自己的孩子在学校读什么年级?在哪个班?班主任是谁等这些都不了解。

2、很少过问孩子在校的情况。如:有时孩子生病了,老师打电话给家长来学校,他还说:“我现在很忙,你送去医院吧!”有的家长从来不问学生的考试情况,段考、期考都得多少分从来不清楚。

3、没有注意到孩子的安全教育。有的学生在回校的路上骑自行车时,喜欢搞一些比较危险的动作等。

虽然,教书育人是我们教师义不容辞的天职,但是,我还是希望各位家长与教师之间,多多沟通、多多理解、多多支持!

二、加强家庭教育

家庭教育在孩子一生中起到了关键作用,如果孩子的家庭教育是不完善的,那么这对于孩子来说,这算是一大遗憾。各位家长,在全面实施素质教育的今天,家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱,家庭教育是基础性的。父母对待孩子一般有三种情况:一是事事管、时时管,做了很多事,效果却不好;二是什么都不管,什么都不做,放任自流,不闻不问,结果更不好;三是也管但不全管,做得不多,但都切中要害,孩子成长一帆风顺。杰出的父母从来都选择“有所为有所不为”,更明确地说,只做第三件事。孩子即将小学毕业,渐渐成了“小大人”,有很多的问题也就开始出现了,所以在这个时候,希望家长们多加留意。例如:有的开始对异性有好感了,明确地说就是开始有淡恋爱的这种想法。那你们就应该注意观察孩子的表现,有不对的行为要及时纠正。还有的由于父母比较忙,没有过问孩子有没有家庭作业,做了没有?是不是看电视太多?或者总是去玩,都不在家。有没有经常跟一些不良的社会青年在一起,更不能安排他们太多的劳动任务等。我曾经参加过一次高中的家长会议,其中那个学校的校长有一句话我印象特别深刻,他是这样说的,假如你们将要离婚,那也要等到孩子高考完了再离。这说明什么问题呢?这就要我们给孩子创造一个良好的家庭环境,让孩子没有太多的心理负担。虽然不同的父母都有不同的教育孩子的方法,但是我希望在这最后的一段时间里,各位家长都能够为自己的孩子创造一个很好的学习环境,希望孩子们能在父母的帮助下,很好地进行总复习,在小学毕业考试中取得优良的成绩,高高兴兴地跨入初中学校的大门!我的发言结束了,谢谢大家!

第一次上小学家长会老师致辞【篇二】

各位家长:

上午好!

欢迎你的到来,真诚地感谢你对我校的信任,感谢你对我们工作的支持。随着时间的流逝,孩子们在渐渐地长大,一转眼,他们已经是六年级的学生了。

小学六年级,是学生在小学学习生活中最后一个阶段,是学生终生学习的一个中转站,对学生的一生具有重要的意义;同时,小学六年级,也是小学与初中的接轨点,学生素质的高低,成绩的好坏,即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到,六年级是小学至关重要的一个阶段。

今天,我们聚在一起,只有一个目的,为了孩子的健康成长,让我们的教师、我们的家长,携起手来,在教育孩子时,能“站得高些,看得远些,想得深些,做得实些”。

六年级是家庭教育的黄金时期,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐渐步入正道。

孩子进入高年级的变化:

(1)随着年级的增高,孩子们的知识学习广泛了,内容增加了,难度加大了,作业量相对多了,学习方法改变了。

所以出现了一部分同学求知欲增强,对知识十分渴求,总有一股生怕落后的不服输思想,学习很自觉;而有一部分同学则出现惰性,怕辛苦,或因为知识的掉坎而自信心丧失,破罐子破摔,成绩出现较大滑坡;也有一部分同学协调不好不同学科的学习,学习出现偏科现象。

(2)生理、心理方面:

本年龄段的孩子,生理逐渐发生变化,很大一部分进入青春期,对于身体的变化,很多孩子紧张、焦虑、害怕,羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。这种情况下,很多事他们都处于好奇阶段,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。

(3)思想意识:

思想从单纯走向复杂,开始有自己意向,不再什么话都与父母说了,有了自己的世界和秘密,把心事都写在日记里,还仔细地锁起来,要是家长翻看了,往往会十分愤怒、伤心。但同时他们是非辨别力弱。尤其法律意识特别薄弱,犯了错、违了法都不知道。

作为家长与老师都要掌握孩子一切情况,进行有效的启导才能使孩子健康成长。我们常常说,孩子是别人教的,这是个不可争议的事实,我们老师本身也有这个想法。于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上,反正孩子都是别人教的吗。

但我不完全赞同这个看法,诚然,一个人的成长,一个人知识的积累最主要靠的是老师,但他更不能离开家庭,因为家是人们最初的生活环境,父母也是孩子最早的老师,父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。

家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们,优秀孩子和优秀的人才背后,总能找到温馨和谐家庭的影子;同样,一个人形成不健全的人格,也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。我相信各位家长在你的事业有成之际,也很希望看到孩子茁壮成长,你才感到快慰。

那么面对这个年龄阶段的孩子,作为父母的该怎样做呢?怎样才能做一个合格的家长呢?下面我主要从学习方面谈谈我个人的一些看法。

家长都希望自己的孩子学习好,并不惜花费大量的精力和财力,那么怎样才能促使孩子的学习进步呢?最主要的就是指导孩子养成良好的学习习惯。因为儿童的的学习不仅是一种智力活动,而且,还伴随着非智力的活动。诸如,认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等,对学习的效率都有极大的影响。

学习习惯包括许多方面的内容,家长应着重从以下几个方面进行培养:

第一、要教育孩子学会合理安排时间。

要珍惜时间、合理利用时间,对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导,孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强,孩子们常常是想到哪就做到哪儿,一边玩一边做作业,许多孩子甚至一边看电视一边做作业,这样肯定难以优质高效地完成作业。

家长要从具体的时间安排抓起,不如要孩子早睡早起,早晨起来后做操、晨读,下午放学后游戏、复习功课、做作业,晚饭后看电视、读书等等,都应该给孩子规定一些具体任务,并使这些活动为孩子接受,逐渐成为习惯。

第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。

做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作业,要么在校抄袭他人做的作业,要么在家里缠着家长替他解答、替他检查,因为现在家长素质提高了,能帮助小孩解决作业方面的问题。

这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以,家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。有位家长对孩子做作业约法三章:

1、练习中通过自己努力能做出来的,不要问别人;

2、练习时感到不知所措的,要先复习概念,再看例题,接着自己思考,争取独立完成;

3、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考,在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解,说清自己在哪个具体地方不理解。

家长的辅导主要在“导”:通过对疑难问题的“诊断”,从孩子的思维障碍出发,一个一个地加以排除,启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。

第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。

小学阶段是学习方法坏比较消极、被动,家长应当有意识地加以指导,并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多,不一一讲,其中最主要的是:课前要预习,先大致阅读一两遍课文,对教师要讲的内容略知一二,因此,预习是我们作业的重要之一。

第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。

随着年龄的增长,有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯,如放学回家后贪玩,作业马虎,不愿自己检查,在作业本上乱撕乱画,不爱惜文具,随意损坏或丢弃文具等。这些毛病如果说在最初还不十分明显的话,那么进入中年级就会严重影响孩子的学业长进,家长一定要和教师互相配合,帮助孩子克服。

克服上述毛病的基本方法是,让孩子养成认真负责的态度,该学习时就集中精力学习,该玩的时候就痛痛快快地玩。

要求 :

1、针对孩子的情况,及时和老师联系,及时沟通。

我们班级的学生比较多,对班主任来说,是个与家长联系的一大难题,因此请家长们多和老师们取得联系,一方面可以使自己的工作更加具有针对性,另一方面,也可以对学生形成一种前进的动力。沟通有很多方式,电话、亲自来到学校等。

2、注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中,尤其是不能进网吧,六年级这个年龄段最危险。

3、家长平时要抽出一点时间,督促好学生的作业,配合老师辅导好自己孩子的学习,让他们养成良好的学习习惯。

4、注重培养学生良好的行为规范,注意文明礼貌,孩子的模仿性特别强,常常以父母的言行作为自己的行为准则,家长必须以身作则,以自己的言行熏陶和感染孩子。此外,有事进校要衣冠整洁,找孩子最好不要直接到教室,可以先找班主任和老师。

5、六年级学生大部分自己上学,如果要家长接送的,家长也只能送到指定地点。放学后,家长要到指定地点接孩子。凡是要接送的一律在学校门外,特别要提醒的是校门口的路很窄,

6、注意教育孩子交通安全,尤其过马路时更要注意。根据有关规定,必须要在12周岁才能骑自行车,到年龄的可以申请。

各位家长,你们的孩子需要我们教育,我们的学生也需要您的呵护。学校和家庭和谐配合才能培育出我们新社会的新人才,为了我们的学生,为了你们的孩子,让我们大家一起来出力。

请天下所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”

第一次上小学家长会老师致辞【篇三】

尊敬的各位领导、亲爱的家长:

你们好!我是一(三)班的班主任教师,可能有些家长还是第一次见面。我们今日坐在一齐,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的健康成长。我明白,有很多家长都很想明白自我的小孩在这将近一年的学习中,成绩怎样样在学校表现怎样样学习本事和发展的潜能怎样样借这次家长会,主要目的也是:期望家长进一步配合教师,做好一些工作,加强你们和学校之间的联系,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!

一、班级管理

我们这个班此刻的孩子很多是独生子女,朋友少,伙伴少。针对这个问题,今年我采取了团结协作,互帮互助的管理模式,对困难的学生要伸出援助之手,对学习有困难的学生要帮忙,要树立班荣我荣,班耻我耻的思想。作为班主任既要关心孩子的学习又要在思想上引导孩子,既要在行为上辅导孩子又要在学习上帮忙孩子。这些都离不开家长的关心与支持。

我作为小学一年级三班的班主任。我会用我的爱心、职责心,悉心的呵护您的孩子,让他们一点一滴地成长。我会尽我的力量,教他们注意环保,掌握安全知识,与他们一齐学知识,学交往,学玩耍。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持,让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、欢乐、蓬勃向上地发展。

二、学生方面

1、学习方面

(1)课堂表现

一年级的课堂,十分重要。在课堂上,两极分化相当严重,有一部分学生的思维是相当活跃的,每个问题都能进取思考回答,如:等等,这一部分孩子课堂效率比较高。还有一些孩子上课专心听讲,课堂纪律十分好,如:等同学。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外,常常在抽屉里忙东西,做小动作,或者和同学说“悄悄话”,根本不听教师的讲课,也不进取思考问题。惰性很强。

(2)其他方面

有些孩子书写认真、字型漂亮,如:等同学,他们的作业都粘贴在教室里供大家参观和学习。还有一些孩子热爱劳动,不怕脏,不嫌累主动为班集做事情,如:等同学。他们的表现都是很棒的。还有个别同学学习习惯较差,上课容易分心,课堂学习效率较低。课下作业写不完;有的还常忘记做;还有部分学生写字太潦草,没有耐心。这些同学在考试过程中,都没有好好做题,有的题根本都没有做完了,有的书写的十分潦草。我们这些同学的家长们能认真对待。和我们一齐努力把他们出现的问题妥善解决。

2、作业方面

开学以来,我班家庭作业的完成情景相当地不梦想。总有极个别同学总是不能完成书面作业,或者甚者干脆不写,这样的情景时有发生。可能有家长朋友感到不理解:我天天都问他的呀,怎样还会不写作业呢在那里我想郑重地告诉各位家长,你应对的是一年级的小学生,他们的学习自理本事还很差,很多字都不认识。他们这一年的学习都离不开家长。他们的作业需要你共同和他一齐完成。异常是语文家庭作业,每一天不光有书面作业,还有口头作业。语文的学习不但要写,还需要朗读,背诵,听写,背写等。这些软性作业的完成全靠家长。所以你简单地问一句:作业还写好啦怎样能行呢当然,有些家长也很苦恼,孩子小学不好话不明白孩子什么作业,搞得家长也很被动。我想你的孩子说不好,能够去问别的孩子嘛,或者也能够问我,实在不行你告诉我,我每一天把作业给你写在本子上让他每一天带回去。不能因为不明白作业而不管孩子,让他不写作业啊。所以,我期望各位家长对孩子的家庭作业给予足够的重视,异常是教师布置的软性的作业熟读课文,背课文,背古诗,听写生字,很多的阅读等等必须要孩子按时完成。

所以,我恳请各位家长,必须不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾,端正他们的学习态度,就从认真完成每一天的家庭作业开始吧!

三、汇报考试情景

虽然考试成绩不能代表孩子的全部学业,至少能反映了孩子这大半个月的学习情景。对待孩子的考试成绩,我们家长要摆正心态以平常心对待。异常是这些还不懂事的一年级的孩子们。不要只盯着不如意的分数,冲孩子发火和打骂,而是应当耐心地、心平气和地帮孩子找原因,帮忙他弄懂,学会,把问题解决好才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标,而不是唯一指标。一年级的孩子还是张白纸我们不要过早地给他们贴上好与不好的标签。

由于孩子刚入学还太适应考试这种检测形式。有些孩子考试时光明白玩,不明白按教师的要求去做题。再加上孩子平时见的题形少,会但不明白该怎样去做。导致这次考试总体来说成绩不是太梦想。这次考试全班优秀15人,不及格16人。全班分数最高的是范鹤同学语文98数学99。相比之下全班最差的仅有一二十分。两极分化之严重让我们不得小视。期望能引起各位家长的重视。你孩子的试卷都在桌子上你可能自我看一下。

总之要提高成绩并不难。我想说的就三个字:“勤”与“坚持”。这三个字说起简单做起难。要做到他们需要花费很多的时间。不光是孩子要这样,家长教育孩子更要这样。扮演父母的主角是不能够省时间的,身为父母必须在孩子身上花费时间,而不是越省越好!也送给我自我,和大家共勉。

四、说一说语文以后的学习资料与方向

经过前一段时间的学习汉语拼音已经学完了。以后开始学习汉字和课文。生字的教学除了写还要多认。其实教孩子们认字并不是你们所想象的那么难,不必刻意去买太多的书,平时的日常生活就是你的大教材。只要你有心就能够教会孩子认很多字。上学路上两边的招牌,商店里商品的'名称,在电视上等只要孩子有兴趣都能够教他们去认字,孩子认的字越多他们学习热情就会越高。我们以后会要求孩子准备一个专门的本子去记录孩子们会认的字,期望能等到你的配合。另外以后家长在辅导家庭作业时除了写生字,读课文,背课文的作业也会相应地比较多,期望家长朋友一齐帮他们完成。还有以前学过的拼音也请不要丢,我会每一天布置一些拼音写话的作业期望家长朋友能够重视起来帮孩子一齐完成。

五、对家长的几点期望

一个孩子只占一个班级学生数的五十几分之一,而却占一个家庭孩子的百分之百。

您把孩子交到了我们教师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,教给他知识与方法,教给他做人的道理。但因为班级人数多,所以工作中难免不能面面俱到。单靠教师的力量是不够的,孩子的每一点提高,除了教师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应当进取的配合起来,做好以下工作,做到家校合一:

(一)、安全方面

安全工作是一切工作的重中之重。对于小学生来说,安全工作尤为重要。所以不管在学校还是家里,我们都要对学生进行安全教育,教育学生不玩火,电;不接触危险品;外出要征得家长的同意;上下学及时回家,不在路上玩耍,不和陌生人说话等等有关安全方面的教育。

(二)、学习方面

1、培养孩子良好的学习习惯。

督促并帮忙孩子认真完成家庭作业。对书写质量也要严格要求。很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多,因为不认真,字体不工整,错误也多。期望各位家长从小培养孩子良好的学习习惯。习惯包括认真、工整、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自我的事情自我做等等。请记住你今日的管理是为了明天的放手。平时我在班里发现有部分孩子上课写作业总喜欢写着写着就开小差了,喜欢转来转去,找人说话,或者独自玩东西。这些坏习惯的改正需要家长进取配合。并且注意督促孩子上学带作业以备检查。

(三)、生活方面

1、培养学习科学的时间观念

在时间方面有以下几个方面需要家长注意:

(1)牢记学校作息时间。孩子的到校时间,学校规定早上7:30到教室交作业、上早读。午时1:50前到校,2:00准时上课。每一个学生都应做到按时到校,不迟到,不早退,有事及时向教师请假。

(2)要保证孩子有充足的睡眠时间,晚上让孩子早睡觉,中午尽可能让孩子也能打个盹。有些学生早上第一节课就没精神,午时第一节打盹的现象就更严重了,请家长给予关注。

(3)注意孩子的饮食起居。让孩子有一个健康的身体。有其他事情及时和教师联系、沟通。请记住我的手机号码,有事及时和我沟通。

尊敬的家长,学校教育不万能,但学校会尽力,家庭教育不可少,望家长重视。最终,请天下所有的父母记住这样一句话:“你能够不是天才,但你能够成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。多谢大家!

第一次上小学家长会老师致辞【篇四】

各位家长,下午好!

首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的状况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够用心参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我期望也相信,从这个出发点出发,我们的家长会必须能够到达预期的效果,取得圆满的成功!下方我把本班的有关状况向家长们做个汇报:

一、认识四年级

中年级是小学阶段中一个关键性的年级,我们称它为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶段,学生的身心和学习资料上都会发生巨大的变化,如果忽视了这个阶段的学习,那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。为了什么会出现这种情形呢?我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化:

1、学习资料

从四年级开始,孩子们的学习资料变了。低年级主要是一些十分基础的知识,只要孩子肯下功夫,一般不成问题。到了中年级,学习的知识由简单到复杂,从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡,这对学生提出了更高的要求,基础务必扎扎实实地掌握,该读的还要读,该抄的还得抄,该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维,从不一样角度去思考问题。

2、心理方面

孩子长大了,也学会了思考,更学会了察言观色,喜欢的人,他愿意和你交流,不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里,不喜欢和老师、家长交流,如果你关心他了,重视他了,也许他高兴了就会把自我的心里话和你说说、不高兴就埋在心里,让你摸不透他的想法,这样就无法指导他的学习。另外,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子明白“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

3、学习方面

说到学习在座的家长都深有体会。此刻的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时,有的学生在课堂上不注意听讲,回家以后,家长在家里帮忙他们记记生字,背背课文,到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。此刻学习的资料难度加大了,各门功课的作业量相对多了,但也不至于要写到晚上十一、二点,主要是学习方法改变了。学生的学习不应是一种被动学习,而是一种主动学习。但我们的孩子,大多数都属于一种被动学习,甚至处于逃避学习的状态。比如,最明显地就是表此刻作业上。这主要表此刻低年级时是被动的接收性学习方法为主,老师教我怎样做我就怎样做,很少有自我的主张和想法,那么此刻进入四年级以后就不提倡这种做法了,学生就应是自我主动的去学习,是“我要学”,而不是“要我学。”因此,有一些学生因为不想学,为了逃避写作业在家长面前说:“这天老师没布置作业。”那么在那里我也能够明确的告诉在座的每一位家长,“这天没有作业”这句话是不成立的。老师每一天都布置有必须量的作业,就算老师偶尔没布置作业,学生自我也有一些其他作业等着去完成,如能够预习老师没讲过的资料,也能够复习老师已经讲过的知识。因为以上改变,所以会出现一部分同学求知欲增强,对知识追求,因此成绩越来越好,或者有明显进步。

4、课堂方面

四年级的课堂,十分重要。所以我十分重视课堂教学,每堂课都精心作为准备,吸引学生的注意力。在课堂上,学生学习状态两极分化相当严重,有一部分学生的思维是相当活跃的,每个问题都能用心思考回答,如:牛利娜,牛玉娇,陈雨等,同学,这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外,常常在抽屉里玩东西,做小动作,或者和同学说“悄悄话”,根本不听老师的讲课,也不用心思考问题。久而久之,成绩下滑很严重,惰性很强。这学期,我期望每一位学生最起码一堂课发一次言,给自我订下目标,从而提高自我的学习效率。

5、成绩方面:

虽然说几次考试成绩不能代表孩子的全部学业,至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习状况。在那里,我要提醒家长朋友正确对待分数:中年级,学生分数的波动还是相当大的,不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆,甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。人心都差不多,人不是常胜将军,哪会有次次都成功的?所以,对待孩子的考试成绩,我们家长不就应只盯着不如意的分数,不能光冲孩子发火和打骂,而是就应耐心地、心平气和地与孩子一齐分析错误的原因,帮忙他弄懂意思,改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标,而不是唯一指标。在某种程度上能够说,学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到95分,但是对数学的兴趣不够高,主动性不高,独立思考不够,与同学们交流的习惯还没养成,他的学习潜力将受到限制。如果家长和老师不去帮忙他们,学习成绩将会无法得到提高。

7、其他方面

转折时期,思想教育也很重要。在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律。上课不举手,发言没声音,下课就大吵大闹。打了上课铃,一点反应都没有。写作业也窃窃私语,纪律在大幅度下滑。表扬段佳佳妈妈她们经常会和老师沟通孩子最近的状况,和老师一齐努力,让孩子朝好的方向发展。其实,孩子这么小,还是就应和父母在一齐,由父母来督促学习,效果是最明显的。不要把孩子扔给爷爷奶奶,或者扔给家教,这些能够说,都是不负职责的做法。

二、汇报班级工作

我们班共33人。大部分同学学习用心努力。几学期的风风雨雨,也让我们师生结下了深厚的友谊。作为班主任和数学老师,我对我的学生充满信心。但也不可否认,孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较差,缺乏持之以恒的耐力,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来,共同打造您孩子的完美明天!

(一)品德方面:我就应很自豪的说,我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足,但他们的德行都是好的。比如谁忘了带东西,准会有同学抢着借给他;谁生病了,准会有几个同学帮忙他补习功课;见到老师都能主动问好……总之,在班里已经构成了用心向上的好风气。

(二)学习方面:我们平时常说,十个指头有长短,这也说明学生与学生也是不一样的,他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班33同学,学习很好的约8人,较好的约7人,一般的约12人,较不理想的约6人。

(1)表扬学习优秀的同学。例如:陈雨,阴俪华,陈宁,陈震,董文轩,张云辉等同学,学习一向让家长和老师很省心,他们在严格要求自我的同时还用心帮忙有困难的同学。尤其值得一提的是代表我班去参加全乡抽考的几位同学。在全乡58名的抽考学生中,他们取得了优异的好成绩,不辜负老师和家长对他们的期望。我班的陈雨同学数学满分取得全乡第一名的好成绩。阴俪华全乡第五,段佳佳全乡第九,陈宁全乡排行14,陈震第15名,阴科龙第32名,董文轩第33名,魏梦逍第53名。对以上家长的辛勤付出表示感谢。同时也期望以上各位家长再接再励,争取您的孩子能代表全乡去参加市里的抽考。

(2)听讲专心,发言用心的同学:牛利娜,牛玉娇,陈雨等同学。她们上课专心听课,用心回答问题,是同学们学习的榜样。

(3)书写认真、字型漂亮的同学,顾硕、陈雨,阴俪华,陈宁,董文轩等同学。

(4)进步快的同学:阴浩雨,张云辉,李静文,魏梦逍,牛利娜等同学。

(5)其他方面:我班的大多数同学都能做到热爱劳动,用心参与群众活动。

三、存在问题

当然,我们班还存在一些问题,比如,课堂上总有学生管不住自我,不仅仅不认真听讲,还要影响别人;部分男同学太爱动,自我约束潜力较差,课下爱追逐打闹,安全问题令老师担忧。部分学生身上带钱,爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯,又对孩子的健康有害;有时他们会放松对自我的要求,言行自由散漫,违反校规校纪……突出表此刻:

1.作业方面

开学以来,我班家庭作业的完成状况相当地不理想。总有极个别同学总是不能完成书面作业,或者甚者干脆不写,这样的状况时有发生。可能有家长朋友感到不理解:我天天都问他的呀,怎样还会少作业呢?所以,当您在检查作业的时候,不能简单地问:作业还写好啦?这时,有一些有惰性的孩子就会回答:“我写好了!”而实际上呢,他可能一个字也没有写。此问,是不能解决问题的。烦请各位家长对照着记的作业一项项查一遍。当然,有些家长也很苦恼,是要查作业的,但不明白孩子什么作业,搞得家长也很被动。因此,我决定对个别同学我会把每一天的作业发到您的手机上。而对于老师布置的软性的作业,必须要给予足够的重视。背课文,熟读课文,背古诗,超多的阅读,查找资料等等。

而有一部分同学因为惰性,怕辛苦,总想着玩,学习缺乏主动性,尤其是个别男生。所以成绩很不稳定,更多的时候是成绩一路下滑。应对这一类的孩子,我常常为他们觉得可惜。有很聪明的头脑,但因为态度不端正和自我的懒惰,永远落在别人后面。这一类的孩子中不乏聪明的人,所以目前仅从分数上看,可能一时之间还不能引起家长的重视,觉得孩子成绩还行,最少是跟得上,但长久这样下去,这个转折的关键期一旦落下,以后五六年级的学习怎样不吃力呢?等到了终端显示的时候,再来严格地要求他们,是不是太迟了一点了呢?他们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗?

以上这些不良现象,在这次的期中考试中得到了印证:部分学生写字太潦草,没有恒心、耐心。这些同学在考试过程中,没有好好做题,做完了也不检查,有的书写还十分潦草。导致考试成绩直线下滑。

所以,我恳请各位家长,必须不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾,端正他们的学习态度,就从认真完成每一天的家庭作业开始!

2.学习主动性还存在一些问题:一部分同学把学习当作任务来完成,而没把学习当成自我的事业,因此处于被动应付的局面。

3.自信心严重不足:个性是一部分学习有困难的同学,由于学习跟不上趟,对学习失去兴趣,这要加强正面引导。其中最突出的问题就是不学现象,要引起重视,期望家长配合教育。

4、学生的一些良好习惯没有构成:个别学生,这次考试成绩不太理想,实际上就是学习习惯差了一点,在校的表现如:早读到校后不能立即抓紧时间早读,上课听讲不专心,课后作业没有保证,订正作业更是采用能拖则拖,能漏则漏的方式与老师玩猫捉老鼠的游戏。在家的表现如:周日等放假期间不能科学安排学习时间,学习观念不强。对此,我们老师会更进一步加强引导,期望家长能督促子女在家合理的安排自我的学习时间,同时检查要跟上,发现问题要及时解决。如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育,一旦发生不良的后果,后悔就晚了。

四、期中考试

作为数学老师说说这次期中考试的有关状况。我们四年级有33名学生,男生较少,但调皮却较多。有些同学受个别学生的影响,成绩有所下滑。另外,由于各种原因,这次期中考试大多数同学成绩都不太理想。他们失分最多的是计算题和应用题。

下方我简单分析一下这次期中考试成绩不太理想的原因:主要是时间短,任务重,没复习。这一学期时间十分短。从3月2日开学到4月16日期中考试只有短短45天一个半月的时间。要想在如此短的时间内能把课讲完,需要每一天不停顿的讲新课。课堂上根本没有巩固的时间,更别说复习了。知识的巩固和复习全靠课下,也就是家庭作业。但是我班总有一些同学家庭作业不能按时完成,白天讲的新知不能及时的得到巩固。从而越学越吃力,越来越不爱学习。导致成绩严重下滑。

大家都明白,数学知识就象自行车的链条,也许我这个比喻不是太恰当,但当一节断了,很难再续上。十以内的加减法熟练了,二十以内的就学得快了,二十以内的熟练了,百以内,万以内的加减学起来就很简单。加减法熟练了,乘法就好学了,乘法熟练了,除法就简单了。在课堂上,我会尽力做到每一节课都把知识点讲全,讲透。还要请各位家长在家里给孩子多练习,到达真正的熟练。当然数学不单纯只是计算,至于其他题的类型,家长就不必再作辅导。您此刻在家只帮忙孩子把布置的家庭作业按时完成就能够了。

总之要提高数学成绩并不难。那里要做到的就是三个字:一个是“勤”,另外两个就是“坚持”。要做到这三个字都需要花超多的时间。不光是孩子要这样,家长教育孩子更要这样。扮演父母的主角是不能够省时间的,身为父母务必在孩子身上花费时间,而不是越省越好!也送给我自我,和大家共勉。

五、对家长的几点期望

您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,教给他知识与方法,教给他做人的道理。但因为班级人数多,所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也就应用心的配合起来,做好以下工作,做到家校合一:

1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障!对于小学生来说,安全工作显得尤为重要。首先在思想上高度重视,认真搞好学生在家在校的安全工作。教育学生在家要听从父母的安排,不玩火,电,不接触危险品;外出要征得家长的同意等。

2、严格管理时间,科学安排时间。有以下几个方面需要家长注意:

(1)对于孩子的到校时间,我们规定早上在7:20前到教室交作业、上早读。值日生早20分钟来收拾班级,打扫卫生;下午1:30到校。每一个学生都应做到按时到校,不迟到。

(2)要保证孩子有充足的睡眠时间,每一天睡觉时间不少于8小时,最好到达10小时。晚上让孩子早睡觉,中午尽可能让孩子也能打个盹。有些学生早上第一节课就打盹,下午第一节打盹的现象就更严重了,请家长给予关注。

3、家长要经常过问孩子的学习,了解孩子的家庭学习效果。督促孩子独立、认真、快速地完成每一天的家庭作业,并让孩子养成检查作业、放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。并且注意督促孩子上学带作业以备检查。要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自我做作业,要么在校抄袭他人做的作业,要么在家里缠着家长替他解答、替他检查,因为此刻家长素质提高了,能帮忙小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每一天交了作业也是很难掌握真知的。所以,家长必须要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。需要多与孩子交流,询问孩子在校的学习状况。要善于发现孩子学习上的进步,给以及时、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战,撒谎应付,想必他也明白最近在学校表现不好。但实际上,老师也只想告诉家长,该学生最近在学校的表现,有什么地方要即使改正,期望家长和老师配合,一齐努力,想出更好的教育方法,帮忙他们养成好的学习习惯。要帮忙孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动,家长应当有意识地加以指导,并使之构成习惯。

学习面对好宝宝的“第一次”


第一次微笑:情感交往的起点

时间:出生两个月左右

这时的宝宝经常会睁开双眼四处看,一切都觉得那么新奇。当妈妈出现在宝宝面前时,他会注视着妈妈的脸,手脚乱动,甚至会无意识地咧嘴微笑。这是宝宝最初的交际形式,也是宝宝与人进行情感交流的起点。

年轻妈妈回应方式:当捕捉到宝宝的第一次微笑时,年轻妈妈千万不可因兴奋而忘了和宝宝交流,这时的微笑正是表示他对妈妈提出了新要求:在宝宝醒着时,妈妈应经常出现在他面前,微笑着对他讲话;还可以利用各种色彩鲜艳的玩具,如红、黄色的气球,充气的彩色塑料玩具,花手帕,小铃铛等引逗宝宝,使他心情愉快。宝宝手舞足蹈的反应会使身体各部分的骨骼、肌肉得到锻炼,同时也加深了与妈妈的感情。经常与宝宝进行这种“情感交往”,对宝宝身体、智力、心理的发育都非常有益。

第一次发声:理解沟通的开始

时间:出生4~7个月

这时宝宝给人的感觉更有趣,咿咿呀呀地整天叫个不停,表情也更丰富了。无论听到什么声音,他都会试着去模仿,学着利用舌头不断地实验和练习,享受其中的乐趣。

年轻妈妈回应方式:听到宝宝的第一次发声或说出第一个“词”时,妈妈可乘机与宝宝做发声游戏:当他咿呀乱叫或咯咯直笑时,跟随着重复或模仿,会激起宝宝更大的兴趣,令他继续尝试发声。当他发出“啊啊”、“嗷嗷”之类的韵母时,妈妈可在前面加上声母示范,如当他说“啊—”时,可以教他念“妈—”、“爸—”。

妈妈还可以把宝宝日常接触的物品拿给他示范发音,节奏放慢些,重点词予以重复,并作适当间隔,给他学习和回应的时间。需要注意的是,对宝宝说话不必总是用儿语,正常语音能使他更早学会正确的发音。

第一次摔跤:面对困难的态度

时间:1岁左右

一般来说,宝宝3个月会坐,6个月会爬,9个月就该走路了。宝宝在妈妈的指引下,靠着墙或者扶着凳子开始慢慢学习走路,却总是歪歪扭扭,稍不留神便摔倒在地,“哇哇”大哭。

年轻妈妈回应方式:很多妈妈会赶忙跑上前,心痛地将孩子抱入怀里又亲又哄。其实,从宝宝第一次摔倒开始,妈妈就应该狠狠心不去抱他,而在旁鼓励:“宝宝,快自己爬起来,你真棒!”实在不行时再帮一把,扶他起来。有了这样的第一次,下回不管摔得多厉害,宝宝都能自己爬起来。日后遇到比摔跤更需要独自应付的事情时,也要让孩子记住“我能!我会!我很棒!”

第一次发现:接受新事物的开始

时间:10~18个月

宝宝已经可以摇摇摆摆走路,离开妈妈的视线了,这时周围的一切对他来说都那么新奇。趁妈妈不注意,宝宝拿了茶几上的几张扑克牌,翻过来转过去地琢磨,按一按,咬一咬,然后兴冲冲连跑带爬来到你的跟前,举起牌高兴地“啊啊”叫个不停。

年轻妈妈回应方式:妈妈要尝试着从宝宝的角度来看待他的新发现。如果宝宝把扑克牌含在了嘴里,不要立刻惊叫:“哎呀!脏死了!快扔掉!”最好轻轻地蹲下告诉他:“宝宝,这叫扑克牌,是爸爸妈妈用来娱乐的,你长大后也可以玩,但不能放在嘴巴里哦。”然后顺势把扑克牌从宝宝嘴里抽开。有时间的话,妈妈还可以将扑克牌一张张摊开,从颜色和数字上教宝宝分辨。过于成人化的理智,往往会打击宝宝的好奇心,成为学习、成长、发展创造性的隐形障碍。和宝宝一起分享他的发现,宝宝才能在不断的探索—展示—解说之中,接受和学习新的东西。

宝宝许许多多的“第一次”可能都在年轻妈妈没想到的时候就发生了,看着宝宝每天的新进步和惊喜,让妈妈实在不禁为他的无所不能而赞叹!不过,别光顾着开心,还要抓紧充电,学习该如何面对好宝宝更多的“第一次”。

我和女儿的几个第一次


每个人的人生轨迹都差不多,长大后无外乎找一个好工作,找一个好伴侣结婚,然后生儿育女。我也一样,在我的人生道路上按部就班地进行着,上学、毕业、工作、结婚、生子……一切平平淡淡,然而当那小小的生命孕育在我的身体里时,我感觉到我的生命将因她而精彩。一晃十余载过去了,在与女儿的朝夕相处中,有欢乐、有痛苦、有迷茫……在这个大家庭里,我愿意与朋友们一起分享我与女儿之间的快乐与忧伤。先来讲讲我与女儿的几个第一次。

第一次知道她的存在

与老公结婚后,我玩心很大,本不想早要孩子,可架不住独生子的老公强烈要求,终于在一年后,宝贝如期而至。知道怀孕后,老公和婆家玩命揣我,在孕后60天的第一次孕检时,我就已经胖了十斤。当时没什么感觉,觉得孕育生命也没啥,然而到三个多月的那次检查,我感受到了生命的存在让我无比的兴奋。

当时我躺在检查床上,大夫拿了一个什么东西在我肚子上,不一会儿就从扩音器里传来扑通、扑通的心跳声。我诧异地挣大眼睛,盯着那发出声音的地方,只听大夫说:听,这是孩子的心跳,每分钟140下,正常。这时,我兴奋得张大了嘴,仔细地听着,听着那有力而欢快的心跳声,那是我的孩子。我第一次真真正正的感觉到我的身体里孕育了一个生命,第一次深刻的感受到她的存在,我喜极而泣,那是幸福的泪水,是一位即将做母亲欢喜的泪水。出了诊疗室,我与老公分享了我的喜悦,从此以后,我便精心地呵护这个小生命。

第一次差点失去她

宝宝在我身体里健康茁壮的成长,每次的例行检查,我都是排了两个小时的队,只检查了十分钟就把俺轰出来了,每次都很正常,这使得我掉以轻心。贪玩的我,时不时和爸爸到大哥开的台球厅围着斯诺克的大台子打上几局,那时台球厅里隔三差五的就出现一个挺着大肚子,拿着架杆趴在球台上的孕妇,经常引得旁人驻足。

然后有时拿着网球练习球在小区里挥杆,结果终于有一天,我尝到了恶果。那天我在院子里打网球,还没到十分钟,我就觉得肚子有些疼,赶紧走回家,然后,越来越不舒服,赶紧打车到医院,路上把老公也叫了去,大夫听了我的陈述,严厉地说我:不要命了,怀孕岂能当儿戏,好在是6个多月,先住院观察两天吧。老公气得直冲我吼,但看我眼泪巴巴的也就作罢,赶紧帮我办住院手续,然后我的父母和公婆下班后都赶来医院看我,弄得我更加内疚。到了晚上夜深人静的时候,我悄悄地和宝宝说:对不起,妈妈再也不贪玩了,你一定要好好的,妈妈不能没有你。住了一个星期的医院,孩子没什么事了,我回到家吸取教训,安心地迎接宝宝的到来。

与女儿的第一次相见

十月怀胎,终于快要迎来女儿的出世,但孩子好像不太想出来,过了预产期五天还没有什么动静,最后决定于次日做剖腹产。手术的前一天晚上,我辗转反侧,久久不能入睡。我和陪床的老公说:我好想时间静止在这一刻,因为我好怕进手术室,我好怕开刀。还没等老公回话,我又接着说:我又想时间赶快过去,我希望现在是明天的这个时候,那样我就可以看到宝宝了。老公宽慰我道:既来之则安之,快睡吧,有我陪着你呢。于是我在这种矛盾中进入梦乡。

第二天11点30分我被推进手术室。随着麻药的不断扩散,我也越来越释然了,迫切地期待着宝宝的降临。过了20多分钟,我并没有像电视上演的那样,随着孩子一生响亮的哭声,昭示着她的到来,而是听见主治大夫一阵急促的话语声,一阵慌乱的忙碌声,过了一会儿远处传来婴儿的啼哭声,我还在想别家的宝宝出生了。其实那就是我的宝贝,不一会儿一名护士抱着一个清洗干净并包裹好的婴儿来到我面前说:看,女孩儿!我抬眼望去,那是就是在我的身体里和我一起共同生活了十个月的孩子,那是多么可爱的一个小婴儿,红红的小脸不像人们说的像小老头一样都是褶,而是光滑平整的,大大的眼睛一眨一眨的,皱着小眉毛,好像在说:这怎么这么亮呀?这是哪呀?

这就是我和女儿的第一次见面,看着漂亮的女儿,我把怀胎十月的艰辛,把对手术的恐惧都抛到九霄云外去了,而做母亲的幸福感在我的身体里慢慢地扩散、蔓延……

我的第一次反省

有人说,孩子在上学阶段,有这么一个定律,即小学时看家长,中学时看孩子,高中时看老师。大概意思是说,在小学阶段,家长多帮助,监督孩子,培养孩子养成良好的学习习惯,在中学孩子自觉学习,在高中能遇到一位好老师,这样,孩子的学习生涯一般都能很顺利的度过,会取得很好的成绩。

我在孩子的小学阶段也就扮演了监督帮助的角色。一开始孩子在我的引导下,确实培养了一些好习惯,学习也很好,可是到了五、六年级,孩子进入叛逆期,我说的话不再那么言听计从了,从前那个乖巧的宝儿不见了,取而代之的是一个我说东,她永远往西,并且时常抱有敌意的小倔丫头,我手足无措,本身我又是一个有啥说啥,直来直去不会绕弯子的人,于是争吵慢慢地发生在我们母女之间。

老公一回来,看我俩谁也不理谁,就知道又发生战争了。看我经常生闷气,就教我几招,一是不要和女儿针锋相对,要学会避其锋芒,她急你不急,等她高兴时在解决问题。二是要学会绕弯子,现在的孩子都聪明,她绕你也绕,要会斗智斗勇,这样孩子才会服你。最后一点,老公让我多看一些教育方面的书籍,因为现在的孩子和当初我们那个年代的不一样,要多学习学习才好教育孩子。

我若有所思,觉得老公说得很对,于是就买了很多书籍来看,其中一位教育学家说,一个母亲能说出孩子的十条优点,那么她就是一位好母亲。我掰着手指头数了半天,也才想出孩子5、6条优点,这时我恍然大悟,我总是说孩子这不好,那不好,总要求她这,要求那,其实,孩子身上有许多优点,只是被我无情的把她的缺点放大而忽视了,我只强调把她的缺点拿上桌面,要求她改正,而这无形中又淹没了她身上可贵的优点。俗话说,好孩子都是鼓励出来的,而我只是一味的批评,难怪孩子要和我争吵,她是希望我看到她身上的优点。

那一阵,我认真做了反省,我觉得我不是好妈妈,于是我认真地和孩子交谈了一次,在孩子面前我承认了自己的做法是不对的,孩子泪眼婆娑的和我说:“妈妈我知道,您跟我急其实都是为我好,以后我再也不惹您生气了。”看着可爱的孩子,我紧紧地搂着她(我已经好久没有抱她了),说:“妈妈爱你……”

宝宝第一次,你应该这样做……


第一次独立睡小床

误区1:哭得好可怜,等大些再分床睡吧!

陪睡到1岁就难改了

在宝宝刚出生甚至再大一些的时候,父母都会尝试着让孩子第一次独立睡小床。但是很多人看到孩子哇哇哭闹,看起来似乎很可怜,往往会很“心软”地把孩子搂到身边睡了。几次尝试不成功后,有些家长就会产生侥幸的心理,现在宝宝还太小,等孩子大些的时候再让他自己睡吧。

你应该这样做→

让宝宝从小学会独立生活

孩子在几周大到三个月龄前,此阶段就可以让他一个人睡。在西方,父母此时通常让孩子独居一室,让他从小学会独立生活的能力。中国家庭如果受居住条件限制,需要与孩子同住一居室,最好是让他独自睡一张小床,而不是与大人一起睡。孩子独自睡要从小开始,而不是到孩子长大后再分床,当孩子与大人同睡已习以为常时,对分开睡就会难以适应。

如果孩子已经较大了,此时分床,或让他独居一室,首先要告诉他每个人要有自己的床睡觉,或有自己的房间睡觉;刚开始阶段,要帮助他适应,睡前陪他讲个故事,然后道晚安;如果孩子提出一起睡的要求,您的态度需要坚决,孩子哭闹一下没关系,一般不用多久就会适应。如果孩子小,不妨在他的床上或床头放他喜欢的玩具,他清醒的时候,会自己玩,而不是马上哭着找大人。

第一次捡地上垃圾

误区2:太不卫生了,得赶紧制止!

对小事物有兴趣啦

宝宝第一次捡垃圾往往发生在7-9个月龄,这是因为他到了细节的敏感期,他喜欢观察细小的事物,大人不注意的小东西,他却看到眼里。

家长看到宝宝捡地上的垃圾,第一个反应就是不卫生,不能让孩子养成这个“坏习惯”,对孩子往往制止,甚至训斥,这样很容易伤害孩子对细节事物的观察与探索能力。

你应该这样做→

换种卫生的小东西让孩子探索

家长的认知与孩子的动机错位了,两个人关注的是不同的方面,对孩子来讲,他不知道什么是垃圾,只是对小事物好奇,想去观察、去探索,到底它是什么样的属性,这对孩子来讲,是一种学习的过程,并不是“犯事”的过程。

如果家长认识到这点,就会理解孩子的动机。您可以把垃圾拿掉,给孩子换种东西让孩子去捡,如撕碎的小纸片或其他小东西,只要是卫生的,让他去探索好了。同时,这个阶段孩子对事物的属性差别特别敏感,所以当您看到孩子开始捡垃圾、关注小事物了,您应当意识到孩子细节学习的敏感期到了,要给他提供事物属性差别的学习机会,如不同的色彩、形状、材质、冷热、光滑粗糙、轻重等物理的差别,这个阶段,世界在孩子眼里开始细化,是他真正理性认知世界的阶段。

第一次提无理要求

误区3:哭闹没面子,只好满足他!

第一次就坚决制止

宝宝一两岁后,会逐渐有自己的小主见,在逛超市时就会小手乱指,啥都想要。

一旦看上了自己兴趣的东西,更是非要不可,不给就撒开了哭。家长一般不忍心看宝宝哭闹,坚持不了一会,就会妥协让步。

当同样的情形再发生时,家长往往会意识到上次做法不对,这次要坚持原则了,可是当孩子哭闹得比上一次更厉害后,家长又常常因为心软再一次妥协了。

你应该这样做→

全家行动一致冷处理

经历了这样一次又一次从被拒绝到最终得到满足的过程,家长就会在无形中助长和负面强化了孩子用哭闹解决问题的行为,最终造成了宝宝的任性性格,一没满足要求就哭闹。

所以,家长在第一次时就要态度坚决地予以制止。采用冷处理的方式,不理睬他,而且全家行动一致。具体的做法是:由一个家长先用简单的语言进行严厉的批评,告诉孩子不同意他的不合理要求,其他的家长则可以用转移孩子注意力的方法,引导孩子去关注另一件他感兴趣的事,让孩子逐渐淡忘前面不愉快的事。

家长冷淡的态度一定要持续一段时间,让孩子明白自己的做法会引起家长的不愉快,让他在心中产生小小的敬畏,以后就会减少不合理的要求。

第一次拿勺子吃饭

误区4:吃得脏兮兮,干脆自己来喂!

耐心等待孩子长大

目前许多孩子到了两三岁,还不会用筷子,甚至还要家长喂饭,通常情况是孩子第一次刚学吃饭时,吃得哪里都是,有时不愿吃饭,而是喜欢玩饭,有时不喜欢勺子,直接用手抓,这种“不良吃相”,让妈妈或奶奶想直接喂算了,干净利落。这样下来,孩子就习惯于被人喂饭了,孩子能跑了,还要追着喂饭。

你应该这样做→

再怎么“脏乱”就当孩子在玩

实际上,孩子有自己吃饭的动力与意愿,让他坐在宝宝椅上,与大人共桌吃饭时,他就在观察与模仿大人吃饭。只不过此时他的手指小肌肉还不够发达,手指抓握力量与协调力不够,手眼协调能力还不够精准,所以他还不能完成“成人标准”的吃饭动作,这容易让大人心急。大人总是催促着孩子成长,而没有耐心等待孩子的成长。

家长需要做的是:一是有耐心让孩子学习独立吃饭,这是一个较长的过程,开始阶段再怎么“脏乱”,都要无动于衷,不要促催孩子,就当他玩;当他有一些进步时,要给他鼓励。二是通过一些精细动作的玩具,尤其锻炼三指运动的玩具,多锻炼宝宝的手指运动与手眼协调能力,因为这是拿筷子与勺子的基础运动训练。

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《悠儿第一次上幼儿园》一文,希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了开学第一课专题,希望您能喜欢!

相关推荐

  • 第一次上幼儿园的实用攻略 第一次上幼儿园,对很多家长和孩子都是一种全新的挑战。我把自己教小班过程中的小经验和大家分享一下,一些对孩子发展好坏的理论知识我就忽略不写了,相信大家都了解。 暑期要注意的心理准备 暑期就要给予幼儿情绪...
    2021-04-29 阅读全文
  • 孩子第一次上幼儿园的热门文案通用 看着女儿兴奋的看着幼儿园,开心的跟我说着,才感觉女儿真的长大了,真的要离我而去了。~~喜欢这方面的文案吗?考虑到您的需要,以下幼儿教师教育网小编为您细心准备的《孩子第一次上幼儿园的热门文案》,供您阅读,希望对您有所帮助。...
    2022-09-11 阅读全文
  • 他第一次哭了 浩浩小朋友是我班的一个很聪明,懂事的小男孩。他已经是中班的一位小朋友,自从我认识他,没有见他哭过一次,就是受欺负了也没有见他哭过。可是最近发生的一件事情他却哭了。今天早上,我值班很早来到了幼儿园,我还...
    2020-12-19 阅读全文
  • 第一次上幼儿园妈妈对宝宝的寄语 宝贝第一天上幼儿园,分开的时候没哭,我少许欣慰后开始忧伤,在家里坐立不安,并没有期待中的轻松和愉悦。这是她人生成长过程中的重要一步,也是标志性的蜕变,希望你能健康平安,和妈妈一起成~~这种风格的句子喜欢吗?懂您所需,幼儿教师教育网小编用心整理的“第一次上幼儿园妈妈对宝宝的寄语”,但愿能对您有所帮助。...
    2022-09-07 阅读全文
  • 第一次亲子班 第一次亲子班 开完了家长会第三天也就是4月2号,亲子班就开始上课了。 头天晚上妈妈安排乐乐早早睡觉,还定了闹钟,恐怕误了8点钟上课。到了早上,妈妈还没等闹钟响就早早的醒了,乐乐还在呼呼睡(自从捏积之后...
    2020-11-27 阅读全文

第一次上幼儿园,对很多家长和孩子都是一种全新的挑战。我把自己教小班过程中的小经验和大家分享一下,一些对孩子发展好坏的理论知识我就忽略不写了,相信大家都了解。 暑期要注意的心理准备 暑期就要给予幼儿情绪...

2021-04-29 阅读全文

看着女儿兴奋的看着幼儿园,开心的跟我说着,才感觉女儿真的长大了,真的要离我而去了。~~喜欢这方面的文案吗?考虑到您的需要,以下幼儿教师教育网小编为您细心准备的《孩子第一次上幼儿园的热门文案》,供您阅读,希望对您有所帮助。...

2022-09-11 阅读全文

浩浩小朋友是我班的一个很聪明,懂事的小男孩。他已经是中班的一位小朋友,自从我认识他,没有见他哭过一次,就是受欺负了也没有见他哭过。可是最近发生的一件事情他却哭了。今天早上,我值班很早来到了幼儿园,我还...

2020-12-19 阅读全文

宝贝第一天上幼儿园,分开的时候没哭,我少许欣慰后开始忧伤,在家里坐立不安,并没有期待中的轻松和愉悦。这是她人生成长过程中的重要一步,也是标志性的蜕变,希望你能健康平安,和妈妈一起成~~这种风格的句子喜欢吗?懂您所需,幼儿教师教育网小编用心整理的“第一次上幼儿园妈妈对宝宝的寄语”,但愿能对您有所帮助。...

2022-09-07 阅读全文

第一次亲子班 开完了家长会第三天也就是4月2号,亲子班就开始上课了。 头天晚上妈妈安排乐乐早早睡觉,还定了闹钟,恐怕误了8点钟上课。到了早上,妈妈还没等闹钟响就早早的醒了,乐乐还在呼呼睡(自从捏积之后...

2020-11-27 阅读全文