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幼儿园说课稿我长大了。

教师与家长对孩子的教育应当是积极的,而不是选择压抑孩子!家长要对教师多些理解、多些帮助,以积极正确的教育方式,帮助孩子放飞梦想!那么,有哪些积极正确的教学观念呢?小编收集并整理了“育儿:我也这样扰乱孩子了”,供您参考,希望能够帮助到大家。

育儿:我也这样扰乱孩子了放手让孩子选择,尊重孩子的选择,说的多轻松多漂亮,其实做起来是很难。

场景一:YjS21.cOM

和xx母女一起去名田百货,虫妈规定xx可以选择一样*元以内的东西。**没有提出买东西的要求,但是,我说她可以买5块以内的东西。其实,买东西的要求应该等她自己来提、我再定规则。正是因为我常常估计到她的需求把她照顾的太好,所以她反而不主动表达自己的需要专门等着我去猜她的心思。她选东西时我虽然离开了,我还是给了她选择的方向,那些饰品挂的很高,我把一些饰品拿下来放到她面前,陪她一起看了价格。其中一个我认为最漂亮的价格超过了5元,我说如果超过5元,妈妈可以先帮你把多出的部分垫上,等你回家用你的零花钱来还给妈妈。过了一会儿,她拿了一个最便宜但是最不起眼的饰品来,我一看就失望,问为什么选这个,她说这个便宜。我马上就说:“为什么不选个最漂亮的呢?多的钱可以用你的零花钱补上。”她马上选了那个我认为的最漂亮的。

场景二:

接**时,看见小A在哭,老师说她今天和小朋友打架了。回去的路上,和**聊天,问:“你知不知道小A妹妹和小朋友打架了。”她说“知道,她和小B打架了。”我问:“你看见了吗?”她说打架时没看见。我说:“如果你看见了,你怎么做?”她说:“给小B讲道理蛮,问他为什么要打架。”结果我又不经大脑就把话讲出来了:“要是我,我就帮妹妹揍他!”

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我是这样教育儿子的


有个女同事,她的女儿上初中了,因为成绩好,班主任老师要这位妈妈写一篇话谈谈怎样教育女儿的,这位妈妈竟一句话也说不出来,到网上找了一篇文章胡乱交差。我很诧异这位妈妈,自己的女儿怎么教育出来咋就没话说呢!所以我就想自己写一篇。

天下父母谁不希望自己的孩子长大成龙成凤?但是愿望是美好的,现实却是残酷的,大部分孩子成人后要归于平凡。我自已本来就是一个平常人,做着平凡的工作,过着平淡的生活。因此,尽管我的内心非常渴望儿子以后成名成家,但是我从不表现出来,也不愿刻意要求儿子。

儿子三岁七个月现在幼儿园上小班,平时学什么,我们不太问,他也不太说,只有手工作业是我和儿子一块做的。因为儿子平时爱感冒发烧,支气管炎也老爱犯,所以只要不生病每天高高兴兴我就很知足了。

前两天儿子突然问我:“妈妈你知道我们幼儿园今天加餐吃什么了吗?”我说:“不知道。”他说:“我们吃西瓜加餐,一人吃了两牙儿。”我问他还吃过什么,他说:“还吃过桃子加餐,饼干加餐。”这是儿子第一次主动告诉我幼儿园的事,看起来大人故意不问,孩子反而忍不住要说了。

三岁之前儿子任性、调皮,我和老公都很少打他,三岁后就不同了,家里经常备着软树条条儿,既能打得疼又不能伤筋动骨。犯了错误主动承认不打,如果任性倔强,明明是错也不听大人教导必打。我们不会因为大人心情不好或外面受了什么委曲而打孩子,也不因为孩子想研究东西而弄坏了就打。我小时候,挨了很多打,就是老想弄清东西的构成而把东西破坏了,要不然我早就成了中国的爱迪生了。

我儿子喜欢各种各样的小火车,因此我们家就买了几大箱不同的小火车,儿子喜欢用螺丝刀卸开看看火车构造,我们也不说,他奶奶骂他是败家子,让揍他,,并且不准我们再买玩具,我们无动于衷,依然我行我素。儿子现在已不太热衷小火车了,又买别的玩具了,如果有创意我们会欣然去买。只要在我们经济条件允许之内,买玩具并不是什么错,因为玩具能开发小孩子的智力和动手能力。

星期六星期天,只要不加班,我和老公都全日制陪着儿子,有时陪儿子在小区里草地上捉蚂蚁,逮小甲壳虫,有时找个建筑工地,让儿子在砂子砾石堆里玩个够,直到变成土猴子,有时我们三口人开车到野外去游泳,去爬沙包,这样做目的只有一个:让孩子增加见识和阅历。

平时几个孩子在一起玩,儿子如果想玩别的小朋友玩具,我会让他拿自己的玩具与他人交换,或者自己对别的小朋友说:“小哥哥,你的玩具我能玩一会吗?”如果别的小朋友不同意,就算了,不允许去硬抢或者哭闹。如果我们买了小零食,必定在场的孩子都有份,还让儿子去亲自发到每个小朋友手上,小朋友说:谢谢。儿子会说:不客气。从小让他知道给予是一件很开心的事情。

三岁多的小孩子特别爱听故事,我儿子现在也一样,每天晚上睡觉前,都非要听几个故事,有时候大人很困很累,但是还是坚持讲两个故事再睡。儿子记性好,听两三遍短的故事,就可以背下来。

儿子的小朋友果果被妈妈送去学中华武术了,果果表现明显和以前不一样,很强势。果果妈建议我把儿子送去学武术,我认为小孩子太小,学习武术尚早:一是不能完全听懂教练的口令,二是正确的是非观还没形成,容易利用武术惹事。我本人对武术很崇拜,特别喜爱跆拳道,因为它首先教人学习礼仪,学会控制自己的情绪,然后才学习拳法脚法,练武的宗旨在于强身健体和自身防卫,而不是炫耀和欺负别人。等儿子满六岁我会考虑送他去学跆拳道

育儿观念:孩子也很累


育儿观念:孩子也很累

看着孩子一天天的长大,一天的成长。很多点滴都历历在目,每个幼儿都有自己的优点,当然孩子们在幼儿园很多家长都希望自己的孩子能学到很多知识。希望自己的孩子在班上最聪明的、最能干的。但是他们毕竟是孩子啊,孩子还是有着自己的童年的,孩子还是有着孩子的天性的啊。他们的天性就是玩耍。

老师和家长都应该给孩子一些玩耍的时间。现在的孩子都有着很重的负担,回到家里还得学很多的兴趣班。比如芊芊她回家还得学钢琴、英语这些东西都是很枯燥乏味的,而这么小的孩子从小就要学一些和自己家庭相匹配的一些“科目”。

很多时候就“减少”了孩子玩耍的时间。可是每次从孩子的眼里都看到了那种“渴望”的眼神:妈妈,我能不能玩会啊?妈妈,我能不能看会电视啊?也许很多家长都不知道孩子的心理到底怎么想。只是想着我的孩子不能比别人家的孩子差。那样我很没面子的。和他人聊天都觉得自己的孩子了不起。学钢琴、学舞蹈、学美术、须不知孩子已经压的喘不过气来了。

多给孩子一些玩耍的时间。在幼儿园一大堆的课程让他们头都大了。回家还得继续,试问你们小时候有那么多作业课程吗?知识是应该学的但是也得让孩子喘喘气呀!

多给孩子一些喘气的时间。

育儿心得:也和孩子谈谈穷


育儿心得:也和孩子谈谈穷

端午节,大包小包,肩扛手拎,牵着年幼的儿子满心欢喜去老公所在地探亲。一路奔波疲惫,踏进老公在他们医院里面租的两室一厅的旧房子,我将沉重的身子放进沙发里,只顾着喘气儿了。没想到6岁多的儿子睁着乌溜溜的大眼睛,煞有介事的东瞅瞅、西望望,仔细审视着眼前的房子,最后他给他爸的这所临时租房下了结论:“俺爸爸租的房子又破又小!”

晚上将近11点了,孩子还没入睡,缠着我和他爸不停地问:“妈妈,我们为什么要来这里呢?”“爸爸,我觉得这里没什么好啊。你看这房子这么旧。”“还这么小。妈妈,我们干脆搬回老家的房子里去住,好不好?”“妈妈,爸爸为什么要租房子呢?”疲惫的儿子一边念叨着一边深深入睡了。听得出来,孩子小小的心里充满了疑问与担忧。

第二天,吃早餐时家里就剩下咱娘儿俩,我笑着对儿子说:“儿子,我们现在是特殊时期,刚来一个新地方,我们要买新房子要花很多钱,我们没有足够的钱,所以我们要节约每一分钱。”儿子撅着小嘴巴,还是不明白,嘴里嘟嘟嚷嚷“我们又不是穷人,干嘛这样?”“那么你认为穷人是怎么样的呢?”我微笑着问儿子,儿子大声说道:“穷人就是一分钱也没有的人。”不管儿子是否听得懂,我努力向儿子解释道:“穷只是一个相对的概念,在这个世界上有很多的人很有钱,比如百万富翁、千万富翁、亿万富翁。我们和他们相比,我们就是很穷的人。而衡量一个人是否贫穷,也不是用钱作为唯一尺寸来衡量的,还有很多东西让一个人感觉到很富有,比如亲人的爱,父母的爱呀,孩子的爱呀。还有朋友的友情呀,还有他的学识呀,学问呀......等等很多很多东西,包括他自己所认为珍贵的财富。所以,这样来看,我们又不穷了,因为我们拥有很多亲人的爱,拥有很多朋友的爱,还有你书包里满满的书本,你心爱的毛毯毯,都是你的财富,不是吗?”儿子似懂非懂点了点头,脸上还是布满了淡淡忧伤,我轻轻问儿子:“宝贝,你听见穷字有什么想法呀?”“妈妈,我就是觉得穷字让我不舒服,让我不高兴。”孩子小声回答。

哦!原来是这么回事啊,“穷”会让一个6岁多的小孩子害怕,让他产生担心的想法,甚至蒙羞的担忧。看来是这个复杂功利的社会、这个人际生存的大染缸对每一个身处其间的人,日益渗透、慢慢浸染而产生的无意识的思维定势。捧着孩子小小的脸,我故作轻松大笑了起来:“你看你这个小孩子一看就没吃过苦,爸爸妈妈小时候家里都很穷,爸爸天天吃玉米饭,我们穿的衣服还有补丁呢。那时候爸爸和妈妈努力读书,我们可没觉得不好意思啊。你看你现在还天天吃鸡腿呢,多幸福啊。”

我给儿子打气:“记住,穷并不可怕,我们要懂得洁身自爱,懂得立志向上,我们有健康的身体,我们有知识,有能力,我们要靠自己的双手去创造属于我们的幸福。你也要好好学习,多学知识哦,那才是属于你的财富。”“在学校里面,也不要瞧不起农村里条件差的同学呀,要和他们交朋友,一起学习。”“好啦,好啦,我明白了。”儿子貌似已经彻然大悟,小孩子的脾性显现不耐烦起来了,“妈妈,我知道了,在学校里面,小朋友们要比谁学习好,收获多,成绩好,那就是富有的人。”意想不到儿子领悟力蛮强的,一阵窃喜。

不知不觉中,孩子已经长大了,具有了很多社会性,慢慢开始融入到这个社会里,作为父母,对孩子思想的微妙变化要及时察觉,要适时予以正确引导,引导孩子塑造积极向上、乐观健康的道德观;循循善诱孩子自己去体味人生的多彩多姿;激发孩子内在的价值观系统与外在的社会道德准则相协调,从而树立富有积极意义的人生观与价值观。

想过什么样的生活,完全掌握在自己手中!

我想把这段话送给还在成长中的儿子,“人的尊卑贵贱,不在于他是否居高官、享厚禄、坐拥万贯家财,而在于他的举措行为,是否能绽放人性的光辉,是否能怀有悲愍众生的人格节操。有的人官位很高,有的人浑身珠宝气,但他的行为卑贱,他的思想自私自利,有时连乞丐都不如;有的人虽然地位卑微,清贫,但他的道德风骨,能够为人表率,这才是真正高贵的人。一个人的“贫穷富贵”,并不是看他的财富多少、地位高低,而在于他的为人如何。贫穷的人懂得洁身自爱,懂得立志向上,则人穷志不穷,在道德上来看,他仍是富有的人。一个位高权重、富甲一方的人,懂得利用自己的财富地位去服务大众,造福人群,他才是一个真正高贵的人,才是一个真正富有的人。”

孩子,我希望你成为这样的人


人们常说:望子成龙,望女成凤。当孩子呱呱落地时,初为人父人母的我们,谁不曾有过这样的期许?然而,在我们内心深处,究竟希望孩子成为怎样的材呢?作为两个孩子的妈妈,十几年来,我细心捡拾他们在生活上的些许趣事,认真记录他们在成长中的点滴进步,我把对他们的希望放在他们成长的每一天中。

记得女儿上幼儿园时,一次,我把刚买回家的鸡蛋放在桌上,就去忙其他事情了。由于口渴得厉害,女儿着急倒水,不小心将整包鸡蛋碰掉在地上,鸡蛋无一完整。她哭着跑到我身边,非常恐惧的扯着我的衣服说:“妈妈,对不起!我犯了一个很大很大的错1她一边说一边尽量用双臂撑起一个最大的圆。她扯我来看碎掉的鸡蛋并补充说:“妈妈你别生气,以后十天我都不吃鸡蛋了,就当这些鸡蛋被我吃了,行吗?”我抱着女儿一边流泪一边笑。当天我重新买了一份鸡蛋,并特意挑选了一个双黄蛋煮熟送给女儿。我要让她知道:诚实是最可贵的品格,敢于承认错误并改正,非但不会受到责骂,相反还会受到表扬。

儿子也一天天长大了,升入小学后要经常做手抄报,说实话,在绘画方面儿子远远不如女儿的手巧。所以每每做手抄报,他都会央求姐姐帮忙。但是我知道这样是不利于儿子进步的,于是我不再允许女儿给予儿子帮助,并要求儿子独立完成。记得那次,他完成一张数学手抄报用了整整一下午的时间,而且报面的绘画部分极其简单,就是两个三角形、一个正方形和几个加、减、乘、除的符号,但是我却给了他大大的98分!还特别夸张的对他的手抄报进行了赞赏。我要让他知道:自己付出努力就会有收获,自信地面对就是最大的成功。

两个孩子都渐渐长大,对同一件事情有了各自不同的主张与观点,我们家也经常因为他俩的意见不统一而浸润在争吵与拌架中,甚至有时用“鸡飞狗跳”来形容都不为过。但我并不生气,也不介入,因为燃烧在他们之间的火焰,最终会被他么自己熄灭。我要让他们知道:敢于面对,勇于承担,能主动找到解决问题的方法同样难能可贵。

如今,女儿已步入高中生活。由于高中是寄宿制全封闭学校,所以一通电话就是女儿与我们的全部联系方式。但每次与女儿通话都能听到她的身边有窃窃作笑的声音。前天,我终于提出了质疑,女儿骄傲的说:”同学们都特别喜欢听咱们打电话,因为他们说从咱们的谈话里能感觉到幸福。“是啊,孩子们,我就是要让你们做一个乐观向上、热爱生活的幸福人。

所以,我希望我的孩子是一个集诚实、自信于一身的人;一个乐观向上、敢于面对困难的人;一个拥有幸福、对生活充满热情的人;一个不拖累社会和国家的材。

我是这样培养孩子好习惯的


蓓蓓是班里每天都比较晚来接的孩子,等班里其他小朋友接走后,他都会和剩下的几位“玩家”疯狂的玩。也会看到他趴在地上或者整个身体趴在桌子上,书架上的书横七竖八地躺在地上,有时老师发的小纸条也会揉得不成样子,地上的雪花片也是不堪入目……游戏课上,会发现他的小手在地上乱摸,而且语言并不流畅的回答,这一切使我开始更关注这个女孩……

蓓蓓很调皮、很好动,总是坐不住,也不怎么讲卫生,可是我发现她其实蛮聪明的。课外活动时,她总是玩的最疯狂,总会热的满头大汗;回教室时,也总会看到她不在小朋友的队伍里,东看看西走走的,“听不见”老师的话。可是就是这个很调皮不讲卫生的女孩,见到老师会主动问好,学习本领认真时会一直跟随你的思路。既然她有优点,我就应该发展她的优点同时改正她的不良习惯。

有时,如果孩子们表现好,我就会在午睡前讲一个故事,作为奖励。那天,孩子们一早上都很乖,在午睡前,我讲了个《乖乖熊》的故事。故事内容和蓓蓓的情况大同小异。讲完后,孩子们讨论道:“老师,乖乖熊改正了后,就还是好孩子了”;“老师,乖乖熊要是不乖,我们就不喜欢它。”……我一边帮孩子们盖被子,一边回答着他们。走到蓓蓓身边,我轻轻地说道:“蓓蓓,乖乖地睡觉,我们才不要学习乖乖熊的坏习惯呢,是吗?我们要做好孩子的。”“恩。是的。”蓓蓓充满信心地回答道。

后来的日子里,那个趴在地上的女孩的身影渐渐地没有了,而是一个坐得整齐的干净的女孩,还总是会笑嘻嘻地说:“老师好!”看到孩子的改变,只觉得心里暖洋洋的……

孩子们都是天真可爱的,每个孩子都有她的优缺点,应该看到幼儿的闪光点,发现他们的缺点同时帮助他们一起改正,良好习惯的培养,我们更不应该忽视。

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