育儿心得:家庭氛围对孩子很重要

女儿即将小学毕业，善良、懂事、乐观、自信，学习优异，兴趣广泛的她，在县实验小学先后荣获“三好学生、学习标兵、最佳学生干部”称号，获得了“中小学生华人作文大赛一等奖”、“中国梦、我的梦现场书法大赛二等奖”、“达州市青少年歌手大赛三等奖”、达州市“中小学生艺术节舞蹈类少儿组”比赛第一名，并参加了2012年1月“魅力校园”第七届全国校园文艺汇演暨第十二届校园春节联欢晚会活动优秀演员金奖。同年7月，应邀参加了“庆祝中韩建交20周年”魅力校园第九届中韩青少年文艺交流盛典活动，所表演的舞蹈《遥远的爸爸妈妈》荣获少儿组金奖。同时，还荣获了校园小主持人大赛“一等奖”，琵琶演奏达到8级，中小学生“废旧物品大变身活动中”荣获团体一等奖，个人二等奖；今年四月先后到绵中、北大附中参加小升初的考试，均已被录取，并获得北大附属中学奖学金15000元，总体表现比较优秀。作为家长，我非常感恩学校、感恩老师对她的悉心教导。Www.YJS21.cOM

一、注重孩子的学习兴趣培养，激发强烈的读书欲望。孩子两岁时，我们就有计划的购买了小熊维尼、动物图片、看图识字等色彩鲜艳、内容丰富、吸引孩子的图画书籍，并指着内容给她讲一些精彩易懂的童话、故事，引起了她对学习的极大兴趣，每天缠着要我们给她讲故事，这时候，我们就引导和鼓励她自己看童话、读故事，激发起自身强烈的读书欲望，并有意识地教她识字辨物。平常外出时，我们常常指着街道两边的广告牌让女儿认字，并在众人面前对她的小小成绩及时表扬，夸奖，调动了她识字的积极性。当女儿识得几个大字的时候，为培养她的阅读能力、理解能力和表达能力，我又买了一些图文鲜艳的经典小故事书和幽默故事书，与女儿一起一字一字指着图画共同朗读，认真给她讲解故事内容和故事背后的故事，我们还经常鼓励她把听到的故事讲给爷爷奶奶和亲戚朋友听，博得了大家的欢笑和掌声，这极大地鼓舞了女儿阅读的兴趣，锻炼了她的理解和表达能力。女儿上学后，我们又及时了解她的学习情况，教她掌握学习的要领，做到课前认真预习，上课认真听讲，课后认真复习。并引导督促她去体会、掌握。通过这些举措，逐渐培养起女儿爱读书、爱学习的好习惯。

二、重视孩子综合能力的培养，开启智慧的多种潜能。我们针对孩子学习上的浓厚兴趣，利用双休日和节假日，陪同女儿一起在郊外或家里玩各种游戏：如下跳跳棋、五子棋、堆积木、跳绳、踢毽子、游泳……让女儿从父母身边找到成功的快乐和自信，带女儿一起观看现场演唱会，培养孩子对唱歌、跳舞、琴棋、书画方面的兴趣，开启女儿智慧的多种潜能。因为，演唱会的现场气氛能带给大家兴奋和快乐，我们就告诉女儿，如果你想获得与她们一样的快乐和掌声，必须像他们那样，学会在舞台上表现自己。同时，我们还时常告诉她，学习这些东西，不但要学会先吃苦，还要持之以恒，毕竟这些都是利用课堂之外、休息的时间去学的，如果你能做到，相信你会赢得更多的赞誉和快乐！拥有快乐的性格能使孩子随时随地找到快乐。心理学家爱德华.迪纳认为:“快乐是一种“心情”，但更是一种“性格”，快乐的心情时有时无，但快乐的性格却是时时相伴的”。我理解为拥有快乐“性格”的人，便拥有“自信”和“健康”！

三、重视孩子品德素质的培养，创造宽松的读书环境。方面我们从小注重培养孩子判断是非的能力，培养孩子的爱心和责任感，让她从小知道什么该做，该怎样做，让她懂得“尊重别人，就是庄严自己”的道理，让她懂得关爱家人，帮助邻居朋友收获到的快乐！方法很简单，就是在给女儿讲故事的时候，将这些知识融入到故事中，让女儿与故事中的正面和反面人物一起，经历各种情景、环境（当需要教育、引导她的某种品质或行为时，有针对性虚拟出来），让她自己做出各种判断、选择，并对导致的结果负责，然后，我们再给予正确的引导或鼓励，事实证明，这种教育方式对培养孩子正确的人生观，效果是相当不错的。其次，就是家长以身作则，言传身教。当女儿与我们一起吃饭时，我们总是要求婉尔等爷爷奶奶动筷以后才可以吃，总是让她把好吃的东西夹给爷爷奶奶，教她说一些关心祝福的话。逢年过节，我们在给老人送礼物时，也让她发表意见甚至共同参与，并提醒她别忘了给我们准备贺卡、小手工品等爱心礼物，并利用这些机会让她明白孝敬父母、尊老爱幼、勤俭持家等道理。方法虽然老土、俗套，但亲情浓浓，其乐融融！

我深信，幸福和睦的家庭氛围，健康、欢乐、向上的学校生活结合女儿的乐观、自信、责任感，我相信：在家庭、学校的结合教育中，明天，女儿一定会更优秀！

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育儿心得：家庭对孩子的教育很重要

每一个孩子，都是父母心中的宝贝。我们都期望他们能够平安、健康、快乐地成长。对于孩子的教育，我也一直处在不断的学习、探索和反思中，希望自己能够与孩子一起成长，一起磨炼，一起成熟。父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，父母的言谈举止、道德品质以及家庭的温馨、和睦对孩子来说是至关重要的。

一、德育

个人品德是一切道德行为的基础。教育孩子讲道德要从自身、身边做起，使她从小尊敬长辈，友爱他人，不欺负弱小。孩子做对了要赞赏，做错了要恰当批评，让她树立起一个正确的判别事物对错的观念。内心善良、懂礼貌、讲文明、辨是非、懂得换位思考，这一切应该从小就抓起。

例如：孩子很小的时候攻击性就很强，喜欢打人，常常把其他小朋友弄哭。个性强一点的孩子往往都会这样，我想在她上幼儿园前一定要想办法治好她。有一天下班回家有妈妈过来告状说我女儿昨天又打了她的孩子，抓破她孩子的脸。回到家我非常耐心地蹲下来问她：“每个孩子都是爸爸妈妈心中的宝贝，是不是？”（因为我平常都会向她强调这一点，所以我敢肯定她一定会说“是”）。她果真说：“是啊。”我继续说：“你要是被别人打了，爸爸妈妈一定会很心疼，很伤心！但同样的，你把别的小朋友打了，她的爸爸妈妈也会很心疼，很伤心啊，因为她也是她爸妈的小宝贝啊！”这个时候她已经不知不觉地低下了头，她开始知道自己的这种行为是会令别人伤心的。从此以后，我们这条街上的孩子都愿意跟着她，一起玩，一起笑，偶尔闹点小矛盾也很快会和好。

二、独立性，有主见，培养孩子的能力

孩子不可能一辈子生活在父母的羽翼下，父母想一代要比一代强，就必须让孩子做自己的主人。作为父母我们要尊重孩子的选择，赋予孩子行使选择的权利，不要用自己心中的选择去评价孩子。

例如：孩子自己衣服的颜色，什么时候看书、画画、玩耍、弹几遍古筝、看多久的动画片、玩多久的游戏，只要是在合理的范围内，就由她自己选择决定。当孩子跟我在一起时，她会安排的井井有条，有时还会指出我做得不足的地方。也许作为家长，我们应该要学习聪明地示弱，把机会让给孩子。孩子也只有在一次次的实践，思考中，不断长大，独立，然后超越父母。

三、养成良好的生活习惯，行为习惯和学习习惯。

孩子是父母的体现，父母是孩子的榜样。所以，我们要求孩子做到什么，我们自己首先要做到，身教重于言传。而且习惯不是一朝一夕养成的，我们要帮助孩子坚持不懈，持之以恒，慢慢养成习惯。告诉她每天什么是重要的，什么是次重要的。对于医生，时间就是生命；对于商人，时间就是金钱；对于你，时间就是知识与成长。利用安排好了时间，你可能长的枝繁叶茂，但如果浪费了时间，那你可能弱小干枯。但劳逸要结合，该学习的时候认认真真学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。教育的最终目的不是分数，而是让孩子有能力去创造幸福生活并享受生活。

例如：早上起来洗脸、刷牙、叠被子，自己整理并管理好自己的东西，用过的东西要记得放在哪。看完一部动画片或电影，跟孩子一起探讨一下有什么教育意义或者是有哪些体会和感受。大人讨论问题，你也可以发表自己的意见，表达自己的看法。大人有哪些你认为不对或不好的地方，你也可以指出来。

四、多赞赏，多鼓励，培养孩子的自信心

有一句教育名言是这样说的：“让每个孩子都抬起头来走路。”孩子的自信源于父母对她的爱。不要吝啬“我爱你”这三个字，也不要羞于表达。爱孩子，爱伴侣，爱父母就应该大声说出口。不仅是这样，我们还要充分信任她

家庭教育对孩子很重要

家庭教育是对孩子健康成长不可缺少的一种教育，有学校教育、社会教育不可代替的作用，孩子成长过程中的大部分时间其实是在家庭中度过的，孩子的全部生活始终与家庭小集体有密切的联系。在家庭中，随着社会进步和社会结构的复杂化，更突现家庭教育的重要。

俗话说，父母是孩子的第一任教师。孩子从一出生下来，父母就和孩子在一起，孩子的语言文字学习、心理思想态度、行为举止习惯的养成都受到父母的熏陶和感染，其影响作用是非常大的。但是，有的家长没有意识到，家庭对孩子教育的影响。因此，做好家庭教育对学生身心健康成长是极其重要的。

第一：家庭环境影响孩子的成长。因为环境因素有广泛性、经常性、自然性、偶然性的特点，所以，孩子会受到种种影响。尤其是自发性的特点，它有与教育相平行的影响，也有与教育相矛盾的影响，这时孩子的身心发展有时可能是有利的、积极的，有时可能是不良的、消极的。所以，不能低估环境因素的作用。有的孩子在家庭影响下，可以较早地显示某些方面的特殊才能。俗话说“近朱者赤，近墨者黑。”在一定意义上说明了环境对人影响的作用。古代曾有“孟母三迁”，从“其舍近墓”到“迁居市旁”， 最后徙居“学官之旁”，终于使孟轲在学官的影响下，成为学者。这说明人们很早就重视环境影响人的作用。

第二：父母对孩子的成长起到了榜样的作用。家庭是社会的细胞，是孩子生活的第一环境，孩子的真正“启蒙教师”是自己的父母！教会孩子做人是孩子成长的首要条件，在孩子们用询问的眼光注视世界，同时，认识着世界的时候，在他的眼中最常见到的，是父母，父母的言行正表达着他们自己的人生态度。父母最先总是被孩子无条件认定的，于是并无意识的，但模仿对象就由此确定了。因此，作为家长事事必须以身作则，给孩子树立起良好的榜样，以堂堂正正的人的形象，留在孩子心目中。 堂堂正正的人应该是一个正直的人、有责任心的人、言行一致的人、守时惜时的人……那种贪婪、自私、斤斤计较、欺善怕恶、吹牛、违犯法纪、缺乏爱心的是最损害形象的，一旦印入孩子心中，不但难以磨灭，而且还是今后和父母产生情感障碍的潜在诱因。同时，又常是导致孩子自悲、自我封闭、自暴自弃等病态心理的原因之一。另外，还要敢于在孩子面前认错，那种认为认错就意味着降低威信，于是强词夺理硬辩，甚至以打驾手段镇住孩子的作法是最愚蠢的，最失诚信的，在孩子心理会刻下失望、伤心和轻视。因此，要塑造好自己的形象，做好孩子的“启蒙教师”。

第三：父母对教育的重视程度影响孩子的成长。现在的父母大多忙于挣钱，为自己的孩子提供一个好的生活学习环境，会忽略了对孩子教育的重视程度。有些父母可能简单的认为让孩子上最好的学校，有最先进的学习工具就是对教育的投资。其实不然，父母对教育的重视程度不仅仅是一些物质的简单投入，而更多的包括对孩子心理的关爱和呵护。首先必须了解孩子的心理，遵循孩子心理发展规律。其次，在生活中要教育孩子正确认识自己，既不自轻自贱，也不自骄自傲，这样才能正确地为人处事，否则孩子就会片面地认识别人，过高地估计自己，遇到事总感觉不顺心，不是嫉妒别人，就是烦恼、愤恨，被一些不健康的情绪所笼罩，也就失去了自己的快乐。要培养孩子的自信，这是一种积极的心理状态，自信的基本点是相信自己有力量完成某项任务，即使这项任务带有挑战性，自信心来源于获得成功的体验和父母的教正方式，欣赏孩子，是每个父母对孩子都应该有的基本态度。最后，要教育孩子正确面对失败与挫折。世界上，没有一条缀满鲜花的路铺在孩子面前，只待他去收获一个又一个的果子，去体会种种成功的欢乐，谁也躲不开那生活中必然会有的失败和挫折。

总之，孩子的教育不是一个人的事情，也不是一个人能够承担的责任。家庭教育对孩子习惯的养成、学习态度以及学习成绩都有着重大的促进作用。孩子的成长，不是只靠学校制度的约束、老师教学的管理来完成的，还有家庭的环境和家长的教育。家庭要配合学校、配合老师，扎扎实实地做好家庭教育工作，是当务之需。为了给孩子创造更好的学习和成长氛围，是国家、社会、学校以及家庭义不容辞的责任。家庭文化是传统文化的堡垒，也是文化冲突的避风港。在人格塑造中，家庭以其血缘的联系产生着潜移默化而又深根蒂固的影响。健全的人格不能缺少家园文化情感的内化及熏陶。家长应该在不断的进行自我学习，更新自己对孩子的教育思想观念，提高自己对孩子的教育水平和能力。同时，家庭教育应该与学校教育更加紧密地结合起来，使孩子更好地养成良好的行为和习惯，提高孩子各方面的素质，只有这样，我们的孩子才能得到真正健康的成长和发展。

育儿心得：创设民主的家庭氛围

育儿心得：创设民主的家庭氛围

尊重、理解孩子是教育好孩子的重要条件。爱孩子，就要了解孩子，洞察他们的内心世界和性格特点。孩子在成长期可能发生这样那样的问题，父母是事事去干预，还是给予充分的尊重和理解，这是在家庭教育中经常会遇到的问题。事实证明：让孩子有充分的独立和自由，在民主的气氛中有较多发表意见的机会，这种教育方式是孩子健康成长的必要条件。现在发生在大学中的极个别恶性事件，究其原因，大多是由学生的心理健康问题所致。这些学生往往学习成绩不错，有的甚至一路免试直升到研究生，但恰恰是因为缺少健康的个性而使其无法正视人生的挫折。健康个性的培养与家庭有着直接关系。

孩子出生后，和父母的接触最多，因此父母是孩子的“第一任教师”，父母的思想品德、个性品质、知识经验、智慧才能、情感意志和育儿技能等方面都直接影响着孩子的成长，关系到孩子健康个性的养成。独生子女教育成功的家庭另一个共同点是民主型的教育方式：父母对己，注意提高自身修养，以身作则；对孩子则充分尊重、理解。抓学习首先从培养孩子的学习兴趣着手，以使孩子养成学习的自觉性，让孩子在优良和谐的环境中陶冶性格，形成健康的个性。

培养一个全面发展的、健康的孩子固然是一项需要学校、社会等各方面因素共同携手的系统工程，但如果在家庭教育这一环节中，能有意识地注意到上述几点，相信独生子女教育一定会取得良好的效果。我们说，独生子女的健康成长，离不开称职家长对他们的培养与教育。

育儿心得-家庭氛围直接影响孩子的心理成长

育儿心得-家庭氛围直接影响孩子的心理成长

儿子两岁多了，总想留点什么给他，也当作是他长大后一种回忆，让他学会感恩，学会换位思考。在教育上，我选择了“知之者不如好之者?好之者不如乐之者”的教育思想。在行动上采用的狮子型（“狮子型”教子法其实就是“让孩子面对现实、从逆境中找出解决方法”的一种教育态度。），每天上班、下班、带小孩，周末带小孩出去玩，似乎一成不变，曾经还抱怨没有自己的时间、没有自己的空间。

隔代“育”却很难做得好，为什么？因为时代不一样、感情不一样，如果一个孩子跟爷爷奶奶/外公外婆甚至保姆的感情胜于父母，那这样的父母就是不尽责的、失败的，孩子在父母这里得不到太多温暖，就只能寻求其他的避风港，等他长大以后，某方面的情感就是缺失的。我们口口声声说爱孩子，却不愿意花时间养育孩子，我们自己工作、读书、娱乐，但忽略了一项伟大的工程，可持续发展的工程，而错过了，将可能永远没有办法弥补。也许有人会说，为什么有些父母全身心投入到孩子身上，孩子还是有问题？那就是父母的教育态度、方式不当或是家庭氛围不和谐，成人的很多问题最终都可以追溯到其童年时代，就像弗洛伊德的人格结构理论里面阐述的那样。

教育态度、方式不当的父母，可能还不如对孩子放任自由的父母，并且最终会使孩子在痛苦中成长。李跃儿在《谁拿走了孩子的幸福》中讲到“人才”的问题，我很赞同，有多少父母盼望孩子能成“才”，却忽略了要首先使孩子成“人”，这样，有可能辛辛苦苦培养出来的就是非人的“才”，这些非人的“才”可能会对家庭不利，甚至会威胁到社会，他们自己也过得不幸福。我特别欣赏这个观点：爱孩子，而不是爱孩子的表现。有多少父母是为孩子的表现能给自己争面子而爱孩子的啊，孩子是一个独立的个体，不是拿来炫耀的工具，要让孩子知道父母是真的爱他，而不是爱他的出色和优秀，这样，当他总有一天去到一个优秀人才汇集的地方，才不用担心自己不够优秀，才不会自惭形愧，才会相信自己总会有进步有提高，因为父母的爱一直伴随着。

关于家庭氛围，直接影响到孩子的心理健康成长，真正幸福的人，都来自于一个和谐的家庭。所以当父母确实应该谨言慎行，你的一言一行都会影响到你的孩子，不要到将来抱怨孩子为什么会这样，这不是孩子的错，怪就只能怪父母自己，自己以前某时候或者某时期给他们幼小的心灵里播下了一些不良的种子，长大以后这些种子发芽长大了，最后苦果就是一家人一起承受。不管是贫穷还是富有的家庭，不管是单亲还是双亲家庭，只要这个家是温暖的、积极的、和谐的，就一定能培养出一个心理健康的孩子，这个孩子可以智力不突出、才艺不突出，但是他将来长大以后无论从事哪个行业，都会积极向上，和其他人和谐相处，他不管是白领、公务员还是做小生意，他依然会过得幸福快乐，他遇到不如自己的人总是会尽力帮助，他遇到比自己强的人总是虚心学习，他面对嘲讽不自卑，面对赞美不忘形，他不会怨天尤人，他会遇到挫折总是能很快找到突破口，他对自己有充分的自信，他总相信自己可以把握自己的未来，用《把家当哈佛》这本书里面的说法，就是一个精神胚胎强大的人。播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”

育儿心得：和谐的环境对孩子很重要

孩子的成长过程中，家长是较重要的一环，作为家长的我，也有一些心得来与大家一起分享。

首先，家长们要给孩子创造一个和睦的环境，以身作则，多和她们一起玩，在玩中学习，在玩中说教，一起分享属于孩子们的快乐，那样她们才能愉快的接受。孩子的兴趣和爱好，我认为要尊重她们的意愿，不能强加于她，她们喜欢做的事，要放手让她们去做，不能包办代替，经常带她们到户外接触自然，亲近自然，提高她们的观察力，想像力，对大自然的认识，对各种生物的了解，会越来越细致，对美的欣赏力也会越来越高。

在行为习惯方面，我们一直也没有刻意的去约束，一般是顺其自然，有时只会加以引导，用鼓励的语言去说教，她有时也喜欢当领头羊的情况，要尽量满足她的快乐感和成就感，有时也存在注意力不集中和开小差的时候，我们采取的是约定时间，合理安排，练字，读课外书，说服并鼓励她改正过来，效果也比较理想，就是不能松懈，一放松就有反弹的迹象，自觉性还有待进步。

总之，育儿是一个漫长而细致的过程，需要我们用心去发现，去完善，和孩子们一起学习，一起成长。