升中班了教育笔记。
不容争辩，当我们化身为孩子们的老师，我们需要对自己的教育教学行为进行分析和思考，而教育笔记可以帮老师总结教育经验与不足。优秀的教育笔记范文有哪些呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《他愿意喝药了》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
这几天，广麟的嘴里长了许多小泡泡，去医院检查，确诊为口腔溃疡，可用西瓜霜治疗。
这药味道苦涩，喷到咽部会产生剧烈咳嗽，这对于3岁的广麟来说是良药苦口、难以下咽呀!妈妈在家很难给宝贝喷上药，无奈把药拿到幼儿园里请老师给他用药。
中午饭后，我想给宝贝喷药，可好说歹说他硬是不张嘴，最后勉强喷了一点也被他吐了出来，我是既生气又无奈。
下午户外活动时，周老师想给宝宝再喷点药。
只见周老师一只手握着广麟的胳膊，另一只手拿着药瓶，与他商量说：“我给你喷上一点点，你低下头让它流出来。
”可是，宝贝紧闭双唇，脸憋得通红，眼里含着泪花，还用力向一边拧着身子，想极力挣脱周老师的手。
我看在眼中，急中生智，忙组织户外的小朋友说：“快看，胡广麟多勇敢，他要喝药了，我们鼓励鼓励他吧”。
于是，在我的带动下，孩子们一起笑着拍手说：“胡广麟，你真棒!胡广麟，你真棒!”并给他翘起了大拇指。
宝贝听到我们的鼓励，再也不好意思的挣脱周老师的手，而是勉强张开嘴巴让周老师喷药了。
喷完了药，宝贝眼里虽然含着泪，但还是笑着说：“老师，我……我咽下去了”，我迅速接上一句：“那药是用西瓜皮做的，咽下去没事。
”这次用药总算以胜利而告终。
第二天早饭后，我们在院子里散步，周老师又要给胡广麟喷药了，这次他很高兴的答应了，不再惧怕那药的味道了，只是对我提出了请求，他笑着冲我说：“老师，你再说胡广麟你真棒”。
望着他那渴望的眼神，我也乐得送个人情——满足他的愿望。
于是，我与孩子们又一次把掌声与鼓励送给了他。
宝贝这次没有表现出难过的样子，而是增添了一份勇敢与自豪，还笑着冲我说：“我不哭了”。
在广麟喝药时，我只是适时的做了一点配合，一点引导、鼓励，就是这样一个小小的举动，竟协助周老师顺利完成了喂药;竟使宝贝增添了一份勇气，克服了对药物的恐惧，体验到了那种超越自我的快乐。
我想：在工作中同事之间的相互支持与协作是非常重要的，它能使原来看似困难的事情变得简单、容易，它能给彼此送去战胜困难的信心与勇气。
今天我适时的鼓励广麟，配合周老师喂药，明天她也会在我需要帮助时伸出援助之手，正是这种有效的配合，才使我们的班集体更加温馨和谐;今天，我用这种简单的方法鼓励托班宝贝超越自我，那明天这种方法还会不会行之有效呢?我想，随着孩子的年龄增长、视野的开阔，鼓励的方法也要不断的创新，适时、适度、有价值的的表扬与鼓励，不但使孩子收获一份成功的快乐，而且还能促进其良好品质的形成。
让我们珍惜同事之间的那份默契，体验合作的幸福与快乐吧!让我们用心去教育每一个孩子，使他们在适时适度的鼓励中不断的挑战自我，体验成长的快乐吧!
Yjs21.coM更多教育笔记延伸读
老师打他了
今天像往常一样护导幼儿用餐之后是老师最忙碌的时候，组织幼儿活动，还要帮忙收拾室内卫生。这时一件本不该发生的事发生了，刚刚组织好孩子，在扫地时，有几名幼儿在打闹，新来不久的陈康龙被老师指责后，又在教室里乱动玩具，老师在批评他无效的情况下，又用手拍了他的后背一下。巧的是被孩子的妈妈看到了，老师意识到自己做错了，怕家长误会，急忙解释，以为这件事就过去了。没想到早上家长来园并上访领导，说了很多，情绪激动并说：“亲眼看见老师打孩子了!”老师用诚恳的话语与家长交流，并再次得到了家长的信任。教育反思：通过这件事情之后，老师才意识到对这名刚转来的孩子及家长了解太少，对幼儿的教养工作也过于急躁，在工作上一次的不理智才造成了这么大的失误，为此老师及时调整心态，诚恳道歉并积极与家长沟通，了解了更多孩子的情况，在今后的工作中，加以借鉴。此后，家长也感受到了老师对待孩子的这份关心与温暖，最后上访的家长成了班里最支持老师工作的一位家长，真是真心换真心呀！希望广大老师在工作中戒骄戒躁，平时多注意自己的言行举止，表现出我们的师德，做一个太阳底下最光荣的老师。
他会“到”了
今年我教小班，我班有个小朋友，入学好几个月了还不会在点名时喊“到”，经过观察我发现他平时与其他小朋友在一起时还好，但一遇到老师就不说话。我询问家长，家长说他在家也不喜欢说话。于是在一次点名时我站在他身边跟他说：“你为什么每次都不喊到呢?老师很想听听你的声音呢。说一次给老师听听好不好啊。”但他还是不说。以前遇到他这样我通常只是说下次要喊之类的话，但是这次我找来另一个和他比较要好的小朋友站在他身边并温柔的对他说：“你来跟这个小朋友学一下，他喊一下你再试着喊一下好不好啊?”在那个小朋友喊了声之后，“到”，我听到了一个细小的又带有些许怯懦的字眼从他的嗓子里被挤了出来。于是我乘胜追击，说：“再大声一点好吗?来，再来一次。”之后我听到了大胆而又响亮的一次喊到声，而且我看到了他脸上的笑容，自己的心情也异常的激动，喜悦之情沾满了整个心脏。一个声音从心底响起“他学会了，他喊到了”。在一次家长会时，家长听到他喊“到”，是那么的高兴。
只要用心没有什么事情是办不成的，其实每个孩子都有每个孩子的特点，就像每一本书都有一个他特别突出的主题，只有慢慢深入其中我们才会发现这些内容都是能令我们受益的珍宝。
宝宝喝药
最近，感冒的宝宝们特别多，于是喝药的宝宝们也就多了。
11月14日中午，11:50分，我给宝宝们喝药，当时有四个小朋友要喝药，第一个是，我们班里的方禹润宝宝喝药，我问他你为什么要喝药，他跟我说：“因为我感冒了所以要喝药啊”他又跟我说：“我也不知道，我就告诉他，因为你不听老师的话，老师让你别乱脱衣服，你非得脱衣服，乱脱衣服在外面玩是很容易感冒的，感冒了就会吃难吃又苦的药，以后要记住，天冷的时候不能随便乱脱衣服，知道了吗?”他就笑着说;“我知道了何老师”。以后再也不会让自己着凉了，然后我就把他的头孢和专治感冒的药给他喝了，第二个小朋友跟第三·四个小朋友听到了就说，我就就不脱衣服。
我告诉他们现在天气冷了，我们更要多喝水，多吃饭，那样就更不会感冒了。我又问他们感冒好吗?他们告诉我说喝药很好呀!我当时又闪了一下，问他们，要是那么难喝的，怎么会好喝吶，宝宝们又跟我说，因为老师给我们喝药，还有跟别的小朋友们一块喝药我觉得很开心，我听了宝宝们那样说，我心里很开心，也有点不可思议，但是我不能表现出很开心的样子，我还是严肃的告诉了他们，感冒是很不好的，我最不喜欢的感冒的小朋友了，于是，宝宝们的脸一下子拉下来了，但是我局的他们心里虽然不好受，但是能够体会到，以后小心不感冒才是好孩子。
老师，他亲我了！
下午孩子们都在认真的看书，这时奇奇拿着书跑了过来对我说：“王老师，这里有好多的小粘贴，你想要那一个？”这时我看到有好多的小朋友都在用书里的图案进行玩送小粘贴的游戏呢，孩子们都玩得非常的高兴，这时王佳瑄神奇地说：你们这小粘贴算什么，我还有真的小粘贴呢，并且还把小粘贴送给了自己的好朋友。“老师，岳岳亲我了。”瑄瑄走过来对我说，这时看到瑄瑄的脸上表现出了一副不高兴的样子对我说：“我不喜欢岳岳亲我。”我轻轻的走到岳岳的身边摸了摸他的小脑袋说：“岳岳，你是不是觉得瑄瑄很亲切，就像小妹妹一样，所以才去亲她的呀？”岳岳说：“王佳瑄，送我小粘贴了，可是我想要和她互换礼物，但是我没有，我才去亲她的。”瑄瑄听了之后就对岳岳说：“我不生气了。”我转过身对岳岳说：“以后你要是谢谢别人可以说‘谢谢’，也可以去拉拉他的小手，好吗？”岳岳听了之后就去忙自己的事了。平时我们经常会遇到这样的事情，所以我们千万不要伤及到孩子那幼小的心灵，要用比较轻松的态度去面对它、解决它，并且我们应该让孩子们知道“你对别人好，人家也会对你好”的道理。”
小班：他会“到”了
今年我教小班，我班有个小朋友，入学好几个月了还不会在点名时喊“到”，经过观察我发现他平时与其他小朋友在一起时还好，但一遇到老师就不说话。我询问家长，家长说他在家也不喜欢说话。于是在一次点名时我站在他身边跟他说：“你为什么每次都不喊到呢?老师很想听听你的声音呢。说一次给老师听听好不好啊。”但他还是不说。以前遇到他这样我通常只是说下次要喊之类的话，但是这次我找来另一个和他比较要好的小朋友站在他身边并温柔的对他说：“你来跟这个小朋友学一下，他喊一下你再试着喊一下好不好啊?”在那个小朋友喊了声之后，“到”，我听到了一个细小的又带有些许怯懦的字眼从他的嗓子里被挤了出来。于是我乘胜追击
，说：“再大声一点好吗?来，再来一次。”之后我听到了大胆而又响亮的一次喊到声，而且我看到了他脸上的笑容，自己的心情也异常的激动，喜悦之情沾满了整个心脏。一个声音从心底响起“他学会了，他喊到了”。在一次家长会时，家长听到他喊“到”，是那么的高兴。
只要用心没有什么事情是办不成的，其实每个孩子都有每个孩子的特点，就像每一本书都有一个他特别突出的主题，只有慢慢深入其中我们才会发现这些内容都是能令我们受益的珍宝。
老师，他太孤单了
秋天到了，树叶慢慢地落下来，，为了让孩子们感受秋天的变化，体验秋天带给我们的美丽，我请孩子们收集了一些柳叶来做树叶粘贴长颈鹿。
示范讲解后我请孩子们自己动手粘贴，孩子们兴致勃勃的粘起来，长颈鹿长长的脖子高高的腿都被孩子们表现得特别突出。
粘贴完成后我请孩子们写上自己的名字交上自己的作业。
孩子们陆陆续续交上了自己的作业。
这时李金燕走过来问我：“老师，长颈鹿它太孤单了，他不高兴!”我低头看了一下手中的作业，嗯确实有些太单一了，于是我表现出很惊喜的样子，对孩子们说：“小朋友们，李金燕发现了一个秘密，她发现我们的长颈鹿太孤单了!那我们给它添画些朋友怎么样啊?”“好好…”孩子们一个个眼睛里充满了喜悦，于是我把作品还给大家继续添画，孩子们认真仔细地画起来。
不一会工夫，太阳、白云、小朋友、小草、小蝴蝶、小蜜蜂等都成了长颈鹿的好朋友。
果然，整个画面饱满而丰富起来，不再单一乏味。
孩子们自己设计的画面也很漂亮，从孩子们的表情中我读到了他们对自己这幅作品非常满意。
在我们平时的工作中，往往会忽略一些细节的东西，而孩子们天真的脑海里有着最单纯的想法，他们能够由衷地告诉老师他们内心的真实感受，孩子们的话有时会让我们恍然大悟，适时听取孩子们的意见，我们可能会有意想不到的收获!保护并激发孩子们内心的闪光点，用真诚的心与孩子们交流沟通，我想是一名幼儿教师必备的素质!
集体的力量感染了他
我们班有个小朋友叫范中，这个小朋友头脑聪明、非常好动，自我控制能力非常弱，总是管不住自己，集中注意力的时间非常短，已经是大班小朋友了，良好的行为习惯和学习习惯，在他身上很难找到，平时上课活动时，都需要老师对他特别关注，否则便会出现这样那样的状况，是一个让老师非常头痛的孩子。
有一次，我组织孩子们分组做“夹球入筐”、“边跑边拍”、“小小足球运动员”、“推小车”等玩球游戏活动。
这一系列的游戏活动串联在一起进行了分组接力比赛，结果范中小朋友在哪个组哪个组就没得到过第一名。
于是很多小朋友都不愿意跟他一个组，大家推来推去把他推给了老师，我看到这种情况及时对他进行了思想教育，他表示今后要好好的配合老师和小朋友做好每一件事情，最后在我的教育引导下，小朋友们终于接受了他，我又重新分组进行了一次比赛，范中小朋友所在的小组非常艰难地夺得了第一名。
经过这件事情后，我有个别对范中小朋友进行了教育与引导，使得这个小朋友在活动方面有了很大的进步，我想这都是集体的力量感染了他。
顽皮的他变乖了
小为是我班最顽皮的孩子，总是手不停、脚不住的而且爱和周围的小朋友讲个不停，真让老师揪心。
经调查发现，这孩子的父母忙于做生意，没时间管教孩子，长期由奶奶带着。
鉴于这种情况，我多次给孩子的父母交流过，而他父母却无计可施，通过观察，我试着用以下的几种办法让孩子发生了巨大的变化，简直是判若两人。
一、发现优点，大大表扬。
这孩子他爱劳动，最爱帮老师做事，每次做之后，我就
借此机会表扬他，奖他一朵小红花、一颗巧克力，孩子此时高兴万分。
二、给孩子自由的空间、时间。
孩子在户外自由活动时，让他们自己找玩伴，给他们一个自由的空间，尽情的展现自己的才能，使他们多余的体能得以释放，在玩中找到自我。
三、实行家园共育的奖励制度。
这孩子的父母说孩子爱买零食，每天晚上必不可少，我就给家长说，孩子每挣一朵小红花可买一次零食，挣得一次表扬可以买零食，坚持一星期之后，我发现孩子真的变了，变乖了。
总之，顽皮的孩子不是无计可施，只要你有耐心，用慧眼去观察孩子，他们生上都有众多的优点，将优点进行积累，优点更优，缺点自然就少了，孩子就变乖了。
相信《他愿意喝药了》一文能让您有很多收获！“幼儿教师教育网”是您了解教育笔记，工作计划的必备网站，请您收藏yjs21.com。同时，编辑还为您精选准备了升中班了教育笔记专题，希望您能喜欢！