开学第一课。
幼儿的教育向来不是幼儿园单方面的，而是需要家长的配合与帮助。教师在一定情况下要进行家访，了解情况，孩子的成长离不开我们的陪伴，有时候陪伴才是最有意义的教育！那么，家园共育工作中是否有需要进一步改进的地方呢？小编特地为您收集整理“育儿感想：分享人生的第一张奖状”，希望对您的工作和生活有所帮助。
育儿感想：分享人生的第一张奖状
时光荏苒，转眼间孩子四岁，马上要上中幼儿园中班了。回首这一路伴着儿子成长的每一天，期间幸福多过艰辛。每天看到儿子健康快乐的笑容，心底油然而生的是更多的甜蜜与幸福。
儿子仔仔；聪明可爱，对自己感兴趣的事情专注度高，但也有小孩子顽皮好动的天性。因为爸爸是职业军人，两年前调到湖南工作，很少有时间回家；所以照顾教育孩子的重担便责无旁贷地落到我的头上。工作之余，我的大部分时间和精力都用在教育儿子身上。
因为担心孩子从小跟妈妈在一起会缺少男子汉的气慨，我从小对他的教育就比较严格，尽量避免他在日常生活中形成娇骄二气。但孩子毕竟还小，容易受外界环境的影响，因此在日常生活中我首先注重的是自我的成长及为孩子树立一个良好的榜样，让孩子在潜移默化中学会爱与尊重（比如：多跟孩子说我爱你，让孩子帮忙拿东西的时候说“请”和“谢谢”）。现在，孩子在跟爸爸、奶奶或家里其它亲人问候和打电话的时候，都经常会说“我爱你，我想你”；特别是我生病的时候，他总是围在我身边，问要不要喝水，要不要吃糖；还会帮我捶背，小小的人儿一幅男子汉的模样，让我心疼更让我欣慰。
其次，我觉得一个好的习惯可以伴随并影响人一生，所以，从孩子刚刚学会走路，我便从生活入手，让他养成良好的习惯。钦治一岁七个月开始自己刷牙，两岁三个月开始自己吃饭；到现在已经养成了自己吃饭、早晚刷牙、饭前便后洗手、自己洗小底裤、按时起床等习惯。还有就是学习方面，我坚持让他每天看一个小时的英文原版影碟，让他在轻松愉快的学习氛围中边玩边学；晚上睡觉前半个小时的学习时间里，我和他一起看书，或者我讲一个故事后让他再复述给我听。
在平时的生活中，我更注重的是让孩子从小形成健康良好的心态，对孩子的教育，应该是先成人后成才。秉着这种理念，休息时间里我尽可能抽时间陪伴他，并鼓励他多跟邻居小朋友玩耍。每天放学回家的路上，跟他交流每天在幼儿园学过的课程和发生的最好玩的事情，以此了解孩子在幼儿园的生活和孩子在成长过程中的喜好变化。当孩子与其它孩子发生冲突时，尽量避开，当做没看到。事后再根据当时的情况跟他讲道理，让他人小懂得尊敬长辈；爱护比他小的朋友和女性；学会宽容谦让。
孩子的成长也离不开学校老师的引导，这其中，家长与老师的及时沟通尤为重要的。进入一幼以来，每天接孩子时，老师都会将儿子当天在学校的情况，需要注意的事项告诉我，这也使得我能清楚地了解到孩子心理心情上的变化，并适时调整对他的教育方式，让孩子能在短时间内纠正了很多小毛小病，并成长为一幼五月份的“示范宝宝”。这是孩子人生获得的第一张奖状，这一殊荣对孩子和我们家长来说都是一种骄傲，在孩子未来的成长路上，这份荣耀会伴随我们，为培养一个健康、礼貌、快乐、坚强、勇敢的孩子而努力！
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家长的惊醒：为什么给孩子制作一张人生清单？
还记得电影《小王子》里望女成凤的妈妈吗？带着小女孩搬进了学区新家，为了帮助她赢得“成功的人生”而制定了异常严苛的“人生规划表”。处于“高压”下的小女孩，多么渴望自由的翱翔！这张“人生规划表”简直是一个噩梦，但这种“清单式”的人生，对许多孩子也许并不陌生。
诚然，这是一个竞争日渐激烈的时代，一方面我们在感慨孩子课业压力太大，社会对他们的要求太高，一方面我们也比以往任何时候都更关注孩子成绩好不好，才艺学得够不够多，有没有按照常春藤大学标准打造履历表，能不能考入好大学，从而有一个看得见的光明的未来。因为担忧和焦虑，我们恨不得事无巨细的帮孩子准备好一切，孩子的时间就是我们的行动指南，随便问几个妈妈，就可以看到孩子排得满满当当的行程表。
对孩子，我们不遗余力地
督促哄骗
暗示帮忙唠叨讨价还价
以确保TA不会毁了自己的未来
让他们把清单上的所有事情做好，
不浪费光阴，
每一分钟都过得充实有意义。
直到……
有一天，孩子问：
我这样活着到底有什么意义？
我们是否无言以对？
朱莉（Julie Lythcott-Haims），斯坦福大学前新生教导主任，呼吁父母停止用分数去衡量孩子的成功，强调无私的爱才是成功的最重要因素。我们都希望孩子有一个幸福的未来，可是过高的期许和事无巨细的干预往往事与愿违。
孩子有孩子的未来，我们给孩子的不应该是一份清单式的人生！
清单式人生的害处
但是如果你真的有勇气仔细看看这样做的后果，你会发现不仅仅是孩子们把自己的价值简单地等同于成绩，而且就在我们把自己的意识强加于他们宝贵的成长中时，就像电影《Being John Malkovich》那样，我们就在发出这样的信号：“嘿宝贝，你能做到这一切全靠我。”于是通过过分的帮助、保护和手把手的指挥，我们剥夺了孩子们发展自我效能的机会。（注：自我效能（sefl-efficacy)是当代最重要的心理学家之一AlbertBandura提出的一个概念，指的是一个人对于通过自己的行动达成目的的信心，是一个包含了自信自律自强的概念，似乎和周易里面那句“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物”类同)。
作为人类最基本的心理天赋，自我效能的重要性远高于他们从父母的表扬中所建立的自尊。自我效能建立在当一个人意识到自己的行为能够导致某种结果，注意是自己的，而不是父母的行为。
所以简单来说，如果我们的孩子要建立自我效能，那他们要有更多的思考、计划、决策、实践、期望、妥协、尝试、犯错、想象还有体验自己的人生。
我有没有说过每个孩子都是努力的，有主动性的，因而不需要父母的参与和关心，我们大可放手让他们自由发挥？我可没有！
我要说的是，当我们把分数，成绩，和奖项当作是童年的目标，完全为了将来能够有希望进入那屈指可数的几个大学或者职业，那我们对于孩子成功的定义就太狭隘了。即使我们通过过度帮助让他们达成一些短期的成果，例如帮他们完成作业拿到好成绩，或者让他们的简历更长点，可长远的代价却是孩子们的自我意识。
我要说的是，我们应该少把注意力放在那少数几个他们能够申请或者有希望进入的大学，而更多的关注他们的行为和思维方式，掌握的技能，和健康状况，这些让他们在任何地方都能取得成功的东西；
我要说的是，我们的孩子需要我们减少一点对分数成绩的苛求，而把更多的兴趣放在一个可以为未来成功打好基础的童年，放在一个建立在爱和“琐事”上的童年。
我得向你们承认，就像我之前提到过的，我有两个青春期的孩子Sawyer和Avery。曾经有段时间，我觉得我对待他们俩就好像对盆景树一样，我会精心的剪裁，把他们塑造得完美无缺，完美到确保让他们进入那几所最难进的大学。但是通过养育自己的两个孩子，通过和上千位其他人的孩子一起共事，我意识到Sawyer和Avery不是盆景。他们是不知名不知种类的野花，而我的任务是为他们提供养分，让他们经历锤炼，爱他们使他们能去爱别人并收获爱，让他们能按照自己的轨迹收获学业和事业。我的任务不是让他们变成我想象中的Sawyer和Avery，我的任务是支持他们成为熠熠发光的自己！
孩子其实不是一张白纸
一直以来人们认为每个婴儿出生的时候就像一张白纸，都是完全相同的，在长大以后才会有各种不同的性格，是后天环境和父母养育方式所塑造出来的。但是现在人们已经注意到天生气质对个人的行为及个性的影响。
研究表明可以用九种特质来区分每个孩子的不同。这些特质是孩子出生时就存在的，并且对其婴幼儿、儿童时期的发展，有相当重要的影响，甚至可能延续的成人阶段。
这九种特质分别为：
规律性——生理功能、日常作息的规律程度。
活动力——孩子是好动还是好静？
坚持度——能够不受打扰而持续一件活动的程度。
注意力分散度——容易被外在事物或新环境时是接近还是退缩？
适应力——能否轻易改变自己来适应外在的变化？
敏感度——对外在刺激的反应程度。
情绪表现——多为正面或负面的情绪？
情绪反应强度——情绪反应是强烈还是微弱？
孩子的气质各有不同，不要用同样的标准来要求孩子，不然孩子难过，父母也痛苦。父母是孩子最亲近的人，也最能经由生活上的观察来了解孩子。只要多一些耐心和爱心，了解了孩子的天生气质，并据此调整教育孩子的方式及对孩子的期望，使孩子找到自己的天空，同时亲子关系也会更和谐。
一张表格破解宝宝哭闹不止的原因
有个妈妈昨天看了我们开团的座椅介绍，今天就直接跑到品牌方上海总部的公司去了，在展示厅看到实物，满心欢喜，当即就在微店下单参与了团购，还给我传来了现场照，咱们的妈妈太可爱了~
还有妈妈问我，家里是女宝宝，但是想买薄荷绿可以吗？可以的。这里解释下哈，男女分款是一个舒适理念，虎贝尔的安全座椅裆部根据男女宝宝档位科学设置了两档调节（这是有专利的哦）。男款也就是五点式插扣安在了男宝的档位，但大家如果喜欢男宝宝这款的颜色，完全可以选择，到手后把五点式插扣调到女宝使用的位置就可以。
上周我在《我的孩子在哭闹，我知道怎么处理，请收起你的好意！》中说到自己在飞机上碰到的一个不善安抚宝宝的爸爸，因为搞不定一直哭闹的小娃显得颇为狼狈。不少妈妈在评论区留言说自己也很害怕带宝宝去公众场合，最怕娃儿一哭起来没完没了，搞得全家人心慌意乱兴致全无。
对于新手爸妈来说，宝宝哭闹的确是出门的一大障碍。而比宝宝无厘头哭闹更可怕的是爸妈不懂得如何安抚。娃哭了闹了老半天，爸妈还在那着急得直蹬脚，这时应该一心只求“特异功能”能瞬间破解啼哭真相、要啥给啥吧。
要说“特异功能”，还真的是可以有。如何从宝宝的哭闹声中听出是何种需求，困了是什么样的表情、需要安抚了是什么样的动作、饿了又是什么样的哭声变化，这些都是有规律可寻，今天我就来仔细给大家说说。还有不到一个月就要过年了，爸妈们赶快修练一下这项技能，别再为了害怕小娃哭闹搞得想走亲访友都要思量半天。
啼哭的宝宝不等于差劲的爸妈
我曾经在生完OK之后的头几个月里把OK的哭闹和我看护孩子的能力联系在了一起。我相信，这种感受对于90%以上的妈妈尤其是母乳妈妈来说都是一样一样的。
之所以会这样，一方面来源于自身激素，另一方面，更多的，来源于环境。例如OK一哭，我妈就立刻脑袋儿探到我房间门缝来了“怎么了？” 充满质疑和不安。再如，娃爸下班回来第一句问候就是“儿子今天有没哭啊？”“没哭啊？！老婆真厉害”（典型直男思路...）在种种的外界拴系下，只要娃儿的哭声大能到让周围的人听到，我就会有想要镇压的感觉，而越想镇压，就越失去和宝宝沟通的意愿。
宝宝的哭闹，我们不必“以身设想”。因为大人的思维定式，我们会觉得哭泣代表着伤心、难过、身心或者情感受到打击，可其实对于宝宝而言，他们的啼哭原因非常单纯，只是借由这种发声音来表达“我饿了”、“我困了”、“我受够了”、"我太热了"。要记住，1岁前的小婴儿啼哭谈不上伤心难过，他们也不会用哭来操纵大人。
别着急止哭，听一下宝宝在哭声中“说”什么
宝宝为什么要哭？唯一能找到原因的方法，就是试着去听清楚他在说什么。
对，宝宝在会说话之前还没法用我们的语言向我们说清楚他们意思，但他们的每一个动作、哼吱声都是另一种语言在说话，所以要听懂宝宝们的话，只有摸索、尝试、总结，而这些经验都需要借助于我们有稳定的情绪、用一些时间去观察和记录，就也就说明宝宝哭了我们别着急止哭，让他适当地哭一会，才能有时间让我们去观察。当然，除了观察宝宝哭的时候的表现，也要观察哭了以后我们做了什么样的措施最终让宝宝进入了舒服状态，或是什么样的措施仍然没有效果。
通常只要宝宝是在健康无病的状态下，他们的哭声一定会有一些诉求在里面，例如他们会表达：
我饿了；我困了；我受到了过于强烈的刺激；我想换个新环境；我肚子疼（可能是肠胀气）；我不舒服了；我热；我冷；我受够了；我想要抱抱、拍拍。
所以这些诉求，都不是病痛，也不是内心的恐慌，即使爸妈在3-5分钟的短时间内没有回应，让他哭一会儿，也不会造成对宝宝的心理伤害。
要知道，宝宝不知道、也不可能表达成人世界里的那些感受，他们不会表达：
我生气了；我很难过；我感到孤独或寂寞；我觉得无聊；我想报复你；我想扰乱你的生活；我遭人遗弃了；我怕黑；我不喜欢自己的小床；我想当别人家的宝宝。
停下来听一听宝宝的哭声，还有这些好处
1. 宝宝需要锻炼开发他们的“嗓门”
如果爸妈们从宝宝开始说话后才注重教会他们表达技能，那就已经错过了一个很好的时机了。表达能力的培养，从婴儿最初用咕咕声和哭声和我们“交流沟通”时就已经开始了。如果爸妈们还在以“一天下来都不哭”为目标，或者一听到宝宝哭就立刻抱起来把乳头或者安抚奶嘴塞到他嘴里，这么做不仅是在抹杀宝宝的发声能力，也是在遏制他们表达，这会减弱他们寻求帮助的能力。毕竟，宝宝的每一次哭喊声都有包含着“我需要被满足”的含义。
2. 我们需要培养宝宝自我安慰的能力
不论是婴儿还是大人都有烦燥的时候，大人可以通过吃顿美食、跑个小步、做个按摩等方式来放松自己。但对于小婴儿来说，显然就很局限了，他们不能散步、也不能打开电视，他们唯一能够使用的自我安慰的方式就是吸吮和哭闹。
吸吮是自己安慰这好理解，那哭闹也是自我安慰吗？是的。啼哭也是一种抵御外界刺激的方式，类似于我们常说的“烦死了，真想吼上两嗓子”的意思，目的就是达到一种闭眼、关耳的与外界隔绝的状态，所以宝宝累了的时候会哭闹就是这个原因。
宝宝在疲倦时哭闹，我们可以给他一定的空间，比如让他按自己的意愿哭上3-5分钟，或许宝宝可以找到自我安慰的方式并且平静下来。当然这可不是想到一出是一出，如果宝宝已经习惯了被迅速安抚，那么要培养他自我安抚的能力是需要慢慢过渡的，在宝宝刚开始哭闹的时，不要着急干预，要不然会他就学不会自我安抚。
借助这张表格来打开观察窗口
尽管知道了需要在宝宝啼哭的时候留出聆听和观察的时间，但当我们是新手爸妈的时候仍然可能在一开始的时候觉得无从入手，完全听不出每次哭声有何区别、也不知道如何去观察到动作上的微小差别。
OK在八个月左右的时候，有一阵子总是会在夜间两点左右醒来哭，喂奶不要吃、喂水也不要，抱起要打挺、放床又挣扎，总之就是不明原因地就是要哭，有一次一直哭了一个来小时，让我相当焦虑，不知道到底出了什么状况。
为了寻找原因，我找来了《婴语的秘密》这本书，作者特蕾西通过自己照看众多婴儿的丰富经验，将她所观察到的婴儿啼哭行为列了一份清单，通过所有她观察到的宝宝从头到脚的表现记录总结出了一张“宝宝肢体语言表”。
因为孩子夜啼的原因很多种也复杂，书里的表格里虽然没有完全可以对照的上OK的情况，但借助这些细节描述，我感觉更从容了，因为在仔细观察OK啼哭时的各种表现时，焦虑的心态不再是煎熬，已经转化成一个“输出”的心态——我记录下OK的啼哭持续的总时长、间隔时长、睁眼还是闭眼、四肢的抽动动作、面部表情以及哭的声音，这些都帮助我更好归纳OK哭闹的种类，慢慢摸索，我逐渐找到了能应对的措施。所以把这张非常有实操性的表格推荐给大家，不一定能造搬到自家宝宝身上，但至少可以从中学习到一种归纳的思路。
当然特蕾西医生也说了，解读宝宝的哭声几乎需要动用你所有的感觉器官——你的耳朵、你的眼睛、你的手指、你的鼻子，当然更重要的是，要走心、过大脑，因为最后需要通过我们自己在脑子里进行信息的比对、整合所有的感受。当爸妈的永远最了解自己的孩子。
小结
今天说的关于如何去听懂宝宝的哭声，其实在国外有个更专业的说法叫S.L.O.W策略，也就是S(Stop) 停下来；L(Listen)听一听宝宝的哭声；O(Observe)看一看宝宝的肢体语言在说什么；W(What’s up?)整合自己的所闻所见推断出宝宝想要说什么。
S.L.O.W策略是一个很不错也容易上手的工具，有了这把工具，我们可以用更加舒缓的心态看待宝宝的哭闹，也为我们累积起更多的“独门秘笈”和亲密关系，再也不用听到宝宝哭就猛塞乳头、到了公众场所就犯难了，也算是咱们科学育儿的福利吧。
一张家庭教育表，大彻大悟
一、对待家庭的思维方式
消极的人
积极的人
凑合着过
努力经营
我命不好
我一定要通过提升自己改变家庭的命运
我找错人了
我错在哪儿了
要是我再年轻一点
我还很年轻
我受的文化程度不高
我会不断学习
要是我老公（老婆）是……
幸福要靠自己
平平安安就是一切
不断进取才是一切
别去冒风险
要学会管理风险
我对未来不抱多大希望
坚持才有希望
家人并不理解我
我要多沟通让家人理解我
我说了多少遍他都不改
我要掌握说话的艺术
贪财乃是万恶之源
贫困才是万恶之本
我对钱不感兴趣
我的爱好是让钱生钱
他总惹我生气
我的修养不够
我要不断的挣钱（我要追钱）
我要不断升值（钱要追我）
我年龄大了不想变了
我必须更新自己
这是一个让我感觉不安的家
这是一个充满希望的家
二、看待孩子问题的思维方式
消极的人
积极的人
在孩子出现问题时发火或无奈
通过学习想办法解决问题
这是孩子的错
这是我的原因造成的错
这是我老公（老婆）的原因导致的
需要和他（她）沟通了
这孩子没救了
没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母
我要改变孩子
我先改变自己
只看孩子的缺点
先看孩子的优点
孩子不爱学习是没有遇到好老师
我需要先变成一个好学的人
孩子不独立，太没有主见
我应该放手让孩子锻炼
孩子性格不好
我要提高自身修养不要在家里发脾气
孩子心眼小
我要成为一个大器的人
孩子没有上进心
我要成为有上进心的人
孩子背逆
我要和他成为朋友
三、对待孩子学习的思维方式
消极的人
积极的人
一定要考个好学校
一定要找个孩子适合的学校
渴望孩子拿第一
渴望孩子成为一个喜欢学习的人
孩子成绩下降真糟糕
我有了发现孩子问题的机会
期待孩子学习好
期待孩子全面发展
孩子的问题是长久的
孩子的问题是暂时的
多报补习班
不断地激发孩子学习兴趣是关键
千方百计让孩子多学习书本知识
创造机会让孩子多体验
孩子比别的孩子差的远
孩子的发展空间很大
这孩子脑袋空空的
一定要想办法帮助孩子填补头脑的空白
孩子学习不好将来没有出息
孩子只要有梦想一切都会好起来
我的孩子真糟糕
家庭教育要改进
四、对待家庭教育的思维方式
消极的人
积极的人
孩子现在已经不错了
眼界决定未来世界，我不能让孩子做井底之蛙
只要孩子学习好我就放心了
孩子积极进取而且性格好我就放心了
我要帮助孩子成长
我要作表率让孩子知道我是怎么做的
除了学习好我不要求孩子什么
我一定要帮助孩子成为精神强大的人
孩子将来考个好大学就好了
孩子只要爱学习这比上大学更重要
我不能让孩子吃苦
让孩子有苦的体验才能促进他的心灵成长
孩子不能吃亏
让孩子知道小舍小得、大舍大得
让孩子将来发大财、做大官
先让孩子做好人
孩子小不懂事
抓住每一个机会让孩子懂得事理
要是我有钱就可以送孩子出国了
只要孩子有能力，走哪儿都会被抢着要
寄希望于孩子努力
通过自己努力让孩子知道什么才是积极人生
孩子真让我担心
我要多鼓励孩子让他更有信心
尽早懂得孩子的心理发展规律，因材施教地培养自信、负责、健康的孩子。
轻松培养健康、独立、为自己负责任的孩子，收获一段滋养人生、滋养家庭的亲子关系，也是送给孩子一辈子的最好的礼物！
一张表教你“花式夸法”，夸孩子夸到点子上
日常生活中，孩子会带给我们很多惊喜，让我们忍不住夸赞。不过赞美孩子也有大学问，研究表明，总是说“你真棒“、”你真聪明“，并不利于孩子的长远发展。取而代之，我们可以赞美孩子的努力，做事的过程，或是思路等等。让我们用有效的称赞，不浪费孩子成长的每一个契机。
到了我们这一代，基本上都知道教育孩子要“正面激励”，但是整天“宝宝真棒！”“宝宝太厉害了！”这么一味地夸，真的好吗？万一哪天没人夸了，孩子心里难道不会有落差？所以，夸孩子可以，但要讲究方式方法。
如何表达才是对孩子最适用的夸奖方式呢？一起来看看这些基础的表达方式，夸孩子要夸到点上！
看完之后，你总结出要点了吗？
1.夸具体不夸全部
“宝宝真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——宝宝会笑了，宝宝会翻身了，宝宝会蹦了，宝宝说话了……就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒！”、“真好！”这样的评价，甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气。
家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响，直到有一天，发现孩子变得害怕失败，经不起一丁点儿挫折。总是笼统地表扬孩子，比如你真棒，会让孩子无所适从。
也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。
2.夸努力不夸聪明
“你真聪明！”——又一个家长惯用的评语。家长对孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号，一方面他会变得“自负”而非“自信”，另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果。
美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说：“答对了8道题，你们很聪明。”对另一半说：“答对8道题，你们很努力。”
接着给他们两种任务选择：一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务；另一种是有把握能够做得非常好的。结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的；被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务。
3.夸事实不夸人格
“好宝宝”这样的话是典型的“夸人格”，家长们会无心地将其挂在嘴。但“好”是一个很虚无的概念，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力。
成年人也是，当领导不断夸奖你时，开始还会沾沾自喜，但慢慢地就会感觉到压力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的机会。如果家长的称赞总是“言过其实”，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美。他们会怎么办呢？那就是在你刚刚赞美完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以示“真诚”。
一张家庭教育表，让孩子脱颖而出不再难
叶萱说：“只有妈妈心态够阳光、够积极，才不会把生活的重压转移到家人，尤其是孩子们的身上。那么想要一个乐观开朗肯奋斗的孩子，请务必先成为一个乐观开朗肯奋斗的自己。”很多时候热爱生活，乐观、宽容的对待孩子，你会给他更好的成长。
一、对待家庭的思维方式
消极的人积极的人凑合着过努力经营我命不好我一定要通过提升自己改变家庭的命运我找错人了我错在哪儿了要是我再年轻一点我还很年轻我受的文化程度不高我会不断学习要是我老公（老婆）是……幸福要靠自己平平安安就是一切不断进取才是一切别去冒风险要学会管理风险我对未来不抱多大希望坚持才有希望家人并不理解我我要多沟通让家人理解我我说了多少遍他都不改我要掌握说话的艺术贪财乃是万恶之源贫困才是万恶之本我对钱不感兴趣我的爱好是让钱生钱他总惹我生气我的修养不够我要不断的挣钱（我要追钱）我要不断升值（钱要追我）我年龄大了不想变了我必须更新自己这是一个让我感觉不安的家这是一个充满希望的家二、看待孩子问题的思维方式消极的人积极的人在孩子出现问题时发火或无奈通过学习想办法解决问题这是孩子的错这是我的原因造成的错这是我老公（老婆）的原因导致的需要和他（她）沟通了这孩子没救了没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母我要改变孩子我先改变自己只看孩子的缺点先看孩子的优点孩子不爱学习是没有遇到好老师我需要先变成一个好学的人孩子不独立，太没有主见我应该放手让孩子锻炼孩子性格不好我要提高自身修养不要在家里发脾气孩子心眼小我要成为一个大器的人孩子没有上进心我要成为有上进心的人孩子背逆我要和他成为朋友三、对待孩子学习的思维方式
消极的人积极的人一定要考个好学校一定要找个孩子适合的学校渴望孩子拿第一渴望孩子成为一个喜欢学习的人孩子成绩下降真糟糕我有了发现孩子问题的机会期待孩子学习好期待孩子全面发展孩子的问题是长久的孩子的问题是暂时的多报补习班不断地激发孩子学习兴趣是关键千方百计让孩子多学习书本知识创造机会让孩子多体验孩子比别的孩子差的远孩子的发展空间很大这孩子脑袋空空的一定要想办法帮助孩子填补头脑的空白孩子学习不好将来没有出息孩子只要有梦想一切都会好起来我的孩子真糟糕家庭教育要改进四、对待家庭教育的思维方式
消极的人积极的人孩子现在已经不错了眼界决定未来世界，我不能让孩子做井底之蛙只要孩子学习好我就放心了孩子积极进取而且性格好我就放心了我要帮助孩子成长我要作表率让孩子知道我是怎么做的除了学习好我不要求孩子什么我一定要帮助孩子成为精神强大的人孩子将来考个好大学就好了孩子只要爱学习这比上大学更重要我不能让孩子吃苦让孩子有苦的体验才能促进他的心灵成长孩子不能吃亏让孩子知道小舍小得、大舍大得让孩子将来发大财、做大官先让孩子做好人孩子小不懂事抓住每一个机会让孩子懂得事理要是我有钱就可以送孩子出国了只要孩子有能力，走哪儿都会被抢着要寄希望于孩子努力通过自己努力让孩子知道什么才是积极人生孩子真让我担心我要多鼓励孩子让他更有信心让孩子更多的是拥有丰满的羽翼，遇到问题家长不要急躁，给宝贝一个成长的空间！
游乐场一张免责声明了事：谁为孩子安全买单？
缺乏安全和卫生方面的法律法规约束，经营者一张免责声明了事——
几天前，成都城南某商场三楼的一家儿童游乐场外，一张“告示”引发过往行人关注。这份来自家长的投诉称，孩子在该游乐场玩耍时不慎遭遇骨折，事故发生后，游乐场方面表示事前已履行安全告知义务，因而拒绝承担事故带来的任何责任。
这样的纠纷并非孤案。随着最近天气转冷，不少家长开始减少孩子的户外活动时间，于是乎，各大商场里的儿童游乐园生意变得更加红火。同样增多的，则是民情热线（028）86968696收到的家长投诉——不少家长反映，孩子在游乐场玩耍时，遭遇种种安全问题，但游乐场却拒不负责。
日渐增多的室内游乐场是否安全？谁该为游乐场的安全负责？四川日报民情热线记者近日展开调查。
□吴浩本报记者阮长安文/图
探访
清洁安全凭责任心家长质疑有无标准
是否干净卫生，是家长们选择游乐场所时最为关注的问题。
民情热线记者首先来到成都府青路的财富又一城商场，这里三楼有一家超过200平方米的儿童游乐园。记者在现场看到，园区入口立有一个警示牌，写着进入园区的一些卫生要求，比如只能穿袜子进入、孩子体温不正常不能进入、3岁以下孩子必须穿尿不湿进场等等。
不过逛完整个游乐场，都没发现消毒记录公示。记者就此询问在场工作人员，工作人员表示，他们每天都会清洁一遍地面，但沙池、决明子池和海洋球池，他们是一个星期清理一次。至于这样的“清洁频率有没有依据”，或者“清洁过程及清洁用品如何规范”，工作人员表示“不知道”，并且“打扫成啥样全凭感觉”。
记者走访了成都市4个大型商场的9个室内游乐园，尽管这些游乐园工作人员都表示“卫生问题可以得到保障”，但全都没有贴出消毒记录公示；对于“有没有卫生条例方面的约束”，他们的回答也都是“不知道”“不清楚”。万象城4楼的一家游乐场所的负责人干脆回答：这个问题暂时无可奉告。
除了卫生，安全方面也有不少隐患。在环球中心3楼一家位于拐角处的游乐园里，紧挨着柱子的板凳上方，一个没有包裹住的电源插座裸露在外，身高超过90厘米的孩子爬上凳子，不需要垫脚就能摸到。
而在金牛区凯德广场的一家游乐场里，带孩子玩耍的王女士说，游乐场球池里的小球经常滚到球池外的地上，工作人员也不管，孩子们跑来跑去，踩着小球很容易摔倒，一次她的孩子便踩着球一滑，向后撞在没有防护的墙围上，后脑当场鼓起一个血包，惊出一身冷汗。而游乐场的工作人员看到后，却只是给抹了点碘酒，就再也不管了。
采访中，不少家长向记者反映他们曾经遭遇的游乐场安全隐患：空中防护网破了个大洞、蹦床上发生踩踏、攀岩墙边无人看守等等，“难道安全防护全凭游乐场工作人员的个人感觉和责任心，就没个统一的执行与评定标准吗？”王女士质疑。
追问
没有行业标准监管成了真空地带？
室内游乐场的清洁卫生、安全防护到底有没有统一标准呢？
民情热线记者采访多个相关部门，发现目前确实没有一部专门针对室内儿童游乐场所的法律或规定。
省卫生部门相关负责人表示，《公共场所卫生管理条例》是1987年出台的，明确规定应将7类28种场所纳入监管，但室内儿童游乐场并未划归入内。
省质监局的相关负责人表示，质监局主要监管大型娱乐设施，一般是指运行线速度大于或等于2米/秒，或者运行高度距地面高于或等于2米的载人大(微博)型游乐设施，“室内小型的儿童游乐场所的游乐设施并不在监管范围之列。”
成华区城管部门在回复此问题时说，只对街头游乐设施是否占用公共空间、是否扰民和污染环境进行监管，对其设备质量和运营安全同样不具有监管权。
不仅如此，大多数受访家长对“室内儿童游乐场所有没有行业规范”也不是很上心。
在各大商场的儿童游乐园旁，记者随机采访了20个陪孩子玩耍的家长，对于“你留意过消毒记录公示吗”、“你的孩子进场时有卫生检查吗”、“你想过孩子可能会受伤的情况吗”、“你知道逃生通道的具体位置吗”等问题，大多数家长的回答都是“没有”、“不知道”。
受访者中只有三名家长表示自己的孩子接受了卫生检查，两名家长能够指出安全通道的具体位置。一位姓霍的家长说，“商场应该有准入标准吧，能进来开游乐场，卫生应该没有问题。”
呼吁
堵住监管漏洞应尽快比照幼儿园出台标准
作为一个逐渐形成的全新行业，如今各大商场几乎都有专供儿童玩耍的室内游乐园。而目前却没有一个具体的行业规范，无论是卫生保障、安全防护、还是事故鉴定、赔偿标准，几乎都是空白。孩子一旦在室内游乐场发生安全事故，责任怎么划分？
记者在采访中发现，不少游乐场所都有自己的免责声明。在万象城4楼一家运动型游乐园门口，就挂出了这样的免责声明：“一旦购票入馆，即表示你已认可本运动馆的一切规定，并自行承担一切风险。”
这种免责声明合法吗？记者采访了多位律师，律师们认为，这样的规定尽管看起来有点不合理，但是按照现行的法律，在尽到告知义务的情况下，一旦在自己的经营范围内发生诸如儿童受伤的事故，商家是可以减轻甚至免除赔偿义务的。
基于这样的现状，已有全国政协委员建议，卫生、商业部门应对建有公用的游乐设施和玩具设施的餐馆以及商场，硬性规定做好相应的卫生保洁工作，其卫生安全消毒等可参照托幼机构卫生安全管理方式进行，每隔3—5天用消毒液对这些用品进行一次彻底消毒。儿童游乐场所完全可以比照幼儿园的标准进行清洁消毒。
省人大代表、律师阳运逵认为，目前，微型、家庭等类型的游乐设施，确实存在监管漏洞，此事事关儿童安全问题，应尽快制定相关的法律法规。地方政府、相关部门也可以先行出台一些规章来规范、完善这类场所的运营，使室内游乐场所无论是在设施基本条件、地点选择，还是在运行中的人员保障等各个方面都有一个明确的执行标准，就像是游泳池边上必须要有救生员的要求一样。
四川和奇律师事务所律师刘京则提醒广大家长，在进入各种儿童游乐场所前，一定要注意以下几点：一，要合理评估和预测自己孩子从事这种活动或者游戏的风险；二，合理判断自己的孩子有没有能力完成这样的游戏；三，要明确知道商家是否具有免责声明且尽到告知义务。
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