幼儿小班语言活动方案。
毋庸置疑，当我们成为一名合格的老师时，我们更应该注意自己的教育教学行为和方式，而教育笔记有益于学生可以更好地接受新知识。有关于优秀的教育笔记你知道哪些呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“雪中踏歌”，但愿对您的学习工作带来帮助。
随笔《雪中踏歌》作者：莱州市金城镇中心幼儿园刘佳蕾这个周金城镇迎来了不小的雪。星期一刚进园我们老师就开始拿起铲子、大扫帚清理操场和过道上的雪。
没一会儿，随着惊奇的“哇”孩子们陆续来园了，可这群小调皮却怎么也不肯好好走路，要不踩着雪、要不驻足观看。
我们老师却在不停指挥：孩子们不要踩雪，会滑倒的，一步一步走路到大厅进行晨检。
可是你说你的，孩子们好像根本没有听到似的。
王园长看着我们着急的样子笑了：“你们现在的教诲是没有用的，孩子们与生俱来的好奇心不可能让他们视而不见，倒不如放手让他们到大自然中感受一下雪带来的乐趣。
”回到班里，听到美乐和程程的对话：“好漂亮的雪呀，是冬爷爷下的奶粉吗？”“怎么可能？应该是面粉吧，也许是糖也说不定呢！”。
我走到他们身边，一起望着窗外的雪堆，想起我小的时候每当下过雪，都会找自己的好朋友打雪仗。
现在的孩子好像对雪已经很陌生了，雪怎么会是面粉或者糖呢？我又联想今天早上王园长的话后，做了一个重要的决定。
“孩子们，咱们一起出去滚雪球好不好？”孩子们异口同声地回答：“好！”在孩子们惊喜万分的气氛下，我给孩子们穿好大衣服，走出教室来到操场。
我先抓了把雪，在手里团了团：“看一个雪球团好了，你们要不要试试？”孩子们也学着我的样子抓把雪放在手里团，正当我认真的帮助小艺馨挽袖口的时候，一个不经意的雪球落到我的衣服上，我条件反射似的站起来：“谁？是谁干的？”程程看我狼狈的样子，笑着说：“是我是我，我的雪球厉害吧？”还没说完，一个雪球正中程程的鞋子，原来是于航替我“报仇”呢！这下子可炸了锅：有的在地上抓雪，有的还没扔出雪球就被打了，还有的在雪里跳来跳去帮着加油。
一时间，你打我我也打你，雪球满天飞。
这场充满欢笑的战争一直持续到操场上最大的一堆雪被我们打完了。
打累了，我们沿着操场散步，还认识了雪的颜色及特征，还有用途和危害。
在最后，我还告诉孩子们不能像早上来园时，那样边踩雪边走路，这样会摔跤的，孩子们懂事的点了点头。
不知什么时候有的孩子在唱《铃儿响叮当》，也成了我们的主旋律。
就这样，歌声伴随我们撒了一路。
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幼儿园教育随笔（让幼儿踏歌而行）
又到跟车的时间了，我同孩子们像往常一样踏上校车，期待车子的开动。这是我的手机响起了《数鸭子》的音乐之声。当我接电话后，车内三分之二的孩子说；“老师我们特别喜欢手机里的歌，并且还有几个孩子唱了起来，都让着我给他们放音乐听。”看到他们渴求的目光，于是我便从手机里放歌给他们听，就这样在轻松愉快的音乐声中，一会就到达了终点。
当我在返回的路上，心想何不放音乐给他们听，让他们每天在往返的路上踏歌而行呢。于是我回到学校，便找了几盘有关幼儿歌曲的录音带交给了司机师傅，让他每天在车上放音乐给孩子们听，自此，我每逢接送孩子是在车上放音乐给孩子们听，再也不用费劲维持纪律了，更不用担心哭闹的孩子不坐车了，因为他们心中梦想着音乐。
看到孩子们听得津津有味，那圆圆的脸蛋上满是兴奋之情，乐的两只眼睛眯成了两道小月牙，我心里甭提多高兴了。
进这样，我们幼儿园里的孩子们每天踏歌而行，并且乐此不疲的学习着音乐。音乐伴随着孩子们来来去去。陶冶了情操，增强了他们欣赏音乐的水平。
废纸也想回家
每天下班之前，我总是让幼儿把地上的纸收拾干净，有得小朋友你能够认真的去做，可有就像没有听见一样，根本不去捡。这天，我想了办法，问小朋友：我们快放学了，你们是不是在等待爸爸妈妈来接你们回家？是的，几个小朋友异口同声的回答。你们急着回家，纸屑也一样急着回家，你们知道他们的家在哪里吗？不知道，小朋友们睁大好奇的眼睛看着我。我说：“告诉你们吧，纸屑的家在纸篓里，你们想不想做件好事，在你们回家之前，把他们送回家。小朋友听了，争先恐后的往纸篓里拾纸。
我想：教育幼儿不能空洞的说教，要多动脑筋。根据幼儿不同的年龄特点，采用多种方法，让幼儿懂得一些道理，使他们感兴趣，从中学到一些东西。从而养成良好的行为习惯。
要想孩子所想
------一件小事有感
营里幼儿园郝光秀
一天放学，润情的妈妈来接她时，询问他今天学到了什么本领？他说：‘今天老师让我画画我没照着图画，自己画了个房子，好好看啊，可是给老师检查时，老师也许很忙，只是说了句“恩”没有说很好。这是我走到他跟前对他说：润情对不起，老师正忙着赶一份稿件，而忽略了你的作品，等下午上课时，我会重新欣赏你的画可以吗？他便跟着妈妈回家了，到下午上活动课时，我把他的画挂到了黏贴板上，并向全班小朋友介绍了他的独特创意，当时她那高兴劲甭提了。
我明白了，孩子所要的快乐其实很简单，从孩子的立场出发，想孩子所想给孩子所给，才能真正有效的满足孩子。
老师，我不是故意的
早上，我院早操的音乐又响起来了，我组织孩子们迈着欢快的脚步，雄赳赳，气昂昂的来到院内活动场上准备做早操，我看到孩子们都自觉的站在我安排的黄线上，和我一起做着操前的准备运动。
“李晓明”我走向一个没和我们一起活动的孩子，还没走到他的身边孩子就说；“老师你别生气，我不是故意的，我的鞋带开了。”我看到孩子说着，眼圈红了，好想要哭的样子。“老师没生气啊”我连忙说。做完操回到活动室里我的心情一下子非常低落，不停地在想，在反思，回忆什么时候给孩子留下了这个印象。
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