教育孩子笔记。
每一个小孩都有无限的潜能，家园共育可以让孩子的潜能更好的激发出来！家长要对教师多些理解、多些帮助，和孩子做朋友，放低姿态，互相尊重，彼此包容！那么，家园共育工作中是否有需要进一步改进的地方呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“孩子每天都在比赛场上”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
一定要理解，孩子每天都在比赛场上，每天都要出成绩，每天都在接受评判，不是考试就是作业，包括课堂上的提问，老师的评比。要充分理解孩子在比赛场上的这种心理。运动员在赛场上对成绩多敏感哪！我们的孩子每天都在赛场上。幼儿时期没有这个压力，婴儿时期更没有这个压力，一迈进学校就有这个压力。这时候，一定不要错误地对待孩子，一定不要因为家长的某种错误言语而挫伤孩子的积极性。一定要特别理解孩子在这样一个学习环境中，面对老师、同学和家长时的心理。不要伤害孩子的自尊心，不要用脱离孩子能力的高目标训斥孩子，要根据孩子的学习状态因势利导。这是一个特别重要的原则。希望家长们设身处地为孩子想一想。孩子今天考完试，在班里排了倒数第几名，请想一想，孩子在班里、在同学中、在老师面前已经是一种什么样的心理。当他往家里走时，远远感觉着家长的那张面孔，预想到那个批评，他是一种什么心理？正确的批评态度与方法如果孩子学习落后了，退步了，你也夸奖，当然是不应该的。不能对孩子说，你退步得真好。可是用什么样的批评、什么样的指导、什么样的态度才正确呢？要探索。一定的批评是必要的挫折教育，培养孩子的心理素质、承受能力。而过度的批评可能使孩子灰心丧气。错误的批评完全有可能使孩子产生逆反心理。孩子一时成
绩不理想，可能是因为前段时间身体不好，可能因为家里有了变故，也可能因为上学的路上怕别的孩子欺负，也可能因为新来的老师比较严厉，孩子不大适应。总会有一些非常具体的原因。不批评不合适。但不了解原因，就可能错误地批评，使孩子产生逆反心理。不适度地批评，过于严厉地批评，都可能挫伤孩子的积极性。一定要充分理解孩子的心理状态、思维逻辑。对待孩子最正确的态度是，不管孩子现在的学习在班里是什么水平，都要肯定他的每一点努力，肯定他的每一点进步。进步可以有多种比较，可以横向比较，孩子的学习成绩或者落后于某些同学，或者超过某些同学。也可以竖向比较，孩子过去是一个成绩，今天超过了这个成绩，相对于他自己，今天比昨天进步了。对这个进步要充分肯定。希望家长们设身处地想一想，你小时候上学时，或者以你现在的年龄去参加一个成人学习，你是什么感觉？正确地理解孩子在学校每一天、每个月、每一学期、每一学年都在评比成绩这个巨大事实，了解孩子每天的自尊心、荣誉感、学习中的全部表现都要得到明显的标志和衡量，孩子的心理状态是什么样，家长就能正确地对待孩子。
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每天都在唠叨“安全”，仍旧小伤不断，看看你设定的安全教育分阶段了吗？
众多媒体报道的有关幼儿安全事故的频发，本文旨在通过对幼儿园以往活动的整理、梳理和实践，根据幼儿的年龄特点选择更合适的安全教育主题内容，让幼儿有基本的安全意识和自我保护能力，提高安全教育的有效性。
一、幼儿园实施安全教育活动中存在的问题
当前，各幼儿园对安全工作日益重视，并积极开展一系列安全教育活动，如“安全教育周”、“安全逃生演练”、“防溺水”等，但幼儿园安全形势依然严峻，幼儿安全事故频发、种类繁多，特别是安全教育课程体系并不完善，主要表现为安全教育内容的选择与实施方面，存在两大问题：
1、缺乏系统、分层次的安全教育教材，只是在日常教学中穿插一些比较零散的关于安全教育的内容。
2、安全教育主题实施形式单一：除在幼儿一日生活中穿插部分安全教育录像与谈话活动外，仅有一次较集中的全园性“安全教育周”活动，主题内容基本为“消防安全与地震逃生”。
以上两大问题导致的直接结果是幼儿对安全知识的了解以聆听教师说理为主，各个年龄段无突出重点，幼儿反复习得后心理麻木，甚至在幼儿园参加了三年的逃生演习后，觉得这就是一个好玩的游戏，并不能从思想上引起幼儿的重视，也无法真正学会自我保护的技能和较好的应急技能。
二、优化安全教育主题活动的内容选择及其组织的有效策略
?内容选择
1.分年龄段选择适宜的安全教育主题活动内容
在实践中发现，到大班以后，很多孩子说起“安全问题”头头是道，因为从进园第一天起老师就不停地“唠叨”。但实际生活中，往往不能自觉地养成习惯，如：拿着剪刀，刀头朝外随意走动；在马路上随意跑动；集体过马路着急起哄等。同时，实践证明，幼儿的习得与年龄有直接的关系，因此分年龄段组织幼儿安全教育主题活动十分必要。
案例：在“安全教育周（消防安全、地震逃生）”大主题环境下，根据《指南》的目标与指导性教育建议，整理出各个年龄段安全教育的侧重点如下：
托班：托班的孩子年龄较小，常对发生的事情自己不会主动说，需要老师去发现，因此看到的情况往往滞后，如被咬破抓破皮，需要及时进行消毒处理。因此，托班安全教育的重点是：
?第一学期：会求救——遇到危险和紧急情况会呼喊求助。
?第二学期：保护身体——不咬人、不抓人，破皮、流鼻血等会告知老师和成人。
小班：大部分孩子在小班这个年龄段入园，为了安全很多事情家里包办，像剪刀之类的工具自己还不会使用，而脱离家庭成员一对一甚至几对一的视线，独自来到集体生活，生活中的安全隐患就要靠自己去了解，习得保护自己的方法。
?第一学期：物品使用——正确使用剪刀等工具。
?第二学期：身边的安全——室内室外活动的安全；找找存在安全隐患的地方。
中班：中班幼儿的认知和行动能力增强，往往能离开成人的怀抱独自游戏或结伴游戏，成人带孩子外出的机会也越来越多，有的家庭开始很注重幼儿独立能力的培养，因此，在此时向幼儿传达外出时注意的安全非常适宜。
?第一学期：外出游玩——防走散（如：拉好大人的手、不乱跑，不跟陌生人走，不告诉陌生人家庭信息，遇到走散找营业员、售票员、警察等寻求帮助）。
?第二学期：交通安全——认识交通标记、了解交通规则等。
大班：大班幼儿开始学习独立的自我管理，有时，还会出现单独在家的小时段，在生活中，似乎也自认为能照顾自己，饿了可以自己找点东西吃等，但以下安全小常识也是必须了解的。
?第一学期： 高空坠物——不在高空扔东西、不从高处往下跳、危险的窗台等。
?第二学期： 运动安全——运动时能和足以安全，不给他人和自己造成危险。
注意：这些小主题是特定年龄阶段要重点开展的，但不存在唯一性，在其他年龄段里同样要互相渗透，在遇到突发事件时，更应适时地开展安全教育活动。
2.根据各年龄段安全教育主题内容制定具体活动
各教研组合理安排安全教育主题活动内容，组织活动前根据幼儿年龄特点和活动重点认真备课，摒弃单一的“谈话说理”形式。以中班开展的主题“不跟陌生人走”为例，主题开展思路如下：
（1）教室内事先放好手机（隐蔽录像）。各班邀请一位家长（最好平时很少来幼儿园的），扮演角色来接其他班的孩子，对幼儿投放吸引性的话语、食物等，目的是让幼儿跟其外出。教师半路出现，询问幼儿：“你们去哪？认识这个人吗？不认识可以去吗？”
（2）根据前次活动抛出问题：“你会跟陌生人走吗？”，事先通知家长，并让幼儿回家讲述这次经历，引导幼儿阐述当时行为的原因，协助进行安全知识的丰富，加深记忆。第二天组织幼儿集中观看视频（有直接跟走的，有犹豫看别人的，有犹豫后不走的，有听别人的跟走的……），最后谈话活动，总结正确选择。
（3）经过前两次的活动，幼儿肯定很“明智”地选择“不跟陌生人走”。但在商场等人流较多的地方又容易与父母走散，因此习得自我保护和应急技能也很重要。可以通过饭后故事“小红帽”、儿歌《走丢了怎么办》等强化。
《走丢了怎么办》
商场里，人太多，
找不到妈妈真难过，
对陌生人不要讲，
售货员阿姨来帮忙。
公园里，人真多，
找不到妈妈真难过，
站在原地不要动，
等着妈妈来找你。
大街上，车辆多，
找不到妈妈真难过，
不哭不闹不着急，
找到警察帮助你，
讲明电话和地址，
定会安全回家里。
?组织策略
1、创造游戏的结合
幼儿游戏中自然融入安全教育内容，能起到“防患于未然”的效果。如幼儿在游戏中自发地引发主题：“着火了”，教师应推进游戏：打“119”报警电话，说清位置，湿毛巾捂住嘴巴蹲下逃生，不坐电梯等。之后开展“我是消防员“的游戏，用纸箱当消防车，模拟消防员救火，作为儿童，除立即逃生以外，最重要的是遇到无法逃生困难时，学习用电话或手边明显的物品向外界求救。
2、文学作品的融入
选择朗朗上口安全教育儿歌、儿童化的教育短片（如：巧虎）、耳熟能详的儿童故事（如“小红帽”）等，能在组织活动中避免枯燥的说理，让幼儿在自己熟悉的世界里理解基本的安全知识，学习自我保护。
3、实践活动的开展
增加社会实践活动和模拟训练，通过与交通警察、消防员叔叔互动等形式，形象生动地让幼儿深刻了解相关安全知识，如在中班“交通安全”主题开展过程中，老师们就带孩子走上街头，观察马路上的交通设施，并采访交通警察，提出自己的关于交通安全方面的困惑，由交警一一解答，幼儿非常投入。
4、主题墙饰的布置
布置安全教育主题墙饰也很重要，如同其它主题活动一样，安全教育的墙饰应浅显易懂，形象生动，各年龄段幼儿可通过互相参观，了解较全面的安全知识，也能提醒家长，了解幼儿园安全教育工作的开展，重视对幼儿的安全教育。
5、生成活动的跟进
由于幼儿缺乏自己我保护的能力，往往在教师预设之外会发生一些小的安全事故，我们可以归类为“突发事件”。这些事件不在上述的预设主题内，但可以引起幼儿的共鸣，适合作为生成的主题内容，开展相关的教育活动。
如一位奶奶在盛热呼呼的粥，孙女站在一旁，粥溅到孙女脖子上烫伤皮肤，但孙女只是夹紧了脖子喊疼，却不让大人看，教师就以《小心，烫》为活动内容展开了一次集体教学活动。再者，社会上有关于幼儿的重大安全事件，曝光率高，总会引起大多数人的关注，当然也包括幼儿，那么就可作为随机事件的教育内容。
实践证明，分年龄段有侧重点、多形式地实施安全教育主题活动能让幼儿更容易接受相关的知识和技能，在幼儿的成长过程中，除了为其创造安全的生活环境，更应学会自我保护。
孩子，我也知道你很累，但别人都在飞…
考试和快乐，到底哪个更重要呢？
这个问题并没有标准答案，因为，这就是教育最无解的问题！如果一定要作答，这个考试季，快乐地去考试才是最重要的吧！
下面的文章是一位高中学生母亲的分享，也许你的孩子还小，可是他/她终究会走到这一天，而且现在孩子的学业压力其实在上学的那一刻就已经开始了。所以，请你告诉孩子，这条路还很长，别人都在飞，请你不要放弃，爸爸妈妈会一直陪你走下去。
孩子，我也知道你很累，但别人都在飞
朋友的儿子也上高三，前几天，她在朋友圈发了一张意味深长的图：一只小鸟歇在树枝上，远方还有一群鸟儿飞入云中。她配了一句话：孩子，我也知道你很累，但别人都在飞……
陡觉心酸。
朋友的儿子很乖，只是上高一的时候迷上了航模，但因为妈妈管得严，让他总觉玩得不够尽兴。每次见面，我都劝朋友多赐给孩子一些自由。有一次，她很认真地问我：他们班的富二代也在拼，如果在儿子懵懂无知的年华放纵他去玩，以后他会不会反过来怪我？
这一问，自以为很懂教育的我，也哑口无言。我想，父母最深的爱和痛，就是——我也知道你很累，但别人都在飞！
不要迷恋“条条大路通罗马”，考试仍是最公平的一次竞赛
去年，在西湖，几个老同学在咖啡馆闲坐叙旧。来自湘西的小梅同学说，我出身最为微寒，所以我要感恩万恶的高考，如果没有考试，我不知道自己还要跋涉多久，才能坐在这里与你们喝咖啡。
是的，我们七零后八零后最懂，对于寒门学子，考试仍是最公平的一次竞赛。所以，不要过于迷恋“条条大路通罗马”。毕竟，有些美好，只是看起来美，比如丁俊晖的天赋，比如郑渊洁的底气，比如王思聪的爹。
我们赞叹自由奔放的灵魂，但是，你若不走寻常路，就必须独自穿越险山恶水，你真的准备好了吗？
让自己的孩子恣意生长，父母不是不想，只是不能
我有个邻居是华为高管，他走过许多国家，算是见过世面的人。他曾在小区的空中花园里，像一个思想者，跟我们聊杜威的“生长教育”，聊郑渊洁的“私塾教育”。他还咬牙切齿地说，丁俊晖的爸爸才是最有种的爸爸！
后来，我听人说，他也有个上高中的女儿。除了工作，他几乎把所有的时光都给了孩子，上街买菜下厨煲汤，甚至还在书房张贴了许多加油鼓劲的标语。
我愕然，原来，做思想者和做爸爸，是两回事儿。在应试教育的樊笼里，又有哪个父母能做到真正超然，敢于用孩子的未来叫板现实呢？
可怜天下父母心！让自己的孩子恣意生长，他们不是不想，只是不能啊！
请站到孩子的立场上解决问题
请站到孩子的立场上解决问题这几天在尝试着让宝宝自己便便，晚上不用纸尿裤，得醒好几次给她把小便，天亮了还是睡眼朦胧啊，早饭也没有精神做，今天起来的有些晚，给**宝贝穿好衣服直奔幼儿园旁边的小卖部，买了牛奶和面包去幼儿园里吃，在**宝贝挑牛奶的时候，门口站了一个小女孩在哭，她的妈妈则抱着一个小男孩在一旁训斥。
**宝贝挑完牛奶我就拉着她往幼儿园里赶，不过要进园的时候我听到那个小女孩的哭声异常大了起来，当妈妈的对孩子都是异常的关心，我扭过头看到她的妈妈正在打她，本想着这是人家在教育自己的孩子，我作为外人也不太方便过去劝呢。可是紧接着听到了妈妈的哭声。想想自己也是当妈的，也有被孩子惹恼的时候，也有被孩子气哭的时候，我遇到时最希望有人来劝一下，哪怕是转移一下孩子对我的抵制情绪也好。所以我让**宝贝站在大门口等我，我走到了她们母女跟前。
我拉着小女孩的手轻声问她早上吃饭了么？想吃点什么？她就是不吭声，呵呵，对陌生人还是很有抵防心的，我告诉她幼儿园马上就要关门啦，老师和小朋友们都准备做游戏呢？就少一个哟。你看对面的小妹妹都急着去幼儿园呢？小女孩才回答一句：那不是我的小妹妹。还好小妞开始和我交流了。后来我拉着她说如果早上不吃东西就没有力气做游戏呢。你想吃什么阿姨给你买好不好？
慢慢的小女孩同意让我拉着小手又重新来到了小卖部，听小店主说小女孩平时要什么妈妈都给买，今天早上她非要吃冰淇淋，妈妈感觉早上吃有些凉，怕吃坏肚子才拒绝了。是啊，孩子平时被父母捧在手心，变成了小公主或小皇帝，要什么给什么，今天突然被拒绝了，肯定有些接受不了，会哭闹着坚持下去的。我问小女孩早上吃冰淇淋可能会拉肚子然后要去看医生哟，你还要吃么？她点点头，五岁的孩子应该可以明白很多道理了。
在蹲下来和她交流的时候，我发现孩子的口腔有些红肿，问妈妈才知道这几天她上火了牙有些疼？我问为什么不去找医生开些下火的药，她说孩子不愿意喝。看来家长是什么都听孩子的。我劝了劝这位母亲，其实你家孩子要吃冰淇淋有自己的道理，咱们大人上火牙疼的时候也是什么都不想吃，只想吃点冰冰凉凉的，牙齿会舒服一些，孩子也一样哟。晚点放学你可以带孩子去找医生治疗一下牙疼，孩子好了自然就会吃食物的。
很多时候父母总会以我们的眼光和立场去要求孩子，怕孩子吃凉的容易生病，如果转换一下立场你就会肯定了孩子的想法，孩子吃凉的只想缓和疼痛。对孩子宽容一些，不要单纯的训斥责骂，孩子虽然小，但也是个小大人，有自己的想法，妈妈们一定要和孩子及时交流沟通，孩子并不像我们想像的那样无理取闹和不可理喻。
每天教育孩子的24个机会
每天教育孩子的24个机会
职业父母都很忙，一天和孩子相处的时间很短。父母们都觉得自己在事业上打拼，是为了让孩子得到更好的成长，事实上按教养的标准，大部分父母是在养孩子，而不是教孩子。教育孩子的一个重要法则是过程法则。儿童教育是平时点点滴滴的渗透，若干年后才看到教育的效果。如果我们平时没有进行长期的细致的教导，心里又带着高度期盼的心，难免许多的父母到时会感到失望。即使是只有短暂的时间相处，如果是个有心人，我们仍然可以做到殷勤教导孩子。一天的24小时，我们可以发现24个教育孩子的机会？
1、早晨孩子还在被窝里，用轻吻或轻拍唤醒孩子，告诉孩子，我爱你。让孩子学到早晨用爱问候他人。
2、在孩子面前迅速穿衣服，即使在寒冷的冬天，也醒即起，显得动作利索，并可以和孩子比赛谁穿衣服快。
3、表扬孩子在头一天晚上就准备好自己第二天要穿的衣服，告诉他这是一个很好的习惯。
4、在早晨的时候，轻声哼自己喜欢的歌，给孩子传递早晨轻松愉快的心情。
5、掀开窗帘，为今天的来临表示感恩。同时告诉孩子今天能有工作真好，并展望见到一些有趣的人。
6、在起床后，带孩子一起做俯卧撑或伸展运动。开始孩子会不愿意，但是当坚持形成一个习惯后，他会在每天起床后做点简单的暖身活动。
7、为孩子准备早餐过程中，请孩子参与做点工作，比如烤面包，热牛奶等。
8、在孩子上学的书包里放一张“我欣赏你”的卡片，上面写上你对他的一个品格欣赏，并写上我爱你。
9、在孩子整装出门前，鼓励孩子照看镜子，自己检查衣装是否整洁，精神是否饱满。
10、下班后回家，当看到配偶和孩子都过来迎接问候时（事先和妻子建立家庭传统，就是当夫妻的一方谁先下班，要带着孩子一起到门口迎接晚来的家人），先问候配偶，然后再亲孩子，让孩子明白父母彼此相爱。
11、训练让孩子为回家的父母拿拖鞋或接过文件包。
12、将手机调成震动，并告诉孩子你很重视家人在一起的时候，所以你需要将手机调成震动。
13、告诉孩子今天工作中有意义的事情或开心的事情，和孩子分享你的工作。
14、专注倾听孩子的分享，不轻易打断并积极回应。最后可以告诉孩子你的一些建议。
15、和孩子一起运动。球类，跑步，游泳等，都是不错的选择。鼓励孩子坚持。
16、当孩子想看电视，约定好时间。内容由父母事先选定。陪在一旁，当孩子有问题时，可以讨论。
17、在餐桌上，为桌上的饭食感恩，并欣赏烹调人的手艺。
18、家庭设定亲子共读时间，全家一起读有益心灵的童书，并一起讨论。
19、家庭游戏节目。全家一起做一些有趣的游戏，比如捉迷藏。
20、鼓励孩子找到一些智慧的话语，也可以发现孩子说的智慧的话，让孩子抄出来，贴在房间的各个地方。
21、训练孩子过规律的生活，到时间就需要准备睡觉。
22、检查孩子是否为明天做好了准备，如书包，衣服，文具用品等。
23、为孩子今天的一天的表现做个简短的评价，鼓励好的表现，不好的表现提醒孩子改变，并告诉孩子过犯已经被完全原谅。
24、在孩子睡觉前讲一些轻松美好的心灵床边故事。掖好被子，亲吻孩子，道晚安。
“当殷勤教育子女”，无论时代如何变化，古代先贤的智慧依然可以为我们所用。如果我们愿意用心去教导，就会发现教导的机会其实很多，我们可以做到顺势而发，不着痕迹。
每天批评孩子不超过两次
当宝宝能走会跑后，一天之内被妈妈批评个三五次简直就是家常便饭。因为这时的宝宝不是摔坏了杯子，就是拿着拖把到处乱拖，要不就干脆钻到桌子底下尝试着把小指头塞进电源插座里，总之，只要妈妈一分钟没注意到，宝宝就肯定会“犯错误”。但是专家却建议，不管宝宝犯多少错误，每天批评他最好不要超过两次。
中西育儿态度大不同
中国科学院心理研究所副研究员周林说，在育儿方面，家长的态度一般分两种：一种是较为开放的，例如美国等国家，对孩子都持顺其自然的态度，管得很松，这样有其好的一面，即利于孩子养成天真、坦率的性格，但不容易培养他们的是非观念。而中国家长大多是另一种，即对孩子严格管理，它好的一面是能从小培养孩子的是非观念，负面效果是，过多的批评、呵斥可能会影响孩子的自信心，使孩子变得胆小怕事。
过多责备甚至会产生反叛心理
许多家长在宝宝犯错误时，总是大加谴责、恐吓，却忘记了犯错误是很好的学习机会。家长们的批评是想阻止宝宝再犯同样的错误，但这样做常常会产生相反的作用。孩子们或因害怕受责备而不敢冒险，失去学习新技巧的热情和胆量；或产生反叛心理。而且，过于频繁的责备不仅让孩子变得“皮”了，对批评充耳不闻；在成长的岁月里，更会在他的心里留下阴影，认为自己做什么都不行。因此，周林建议，家长批评孩子，不妨每天只说个一两次，不要逢事就说，因为有的错误，孩子可能马上就能自己明白，不说也罢。
重大错误批评时应注意的问题
一是冷处理。即家长在批评孩子时，不妨放低声音，或采取沉默，这比高声大喊要更有效果，孩子反而会更紧张，会感到“不自在”，进而反省自己的错误。
第二是要趁热打铁。因为孩子的时间观念比较差，昨天发生的事，仿佛已经过了好些天了，加上孩子天性好玩，刚犯的错误转眼就忘了。如果觉得孩子做的错事必须批评，那么别拖拉，马上就说，否则就起不到应有的教育作用。
每天都和你的孩子一起玩耍
现在父母可以送给孩子的物质选择是越来越多了，但是孩子最想得到的东西并不只是物质，还需要：
第一件爸爸妈妈的爱
这一件礼物对于很多家长来说是太简单的礼物，因为，没有一个家长是不爱自己的孩子的。可是，孩子们要的爱，不是家长们取代一切的疼爱，不是一切都百依百顺的溺爱，不是一切都以孩子为中心的宠爱，不是拼命搞智力投资的“关爱”。孩子们要家长把对孩子的爱表达出来，还要家长给他们完整的爱。
孩子临睡前的一个吻，孩子遇到困难时轻拍他们肩头的手，孩子受了委屈时一个温暖的怀抱，孩子回家时的一个问候，还有一句“爸爸妈妈爱你”的表达。这是我们采访的数十名孩子表示出的想要的爱的方式。还有一些孩子提出：“爸爸妈妈为什么不能在一起，一起来爱我？”
专家建议：中国是一个讲究深沉含蓄的国家，长辈都不愿意表白自己对孩子的爱，可是，孩子们需要家长把爱说出来做出来。另一方面：这些年来一直都居高不下的
离婚率又让很多孩子失去了完整的爱，作为家长应该创造机会让孩子能尽量享受完整的爱。
第二件请尊重我的个人形象
把孩子打扮成酷哥、靓妹都是现在的家长们很愿意做的一件事，至于孩子们是不是喜欢家长给自己设计的“包装”就不管了。有些家长总是爱用自己孩子的缺点去比别人家孩子的优点，有些父母总是在别人面前说自己孩子的不好，而不当众对孩子进行表扬。在我们的采访中，有80%以上的孩子对家长的这些行为表示不满。孩子也重视自己的个人形象。
专家建议：给你的孩子适合他们年龄的打扮，让你的孩子独立地去从事一些事情，然后说一声：“做得好！”在外人面前，如实地夸奖自己的孩子。
第三件爸爸妈妈的尊重
把孩子的秘密当做笑话对别人讲，家长们对孩子的一些良好行为通常不能给予适当而及时的称赞，而对孩子的错误，总是不分场合地过分指责和嘲笑。
专家建议：儿童的自尊是通过父母对其尊重培养出来的。尊重意味着你必须将孩子看成是独一无二的“这一个”，允许孩子发展自己的爱好和追求。尊重他的个性，不要什么都替他做主，多对孩子伸出拇指而不是食指。
第四件爸爸妈妈给我当榜样
在孩子的整个成长期，都会模仿父母的行为，并以父母为楷模。
专家建议：家长应时刻提醒自己，你的孩子正在观察你，因此你必须十分注意自己的一举一动。把你自己当成一个好榜样，作为礼物送给孩子。
第五件告诉我做人的道理
孩子成长的道路上，需要家长提供一些为人处世的规则，以使其懂得凡事不能为所欲为，以及自我约束的重要性。这些教育却不能是生硬的。
专家建议：你所规定的一切一定要让孩子理解，而且一定是正确的。对一切人和事要平等对待。
第六件让我和爸爸妈妈一起玩
60%以上的孩子，和家长在一起游戏的时间平均每天不到半个小时，20%的孩子不到15分钟，另有近20%的孩子在一天之内见不着家长。对于孩子们来说，再多的玩具，再好的保姆，再高档的幼儿园也代替不了爸爸妈妈。
专家建议：即使工作再忙再累，也要抽出时间来和孩子在一起尽情地玩儿，要让孩子知道他在你心目中始终是第一位的。在玩儿的时候，你一定要愉快而不是应付，让他知道你非常乐意与他在一起。
第七件给我一个小伙伴
孩子需要与同龄或略大的孩子玩耍，和伙伴在一起孩子能学会妥协、同情和合作，还会发展出一些新技巧、兴趣、责任心等等。可是，没有伙伴成为现在城市孩子最大的烦恼。
专家建议：家长们可以把紧闭的房门打开，迎接孩子的伙伴，或是让孩子走到外边去接触更多的朋友。
第八件和我一起养成好习惯
在现在这个时候，这一件礼物就更显得重要，大部分孩子觉得以前父母不爱打扫卫生，不爱锻炼，不注意饮食卫生。而近来，家长们都在改变着自己的生活，孩子们很高兴。
专家建议：保持你的好习惯。
第九件给我一个可达到的目标
孩子没有出生就开始学习，孩子刚睁开眼睛看世界就面临着学习的压力，孩子刚会说话就开始让孩子学着阅读，孩子一天天地长大，目标也一个个地增多，学习的压力就越来越大。所有的孩子都不希望家长拔苗助长。他们说：“我们要的是学习的动力而不是压力。”
专家建议：对孩子来说，压力过大会影响他们学习的内在动力。学习的兴趣和动力来自家长的理解和合理的目标要求。
第十件让我们一起笑起来
“我们的父母太严肃，太没有幽默感。”这就是很多孩子觉得影视剧里的父母很出色的一个原因，因为，那些父母总是和孩子一起欢笑。
专家建议：中国的传统使很多父母觉得，在孩子面前就应该严肃，这样才有威严，其实，爱笑的父母会让孩子看到生活轻松和愉快的一面，让他们对生活充满信心。不要总是对孩子一本正经，笑声能让他们更加热爱生活。
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