让孩子在暑期坚持上幼儿园的四大理由

理由一、暑假让孩子上幼儿园可以继续培养良好的作息时间

幼儿园的每日生活很规律，几点吃饭，几点游戏，几点睡觉，都是有着严格的规定，而孩子们，无论在家里怎么大闹天宫，在幼儿园都是老师的乖学生，每天在老师的带领下按时作息。

如果假期让xxx在家，他会完全的按照自己的节奏安排生活，一定会早上睡到自然醒，中午玩到困倦至极，晚上继续拖玩，吃饭也很难准点，平时再会吃点零食，喝点饮料。这样，孩子到是高兴了，相比之下，他一定会倾向于自由自在的家庭生活。

相比之下，我自然倾向于让孩子保持良好的作息时间，至少在孩子小的时候，养成了这样良好的习惯，将让他一生受益。

理由二、暑假让孩子上幼儿园可以有更多的伙伴（jAb88.CoM 88教案网）

幼儿园里有更多的小朋友和小伙伴，尤其是在暑假合班上课时，还可以认识其他班级的更多的小朋友。对于小孩子来说，有个小伙伴一起玩耍，一起游戏，无疑会让他们更开心，更高兴。

如果假期让xxx在家，因为现在每家都只有一个孩子，没有更多的玩伴，就只有让家长陪着一起玩。家长们，一方面会由于缺乏和孩子的共同语言而使游戏失去应有的乐趣，另一方面，也会自然而然的出于谦让孩子、保护孩子的角度，事事让着他们，使游戏失去了应有的竞争性。

相比之下，我自然倾向于让孩子和众多的小伙伴一起玩耍，惟有在孩子的天地中，孩子才能真正的释放出他们这个年龄应该有的天真与浪漫。

理由三、暑假让孩子上幼儿园可以让他更好的适应集体生活

幼儿园的生活是一种集体生活，不能想在家里那样随心所欲。集体生活就要求孩子们要彼此适应，彼此谦让，要事事考虑别人的感受，要遵守共同的安排和准则。

如果假期让xxx在家，他则完全可以每天从早到晚的在家里大闹天宫，疯的昏天黑地，搅的人仰马翻的。他不太懂得谦让，也不懂得要尊重别人，听从别人的意见。

相比之下，我自然倾向于让xxx在幼儿园过集体生活，不仅仅是集体生活的这种形式，更重要的是集体生活的内涵，和带给他的感受。

理由四、暑假让孩子上幼儿园可以让他知道有些事是一定要去做的

前一段时间，因为生病，xxx有将近一周没有上幼儿园。后来病好后再送过去的时候，xxx就明显的表现出不愿意，不高兴，到了教室门口就那么撅着嘴，不和老师打招呼，也不和我说再见。

我当时就和他们班的老师说：看看着孩子，才几天没来，就费劲了。

现在，又一段时间坚持下来，xxx的情绪明显就好了很多，每天能够开开心心的去了，也能高高兴兴的和我说再见了。但是，孩子毕竟还是孩子，经常的，他会问我：妈妈，今天能不去幼儿园吗？我说：不能。他又问我：那哪天能不去幼儿园啊？我说：星期六和星期天可以不去。

xxx每天这么问我，我则每天这么回答他。

慢慢的，xxx知道了，上幼儿园这件事是一定要去做的，是没有任何理由不能SAYNO的。

现在，他会在每天早上问我：妈妈，今天星期几了，是星期六吗？

我回答他：不是。

于是，他会乖乖的起床、穿好衣服，然后和我一起去幼儿园。

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育儿路上贵在坚持

xx这会一本正经的说：“你看噢！那位小哥哥在没有完成作业时，就看电视，这叫不自觉。但他妈妈在小哥哥看电视前没有约定要什么时候写作业或电视看多长时间，这是家长没管好孩子。”看到xx像个大人般的说话，让我听了很兴慰。小家伙还能指出个所以然。看来平时和xx建立的作息表起了作用，让他初步有了习惯养成。

我想即然xx能这样回答，那就再问深入点。我问xx，那像这种情况发生后，要怎么处理呢？xx脱口而出，这很简单，若我是那位哥哥，我就先把这次作业完成，然后做份作息表，安排好自己的时间，什么时候写作业，什么时候看电视，然后让家长签字监督。我听了真是不由自主的给xx竖起了大拇指说：“xx真是好样的，知道当出现问题时如何来解决了，并明白只要安排好自己的时间，就可以做时间的主人。”xx听了这回得意了，忙说：“时间是不等人的，所以我们要管好时间，赶在时间的前面，不能老追着时间跑。”听了xx的话心里偷乐着，他说的这句话，是我之前常对他说的，今天他反而拿出来跟我来探讨起来了。

从这件事让我看到育儿路上，真的是贵在坚持。跟xx制定作息快一年了，这期间超时的时候多，就前段时间我还在想，我家的作息表，是不是只是个摆设品，xx到什么时候才能自觉管理好自己的时间？对自己还有点质疑，可就从前两个星期天始，也就是我在下午五点能接xx那时起，xx不但能按作息表做事，并且提前完成的时候多，从xx的改变让我看到，不是孩子做不到，是习惯养成需要一个过程，需要家长多一点点的时间投入监管。

育儿心得：妈 妈的坚持与深爱，让孩子慢慢的爱上了幼儿园

九月份再开学，**就五岁了，也该随之步入中班了。想想看，他从两岁八个月开始上幼儿园，期间辗转了私立幼儿园小小班，到公立幼儿园小拖班，再到小班，终于在两年多之后准备上中班了。小区里一起玩的孩子家长有的时候碰到我都会说：哎，**终于要上中班了哦。

可不是嘛，两年多呢，迄今为止，在幼儿园一共度过了两年多的时间呢。

这期间，和众多家长一样，我也经历了孩子从哭闹，到逐渐适应，再到逐渐喜欢的过程。期间，也曾经焦虑过，犹豫后，不知所措过。

不过，还好，现在一切都过去了。

**两岁八个月的时候，因为家里的一些原因，我们提前把**送到了离家最近的一个私立幼儿园。选择私立幼儿园的原因有两个，一个是因为离家最近，另外一个是因为私立幼儿园的条件相对好一些，老师配备的也多一些，更适合初入园的孩子，经过咨询，小小班一个班满员是12个孩子，配4个老师，如果孩子都出勤的话，一个老师照顾三个孩子。虽然之前做好了各种心里准备，但是，**的哭闹过程还是让我很烦躁，很闹心。每天早上一睁开眼，**就躲在被子里不出来，眼泪汪汪的看着我，用那不很连贯的话告诉我：不想去幼儿园。那个样子看的我着实心疼。

但是，难道就这样迁就他吗？

作为小孩子，进入幼儿园过上集体生活是他们无论如何都要过的一关，与其断断续续每天为难，不如坚持一下，兴许很快就能过去呢。于是，每天早上，不管他如何哭闹，我都硬下心来，把**抱着往幼儿园走，他挣扎，我就抱紧他，不让他下地，他不想穿衣服和鞋子，我就把衣服和鞋子都装在书包里带到幼儿园让老师给他穿。很快的，大约一两个星期吧，**就开始有些适应了，每天早上可以拉着我的手慢慢的往幼儿园走，虽然撅着嘴，虽然一脸的不高兴，但是毕竟还是会去的。

**三岁的时候，我搬到了市里，也把他转到了离家很近的一个公立幼儿园。这回，**不得已的离开了他刚刚才熟悉的老师和小朋友，开始面对一个全心的陌生的环境，他又重新变得不适应起来，每天早上央求着我说是不想去。每次他泪眼婆娑的问我：妈妈，今天可以不去幼儿园吗？我都很坚定的告诉他：不可以。**又问：那哪天可以不去呢？我回答他：只有星期六和星期日可以不去。

过了一段时间，早上起床后，**开始问我：妈妈，今天是星期六吗？我回答他：不是。他再问：那今天是星期日吗？我回答他：不是。于是，**不再问问题了，而是撅着嘴，一路面无表情的跟着我去了幼儿园。

每天晚上我下班回到家里，总是要问一句：**，今天在幼儿园学了什么歌谣了呀？或者问他：**，今天在幼儿园和小朋友玩的高兴吗？或者问他：**，今天老师有没有表扬你呢？有的时候，**会指着衣服上贴的小贴画，很骄傲的告诉我：老师表扬我了，还给我发了个小贴画。看的出来，老师的表扬与夸奖已经成了孩子心头最值得炫耀和骄傲的事情。而我，在这个时候会亲他一口，说：**最棒了。然后会再说一句：看，幼儿园多好啊，有好玩的玩具，还有那么多的小朋友，还有老师。

日子一天一天的过去，**也逐渐的适应了幼儿园的时候，虽然偶尔在早上出门的时候会撅撅嘴，偶尔也会掉几滴眼泪，但是大部分时候能够开开心心的出门了。

**四岁的时候，升到了小班，班上的孩子经过了部分调整，有一部分小小班的孩子和他分在了一班，还有一些不太熟悉的新朋友。**还小，对升班没有认识，他只是知道，有不少的小朋友还不知道名字，但是这个时候的**对幼儿园开始表现出了喜欢，因为他告诉我：老师会教给他们画画，做手工，做游戏，唱歌，等等，还能够和小朋友一起到院子里滑滑梯，踢球，很开心。有的时候，晚上回到家，**会主动给我唱他刚学会的歌谣，一脸的开心笑容。

当然，对于孩子来说，外面再好，也没有家来的温暖。在寒暑假里，**也经常的会耍赖，说是想在家玩，不想去幼儿园。我会允许他有部分的假期在家，可以享受那种无所顾及的疯玩疯跑，让他完全的释放童年的开心与快乐。

就这样，在我的坚持和鼓励下，**终于完全的融进了幼儿园的生活之中，终于完全的适应了集体生活，也终于逐渐爱上了幼儿园。而我也在这个过程中，看到了**真正的成长，体味到了作为一个妈妈那种独有的欣慰。

让孩子爱上幼儿园！

大家最常见的6种焦虑：

①孩子的分离焦虑怎么破？

②无法适应幼儿园的作息，不爱睡午觉怎么办？

③担心在家无法无天惯了，到了幼儿园没规矩怎么办？

④有需要不敢跟老师说怎么办？

⑤不合群，交不到新朋友怎么办？

⑥想知道孩子在幼儿园都发生了什么？开心吗？表达不出来怎么办？

是不是越说越心塞……

1

分离焦虑怎么破？

孩子突然要离开家长到一个陌生的环境当中去，很容易会产生分离焦虑。分离焦虑并不一定发生在入园初期，也有的孩子好奇心重，刚开始送到幼儿园并不会表现出焦虑，对新环境熟悉一段时间后才感到焦虑。

Tips

接纳的语言分担情绪：宝宝会回来说自己不要上幼儿园，这时候家长一定要认真倾听，不批评，不反驳，不讲太多大道理。只对孩子说例如：妈妈知道宝宝现在还不熟悉（还没开始喜欢）幼儿园。妈妈（爸爸）爱宝宝。抽时间多抱抱孩子，多陪伴孩子。跟孩子分享自己小时候到新环境不适应哭鼻子的事件。

用你的正面情绪为孩子解压，切忌自己先焦虑。不在孩子面前表现焦虑与担心。告诉孩子你很开心他成为了幼儿园小朋友，跟爸爸妈妈一样每天有自己单独活动的时间。白天一起出门，晚上一起回家。即使孩子哭着，你也应该平静的告诉他，你永远是妈妈的小宝贝，只是白天去上幼儿园，妈妈每天晚上一定会跟宝宝一起。重复你坚定的爱的的语言，让孩子感受到以下信息：必须去，一定会回，和以前一样爱你。

最让孩子担心的，莫过于“妈妈会不会不要我了”，所以会一遍一遍地向家长确认“你会来接我回家吗”。

为了消除孩子的担心，妈妈要在入园前就让孩子明白，去幼儿园上学，并不意味着“妈妈不要我了”，这样他才能够安心地在幼儿园等妈妈。为了减少宝宝刚入园时的恐惧心理，在刚入园的第一个星期，家长一定要按时出现在幼儿园门口，接孩子回家，让孩子感受到父母没有忘记他。

米拉要上幼儿园了，她很担心妈妈不来接自己，不断地向妈妈提问“要是工作堆得像小山一样、要是一出门遇到刮大风、要是路上的车堵了一条街，妈妈还会来接我吗？”针对米拉提到的每个情况，妈妈都给出正面答案，并且保证“我一定会准时来接你回家”。米拉终于安心上幼儿园，放学时，妈妈也确实做到了准时接米拉回家。

wpsD081.tmp.png《妈妈一定来接你》内页

(常爸特别喜欢这页的文字，感觉特别有爱：“那……要是工作堆得像小山一样高，你也会来接我吗？”“当然啦，我会像最厉害的八爪鱼，唰唰唰，尽快做完所有的工作，准时来接你回家。”）

2

不能适应幼儿园生活怎么办？

不睡午觉怎么办？

幼儿园有严格的作息时间，不能像在家里一样，想出去玩就出去玩、想吃东西就吃东西。尤其是午睡时间，如果该睡觉的时候不睡觉，不仅会打扰其他小朋友，自己在下午的活动中也容易无精打采。

常爸上周发了一篇文章《孩子不爱睡觉，可能是因为天赋太高？！》，必须承认有些孩子确实天生觉少。我们也建议家长/老师尊重个体差异，不要强迫每个孩子都睡午觉。（常爸当年中午躺着装睡的难受劲，现在想起来仍心有余悸。）

但是考虑到现实情况，在很多幼儿园，一个老师可能要照顾十几个孩子，恐怕很难在统一的午休时间对孩子有特殊照顾。

这时，与其说任由孩子“反抗”午睡，不如告诉孩子安安静静的在小床上躺一会儿，哪怕睡不着，也不要打扰到其他小朋友。

Tips

为孩子调整作息时间，每个幼儿园的入院指南几乎都会提到这一点。家长至少应该提前一个月拿到了幼儿园的时间表，之后就让家人按这个时间来安排他的生活。比如7点起床后，8点吃早饭，11点户外活动，12点午饭，13点到14点半午睡……提前让孩子适应幼儿园的日常节奏，能有种“一切尽在掌握”的感觉。

3

在家待惯了，太淘气了，

没规矩怎么办？

现在的小朋友都是在蜜罐里长大的，很容易就养成了唯我独尊的性格，在家习惯和规矩立得不好的话，到了幼儿园，孩子会很痛苦，经常被老师找，家长也会头大。

在幼儿园里是以班级为集体活动，孩子们还是要提前懂一些规则的，比如：吃饭喝讲故事的时候要安静，下楼时要排队、上课时要坐在椅子上、把玩具收好。

趁入园前这一年，我们在生活中也要为孩子制定出规则，家庭成员共同遵守，并且以此为荣。比如“洗手时不要故意玩水”，“吃点心的时候不要敲盘子和碗”等。

4

有事不敢跟老师提怎么办？

平时在家，大人很熟悉自己的孩子，一个眼神就知道孩子想要什么。但是到了幼儿园，孩子如果不能说出来，老师就难以会意。但是，刚入园的小朋友，处在陌生环境中，面对陌生的老师，多半都不敢提出自己的要求。所以很多孩子都会“憋屎”、“憋尿”，直到受不了了，哗啦一下，得，尿裤子了。

朵朵喝了很多水，她有些想去厕所，可是又有些不好意思说。如果这个时候有其他小朋友想去厕所就好了，可是并没有。终于，朵朵告诉老师自己想要去厕所，这时候，乐迪却哭了，因为他尿裤子了……

平时在家里自理能力强的孩子适应幼儿园更快，因为他们对自己的掌控感更强。入园前，家长最好能帮助孩子练习在幼儿园对需求的表达和掌握，比如多学习一下“我想……”“我要……”这样的句型，来表达自己的需求。

Tips

除了要敢于提要求，更重要的是要培养孩子的自理能力。吃饭、睡觉是孩子情绪脆弱的重要时刻，因为自己不会、或者吃得慢，别人去玩了自己还要继续吃。或者想要别人喂没有成功，或者不敢说也会造成情绪低落。所以，应该提前半年到一年开始训练孩子自己吃饭，自己上厕所，自己穿简单的衣服，按时自己睡午觉（至少做到不哄不抱就自己入睡）。

有独立自理能力的孩子，一般也比较敢向老师提要求。自理能力差的孩子，什么都需要老师帮助，一旦老师表现出不耐烦，孩子就更不敢表达自己的需求了。

5

交不到朋友怎么办？

现代城市中，大家都住在楼房，邻里关系并不亲密，去幼儿园过集体生活也是孩子从小提升“社交能力”最重要的方式。

在刚入园的一段时间里，“我不要去幼儿园，都没有人跟我玩。”是很多孩子不愿上学的常见的理由。如果能在幼儿园尽快地交到朋友，就能帮助孩子更好地渡过适应期。

Tips

现在孩子大多跟大人交往多，跟同龄人交往太少。让孩子提前有与同伴相处的机会。在你的关注下，及时发现孩子不合群的地方，引导孩子学会表达，成为合群的人。给孩子建立一些与同伴一起玩的乐趣。学会相处规则，体验同伴乐趣的孩子更容易找到幼儿园生活的快乐。

如果孩子天性害羞内向，家长可以多鼓励他，引导他与周围不同年龄的人接触、交往，比如在楼道里和邻居打招呼，看到广场上小朋友做游戏，鼓励孩子也加入他们。家长要多鼓励，增强孩子自信心，帮助他实现人际交往的目标。

（常爸提醒：内向绝对不是贬意词，内向者有内向者的优势，家长可以鼓励内向的孩子和别的小朋友一起玩，也可以尽可能多创造这种环境，主要是希望TA能在幼儿园交到朋友，但千万别强迫，给孩子造成太大压力。）

6

不知道孩子在幼儿园过得好不好？

如果前面的五个问题都能够得到有效解决，相信孩子适应新环境，爱上幼儿园就不是什么难事了。不过爸爸妈妈也一定很想知道孩子在幼儿园里发生了什么吧！

在大人眼中，上幼儿园可以和小朋友们一起玩，日常生活也不过是游戏、吃饭、睡觉而已。其实在幼儿园，孩子和小朋友度过快乐的一天，会发生很多有趣的事情。

孩子回家后，我们可以和孩子聊天，比如：“宝贝，还记得昨天幼儿园里发生了哪些好玩的事情吗？”“今天老师带你们玩了哪些新游戏呢？”这些对话可以帮助孩子回忆起在幼儿园里的快乐，并期待新的一天。

最后，提醒大家一点，我们先要学会接纳孩子任何的情绪表达方式。采用先解决情绪再处理事情的态度。家长一定要从内心接受：孩子上学必须经过这个过程，这是一个正常的过程，普遍的现象，无论你孩子的情绪多大，你不应该觉得难以接受。这个信号告诉我们：是我们自己过去的抚养方式与幼儿园的生活方式没有足够好的衔接，现在出现一个好的契机让我去重视，去帮助他建立一种新的认知和新的能力来适应。对孩子有信心，只是需要补点功课而已。

暑期让孩子在快乐的阅读中生活

暑假，刘老师给我们家长推荐了王修文博士的《给孩子最好的家庭教育》。对教育女儿这方面我是非常欠缺的，遇到问题总是束手无策，很迷茫。但是读了王修文博士的《给孩子最好的家庭教育》，使我茅塞顿开，好像看到了指路明灯，让我再教育女儿的有了方向，感谢刘老师给我推荐了一本这么好的书。

人在不同的人生阶段，有不同的“最重要”。当你为人父母后，教育好孩子就是你所有事情中的“最重要”！父母教育孩子，一定要学习、观察、思考、实践，发现规律，做到先知先觉。醒在眼下，行在眼下，赢在未来！【觉醒，不容易，但是优秀的家长一定能做到。所以，孩子才会优秀。】追求全面发展的教育

，就是用更丰富的手段，瞄准更多维的目标，更深入地融入生活，培养孩子的心、智、体全面发展。管是为了不管，教是为了不教，我们现在教育孩子，是为了将来的不管和不教。教育孩子最重要，认真教育孩子一定可以取得成效，教育孩子也可以很快乐。”每次读到这句话，对我都是一种反思与激励。

每次的家长会刘老师总是强调孩子的阅读，让家长不用太在意孩子的成绩，一定要让孩子阅读，有时不理解。因为现在的社会太现实，家长不得不看重孩子的成绩。读书后，理解了，于是暑期让孩子在快乐的阅读中生活，【智慧的家长一定会认识到：阅读是提高学习成绩的捷径，学习成绩好只是阅读的成果之一。】原来我就是刘老师说的一类家长，每每孩子读一些家长认为没有营养的书籍时，总是叨叨孩子能读些有养分的书籍。现在就是要培养女儿的阅读兴趣，慢慢的引导女儿。

当孩子遇到困难时，我们做家长的能够和孩子一起寻求解决办法，渡过难关，是孩子成长中最重要的一个环节。每个孩子都有自己身上的闪光点，每一个孩子都是一个个体，不能拿来比较高低。相信女儿能好，能做好每件事。昱璇的成绩太不稳定，总是忽高忽低，总是浮躁。读书后，我也总是找机会和女儿进行沟通，了解她的想法。感觉女儿很懂事，她的懂事有时出乎我的意料，很多的行为也总是让我很感动，有时我就在想这么好的孩子，以后肯定不会差了，女儿现在需要的是我们的一点耐心。谈话间，女儿说我也很想好好的，但有时因为自己不自觉的就忽视了老师说的一些注意事项。了解了情况，我就和女儿分析共同找到学习集中的方法，于是这个假期孩子在不断的进步。所以，相信孩子好，努力寻找帮助孩子的方法，孩子真得能变好。【太对了！】

读完这本书让我明白了影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭；影响孩子一生的教育，不是学校教育，而是家庭教育。家庭教育是人成长的根本，是“培根”教育，根正了，孩子基本上就能有好的发展；根不正，再多的浇灌、修剪也是枉然。希望任昱璇在家长和老师们共同配合之下，成人，成才，快乐。

让孩子“没有理由地”阅读

早晨起床，孩子们都还没醒。下楼坐在客厅里，照例是打开手机刷刷微信，朋友圈里依然是心灵鸡汤唱着主角，越过这些会发现几篇稍有深度的文章，不知从什么时候起《读书的好处是什么？》、《应该多读书的12个理由》、《重视阅读的力量》、《让孩子爱上阅读的N个理由》、《鼓励孩子认真读书的理由》……等等这样的标题开始逐渐多了起来。刚开始我也会点开去看看，但是无非是阅读能让孩子以后获得怎么样的知识，阅读能够培养孩子的某某能力。记得余秋雨老师曾说过：“读书的最大理由是摆脱平庸。”怎么说呢？对于这样铺天盖地的理由，我不知道该怎么理解，因为我读书没有理由。

记得我小的时候，爸爸妈妈上班都很忙碌，那时候的物质也很困乏，但是他们对于我的爱依然是不少的。在我小时候刚会说话的年纪，家里就订阅了《看图说话》，然后这本刊物就一直陪伴了我幼年的时光，再大一些有了《幼儿画报》，《故事大王》有了《少年文艺》、《儿童文学》除此之外的各类经典中外童话书家里也是满满的……阅读这些刊物对小时候的我来说，是非常激动的事情。但是在我的印象里，爸爸从来也没有和我说过看书与阅读有什么理由，也没有和现在的父母一样每晚睡前讲故事，因为他们真的很忙。爸爸从来也不会帮我选择看什么，每次去新华书店买书只是默默的帮我付钱，然后在回家的路上我们把书藏起来偷偷的回家。因为在70年代末妈妈眼里经常买书也是很奢侈的一件事情呢！那时候那么小小的我看书时心里不会有“摆脱平庸”这样的理由吧？我从小只是怀着愉悦的心情把读书变成了生命中不可分割的一部分，阅读就像“粮食”每日摄入，不用催促。我想我父母给我最大的看书理由，就是没有理由。

在现在这个浮躁的年代，任何人都想借助简单的事情得到巨大的回报，把“得失”两字看得太重。很多人的心态是：我付出了，我就得有回报。父母的心态是：我让孩子去阅读了，孩子就一定要得到这样那样的能力，来帮助学习。甚至于现在的小孩子会说：“我学习，是为了考上好学校，找到好工作，挣很多的钱。”这是父母让孩子看书阅读的初衷吗？这太可怕了。北宋时期的一本启蒙读物《神童诗》中有这样一句：“万般皆下品惟有读书高。”它的论调就是所有行业都是低贱的，只有读书入仕才是正途。也许这也是最早的读书理由吧！如果阅读只是愉悦身心，没有任何理由，就是无用的吗？

读书真的需要这么多理由吗？如果你就是不由自主的喜欢读书看书这件事情，不用任何人去催促你，不用任何理由去牵动你，不用任何憧憬去诱惑你，那么你才是真的喜欢。当你捧着书，激动地两眼放光的时候，那需要什么理由吗？当你闻着书香陶醉的时候，需要什么理由吗？当你看到书，就走不动路的时候，需要什么理由吗？没有理由。你不会在沉醉书中的时候想到以后的仕途，想到获得的能力，想到“颜如玉”和“黄金屋”，书中的世界就是你的世界，这就是最好的证明。

看书阅读的理由，就是没有理由。我更希望现在的家长不要怀着功利心去培养孩子阅读的能力。我们按自己的心态给孩子选择优秀的绘本，但是孩子一定就喜欢吗？为什么不放手让孩子自己去选择呢！孩子拿起一本自己喜欢的书，为什么你要告诉孩子：“这本书不适合你，你看看这本书！”你怎么就知道孩子适合哪种书？孩子都拥有天生爱书看书的能力，你粗暴的干预反而让孩子觉得读书看书是需要选择的，是需要理由的。

阅读本是孩子的天性，阅读也应是一种欢愉，这就是我主张的让孩子“无理由”自由自在去阅读的理念。阅读就是依靠一种发自内心的精神力量，因自我的领悟而改变与推动，犹如流水浸润万物而无声，以低调来唤醒自己真实的能量的一个过程。所以父母请尊重自己的孩子，让他们遵从自己的内心成长为一个真正热爱“看书阅读”的人。

别再让上幼儿园的孩子晚睡了，危害实在太大了！

很多妈妈不以为然地回：他天天都这么晚，习惯了！

天呐，一个几岁的孩子深更半夜精力充沛不睡觉是怎样一种节奏？难道不知道孩子睡不足会影响身高和健康的吗？再说大人跟着孩子折腾到半夜，第二天孩子可以睡晚一点，但是你不得起来上班吗？

当然，很多年轻的父母自己也是夜猫子，所以对孩子晚睡并不重视。

所以，小编在这里要严重地指出晚睡对孩子带来的危害。

可别说身高什么的大多数都跟遗传有关。我见过很多父母个子高，但孩子因为睡得少明显低于标准线的。而且教育部曾对小学三年级学生进行的调查，发现小学生的平均身高标准一年不如一年。这多半是因为小学压力大，功课多，孩子经常做到深更半夜，很难睡饱。

而长期睡不饱对身体是一种过渡刺激，会引发人体的压力反应，从而诱发肾上腺大量分泌肾上腺素。

肾上腺素知道吗？是一种压力荷尔蒙，它会抑制脑下垂体功能，减少分泌生长激素，从而使孩子长不高。

所以趁孩子没上小学，还没压力的时候，还是多给他睡一会儿吧！

2、晚睡会影响心脏，不容忽视

另外，别看孩子玩得兴奋。可是，他还是会产生无法入睡的过度压力反应。其实他们很疲倦，还会表现地易怒、暴躁，很难平静，而且可能越睡不着，情绪越亢奋。

长期以往，他们的血压、呼吸、心跳都会加速，很可能会发生心血管疾病，如心脏瓣膜脱垂等。千万别觉得我说的严重，因为很多问题是到三十五岁以后才反应出来。因为幼时养成的习惯，成年后很难改变。

3、晚睡会引起孩子性早熟，需引起重视

你可能想象不到，晚睡不仅会抑制生长激素活动，还会刺激荷尔蒙分泌，并影响脑下垂体对性荷尔蒙的正常调节，这就是为什么很多长不高的孩子同时还出现性早熟。

综上所示，晚睡对孩子的危害不容小觑，希望能引起各位家长的重视。

对于孩子的健康我们需要坚持的原则是：

1、不要困了才睡，而是规定时间必须睡。

很多家长有个误区，觉得孩子玩累了就会很自觉地睡去。但其实，睡前不宜太过亢奋，不仅很难入睡，更是不容易深入睡眠。会做梦，甚至说梦话。因为白天玩得太嗨了。

正确的做法是：下午三点以后不要给他吃太多东西，晚餐简单就好，因为肝脏在下午三点就开始进行同化作用。让孩子早点上床，讲个故事，看会书，或者看一会儿电视。9点之前必须关灯。9点半进入深度睡眠。

理想的作息模式是：满足地睡去，第二天早晨满足地醒来。

而这种作息基本是按照大人来的。如果大人是个晚睡者，孩子通常不会睡太早。所以，孩子的习惯由大人协助。陪孩子一起上床，安抚他的情绪，直到自然入睡为止。

当然，良好的作息并非能一日养成，过程很键按钮，所以需要家长长期坚持。

2、要督促孩子早睡，首先得自己先调整好作息。

除了一些夜猫子型家长，还有很多家长并不是有意要孩子晚睡，只是环境不允许。比如需要加班的父母很晚回家，但孩子想等父母回来入睡，无论哪一种情况，对于他们来说多数的原因就是为了多陪孩子共度一会儿亲子时光，所以舍不得孩子太早入睡。因为第二天清晨，又得离开孩子去上班了。

有时候，我也很感叹，孩子上了幼儿园之后，我能陪她的时间仅仅是晚上那么几个小时。但是比起亲子时光更重要的是孩子的健康。

所以，我情愿让她多睡一会儿。看着她睡梦中甜甜的笑容，也是一种幸福。

亲子教育--让孩子在课堂上大胆的

为什么有些人明明很优秀，却怎么也无法获得成功？也许不是他不够努力，只是他缺乏一种勇气。而这种勇气，需要从孩子小时候起就要开始培养。那就是举手的勇气！

一位孩子就读于哈佛大学的妈妈的教子经验，十分值得各位家长借鉴。

女儿刚上一年级的第一天，她给女儿穿好衣服后，就送女儿去了学校。一路上，妈妈看得出来女儿有些紧张，也有些兴奋。她轻声地询问到：“你想要老师和同学喜欢你吗？”女儿点头。“那你想要交到好朋友吗？”女儿再次点了点头。

“那妈妈教给你个魔法吧。在课堂上一定要多举手，老师提问也好，你自己有听不懂的地方也好，都要第一个举手，好不好？”

“因为你举手了，大家才会了解到你的想法，你的朋友才会走到你身边来哦。”

“嗯，妈妈，我记住了。”女儿狠狠地点了点头。

结果，半学期结束了，这位妈妈在去开家长会时，老师当着全部家长的面，大大地表扬了她的孩子。说孩子不仅上课认真听讲，而且踊跃回答问题，成绩十分优秀。

就这样，这个孩子从小学一年级开始，就养成了积极表现自己的习惯。以至于在后来的哈佛大学面试环节中，哪怕大家的分数相差无几，她还是以优秀的表达能力和大胆的自我展现，受到了在场面试官的一致青睐，成功进入了哈佛大学。

启示：教孩子在课堂上大胆地举手，可不光是交到朋友这么简单，而是为孩子开启一扇通往成功的大门。

培养孩子的专注力

孩子要想找到机会举手发言，那必然是一直在聚精会神听课的前提下才能做到。而有了专注力，孩子的听课效率会大大提升，免去了很多回家后埋头苦钻研，熬到半夜才睡的麻烦。培养孩子的专注力，就是在培养孩子的一种习惯，而且抓的越早，后面的效果越好。

很多一事无成的人，往往就是缺乏专注力的结果。

锻炼孩子的思维能力

听完老师的提问，孩子马上举手发言，这就需要孩子在很短的时间内快速运转大脑、组织语言，而且还要尽可能准确地表达出自己的观点，不仅活跃了孩子的思维，促进了语言发展，还锻炼了孩子的表达能力，一箭多雕。

培养孩子积极参与的热情

做任何事之前，都得有投入的热情才行。孩子举手发言，才能使孩子更好地参与到学习生活中，从而在其中找到自我存在感和自信。同时，养成了积极参与的态度，孩子也能够更好地融入到集体生活中，不至于“不合群”。

帮助孩子及时调整学习状态

很多课上不积极发言的学生，通常喜欢自己一个人闷头研究，不仅浪费了时间，通常还容易出错，久而久之，容易使孩子失去对学习的兴趣，成为一个自卑的人。而通过课上举手发言，老师就能及时发现学生哪里理解的不够，并尽快解决问题，大大提高了孩子的学习效率。

提高孩子的自我表达能力

表达能力非常重要，也是打开人际交往的第一把钥匙。不能将心里的想法表达出来，别人永远无法知道你在想些什么，也就无法为你提供帮助，慢慢的，你就会失去很多机会。而举手发言的孩子是有勇气的，他们遇到机遇时往往敢于表现自己，并抓住每一次机会，从而慢慢走向成功。

在新学期开始之际，妈妈们不如交给孩子一个小任务--举手发言吧。它将给予孩子勇气，增加孩子的学习乐趣；它更是将来一种走向成功的捷径！