亲子活动方案三则

活动目标：

１、培养幼儿模仿能力。

２、让幼儿乐于模仿成人动作。

活动一：学做解放军

活动准备：小解放军的服装帽子

活动过程：YJs21.COM

１、吸引宝宝学习解放军，家长一起为宝宝装扮。

２、听口令模仿教师或父母的动作蹲下、起立、向后转、立正向前走。

活动二：走形状

活动准备：若干贴好线的形状，圆形，正方形；直线、弯线动物头饰

活动方法：

１、游戏可在幼儿园操场进行。

２、父母搀着宝宝的手，鼓励宝宝独立行走。

３、可以选择动物头饰模仿动物走，让宝宝踮着脚走或蹲爬。

对父母的指导要点：

注意安全，尽量让孩子按形状走，家长掌握方向，不时地说：“我走圆，我走圆。”说出形状的名称。

活动三：推小车

活动准备：塑料小推车

活动过程：

１、将小车排放在同一平行线上，有几条直线分成几行，每行间距约为９０厘米。

２、父母将小车拉好位置，宝宝小手握好车把，往前推。

３、父母可以不时将方向调整正确。

对父母的指导要点：

家长先与宝宝一起推，等宝宝平衡小车后，逐渐放手，并及时用语言给予鼓励，如“真能干”等。

幼儿园名称宅科幼儿园教师姓名黄成爱张东霞班别大班活动名称翻线活动形式（个人或小组）小组教学内容及学情分析先进行两人交替交换花样翻线,在手指灵活的基础上由易到难,让幼儿掌握其过程,能进行个人翻线和两人翻线.活动目标1.锻炼幼儿手指的灵活性.2.发展幼儿手脑并用的能力.3.锻练幼儿的观察里和想象力.4.丰富幼儿的一日活动.重点难点演示变换花样时手指怎样将线撑起的过程活动准备1.在家和爸妈一起翻线.2.每人一团线.活动过程一、开始部分：谈话：小朋友，谁在家和爸爸妈妈玩翻线的游戏了？（请几名幼儿大胆上前表演给大家看，老师给予鼓励和表扬二、基本部分：出示一根线,让幼儿观看老师”变魔术”.将线两头接起,翻出伞.蝴蝶等花样,吸引幼儿跟着学.1.鼓励幼儿将跟爸爸妈妈学的花样表演给大家看,老师配合.2.鼓励所有孩子动手,跟老师学变魔术.教师将线两头接好后,拇指在外其他手指并拢,两手把线撑起,将线在左右手上各绕一次,把线撑起,再用中指撑起让幼儿观察其形状象什么?然后请幼儿将线撑起变换成另一种花样,再观察其形状象什么,这样两人交替进行,将线变换成不同的形状,并随时说出来,进一步锻炼幼儿的想象力和观察力,及时表扬鼓励大胆创新的孩子.3.幼儿两人一组,按步骤跟老师学习翻线.重点演示交换花样时手指怎样将线撑起的过程.孩子们掌握了翻线的基本方法后，鼓励孩子们自由发挥想象，谁有不一样的玩法，可告诉老师并演示给人家看，这样孩子们互相学习，很快掌握多种玩法，孩子积极性高，这样孩子的兴趣会更浓，有了兴趣才会玩得更投入。4、老师演示线的多种玩法,例如:个人翻.两人翻.鼓励幼儿创新玩法.5、教幼儿简单的花样,例如降落伞.不骤如下:左手拇指小指套在一起,右手将套在手指上的线往下拉,连续拉两下,右手拇指和食指将左手拇指和食指活动过程的线勾在手指上往下拉,再将拉好的线分别套在左手的食指.中指和无名指上,最后将线拉下来,成了降落伞.6、反复讲解降落伞的翻线过程直到幼儿学会.7、讲解降落伞的用途.小结:一根线可以变出好多的东西,今后我们要继续学习.活动反思在活动中幼儿的手指灵活性差,要由易到难一步步来,翻花样时孩子有难度,会打击他们的积极性.相关资料（可添加附页）

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亲子活动教案4则

亲子活动教案4则

01、22-24月亲子活动：小背篓

一、准备活动：《模仿动作》

活动目标：家长与孩子一起随音乐参与活动，提高孩子参与活动兴趣。

二、点名游戏：

游戏目标：初步培养宝宝在众人面前大胆表述的能力。

三、放松活动：《小闹钟》

四、音乐游戏：《小星星》

（一）活动目标：

1、随着成人跟唱歌曲。

2、通过游戏练习宝宝手腕的灵活性。

3、通过游戏体验参与音乐活动的快乐。

（二）活动准备：图片、月亮妈妈、星星的头饰。

（三）活动重难点：练习手腕灵活性，体验音乐游戏的快乐。

（四）活动过程

1.出示图片：请宝宝观察图片上有什么？（月亮妈妈、小星星）

教师：“在美丽的夜空中，当大家都睡觉的时候，月亮妈妈来夜班了，因为她要给大家照亮，可是她一个人上班没有人陪会很孤单的，怎么办呢？（小星星陪她）宝宝们真聪明，小星星很关心月亮妈妈，它们都跑来陪月亮妈妈了，挂在天上亮闪闪的很漂亮，月亮妈妈有星宝宝陪着，再也不感到孤单了，她很开心、很高兴的笑了！

2、现在我们把它编成儿歌来表演好吗？

教师与幼儿及家长一起边说儿歌边表演动作，重点教宝宝们学会手腕转动。

3、教师扮月亮妈妈，幼儿扮小星星与家长一起拉圈做游戏。

（1）玩之前给宝宝提要求：告诉宝宝当唱到“星星跑来陪妈妈”时，小星星跑到妈妈身边，唱到“挂在天上亮闪闪”时，伸起手臂，小手撑开，手腕转动，以示闪亮。

（2）音乐伴奏下，月亮妈妈在中间，星宝宝围成圆圈在月亮妈妈周围，随音乐节奏，跟唱歌曲做动作表演游戏。

（3）请幼儿妈妈来扮演月亮妈妈，反复游戏体验快乐。

4.天要亮了，月亮妈妈要下班了，星宝宝跟月亮妈妈一起回家休息吧！

五、亲子游戏：小背篓

目标：

1、体验在妈妈背上玩耍的快乐；

2、通过抚摸，发展宝宝的触觉，增强宝宝身体的敏感度。

进程：

1、家长跪坐在垫子上，宝宝和家长面对面直立。

2、唱儿歌：

小背篓，圆溜溜，

妈妈背着走一走。

走一走，走一走，

跳一跳，跳一跳，

弯弯腰，弯弯腰，

高高兴兴就回家。

3、游戏过程：第一句儿歌：家长边说儿歌边从头、肩、上肢至宝宝下肢抚摸宝宝全身。

第二句儿歌：背着宝宝四散走或绕圈走。

第三句儿歌：背着宝宝走时加快速度。

第四句儿歌：背着宝宝向前跳。

第五句儿歌：家长微微弯弯腰。

第六句儿歌：把宝宝放下。

4、指导家长抚摸宝宝时先从头开始，然后是身体、手臂、腿等位置；在背起和放下宝宝时，成人先要蹲下，注意保护好宝宝腰部、背部及颈部的安全。

六、彩虹伞结束活动。

02、22-24个月亲子教案：神秘袋

一、亲亲热热——向毛毛虫问好

指向：能响亮地说出自己的名字，接受大家的欢迎，也能友好地欢迎同伴。

准备：毛毛虫玩偶1个。

过程：

1、教师出示玩偶毛毛虫。

教师：“毛毛虫向大家问好：‘大家好，我是毛毛虫。你看我有好多好多的脚，可以到处跑，多棒啊！’”

2、鼓励宝宝起立，大胆地告诉大家自己的名字。教师和其他宝宝一起来拍手欢迎。对于说得好的宝宝，还可以请“毛毛虫”和他握握手以示鼓励。

3、点名游戏继续，直到每位宝宝都被介绍到。

二、做做玩玩——夹夹看

指向：练习三指捏，增强手指的肌肉力量，发展手眼协调性。

准备：

1、人手1份：没有脚的毛毛虫（或小甲虫、螃蟹）大卡片1张，红、黄、蓝色的小夹子各3个放于小碗内。

2、背景音乐。

过程：

1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘。

2、教师创设情境，介绍游戏方法。

出示没有脚的毛毛虫卡片：“刚才和我们做朋友的毛毛虫有很多脚，可是这条毛毛虫没有脚，哪儿都不能去，它觉得很没劲，我们用夹子来给它当脚好吗？”

从小碗中取出一个夹子，请宝宝说说夹子的颜色，然后用拇指、食指和中指使夹子张开夹在毛毛虫的身体下面。用同法将剩下的夹子全部夹好。

完成后使“毛毛虫”站立在地上并移动，激发宝宝兴趣：“瞧，毛毛虫站起来了，它可以东走走，西看看，可开心了！”

逐一取下夹子，放回小碗中，将小碗、卡片放入托盘，送回玩具架。

3、教师出示没有脚的小甲虫、螃蟹等大卡片，引导宝宝游戏。

教师：“请宝宝也来帮这些小动物装上脚吧，让它们也能到处走走玩玩！”

提示家长：这个活动可以锻炼宝宝三指捏的力量，发展宝宝的手眼协调能力。可根据宝宝的能力调整游戏内容，如对于不太会夹的宝宝可先引导他学会打开夹子；要用语言激发宝宝的操作欲望，鼓励宝宝坚持夹完。

家长协助宝宝取工作毯和托盘，宝宝自主操作。教师逐一观察家长和宝宝的操作情况，并与家长交流，对家长和宝宝给予适时的指导。如宝宝一只手力量有限，可帮助宝宝使用两只手练习；对于手部力量较弱的宝宝，回家后可先为其提供弹簧较松的夹子练习。

4、15～20分钟以后播放収玩具音乐，提醒家长和宝宝一起収归活动材料。

三、说说唱唱——开火车

指向：感受音乐节奏的快与慢，会听音乐学习一个跟着一个走，体验集体游戏的快乐。

准备：钢琴弹奏歌曲《开火车》。

过程：

1、教师模仿开火车的动作引发宝宝兴趣。

教师：“我来请宝宝坐火车喽，被拍到肩膀的宝宝就可以跟老师坐火车去旅游了！”

2、集体游戏“开火车”。

请宝宝们起立，围成一个圈，家长站在宝宝的身后。

配班教师弹琴，主班教师当火车司机，边唱边在圈内慢跑，并用手轻拍圈上宝宝或家长的身体，被拍到的宝宝和家长即排在教师的身后，一个拉着一个的衣服，模仿坐火车的情景。游戏重复进行，直至全部坐上火车。

3、游戏时可变化歌曲弹奏与演唱速度，先慢后快，让宝宝感受不同的音乐节奏。请家长和教师一起唱歌，投入地游戏，使宝宝感染愉快的游戏情绪。

4、游戏2～3遍后家长可退到一边，鼓励宝宝单独参与，大胆地和同伴游戏；也可请家长带宝宝轮流做司机，其他家长、宝宝和教师跟在后面边唱边游戏。

附歌曲：开火车1＝C2/4柯岩词方叶曲

55532︱155︱66532︱132︱132.3︱132︱

小板凳排一排，小朋友们坐上来。坐上来，坐上来，

66653︱6653︱2.356︱32︱5-︱

我们的火车就要开。我当司机把车开，

11111︱33333︱55555︱1-‖

轰隆隆隆隆，轰隆隆隆隆，轰隆隆隆隆呜——

四、开开心心——神秘袋

指向：丰富手部触觉刺激，喜欢摸摸、猜猜的游戏，发展认知能力。

准备：人手1个小布袋，袋内放各种形状的物品4～5个（小球、汽车、书、积木、小碗、勺子、水彩笔等）。

过程：

1、请家长带领宝宝面对教师围成半圆坐下。

2、教师出示小布袋，引发宝宝的兴趣。

教师摇一摇布袋：“里面藏着什么呢？老师先来摸摸看！”

示范摸一摸的动作，并描述摸到的物品请宝宝猜测。如：“这个东西是圆圆的，可以用手拍一拍，也可以用脚踢一踢。宝宝猜一猜是什么？”（小球）

宝宝猜好后拿出来看看，比比谁猜得对，并和宝宝一起说出物品的名称。

3、宝宝自取“神秘袋”，和家长玩“摸一摸”的游戏。

先让宝宝通过触觉、视觉，认识一下袋里的物品；等宝宝熟练后，请宝宝闭上眼睛，伸手入袋摸一摸，告诉家长摸到的是什么；然后让宝宝将物品取出，和宝宝一起说说物品的名称。

初次游戏时可只放2～3件物品，降低难度，待宝宝熟练后逐步增加数量。

家庭延伸：在家为宝宝提供袋子或小包，装入不同质地的物品让宝宝玩“摸一摸”的游戏。

04、22—24月亲子教案：春天来了

活动目标：

1．知道自己的名字，老师喊宝宝名字时能应答。

2．愿意和老师、父母、同伴一起做游戏，体验集体游戏的快乐。

3．初步感知红与绿，尝试用红颜色与绿颜色纸团印画春天的花草。

活动准备：魔术瓶两个，红、绿海洋球若干，红、绿颜料，纸团若干。

活动过程：

一、问候时光：

接待与点名：老师边唱《找朋友》的歌曲边走到每个宝宝面前，拉起小手问好：ＸＸＸ宝宝，你好（要求宝宝能应答：你好）。

二、运动时光：

模仿操：《小猪》，鼓励宝宝能跟着模仿。

三、快乐时光：

1．变魔术：（老师出示一个饮料瓶）问：这是什么？里面装的是什么？

请宝宝张大眼睛，别眨眼，看老师变变变（摇瓶子）

师：真的变了，变什么拉？（红色）

引导宝宝认说：红色（个别集体相结合）

同样办法变绿色。

2．亲子游戏：传球。

①老师发球：要求宝宝拿到球后说明谢谢。

②复习巩固红色与绿色。

a、老师说颜色，宝宝举相应的球。

b、老师举球，宝宝说出球的颜色名称。

c、亲子游戏：传球。

宝宝与妈妈面对面：妈妈说，宝宝举球；妈妈说：请把红球传给我，宝宝就把球传给妈妈。

四．温馨时光：春天来了。（绘画活动）

1．老师以故事的形式讲明与示范纸团印画小草与花。

2．宝宝在家长的指导下进行纸团印画活动。

小猪睡觉1=bB2/4刘明将词曲

3535︱ⅰ5︱3535︱ⅰ5︱6ⅰⅰ6︱53︱

小猪吃得饱饱，闭着眼睛睡觉，大耳朵在扇扇，

6ⅰⅰ6︱53︱5555ⅰ︱5555ⅰ︱5ⅰ53︱

小尾巴在摇摇，呼噜噜噜噜，呼噜噜噜噜，呼噜呼噜，

5ⅰ53︱5132︱11‖

呼噜呼噜，小尾巴在摇摇。

22-24月亲子教案三：认大小

教学目标：

1、过实物比较借以视觉观察，触觉触摸来认知、理解物体“大”与“小”的概念。

2、锻炼宝宝的观察能力及语言表达能力。

材料准备：

1、套盒、套桶、套碗、套娃中大小对比比较强烈的两个分别装在托盘里

2、工作毯一块。

活动过程：

一、接待工作（开课前2分钟）

◆配班教师：在亲子活动开始前2分钟站在主活动室门口面带微笑的迎接家长和宝宝。如：．“欢迎小宝宝和家长们来到XX亲子园，感官A班，我们马上要开始今天的活动了，请到主活动室里面准备上课。”

◆主班教师：放优美舒缓的音乐并在蒙氏线上等待家长宝宝到来

二、走蒙氏线(5分钟)

目标：

1、安抚宝宝情绪，使宝宝和家长能够尽快进入活动氛围。

2、在走线的过程中锻炼宝宝的身体平衡能力及注意力。

准备：节奏舒缓优美的背景音乐。世界名曲或传统的民乐为好。

过程：

1、主班教师在前面带领已经来到主活动室的家长和宝宝走蒙氏线。主班教师双手叉腰脚跟顶脚尖缓慢行走，在走线的过程中，向家长说明走线的目标及要求(目标略，：要求家长让宝宝脚跟顶脚尖缓慢行走以保持身体平衡训练宝宝注意力)，宝宝情绪稳定后，教师可变化身体动作让宝宝模仿。如学小鸟飞等!～。

2、配班教师看好时间，时间到了要逐渐减弱背景音乐，直到最小，主班教师引领家长和宝宝坐在蒙氏线上，配班教师坐在电子琴前准备下一环节。

四、引导展示工作(5-10分钟)

1、取工作毯：主班教师双手拿工作毯两端，要求四指在内拇指在外。

2、铺工作毯：教师呈跪姿把毯子放在左侧水平铺开，毯子展开后，分别触摸四边整理平整即可。

3、取教具，进行主题活动(1)认“大小”。

过程：

◆师：“今天我带来了来了好多好玩的东西跟小宝宝们玩，大家高不高兴呀?好，那现在老师就把这些玩具宝宝拿出来给宝宝们看，”。教师将事先准备好的教具取来放在工作毯上，（在玩这个游戏的时候，向宝宝介绍大与小的概念，发展宝宝对大小的知觉）。

◆教师将教具中大和小的两个拿出放在一起，分别指出“这是大的”，“这是小的”，让宝宝和家长一起跟着说“这是大的”“这是小的”反复几遍，加深宝宝的印象，教师取出大小不同的两个教具来到每个宝宝面前，让宝宝辨别“哪个是大的”“哪个是小的”，然后再提问“这是什么样子的”，让宝宝回答每个宝宝都要进行。

◆教师对说的正确的宝宝表扬鼓励。教师说教学目标及延伸活动“我们还可以利用生活中的物品让宝宝认大小，如…………，另外还有好多关于宝宝认知大小的玩具如套盒，套桶、套娃等，我们在自由活动时间里再让宝宝和家长们具体操作。”

端午节亲子活动三则，请收好！

一、缝香包

活动形式：手工制作

材料准备：川芎、香附、山奈、苍术、白芷、艾叶、辛夷、薄荷、雄黄等中药香料磨碎、针线若干、剪刀、笔、各种漂亮花色的布

音乐准备：《水边的阿狄丽娜》

参与人员：小、中、大班幼儿及家长

制作方法：

1.用笔在布上先画出自己喜欢的香包形状各两面，用剪刀沿线剪开。

2.再用针线沿布边先缝合三面。

3.把准备好的香料装入香包后缝合即可。也可在香包上面缝一些小装饰的图案。

活动过程：

1.播放《水边的阿狄丽娜》做为背景音乐。

2.每个家庭为一组，爸爸主要负责缝制，幼儿和妈妈等其他家庭人员配合选择药材和装药材。

3.香包制作完成后，幼儿之间可以互相赠送，也可在活动中多做几枚，送给自己的家长。

活动寓意：

香包，又称香囊、香缨，俗称香布袋、料布袋。端午节系香囊的习俗和制作，民间由来已久。香袋中装有白芷、艾叶、辛夷、薄荷、冰片等中药香料，能散发出天然的香气。或佩带在身，或挂于帐，具有开窍醒神、化湿醒脾、辟秽悦神等功效。

现在的家长基本上都为八零后，平时在生活中都很少有机会动手拿针线缝制物品。在观念上，大家都认为针线活是妈妈的工作，所以今天的活动要从根本上改变大家的这种意识，让粗线条的爸爸们来亲手尝试一下针线活。既可以锻炼爸爸们的细心，体会针线活的乐趣，也可以增进和家人的情感，培养一家人的团结合作的意识。同时，通过活动也让幼儿和家长了解制作“香布袋”也是端午节的习俗之一。

温馨提示：

香料：选取准备好的香料，每种用量可以在5克-20克之间。

香袋：可用锦缎、绸或棉布缝制，根据个人喜好，可做成长方、方、圆、菱、鸡心形等各种形状，亦可绣上自己喜爱的花、草、鱼、鸟等图案（参考图如下），佩戴身上，既可防疫驱疫，又可以作为饰品佩戴。

把所有药物放入缝好的布袋中，如果是挂在家里，可以做一个大些的，如果随身携带，就把研碎的药材混合好，分成小份装入布袋中。

二、戴五丝

活动形式：手工制作

材料准备：“五丝”线若干根、剪刀

音乐准备：《苏南小曲》

参与人员：小、中、大班幼儿及家长

活动过程：

播放《苏南小曲》做背景音乐，教师引导参加活动的家长及幼儿做“五丝”。教师可根据家长和幼儿的能力，引导将“五丝”编制成各种花色和花样。也可选择把照片彩打出来给家长做参考，或是老师自做几个样品做示范。

活动寓意：

“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，五彩线的五色代表五行，汉代信仰五行阴阳之说，五色代表了五方位，彼此相生相克，具有神秘的驱邪迎吉作用。古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝”。后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。早晨，在端午节这天，太阳未出时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”，要一直戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传说这“五丝”能变成蚯蚓。习俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、保护儿童。

三、挂艾草、菖蒲

活动形式：亲子互动式

音乐准备：《嘻唰唰》

参与人员：小、中、大班幼儿及家长

活动准备：每个班人手一份艾草或菖蒲、蒙眼布

游戏规则：

1.全体幼儿在教室围成一个大圈，每家选出一个家长为代表。

2.家长代表用蒙眼布蒙住眼晴站在大圈的里面，然后跟着老师播放的背景音乐《嘻唰唰》自由跳舞。

3.幼儿在家长代表周围围一个大圈，跟着音乐转圈，当幼儿听到音乐声停了之后就停止不动。

4.圈内的家长代表去摸幼儿，找到自家的宝宝。

5.摸对者就可以领到一束艾草或菖蒲做为奖品；如果摸错，换下一位家长代表继续游戏，外圈的小朋友不能说话。

活动过程：

1.教师简单介绍艾草和菖蒲以及它的寓意。

2.然后引导全班家长及幼儿玩游戏“盲人摸象”。摸对的幼儿和家长就可以到教师处领取一束艾草或菖蒲做为奖品。

3.在离园后，家长可带着幼儿把艾草插在自家或别家门口（参考图如下）。

大班庆“三八”亲子活动方案

活动目的：

1、幼儿通过活动了解“三八妇女节”是妈妈和老师的节日。知道她们平时工作很辛苦，自己长大了，愿意帮助妈妈和老师做一些力所能及的事情。

2、在亲子活动中充分感受母子之间的亲情，体验集体活动的快乐。

活动过程：

一、来园活动：

1、接待：热情地接待幼儿和家长，与家长亲切交谈。

2、室内活动：

（1）智力迷宫

（2）小小建筑工

（3）智力大嘴巴

（4）美工区——剪纸

（5）智力区——数学游戏

（6）巧手屋——拼图

重点指导：智力大嘴巴

要求：

1、幼儿能用正确的记录方法记录操作结果。

2、通过操作活动发展幼儿的数理逻辑能力。

二、集体活动：

1、歌表演：《我的好妈妈》。大班组集体表演。幼儿和妈妈表演，感受母子之间的亲情。

2、游戏（一）：大象走。幼儿和家长用鼻子顶住纸棍子一起向前侧走，先走完回来的一组为胜。

3、游戏（二）：漂亮妈妈。小朋友和家长分班级坐好，请幼儿给妈妈打扮。其他家长可以帮忙，时间到，打扮好的家长，站到前面，大家评选出“漂亮妈妈”。

4、游戏（三）：抢椅子。游戏分为家长一组，孩子一组，两组同时进行，音乐声停止，没有椅子的就了，要退出比赛。谁坚持到最后，谁就是胜利者。

5、游戏（四）：你做我猜。出示动物字卡，家长用身体动作表现，幼儿猜出动物名称，猜对多者为胜。

6、游戏（五）：排球对抗赛。老师请家长拉一根线为界，三个班家长代表分为两组，进行对抗比赛，谁的球先落地就输了。

7、游戏（六）：百变宝宝。家长蒙住眼睛，其他家会长帮忙给孩子换装，换打扮，家长可以用手摸，找自己的孩子，找到者为胜。

8、游戏（七）：请没有参加过游戏的幼儿参加比赛，评选出胜利者。

三、活动结束。小结活动，家长和老师对孩子提出新年希望，听音乐退场。

亲子春游活动方案五则 | 亲近自然，拥抱春天

主题：亲近自然、拥抱春天 

一、活动目标

1.让孩子们亲近自然，开阔眼界，发现春天的美景，感受人与自然的和谐。

2.在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中，让大家体验快乐，让师生情、亲子情联系更紧密，也增强孩子们的团队意识。

3.给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。

二、前期准备

1.发布活动方案给所有家长知晓活动内容

2.接受报名，尽量所有小朋友都能参加

3.由家委会成员负责组织活动筹划及后勤准备工作

4.选择场地，准备共用的午餐、车辆

三、活动安排

1.活动时间：20xx年4月16-17日

2.活动地点：XX生态园XX小镇

3.集中时间与地点：汽车站候车厅，07：30集中，租车前行

4.活动策划：小班家委

5.活动主持：各班老师

6.参与人员：小班小朋友及家长（邀请园领导）

7.人员分工：各班自行人员分配（包括后勤负责人、带队负责人、游戏负责人、摄影负责人、安全员。）

四、物品准备

1.家长们给宝宝穿合适运动的衣服，准备更换的衣物，遮阳帽等防晒用品；

2.各位参与者需要自备防蚊用品；跌打油、创口贴等防意外的用品，

3.自带饮用水、食物及水果；餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等；

4.幼儿家长联系电话通讯录；

5.家长们有专业相机的可以带上。

五、活动内容

1.安全教育：多次对孩子进行安全教育，指导孩子们听从老师和家长的指挥，不随意离开集体，避免去靠近河边的地方，有不舒服及时报告老师和家长；

2.到达目的地后，休整、集合进行集中游戏活动

（1）传球游戏：家长小孩站成一排，妈妈用勺子勺起乒乓球放入小孩碗中，然后爸爸用筷子夹起乒乓球再传给下一组的妈妈，游戏继续，先传完为胜。

（2）祈福许愿：家长和孩子在美丽的祈福树上系上红绸进行祈福许愿。

（3）感恩活动：我喂爸妈吃饭，小朋友用准备好的蛋炒饭分别喂给爸妈吃。

（4）击鼓传花：家长小孩围坐一圈，击鼓人开始击鼓，顺时针开始传花，鼓停花在谁手上，谁表演节目。

3.集体休息、品尝分享食物。

4.进入XX小镇自由活动。

5.疯狂趣味拍照：

（1）请家长担任专业摄影师，热烈欢迎有兴趣爱好的家长报名；

（2）在游玩的时候，亲子们可以各种搞怪拍照；捕捉精彩游戏瞬间，留下宝贵回忆；亲子游戏结束后，各种趣味造型拍照；

（3）趣味集体照、单人的照片上传到微信群，自行下载。

6.活动结束返回：清理场地，不溜一片垃圾在现场，做个文明的出行人、整理幼儿物品，各车清点人数返程。

六、温馨提示

1.本次活动属于非园内组织，自愿参与原则，请各位家长自行确保自身及孩子的人身财物安全；

2.尽量所有小朋友都能参加，每一位小朋友至少一名家长陪同；

3.欢迎各位家长对春游方案提出宝贵建议和意见。

亲子春游活动方案

一、活动目标

1.让孩子们亲近自然，开阔眼界，发现春天的美景，感受人与自然的和谐。

2.在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中，让大家体验快乐，让师生情、亲子情联系更紧密，也增强孩子们的团队意识。

3.给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。

二、活动准备

1.发布活动方案给所有家长知晓活动内容；（周一发放纸质方案）

2.接受报名，尽量所有小朋友都能参加；（周三放学时接受现场登记）

3.由家委会成员负责组织活动筹划及后勤准备工作；

三、活动安排

1.活动时间：2018-3-2*日上午（周*）

2.活动地点：XX公园（后面附路线图）

3.集中时间与地点：XX幼儿园门口，08:30集中，拼车前行

4.活动策划：XX班家委

5.活动主持：刘XX妈妈，协助人员：XX班家委

6.参与人员：XX班小朋友及家长（邀请园领导）

四、物品准备

1.家长们给宝宝穿合适运动的衣服，准备更换的衣物，遮阳帽等防晒用品；

2.防蚊用品；跌打油、创口贴等防意外的用品，家委会适当准备，家里有的可以自己准备；

3.自带饮用水、食物及水果；餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等；

4.宝宝的脚踏车、风筝、帐篷、吊床、野餐垫等，家里有的都可以带上；

5.幼儿家长联系电话通讯录；

6.家长们有专业相机的可以带上。

五、活动内容

1.安全教育：多次对孩子进行安全教育，指导孩子们听从老师和家长的指挥，不随意离开集体，避免去靠近河边的地方，有不舒服及时报告老师和家长；

2.寻找、观察春天的景色：到达目的地后，给老师和孩子们派发印有“XX幼儿园”的小红旗，带领孩子们进行步行游园活动。

3.亲子游戏：

（1）破冰游戏（让大家迅速熟悉起来的游戏）：将所有人排成相对的两个同心圆，边唱歌边走动转圈，内外圈的旋转方向相反，歌声一停，面对面的两人要相互握手，并向对方介绍自我，歌声再起时，游戏继续进行；

（2）找孩子：家长和孩子隔离一定距离站成两行，家长蒙上眼睛，原地转三圈后，走到对面找到自己的孩子再返回，用时少者胜利；

（3）老狼老狼几点钟

（4）彩虹伞

4.疯狂趣味拍照：

（1）请家长担任专业摄影师，热烈欢迎有兴趣爱好的家长报名；

（2）在游园的时候，亲子们可以各种搞怪拍照；

（3）捕捉精彩游戏瞬间，留下宝贵回忆；

（4）亲子游戏结束后，各种趣味造型拍照；

（5）单人的照片上传到Q群，自行下载；趣味集体照，将冲洗出来后派发给每一位参与的小朋友。

5.集体休息、品尝分享食物，分享春游的感受，自发表演节目；

6.清理场地，整理幼儿物品，返程。

六、温馨提示

1.本次活动属于非官方组织，自愿参与原则，请各位家长确保自身及孩子的人身财物安全；

2.尽量所有小朋友都能参加，每一位小朋友至少一名家长陪同；

3.小红旗要回收，方便下次活动使用；

4.欢迎各位家长对春游方案提出宝贵建议和意见。

小班春游活动方案

一、活动目标

1.让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣，密切家园情、师生情、亲子情。

2.给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展，初步建立孩子的环境保护意识。

3.让家长进一步了解孩子，了解幼儿园教育，促进家园同步教育。

二、活动地点

XX公园

三、活动时间

2019年4月X日上午8点半（星期X）

四、活动准备

1.横幅、班牌、统一服装。

2.教师事先考察，确定参观路线。出发前带上点名册、照相机。

3.教师准备游戏及道具。带好孩子用品，如：卫生纸、垃圾袋等。

4.提前一天通知家长春游的地点，让家长了解本次活动的目的及要配合的相关事项，出游当天由家长带小朋友到本班老师指定的地点集合。

五、注意事项

1.外出活动时注意安全、给幼儿检查书包和衣服、鞋子。

2.幼儿和家长大手牵小手，眼睛看前面，不东张西望。

3.在活动中，不能单独离开集体，应与老师和小朋友在一起。

4.在公园里不随便采摘花草，寻找春天的花、草、树等。

5.在公共场所不大声喧哗。

六、活动过程

8：10—8：30在XX集合（教师8点到达）。

8：30—8：50各班在教师的引导下整队，家长和小朋友大手牵小手。

8：50—9：10组织各班级幼儿集体照相。

9：10—9：30观察公园里的树木、花草，感受春天的美丽景色。 教师有目的、有计划地引导幼儿进行观察和探究活动：摸一摸路边的小草、看看柳树发出了绿绿的嫩芽，踩一踩松软的泥土、观看河边钓鱼的人们，闻一闻花儿的清香……

9：30—10：30各班游戏活动

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小一班

（1）看谁得第一

目的：培养孩子合作精神和独立能力。

玩法：孩子站在起点，爸爸或妈妈的眼睛先被布蒙上站在对面。比赛开始后，孩子跑至对面，拉着爸爸或妈妈的手，把爸爸或妈妈带到起点，速度快者为胜。

（2）找宝宝

准备：每位家长自己准备一块纱巾

玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音

乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。

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小二班

（1）袋鼠妈妈

参加人数：每组15个家庭参加（一大一小）

准备道具：8个布袋、手花

游戏玩法：每班15名家长、15名幼儿，各分成四列纵队对面站好（家 长与幼儿对面站）每组的第一、第二位家长手拿布袋，当游戏开始时， 第一位家长套上布袋（手上要戴一个手环）向前跳（第二位家长准备） 跳到对面孩子处，从布袋里出来，拉着孩子跑回家长队列把手环套在第 二位家长手腕处，游戏继续，哪一组先把孩子接完为胜。

（2）风火轮接力赛

参加人数：每组14个家庭参加（一大一小）

准备道具：风火轮

游戏玩法：

1.家长和孩子分成甲、乙两小组。分别在10米外的对面站好，幼儿

先脚套风火轮。

2.听口令后，每组第一个小朋友迅速晃动风火轮跑到对面家长处，把风火轮交给后一个家长后立即排到家长队伍的后面，被拍手的家长立即晃动风火轮往回走，以同样的方法传递风火轮给对面小朋友，被拍打手的孩子再同样的方法跑回去，依此类推，直到最后一位家长跑回起点为止。

3.最先返回的一组为胜。

游戏规则：

1.游戏进行时必须把风火轮晃动起来才能跑到对面。

2.不能拿着风火轮跑过去，如有违规，则再从起点重新开始。

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小三班

（1）袋鼠跳跳跳

规则 ：与孩子一起跳，抱着孩子走不算数

准备 ：袋子若干、糖果

玩法 ：幼儿当小袋鼠站到老师准备的袋子里，袋鼠妈妈(爸爸)站在小袋鼠后面捏住袋子和孩子一起从起点调到终点，五个家庭为一组，第一二名的奖品。

（2）我的宝宝在哪里

规则：幼儿不能说话，不能去找家长，父母通过接触去找宝宝

准备：蒙眼睛的围巾

玩法：每个家庭有一名家长和一名幼儿参加，幼儿手拉手围城圆，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌变绕着家长转，唱完歌立即站好，然后请家长去找自己的宝宝。

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小四班

（1）小脚踩大脚

玩法：孩子脚踩在大人脚上，一起从起点跑向终点，两组进行比赛。

（2）揪尾巴

玩法：孩子的屁股上夹着一根绳子，家长背着孩子，由家长去揪孩子的尾巴，家长和孩子要各自保护好自己家庭的尾巴。最后没有被揪下尾巴的家庭获胜。

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小五班

参加人数：每组15个家庭参加（一大一小）

准备道具：8个布袋、手花

游戏玩法：每班15名家长、15名幼儿，各分成四列纵队对面站好 （家长与幼儿对面站）每组的第一、第二位家长手拿布袋，当游戏开时， 第一位家长套上布袋（手上要戴一个手环）向前跳（第二位家长准备） 跳到对面孩子处，从布袋里出来，拉着孩子跑回家长队列把手环套在第 二位家长手腕处，游戏继续，哪一组先把孩子接完为胜。

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小六班

（1）老鹰抓小鸡

（2）丢手绢

（3）放风筝比赛（放的越高，时间越长为胜）

10：30—10：40组织幼儿集体上厕所、洗手

10：40—11：00所有老师和孩子共同围坐在一起分享食物，鼓励幼儿其他小朋友共同分享食物，提醒幼儿爱护环境，垃圾放进垃圾袋。

11：00—11：30家长带幼儿回家，注意路上安全。

小班春游活动方案

一、活动时间

201X年3月X日

二、活动地点

XX村树林内

三、活动形式

幼儿园集体活动

四、活动目的

阳春三月，春光明媚，百花齐放，大自然充满了勃勃生机，正是孩子们踏青游玩，领落大自然美好风光的好季节。让幼儿感受春天植物的变化，感受大自然的美，捕捉春的气息，探寻春天的秘密，开拓幼儿的视野，增长幼儿的知识，让幼儿亲近自然、感受生活，在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识，特制定了本次春游活动。

五、活动准备

1.幼儿身穿全套园服，穿运动鞋。

2.请家长帮幼儿清空书包，可在书包里面准备一小份零食，一小瓶水、一包纸巾。

3.教师统一穿园服，运动鞋，戴园帽。

4.教师需带好卫生纸、垃圾袋、急救箱等物品。

5.队伍经过的十字路口、拐弯、难走、危险路段由家长委员会成员保障安全。

六、活动过程

8：30——8：40全体幼儿在操场集合，交代外出活动的一些安全常识及注意事项。

8：40——8：50全体幼儿排着队按顺序向目的地出发。

8：50——9: 40全体幼儿在目的地集合。

9：40——10:20各班组织自己班级的集体活动。

10:20——10:40幼儿可在树林中休息一下，适当地吃点东西。 10:40——11:00全体教师按顺序带幼儿步行回幼儿园。

幼儿园春游安全方案

为了确保春游活动正常开展，圆满结束，安全工作将是重中之重。要做到万无一失，就要提前重点防范，在提高大家安全意识的基础上，再制定出突发事件的预案，做到有备无患，尽一切努力把不安全因素降到最低。因此在全园开展春游活动之前，加大对于安全工作的重视程度，研究可能出现的问题，特制定本次春游活动的安全预案如下：

一、成立春游安全小组

成立春游安全小组，加强安全预控解决能力。

组长：XX

副组长：XX

成员：XX

二、春游期间教师工作制度及要求

1.班级教师在活动前必须清楚活动计划及活动路线，不得缺席，全程陪同幼儿春游。

2.教师在活动前检查幼儿鞋子、衣服是否穿的合适，包内有无危险物品。

3.各班教师准时带领幼儿到指定地点集中，必须在活动前清点好本班幼儿人数，并上报组长。

4.教师在活动前必须向幼儿交代外出活动的一些注意事项及安全常识。

5.在前往目的地和返回幼儿园的路途中，教师要组织幼儿排好队，有秩序的前进，遇到车辆不慌张，教师要注意力高度集中，共同配合好，带领幼儿安全到达。

6.到达目的地后各班必须再次清点人数，并上报组长。

7.在活动中各班教师必须保持手机联系畅通，有情况及时上报相关负责人。

8.各班老师在到达目的地后要按计划组织和开展活动，不要随意“放羊”，并告知幼儿不追逐、不打闹。

9.小树林内路面不平整并且有很多树桩和两口井，各班老师须提醒幼儿看路，避免摔跤。并提醒幼儿不乱跑，不去井边及偏僻的地方玩耍等。

10.幼儿如要上厕所，须有一名老师陪同，该教师必须和另外两名教师打招呼方可离开，上完厕所后教师须清点幼儿人数，确保人数正确方可离开。

11.分散自由活动时，要求幼儿三五成群，不要个别行动，教育幼儿发现问题或发生事故时要及时报告，老师要加强巡视，年级组长要做好监控，发生事故要采取应急措施。

12.活动结束后要在规定的地点集中，各班清点好人数并上报，并按顺序安全带幼儿返回幼儿园。

13.回到幼儿园后须再次清点幼儿人数，并报告组长，人数无误之后安排幼儿离园。

三、意外事故处理方案

1.普通运动伤害处理办法

幼儿园将派出一名保健医准备好一些一常见的运动伤害药品跟队，针对幼儿可能出现的轻微的运动伤害进行预防和治疗。

2.幼儿一般性以外事故处理办法

（1）当事人第一时间上报安全小组组长，组长报保健医，并由保健医第一时间对事故作出判断，提出治疗意见。

（2）较严重的事故由年级组长上报安全组长，由安全组长第一时间联系120救护车进行急救。

3.重大交通事故和重大人生意外伤害处理办法

事故发生后带队老师或第一发现老师必须立刻报警不得拖延，并且第一时间通知安全组长和幼儿园园长，不得以任何理由拖延处理逃避责任。

四、春游中的安全教育

活动前由各班班组长利用安全教育活动时间或者饭前时间对幼儿进行春游安全教育和行为规范教育。

小班亲子活动四则

钻山洞

游戏目标：1，训练触觉和四肢着地爬行的能力。2.训练听觉和提高辨别声源的能力。

游戏准备：山洞玩具

游戏方法：

1，成人中的一人趴在地上，腹部和地面之间形成一个“小山洞”，另一人在“山洞”的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿，让其从“山洞”中钻过来。

2，根据幼儿的情况，可以增加难度，出示山洞玩具，成人和宝宝一起排队从山洞内爬过，或在另一头逗引幼儿爬过来。

拾豆豆

目标：训练孩子拇指与食指捏拾细小物品这一精细动作和手、眼协调能力，有利于促进大脑功能的发展。

准备：每位幼儿自带干净的瓶子2—3只，各类豆豆（请家长帮忙带）

方法：

教师准备一些干净的豆豆放在孩子面前，让孩子用手去拾，并放入瓶子内，家长加以引导和必要的帮助。

注意：孩子捡豆豆时，妈妈或家人应在一旁照看，以免孩子将豆吞入口中。

水果大餐

活动目标：

1、培养幼儿与家长共同操作的兴趣。

2、初步尝试使用固体胶。

活动准备：

1、水果花篮图人手一张

2、各种水果造型图片

活动过程：

1、教师出示漂亮的水果花篮引题

2、演示使用固体胶

3、引导家长与幼儿共同制作水果花篮。

4、展示作品，分发奖品。

兔子跳圈

目标：练习双脚离地连续跳，2岁半以上的宝宝可以连续跳2米，不宜距离太长，以免宝宝疲劳。连续跳是练习弹跳力的方法之一。

准备：呼啦圈，事先画好起点和终点

玩法：1、带兔子的胸饰或者竖起两个手指放在头上代表兔子耳朵，双足离地跳跃，跳到终点。

2、在起点另一头放置呼啦圈作兔子的家，让宝宝离开圈2米，用双脚跳到兔子的家。家长在“家”等待宝宝。

3、、幼儿与家长合作，每组两个呼啦圈，家长帮忙放呼啦圈，幼儿跳圈，直到到终点。给予贴纸奖励。

活动课题我会变时间活动目标1、会按顺序看图书，感受故事中“变”带来的快乐。2、展开想象，尝试用动作和语言表达自己变大或变小的愿望。活动准备1、《我变小了》故事挂图，幼儿图书活动流程1、孩子们想一想怎样就能让你变小了，孩子们说一说，请你们把自己变小了。2、你把自己变小了会发生什么是呢？让幼儿想一想，说一说。3、看图书，根据图片猜故事情节。4、出事挂图，讲故事《我变小了》，帮助幼儿理解故事情节：（1）想想并说一说主人公变小后会发生什么事，体验主人公变化后的愉快感觉。（2）想一想：小主人公变小了，为什么感觉很好？5、教师讲故事，幼儿看图书，理解图画书中文字和图画的对应关系。6、想象并用故事中语言讲述：“有一天我梦见我变小了、、、、、、”说出自己变小的种种趣事。（引导幼儿大胆想象大胆说）活动反思

亲子游戏三则

目标：通过游戏培养孩子的观察比较能力和语言表达能力，以及边听边用动作表示数量，在游戏中享受成功的快乐。

准备：牛奶一瓶，手电筒一个，筷子一根，清水，无色透明玻璃杯两只，动物玩具两个。

玩法：

1、亲子一起往玻璃杯中倒入清水，家长用手电筒光透过玻璃杯照射白色墙壁，与孩子观看墙上有什麽？（墙上的影象是白色的）

2、将一个动物玩具放在墙与杯中间，请孩子说说有啥发现，让孩子拿着玩具在墙与杯之间任意做各种动作，再说墙上影象的变化。（玩具的影象是黑色的。）

3、一只有水的杯加入少许牛奶用筷子搅拌均匀，再用手电筒透过杯子照射，继续观察有何变化？（光线是红色的。）

4、请孩子用玩具继续表演，然后描述看到的情景。

5、亲子在墙与光之间玩各种手影，启发孩子想象影象像什麽？

6、亲子分别轮流竖手指，另一人根据手指数量学动物叫，或听声音竖手指。

〈二〉名称：铺路

目标：巩固幼儿对图形的认识，通过游戏激发幼儿活动的主动性积极性。

准备：圆形、三角形、长方形、梯形、正方形、椭圆形等彩色积木或卡纸若干，玩具小猫、小狗各一只，玩具房子两只，彩色笔一盒。剪刀两把。

玩法：

1、家长以故事帮助小猫和小狗铺路的口吻激发孩子的活动兴趣。

2、亲子一起画图形、涂色、剪图形。

3、家长引导孩子用各种图形按一定的规则铺路。

4、孩子告诉小猫和小狗漂亮的路上圆形、三角形、梯形、正方形、长方形、椭圆形各有多少个以及图形排列的规律。

5、孩子拿着玩具小猫、小狗在路上跳舞、游戏

〈三〉名称:听指示，反着做

游戏目的：

1、训练孩子的判断、反应能力

2、学习相反词

游戏玩法：

1、由家长说出一个词，孩子做相反的动作。起初可以只用一对相反的词来测量，孩子较大时，就可以用两对，甚至三对相反的词重复测查了。比如：家长说“大圆圈、小圆圈”。孩子听到“大圆圈”用两只手比成小圆，听到“小圆圈”，用两只手比成大圆。家长随意排大、小顺序。

大圆圈，小圆圈。长大了，变小了。“孩子听到“长大了”就蹲下，听到“变小了”，就举起双臂。由家长随意排列大、小顺序。

“向前跑、向后跑、长长了、大圆圈、小圆圈、变矮了。“孩子听到“向前跑了”就倒退，听到“向后跑”就前进。由家长随意调整这些词的顺序。

2、要求：孩子在正确理解反义词的基础上正确反应，正确率越高，说明听觉注意好。说明：以上的游戏，可由孩子来“发号施令”，家长严格按照规则来做，以增加游戏的趣味性，发展孩子的学习能力，要注意孩子在游戏中提出的问题。给孩子思考的空间。