端午节亲子活动三则，请收好！

一、缝香包

活动形式：手工制作

材料准备：川芎、香附、山奈、苍术、白芷、艾叶、辛夷、薄荷、雄黄等中药香料磨碎、针线若干、剪刀、笔、各种漂亮花色的布

音乐准备：《水边的阿狄丽娜》

参与人员：小、中、大班幼儿及家长

制作方法：

1.用笔在布上先画出自己喜欢的香包形状各两面，用剪刀沿线剪开。

2.再用针线沿布边先缝合三面。

3.把准备好的香料装入香包后缝合即可。也可在香包上面缝一些小装饰的图案。

活动过程：

1.播放《水边的阿狄丽娜》做为背景音乐。

2.每个家庭为一组，爸爸主要负责缝制，幼儿和妈妈等其他家庭人员配合选择药材和装药材。

3.香包制作完成后，幼儿之间可以互相赠送，也可在活动中多做几枚，送给自己的家长。

活动寓意：

香包，又称香囊、香缨，俗称香布袋、料布袋。端午节系香囊的习俗和制作，民间由来已久。香袋中装有白芷、艾叶、辛夷、薄荷、冰片等中药香料，能散发出天然的香气。或佩带在身，或挂于帐，具有开窍醒神、化湿醒脾、辟秽悦神等功效。

现在的家长基本上都为八零后，平时在生活中都很少有机会动手拿针线缝制物品。在观念上，大家都认为针线活是妈妈的工作，所以今天的活动要从根本上改变大家的这种意识，让粗线条的爸爸们来亲手尝试一下针线活。既可以锻炼爸爸们的细心，体会针线活的乐趣，也可以增进和家人的情感，培养一家人的团结合作的意识。同时，通过活动也让幼儿和家长了解制作“香布袋”也是端午节的习俗之一。

温馨提示：

香料：选取准备好的香料，每种用量可以在5克-20克之间。

香袋：可用锦缎、绸或棉布缝制，根据个人喜好，可做成长方、方、圆、菱、鸡心形等各种形状，亦可绣上自己喜爱的花、草、鱼、鸟等图案（参考图如下），佩戴身上，既可防疫驱疫，又可以作为饰品佩戴。

把所有药物放入缝好的布袋中，如果是挂在家里，可以做一个大些的，如果随身携带，就把研碎的药材混合好，分成小份装入布袋中。

二、戴五丝

活动形式：手工制作

材料准备：“五丝”线若干根、剪刀

音乐准备：《苏南小曲》

参与人员：小、中、大班幼儿及家长

活动过程：

播放《苏南小曲》做背景音乐，教师引导参加活动的家长及幼儿做“五丝”。教师可根据家长和幼儿的能力，引导将“五丝”编制成各种花色和花样。也可选择把照片彩打出来给家长做参考，或是老师自做几个样品做示范。

活动寓意：

“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，五彩线的五色代表五行，汉代信仰五行阴阳之说，五色代表了五方位，彼此相生相克，具有神秘的驱邪迎吉作用。古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝”。后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。早晨，在端午节这天，太阳未出时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”，要一直戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传说这“五丝”能变成蚯蚓。习俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、保护儿童。

三、挂艾草、菖蒲

活动形式：亲子互动式

音乐准备：《嘻唰唰》

参与人员：小、中、大班幼儿及家长

活动准备：每个班人手一份艾草或菖蒲、蒙眼布

游戏规则：

1.全体幼儿在教室围成一个大圈，每家选出一个家长为代表。

2.家长代表用蒙眼布蒙住眼晴站在大圈的里面，然后跟着老师播放的背景音乐《嘻唰唰》自由跳舞。

3.幼儿在家长代表周围围一个大圈，跟着音乐转圈，当幼儿听到音乐声停了之后就停止不动。

4.圈内的家长代表去摸幼儿，找到自家的宝宝。

5.摸对者就可以领到一束艾草或菖蒲做为奖品；如果摸错，换下一位家长代表继续游戏，外圈的小朋友不能说话。

活动过程：

1.教师简单介绍艾草和菖蒲以及它的寓意。yJs21.Com

2.然后引导全班家长及幼儿玩游戏“盲人摸象”。摸对的幼儿和家长就可以到教师处领取一束艾草或菖蒲做为奖品。

3.在离园后，家长可带着幼儿把艾草插在自家或别家门口（参考图如下）。

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节日活动 | 端午节亲子活动方案——亲子情，粽香飘

农历五月初五是我们中华民族的传统节日------端午节。今年端午节是5月30日，再有一周多的时间就要过节啦！在这个散发着淡淡粽香的传统节日里，最开心的莫过于孩子们，他们不仅可以吃到甜美的米粽，还能与平日里忙碌的父母一起做游戏参与幼儿园的各种活动！而对于还没来得及准备节日活动的园所，小编在这里倾情奉上端午节亲子活动方案，有活动需求的园所老师们可以借鉴哦！

活动目标

1.知道农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

2.了解与端午节有关的传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。

3.品尝端午节的特别食品——粽子，知道粽子有多种形状、多种口味。

4.乐于参加包粽子、制香包、编蛋网、赛龙舟等活动，体验节日的快乐。

活动准备

端午节的故事、做香包的材料：香料、布、针、线等；包粽子的糯米、苇叶；编蛋网的绳线、五彩线；自制龙舟两条；幼儿每人一个熟粽子。

活动过程

主持人致开场辞

淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”， 又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊，随着端午节脚步的临近，为了增进小朋友们对中国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感，今天我们XX幼儿园小朋友们邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶，用自己的方式来庆祝这个美好的传统佳节。

现在就让我们一起用最热烈的掌声欢迎我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶们！

活动内容

?活动一：家长讲故事《屈原的故事》（附故事内容）

请家长代表讲述端午节来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。

?活动二：端午节赛歌会

分别请三个年龄段幼儿表演朗诵端午儿歌

小班

五月五，是端阳；

门插艾，香满堂。

吃粽子，洒白糖；

龙舟下水喜洋洋。

中班

端午节，艳阳照；

家家门上插艾蒿。

挂丝线，戴香包；

娃娃乐得蹦又跳。

吃粽子，划龙船；

纪念屈原永记牢。

大班

端午花，红又红；

摘朵鲜花送金龙。

端阳端阳，粽子粽；

拿个粽子塞龙洞。

龙戴鲜花吃粽子，

吃饱粽子回龙洞；

不要伤害屈原老公公。

?活动三：赛龙舟接力赛

每班选3名家长，从小班开始绕障碍前行接力。教师发口令，接力赛开始，小班传中班，中班传大班。

?活动四：亲子活动——巧手妈妈大比拼

第一组：与妈妈一起包粽子

第二组：与妈妈一起做香囊

第三组：与妈妈一起编蛋网

第四组：给孩子结五丝，结绳索

方法：给每组家庭分发一块色彩鲜艳的丝布、一根可以挂在脖子上的细带子、一张小纸条、一支笔、一些香药、一付针线，若无香药也可以绿豆或花生代替。每位小选手利用手中的材料制作小香囊，在小纸条上写下祝福和许愿的话，缝于香囊内。要求针脚工整，外形美观。香囊制作完毕后，可以自带，也可以送给他人。

新意之处：小孩佩香囊也是端午节的习俗之一，传说有避邪驱瘟之意。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，做成各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑可爱。本方法的新意之处在于让小孩自己制作香囊，并且要求在香囊内放入祝福或许愿的小纸条，既满足了幼儿喜欢动手的要求，也符合幼儿天真烂漫的个性。做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。

“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝”。后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。早晨，在未出太阳时，给幼儿的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。要一直戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传说这“五丝”能变成蚯蚓。习俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、保护幼儿。

?活动五：幼儿互赠送礼物

幼儿相互赠送自己亲手和爸爸妈妈制作的粽子、香包、鸭蛋网、五彩绳，并大胆向同伴说一句祝福的话。

活动结束

在此，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日快乐，合家幸福！亲子活动结束，各班组织幼儿与家长到班级分享美味的粽子。

在欢乐的氛围中，我们的活动也该结束了。通过这次亲子活动，我们的感触一定都很深。小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。我想说“小朋友真棒！大朋友更棒！”

附：屈原的故事

屈原是我国古代的一位伟大的爱国诗人，他非常爱自己的国家——楚国。他爱护百姓，帮助楚王治理国家，使楚国变得很强大，楚王很信任他。

王后和奸臣们看见楚王这么信任屈原，心里很不高兴，经常凑在一起商量害屈原。他们拼命在楚王面前说屈原的坏话，动员楚王相信最强大的敌国——秦国的话，放弃跟其他小国家做朋友。屈原坚决反对楚王相信敌人的话，一再劝说楚王不要与周围的国家绝交。楚王非常生气，撤掉了屈原的官职，将他流放到很远的地方，坚持与周围的国家断绝了朋友关系。

秦国见楚王中了计，就派了很多兵去攻打楚国。楚国被打败了，楚王也被秦国捉去，最后死在了秦国。

屈原虽然被免除了官职，但他非常关心自己的国家，他担心楚国的命运，常常整夜睡不着。在听到楚国被打败、楚王死在秦国的消息后，他非常伤心。他昏昏沉沉地走了几天，来到了汨罗江边，用力向江心一跳，很快沉了下去。

屈原死的这天，是农历五月初五。老百姓们听说后，争着划船，到处去捞屈原，赛船的风俗就这样形成了。为了纪念屈原，人们还用竹叶和糯米包成粽子投入江中，让鱼吃饱了不伤害屈原。

节日活动 | 玩转父亲节，小中大班2020主题活动请收好！

小班主题活动方案

爸爸在每个孩子心目中的形象和地位不一样，据一次采访了解百分之五十的父亲在孩子成长道路上的投入时间基本为零，百分之三十的父亲每周可以抽出一天时间陪孩子，只有百分之二十的父亲每天能拿出半小时左右的时间陪孩子，可见父亲在孩子成长道路上的付出，然而在家庭教育中父母双方对幼儿的成长道路上都有着重要地位。在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严的，因此孩子与爸爸接触交流的机会也是比较少的。为此，在今年父亲节到来之际，幼儿园开展父亲节相关的主题活动，旨在为提供孩子和爸爸沟通交流的机会，通过活动让爸爸们来了解自己的孩子，从而增进父亲与幼儿之间的感情。

1

活动目标

1.能用完整的语句向同伴介绍自己的爸爸。

2.让幼儿可以大胆表达对爸爸的爱。

3.通过活动，增进父亲与幼儿之间的感情。

1

活动准备

1.每个小朋友带自己爸爸的一张照片。

2.让幼儿将自己爸爸的手踏在纸上，并沿轮廓剪下来。

1

活动过程

?1.提问导入

小朋友你们喜欢自己的爸爸吗？为什么？我们每个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。请小朋友来说一说，你的爸爸是什么样子的?他是做什么工作的?

?2.说一说我的好爸爸

请每个幼儿找一位自己的好朋友，介绍自己的爸爸，说一说爸爸的工作是什么？喜欢吃什么？有什么爱好等。在自由交谈后，请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸，大胆地讲出自己对爸爸的认识。

?3.大手比小手

请幼儿将自己的小手和爸爸的大手(手印)作对比，说一说爸爸的手为什么这么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家里还做些什么事情?

?4.欣赏散文诗《我的爸爸》

我喜欢爸爸的大手,

喜欢把小手放在他手心上；

我喜欢爸爸举起我，

像小飞机一样飞来飞去。

我喜欢坐在爸爸的二郎腿上，

就像坐在跷跷板上；

“忽悠忽悠”，一上一下。

喜欢爬到爸爸大腿上，再滑到脚上；

“哧溜哧溜”，就像滑滑梯一样。

我往爸爸背上爬，就像爬山一样；

骑上他的脖子，就像到了山顶上。

哈哈！最高、最高的高个子，

现在就是我啦；

我喜欢我的爸爸。

结合散文诗内容引导幼儿说一说自己都喜欢爸爸的什么？比如喜欢爸爸抱着我转圈，好像是在做旋转木马一样开心......

在幼儿谈话过程中，教师为幼儿提供新的谈话经验。如：我的爸爸是医生，爸爸的工作很辛苦，每天都要给病人做手术，晚上还要看书、开会。我喜欢和爸爸在一起整理图书、做游戏等等。

中班主题活动方案

每年6月的第三个星期天是父亲节，在中国，近些年父亲节才得到人们的重视，如今人们也争相为父亲过节日，来表达对父亲的敬爱。幼儿园父亲节活动能够使孩子了解父亲节相关知识，表达对父爱、对爸爸的尊敬和爱，通过活动体验，和小伙伴一起享受快乐的节日气氛，也能锻炼幼儿的语言、动手、动脑、社交能力，对幼儿的成长有很大的帮助。

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活动目的

1.知道每年的6月的第三个星期日是父亲节。

2.学习用自己的方式表达对爸爸的爱。

2.通过活动感受爸爸对自己的爱。

2

活动准备

音乐、眼罩、大鼓、花、自制奖牌等。

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活动流程

?1.配乐诗朗诵

请中班组各班代表集体表演诗朗诵

父爱是一缕阳光，

让我感到温暖如春；

父爱是一泓清泉，

让我的生活纯洁明净。

父爱是默默无闻的付出，

父爱是全心全意的守护；

父爱是永远向我们张开的温暖怀抱。

祝愿天下所有的父亲，节日快乐！

?2.节目表演

舞蹈表演《感恩的心》——表演班级中一、中二班

歌唱表演《我的好爸爸》——表演班级中三、中四班

?3.互动游戏

游戏一：击鼓传花

游戏要求：

家长和幼儿听到鼓声后开始传花，鼓声停止后，由花的持有者上前表演节目，幼儿可以对爸爸说一句祝福的话或表演节目，家长可以简单介绍孩子或者自己在家中发生的趣闻。

游戏二：小脚踩大脚

游戏要求：

将幼儿分为四组，每组四组家庭，幼儿的小脚踩在爸爸的脚上一起向前走，幼儿的脚不能落地，分组进行比赛，最先到达终点的家庭获胜。

游戏三：蒙眼找幼儿

把家长的眼睛蒙住，幼儿站在家长的对面不能发出声音，家长需根据触摸来找到自己的孩子，最先准确找到幼儿的家庭获胜。

大班主题活动方案

我国长期以来形成的一个惯例是父亲在外工作，母亲在家料理家务，教育孩子。经常是父亲每天天不亮就去上班，孩子还未醒；很晚回家时，孩子已入睡。到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很少，因而父亲在孩子心目中的份量比较轻，父亲与孩子的感情也比较淡薄。因此借父亲节开展相关活动在增进父亲与幼儿时间的感情显的尤为重要。

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活动目标

1.通过各种活动，引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感。

2.有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作。

3.通过活动了解父亲节的由来。

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活动准备

1.请家长事先和幼儿沟通自己的爸爸是做什么工作的，了解爸爸工作的特点。

2.歌曲《好爸爸》

3.图画纸、颜料、音乐、彩色纸等。

4.各种制作礼物的材料

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活动过程

?1.通过故事向幼儿介绍父亲节的来历。

?2.故事分享《我的爸爸》

请每个幼儿上前分享自己的爸爸，介绍爸爸的工作是什么？爸爸喜欢的运动是什么？爸爸最喜欢吃什么？我和爸爸最喜欢做的游戏时什么？（通过故事分享引导幼儿了解爸爸们的工作种类和生活喜好）

?3.亲子作画“大手牵小手”

教师分发事先准备好的绘画用纸，爸爸的大手踏在纸上幼儿来作画，画好爸爸手的轮廓之后幼儿在将自己的小手画进去，最后还可以进行创意装饰。

?4.幼儿集体演唱歌曲《好爸爸》

?5.幼儿为父亲自制的小礼物

根据教师提供的材料，幼儿自选材料可为爸爸做领带、钱包、奖杯等

?6.回家后向爸爸赠送小礼物，并说出：爸爸您辛苦了，我爱您！

小班亲子活动四则

钻山洞

游戏目标：1，训练触觉和四肢着地爬行的能力。2.训练听觉和提高辨别声源的能力。

游戏准备：山洞玩具

游戏方法：

1，成人中的一人趴在地上，腹部和地面之间形成一个“小山洞”，另一人在“山洞”的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿，让其从“山洞”中钻过来。

2，根据幼儿的情况，可以增加难度，出示山洞玩具，成人和宝宝一起排队从山洞内爬过，或在另一头逗引幼儿爬过来。

拾豆豆

目标：训练孩子拇指与食指捏拾细小物品这一精细动作和手、眼协调能力，有利于促进大脑功能的发展。

准备：每位幼儿自带干净的瓶子2—3只，各类豆豆（请家长帮忙带）

方法：

教师准备一些干净的豆豆放在孩子面前，让孩子用手去拾，并放入瓶子内，家长加以引导和必要的帮助。

注意：孩子捡豆豆时，妈妈或家人应在一旁照看，以免孩子将豆吞入口中。

水果大餐

活动目标：

1、培养幼儿与家长共同操作的兴趣。

2、初步尝试使用固体胶。

活动准备：

1、水果花篮图人手一张

2、各种水果造型图片

活动过程：

1、教师出示漂亮的水果花篮引题

2、演示使用固体胶

3、引导家长与幼儿共同制作水果花篮。

4、展示作品，分发奖品。

兔子跳圈

目标：练习双脚离地连续跳，2岁半以上的宝宝可以连续跳2米，不宜距离太长，以免宝宝疲劳。连续跳是练习弹跳力的方法之一。

准备：呼啦圈，事先画好起点和终点

玩法：1、带兔子的胸饰或者竖起两个手指放在头上代表兔子耳朵，双足离地跳跃，跳到终点。

2、在起点另一头放置呼啦圈作兔子的家，让宝宝离开圈2米，用双脚跳到兔子的家。家长在“家”等待宝宝。

3、、幼儿与家长合作，每组两个呼啦圈，家长帮忙放呼啦圈，幼儿跳圈，直到到终点。给予贴纸奖励。

活动课题我会变时间活动目标1、会按顺序看图书，感受故事中“变”带来的快乐。2、展开想象，尝试用动作和语言表达自己变大或变小的愿望。活动准备1、《我变小了》故事挂图，幼儿图书活动流程1、孩子们想一想怎样就能让你变小了，孩子们说一说，请你们把自己变小了。2、你把自己变小了会发生什么是呢？让幼儿想一想，说一说。3、看图书，根据图片猜故事情节。4、出事挂图，讲故事《我变小了》，帮助幼儿理解故事情节：（1）想想并说一说主人公变小后会发生什么事，体验主人公变化后的愉快感觉。（2）想一想：小主人公变小了，为什么感觉很好？5、教师讲故事，幼儿看图书，理解图画书中文字和图画的对应关系。6、想象并用故事中语言讲述：“有一天我梦见我变小了、、、、、、”说出自己变小的种种趣事。（引导幼儿大胆想象大胆说）活动反思

亲子活动教案4则

亲子活动教案4则

01、22-24月亲子活动：小背篓

一、准备活动：《模仿动作》

活动目标：家长与孩子一起随音乐参与活动，提高孩子参与活动兴趣。

二、点名游戏：

游戏目标：初步培养宝宝在众人面前大胆表述的能力。

三、放松活动：《小闹钟》

四、音乐游戏：《小星星》

（一）活动目标：

1、随着成人跟唱歌曲。

2、通过游戏练习宝宝手腕的灵活性。

3、通过游戏体验参与音乐活动的快乐。

（二）活动准备：图片、月亮妈妈、星星的头饰。

（三）活动重难点：练习手腕灵活性，体验音乐游戏的快乐。

（四）活动过程

1.出示图片：请宝宝观察图片上有什么？（月亮妈妈、小星星）

教师：“在美丽的夜空中，当大家都睡觉的时候，月亮妈妈来夜班了，因为她要给大家照亮，可是她一个人上班没有人陪会很孤单的，怎么办呢？（小星星陪她）宝宝们真聪明，小星星很关心月亮妈妈，它们都跑来陪月亮妈妈了，挂在天上亮闪闪的很漂亮，月亮妈妈有星宝宝陪着，再也不感到孤单了，她很开心、很高兴的笑了！

2、现在我们把它编成儿歌来表演好吗？

教师与幼儿及家长一起边说儿歌边表演动作，重点教宝宝们学会手腕转动。

3、教师扮月亮妈妈，幼儿扮小星星与家长一起拉圈做游戏。

（1）玩之前给宝宝提要求：告诉宝宝当唱到“星星跑来陪妈妈”时，小星星跑到妈妈身边，唱到“挂在天上亮闪闪”时，伸起手臂，小手撑开，手腕转动，以示闪亮。

（2）音乐伴奏下，月亮妈妈在中间，星宝宝围成圆圈在月亮妈妈周围，随音乐节奏，跟唱歌曲做动作表演游戏。

（3）请幼儿妈妈来扮演月亮妈妈，反复游戏体验快乐。

4.天要亮了，月亮妈妈要下班了，星宝宝跟月亮妈妈一起回家休息吧！

五、亲子游戏：小背篓

目标：

1、体验在妈妈背上玩耍的快乐；

2、通过抚摸，发展宝宝的触觉，增强宝宝身体的敏感度。

进程：

1、家长跪坐在垫子上，宝宝和家长面对面直立。

2、唱儿歌：

小背篓，圆溜溜，

妈妈背着走一走。

走一走，走一走，

跳一跳，跳一跳，

弯弯腰，弯弯腰，

高高兴兴就回家。

3、游戏过程：第一句儿歌：家长边说儿歌边从头、肩、上肢至宝宝下肢抚摸宝宝全身。

第二句儿歌：背着宝宝四散走或绕圈走。

第三句儿歌：背着宝宝走时加快速度。

第四句儿歌：背着宝宝向前跳。

第五句儿歌：家长微微弯弯腰。

第六句儿歌：把宝宝放下。

4、指导家长抚摸宝宝时先从头开始，然后是身体、手臂、腿等位置；在背起和放下宝宝时，成人先要蹲下，注意保护好宝宝腰部、背部及颈部的安全。

六、彩虹伞结束活动。

02、22-24个月亲子教案：神秘袋

一、亲亲热热——向毛毛虫问好

指向：能响亮地说出自己的名字，接受大家的欢迎，也能友好地欢迎同伴。

准备：毛毛虫玩偶1个。

过程：

1、教师出示玩偶毛毛虫。

教师：“毛毛虫向大家问好：‘大家好，我是毛毛虫。你看我有好多好多的脚，可以到处跑，多棒啊！’”

2、鼓励宝宝起立，大胆地告诉大家自己的名字。教师和其他宝宝一起来拍手欢迎。对于说得好的宝宝，还可以请“毛毛虫”和他握握手以示鼓励。

3、点名游戏继续，直到每位宝宝都被介绍到。

二、做做玩玩——夹夹看

指向：练习三指捏，增强手指的肌肉力量，发展手眼协调性。

准备：

1、人手1份：没有脚的毛毛虫（或小甲虫、螃蟹）大卡片1张，红、黄、蓝色的小夹子各3个放于小碗内。

2、背景音乐。

过程：

1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘。

2、教师创设情境，介绍游戏方法。

出示没有脚的毛毛虫卡片：“刚才和我们做朋友的毛毛虫有很多脚，可是这条毛毛虫没有脚，哪儿都不能去，它觉得很没劲，我们用夹子来给它当脚好吗？”

从小碗中取出一个夹子，请宝宝说说夹子的颜色，然后用拇指、食指和中指使夹子张开夹在毛毛虫的身体下面。用同法将剩下的夹子全部夹好。

完成后使“毛毛虫”站立在地上并移动，激发宝宝兴趣：“瞧，毛毛虫站起来了，它可以东走走，西看看，可开心了！”

逐一取下夹子，放回小碗中，将小碗、卡片放入托盘，送回玩具架。

3、教师出示没有脚的小甲虫、螃蟹等大卡片，引导宝宝游戏。

教师：“请宝宝也来帮这些小动物装上脚吧，让它们也能到处走走玩玩！”

提示家长：这个活动可以锻炼宝宝三指捏的力量，发展宝宝的手眼协调能力。可根据宝宝的能力调整游戏内容，如对于不太会夹的宝宝可先引导他学会打开夹子；要用语言激发宝宝的操作欲望，鼓励宝宝坚持夹完。

家长协助宝宝取工作毯和托盘，宝宝自主操作。教师逐一观察家长和宝宝的操作情况，并与家长交流，对家长和宝宝给予适时的指导。如宝宝一只手力量有限，可帮助宝宝使用两只手练习；对于手部力量较弱的宝宝，回家后可先为其提供弹簧较松的夹子练习。

4、15～20分钟以后播放収玩具音乐，提醒家长和宝宝一起収归活动材料。

三、说说唱唱——开火车

指向：感受音乐节奏的快与慢，会听音乐学习一个跟着一个走，体验集体游戏的快乐。

准备：钢琴弹奏歌曲《开火车》。

过程：

1、教师模仿开火车的动作引发宝宝兴趣。

教师：“我来请宝宝坐火车喽，被拍到肩膀的宝宝就可以跟老师坐火车去旅游了！”

2、集体游戏“开火车”。

请宝宝们起立，围成一个圈，家长站在宝宝的身后。

配班教师弹琴，主班教师当火车司机，边唱边在圈内慢跑，并用手轻拍圈上宝宝或家长的身体，被拍到的宝宝和家长即排在教师的身后，一个拉着一个的衣服，模仿坐火车的情景。游戏重复进行，直至全部坐上火车。

3、游戏时可变化歌曲弹奏与演唱速度，先慢后快，让宝宝感受不同的音乐节奏。请家长和教师一起唱歌，投入地游戏，使宝宝感染愉快的游戏情绪。

4、游戏2～3遍后家长可退到一边，鼓励宝宝单独参与，大胆地和同伴游戏；也可请家长带宝宝轮流做司机，其他家长、宝宝和教师跟在后面边唱边游戏。

附歌曲：开火车1＝C2/4柯岩词方叶曲

55532︱155︱66532︱132︱132.3︱132︱

小板凳排一排，小朋友们坐上来。坐上来，坐上来，

66653︱6653︱2.356︱32︱5-︱

我们的火车就要开。我当司机把车开，

11111︱33333︱55555︱1-‖

轰隆隆隆隆，轰隆隆隆隆，轰隆隆隆隆呜——

四、开开心心——神秘袋

指向：丰富手部触觉刺激，喜欢摸摸、猜猜的游戏，发展认知能力。

准备：人手1个小布袋，袋内放各种形状的物品4～5个（小球、汽车、书、积木、小碗、勺子、水彩笔等）。

过程：

1、请家长带领宝宝面对教师围成半圆坐下。

2、教师出示小布袋，引发宝宝的兴趣。

教师摇一摇布袋：“里面藏着什么呢？老师先来摸摸看！”

示范摸一摸的动作，并描述摸到的物品请宝宝猜测。如：“这个东西是圆圆的，可以用手拍一拍，也可以用脚踢一踢。宝宝猜一猜是什么？”（小球）

宝宝猜好后拿出来看看，比比谁猜得对，并和宝宝一起说出物品的名称。

3、宝宝自取“神秘袋”，和家长玩“摸一摸”的游戏。

先让宝宝通过触觉、视觉，认识一下袋里的物品；等宝宝熟练后，请宝宝闭上眼睛，伸手入袋摸一摸，告诉家长摸到的是什么；然后让宝宝将物品取出，和宝宝一起说说物品的名称。

初次游戏时可只放2～3件物品，降低难度，待宝宝熟练后逐步增加数量。

家庭延伸：在家为宝宝提供袋子或小包，装入不同质地的物品让宝宝玩“摸一摸”的游戏。

04、22—24月亲子教案：春天来了

活动目标：

1．知道自己的名字，老师喊宝宝名字时能应答。

2．愿意和老师、父母、同伴一起做游戏，体验集体游戏的快乐。

3．初步感知红与绿，尝试用红颜色与绿颜色纸团印画春天的花草。

活动准备：魔术瓶两个，红、绿海洋球若干，红、绿颜料，纸团若干。

活动过程：

一、问候时光：

接待与点名：老师边唱《找朋友》的歌曲边走到每个宝宝面前，拉起小手问好：ＸＸＸ宝宝，你好（要求宝宝能应答：你好）。

二、运动时光：

模仿操：《小猪》，鼓励宝宝能跟着模仿。

三、快乐时光：

1．变魔术：（老师出示一个饮料瓶）问：这是什么？里面装的是什么？

请宝宝张大眼睛，别眨眼，看老师变变变（摇瓶子）

师：真的变了，变什么拉？（红色）

引导宝宝认说：红色（个别集体相结合）

同样办法变绿色。

2．亲子游戏：传球。

①老师发球：要求宝宝拿到球后说明谢谢。

②复习巩固红色与绿色。

a、老师说颜色，宝宝举相应的球。

b、老师举球，宝宝说出球的颜色名称。

c、亲子游戏：传球。

宝宝与妈妈面对面：妈妈说，宝宝举球；妈妈说：请把红球传给我，宝宝就把球传给妈妈。

四．温馨时光：春天来了。（绘画活动）

1．老师以故事的形式讲明与示范纸团印画小草与花。

2．宝宝在家长的指导下进行纸团印画活动。

小猪睡觉1=bB2/4刘明将词曲

3535︱ⅰ5︱3535︱ⅰ5︱6ⅰⅰ6︱53︱

小猪吃得饱饱，闭着眼睛睡觉，大耳朵在扇扇，

6ⅰⅰ6︱53︱5555ⅰ︱5555ⅰ︱5ⅰ53︱

小尾巴在摇摇，呼噜噜噜噜，呼噜噜噜噜，呼噜呼噜，

5ⅰ53︱5132︱11‖

呼噜呼噜，小尾巴在摇摇。

22-24月亲子教案三：认大小

教学目标：

1、过实物比较借以视觉观察，触觉触摸来认知、理解物体“大”与“小”的概念。

2、锻炼宝宝的观察能力及语言表达能力。

材料准备：

1、套盒、套桶、套碗、套娃中大小对比比较强烈的两个分别装在托盘里

2、工作毯一块。

活动过程：

一、接待工作（开课前2分钟）

◆配班教师：在亲子活动开始前2分钟站在主活动室门口面带微笑的迎接家长和宝宝。如：．“欢迎小宝宝和家长们来到XX亲子园，感官A班，我们马上要开始今天的活动了，请到主活动室里面准备上课。”

◆主班教师：放优美舒缓的音乐并在蒙氏线上等待家长宝宝到来

二、走蒙氏线(5分钟)

目标：

1、安抚宝宝情绪，使宝宝和家长能够尽快进入活动氛围。

2、在走线的过程中锻炼宝宝的身体平衡能力及注意力。

准备：节奏舒缓优美的背景音乐。世界名曲或传统的民乐为好。

过程：

1、主班教师在前面带领已经来到主活动室的家长和宝宝走蒙氏线。主班教师双手叉腰脚跟顶脚尖缓慢行走，在走线的过程中，向家长说明走线的目标及要求(目标略，：要求家长让宝宝脚跟顶脚尖缓慢行走以保持身体平衡训练宝宝注意力)，宝宝情绪稳定后，教师可变化身体动作让宝宝模仿。如学小鸟飞等!～。

2、配班教师看好时间，时间到了要逐渐减弱背景音乐，直到最小，主班教师引领家长和宝宝坐在蒙氏线上，配班教师坐在电子琴前准备下一环节。

四、引导展示工作(5-10分钟)

1、取工作毯：主班教师双手拿工作毯两端，要求四指在内拇指在外。

2、铺工作毯：教师呈跪姿把毯子放在左侧水平铺开，毯子展开后，分别触摸四边整理平整即可。

3、取教具，进行主题活动(1)认“大小”。

过程：

◆师：“今天我带来了来了好多好玩的东西跟小宝宝们玩，大家高不高兴呀?好，那现在老师就把这些玩具宝宝拿出来给宝宝们看，”。教师将事先准备好的教具取来放在工作毯上，（在玩这个游戏的时候，向宝宝介绍大与小的概念，发展宝宝对大小的知觉）。

◆教师将教具中大和小的两个拿出放在一起，分别指出“这是大的”，“这是小的”，让宝宝和家长一起跟着说“这是大的”“这是小的”反复几遍，加深宝宝的印象，教师取出大小不同的两个教具来到每个宝宝面前，让宝宝辨别“哪个是大的”“哪个是小的”，然后再提问“这是什么样子的”，让宝宝回答每个宝宝都要进行。

◆教师对说的正确的宝宝表扬鼓励。教师说教学目标及延伸活动“我们还可以利用生活中的物品让宝宝认大小，如…………，另外还有好多关于宝宝认知大小的玩具如套盒，套桶、套娃等，我们在自由活动时间里再让宝宝和家长们具体操作。”

端午节活动 | 端午多彩系列活动，带孩子了解节日的意义

端午节是中国传统节日，其背后所蕴含的文化含义，需要我们带着孩子们在多种形式活动中去体验、去了解与感悟。

舌尖上的端午

1.教师制定端午节亲子活动方案，并根据活动准备进行采买（粽叶、糯米、多种馅料）或布置环境。

2.教师提前发放通知邀请家长进班参加端午节活动。

3.活动当天教师给全体家长介绍端午节的来历，以及包粽子的方法、要求。

4.活动中教师巡视各组情况，随时抓拍精彩瞬间。

5.保育教师负责煮粽子（可送至厨房或班级提前准备煮锅），等待时间可由主班教师负责带着亲子做游戏（教师根据班级情况准备，可提前排练幼儿吟诵端午诗歌或亲子互动小游戏）

6.粽子煮熟后由教师分发到每组家长，提醒幼儿小心烫，以及食用安全。

7.活动结束后，全体合影留念，家长离园即可。

视觉上的端午

1.教师可以联系班级的爷爷奶奶，征集有才艺的老人为孩子们进行排练节目，如班级没有，可以联系社区工作人员，或由园长邀请专业民间表演团队表演。

2.教师在表演前开展教育活动，带幼儿了解端午的民间习俗的来历、背后的文化意义。

3.活动当天教师提前与幼儿约定好观众守则。

4.表演结束后，教师可开展美术活动，可以请幼儿画一画端午的表演、或者制作长龙等。

指尖上的端午

1.教师制定端午活动方案，并提前发通知邀请家长参加端午系列手工制作活动。

2.教师根据班级人数准备手工材料：DIY荷包袋、绒绳、五色绳、鸭等

3.教师根据班级情况安排手工制作的顺序，先给全体家长与幼儿讲解制作的方法及要求，再分发材料巡回指导即可。

4.拴绒绳、挂鸭蛋、画彩蛋等活动看情况进行开展。

5.五彩绳编织完成后，请爸爸妈妈和孩子互相给对方带上美好祝福的五彩绳。

6.荷包制作完成后，教师可以带着全体家庭去附近社区养老院，请孩子给爷爷奶奶们戴上绒绳，将亲手制作的荷包送给社区爷爷奶奶以表祝福。

7.活动结束后家长将孩子们送回园所，便可离开。

拴绒绳

画彩蛋

装香料

送香包

8.除了绘画龙舟还可以开展拼图龙舟、拼搭龙舟的游戏，增添活动的趣味性。

9.折纸龙舟手工活动也可结合表演活动同时开展。

竞技场上的端午

水中龙舟

1.教师开展折纸龙舟活动，请幼儿按照同等要求进行制作自己的赛舟。

2.教师讲解游戏规则以及要求，并安排幼儿进行分组。

3.幼儿分组进行游戏，体验竞赛游戏的乐趣，体味民俗游戏的魅力。

陆地龙舟

1.教师准备游戏道具及场合，并与幼儿讲解游戏规则及安全注意事项。

2.幼儿进行分组，熟悉游戏玩法并进行练习。

3.游戏开始时教师发信号，并提醒幼儿注意安全。

4.组织幼儿多次进行游戏，评比出“超级陆战队”。

端午节主题教学活动：《端午节的由来》

⛳️活动目标：

1. 知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。

2. 了解端午节的来历及风俗特点

⛳️活动准备：

物质准备：视频、粽子的图片

经验准备：幼儿对传统节日有所了解

活动重点：了解端午节的来历及风俗

活动难点：端午节还有什么其他的活动

⛳️活动过程：

端午节是我国的传统节日

?一、讨论，初步了解端午节的热闹活动

小朋友们马上就要过端午节了，你们知道为什么要过端午节呢？过端午节了，端午节里有些什么活动呢?我们一起来看看吧！

?二、观看视频端午节的由来，及其他的活动

1.提问：端午节是为了纪念谁啊？---屈原 还有什么活动呢？

幼：吃粽子、赛龙舟、挂香包、插艾草、五彩绳等。

儿歌小结：端午节真热闹，

赛龙舟、吃粽子，

插艾草、挂香包，

小朋友们乐淘淘。

2.刚才你们说到了要吃粽子，那你吃过的粽子是什么样的呢?

幼：我吃过像三角形一样的粽子。

幼：我吃过方方的粽子。

3.那这些粽子都是什么馅的呢?

幼：肉粽、豆沙粽、花生粽、枣子粽、蛋黄粽。追问：好吃吗?豆沙粽的味道怎么样?甜甜的。花生粽吃起来怎么样?香香的。

小结：原来粽子的种类多样，口味丰富啊!

师：吃粽子更是端午节的一个重要习俗，通过说一说粽子的外形和种类，加深幼儿对粽子加以了解。

?三、活动延伸，唱歌《端午节》

我们小朋友真了不起，亲手做的香包真漂亮，那我们一起来唱首《热闹的端午节》的歌吧。

五月初五端午节呀，奶奶为我包粽子呀，粽子尖尖甜又香呀，我们大家都爱吃呀!

五月初五端午节呀，我们一起做香包呀，香包圆圆又方方呀，一个香包一片心呀！