教育孩子笔记。
如果孩子有厌学情绪，那家庭就起了中间作用，安慰并鼓励孩子！家长要言传身教、以身作则，用心教育孩子是每一个家长与教师的责任与使命！那么，家长可以配合教师做哪些工作呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“育儿观念：指导孩子学会正确面对失败”，仅供参考，欢迎大家阅读。
育儿观念：指导孩子学会正确面对失败
学习内容：指导孩子学会正确面对失败。（参考《不输在家庭教育上》P135）
第一次翻开《不输在家庭教育上》这本书仔细阅读了一遍后，发现这本书讲的太好了，使我不由自主对自己之前家庭教育方法产生了巨大的怀疑。只有不断学习家庭教育知识，才能扮演好家长的角色。
通过135页的学习我总结了以下几点：
疼爱孩子但不溺爱，现存的家庭生活条件，物质条件都比较好，做父母的要时常提醒自己，对孩子的合理要求尽量满足，对孩子的无理要求应积极引导，讲道理，而不是一味迁就。
让孩子学会正确面对失败，学会在逆境中寻找积极的力量，以前我们家黄雅淇发生错误时，我一般不分青红皂白地责骂一通，通过这次阅读，我们以后应该更多地帮助她、鼓励她、引导她，与她多沟通，教她以后遇到同样的问题时如何避免出现同样的错误。虽然孩子较小，但她也有自己的思维和想法，只有这样才能更好地帮助孩子健康成长。
总之不管我们处于社会什么样的角色，都需要不断学习、不断成长、不断反思、不断接受新观念，才能指引孩子更健康地成长，与孩子共同进步。
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育儿观念：让孩子学会正确的“争”与“让”
育儿观念：让孩子学会正确的“争”与“让”
最近发现一种现象，班上一个小女孩的玩具被一个小男孩抢走了，她的反应是挥起巴掌打了这个小男孩，我赶紧上前询问小女孩为什么打小朋友，小女孩振振有词的说：“我妈妈说了，谁要欺负我，就让我打他，不能吃亏！”
还有这样一种情况，一个小朋友在玩插塑玩具，他插出了一个非常棒的手枪造型，喜欢的不得了，高兴地玩着。这时过来一个小男孩要抢这个玩具，这个小朋友立刻让开了，不和小男孩争，哪怕是自己非常喜欢的东西他都会让给别人。
到底应该如何处理“争”与“让”呢？
首先，要让孩子自然表达、流露自己的内心感受。当他和小朋友发生争抢时，先不告诉他该怎么做，要看看他自己会怎么做。在他自己做的过程中，他的个性，他的内心世界，都会简单的倾泻出来，此时，玩具本身对他来说并不重要，他想要的是自己内心的表达。
其次，鼓励孩子在环境中寻找规则。比如在肯德基玩滑梯，可以鼓励他们排队，轮到自己玩时就没有必要谦让；在小便喝水时，教育幼儿排好队等待；想玩别人的玩具要有礼貌的和别人说……这些看似简单的道理与规则，有助于培养孩子的耐心和谦让，利于幼儿良好行为习惯的养成。
第三，要充分的相信孩子。家长有太多的担心，害怕孩子吃亏，害怕孩子犯错，所以忍不住要在一边不停地帮孩子做决定，给孩子过多的指点。实际上，我们应该相信孩子有能力解决好一些事情，而不应该把大人的担心投射在孩子的成长过程中，所谓“吃一堑长一智”，只有在不断地受挫与成功的循环过程中，孩子的内心才能得到历练，性格才能得到塑造，态度才能变得坚强豁达、宽容大度。
育儿观念：当孩子面对“冲突”
育儿观念：当孩子面对“冲突”
昨天下午去接孩子，孩子哭丧着脸，说受到了高年级孩子的欺负，问明情况后，即带他回家.谁知孩子一路情绪发作，又是推又是搡，气得我顿时把车往边上一放，重重的把孩子教训了一顿。因为在我看来，孩子的冲突很正常，并没有到那种非去处理不可的地步，这么点小屁孩，他知道什么是冲突？不管别人是有意还是无意，他都会解释是别人欺负他的。可是孩子的一句话突然引起了我的注意，他说：“妈妈，我已经被他们欺负很多次了,就是因为你不肯我去跟他们计较,他们才这样放肆的!”我顿时楞住了，因为平时孩子不管跟我告什么状，我一概对他说：“你自己去处理吧,你自己反省一下自己，自己肯定也有不对的地方！”突然感觉到今天孩子的话确实不是我想象中的那么简单。这时,我耐下心来问他:“他怎么打的？”“我们在那里打球，他们也要在那里打，因为我们先去，所以他们没有抢到位置，然后他们就愤愤不平的在那里骂骂咧咧，我本来是想离开了，可是我实在听不下去了啊！所以我就不想让他，这么不懂道理的人我凭什么要让他啊！”“后来呢？”我接着问，“后来，他看我没有走的意思，直接趁我不注意的时候从后面把我推倒在地上，你看我手上的这块皮就是这样硬生生的被水泥地插破的，我当时都没有反应过来，想想怎么有这么残忍的同学，他们是高年级的大哥哥啊！”孩子边说边抹眼泪，一副很委屈的样子。我顿时心揪了起来，先不去追究谁对谁错.万一孩子真的不注意，这猛的一推，后果不堪设想！我真的想马上找下学校的老师，让老师关照一下孩子，这真是个非常危险的动作。我正想掉转头去学校找老师谈下，孩子一把把我拉住：“妈妈，算了，还是别去了，到时候你去找他们老师，老师肯定要惩罚他们，老师一惩罚，这个同学肯定要找机会教训我们，以后更加要欺负我们了啊！”想想孩子说的也有一定的道理，突然觉得自己对孩子的教育真的好粗鲁，每次孩子只要一告状，不是被我狠狠的教训一顿，就是让他自己去琢磨，原来孩子在经历着煎熬！而我却没能解开他的心结。晚上吃好饭，儿子与我聊天，我问他：“现在还恨刚才的那位同学吗？”“还有点，但比刚才好多了！”“为什么？”我反问他。“毕竟我们也有错的呀！就那么一个乒乓球台，我们霸占了，他们就没得打了啊！但是我还是恨他下手太重了！”孩子就是孩子，一点都不会拐弯抹角。他说出了自己的真实想法。我冲儿子笑笑：“算了，原谅他们吧！毕竟你们玩的时间比他们长了很多，他们心里有点不服气也可以理解呀！”“不过，妈妈，我觉得你还是要去跟我们学校的老师反映一下，因为这个事情不是出现一次两次了，我经常看到高年级的同学欺负低年级的同学，但是我又不知道应该向谁去反映，我怕反映到老师那里，反而被老师误会我事儿多！”孩子又开始忧虑起来。“好的，我会去的，你放心吧！”为了解开他的心结，我只能这样回答他。面对孩子的成长，真是什么样的事情都会碰到，如果真的为这些鸡毛蒜皮的小事都要让我们去跟老师“汇报”，那么老师一天到晚就处理孩子们的这些所谓的纠纷都不一定忙的过来，可是这些我们大人看似不起眼的小事，却给孩子带来了心理阴影。想来想去，还是决定先找班主任老师沟通一下，为了孩子们的快乐成长，也为了让孩子们更加和谐的相处，我们大人不应该推卸责任，应该还孩子一片蓝天！
育儿观念：学会拒绝孩子
育儿观念：学会拒绝孩子
现代社会的许多孩子都经常发脾气，在公共场所有的孩子也会大哭大闹。因此许多家长非常头疼，多数这样的孩子最常用的一招就是大声吵闹，直到父母投降为止。虽然父母担心这样会宠坏孩子，但有不知道应该如何拒绝孩子。
一般的孩子在家和在幼儿园时不一样的，有这种哭闹习惯的孩子在幼儿园我就会事先和孩子约定好。比如：美术活动中需要用到的材料很多，但是又要尊重孩子自由选择的权利。沫沫小朋友就会说：“老师我想选择**材料。”但是有几个小朋友也会去选择相同的材料，沫沫就会抹着眼泪跑过来说：“老师老师，我要选择**材料，可是被他们抢走了。”从此刻开始，小家伙就会不停地哭闹，重复这句话，好像老师不帮忙就不行。其实沫沫得到了材料后也不是都会用到，有的也会浪费掉。这就是太容易得到的东西就不会很珍惜。而我呢，了解她的这一性格后，就提前约定：“沫沫，如果今天你遇到了很多和你选择一样材料的小朋友，你要耐心地和小朋友商量，不许有任何争执。如果不同意、做不到，这次活动你就不能参加。”经过几次，沫沫就会同意并做的很好。当沫沫真正做到了没有争执、顺利完成这项小人物，我就会给她一些表扬和鼓励。这样既锻炼了孩子学会“等待”不是想要什么就能立即到手，又学会了处理问题的方法。提高了处理问题的能力，用孩子可以理解的语言来解释其中的道理，体会经过努力争取、等待，最终得到后那种兴奋地心情。
刚开始采取这种教育方式的时候，沫沫也不能配合，总觉得老师就应该帮助她，应该从其他小朋友哪里要一些材料给她。所以用对待爸爸妈妈那种哭闹的方式来对我，经过几次，她发现这种哭闹的招数对老师并不起作用，于是就向我妥协，答应了我提出的要求。
其实，家长刚开始对孩子进行类似的训练，可能有些困难。孩子的哭闹往往令人非常不耐烦，但父母要硬起心肠。过分满足孩子的要求百害而无一利，暂时“委屈”一下孩子是必要的，无论什么方式教育孩子，最最重要的就是大人的态度，不许要十分明确、一致，孩子渐渐明白不能改变父母时，也就会转变他自己了。
育儿观念：让孩子学会宽容
育儿观念：让孩子学会宽容
现在的80后90后渐渐开始有自己00后宝宝，身为双独生子以及四位隔代长辈守护的独苗，00后们正在经历着史无前例的高浓度的“爱”。爷爷奶奶姥姥姥爷爸爸妈妈甚至经常为了谁有机会来带宝宝展开大战，抢到的人如获至宝，真是捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了。
大人们更不会让宝宝受一点委屈。曾看见有个家长带孩子去公园玩，孩子摔倒了，家长说：“都怪地不平，都怪地不好，打它！”家长狠狠地跺了地几脚，孩子也学着家长的样子用力跺了几脚地，正准备要哭的孩子就转悲为喜了。不得不承认，这似乎是一个哄孩子好办法，但是却会直接导致这样的结果:那个家长带孩子去坐滑梯的地方，一个小朋友在孩子的后面滑下来，用脚碰了孩子一下，孩子大怒，追着那位小朋友就要打......
其实家长都是在以自己的方式对孩子好，都希望孩子快乐，然而，快乐也有很多方式，这种复仇带来快乐却是万万要不得的。
让孩子学会宽容，似乎是每个家庭都容易忽略的教育，然而宽容却是一个让孩子成长为优秀的人所必不可少的重要美德。什么叫宽容呢？宽容很简单，在生活中，面对一个小小的过失，常常是一个淡淡的微笑，一句轻轻的歉语，便会获得包涵谅解，这就是宽容；在人的一生中，常常因为一件小事、一句不经意的话，使人不理解或不信任，但不苛求他人，以律人之心律己以恕己之心恕人，这也是宽容。宽容是一种良好的心理品质，以平和的心态待人处事，是一种爱心的体现。拥有它，会使自己和他人都感到愉快。
有一篇文章是这样说的：一位母亲带孩子去外国旅游，结果由于随团的孩子较多，导游小姐一时疏忽将孩子落在了网球场，等找到孩子时，孩子因为一个人在空旷的场地受到惊吓，哭得非常伤心。不久孩子的妈妈来了，看到自己哭得惨兮兮的孩子，这位妈妈蹲下来安慰自己的女儿，并且很理性地告诉她：“已经没事了，那个姐姐因为找不到你而非常紧张，也十分难过，她不是故意的。现在你应该亲亲那个姐姐的脸，安慰她一下。”只见那个小女孩踮起脚尖，轻轻地亲吻蹲在地上的导游，并柔声告诉她：“别担心了，已经没事了。”
这位伟大母亲的宽容确实让人感动，相信她的孩子也会成长一个宽容的人。著名的节目主持人白岩松在教育自己儿子时这样说：“如果所有的美德可以自选，孩子，你就先把宽容挑出来吧！也许和平与安静很珍贵，不过拥有宽容，你就可以奢侈地消费它们。宽容能松弛别人，也能抚慰自己，它会让你把爱放在首位，万不得已才动用恨的武器；宽容会使你随和，把一些很重要的东西看得很轻；宽容还会使你不至于失眠，再大的不快，再激烈的冲突，都不会在宽容的心灵过夜。于是，每个清晨，你都会在希望中醒来。一旦你拥有宽容的美德，你将一生收获笑容。”
学会宽容，学会大度，是我们每一个人生活中的一件大事，整天被不满、怨恨心理所控制的人是最痛苦的人。让孩子学会宽容，也是学会了爱自己。
育儿观念：让孩子学会独立
育儿观念：让孩子学会独立
培智部五班的孩子现在很多都能够自立，大多数都能自己穿衣、吃饭，但班里还是有少部分孩子由于家长还是太溺爱、娇惯孩子。这就使有些孩子对家长、对老师、对保育员很依赖，不愿自己动手去做，只想依靠别人。班上的烨烨同学就是一个特别娇惯的孩子。常听烨烨同学的爸爸和我说过：“烨烨在家的时侯，衣服都是他爸爸给穿，吃饭等都是爸爸给喂”可是，在学校里，孩子那么多，保育员陈奶奶有时照顾不过来，像烨烨这种情况，如果在学校也和在家一样，保育员陈奶奶就会忙不过来，那岂不是“天下大乱”，再说，如果真那样也会感冒的。
再举个烨烨同学的例子吧！每次孩子们吃饭烨烨都是说：“我不吃，我不吃，我在家吃了，我饱了……”等等话语。我知道他怕麻烦，因为在家吃东西的时侯，很多时侯都是爸爸或妈妈喂她。看到烨烨这样，保育员陈奶奶只能哄着她吃，鼓励她，但是我都是要陈奶奶让她自己使用勺子，就是为了锻炼他的小手能力。看到烨烨这样保育员陈奶奶和我也很着急，所以我就与家长沟通，幸好家长也能听取保育员陈奶奶和老师的建议与我们配合，我们教师也会在学校多教导她现在已经是大孩子了自己的事情应该自己做，我们也会给她讲一些关于这方面的故事，再举一些生活中的实例来开导他。通过多次的努力，在学校里她也不用教师帮她穿衣服了，也不是最后一个穿完衣服的孩子了。
通过烨烨这几件事，我认为孩子的一些坏习惯是可以改正的，给孩子一些时间，让孩子自己动手，发现小手的奥秘，懂得小手会给我们带来无穷的乐趣。让学生真正的学会自己的事情自己做。
育儿观念：让孩子学会尝试
育儿观念：让孩子学会尝试
程新轩小朋友是今年来的新生，记得第一次看到他给我的印象是：小小的、黑黑瘦瘦的。妈妈说：“孩子在家很娇气，体质差，挑食，不吃饭，每次喂饭需一个小时，来这里主要是想锻炼一下他的自理能力，不过妈妈还是很担心孩子的吃饭问题”。她跟老师说：“孩子不吃饭，还得麻烦老师喂一下”。我点了点头，把这事记在了心里，心想：到了中班，大部分孩子都能自己动手吃饭，应该他也不例外，一定要他养成自己的事情自己做的好习惯。
这天，吃饭的时间到了，程新轩小朋友果然坐在那一动不动，还在那掉眼泪，并小声说：“我要妈妈，我不吃饭。”我当时没说什么，等我把饭菜分完一边鼓励孩子们说：“小朋友，今天的饭菜真好吃，你们每一个人都很棒，现在看谁能把自己的小肚子喂饱，因为这样小朋友才能长高，变聪明”。老师简短的鼓励，小朋友吃得可有劲了。
于是，我走到程新轩面前说：“你肯定也是最棒的，孩子，来，老师先喂一口，然后拿出你的小手，把你的肚肚也喂饱吧！吃完了，老师奖励你一颗大大的星星”。他含着眼泪不熟练地拿起勺子一口一口慢慢吃了起来，老师在一旁又表扬了一番。在放学时，又在妈妈面前夸奖了一番，他那小小的脸蛋露出了一丝丝得意的笑容。
现在已一个多月了，小轩轩吃饭虽然有点吃力，有时候会洒到桌子上，但对他来说是迈出了一大步，现在吃完饭总会告诉老师一声：“老师，我吃完了！”
爱孩子就要学会锻炼孩子，作为家长和老师，应该学会放手，让孩子走自己的人生，哪怕是摔跤，我们也只需远远看着，在心里为他喝彩加油！
育儿观念：学会关注孩子
育儿观念：学会关注孩子
在提笔开始写的时候才发现自己对于孩子的教育很缺失，在孩子小的时候让她吃的好长的健康是我们最关注的事情，但孩子长大了，有了朋友、老师，和更多的人交往，开始慢慢独立，我们很大程度上还停留在让孩子吃好长好，但对于孩子的心理和能力的成长我们没有系统的想过要怎么办，不过即使在这样跌跌撞撞的育儿过程中也有了一些心得，和大家分享：
多注意关注孩子的情绪，果果脾气很犟，但大部分时候是个温柔可爱的孩子。在上小班的时候，有一段时间她的脾气很坏，在家里表现粗暴，甚至会打爷爷奶奶，我就搂住她，温柔的问她怎么啦，当她说一些以前没有说过的粗暴的话时，我会问她是从哪里听来的，然后我就发现在幼儿园里有比较“厉害”的孩子打她，她不知道怎么办，把压抑的情绪在家里这个她熟悉觉得安全的地方释放，所以孩子发脾气的时候，我们要提醒自己不要立刻责怪孩子，要去了解发生了什么，孩子的坏情绪可能是在学校或者其它地方带回来的，帮助孩子去解决问题。
告诉孩子和自己慢慢来。孩子的成长很多时候是螺旋型，甚至会走两步，退一步。比如果果两岁的时候拼简短的9块拼图，她都觉得很难，我就和她一起拼，她觉得不想拼的时候也不强迫她，后来她会拼了，就大力表扬她，带着她拼更难的拼图，现在果果在大人的协助下能够拼200片的拼图。果果刚开始弹钢琴的时候，她的手指总摆不好，很着急，后来换了一个会鼓励她的老师，果果也多练习了几次，突然她就好像开窍了，进步就快多了，这样开始很慢后来突然开窍的事情发生好几次，所以在孩子学什么东西或者在掌握什么生活技能的时候，不要着急，告诉孩子所有人都是慢慢学会的，多练习就好了，陪着孩子一起坚持。
多表扬孩子。表扬的力量远大于说教和批评。果果有次和我从超市回来，我拎了很多东西，她主动帮我拎了一桶很重的牛奶，从停车场一直拎到家里，我很惊喜，不断的赞叹，她也很开心，很来她就经常主动帮我拿东西。还有一次，她自己整理了玩具，我夸她很厉害，她就把整个家都收拾的干净整齐。现在让果果收拾东西或者帮我做什么，她一般都会做好。
让孩子学会爱和关心别人。人的很多苦恼是因为别人比如配偶、父母、同事、朋友等没有满足自己的需求。如果孩子从小就学会少索取，多付出，她就不那么自私，少一些失望，多一些自信和爱。有一个小例子，果果每天晚上都要我讲睡前故事，但有一天我喉咙痛，不想讲，果果很困，脾气就急了，一定要我讲，我告诉她妈妈喉咙痛，你要关心妈妈，果果还闹，我就坚持说果果你要关心妈妈，果果哭着说我也想关心你呀，但我不知道怎么关心你呀，我把她的手放在我的脖子上，让她轻轻的摸，然后告诉她妈妈感觉好多了，谢谢你帮助妈妈，她摸着摸着睡着了，但是她的小手还在一下一下慢慢得摸我的脖子。所以我们让孩子关心别人，不能只是说，要教会她具体的怎么做。在我们家，从6月份起，果果有了小弟弟，她很爱弟弟，经常关心和爱护他，果果明显的就变的更体贴和独立了，我相信果果一定会成为一个大方有爱心的快乐的人。
还有一些果果成长过程中的心得，就不赘述了，总而言之，就像儿歌里唱的，“爸爸妈妈，如果你爱我，就多多的抱抱我，亲亲我，陪陪我，夸夸我”。
祝愿所有的翰林宝宝都健康快乐成长！
育儿观念：教孩子学会宽容
育儿观念：教孩子学会宽容
有人说：懂得宽容的人是最可交的人，也是最幸福的人。宽容，就是宽恕容忍，是指容纳异己和一些与自己想法不符的事情，也是一种做人的美德。可当我偶然间遇上这一幕时，让我对宽容由来更多的感悟和理解。
上周末，我带着儿子去儿童公园，临近中午，孩子想去肯德基。周末的肯德基里分外热闹，有许多如同我一样带着孩子的身影。在大厅的一角，那个专门供孩子玩耍的区域里，聚集了许多大大小小的孩子在玩滑梯。玩得正热烈，突然传来一个孩子大哭的声音，原来是个大概5、6岁的男孩，它在玩的过程中，也许是因为争抢或者其他原因，被人把脸上抓伤了一道痕。哭声聚焦了许多家长和孩子关注的眼光，而犯错的是一个大约3、4岁的男孩，妈妈正在批评他不该抓哥哥，让他向哥哥道歉，小男孩也意识到自己的错误，使劲儿的朝妈妈身后躲。
如果事情是这样正常发展，也许很快就会平静下来，可偏偏事与愿违。受伤孩子还奶奶带着的，奶奶对道歉毫不理会，一边顾着心疼自己的孙子，一边骂着自己的孩子：“你怎么这么没用，比你小这么多，你都搞不过，还让自己受伤了。你今天自己去还回来，不然就不用回去了。”临了还不忘说一句：“没用的东西。”
大孩子不知所措了，真的尝试去找那个抓他的孩子报复。这边的妈妈也不乐意委屈了，结果可想而知。一件小事引发了两边大人间的恶言相向，唇舌对骂。而两个孩子就在大人的吵闹中各自吓得大哭。
先不说这种行为对孩子幼小心灵带来的影响和伤害，大人是否知道有“言传身教”这个词语？是否理解父母是孩子的第一任老师，是孩子学习榜样的道理？为什么不能多为孩子想一想，教会孩子多一点宽容和理解呢？
试问这样的父母：在具有上下五千年历史的中华民族，在有着诸多光荣传统的大集体里，如果时常对孩子灌输的观念是“不能吃一点亏”，“谁欺负你一定要还回去”，遇到事情互不相让，大动肝火，互相指责，教孩子的都是“宁可我负人，不可人负我”的观点，这样成长起来的孩子会是一个什么样的人呢？是宽容大度受欢迎的人吗？是有胸怀、有气魄，可以成就一番大事的人吗？
相信每一位父母都是爱孩子的。爱孩子就要为孩子从长远打算。孩子终归会长大而离开大人的庇护，要独立面对生活。而当今与未来的社会，是为生存激烈竞争的社会。想让孩子在社会上立足，就绝不应教他在一时一事上与人寸利必争。否则，只会因小失大。相反，应努力培养孩子宽阔的胸襟和能容的度量，必求宽容谦让，力戒心偏性狭，贪图小利。古人云；“有容乃大，无欲则刚，至大至刚，何所不克？”这话多么深刻而又富含人生指导意义。
作为目光远大的父母，只有努力把孩子培养成“至大”、“至刚”的人，才能使其成为真正的强者，才能最终使其在激烈的生存竞争风浪中站稳脚跟！
育儿观念：学会“领情”
每天的生活就是两点一线，白天上班、晚上带娃。这不，吃过晚饭，就被儿子缠住了。和他一起讲了故事、画了画，差不多饭后一个半小时左右，他习惯地说要吃饼干，在和他约定只吃两片后，我就拿给他吃了。但是吃完，他却嚷着还要吃，我不从，甚至教训了他，然后坐在沙发上不理他。他在哭了几分钟后，小心翼翼地走到我跟前，摸摸我的腿，甜腻腻地喊着“妈妈”。最终，我妥协了，他很开心！
静下心来想一想，我们的工作不也是一样吗？全班四十几个孩子，难免也会有许多调皮捣蛋的，对于屡教不改、总是犯错的孩子，我经常毫不吝啬地给予批评，可是他们从来”不记仇“似的，被批评之后，仍然会屁颠屁颠儿的找我聊天，有时候我竟然毫不领情，更不想理睬他们。突然觉得一直对他们生气的我真的是很可笑，也很小气。
其实再想一想，孩子都是天真无邪的，顽皮是天性，即使犯了错误，教师只需耐心地提醒、帮助他们即可，要有一颗包容、仁爱的心，无需和他们置气。对于孩子们讨好性的靠近，也要“识时务”地领情，而不是把他们推开，否则，只会让他们和自己越走越远。
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