2020幼儿园国庆节教案。
居安思危，思则有备，有备无患。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢？以下是小编为大家精心整理的“2020幼儿园大班教案《青青竹子》”，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学目标：
1、寻找和收集竹子、竹制品，了解它们在生活中的用处。
2、运用多种感官感知竹子的外形特征，丰富对竹子的认识。
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
1、知识准备：事先带幼儿到竹林里去玩。
2、物质准备：在操场上布置“竹林场景”、“竹子小展馆”中展示师幼共同收集的竹子和竹制品的实物或图片、教育挂图、音乐磁带、录音机。
活动过程：
1、以“到竹林去郊游”引入，参观竹林。
（今天天气真好，我们一起去郊游好吗？来到一片竹林，大家可以去看一看这些竹子长得怎么样、摸一摸什么感受、闻一闻什么味道？）
2、运用各种感官感知竹子：（集中讨论，提问幼儿）
（1）看一看：竹子长得怎么样？它由哪些部分组成？
（2）摸一摸：竹子的杆、枝、叶分别有什么不同的感觉？
（3）闻一闻：竹子有什么气味？
（4）敲一敲：敲敲竹子的不同位置和不同的竹子，听听发出的声音是什么样的？
（5）说一说：
A、竹子的哪些部位可以用来做成食品？（竹叶和竹笋）
B、谁最喜欢吃竹叶？（熊猫）
C、熊猫长什么样子呢？（熊猫是中国的国宝，很可爱，身子胖乎乎的，尾巴很短，皮毛很光滑，头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，大熊猫最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋）
D、谁喜欢吃竹笋？（人们，可以做成竹笋肉汤、竹笋饭、竹笋炒肉片……）
3、幼儿自由参观“竹子小展馆”，要求幼儿轻拿轻放。（我们班的小朋友带来了很多竹制品，老师把它布置成“竹子小展馆”，请小朋友们去看看这些竹制品有什么用？）
4、引导幼儿交流与分享：你拿了什么竹制品？它有什么用？（提问个别幼儿）
5、根据竹制品的用途将竹制品分类摆放。
这么多的竹制品，可以怎么分？（每个幼儿拿一件竹制品，按日常生活用的竹制品、竹乐器、竹玩具、竹工艺品……进行分类）
6、用竹乐器为熟悉的儿歌、歌曲伴奏，进一步感受竹乐器的音色和表现美。
（1）请个别幼儿快板朗诵《春风吹》。
（2）全班幼儿用竹乐器为歌曲《郊游》伴奏。
活动延伸：
1、体育角：提供各种各样的竹玩具，让幼儿到操场上玩。
2、表演角：教幼儿学跳竹杆舞。
幼儿百科：竹子是高大乔木状禾草类植物。记载有70余属，一千多种，但其中许多是同物异名。竹为高大、生长迅速的禾草类植物，茎为木质。
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幼儿园小班教案《青青生病》
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《青青生病》》
小班教案《青青生病》适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过“小小药剂师”的游戏，尝试学习3以内的按数取物，结合多媒体故事看一看，说一说，积累有关打针和吃药的生活经验，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，培养幼儿养成良好生活习惯的意识，快来看看幼儿园小班《青青生病》教案吧。
活动目标：
1、结合多媒体故事看一看，说一说，积累有关打针和吃药的生活经验，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
2、通过“小小药剂师”的游戏，尝试学习3以内的按数取物。
3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
贴好数字1、2、3的空药瓶若干、积木做的药片若干、多媒体课件、小医生帽子、5只大筐子和10个小筐子、一次性针筒、药水瓶、药杯等。
活动过程：
一、观看多媒体：故事“青青生病”
1、师：这几天天气变化大，小朋友容易生病。有个宝宝叫青青，她生病了。生病了很难受，又没有好朋友一起玩，真可怜！我们一起去看看她，好不好？
2、出示多媒体故事《青青生病》。
提问：
（1）青青感冒了，不能去哪里了？妈妈给她吃药，她说什么？妈妈带她去打针，她说什么？
（2）如果生病了不吃药，不打针那会怎么样？幼儿泛说。
（3）对呀，如果生病了不吃药，或者不打针，病就不会好，不能来幼儿园了。妈妈也是这么说的。后来，青青听了妈妈的话怎么做的。吃好了药，她说什么？医生给她打针时他怎么样？
（4）吃了药，打了针后，青青病好了吗？她去幼儿园了吗？
（5）你生病时有没有打过针呢？打针时你怕吗？请幼儿表演小医生给病人打针。
师小结（出示多媒体）：小朋友真勇敢，医生打针一会儿就好了，我们打针不怕疼。小小针筒亮晶晶，针筒里面药水清，打针不怕真勇敢，身体健康真快乐！
（6）你生病时，有没有吃过药呢？请小朋友来做爸爸妈妈给宝宝吃药。
师小结（出示多媒体）：小朋友要听医生的话，按时吃药。吃药的时候不能多吃，也不能大声地哭，以免呛到气管里有危险。如果你把药带到幼儿园里，你知道交给谁吗？请你在晨检的时候交给晨检的施老师，她会在中午时到教室里给你吃药的，知道了吗？
二、游戏：小小药剂师
1、师：今天还有一位客人，我们来看看他是谁？
2、“张医生”多媒体介绍。
张医生：小朋友，你们好，我是张医生。刚才小朋友很勇敢，打针吃药都不怕。今天张医生请小朋友做小医生。我们药房里有许多药，请你们看着在药瓶上的数字来装药片，你们行吗？
师：张医生请小朋友做小医生，你们愿意吗？这里有些药瓶子，我们先看看药瓶上有什么？（数字宝宝）看看瓶子上是数字宝宝是多少？（1、2、3）等一会儿请你看看药瓶上的数字是多少，然后在药瓶里就放几粒药。放的时候看清数字，不要多放也不要少放。明白了吗？
2、幼儿分组活动，教师巡回指导。
3、幼儿将药瓶按数字进行分类。
师：小医生们真能干！请你们把桌上的药瓶放到医药箱里来。放的时候看看药瓶上是数字1的放在1号箱子里，数字2的放在2号箱子里，数字3的放在3号箱子里。
三、延伸活动：角色游戏“小医院”
师：好了，我们把这些药放到教室里，玩“小医院”的游戏，好吗？
故事：青青生病了
1、青青感冒了，不能上幼儿园了。
2、妈妈给她吃药，她说：“药苦，我不吃。”妈妈带她去打针，她说：“打针痛，我不打。”
3、妈妈说：“青青不吃药，不打针，病就不会好，就不能上幼儿园和小朋友玩了！”青青一听，不能去幼儿园，着急了。她说：“妈妈我要吃药！”青青一吃把药吃下去了，青青又说：“妈妈我要打针。”
4、医生给青青打针，她一声也不哭。
5、青青病好后，高高兴兴上幼儿园去了。
小百科：生病通常西医认为是病毒感染，导致代谢紊乱.中医认为是风、邪、毒等侵入人体·导致阴阳失去平衡。
幼儿园大班语言快板教案《夸夸竹子本领大》
【活动目标】
1、理解作品内容，会用连贯的语言表达自己对竹子的喜爱之情。
2、感受快板诗节奏明快、朗朗上口的艺术风格，体验朗读的快乐。
【活动准备】
竹子制品课件、响板。
【活动过程】
一、欣赏、感受快板诗特点。
这首诗歌听起来有什么感觉？这种打着响板表演的诗歌叫快板诗，它很有趣，很好听。
二、学习、理解作品。
1、教师表演前两段。
（1）提问：竹子可以制成什么东西呢？你能说出它们的名字吗？
（2）跟着老师有节奏地朗读。
2、教师表演后两段。
（1）提问：你在日常生活中看到什么是用竹子做成的呢？
（2）跟着老师有节奏地朗读。
三、表演、巩固作品。
1、师生以轮读的方式练习作品，教师可放慢速度，让幼儿有思考的时间。
2、男女幼儿轮读，适当加快速度，教师要用自己的情绪去感染幼儿，使幼儿感受到快板诗的内在情趣。
3、教师和幼儿边打响板边表演。
快板诗歌《夸夸竹子本领大》
竹板这么一打啊，
别的都不夸
今天我来夸一夸，
竹子本领大。
日常生活用品中，
经常看到它。
竹帘子、竹筷子、竹门、竹床、竹席子，
竹高跷、竹梯子、竹扇、竹桶、竹柜子，
我啊不夸不知道，
一夸吓一跳，
小朋友们别不信，
也常用到它。
“踏青”— 青青河边草（幼儿园踏青教案）
教案名称：“踏青”— 青青河边草（幼儿园踏青教案）
教案前言：幼儿园的小草早早的就露出了头角，星期天是个阳光明媚的好天气，我们一家人来到石家庄世纪公园踏青，感受春天，寻找春天的色彩。通过星期天的踏青幼儿园教案，我了解了很多关于春天的知识。
教案目标：
1、懂得爱护草地，树立初步的环保意识。
2、能运用感官较仔细地观察草的特征。初步了解小草与人们生活的关系。
教案准备：踢足球图片、绿色皱纸、画有牛的图片、固体胶。
教案过程：
一、感受园内春天的景色，引发幼儿对草的关注。
教师： 春天到了，你们看叔叔阿姨种的花都怎么样了？（花儿都开放了）小山坡上的草儿也变得怎么样了？（草儿变得绿绿的）你们喜欢小草吗？
二、体验感受
教师：现在我们就用自己的小手、小脚或鼻子来亲亲小草，和小草做游戏好吗？（观察幼儿是怎么与小草做游戏的？引导幼儿用手压、打滚、脱鞋赤脚在草上走）
三、交流分享
幼儿坐下来休息，说说小草的特征与感受。
谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的？你的脚（手）碰到小草有什么感觉？
（1）请幼儿回答，孩子们共同感受小草的特征：小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。
（2）感受小草有弹性的特征。
教师：刚才我看到你把小草轻轻地压下去，你发现小草会怎么样？（弹起来）小草真厉害压下去，还会弹起来。我们也来试一试时，看看小草会不会弹起来。
（3）感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。
教师：你和小草是怎么做游戏的？在小草上打滚感觉怎么样？
小朋友，你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗？（出示图片）为什么一定要在草地上踢足球？是呀，草地就像绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩又舒服又不容易受伤。
（4）感受小草的清香味
教师：谁闻到小草的味道了？我们一起闻一闻，感觉怎么样？老师告诉你们，小草发出的清香味还能使我们身体健康。所以幼儿园里有许多草地，还有许多地方也有草地，想想，你们在哪里见到过草地呢？（小区、公园等。）
四、爱护草地，树立初步的环保意识。
教师：我们在草地上玩又快乐又安全还能身体健康，你们说草地是不是我们最好的朋友？草地也是小动物们的好朋友，你们知道哪些小动物喜欢草地？
幼儿在交流中回忆爱吃草的动物有哪些？进一步丰富、了解食草类动物。
五、为小动物做草坪
出示一块板
教师：这些牛没有草坪，我们用皱纸为这些牛来做草坪好吗？
放录音带。幼儿边撕贴小草边听听念念关于小草的儿歌。
小编总结：春天的踏青活动会带给孩子们无限的想象空间，会让孩子第一时间了解春天的色彩，感受春天带给大家的欢乐与幸福感，一家人在色彩斑斓的季节，开开心心的散步，温暖的幸福感感染着春天。
幼儿园大班教案《竹子大变身》及教学反思
下面是“幼儿园大班教案《竹子大变身》及教学反思”的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
【活动目标】
通过分享经验和成果，让幼儿体验合作、成功的快乐。
启发幼儿大胆的猜想探索竹筒可以制作的玩具，激发幼儿的创新意识。
通过活动培养幼儿动手动脑的能力和与同伴合作的能力。
培养幼儿初步的创造能力。
培养幼儿乐观开朗的性格。
【活动准备】
竹筒半成品、竹片、线、泡沫胶、各种颜色的纸、水彩笔等物品。
竹筒制作的高跷、水枪、水桶。
沙子、水、石头。
【活动过程】
一、导入。
教师：今天老师带来许多的小伙伴来和小朋友们一起玩，我们来看看他们是谁？（出示竹子各部分，如：竹节、竹筒、竹竿等。）
教师逐一进行介绍。
二、幼儿探索活动。
1、请幼儿自主玩竹子材料。
2、请幼儿将竹子材料与沙子、石头、水结合进行探索：可以怎么玩？
3、幼儿介绍、交流、分享。
三、幼儿再次探索。
1、观察探索。教师：小朋友们看看老师手里拿的是什么？（出示竹筒制作的不同玩具如：水桶、高跷、水枪等。）小玩具今天要邀请和小朋友们一起来玩游戏，但是小朋友们要动脑筋，想想这个玩具是怎么玩的，此外还可以怎么玩。（将幼儿分为几组，每一组拿一个竹子制作的玩具，试玩玩具。）
2、分析讨论。教师：小朋友们拿到的是什么玩具呀？是用什么做出来的？看一看是怎么做的？（让幼儿知道竹筒可以制作很多不同的玩具。）请小朋友说一说，小朋友平时是怎么玩竹筒的？（幼儿分别说说自己玩竹筒的经验。幼儿讨论后，教师向幼儿介绍玩具的玩法和制作经验。）
四、操作与实验。
1、教师：我们今天来设计一个新的玩具吧！（幼儿大胆发挥想象设计竹子玩具，讲述玩具的名字叫什么、是什么玩的，并说一说这个玩具应该怎么样制作？）
2、幼儿操作。
（1）教师出示辅助工具，让幼儿了解其用途。
（2）请幼儿用线、泡沫胶等其他物品辅助制作玩具来完成自己的设计，尝试制作自己所想的玩具，在操作中摸索经验。（交代幼儿注意安全，可以请教师来帮助完成。）
（3）欣赏幼儿用教师提供的材料制作的玩具。（如：飞机、双响筒、小竹人等。）
五、分享与交流。
1、展示：将幼儿的作品进行陈列、展示。
2、和大家一起分享制作的玩具及玩法，说说自己制作玩具的过程及做法。
六、延伸活动。
提供更多的竹子材料（如竹节头、竹片、竹竿、竹根等），让幼儿探索制作更多的竹制玩具。
活动反思
在本次活动中，幼儿充分体验到了合作成功的快乐。教师提供了充分的机会让幼儿大胆的设计和猜想，通过探索实践来制作玩具，激发了幼儿的创新意识。
在这次活动中幼儿通过先探索玩竹子，分享、交流经验，又增加材料让幼儿继续探索，然后幼儿继续分享交流玩竹子的经验，最后在积累了大量经验的基础上制作各种各样的竹制玩具。通过这样层层递进的方式使幼儿体验到活动的快乐。这样的教学方法可在以后的教学过程中多次运用。
幼儿百科：竹子是高大乔木状禾草类植物。记载有70余属，一千多种，但其中许多是同物异名。竹为高大、生长迅速的禾草类植物，茎为木质。分布于热带、亚热带至暖温带地区。东亚、东南亚和印度洋及太平洋岛屿上分布最集中，种类也最多。竹子的地上茎木质而中空（我们称为竹杆），它是从竹的地下茎（根状茎）成簇状生出来的。
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