幼儿园说课稿我长大了。
父母重视孩子的教育，家庭与学校合作，可以实现教育的质量最大化！教师有树立正确的家长观，用心关注，用心倾听，用心帮助，帮助孩子发现问题并自己解决问题。那么，有哪些可以用的新的教育观念呢？以下是小编为大家收集的“狠一狠心 孩子就长大了”欢迎大家与身边的朋友分享吧！
今天下午，我接待了一对特殊的家长。
说来好笑，这对家长竟然是来要求把自己已经入托在幼儿园寄宿的孩子接回家的，理由呢，更是让人哑然失笑。孩子的爸爸不好意思地说：“王老师，真是对不起了，今天我不把儿子接回家，他奶奶就要死要活了!”
经了解：要接回家的这个孩子名叫琪琪，今年4岁，是本期新入园的孩子。孩子的爸爸妈妈长期都在外地打工，家里只有孩子的爷爷奶奶照看，这个孩子是爷爷奶奶的一口气，含在嘴里怕化了，搂在怀里怕飞了……开学的时候，琪琪的爸妈特地请假把孩子送进了幼儿园，为了减轻爷爷奶奶的负担，坚持放在幼儿园全托，这几天集体生活下来，在老师的精心照看下
，孩子很快就适应了幼儿园生活。可是，孩子的奶奶在家却呆不住了，天天流泪，几天不吃不喝的。老是担心孙子在园吃不好，睡不好，而且怕他不习惯没有奶奶在身边照顾的日子，最后逼着孩子的爷爷给琪琪在外地打工的爸爸打电话，让他立即回来接琪琪回家，否则，就见不到孩子的奶奶了!于是呢，就有了本文开头的那一幕……
当班主任张老师把琪琪带到她父母面前，介绍琪琪这两天在幼儿园的表现的时候，我注意到张老师对琪琪的表现并不怎么看好，她说：与同龄幼儿比较，琪琪的思维、语言、动手能力发展相对缓慢，表现在与小朋友交往的时候，语言表达比较迟钝，课间活动时喜欢一个人静静地坐着，不像其他的孩子那样天真活泼、生龙活虎的，而且进餐的时候，特别慢，好像还不太会自己拿勺子吃饭……但是呢，这两天，孩子的进步特别明显…张老师的话还没有说完，琪琪的妈妈就接着埋怨起来：还不是琪琪爷爷奶奶惯的，从小啊，这孩子就一直跟着他们，老人家对孩子过度地关爱，什么事都是爷爷奶奶包办，如此下去，怎么得了哦……!
话虽这样说，琪琪还是被带回家了，从此，由全托转为了半托，每天由爷爷奶奶负责接送上学。
望着他们逐渐远去的背影，我陷入了沉思：目前，隔代教育几乎成了农村幼儿园的主力军。数据显示，我园100多名入园幼儿，隔代教育竟然占百分之六十五左右，这是一个多么庞大的阵营!虽然这种情况与我们乡镇特殊的经济结构——“打工经济”有着直接关系，但是天长日久，隔代教育的弊端已日渐明显：
一是祖辈对孩子包办代替，过度溺爱。曾有专家做过一个研究，将从小在托儿所、幼儿园长大的孩子，与祖父母或外祖父母带大的孩子进行心理比较，发现有很大的不同。那些在幼儿园长大的孩子群体意识强，适应能力好，社交圈子宽，胆子大，能吃苦，许多事都能自己动手做。而由祖父母或外祖父母带大的孩子则不然，有的已经二三年级了，还要老人接送，事事不愿动手，像提书包这样的事都要别人代做。稍不如意撒娇哭闹，甚至和同龄孩子都难以相处。
二是祖辈为孩子“护短”，不讲原则。一些老人带孩子往往溺爱无度，任何规矩都不放在眼里，孩子自然变得任性顽劣。当父辈批评教育孩子的时候，祖辈老人却反过来袒护孩子，当着孩子的面责怪他们的父母：“对孩子那么凶干吗?你忘了你小时候啦?尿床、打架、逃学，还不如你儿子听话呢!”
三是老一辈思想观念比较陈旧落后，重男轻女思想严重，教育理念方法跟不上时代要求，
四是容易导致亲子隔阂。时间久了，与爷爷奶奶比爸爸妈妈亲，再者，父辈的严格管教与祖辈的过分宠爱已发展为隔代教育矛盾的焦点。
我无权评判这对家长做法的对错，但是很是替他们担心，更是为琪琪的未来担忧
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孩子自立，长大就注定要忙碌吗？
孩子自立，长大就注定要忙碌吗？xx真是妈妈的好帮手。现在已经能做很多的事情了，扫地，拖地，有时候自己的小公仔玩具也是自己洗，妈妈做好饭，xx就会把碗摆好，再帮每个人的饭装好，吃完后再把碗收起来。每次妈妈去晾衣服，xx就会帮着把干的衣服收下来一件一件挂到衣柜里去、妈妈去买菜的时候她会把妈妈挑好的菜拿去打价钱，xx妈也觉得很有成就感。
可是xx爸却不这么人为，他觉得是xx妈太懒，什么活都指使孩子去做，孩子这么小就要承受着做家务的活，觉得xx妈不称职，说现在就让孩子做这些，难道想让孩子以后是做这些事情吗？如果不是，为什么要让她学呢？然后会说谁家的小孩到六七岁了还要妈妈帮着穿衣吃饭，他觉得孩子就应该是过着衣来伸手饭来张口的日子。
有时候还为这些事情吵架过。有时候xx妈也想，孩子太小了，为这些事情去吵架，那就不用她做吧，可是现在正是孩子愿意动手的时候，而且也是叛逆期，你越是不让她做，她反而要哭闹，所以我就干脆不管，她爱做就做吧。
今天婆婆打电话过来，她很担心xx的水痘，虽然xx爸跟她说已经好了，没什么事情了，xx奶奶还是不放心。然后继续问xx的现状，我说xx现在挺好的，说话除了太长的不会以外，基本上都会说了，可以跟大人们聊天沟通了。而且xx现在很自立，会自己穿衣服裤子，每天都帮我端碗装饭等，还没有等我说完，xx奶奶就说，现在孩子还太小，不要让她就学着自立，太早自立不好。
接下来婆婆也没有说什么了，我知道她可能有很多话要说，但是碍着面子没有说，毕竟是婆媳，有的话婆婆是不会说的，即使她有她的想法。还有就是她从来没有带过xx。我也知道她想说什么，她的观点跟xx爸是一样的。xx爸也当着我的面跟xx奶奶电话说过。
其实不光是xx爸跟xx奶奶有这样的想法。很多人都有这样的想法。当时xx妈的奶奶也是这样说的，xx妈的三姑从小就不会烧炉子，xx妈的奶奶担心以后怎么办，结果xx妈的三姑根本就不用烧炉子，担心xx妈不会干农活，可是xx妈也不用去干农活了，xx妈的大姑从小就是家里的劳动主要成员，结婚成家后还是操心的命。
xx妈的奶奶也说过，还是不用学会，学会了就要做，一辈子不会就一辈子不用做，你不会没有人会说什么，但是你会不做的话每个人都会说的。
当这种思想主导了家长，孩子就遭殃了
内向俨然已经成为一个贬义词，内向的人也被贴上了各种负面标签，让人感觉内向是种缺陷，需要修复。当这种思想主导了家长，孩子就开始遭殃了。
小时候，在我妈的意识里，外向的孩子善于表达、乐于交友，是十足的未来之星。自打我出生，她就不遗余力地灌输给我这个观念。但老天好像刻意跟她作对，我从小到大都是非常内向的那种孩子，以至于她总怀疑是不是在医院抱错了孩子。
也许是受我妈的影响，小时候，我就感觉自己是个有缺陷的孩子。我也暗下决心转型---我要变得更加外向，更加优秀。从小学到大学再到工作，我变得不再羞涩、变得乐于交流、变得敢于表达。在人群中，和外向的人无异，但我依旧内向---善听不善言，喜欢一个人独处。
后来，看了一些书，认识了一些人，我对自己内向的性格有了一个全新的认识。我发现，我妈从小灌输给我的“外向=优秀”“内向=缺陷”的思想本身就是错的。优秀和外向、内向和缺陷没有半毛钱关系。
我认识一名律师，专门从事谈判、沟通技巧的顾问工作。教别人怎么有效的表达自己。但她自己就是一个典型内向性格的人，但是她的工作确是专门和人打交道的，在和别人辩论的时候，或是在谈判的时候，会突然变的特别强，就像变了个人似的。所以，善于表达、善于交际其实都是一种能力，可以后天习得，与内向外向无关。
我曾经看过的，对性格描述最为形象的一句话是：性格这东西有点像橡皮筋，它天生有一个长度，但也会随遇到的环境发生改变，但是它有一个本来的天生的长度，在没有外界刺激的情况下它会回到原来的长度。
国外的一个调查显示，内向人和外向人的比例是1：3，内向人属于这个世界的少数，所以内向不可能成为主流的价值观。另外，外向人较内向人而言，更乐于展示自我价值，显示自己的优势。所以，我们的文化也一直在不遗余力地宣扬外向文化。
在这样一个环境下，内向性格的人就变得很痛苦。痛苦来源并不是表达能力、社交技能的缺失，而是来自于想要变的外向，我就是一个活生生的例子。
即使现在我工作了，每次回家，我妈都要唠叨我几句，说我在工作中要变得外向一点，还时不时翻出点旧账，数落我一通。我不会去纠正老妈几十年的错误观点，但我会告诉自己的孩子：内向不是问题，也不是弱点，你需要做的是该出手的时候能出手，该上台演讲就要有模有样。回到台下，你还是原来的你。
对孩子，偶尔也要狠心坚持
最近《虎妈猫爸》热播，我虽然没有看过这部剧，但是从很多网友的博文中可以或多或少的了解一些。我个人更觉得，不管是“虎妈”也好，还是“猫爸”也好，总是逃不开对孩子浓浓的爱。身为现实生活中的人父人母，更清楚的知道电视剧一般都是来源于生活而超越生活的。所以，一不留神儿我就做了一次真正的“虎妈”，而我并不是特别后悔自己的这次行为，并且以为对孩子，偶尔“狠”一些并不为之过。
事情要从月初开始。上个月儿子的英语学习有所断续，而这种断续间，缺少的连贯性让他有些跟不上节奏。正是这种跟不上，儿子开始了自己兴趣的一个低谷期，并且渐渐产生了对英语的恐慌与排斥。
原来他到了时间会主动要求听英语，时不时的也会蹦出两句对话和我聊。可是最近这个月明显的到了时间就情绪低落，甚至为自己找理由和借口来逃避听英语。大部分他这样的举动都被我嘻嘻哈哈间的化解了，然后他虽然有些心不甘情不愿，但是也能够继续下去。这个过程中他一直间接的向我表达，他觉得现在的英语有些难，担心自己跟不上，也觉得自己已经跟不上了。一个简单的句子，他也说不好。所以，还是暂时放弃吧！
看着他渐渐的产生了不自信，甚至想要放弃，我有些着急，但也知道欲速则不达的道理。所以中间有几次我看着他躲避的样子，也没有过于的坚持。但是没有想到正是我的这种默默放纵，让他自以为得到了可以逃避学习、可以放弃的方法，所以此举他有越演越烈之势。
直到前天晚上，他依旧采用了一哭二闹的方式来躲避，并且更加的坚定自己就是学不会了，也不会学了的念头。我有些无奈的坐在沙发上，听他用了半个小时的时间，依旧没有办法跟读一句话。他自己看着时间到了，倒是自觉地要关电脑。我让他坐在我身边稍微等一会儿，他甜腻腻的直接窝到了我的怀里。
我抱了抱他，然后坚定的要求他必须把一个小节里面的6句话搞定。他的眼泪立即出来：“不，太难了，妈咪。我根本就是不会啊！”
“你不尝试怎么能够确定自己不会呢？”
“就是不会啊！”
“我们一起来试试吧！儿子，我相信你！”
“我不相信我自己啊！”
“我相信你就够了！来吧儿子！”我伸手拉着他来到电脑边。
他开始自己的小抵触：第一招：哭闹，见到无效；第二招：发飙，见我依旧无动于衷；第三招：抽抽噎噎装可怜，半天也没有见到我的动静。他总算明白了我这次的决心。
再次通过近40分钟的抗争，他总算把第一句话断断续续的搞定了。当他脱口而出第一句话的时候，我已经清晰的看到了他眼中的快乐胜过了过去的沮丧。果然，第二句话，用了不到3分钟；第三句话，用了不到2分钟；第四句话，1分钟搞定；第五句话，听了三遍就可以跟读；第六句话，一遍搞定！
这个过程用了差不多一个小时的时间。虽然我表面无动于衷的模样，只在他无数次要求“抱抱”的举动时紧紧的抱抱他。但是内心却一直也在煎熬，儿子的哭，儿子的闹，儿子的抵抗……最主要是当时时间越来越晚，影响到了他的休息等等。可是我当时也在想，如果我就这样放弃了或者再次的任由他去休息，那么他学习英语的信心是不是越来越受影响？他已经退缩，如果我不狠心逼他一逼，让他亲自感受到成功，他又如何能够重拾信心？
终于，在我的“狠心”坚持下，他完成了自己的任务，而我也达到了我的目的。
当天晚上因为时间的关系，我们没有多谈，只是简单的庆祝了他的最后胜利。当儿子躺在床上的时候，他还在重复晚上的英文句子。快乐之情溢于言表！
第二天早上送儿子上学，我问他有没有总结过，为什么第一句话用了30分钟搞不定，后面却半分钟都不到就可以完成得很好？儿子用轻松的声音回答了我两个词：认真、信心！
哈哈，我是不是也收获了意外之喜呢？
当孩子被定义为“内向”，他可能就遭殃了
内向俨然已经成为一个贬义词，内向的人也被贴上了各种负面标签，让人感觉内向是种缺陷，需要修复。当这种思想主导了家长，孩子就开始遭殃了。
小时候，在我妈的意识里，外向的孩子善于表达、乐于交友，是十足的未来之星。自打我出生，她就不遗余力地灌输给我这个观念。但老天好像刻意跟她作对，我从小到大都是非常内向的那种孩子，以至于她总怀疑是不是在医院抱错了孩子。
也许是受我妈的影响，小时候，我就感觉自己是个有缺陷的孩子。我也暗下决心转型---我要变得更加外向，更加优秀。从小学到大学再到工作，我变得不再羞涩、变得乐于交流、变得敢于表达。在人群中，和外向的人无异，但我依旧内向---善听不善言，喜欢一个人独处。
后来，看了一些书，认识了一些人，我对自己内向的性格有了一个全新的认识。我发现，我妈从小灌输给我的“外向=优秀”“内向=缺陷”的思想本身就是错的。优秀和外向、内向和缺陷没有半毛钱关系。
我认识一名律师，专门从事谈判、沟通技巧的顾问工作。教别人怎么有效的表达自己。但她自己就是一个典型内向性格的人，但是她的工作确是专门和人打交道的，在和别人辩论的时候，或是在谈判的时候，会突然变的特别强，就像变了个人似的。所以，善于表达、善于交际其实都是一种能力，可以后天习得，与内向外向无关。
我曾经看过的，对性格描述最为形象的一句话是：性格这东西有点像橡皮筋，它天生有一个长度，但也会随遇到的环境发生改变，但是它有一个本来的天生的长度，在没有外界刺激的情况下它会回到原来的长度。
国外的一个调查显示，内向人和外向人的比例是1：3，内向人属于这个世界的少数，所以内向不可能成为主流的价值观。另外，外向人较内向人而言，更乐于展示自我价值，显示自己的优势。所以，我们的文化也一直在不遗余力地宣扬外向文化。
在这样一个环境下，内向性格的人就变得很痛苦。痛苦来源并不是表达能力、社交技能的缺失，而是来自于想要变的外向，我就是一个活生生的例子。
即使现在我工作了，每次回家，我妈都要唠叨我几句，说我在工作中要变得外向一点，还时不时翻出点旧账，数落我一通。我不会去纠正老妈几十年的错误观点，但我会告诉自己的孩子：内向不是问题，也不是弱点，你需要做的是该出手的时候能出手，该上台演讲就要有模有样。回到台下，你还是原来的你。
育儿心得：女儿长大了
育儿心得：女儿长大了
我和先生一致认为父母是孩子的一面镜子，父母的行为举止对孩子的影响潜移默化，并起着决定作用，所以我们始终秉持身教大于言教的这一观点，努力地做好父亲母亲的角色。
对于孩子生活习惯方面的培养，家长的以身作则十分重要。以刷牙这个每天都要做的事情为例，从女儿会走路的时候，我们就开始训练她自己刷牙，我和先生每天坚持陪她一起刷，站在镜子前，让她照着我们的动作学，一开始她牙刷拿不稳、拿反、不会挤牙膏。。。但经过一段时间的努力坚持，现在的她能够得心应手地使用各类牙刷，并且每天早晚主动刷牙，养成了良好的生活习惯。
对于孩子情绪方面的管理，我们坚持尊重个性为先，因事制宜。有时候女儿在外面闹情绪发脾气哭闹，我们会先安抚她，给予她充分的尊重，因为小孩子也要面子，有着强烈的自尊心，等她情绪稳定后指出她的问题，如果她没有意识到错误并为自己的行为道歉，就算再生气，我们还是会等回到家再进行批评教育。我和先生一直反复沟通强调该点，视事情的严重性来决定教育口吻的严厉程度！我们相信这样的做法，会让她以后也能多从他人的角度出发，多为别人着想，学会尊重并合理的解决问题。
父母固然重要，但每天大半时间陪着孩子的是老师们，因此孩子很多好的习惯是在幼儿园养成的。女儿以前性格慢热，有点怕生，上了幼儿园之后，混龄六班有很多乐于助人的哥哥姐姐，加上老师们无私的关爱，耐心的引导，她的性格有了很大的改善。现在看到人会主动打招呼，十分有礼貌，回到家也会跟我们分享幼儿园里的趣事，每天唱唱跳跳非常开心，还会主动提出把好吃的带到幼儿园里跟小朋友分享。对弟弟也越来越好，甚至在弟弟不开心的时候会主动去安慰他。。。
孩子就像是一颗稚嫩的幼苗，家长与老师就是阳光和雨露，要想茁壮的成长，必须要阳光和雨露完美配比。看到女儿的这些变化，作为父母，我们非常开心，觉得女儿长大了，懂事了！感恩所有给予女儿关爱的老师们、小朋友们、身边的每一个人。谢谢~
育儿心得：宝贝长大了
育儿心得：宝贝长大了
我的宝贝儿子今年5周岁了，是个既调皮又聪明的孩子，在幼儿园他称我老师，在家里称我妈妈。有时在家因为调皮我责骂他，他会做个鬼脸说：“这又不是在幼儿园你不能这样批评我，你应该和别的小朋友的妈妈一样，说话声音低一点，柔柔的说，因为在家里你是我妈妈不是老师”。听到这话我心里咯噔一下，心想是不是平时我对他太严厉了，但转眼一看他犯的错误，心中的怒火又生起来。哎！啥时他才能长大……
下午放学后，还是忍不住到超市给儿子买点好吃的，因为这几天儿子感冒了，一直跟他爸爸在他们学校附近的卫生室打针。
我还像往常一样回到家就去厨房做饭。这时儿子回来了，见我正在炒菜，跑进来跟我说：“妈妈我帮你吧”！我不耐烦的说：“快出去玩吧，别在这捣乱”。儿子却满脸真诚地说：“妈妈，你和爸爸最近太累了，爸爸一边上班，还一边陪我打点滴，等我长大了我知道你们生病的时候我该怎样做了，就是像那天晚上我发烧时你照顾我那样去照顾你们，给你们出去买药，买体温表。给你们喝水，用姜和酒搓身体，一晚上陪着你们不睡觉”。听完儿子的话我心里有种说不出的感动，突然觉得宝贝长大了。
通过这件事，我感觉到孩子的心灵是多么的纯洁，榜样的力量是多么的无穷，教育的契机也是无处不在，父母才是孩子最好的老师。
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