逛超市不要让孩子坐在手推车内

逛超市妈妈们都喜欢让孩子坐到手推车里，这样既方便购物又避免了孩子到处跑走丢的情况发生，可谓一举多得，但其实超市是个大细菌源，手推车里自然免不了细菌丛生，不知不觉中你就可能把隐形细菌带回家。正确使用购物筐和购物车。由于多数卖场的手推车使用频率非常大，一天到晚都在顾客手中连轴转，清洁消毒工作根本无暇顾及。数据显示，超市购物筐底部的霉菌检出率可达69%、大肠菌群为51%，手推车车底的霉菌为37%。在超市敞开式购物中，一旦顾客的双手被手推车上的细菌污染，挑选过程中可能转移到食物上。建议去超市最好带一包消毒湿巾，使用购物车前，可以先用湿巾擦一擦，不要让孩子坐在手推车里，熟食最好不要放在底部。生肉、冷冻食品最后买。一般超市里，都会把生鲜食品、肉类和日用百货区严格划分开，让顾客后买冷冻、生鲜商品。但生活中，不少人不讲究购物次序，先到肉类区选购一番再去买别的。由于超市内温度较高，这样一来，生鲜食物化冻后会滋生细菌，还会污染购物筐，形成交叉感染。少吃免费试吃的熟食。大多熟食摆在外面，没有任何遮盖，顾客伸手就能拿起来挑选，加工熟食的人不戴口罩，这些都成为熟食的不安全因素。广州市疾病预防控制中心曾对部分超市做过一次检验，发现32个品种的熟食样品中，有21种样品菌落总数和大肠菌群均超出国家标准要求，不合格率高达84%。建议最好不要试吃免费的熟食，购买的熟食吃前要煮熟、杀菌，并在2小时内吃。隔夜或冷藏的熟食品，食用前一定要加热，达到食品中心温度在80℃以上。拿货架最里面的物品。调查发现，货架最外面的商品被拿起来的频率最多，但并非每个顾客都能购买，容易沾上各类皮肤油脂和细菌，建议拿货架最里面的商品。回家后立刻洗手。虽然超市的细菌不会对人体产生直接危害，但如果用沾满细菌的脏手吃东西，就容易感染，尤其是孩子。所以逛完超市要马上洗净双手。

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教育随笔：不要让孩子在等待中度过

教育随笔：不要让孩子在等待中度过

早上，做完操回到教室以后，要填写当天的人数表并上交，不能组织孩子们进行活动，于是，我就让孩子们休息一下，我对孩子们说：“刚才我们小朋友做操都累了，现在，我们休息一下，马上再上课。”说完，我就让小朋友都在自己的座位上休息了，然后我就开始填写报表。

我正在填写的时候，还没有填完呢，这时候，马天翼小朋友说话了，他说：“老师，我不累了，我不想休息了。”听完后，我也感觉到，让孩子们这么休息着，其实是让孩子们在等待时间。而且对于孩子们来说，没有任何活动的休息，也是比较无聊的。

那怎么办呢，总不能就放任孩子们在教室里自由活动，这样对孩子来说，是比较危险的，对了，我们平时不是学习了很多儿歌、歌曲、还有游戏吗？我可以请一个小朋友来带领大家一起复习，或是做游戏啊。想到了，就去做。

我就说，那不休息了，我找一个小老师来帮助我带领其它小朋友做游戏，孩子们的情绪都很高，一个个都举起自己的小手，争着要当小老师，我就对大家说了，我要请表现好的小朋友，没有大声喧哗，没有到处跑，我的话还没有说完，“哗”所有的小朋友都回到自己的座位上，教室里一下子安静了下来。

我就找了一个小朋友上来当小老师，并且告诉他们，小老师的名额是不固定的，在游戏的过程中，谁的表现好我会看情况更换小老师的，整个游戏的过程中，孩子的表现都非常的好。

其实，有很多时候可能都会出现这样的情况，等待，只会让孩子渐渐的失去兴趣，而我们只需要做一些简单的改变，就可以让孩子充满着激情，让孩子们自己说说故事，复习复习歌曲、儿歌，做做游戏。这样孩子们的情绪会好很多，会有助于孩子们一天的学习情况，所以，请不要让孩子在等待中度过。

坐在孩子中间

值完班后回到教室，由于天气太冷，我便坐在孩子的座位上晒太阳......

伴随着入园铃声的响起，孩子们陆陆续续的走进了教室。看到我坐在他们的位上，呼啦一下子围了过来。雨航说：“老师，你怎么坐在我的座位上呀?”“老师给你让….”没等我说完。雨航早已经搬来了一张小椅子放在我的旁边紧挨着我坐了下来。看到这种情景，我没有马上站起来，而是和孩子们一同聊了起来。

这时，绎纶凑到我的面前，我知道这个小家伙又想让我抱抱他。我没像以往那样将他轻搂在身边，而是出其不意地一把将他抓在怀里。暂短的惊愕之后，王绎纶哈哈哈地大笑了起来，随即抽身从我怀里跑掉了。马上就有效仿的，我便和他们一块玩了起来……

看到清清拿来了水彩笔走到我面前，我知道她又要和我一起做画。听到要画画，正在疯玩的孩子们马上停了下来，全都围在了我们周围。看到孩子们兴趣极高，都跃跃欲试的。我想起以前看到的一篇应彩云老师的文章，让孩子们共同作画。于是我改变了主意，要大家一起来画。孩子们听到我说他们也能参与到其中，高兴极了，于是大家你画一笔我画一笔，好开心呀……

上课铃声响了，孩子们都恋恋不舍地朝自己的座位上走。边走还边说，老师下课咱们还玩吧。我笑着点点头，看到我应允了，孩子们高呼“万岁”快步回到自己的坐位上坐好了。我笑了，拿起大家共同的作品，与他们一起分享……

一次区角活动——逛超市

今天下午王焕然来幼儿园时，红红的眼睛，小手还不停地在抹眼泪，一边低声抽泣，他的妈妈告诉我：“刘老师，这孩子真是没办法，来幼儿园的路上，经过超市，说好了只是买一袋巧克力豆，到了又要这个又要那个，不给买就哭。”他妈妈一边说一边气还没消，我理解她的心情，劝着她不要生气，孩子需要我们慢慢的教育，她就慢慢走了。

是啊，孩子的行为习惯，不是靠短时间内的说教形成的，需要充分利用园内活动环境，选择与幼儿生活相关的联系，对他们进行生活化的教育，针对孩子乱花钱，见东西就要的问题，我设计了区域活动中“逛超市”，在活动前我首先和他们进行活动讨论“为什么爸爸妈妈有钱”“爸爸妈妈上班去挣钱来怎么用”“去超市应该买什么东西”等。大班的孩子反应特别快，都抢着说：“我爸爸上班挣钱”，“我妈妈种菜挣钱”“去超市时不应该乱买东西”，孩子们你一言我一语，问题回答得比较好，但是日常生活中，孩子们见到自己喜欢的东西，很难抑制住自己想要的欲望。

我告诉孩子们，咱们今天来玩逛超市的游戏，希望小朋友在“逛超市”时只选择自己需要的东西，但是不能超过5元钱，如果超出了就不能从超市出来了。说完我就给孩子们每人一张自制的卡片，代表五元钱，孩子们各自到超市忙着选东西，我在旁边观看，只见他们一边不停的选，一边忙着问售货员物品的价格，估计是他们怕选的东西超额，个个都在认真的挑选，一会儿，孩子们陆续的拿着自己选的东西付款，结算时发现：他们大都选了些小东西，就一两样，都没有超出支付额，我真为孩子们高兴，于是，我借着机会对他们进行了教育，让他们知道父母挣钱非常的不容易，他们虽然工作在不同的岗位，但是都要付出很多的辛苦，老师希望你们从小就做一个节俭的好孩子。

通过这次的实际操作活动，让孩子们懂得了钱的来之不易和用途，也了解了父母的辛苦，也许他们从中懂得了很多很多。

请不要让孩子等太久

我们常常会听到某某网站的点击率很高，点击率高说明被众人关注度高!在这里，我借用一下点击率这个词，相信不仅对我班，对每一个幼儿园的班级里都会有几位点击率很高的小朋友，这些孩子在课堂上、游戏中、吃饭睡觉上厕所几乎每一种活动中都需要老师不停地去点击他，他们的名字随之而然地天天挂在老师的嘴边，渐渐地老师和他们的交流多了起来，老师对他们的关注也多了起来，这时，那些乖巧，安静的孩子在做什么，他们心中又在想些什么呢?最近我发现，调皮、好动的孩子时刻需要老师的点击，那些安静、乖巧的孩子亦然，每一位天真可爱的孩子们，似乎都喜欢老师去点击他，表现好也罢，表现差也罢，他们就是喜欢自己的老师多看她一眼，对他笑一笑，听他说一说，聊聊他们的事，哪怕老师不经意的摸摸他的头，孩子就会高兴地蹦来蹦去。我们常说，老师不仅是孩子的老师，父母，更重要的是要做孩子的好朋友，返“老”还童和孩子一起做他们的事，听他所说，想他所想，聊他想聊，乐他所乐，然而有些时候这似乎有些纸上谈兵，这样说有些过，毕竟我们也在尽力地为孩子做了很多，可是，我又做到了多少呢?关注一些孩子，是不是也忽视了另一些孩子，那么如何游刃有余地游离在个别与集体的教育之中呢?有时候思绪会很乱，思考一点问题，却发现，好多好多的画面，感触同时油然而生，让我很难一时间缕顺清楚，然而此时我只想记录和表达的一点就是：请不要让孩子等太久，每一位孩子都需要老师的“点击”!

给我这种内心的触动是来自我班的张永沂。永沂，是个个头不高安静的小女孩，教育活动时眼神是游离不定的，为了帮助她提高阅读能力，我和班上的老师没少下功夫。在没有更深的了解永沂之前，我一直认为，永沂这么安静，一定是个不善表达、害羞的孩子。有一次下班路上接到永沂妈妈的电话，电话里，永沂完全不像在幼儿园时的安静和不善言辞，妈妈说完后，妈妈要她和我说再见，这可好，接过电话，永沂噼里啪啦地说了好多，最后才说：小张老师再见。很随意很开心的通话，于是，我就开始寻思自己对永沂的了解是否全面准确，她竟然会对我说这么多话?事后，我开始进一步地了解她、发现她，一有时间我就走到她跟前，跟她说说话，没有目的，就是瞎聊，聊着聊着，说着说着，我发现永沂原来这么能说，越来越好表现了，我加大观察的马力，在日常活动中，她有丁点的进步，我就及时地给予肯定、鼓励，将她一个闪光点无限地扩大。渐渐地，我发现在课堂上，永沂举手次数多了，为大家唱歌的次数多了，游戏中，永沂也积极了，教室里也常常听到张永沂的声音和笑声了，她姥姥送她入园时也常说：“现在早晨都不去饭店了，要求直接来幼儿园!”今天在自由表现的活动中，永沂表现的很踊跃，于是，中午的时候，我让她当我的小帮手帮我分餐盘，我拉着她的小手，她却将我的手前后不停地摆来摆去，咧着嘴，嘀咕些什么。这也许就是一种高兴时的不知所措吧!

永沂的变化，给了我意外的收获与惊喜!都说每一位老师的精力是有限的，的确如此，但有话说：心有多大，舞台就有多大。只要我们老师有心、用心，就不会有被忽视的孩子，不是吗?想要做好，确实很难，但我们要时刻提醒自己：每一位孩子都在等着我们，请不要让孩子等太久!他们需要老师的点击!

不要让孩子盲目“听话”

自家的孩子很听话通常是做父母自豪的事情，其实，孩子盲目的“听话”也不一定是好事。

“听话”的孩子走上社会后，很容易被花言巧语所欺骗，造成办事能力的不足。

所以很多家长这个时候又感叹现在的孩子多么不让人省心。

其实这不是孩子的问题，而是家长教育理念的问题。

只有改变这种教人“听话”的教育理念，才会有所改变。

一、孩子的苹果——不一定非是红色的

一位幼儿教育专家到国外看到一个幼儿用蓝色笔画了一个“大苹果”，老师走过来说：“嗯，画得好!”，孩子高兴极了。

这时中国专家问教师：“他用蓝色画苹果，你怎么不纠正?”那个教师说：“我为什么要纠正呢?也许他以后真的能培育出蓝色的苹果呢!”

其实外国教师或家长这样容忍孩子“不听话”是有道理的，它可以保护孩子的想像力，激发孩子的创造力。

当然允许孩子“不听话”指的主要是思维上的“不听话”，孩子们看到的世界是独特的，他们的想像力是很丰富的。

如果我们用成人的思维方式对他们粗暴地干涉，就会扼杀他们的想像力和创造力。

二、乖孩子更多是“庸才”

著名的德国心理学家海查曾做过如下的实验：他对二至五岁时有强烈反抗倾向的100名儿童与没有这种倾向的100名儿童跟踪观察到青年期。

结果发现前者有84%的人意志坚强，有主见，有独立分析、判断事物和做出决定的能力。

而后者仅有26%的人意志坚强，其余的人遇事不能做决定，不能独立承担责任。

综合来看，“乖孩子”真正成为社会精英、业界尖子的不多，他们大多在一般劳动岗位上工作。

当然，并不是说“不听话”的孩子就一定聪明，出尖子。

孩子的“听话”应更多体现在生活规矩、行为道德上，而孩子天性好动，鬼主意多，父母应做出正确的引导，用于在学习和对待事情上。

当孩子出鬼主意时，父母可以与孩子一起挖掘更多的乐趣，引导他们应用在实际生活上。

三、不要让孩子盲目听话

童话大王郑渊洁说他从来没有对自己的孩子高声说过一句话，也从来没有说过“你要听话”。

“因为我觉得把孩子往听话了培养那不是培养奴才吗?”心理学家认为，三岁的孩子不反抗，就不是正常儿童。

即使五六岁的孩子，他们的反抗行为也是很明显的。

我们应该培养的是一个不盲目听话的孩子。

孩子不但不盲目地听我们的话，而且对所有值得他怀疑的问题，他都会有自己的思考，并且可以无所畏惧地说出来。

而这个“无所畏惧”依赖于平时一个宽松的环境，假如他面对的是一个严厉的环境，他不敢说。

我们只要从小告诉他一个原则，一个标准。

在这个标准下，他知道什么东西去执行，什么东西坚决反对，掌握好这个度就可以了。

不是不管他们，而是怎样合理地管的问题。

让孩子在课堂上积极举手

任何父母都不喜欢自己的孩子说谎，更不会鼓励孩子的谎言。但是，怎么做才能既不伤害孩子的自尊与自信，又不纵容孩子说谎呢？首先，爸妈必须认识到，幼儿夸张的幻想通常是无害的，是宝宝心理发育过程中的正常现象。美国著名小儿科医生贝里·布拉泽顿在他的《触角》一书中指出，幼儿有时候爱假装是一种正常现象，是孩子想象力发育良好的重要标志。因此，从情感的角度而言，充分的想象力能够更好地帮助孩子明白他想要成为一个什么样子的人。因此，当听到自家的幼儿在吹牛的时候，爸妈与其担忧，倒不如放松一点，好好地享受孩子的“童话免费大放送”。　

对于3岁以下的幼儿，当爸妈觉得孩子在“抵赖”或“说谎”的时候，切忌因此而惩罚孩子。用这个年龄的孩子所能够明白的方式，温柔地引导孩子说真话，才是明智之举。爸妈不妨借鉴以下几个办法：

鼓励孩子说真话

当孩子做错事的时候，许多家长的第一个反应就是责骂孩子。在此奉劝各位年轻的爸爸妈妈，当孩子告诉你他把饭打翻了的时候，你如果责怪他“不乖”、“不听话”，对他大喊大叫，他就会认为说实话不好，会被爸妈骂的。因此，这时爸妈倒不如夸他“宝宝告诉妈妈了，真乖。”这样，也就等于在告诉宝宝，说实话的孩子才是好孩子。　

切忌责难

我们在与朋友相处的时候，都会很留意自己的表达方式，如语调和用词等。因为我们知道，不同的表达方式会传递不同的信息，从而也会导致不同的反馈。然而在对待孩子的时候，许多人往往会忽略这一点。如果我们要引导孩子说真话，而不是对自己所做的错事矢口否认，那么就必须注意我们说话的方式。例如，“这饭怎么会弄得满桌子都是呢，要是有人帮我把它们拣起来就好了”就比说“你怎么把饭弄得到处都是？下次再这样就不给你吃了”，会收到更好的效果。　

别给孩子太大的负担

有的爸妈对宝宝的期望值过高，给宝宝设下许多的条条框框，不是这个不能玩，那个不能碰，就是不把饭吃完就不带你上公园玩等，诸如此类的。殊不知，对于这许多的“规矩”，幼儿既不能明白，也无法做到。有时候，为了讨好爸妈，宝宝只好说谎。　

建立信任的关系。要孩子不说谎，最重要的是自己首先不说谎。记得有一次，我在和一个外教老师一起看电视的时候，电视上的爸爸对只有两三岁的儿子说：“宝宝快点把饭吃完，吃完了爸爸就带你去动物园看老虎。真的，爸爸不骗你。”外教老师不解地问：“你们中国人说话为什么总爱强调‘我不骗你’，是不是你们老是对孩子说谎，所以才爱这么强调自己‘不骗你’或‘是真的’？”这个外教老师言中一个事实：爸妈常不说真话，孩子也跟着学而不说真话，结果是互不信任。我们常说，父母是孩子的第一任老师，应给孩子树立一个诚实的好榜样。既然打针是痛的，就不要骗孩子说“打针不痛的，真的不痛的，宝宝乖乖地让护士姐姐给你打吧”。这样的话是没有意义的。因为针一扎下去，宝宝马上就会痛得大哭大叫起来。因此，这时爸妈倒不如对宝宝说些怜惜的话，并鼓励他以后注意多穿衣服，就不会生病了等。

不要让孩子与你产生隔阂

开学的工作好忙，心情也会变得不好，对孩子们的这段时间，一些教学手段也使用的不恰当，经常会对孩子们说：“请你们不要说话。吃点心时，哪位小朋友说话就最后一个吃吧……

在上课时调皮的孩子不认真听，我会不留面子的让孩子独自站到后面去听课，所以那段时间，经常有孩子被批评。现在回想，自己少了那么份耐心教导。

那是个中午散步的时间段，所有的孩子都坐在过道里玩自己的小游戏“请你跟我这样做”一个调皮的阳阳从教室里搬张椅子与过道之间跑来跑去，觉得很奇怪，为什么他有椅子了，还要去教室里搬椅子，而且还不止一回？有些生气，喊过了阳阳，为什么来回两次搬椅子？被我的表情搞得有点胆怯，弱弱的说：“我想搬张圆凳子给老师坐

，之前的小椅子太矮了，老师坐着跟我们玩游戏，做动作后面的小朋友看不到。听到这里，我的表情随和了，微微的露出了笑意，是我错怪了他。同时，觉得自己太不应该这样对待一个孩子这么美好、善意的一个举动，孩子这么天真的一个想法、竟然差点被我扼杀了，面对这样一个天真的面孔我觉得惭愧了，孩子真正需要的并不是我们的“言传身教”而是我们正确地引导，正确地面对。

平时不管你有多么的忙碌，也请不要忘记照顾好我们的孩子，把自己交给孩子，去知道孩子的想法，不要让孩子与你产生隔阂。

在教育过程中，经常会有一些这样的事情，或许就在你不经意之间。在教育过程中，其实我们不需要过多地去干涉他们，我们也不能只考虑自己，把自己的意愿强加到孩子的身上，让他们根据我们的指令去做事。在给他们明确要求的同时，给他们适当的空间。

不要让孩子为了夸奖变懂事

让孩子为了父母的夸奖变懂事可能会导致一些问题，这种方式教育孩子时过于以外在奖赏为导向，而忽视了内在动机的培养，他们可能会变得过于依赖外部的认可和奖励，而忽略了自己内心真正的需求和动机。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“不要让孩子为了夸奖变懂事”，以供参考，欢迎收藏阅读！

不要让孩子为了夸奖变懂事

作为父母，我们应该更注重培养孩子内在的价值观和良好的道德观念。我们应该鼓励孩子理解和积极参与社会规范，并帮助他们发展自己的独立和自主性。以正面的方式引导孩子认识和解决问题，鼓励他们积极思考和做出合适的选择，而不仅仅是为了得到外在的夸奖。

生活中，我们常常听到大人夸奖孩子：“真棒，你真懂事!”

而孩子为了得到赞美的话语，不希望父母操心，便会伪装原本自己的小孩天性，压抑而迫切的表现自己的乖巧懂事。

懂事，是个非常招人喜欢的特质，它意味着不带来麻烦。

父母在忙碌了一天的工作之后，回到家面对着一个乖巧懂事的孩子，不由露出了欣慰的笑容，但是，对于那个被夸“懂事”的孩子来说，真的是一件好事吗？

或者说对于一个处于调皮时期不能控制情绪的孩子，压抑自己的真实性格，努力按照父母的要求和期待生活，不让父母操心，这样真的好吗？

懂事，对于孩子，其实是一件很残忍的事。

在与他人相处时，过于懂事的孩子可能过度关注他人的需求和感受，而忽略了自己的权益。他们可能会过度迎合他人，牺牲自己的利益，导致自己被人利用或被动地处于不利位置。他们可能会缺乏辨别力，不懂得保护自己，容易受到伤害。

如果你觉得孩子存在这方面的问题，那么你可以做些什么呢？

一、鼓励孩子表达自己

当孩子表达情绪或需求时，给予他们充分的倾听和关注。不要打断或忽视他们的表达，充分尊重他们的感受和需求，为孩子提供一些有效的沟通工具，如绘画、写作、角色扮演等。这些工具可以帮助孩子更好地表达自己，并加深别人对他们的理解。

二、接纳孩子的情绪

孩子不敢表达自己，其实也是因为害怕受到惩罚或者失去父母的爱。当父母能够接纳并且对他们的需求表示回应时，孩子的担忧自然也就降低了，为孩子提供情绪上的支持，例如拥抱、轻抚或安慰的话语。这能够帮助他们感到安心和放松。

三、承担起自己的责任，不让角色错位。

角色错位是由于父母放弃了自己的角色，孩子不得不承担其不属于他们的责任。父母要学会察觉，反思，不要让角色发生错位。

懂事，或许是长大的标志之一。

然而，过早地懂事，承受一个孩子不该承受的东西，对于孩子来说，太过残酷，既不利于他们的个性发展，也不利于他们的心理健康。

父母给予孩子足够的安全感和信任，让孩子能够自由地表达自己的情绪和需求，孩子才能成为孩子。

在日常生活中，家长在教育时应注重培养孩子的独立思考能力和自我主张，让他们学会适当地坚持自己的意见和维护自己的权益，孩子需要学会与他人进行良好的沟通，学会说“不”并表达自己的需求和边界，家长也应该给予孩子适当的自主权，让他们在适当的范围内做出决策和承担责任，培养他们的决策能力和自信心。这样才能培养出既懂事又独立自主的孩子。