家庭教育。
家庭共育一般是以学校为中心，家庭为辅助来进行教育的！教师与家长都需要不断改正自己的错误思想，用心教育孩子是每一个家长与教师的责任与使命！那么，家园教育工作中存在哪些问题呢？以下是小编为大家精心整理的“家庭教育：守护成长从科学育儿做起”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
守护成长从科学育儿做起
这个标题，我思绪万千。守护孩子的成长实在有太多的东西可以说。就如同我家的育儿之路。我家的宝宝是2015年10月份出生的。孩子的出生带给我们这个家庭带来喜悦的同时，也带给了我们许许多多的小矛盾。甚至婆媳之间的关系也会因为这些小矛盾而发生变化。基于我本人是一个“不打无准备的仗”的人。所以自从知道了怀孕之后，我常常会到各大育儿论坛里看帖子学习有关育儿的各种知识。宝宝出生之后要用的东西也是早早就全都准备好了。务求做到有备无患，使得自己和家人在未知的状况下也可以不要乱了阵脚。终于，孩子平安出生了。如果你认为卸货之后就轻松了，那就大错特错了，因为这仅仅是一个开始。
宝宝出生之后我们会面临到各种各样的育儿难题，首先面临的就是产后妈妈的情绪问题，由于孕激素迅速减退的影响，产后妈妈的情绪波动起伏也是非常大的。而且女人产后是非常脆弱敏感的，所以此时丈夫或家人一个不经意的动作，无意冒犯的一句话，可能会在产妇的眼里会被放大1万倍，造成不必要的家庭矛盾，所以此刻家人们照顾好宝宝之余，一定不要忽略了新手妈妈，一定要给予妈妈足够的爱和呵护，不要全部注意力放在宝宝身上。妈妈的心情好了，饮食照顾好了，上奶根本不是问题。
然后再说说科学育儿如何PK传统育儿。首先我觉得育儿方法必须由一个人来做主导，因为这样可以减少很多不必要的麻烦，在我家，这个人就是宝宝的妈妈我本人了。宝宝一出生，我的家婆就要给他喂白开水，立刻被我好言相劝，阻止了。因为医院的医生都说建议六个月之内的宝宝不要喝除了母乳之外的任何东西。因为宝宝刚出生，他的胃是很小的。
如果喝了水，母乳就会被稀释掉，久而久之就会造成营养不良。而母乳的大部分成分都是水。所以是不必担心宝宝会口渴的。当然，老一辈的妈妈是不会这样想的。他们都会觉得喝母乳会口渴一定要喝一点水。可是儿子还是自己的呀，所以我更加要好好的保护好他，把道理说透了还是牛皮灯笼点不明的话，那还是要照我的话来办的。老一辈的和我们的方法不同的地方多了去了，说到底还是要感谢这个网络信息时代。因为我们都是刚刚当妈妈，很多不懂的地方都可以上网找资料，或者去看书。可是我们的妈妈那时候并没有这么丰富的资源，也没有人可以教他们正确的方法？所以他们都是用一些土方法。可是这些土方法在现在看来就是很不科学的育儿方法。
我们也没有必要和他们发生争执。妈妈把我们养大，也是非常的不容易。遇到问题的时候只需要和他们耐心的解释，我相信他们也一定会明白我们的，家和万事兴，我想把包也更愿意在一个和谐的家庭里面成长。
有了宝宝之后，宝宝的吃喝拉撒，冷了，暖了，都会变成非常大的问题。一岁以内不加盐和糖，让宝宝品尝食物最天然的味道。是对他身体最好的保护。辅食要六个月之后逐渐按种类少量多次添加，以防过敏，质地由稀到稠，由泥状渐渐过渡到颗粒状。保证奶量之余不要给零食给宝宝吃。当然，妈妈手做的不添加的溶豆之类的小零食，倒是可以的。尽量给水果，而不是给果汁。
这样一来可以增加纤维素，二来可以避免宝宝爱上喝果汁不喝水。我家宝宝的饮食方面我在我家也是做了长期的抗争。例如，他的奶奶说四个月要给米汤给他喝，说五个月要给他喂粥之类的，在我的坚持下才可以循序渐进的按照科学的喂养方式进行。再来说说穿，有一种冷叫奶奶觉得你冷。由于中老年妇女怕冷的问题他常常也会觉得宝宝很冷。在冬天，明明衣服已经穿够了。他也会觉得他很冷，不断要给他加衣服。务求要把宝宝变成一颗粽子，她才会觉得他暖和了。那时我也会耐心的跟他说。宝宝其实是不会比大人怕冷的，大人穿多少她和大人一样，他就不会冷了。而且多穿了会捂热出汗，更容易感冒。而且穿的像一个粽子一样，还有一个弊端，那就是会影响宝宝的大运动发育。
宝宝小时候我常常和我家婆说，要知道宝宝冷不冷，是要摸她的后背而不是手，如果背是温热的，而不怕出汗的，那就是穿的刚好了。1岁以内的宝宝，他的心脏搏动能力还不够强，很难把血液运输到四肢末端。所以冬天手脚凉是正常的。无论冬天还是夏天，我都不提倡把宝宝包的过于严实。反而我更倾向于少穿一件。这样的宝宝其实抵抗力更强。反而不会一遇到冷空气就感冒，我家儿子就是这样做的。他大运动发育得很好，也很少生病，平日里除了打预防针和体检不会跑医院。这点令我非常欣慰！
漏了一个重要的大问题！就是我反对一哭就抱。还有抱睡，奶睡的问题。都是坏习惯！宝宝出生刚出院没多久。我的家婆是一个十分神经紧绷的人，再加上他也是刚刚当奶奶。所以宝宝一哭，他就十分的紧张。二话不说就冲过去抱他。还会不断的问我宝宝是不是饿了，就算我说刚刚才奶完，他也会说那是不是你没有奶。他肚子饿啊？
待她确认宝宝不是饿了，热了，冷了，困了，或者要换尿布了之后。那百思不得其解，为什么宝宝会哭。我就对她说，他还是一个婴儿啊，但他也是一个人啊，也会需要感情的发泄啊。或者他想有人来陪他玩。那他不会说话，哭一下也是正常的吧。宝宝哭了，确认不是不舒服之后不要立刻抱起来，让他自己睡在他自己的小床上。然后你在床边陪他玩，抚摸一下他。
要是宝宝一哭就立刻把他抱起来。长期以往，他就会习惯了一哭就要抱。那带他的大人就会带的十分辛苦。大人劳累，自然不会有好心情带宝宝，所以我家是没有使用背带的习惯，也没有抱睡奶睡的习惯。宝宝还没满月的时候他哭了，我就给他安抚奶嘴。因为我宁愿到时候要戒奶嘴。也不宁愿把它带成一个时时刻刻要大人抱着的高需求的婴儿。
而且奶嘴也非常的好戒，宝宝两岁的时候已经渐渐的变成只要睡觉的时候才使用奶嘴了。然后我就趁机把他戒掉了。两岁的时候，宝宝能够听懂道理的。然后我就对他说你长大了，不需要使用奶嘴了，所以他自己走了。的确，刚开始的两天他也会问我奶嘴到哪里啦？再反复和他说，问多几遍就不问了。就是刚开始两天会比较难入睡，但并没有哭闹，我想这也是最好的结局了吧。
再来说说撒的问题，我们家的宝宝是一直包纸尿片，包到两岁半的。从来没有穿过开档裤，因为哭得宝宝也是有尊严有隐私的，也从来不允许老人抱着他拉屎拉尿，这个弊端更多了，对孩子的髋关节发育不好。然后还会对身体不好所以坚决反对。我们家是男孩子，所以如厕训练我推迟了。两岁半我才对他进行如厕训练。因为我必须确认他生理上是已经准备好的。虽然说如厕训练是进行得晚了。可是收到的成效令人欣喜。不到一个礼拜，孩子就学会在马桶上大便小便了。我喜欢这样一步到位的训练。总比训练时间提早，可是训练过程拉长强多了。
都说现在养一个孩子，就像过去养5个孩子。生活起居照顾好了还不够。平常还要跟孩子进行亲子共读，多带孩子出去玩出去旅游。培养他的阅读兴趣，和社交能力。我从八个月开始就和孩子进行亲子共读，现在家里孩子的书已经满满一书架了。有付出就会有回报，孩子的语言能力，理解能力，沟通和情感社交方面都很出色，咬字发音也很清晰。令我十分欣慰。
育儿之路是一场马拉松。我们不断学习，不断进步，就像一路打怪升级。希望我们都能越战越勇。越来越好！
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育儿观念：家庭教育与孩子的成长
育儿观念：家庭教育与孩子的成长
时间过的很快，转眼间我家贝贝幼儿园已经上了2年半了，作为父母，我们感谢老师的辛勤培养，是幼儿园给了孩子人生的第一个舞台，在集体中，他们开始学会尊重和纪律，知道如何与人相处。科技幼儿园的教学理念能够让孩子自由的发挥自己的想象力，释放自己的活力，这对孩子们来说是人生的宝贵财富。
作为父母，自从孩子出生一刻我们就明确了教育孩子是我们自己的责任，孩子的
可以说是至关重要的，以下几点想法与大家分享：
1）和谐的家庭环境，家庭是社会的细胞，对孩子性格养成至关重要。孩子是父母的镜子，在一个充满爱的家庭，孩子会感到安全。平时我们和小朋友的交流比较多，多和他说话，久而久之，父母和孩子的关系就形成了类似朋友之间的关系，既可以说说悄悄话，也可以互相之间开开玩笑，嬉戏打闹。多交流不仅有利于孩子语言能力的培养，也有助于他敞开心扉，更容易与他人交流和沟通。
2）培养孩子的兴趣，作为男生，我们的孩子从小就喜欢科学，加之科技幼儿园又是全国唯一以科技为特色的幼儿园，因此极大的激发了孩子的学习兴趣。我们就加以引导，给他讲各类科学知识，比如生物，物理，天文，军事等百科知识。孩子看过不少科技方面的书，对恐龙、鳄鱼之类爬行动物特别有兴趣，我们就带孩子上博物馆，加深他的感性认识。科技幼儿园作为一个平台，为孩子们提供了不少科技活动信息，我们积极参与，乐在其中，并小有收获，小朋友对玩科学更有兴趣了。
3）理科男的文科修养，由于我们都是工科出身，因此孩子也一个标准的理科男（老师语），培养一些人文方面的兴趣有助于使孩子更为全面一些。我们为小朋友选修了一门乐器，这是一个痛并快乐着的过程，一个不断坚持的过程，有欢笑也有泪水。我会半开玩笑的对孩子说：“如果你今后失业了，至少还可以去教弹钢琴挣钱换你想要的玩具啊，爸爸就没这个本事了”，他听后呵呵一笑。每次学习认真时，还可以获得几颗小星星，集满那些小星星就可以换等值的玩具，这算作孩子的劳动所得，这样他对学习就会更容易接受，也使他了解到只有依靠自己的努力才有收获。每晚睡觉前，爸爸都会讲故事给孩子听，从早期的各类绘本到古典名著（西游记、三国、水浒）到最近在讲的东周列国志，这些书本中丰富的词汇，跌宕起伏的故事情节对培养小朋友的语言能力，理解力，想象力都帮助颇大。
说完了经验，也说说需要改进的地方，也希望获得各位爸爸妈妈好的经验分享。现在的小朋友家庭条件普遍优越，很自然会认为这一切都是理所应当的，要让他知道感恩，懂得关爱家人，关心身边的人，学会珍惜。这也是我们需要在孩子的教育中加强的，必要的时候也要让孩子吃吃苦。
家庭教育：成长记录促成长
成长记录促成长
在适时教训孩子方面我一直持肯定态度，如同一棵小树苗要成长为参天大树，离不开修枝减叶一样，一旦发现孩子的行为不端正，一定要在第一时间采取恰当的方法给与教训。但是怎样的教训既不伤孩子自尊心，又能起到最佳效果，将长歪的枝杈扳回到正路上来？我告诉自己一定要积累这方面的理论知识，掌握正确的教育方法。
于是，我在休产假期间，在带孩子之余，充分利用了既有的20本左右的育儿书（朋友旧书赠送，其中不乏多本畅销育儿书，不胜感激！），以及补充购买的5本书，有些书名说出来，相信大家已经耳熟能详了——《捕捉儿童敏感期》、《正面管教》、《蒙台梭利的早期教育》、《卡尔？威特的教育》、《好妈妈胜过好老师》……。大量阅读之后，我首先学习到是婴幼儿的早期行为受敏感期主导，年龄越小的孩子越不会故意去做惹大人生气的事情，要么是敏感期在作怪，要么是好奇心在作怪，此时若去限制，后果要么是身体协调能力差，要么是泯灭了一颗探索世界的心；其次在对待孩子无理要求上，一定要及时教训，但要爱心满满地去教训，不要让孩子有自己被抛弃了的感觉，不要在潜意识中挫伤孩子的自尊心。
如何爱心满满地去教训孩子呢，在我的女儿从出生到一岁半的这段时间，也能数出来有那么几种无理取闹的行为。经与家人分析“此行为非敏感期，确定无理取闹罪名成立”后，我们给出了及时的教训。
行为其一：高标准严要求的抱抱。
女儿已经快一岁半了，时不时会搞些皮肤饥饿、求抱抱的事情，人之常情嘛。但是她对抱的要求可谓高标准严要求：所谓抱要站着抱，不可坐下；所谓站着抱，要溜达，不可静止不动！
快一岁半了，已经二十斤重了，已经不是尚未满月的小宝宝，对身在母体内的经历留恋忘返。二十斤重，抱着溜达动不动半个小时，谁能受得了？我认为有些无理取闹了，难道坐着我抱着你就不是抱了吗？就缺乏对你的爱了吗？在征得爸爸、姥姥同意后，我们对某天晚上睡觉前的这一抱抱要求开始进行爱的教训。已经抱着溜达了几步了，我决定坐下来，同时对她说“宝贝，妈妈好累呀，走不动了，得坐下来了，坐着抱你睡觉啊”。结果，女儿义无反顾执着地挣扎，大声哭泣，意欲我站起来溜达，但我认为我应该坐着坚持下去，孩子看自己拗不过大人就会顺从的，这一恶习就可纠正。
也许如果没有一个关键性人物的出现，我这教训马上就能立竿见影了。但是，就在此时，姥姥受不了了，是心里受不了孩子的哭了，过来抱孩子，然后就抱着溜达去了，溜达了半个多小时把孩子哄睡着了。我跟姥姥说，“妈，您累了一天了，晚上这样抱着哄孩子不累吗，我是怕把您累坏了，应该让她懂得体谅，不能再这样无理取闹了。”“好好，你说的对，我就是忍不住……”我妈说，这时候孩子她爸哼了一声，翻身去睡了，“下次你再教训，我躲起来好吧，别再说我了”。就这样晚上的教训以失败告终。
我家女儿的脾气可真是倔呀，第二天醒来就心情不好的样子，可能昨晚哭着睡着的原因，居然还记得昨天的事！一醒来就让抱抱，依然高标准严要求，我决定要再教训一次。我从姥姥手里接过孩子，姥姥也很知趣地躲到房间里去了。还是先对孩子讲道理，妈妈累抱不动，要坐下来抱。小孩子真是很执着，加上劲又大，在我怀里鲤鱼打挺地折腾，嚎啕大哭，整得我都要抱不住了，但是我告诉自己不能放手，放手了对孩子心灵打击更大，她可能认为妈妈不爱她了。这时，她爸爸适时狠狠地瞪了她一眼，我发现她的眼神再也不敢看爸爸了。爸爸也指望不上了（小家伙应该很失望），姥姥也躲起来了，再没有可以求救的人了，没过多一会她就不折腾了，老实让我坐着抱着她。我看教训目的达到了，心中暗喜。要记得，小孩子是很要面子的，一定要给她台阶下，你的教训工作才算圆满完成。“看宝宝多懂事，体谅妈妈累，让妈妈坐着抱，宝宝长大了！”小孩子的脸真是六月天，说变就变，立刻就满有爱心的冲我笑了。教训工作还要再接再厉，“来，爸爸抱抱，看宝宝多懂事”，姥姥早就忍不住了，从房间里冲出来，“姥姥也抱抱，宝贝真懂事”。经过这次充满爱的教训，孩子将高标准严要求的抱抱抛在了脑后，再也没有提过。
行为其二，故意找茬扔东西。
我们知道，婴幼儿在7-8个月之后就会出现扔东西的现象，这是敏感期在作怪，小孩通过这种方式感知空间，我们尽量提供可扔但声音不大的东西给她玩，如小皮球、小瑜伽球，要是有声音的东西，我们看住她在爬行垫上扔，以不影响楼下人休息。
时间长了你都忍不住要去收拾，因为地上的东西实在是随处可见，没有下脚的地方了。但是你刚收拾好，就被她发现了，很快恢复原状（散落在地上）。如此反复几次，我已经无法忍受了，奶奶也有同感，所以我们态度一直决定教训一下她。我用鼓励的口吻对她说：“宝贝现在会帮妈妈做事情了，地上的东西会捡起来放到桌子上了……”，女儿似乎没听到，置之不理。那我收拾一下吧，把物品拾起来放到桌子上摆好，不出一秒，立刻被她拨拉到地上，我认为这是挑战我的忍耐力。“涵涵，把地上的东西拾起来”，我认真地说。小家伙置之不理。这时候，爷爷奶奶也过来说了。她有些委屈了，哭着找人抱抱。找爸爸，爸爸说“你把东西拾起来就抱抱”；那就找爷爷，爷爷也是立场鲜明；找奶奶，奶奶忙着做饭，没空理她；再找妈妈，妈妈自然不会妥协。找了一圈没人抱，那种无助的样子，你要一不小心忍不住去抱了，那就前功尽弃了！又回来找妈妈，我就蹲着搂着她，任她哭。搂着她，使她受伤的心灵得以依托，不会感到被抛弃了。但同时，立场不得变，在目的没有达到前，是不能抱的。
这时无论爷爷、奶奶再怎么说，她就是不肯拾东西，哭得更厉害了。脾气真是倔呀！不大点的小屁孩，面子比天还大。这样僵持下去也不行呀，我稍微妥协了一下，“来，妈妈拾起一个，宝贝也拾起一个，怎么样？妈妈已经做了呀，宝贝也来做呀”。尽管不是很乐意，但是她还是做了。那就鼓励一下吧“宝宝会帮妈妈收拾东西了，妈妈来抱抱”。经过这次全家对她的一致反对，她应该也认识到一些自己的问题，故意找茬扔东西的事情再也没有发生过。
回到主题上来，带着爱心能让孩子体会到你是爱他的，哪怕是在教训她的时候。如果不是出于对孩子的爱，我们怎么会狠心教训他呢。带着真诚的爱心去教训孩子，会让你在教训孩子之后更少内疚。如此方法得当，效果自然明显，孩子依然能在快乐中茁壮成长！
护苗行动家庭教育守护孩子健康成长心得集锦五篇
青少年的未来就是我们国家的未来，但是他们现在还特别容易被不好的东西左右。所以我们要想办法让青少年健康快乐地成长。不知道你在看完护苗行动之后有没有感悟到什么呢？下面是幼儿教师教育网小编精心为您整理的“护苗行动家庭教育守护孩子健康成长心得”，希望能为您提供更多的参考。
护苗行动家庭教育守护孩子健康成长心得【篇一】
总共15分钟的网络安全课，却带给我无尽的触动。
在网络世界里，我们的个人信息容易受到侵犯，从而在不知不觉中成为不法分子的“帮凶”。在我的生活中，QQ被盗的事情也时有发生。在畅游丰富多彩的网络世界时，我一定要武装自己，保护好隐私信息。
网络上充斥着不良信息，干扰我们的思想，影响我们的行动，甚至将我们带入犯罪的深渊。相信谁都有这样的经历：点开一个网页，却发现自己想看的内容都不见了。定睛一看，是被那形形色色的广告给遮得严严实实。对于它们，我们只有视而不见，充耳不闻。
此外网络诈骗也困扰着不少人，各种各样的诈骗手段令人不堪其扰。但是，这些骗子往往漏洞百出，很快就会谈到钱。这时候，一定要沉着冷静，与对方巧妙周旋。
网络欺凌和盗版书籍，则有可能让我们成为主角，参与其中。总之，我们应沉着冷静地保护自己，与危害社会的行为斗智斗勇。树立良好社会风气，从我做起。
护苗行动家庭教育守护孩子健康成长心得【篇二】
为进一步深化“护苗2022”专项行动，有效净化校园周边环境，全力保护青少年身心健康，睢宁县王集镇“扫黄打非”办联合王集镇派出所、王集镇行政执法局、王集镇中心小学通过开展“扫黄打非”系列活动，营造春季“开学季”良好文化环境。
开学第一天，王集中心小学开展了“护苗成长，悦读青春——上好2022年春季‘开学第一课’”主题活动。活动中，各班级组织召开了“护苗成长 阅读青春”主题班会，观看了徐州市文明办、市教育局、市“扫黄打非”办制作的全市“开学第一课”示范课，并进行讨论观后的感想。同时，班主任向学生讲解了“绿书签”的由来及意义，引导学生们树立“绿色阅读、文明上网”的观念，教导学生如何快速、准确鉴别盗版书籍，并向学生推荐了许多优秀书籍。文明实践所的志愿者们宣读倡议书，现场发放宣传资料，学生们响应号召，纷纷表示将从自己做起，拒绝盗版，绿色阅读，以己及人，共创书香校园。
王集派出所和行政执法局的工作人员对学校周边文具用品店、书店和打印复印店进行全面检查，重点检查各经营场所是否有销售危害青少年身心健康的淫秽色情、暴力、恐怖迷信等内容的非法出版物和侵权盗版出版物，是否保存出版物的进货凭证，并对少儿玩具、小说、动漫、口袋书等进行了仔细排查。在检查时向经营者发放宣传单和普及“扫黄打非”法律知识，并对常态化疫情防控和安全注意事项进行检查指导，进一步提升经营者依法依规经营的意识，共同护航未成年人健康成长。
此次主题活动的开展，在校园内营造了爱读书的良好宣传氛围，引导学生多读书、读好书，自觉抵制盗版、侵权出版物，自觉远离有害图书、信息和文化垃圾。下一步，王集镇将多措并举推进“扫黄打非”走深走实，为青少年的身心健康成长撑起一片蓝天。
护苗行动家庭教育守护孩子健康成长心得【篇三】
中国质量新闻网讯 近日，湖南省益阳市大通湖区市场监管局联合区检察院、教育等部门对学校（含幼儿园）食品安全、疫情防控和校园周边门店等开展全面检查。
检查人员从学校食品安全管理制度落实、疫情防控落实、从业人员健康管理、食品原材料台账、原材料仓库、食品加工操作、餐饮具清洗消毒、食品留样等方面进行重点排查。针对个别学校存在操作间垃圾桶未带盖、食品储存不当等问题，责令现场立即整改。检查人员同时检查了学校周边200米范围内餐饮门店、食品店，防止“三无”产品、过期变质食品流入学生手中。
该局负责人表示，将加大校园食品安全检查力度，实现全覆盖，守护春季学校开学期间食品安全。
2022年护苗行动，守护青少年的生命财产安全。
护苗行动家庭教育守护孩子健康成长心得【篇四】
为促进青少年健康成长，引导学生们端正学习态度、调整学习状态，以饱满的热情投入到新学期的学习生活中。近日，七里河区西站街道西站东路社区社工委、驻守干部联合兰州市强制隔离戒毒所、西站派出所、西站小学等社工委成员单位开展“护苗行动·开学第一课”主题活动。
开学第一课，绿色成长趣味课堂。区委宣传部驻守干部与文化稽查队干部为孩子们介绍日常阅读应该怎样选择书籍，如何根据自己的习惯阅读书籍。小朋友们频频举手互动，畅所欲言，介绍自己在暑期阅读了哪些书籍，现场气氛热烈而和谐。随后由老师为小朋友们放映了趣味动画短片，让“爱读书、读好书、好读书”的阅读风尚更加深入童心，共同护航少年儿童绿色成长，健康向上。
开学第一课，青春不“毒”行。社工委成员单位兰州市司法局强制隔离戒毒所马警官通过现场讲解毒品的类型及危害、如何防毒拒毒等方面向全校师生普及知识，马警官对传统和新型毒品的特征、种类以及产生的危害一一进行了讲解，并引用真实典型的案例，让师生牢记毒品引发的惨痛教训。随后，兰州市强制隔离戒毒所警官组织孩子们参观了新型仿真毒品模型并提醒广大师生要防范新型毒品的侵害，提高警惕，谨慎交友，树立自我保护意识和健康向上的人生观。
开学第一课，法律知识进校园。西站街道司法所曹所长、西站派出所王警官结合自身工作中的各类典型案例，用生动有趣的方式为同学们讲解了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的主要内容，并结合同学们密切关注的相关话题，进行法律知识互动交流。进一步教育、引导未成年人加强学习法律，强化自我防范和自我保护，远离违法犯罪行为，做一名知法、学法、守法、用法的合格学生，为创建安全文明校园环境奠定坚实的法律基础。
护苗行动家庭教育守护孩子健康成长心得【篇五】
为保护未成年人身心健康，营造良好的校园周边文化环境，2月23日，铜陵市文化市场综合执法支队联合铜官区扫黄办、铜官区文旅局和西湖镇镇政府及辖区派出所开展“护苗2022”专项检查行动。
此次检查行动主要针对校园周边书店、网吧等文化经营场所，重点检查出版物经营单位经营资质和证照是否齐全、进货渠道是否规范、进货单据是否保存、是否销售侵权盗版以及含有“黄暴毒”等有害内容的出版物，并重点检查网吧是否有接纳未成年人等违法行为。检查过程中，执法人员还向经营者普及了相关法律法规知识，督促经营者增强“扫黄打非”以及守法经营的意识。同时，对各经营单位落实安全生产及疫情防控主体责任提出具体要求。
本次联合执法行动共检查各类经营单位近10家次，出动执法人员80余人次，现场对2家出版物经营单位在售的20余本“原耽”类图书进行下架处理。此次联合检查，进一步规范了校园周边文化市场秩序，为中小学生入学营造良好的文化环境。
家庭教育从什么时候开始
一、家庭教育从什么时候开始
家庭教育是从什么时候开始的呢？很多人认为是从孩子出生之后开始的，错！应该从孩子出生前9个月开始。
关于儿童的研究成果告诉我们，出生前期，从怀孕到出生，这9个月的时期是变化最迅速的阶段，在此期间，一个单细胞有机体转化为一个拥有惊人适应周围环境世界能力的人类婴儿。尽管其间的学习尚未破译，但学习差异是客观存在的。所以，孩子的教育不是从出生开始的，孩子的学习早就开始了。
早在上个世纪90年代中期，北京东方剑桥儿童教育开发中心，儿童心理学博士程跃和心理生理学行为医学副教授程淮两位年轻专家就指出：“七岁看老”已过时，三岁以前最重要。中国当今绝大多数儿童在他们父母的怀抱中丧失掉了人生最初几年的黄金教育机会，而这个机会的丧失，对儿童本人或者他们的家庭乃至整个民族都将是一个巨大的损失。
一些儿童教育专家认为：0～3岁是一个智力开发的黄金时期，其中第一年最为关键。它甚至能够预示着个体分化的方向。丧失早期教育的机会，将使大脑发育产生不可弥补的损失。还有一些儿童教育专家认为，每一个没有先天遗传疾病的新生命都是一个学习的天才，一个发展的天才。
事实上，早期教育不仅可以造就“神童”，更为重要的是可以为普通儿童的未来发展奠定良好基础，因为人的大脑存在尚未被开发的巨大潜能。美国著名心理学家布鲁姆通过对近千名婴儿长达20年的跟踪研究表明：若以17岁时的智力为100，8岁时进行开发，只能开发20%，4岁时却能达到50%，而更大的潜能开发在于3岁之前。所以，一些发达国家如日本、美国等都已开始把生命最初3年儿童的发展，作为本国在21世纪争雄的第一战略。据悉，日本已有30%的儿童智力达到“超常”水平。遗憾的是，在中国，大多数家庭对儿童的早期教育的关注基本还是空白。他们忙于对孩子进行例行公事式喂养，丧失了早期发展的大好机会。这两位专家忧郁地说，0～3岁是中国儿童发展的盲点。家长们总是用自己的方式去思考婴儿的能力，用自己学习的方式来判断婴儿是否具有像自己一样的学习能力，以婴儿缺乏理性思考能力判定婴儿的学习是困难的，从而把儿童期的学习定在6岁以后。事实上，婴幼儿以成人完全不同的方式进行自己的学习。他们提醒中国年青父母，孩子的生命发展是一次性的，不可逆的，通过早期教育促进婴幼儿潜能的开发对人的一生的影响，甚至比推广母乳喂养，实行计划免疫等保健工作更为重要。据国内外有关婴儿智能发育的比较研究表明，我国婴儿在抬头、翻身、爬行三大指标上，均落后于国外，这对于迎接未来挑战的新一代中国儿童来说，不能不是一个值得注意的问题。
程跃和程淮两位年轻专家已经开始他们的“实证”。在1994年的最后一天，他们从北京市妇产医院，随机挑选了6个“幸运儿”，作为北京东方剑桥儿童教育开发中心的核心工程：“伴你同步成长——东方剑桥早期儿童发展个别指导计划”专家服务网的成员。在这6个婴儿中，他们的父母只有一对是大学生，其他却是普通工人、个体户。在这两位专家的指导下，这几个婴儿通过权威机构的综合评估，他们的智商却达到120以上。一位叫“逢时”的浙江个体户小孩，其综合智商达到140。程跃和程淮两位教授甚至打“保票”：只要每个父母都严格按照他们的指导，几乎每个正常儿童都能达到智力“超常”。
二、家庭教育是误区最多的地方
毫无疑问，为父母者都想做一个好父母，都想在家庭教育中少犯一些错误。但由于家庭教育是综合性极强的科学，也是一门内涵丰富的艺术，所以，即使父母有较高的文化修养，有积极的教育意识，在家庭教育中依然会犯这样那样的错误。例如，以下的教育误区在大量的家庭中都存在着，甚至在父母都是教育专家的家庭也不例外。
1、“望子成龙”、“望女成凤”偏离了方向
现在有些人对家庭教育概念的理解是片面的、不科学的，甚至是错误的。典型的表现是把家庭教育理解为就是教育孩子读书、写字、画画、弹琴等，这实际上是把内容丰富的家庭教育等同于智力教育和文化知识学习。
“望子成龙”、“望女成凤”离开孩子实际，父母的期望只能使孩子的发展偏离方向。学校已使孩子肩上的书包超过负荷，父母还要无休止地强制孩子上什么“智力开发班”“学科强化班”“周日补课班”，什么“南方测试卷”“北方复习题”统统塞给孩子，完全剥夺了孩子自由支配的时间，天真的青少年失去了自己飞翔的天地，知识的殿堂变得阴森可怕。一次次考试完毕，孩子手捧考卷接受父母的“审判”，孩子考的不好，父亲呵斥打骂，母亲哭闹不止。这种肉体、精神的过度折磨，使多少孩子的学习兴趣被扼杀，多少孩子的思维陷入凝滞，心灵扭曲。过高的期望引出了孩子离家出走者有之，引出夏斐那样被亲生母亲活活折磨至死者有之。
2、过度关心、过度照顾制约了孩子成长
“饭来张口，衣来伸手”、“含在口里怕烫着，吐出来怕冻着”，这是很多家庭父母对子女的形象写照。生活富裕了，父母能不爱自己的孩子？！有多少家长懂得营养科学？！再加上电视广告的诱惑，于是乎“娃哈哈”、“醒神液”、“黄金撘挡”、“蜂王浆”、“生命一号”等营养品，把孩子们“灌输”成了身高与体重不成比例的肥胖儿；过多的照顾，使得孩子四肢不勤，体质虚弱。
对儿童生活过度关心和照顾，实际上剥夺了儿童独立学习、独立做人、独立解决问题和锻炼意志的机会。如果儿童总是在家长保护下生活，主体意识就会萎缩，而变成一个缺乏自理能力的孩子，犹如雏鹰禁止飞行，而只能成为一只小鸡。这样的孩子长大成人，又如何去面临复杂而严峻的现实生活呢？又怎么能期望一个事事都要别人照顾的人成为国家之栋梁呢？
3、过多限制、过多干涉阻碍了孩子潜能的释放
1989年南京市曾发生过这样一件事：一名铁路职工，胆小怕事，为了避免自己的三个孩子出门惹事生非，遭人欺侮，竟将他们从小就锁在家里，最长的竟达十几年，使孩子和外界彻底隔离起来，原本正常的三个孩子因此几乎成为白痴。虽然没有普遍性，但对儿童行动自由的过多干涉、约束和限制的父母是大有人在的。诸如父母要求孩子不要玩水、不要爬树、不要上街、不要夜晚出门、不准看电视、不准同异性交往、不准看小说、不准下棋、跳舞、踢球等等，可以说在青少年生活的方方面面都有来自父母不同程度的约束、干涉，甚至连日记、书信、交朋结友都要受到父母盘查甚至监督。显然，如此这般，孩子潜能自然得不到的应有释放，也不可能有健康的成长。[!--empirenews.page--]
4、过多欣赏、过多表扬影响了孩子的心理健康
现在有些家长非常注重自己教育水平的提高，在家庭教育中也追求所谓的“艺术”性，也搞什么“愉快教育”、“激励教育”。然而，其中家长并没有把握教育的真谛：生活就是教育，“酸甜苦辣，全是营养”。过多欣赏孩子成长，过多表扬孩子，对孩子成长中的负面问题视而不见，一味迁就，遮蔽了许多“挫折”教育的良机。我们看到：现在的很多孩子可能身体健康状况良好，智力发展也不错，但承受不了批评，缺乏情感，缺乏对家庭、对他人、对社会的责任感，缺乏一颗温暖而丰富、纯洁而清新的心灵，心理不够健康。
5、过多同情、过多体谅影响了孩子良好习惯的养成
最辛苦的是孩子！这已经成为大家的共识。同情孩子是父母的天性，体谅孩子是父母的本能，但过多同情、过多体谅则会使孩子良好的习惯失去连续的滋养。
“习惯不是造就你，就是毁掉你”这是全球销量超亿册《杰出青少年的七个习惯》的作者肖恩·柯维的名言。然而，在更多的中国家庭中，恰恰轻视孩子良好的习惯的培养。
我非常喜欢这样几行诗：
思想成为行为的伙伴，
就有了行为的丰满舒畅；
行为伴随积极连续的滋养，
习惯就在滋养中成长；
习惯接受生命的张扬，
性格就有健康向上的力量；
性格注入人文的能量，
生命就有永恒的激昂。
三、家庭教育的主人——父母，应该持证上岗
事实上，怎样才能最大可能地促进孩子的健康成长，作为第一任教师的父母的责任特别重大。在某种意义上说，在此期间孩子成长的质量是由父母决定的。例如，孩子年幼时可塑性强，这时父母开始为他们有选择地朗读，给他们读那些有趣并能使他们感到兴奋的书，他们将会学习模仿你所做的一切。记住，最好是压韵并带有插图，但一定要顺从你孩子的意向。如果他们想让你一而再，再而三地重复同一个故事，那你就尊重他们的意见。在重读时要注意强化书中的字及其含义，帮助你的孩子更好地理解这些字的发音和含义，这也有助于安抚你的孩子。同时，我们考虑到幼儿注意力集中的时间是非常有限的。起初朗读的时间要短(可能大约3分钟)，然后再逐步延长，始终以孩子快乐为原则。显然，孩子年幼有没有这样教育是完全不一样的。
再如：3岁左右的孩子再也不用“宝宝”这个词了。“宝宝抱”、“宝宝吃”已经变成“我要抱”、“我要吃”了。孩子自我意识产生以后，不再把自己的脚当玩具玩，也不再把自己的手指当乳头、把自己的脚当食物了。“我”与“非我”，孩子已经有了大概的概念。这时你问“你的脚在哪里，耳朵在哪里，手在哪里”，孩子会一一用手指出来。如果问爸爸的手、脚、耳朵在哪里，孩子也会顽皮地摸摸爸爸的手，指指爸爸的脚，揪揪爸爸的耳朵。孩子“我”的意识产生以后，“我”的发展速度很快。由于孩子交往的日益扩大，能力的不断提高，模仿学习的高速长进，孩子觉得自己长“大”了，“成人”了，大得比成人还大，长得比成人还快。这主要是由于孩子在游戏中已经做了“大人”的事情，扮演大人的角色，所以，孩子没有做过的事件也说做过，没有当过的角色也说当过。在孩子心中“我”再也不是小孩子了。毫无疑问，不同的家庭，孩子的自我意识的发展是存在很大差距的。
因此，中国家庭教育的一个迫在眉睫的任务就是建设好孩子成长的第一所学校——家庭，培训合格的第一任老师——父母。因为大多数孩子0～3岁是和父母一起生活的。
进入21世纪，为了提高行业的生产水平和服务水平，很多行业都已经实行持证上岗。然而，作为人类最高级的行业——父母却没有任何要求，这和人的生产的至高无上是极不相称的！所以，笔者认为，父母应该持证上岗！
无数事实告诉我们，父母有没有教育意识，是积极的教育意识，还是消极的教育意识，是系统教育意识，还是零碎的教育冲动，其结果是迥然不同的。因此，我们认为，中国教育迅速在高中或大学开设父母课程，让未来的父母有一个起码的知识准备，应该是中国教育一个重要的智慧选择。考虑到我国尚未普及高中教育以及各地教育水平的差异，在婚前，对新婚夫妇进行培训，让未来的每一对父母都持证上岗。并且这一部分费用由政府承担，因为在某种程度上，这是比义务教育更为重要的教育，它直接关系着未来一代人的健康成长。
从名人身上看家庭教育
很多人觉得自己不能够为孩子创设一个好的家庭教育环境是因为自己没有很多的金钱，无法为孩子提供所需要的事情。其实这个想法真的不太正确，不可否认财富或许会为成就好的家庭教育提供一些便利，但是却绝对不是主要的因素。关键因素是什么呢？
铁娘子撒切尔夫人，相信很多人都熟悉这个名字。她是英国著名的首相，曾经连任三届，成为世界政坛的风云人物。当她入住唐宁街十号的时候，她曾经说过自己的成功要感谢自己的父亲对她的教育和培养。
撒切尔夫人的父亲是一家杂货店的小店主，他却故意为女儿创设的是一个节俭清苦的环境。让她在清苦的环境中，懂得赤手打天下的道理。而在能力培养方面，自己则主动为女儿选择所看书籍的种类，有意引导孩子的思维能力，带她到教堂，感受其中的氛围。从而形成铁娘子撒切尔夫人良好的独立人格，为她以后的政治生涯也打下良好的基础。
从撒切尔夫人身上，我们不难看出，金钱财富这些物质条件真的不是良好家庭教育的关键因素。真正的关键因素是父母是否可以的为孩子内心的需求创设一个环境，是否为他未来的成长做出一些有针对性的指导，这才是主要的。所以当您在抱怨自己金钱不够多，才会让孩子没有良好的家庭教育，真的是不太正确的。
从孩子身上看家庭教育缺失
从孩子身上看家庭教育缺失今天小学生期未考试完了,在托儿所与三十几位孩子相处了二十几天,让我从这些可爱的孩子身上,更深层的意识到家庭教育的重要性,孩子有一个什么的成长品质与家长有个密切的关系.从三十几位孩子中可以看出不一样的家庭教育,育养出不一样的孩子.注重孩子成绩的家长孩子的表现:在托儿所,高年级有那么两三位大点的孩子,很判逆,非常顽皮.其中有一位孩子成绩很不错,但在他身上看到素质、品格方面教育严重缺失.就活脱脱的一个高分低能的孩子。家长却认为只要孩子考了高分就完美了。当然这也是我国应试教育所造成，社会风气所传染着这些没有家庭教育观念的家长,这孩子的家长认为只要孩子考得好成绩,孩子爱做什么都由着他.因此给孩子养成自我为中心,想做什么就做什么,听不进他人的教导,个人素质低,脏话连篇.现到了青春期,搞一些拉帮结派,欺压比自己小或弱的同学.类式的孩子若只靠学校单方面来教育,而家长不作为,那是无法对这孩子进行改变的.
后果设想:等孩子进入初中或成绩稍有不理想时,孩子身边的不良环境再带动一下孩子,那这孩子就将会走上一条不归路.到时家长再想来教育引导孩子,几乎很难做到,到那时家长再来问这孩子怎么会这样?那就得问问自己当初给孩子注重培养了什么?不懂教育孩子,对孩子放弃绝望的家长孩子的表现:有一位内心弱表面却装着很强大的孩子.这孩子与他相处,只要你的教育方式用对了,他还是会听.可以看得出,他渴望得到别人或家人的鼓励和理解.但他表现出却很霸道,会抢同学的东西和钱,若被抢的同学把事告了老师,在老师批评时,他只沉默不作任何表态.但事后,他会寻机会报复告发的同学.还会在走过的小店或小摊边来个顺手牵羊,那怕被卖主发现了,他也表现出一副若无其事样子.若被老师发现批评,他也是一样不作声,但下次照犯不改.他的父母认为这孩子无药可救,也因为家长在孩子小的时候不懂正确教育孩子,造成孩子有了今天.家长表示给他转学送到封闭式教育学校.也就是完全放弃对孩子的教育了.
后果设想:孩子被送到封闭式教育,到底能不能改变孩子?我个人觉得难,可能会控压到孩子的不良习性,但本性难改.,能教育改变孩子的人只有父母.可能有的人会说孩子他父母不懂教育,那起不是更毁了孩子?我认为只要父母用心,现网络发达随时随地都可以向他人取得育儿心经,只要真心想改变孩子,没有做不到的.家长过于强势,不会教育孩子,却又勇挑教育孩子的重担孩子的表现:一位三年级的孩子,开口闭口都是,我妈妈说的.记得我第一次要求他午睡后叠被子,他却说:"我妈妈说的,我在这什么都不用做,因为我交了钱,我来这里就是享受午拖"我当时听了,很惊讶,尽然还有这样的母亲?但后面接着发生一件事,让我彻底无语了.这位孩子在学校逼问了一位同学要了三百块钱,事后学校老师知道了这件事,通知了这孩子的母亲去处理,孩子的母亲到校后却为孩子辨解道:"我的孩子这么矮小,怎么会有能耐去逼问一位比他高大的同学要钱?"可等人证物证自己的孩子都承认是逼问同学要的钱后.这位母亲又说:"不管怎么样,对方也有责任,为什么让孩子带这么多钱去学校呢?若你孩子不带钱,我的孩子又怎么会问他要呢?"不管学校老师怎么调解,这位母亲就只答应赔孩子花掉三百钱的一半一百五.并且还赔的是心不干情不愿.这妈妈给孩子立了一个负面榜样,凡事都不会是自己的错.就是自己做错了也没关系,背后有一位强势的老妈撑着.
后果设想:若这位妈妈再用这种教育孩子的方式来引导着孩子,那好好的一个孩子将会被她带入歧途,毁于在她自己的手里.纵容与爱孩子分不清的家长孩子的表现:娇气,不懂礼让分享,受不了一点点的挫拆,动不动就大哭当利器,最让人受不了的是,做什么事都拖拖拉拉,接送她时,没半小时出不了门.学校老师也为孩子这个毛病头痛的很.后从孩子老爸身上发现这个这个问题是如何造成.孩子爸爸每天早上送孩子到托儿所时,七岁的孩子都要緾着爸爸抱抱,不抱孩子就往返方向退走.不进托儿所的门.最后听到这位爸爸对孩子说:"来,宝贝抱抱."这时孩子飞速的来到爸爸怀里.每天爸爸都是与孩子闹了会,上班快要迟到,急得满头大汗地往公司赶.孩子爸爸也说孩子很磨磳,但用他抱抱这招就会很灵.我说你为何要依着她呢?这位爸爸却说若不依着她,她会哭闹的不可开交.一位父亲把孩子纵容到这种地步,真让我难以置信.都说父亲的教育胜过母亲,但若是用这位父亲的教育方式,那还真不如让把教育权交给母亲来接棒.
后果设想:这孩子一旦离开父母,很难自理.若家里还一直这样以孩子为中心,凡事都顺从着她.那孩子长大了,还真没人敢靠近.那孩子以后的生活,还真不知会不会有现在这样过得幸福.
一个孩子的成长,应该是全方面的培养.在培养孩子的成长过程中,方法还要得道.有句话说得很好,对孩子错误的引导,还不如孩子自然成长.家长是孩子最好的老师,想培养孩子没有家长注重,学校或他人是无法对孩子进行改变.所以我们家长要认清什么是正确的家庭教育?如何才能更好的培养孩子?养儿真的是一门技术活.
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