教育孩子笔记。
教师与家长对孩子的教育应当是积极的，而不是选择压抑孩子！家长要树立正确的人生观价值观，及时注意孩子学习情况，帮助孩子在学习的乐趣中不断成长！那么，家长可以在哪些方面帮助到教师呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《教育孩子,言传不如身教》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
教育孩子,言传不如身教
越喜欢讲道理的家长，孩子往往越不听话
“讲道理”是很多家长喜欢的一种教育方式，一直以来被正面推崇。但人们也往往发现讲道理对于很多孩子来说没用，越喜欢讲道理的家长，他的孩子往往越不听话。
有位家长说她7岁的女儿特别逆反，不让做什么就偏去做，她经常苦口婆心地给孩子讲道理，孩子却不听，惹得家长常发脾气。她知道打骂孩子不对，但不知该怎么办。
让她举个孩子如何不听话的例子，她讲了这样一件事：
她家住公寓楼五层，没有电梯，走楼梯上下。最近女儿特别喜欢这样下楼：一条胳膊搭到楼梯扶手上，胳膊用力脚不用力地向下溜。妈妈不允许孩子这样做，说楼梯扶手平时没人擦，那样会把衣服弄脏磨坏。
但再一次下楼时，孩子又那样，屡说屡犯，家长终于失去耐心，大发脾气。孩子当着家长的面不敢那样做了，却找各种机会偷偷地那样下楼，衣服袖子下面经常是脏脏的。
陈述完事情后，家长用失望的口气加一句：“我那孩子，天生就不如别的孩子懂事，我其实挺尊重她的，不知给她讲了多少道理，可她好像一句也不听。”
我对家长说：“你既然已经发现讲道理没用，那至少说明在这件事上，讲道理是不对的，发现不对，就应该立即停止。”家长一脸迷惑，情绪上略有抵触地问我：“讲道理不对吗？那该怎么教育她呢？”
我说：“很简单，回家找两块抹布，你和孩子一人一块，自上而下把楼梯扶手擦干净，既做了公益，又满足了孩子手脚并用下楼的乐趣，试一下，看看效果如何。”家长一听，恍然大悟！我怎么就光想着给她讲道理呢？
这位家长之所以没想到，应该在于她一直以来只注意了自己如何说得“有道理”，没去想自己做得多么没道理。
人们对“讲道理”的偏好，往往源于思维惯性
从小在家庭、学校接受太多“大道理”教育的人，往往会成为讲道理爱好者。
一位家长说他在没孩子时，很瞧不上那些打孩子的人，觉得成人靠武力征服孩子，真是无能。他自己有了儿子后，遇到问题，总是耐心地跟孩子讲道理。
但是，随着孩子慢慢长大，他发现自己奉行的“以理服人”越来越行不通了。周围又不时地有人对他说，教育男孩子就要粗野一些，只要告诉他什么是对的什么是错的，必须服从，不行就动用武力。
所以，有两次他和孩子发生冲突，真的没能控制住，对孩子动了手。到这时，他才发现自己黔驴技穷，也堕落为自己曾经不齿的那类家长了。
思想家卢梭说过：三种对孩子不但无益反而有害的教育方法是：讲道理、发脾气、刻意感动。
这句重要的提醒已存世百年，可这三种办法恰是很多家长最习惯、运用最纯熟的模式。
还有一位家长，说他4岁的孩子有两个毛病，一是不听话，一是爱哭。问我怎么办。我让他举出最近的一个不听话的例子。
他说孩子这几天总是在晚上临睡觉前要下楼玩，无论家长怎么给他讲外面天黑了，小朋友都回家了，明天再玩之类的话，孩子都不听，就是哭着要下楼。我说，你说的两个毛病其实是一个，可以一起解决。
从今天开始，一切事情尽量听孩子的。如果他临睡前想下楼，你就辛苦点，抱他下楼，他想在楼下待多长时间，就待多长时间，在其他事情上也采取类似的做法。
家长有些吃惊，很顾虑的样子，但回去还是按着我说的做了，结果让他意想不到。
他后来告诉我，当天孩子在临睡前又要下楼，家长没说什么，愉快地给他穿好衣服，带他下去。外面很黑，冷风嗖嗖的，楼下空无一人，他刚把孩子放地上，孩子就要他抱着回家。
家长故意说既然下来了，多待一会儿吧。孩子说什么也不肯多待，说想回家睡觉。回家后，孩子一下变得很听话，让刷牙就刷牙，让脱衣服就脱衣服。
其他的一些小事上，家长也都少说多做，尽可能倾听孩子的意见，结果孩子哭闹大大减少。
教条不重要，"教养"才重要
做“不讲道理”的家长，并非完全否定言语的必要性，而是强调口头教育的适度性和行为教育的重要性。
“讲道理”一定不要口是心非
想给孩子讲点什么道理，必须首先确认这“道理”你自己也相信。
经常有心口不一的家长，比如有的家长明明自己对孩子的考试分数斤斤计较，向我讨教的问题却是：孩子考试成绩不好时，如何给孩子做思想工作，让他不要在意分数？
避免向孩子灌输庸俗价值观
生活中可以经常看到这种情况，一些家长自己站位不高，却热衷于向孩子传达一些并不高明的见解，甚至是一些庸俗的人生经验。比如有的家长暗示孩子不必在学习上帮助别的同学，给别人讲题既浪费时间，又容易被别人超过。
教育的真正准备是完善自己，想要给孩子讲出能让他飞翔的道理，家长自己就要具有蓝天的胸怀和高度。如果感觉自己的高度不够，不知道该如何说，什么也不说总比胡说好得多。
不可把“不讲道理”做成“不讲理”
有一些家长确实很少对孩子讲道理，他们很直接，三句话不对就把孩子骂一顿或打一顿，这就不是我们这里所说的“不讲道理”，而是不讲理了。
更有些家长，对孩子简单粗暴，却在事后美化自己的行为。通过煽情来为自己的行为找遮羞布。这简直是强盗逻辑，矫情得十分了得，是更深层面的不讲理。
“讲道理”是下策，发脾气是下下策，发脾气加虚伪是下下下策。
总之，教条不重要，教养才重要。卢梭说过：事事讲一番道理，是心胸狭窄的人的一种癖好。
有气魄的人是有另外一种语言的，他通过这种语言，能说服人心，作出行动。想让孩子懂道理，家长就要口头少讲道理，行为符合道理，这样孩子才能明白道理。这就是教育的道理。
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身教大于言传！
身教大于言传！儿子下周才正式放暑假，这周仍然坚持上学，反正也没啥大事跟同学一起乐呵，挺好。昨天跟儿子同学的几个妈妈聊天，才知道儿子考试成绩真是不错，与前几名相差不过二、三分，看来差距很小呢！今天早上几个孩子在校车点讨论成绩，儿子已经很淡然了，一副无所谓的样子，对他来说，这一页已经翻篇了！
昨天操操妈把老师的校讯通发过来，具体内容是假期学校要组织“我对经典有话说演讲比赛和背诵《弟子规》活动，希望孩子们报名，同时还有家长要参与的征文活动，我问儿子是否参加？他摆手，表示这不是他的最爱！但是他却动员我参加征文活动，我不肯，结果这父子俩就你一言我一语地动员我参与，说什么我平时就爱写一写，这样不是很好吗？把心里话说出来，又加深交流云云，最后最被父子俩力荐，我报了名。他们老师也很开心，说我参加的话拿大奖有希望了！我笑，逼鸭子上架，也很荣耀啊！
之所以把这件事写出来没有炫耀之意，是想说，父母对学校活动参与会对孩子产生怎样的影响？孩子为什么希望父母的参与？
我是个热心人，只要儿子学校班级有活动，只要时间允许，又有能力，基本上都会参加，而且也会尽自己能力去支持，当然好多时侯是儿子力推的哟！他觉得我妈妈在这方面很厉害，可以一试，为他们班级争光，他觉得心里也很开心啊！不光如此，他看到父母都这样主动去参加活动，他也愿意去尝试，所以我儿子特别活跃，只要有活动都会主动地积极地投入其中，像跳十五米的长绳，据说当跳绳摇起打过来时，如果跑位不对，被绳子打到身上会非常得疼的，为此有许多孩子不愿意加入其中，可儿子不这样认为，他认为打几下又打不坏，积极主动跳进去参与进行，不光是勇气的问题，而且也是其乐无穷的。所以他对任何活动，都有一种初生牛犊不怕虎的劲儿头，乐于参与进去。
他们老师对他的评价是：“你是个很有思想很有主见的孩子，特别开朗，特别阳光，有一种初生牛犊不怕虎的劲儿头，特别愿意参加活动，这一点非常棒！老师非常喜欢你，希望你保持下去！”
现在想想，儿子之所以这样愿意去尝试参与一些活动，跟我们家长有关系，一方面我们鼓励他积极主动的参加活动，在他犹豫不决时给他鼓励和建议，另一方面我们也会在需要的时侯主动参加他们学校和班级的活动，这给他做了榜样！否则你一方面要求孩子去做，而你自己反倒不积极去参与他们的活动，一拉就缩回，这无形中也会让孩子觉得你没有从行动上给予支持呢。
孩子是父母的缩影，他身上的某些潜质恰恰是家长问题的折射。做为父母，身教大于言传，以身作则，以行动去给孩子做榜样，往往更有力度更有作用呢。所以很多时侯，我们要少说多做，以实际行动，以耳濡目染的方式让孩子看在眼里，记在心上，慢慢地他也会采取行动哟！
身教胜于言传
身教胜于言传昨天下午，接**下棋回来的路上，**一上车就告诉我“妈妈，我今天的棋下的很好，全赢他们几个。”
呵呵，小子不错的，最近下棋很有魄力的，常常能全赢他们。我“奥，是吗？不错，**最近棋下的不错，进步很大。妈妈看**最近很努力了，每天都做题目，你看只要努力了，就会有收获的。”**一脸自豪地样子。**“邱老师也说我下的不错，都夸我了。！”奥，是的吗？**一项都会自夸，有时会把老师的表扬夸大。我“是的吗？邱老师是真的这么说的吗？”**“邱老师这堂课没说我，那还不是等于夸我了。”
我“**同学，我们要搞清楚，没说你说明你这课下的不错，可邱老师并没有说你下的不错这句话啊。做人最可贵的品德是什么？”**“是诚实，我认为老师没说我就是说我下的不错。”
我“**我们想象力丰富是很好。但是想象力要依据现实的，我们每个人都想得到表扬，可是我们不能为了表扬去自己凭空想象出来老师没说过的话，对吧？”**连连点头，并说“妈妈，我知道，其实这样凭空想象就是撒谎了。我错了妈妈。”**认识到自己的错误了。
我“**认识到自己错误了，妈妈很高兴。**现在真的是一个素质搞得男子汉，你看中午也主动和妈妈道歉。妈妈为**的进步感到高兴。可妈妈又想问你一件事，你愿不愿意告诉妈妈。你中午为什么那么大声音对妈妈喊起来？”
**脱口而出“那是因为你以前老是对我大喊大叫的！”真是身教胜于言传啊，以前我的不好行为真的给孩子带来了影响，孩子的话、中午的事也使我看到以前的自己，在孩子心目中就是这样子。
我“**，是这样啊，那妈妈今天很郑重的和你道歉，以前是妈妈错了，请原谅妈妈，妈妈以后绝对不会这样了。以后请**监督妈妈，妈妈争取平和的和**说话。妈妈争取做个有素质的妈妈！”
**“妈妈现在已是智慧妈妈了，我说的那是以前的妈妈。你不是天天在学习吗。现在妈妈你已经改正了。现在也不对我大喊大叫了。我以后也不对人大声说话了。”
家长是孩子的第一任老师，我现在真正深刻认识到孩子有问题就是自己身上的问题。家长的一言一行一时一刻的在影响着孩子。孩子就是我们家长的镜子。真的是家长好好学习，孩子天天向上。
教育孩子 言传身教胜过一切
据美国报道，湖南卫视年度大作《爸爸去哪儿》的热播掀起了一股“亲子旋风”，明星在镜头前与自己孩子的互动展现出不为人知的一面，让观众们眼前一亮。据说该剧的播出为年轻夫妻抚育下一代增加了信心，一些本来不想要小孩的夫妇们因为看见剧中的宝贝们太过可爱也因此改变了主意。
教育孩子言传身教胜过一切
对于如今的80后夫妻来说，传统的育儿经已经不能再满足于他们的需求，养孩子不只是管他们吃喝拉撒睡那么简单。如何培养孩子的智慧和艺术修养等事宜已经早早地提上了日程。排除那些浮夸的课程，育儿专家对于当今培育孩子给出了5点比较“实在”的建议：
第一，当自己孩子的“倾听者”
在教育孩子的问题上我们习惯于把自己的位置摆在“高高在上”的地位，习惯于告诉孩子“你应该去做什么”或者“我觉得什么对你更好”。育儿专家建议家长们在做出自己的决定之前，应该先听听孩子们在想什么，孩子们在这个事情上是什么态度，和孩子进行平等的交谈。做父母的往往觉得自己做的事都是为孩子好，但我们每个人都有这样的切身体验，那就是当我们还是孩子的时候，父母对我们所做的一些“为我们好的事”，却其实对我们造成了伤害。所以新一代的父母们一定要经常反思自己与孩子的互动方式。
第二，不要粗口，不要威胁
孩子的天性是善良的，即使做出一些“惹毛”你的举动也是无心之过。育儿专家建议千万别对孩子发火，如果实在克制不住自己的脾气，应在心中默念数字，从1到10，让自己冷静下来。做到“5不要”：不要冲动、不要粗口、不要威胁、不要妄下结论以及不要自以为是。
第三，不要恐吓，要言而有信
一些父母很习惯在处理孩子不听话问题的时候，说出“你要再这样我就不带你去游乐园玩了。”或者“你如果听话的话，我马上给你一个特大礼物。”等诸如此类的“保证”或者“威胁”。要记住，在孩子的世界里，这些话都不是“随便说说”的话，你不当真孩子却当真，不要为逞一时之快或是为了纠正孩子的行为而“口不择言”。如果不能履行诺言，你在孩子心中就没法树立言而有信的形象，以后再对孩子进行教育，也无法在孩子心中扎根。
第四，说什么其实没多大用，做什么才真管用
父母对于孩子的溺爱可能会时常让好不容易建立起来的规矩又化作泡沫，育儿专家建议要坚守原则，应该说“不”的时候不能轻易妥协。不过如果你自己的言行不能端正，那么再严厉的规矩对孩子来说也都是虚弱无力的。家长说什么其实没多大用，做什么才真管用。言传身教才是给小孩子树立真正人生观、价值观的方式。
第五，别为孩子丧失自己
善待自己，即使是有了小孩也不能够放弃实现自我的人生价值，这才是给小孩子最好的榜样。要记住，父母永远是孩子的第一个老师。性格决定命运，培养孩子良好的性格，最重要的是家长自身的善良与进取。
言传身教的家庭教育
一哲从刚入园起就显得比一般的孩子成熟，其他的孩子还在大哭的时候她就在一旁静静地坐着，进入中班她的自律显得更明显，当其他孩子在教室里兴奋地打闹时，她会在图书区中拿着书读给其他的小朋友听，大班后她的知识面远比其他的孩子要丰富，每次活动中总是用很完整流利地话把她的所见所闻介绍给其他的小朋友，甚至有时碰到什么问题，她都会主动地给大家来解释。
到底是什么样的教育方式培养出这么懂事、乖巧的孩子呢？带着这种好奇我走进了一哲的家中。
一哲的爸妈都是高学历的人士，在单位里担任着领导者的角色，但在与她父母的交流中却没有流露出一丝的优越感，有的则是一种谦逊，谈到孩子的教育时，一哲的妈妈用了简单的几句话来说：和孩子讲道理，言传身教优于一切。
孩子总有任性的时候，碰到这种情况，一哲的妈妈总是先请孩子过来坐好，然后自己也和她面对面地坐着，放下情绪和孩子来针对事情的本身讲道理，慢慢地孩子就会觉得自己是和大人一样的被尊重的，时间久了会学着遇到事情会和大人商量来解决，而不是一味地发脾气。
要求孩子做到的，家长首先先做到。一哲的妈妈在为了培养孩子爱看书的好习惯，每天睡觉前都会坚持陪孩子看书，一边读一边给孩子解释，为了巩固这种好习惯，他们两个大人也在不断地看书、学习，再充电。有时在幼儿园一哲也会说起妈妈在看书要考试了，爸爸在学习英语继续培训。也许正是由于这种家庭中读书的氛围的熏陶，才会养成孩子的这种爱看书的好习惯。
走近一哲的家中不仅让我了解了孩子在家的情况，对我自己来说也是一种学习，教育是相通的，不管是家庭教育还是学校的教育，只要我们都能言传身教，都能让我们身边的孩子有更大的收获！
身教胜过言传--反省
身教胜过言传--反省昨天下午接孩子的时候,因为下雨,我直接上楼,想把**宝一起接回来,(早上她妈妈自己送的,平时我接送),结果**宝坚持要妈妈接她.xx宝不乐意了,大声喊着让**宝和我们一起走,**宝不理他,xx宝就开始生气地说:让你妈妈最后一个来接你,全都走光了,你最后才回家!气呼呼地,接着又让我帮他提着鞋袋子(穿雨鞋,另带一双鞋子.自己打伞,自己提鞋袋子,原来下雨都这样的).我直接拒绝了他.xx宝更是生气了,拎着袋子,拖着伞，叮叮咣咣地下楼去.我一看,又没忍住，一路上生气地叨叨着大道理:不能强迫别人啦,每个人都有选择的权利啦,不能因为这个就对别人生气啦.......回头一看,xx宝根本没听,叫一声,一脸茫然地望着我.我立即住嘴,一下子想到那句话:身教胜过言传!
xx宝的脾气急燥,不满意就生气吼叫,从他身上我看到了自己.平时我一个人带孩子,两岁不到,xx爸去外地工作,直到3岁多才经常在身边,今年又开始经常在外地.xx宝是个不省心的孩子,只精力充沛这一点,让我苦不堪言,2岁半以后,基本不再午睡,那么大的孩子应该有的睡眠时间他一直达不到.永远精力旺盛的样子.一人个摸爬滚打带一天下来,回来空空的屋子里没个帮手,喘口气的时间都没有.有时就不由得怨气直冲.对着xx宝吼叫最多的是在两岁多到三岁多,性格形成的关键期.有时动手也避免不了.惭愧呀,据说还是看了几本育儿书,出去还会滔滔不绝地和别人讲育儿的人.
现在回头看,真是太后悔了.道理懂一堆,事到临头控制不自己的情绪.身教的影响远远大过言传,孩子把这种坏情绪全盘吸收,成了他现在的样子.就在前几天晚上,好好的说过晚安了(平时都是彼此说过Iloveyou,Goodnight就不再说话,睡觉),xx宝来回翻身,扯开被子,我立即怒了,一把扯过被子,不让他盖了,扔一条空调被给他.安稳睡下了.其实只要我说句妈妈冷,他会心疼的赶紧帮我盖盖被子.我却那么对他,不过才五岁的孩子.没有包容孩子,孩子也学不会包容别人.
老公说:儿子和你一模一样!他指的是性格.家长的性格对孩子影响是巨大的,我们的一言一行,一举一动,孩子全看在眼里,体现在他日后的行为中.教育孩子其实也是在教育我们自己,不能改变和完善自己,也教不好孩子.自我反省,继续加油!
家庭教育中，言传身教很重要
托乐斯泰说过：“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己生活的端正和完美上。”
在家庭教育中，言传身教很重要，我们家里，对待女儿提出的要求，只要不违反原则，基本都会满足她的要求，同时，只要是我们承诺的一定会做到。前一段时间，女儿特别想买一个滑板车，天天回家跟我们说，于是，我提出来：如果这个星期，她在幼儿园得到了大红花，在家里自已又能好好吃饭不要大人喂，那么星期天，我们就一起去买。一个星期过后，她表现得很好，我们也兑现我们了承诺。有了这样的先例，在家里，我们一般采用这样的方法。女儿特别喜欢看动画片《猫和老鼠》，她每天起床和从幼儿园回家第一件事就是打开DVD看动画片，不管我们怎么说就是不听，如果强行关掉，马上就会爆发一场战争，哭闹。于是，我们又提出一个要求：让她自已管自已，告诉她，现在她已经是小班小朋友了，长大了，是小小班小朋友们的姐姐，可以自已管理自已了，以后自已的事情自已可以做主了，以后要看动画片，也可以自已做主，爸爸妈妈不管。但是，看动画片之前，必须先给自已订一个规矩，要先想好计划看几集，或者看几分钟，如果时间到，或者看的集数完成了，就不能再看，因为我们说话要算数，说到做到。刚开始时，她也做得很好，但时间长了，她觉得看不过瘾，于是开始会讨价价，我的办法就是问她：“菁菁，妈妈说话算数吗？”“嗯，算数。”“那如果你可以说话不算数的话，我以后也可以不算数的哦。”一般一两分钟下来，女儿都会说点头同意，因为规矩是她自已订的。现在，女儿又喜欢上了《喜洋洋和灰太狼》，每天都看，但基本都能做到事先要求看几集或都看几分钟，时间一到，就不再要求。该干什么就去干什么。
记得有这样一首《育儿歌》：“挑剔中成长的孩子，学会苛责；敌意中成长的孩子，学会争斗；讥笑中成长的孩子，学会羞怯；羞辱中成长的孩子，学会自疚；宽容中成长的孩子，学会忍让；鼓励中成长的孩子，学会自信。”女儿一直比较内向，特别在陌生人面前不善于表达自已，我也一直想让也从书中学习找到表达自已的方式，每天我都会坚持给女儿讲故事，让她在故事中学会生活，学会助人和自助，学会去接纳别人。从小兔汤姆心灵系列到最近的青蛙弗洛格成长故事，我们一起读，一起讲，有时候，我们还会把书中的场景搬到生活中，前几天我们在读《青蛙弗洛格和陌生人》时，我问她：“你喜欢小老鼠吗？”“喜欢”“为什么”？“因为小老鼠喜欢帮助别人，还给大家带来了快乐。”“那菁菁在幼儿园有没有帮助小朋友，给大家带来快乐呢？”“嗯
，有的。”女儿总很高兴的回答我。
我们常说：父母是孩子的第一任老师，优秀孩子多是优质教育的结果，问题孩子多是问题家庭的产物。孩子的问题大多不是孩子自身造成的，而是父母问题的折射，父母常常是孩子问题的最大制造者，同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍者。作为家长，我们要与孩子一起学习，一起成长。
育儿路上身教重于言传
榜样的力量是无穷大的，如果爸爸妈妈希望明明成为什么样的人，那么就应该以身作则，给明明一个示范的榜样。不希望明明做的事情，那么爸爸妈妈自己就先不要去做；希望明明怎么样，那么爸爸妈妈就要先从自身做起。身教重于言传，并不是要摒弃言传，与其苦心婆心地唠叨，不如做出个榜样给明明看吧！
【物归原处的习惯】用完的东西、玩完的玩具，什么地方拿的，都要送回到什么地方去，想必这是每位爸爸妈妈都希望小朋友有的好习惯。对于明明来说，自从开始玩玩具、看书的第一天起（6周大吧），每天晚上爸爸都会带着小朋友一起收玩具、整理图书，这个习惯一直延续至今。而平时的生活呢，不管妈妈带着小朋友做什么，做完后，所使用的工具，一定还会带着明明物归原处。
【放弃电视来看书】爸爸自小是伴着电视长大的，没有电视感觉生活就无法继续，直接影响到学习和休息，因此非常不希望明明也有这个坏习惯。于是这也是爸爸和妈妈在小朋友出生之前的决定，放弃电视来看书，至少在小朋友三岁前都这样。也是鉴于此，家中的电视成了摆设品，自从明明出生以来，近三年的时间里，只打开了屈指可数的几次，家庭时光都用来读书了，哪怕明明不愿意看书、想玩玩具，爸爸妈妈也还是会坐在沙发上自己看书，相信耳濡目染、潜移默化的力量，明明自小就是个非常喜欢看书和听故事的小朋友。
【树立不挑食榜样】每每吃饭之时，爸爸妈妈都要苦口婆心地说，“明明不能挑食，挑食不是好孩子，不挑食的小朋友身体才棒棒；与其这么辛苦地唠叨，不如爸爸妈妈（尤其是爸爸）先做出榜样吧！摆上餐桌的饭菜都要吃，不喜欢吃可以少吃；而且对于每种食物、每样菜品，不可以挑三拣四、只挑选自己喜欢的东西、而挑出或剩下不喜欢的食物。
【从尊重孩子做起】如果想要明明是个尊重他人的小朋友，那么爸爸妈妈先从尊重明明做起吧！只有明明受到尊重了，那么小朋友才会有样学样地去尊重他人，体现在生活的方方面面，如：给明明自己选择的权利、不将妈妈的观点强加于明明、尊重明明的隐私、在外人面前给足明明面子等等。妈妈在“请以平等和尊重的态度对待小朋友”一文中有详细写道，有兴趣的朋友们可以借鉴。
【说到做到不撒谎】相信普天下的爸爸妈妈都不喜欢说话不算话或撒谎的小朋友，其实很简单，从自我做起，给小朋友树立个好榜样吧！也是自从明明出生的第一天起，爸爸妈妈就非常注意这个问题，不认为明明不懂事就可以欺骗其，或以一些善意的谎言让小朋友束手就擒。爸爸妈妈对明明的原则便是：1.说到就一定要做到，如果明知做不到，就不要说；2.许下的诺言一定要实现；3.如果忘记或确实无法按时实现的事情，一定要向明明说清原因，并且道歉；4.自己先做到不撒谎（尤其是明明在场之时），善意的谎言也不行。
【礼貌待人及用语】与其教明明要使用礼貌用语，不如爸爸妈妈先做出样子给明明看。路遇友人，与其说“明明叫阿姨”，不如妈妈与阿姨先打招呼；受到他人的帮助，与其让明明说“谢谢”，不如妈妈主动先说“谢谢”......小朋友就是在一点一滴中学习的，而且当爸爸或妈妈做不到之时，也将会受到小朋友的“惩罚”，如截屏中妈妈的记录：
【为自己错误道歉】人无完人，谁都会犯错误的，爸爸妈妈在小朋友面前也不例外。如果想让小朋友对自己的所做所为负责，对自己的错误知错就改、及时道歉，那么爸爸妈妈就应该先以身作则。爸爸冤枉了明明，要先说“对不起”；妈妈因为耐心耗尽而对明明发脾气了，也要向小朋友道歉，并且解释事情的原委。这样一来，妈妈对于明明的批评，小朋友才会认真接受、虚心认错。
【耐心听孩子说话】妈妈身边的很多朋友都抱怨小朋友越大越不懂事了，大人说话他们都是充耳不闻，或者中途打断不再愿意听下去，对于这样的抱怨，妈妈一般都会反问朋友一句，“那您每次耐心听完孩子说话了吗”？也许小朋友们所讲述的很多事情，对于妈妈们来说并没有什么意思，因此妈妈们根本没有耐心继续听完；孰不知，久而久之，在小朋友们心目中，就会产生这样一种概念，“你都不愿意听我说话，我为什么要听你的”？妈妈对于明明的做法则是，不管自己在做什么，也不管自己多忙，一旦小朋友想告诉妈妈什么，妈妈都会停下手中的事情，蹲下或坐下，耐心地听明明说完，并且给明明一个答复或认可。
【得到帮助要感谢】爸爸妈妈希望明明成为懂得感恩的小朋友，从小做起的一个表现则是，凡事得到了帮助，一定要说“谢谢”。光凭言传，明明是学不会的，于是在日常生活中，爸爸妈妈之间受到了相互的帮助，要对彼此说“谢谢”；而明明帮了爸爸或妈妈，拿东西或扔垃圾之类的简单之事，爸爸和妈妈也是要向明明说“谢谢”的。真可谓是全家人“谢谢”和“请”不离口，在小朋友的概念中就形成了一种惯性，这就是应该的，已经成为一种习惯。
妈妈最后语：爸爸妈妈是明明的首位老师，也是最好的老师，在同明明谈话、教导明明、或吩咐明明之时，是一种教育；但小朋友对于爸爸妈妈的一言一行也是很在意的，因此爸爸妈妈自身的行为在教育明明方面，才是具有决定意义的。爸爸妈妈怎么穿衣、怎么与他人谈话、怎么谈论别人、怎么表示开心与不快…这些对于明明来说，都是具有很深远意义的。
育儿心得：育儿路上，身教重于言传
育儿心得：育儿路上，身教重于言传
不知不觉，家里的小宝宝已经五岁了，依稀记得宝宝襁褓中伸出小手咯咯笑的模样，第一次叫爸爸妈妈时激动的心情，以及蹒跚学步时的场景，生活中的点点滴滴都成为了美好的回忆。
在宝宝的成长过程中，吃饭是头等大事，宝宝能够养成不挑食，不偏食的习惯，真的是非常有成就感。但是仔细回想起来，好像又没有特别注意什么，这也许是因为从一开始就没有形成宝宝要多吃什么要少吃什么的概念，除了很小的时候专门蒸鸡蛋外，一直就和大人一块吃饭，大人吃什么，宝宝就跟着吃什么，而且我们家大人对饭菜不挑剔，奶奶做什么大家吃什么，这样宝宝慢慢也就形成了不挑食的习惯，习惯的力量是强大的，现在吃饭的时候，宝宝从来不会说我喜欢吃什么，不喜欢吃什么，大人怎么做，她也就跟着怎么做了。和大家一起吃，宝宝也很会模仿，很早就学会了自己使用勺子和筷子，她要做到和大人一样。
宝宝从小爱动，针对这一点，除了提醒她注意安全外，从小就没有对她有过多限制。好在宝宝自己也是比较谨慎的性格，除了一次意外受了点小伤，其他的时候玩的都非常开心，一直到现在还是喜欢蹦蹦跳跳，也希望她能在今后一直开心下去。
为人父母，太爱孩子了，总归是捧在手里怕摔到，含在口里怕化了，无意中过度保护了孩子，这一点我们一直比较注意，尽量的不干涉她的自由玩耍，让她尽情的疯，尽情的跑。天气比较冷的时候，也不限制她的户外活动。现在看来这应该也是成功经验，孩子的体质不错，健康活泼。
针对电子产品，自从宝宝出生，家里客厅的电视就撤掉了，只在奶奶屋里留了一台，创造一个没有电视机的环境，大人也没有机会看，这样宝宝从小没养成看电视的习惯。随着年龄的增长，慢慢的开始给她找一些合适的动画片，刚开始看的时候和她商量好总共看多长时间，20分钟左右一集的动画片就看一集，5分钟左右的动画片就看三集，每天固定时间看20分钟左右的动画片，一直到现在还能做到，规定时间到了就自觉的关掉动画片。当然随着年龄的增长，这个挑战会越来越大，接触的多了，手机，pad上的游戏有时候也想多玩一会，还有一些学习类的碟片要看，接触电子产品的时间确实比以前长了，我们作为父母也在摸索过程中，主要研究的不在于看多长时间是合理的，而是让孩子懂得自我约束，自我管理，这是非常重要的品质。
睡觉问题是最具挑战性的，孩子实在是因为太喜欢玩了，一直不想睡觉。有时候玩的太累，就会闹困情绪不好，会找各种理由发泄一下，这一点我们一直没有找到很好的解决方案，办法试了一种又一种，总是有各种解决不了的问题，希望能早点找对方法，解决这个大难题。
还有就是，现在的孩子，玩伴比较少，沟通能力不太好。在和小朋友玩耍的时候，一旦发生矛盾，孩子有时候没有办法解决，只能通过哭闹发泄。但是在幼儿园里，有老师的引导，还有和其他小朋友的日常接触，相信孩子能够慢慢的学会与小朋友相处。
在孩子成长过程中，有汗水，也有欢乐。为人父母，是上天的恩赐，在孩子成长的过程中，一路陪伴，看着宝宝慢慢长大，作为父母，也收获着陪伴过程中的幸福。同时，养育孩子的过程，也是我们作为父母自我成长的过程。感谢孩子的到来，让我们认识到自身的不足，对自己提出更高的要求。
育儿路上，身教重于言传，与各位家长共勉。
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