幼儿园小班优秀语言公开课教案《换一换叫声》

小班优秀语言公开课教案《换一换叫声》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过游戏，学习使用短句：“你好xxx，换一换叫声，好吗？”，理解故事内容，了解不同动物的叫声，并乐意模仿，能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣，快来看看幼儿园小班优秀语言公开课《换一换叫声》教案吧。

【活动目标】

1、理解故事内容，了解不同动物的叫声，并乐意模仿。

2、通过游戏，学习使用短句：“你好xxx，换一换叫声，好吗？”

3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

【活动准备】

动物图片，动物角色头饰。

【活动过程】

一、出示小鸡图片，引出故事主题。

师：“小朋友你们看，谁来了？（小鸡图片）小鸡是怎么叫的？（叽叽）

师：“今天老师就要讲一个关于小鸡的故事，小鸡要出去玩了，它对妈妈说：“妈妈，妈妈，我要出去玩啦！”小鸡会去哪里玩？遇到了谁？会发生什么有趣的事呢？我们一起来听故事。

二、教师分段讲述故事，幼儿欣赏故事。

1、教师分段讲述故事至小青蛙。

提问：它碰见了谁？（小青蛙）小青蛙是怎么叫的呀？（呱呱）小鸡对小青蛙说了什么？（你好，小青蛙，换一换叫声好吗？）请小朋友都来说说看。（幼儿齐声：你好，小青蛙，换一换叫声好吗？）

交换了叫声后小鸡是怎么叫的？（教师和幼儿模仿交换后小鸡的叫声：呱呱）小鸡呱呱地上路了。

2、教师分段讲述故事到小狗。

小鸡又碰到了谁？小狗是怎么叫的呀？小鸡想与小狗交换声音它是怎么对小狗说的？（你好，小狗，换一换叫声好吗？）请小朋友学一学，交换了叫声小鸡是怎么叫的？（教师和幼儿模仿交换后小鸡的叫声：汪汪）小鸡汪汪地上路了。

3、教师分段讲述故事到大猫。

师：“这次小鸡遇到了谁呀？大猫是怎么叫的？（喵喵）

小鸡决定和大猫换一换叫声，小鸡怎么对大猫说？（你好，大猫，换一换叫声好吗？）那么小鸡现在是什么声音呢？（喵喵）

4、教师分段讲述故事到结束。

故事的名字叫《换一换》故事里的小鸡和小动物交换了什么？（叫声）

三、教师结合图片完整讲述故事，巩固幼儿对故事内容及句型的掌握。

我们再一起来听一听这个《换一换》的故事吧！（边演示图片边讲述）引导幼儿运用句式“你好xxx，换一换叫声，好吗？”

四、幼儿表演。

1、幼儿扮演小鸡与教师扮演的动物交换叫声。

现在你们都变成小鸡了，来和我变成的小动物换一换叫声，要看仔细我变的是哪种小动物，不要叫错哦！（如：教师做青蛙动作，幼儿说：“你好，小青蛙换一换叫声好吗”？幼儿：呱呱，教师：叽叽）

2、请个别幼儿扮演动物角色，模仿角色对话及叫声。

五、经验迁移。

总结：今天的故事里，小鸡和好朋友们交换了叫声。

我们小朋友之间也可以交换很多东西，比如好吃的零食，好看的图书，这就是分享，是很快乐的事情。今天，老师给你们讲了故事《换一换》，回家的时候请你们也分享给爸爸妈妈好吗？

幼儿百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。包括人。

Yjs21.coM更多幼儿园教案延伸读

大班语言优质课教案《换一换》

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园大班语言教案《换一换》”。让幼儿能愉快的参与情景表演游戏，感受故事的趣味，理解故事内容，学说故事对话，了解不同动物叫声，并乐意模仿，知道自己是独特的，增强自信心。

活动目标

1.理解故事内容，学说故事对话，了解不同动物叫声，并乐意模仿。

2.能愉快的参与情景表演游戏，感受故事的趣味。

3.知道自己是独特的，增强自信心。

4.领会故事蕴含的寓意和哲理。

5.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

活动准备

PPT小动物的图片各一个。

活动过程

(一)看一看，学一学

1.出示各种动物图片，幼儿看一看并说一说都是谁，它们是怎样叫的?

2.教师示范："小鸡是鸡叽叽叽的叫着"，幼儿学习老师的句式说一说。

(二)看PPT，引出故事主题

1.出示封面图，引起幼儿阅读的兴趣。

请幼儿认一认封面上的字"换一换"，小鸡到底要换什么呢?

2.看PPT，分段欣赏绘本，了解故事内容，学说句型并乐意模仿小鸡变换的叫声。

(1)欣赏第一幅画

师："小朋友们看，上面有谁啊?小鸡在和鸡妈妈说：我出去玩啦!叽叽，于是小鸡便叽叽的上路了。"

(2)欣赏第二、三幅图，乐意模仿小鸡变换的叫声

师："你们看它遇到了谁呀?小老鼠怎么叫的呢?小鸡对小老鼠说：小老鼠，换一换叫声好吗?小鸡和小老鼠交换了叫声，那小鸡现在怎么叫了呀?小鸡便吱吱的上路了"

(3)欣赏第四、五幅图，感受句型"XX，换一换叫声好吗?"

师："你们看它又遇到谁了呀?小青蛙怎么叫的呢?小鸡对小青蛙又说了同一句话：小青蛙，换一换叫声好吗?(让幼儿一起尝试说一说)小鸡和小青蛙交换了叫声，那现在小鸡怎么叫了呢?小鸡呱呱的上路了。"

(4)欣赏第六幅图

师："一路上小鸡又碰到了朋友，你们看它又遇到谁了呀?小狗怎么叫的呢?"

(三)游戏

游戏一：换声音

1.教师扮小鸡，一幼儿扮青蛙，进行游戏。

2.请两名幼儿分别扮两只小动物，进行游戏。

游戏二：换名字

1.教师和一名幼儿进行游戏。

2.幼儿两两合作进行游戏。

3.请3名幼儿尝试换名字的游戏。

(四)看PPT，教师分段讲故事后半部分

1.小鸡和三位朋友都换了叫声，他还会遇到谁呢?

2.大猫想干什么?小鸡怎么做?(通过观察图片，大胆的想象与猜测，想出各种办法。)

3.看幻灯最后一页：发生什么事情了?妈妈为什么会觉得奇怪?

(五)完整讲述故事，学说故事对话

(六)情感提升

小鸡之所以能够换声音，声音独特好听。那我们小朋友也应该做独特、最棒的自己。

幼儿百科：交换，是指人们相互交换活动和劳动产品的过程。通常说的交换，是指人们在等价基础上的商品交换，即以物换物。

【精选】幼儿园大班语言课教案《换一换》

活动目标

1.理解故事内容，学说故事对话，了解不同动物叫声，并乐意模仿。

2.能愉快的参与情景表演游戏，感受故事的趣味。

3.知道自己是独特的，增强自信心。

活动准备

PPT 小动物的图片各一个。

活动过程

(一)看一看，学一学

1.出示各种动物图片，幼儿看一看并说一说都是谁，它们是怎样叫的?

2.教师示范："小鸡是鸡叽叽叽的叫着"，幼儿学习老师的句式说一说。

(二)看PPT，引出故事主题

1.出示封面图，引起幼儿阅读的兴趣。

请幼儿认一认封面上的字"换一换"，小鸡到底要换什么呢?

2.看PPT，分段欣赏绘本，了解故事内容，学说句型并乐意模仿小鸡变换的叫声。

(1)欣赏第一幅画

师："小朋友们看，上面有谁啊?小鸡在和鸡妈妈说：我出去玩啦!叽叽，于是小鸡便叽叽的上路了。"

(2)欣赏第二、三幅图，乐意模仿小鸡变换的叫声

师："你们看它遇到了谁呀?小老鼠怎么叫的呢?小鸡对小老鼠说：小老鼠，换一换叫声好吗?小鸡和小老鼠交换了叫声，那小鸡现在怎么叫了呀?小鸡便吱吱的上路了"

(3)欣赏第四、五幅图，感受句型"XX，换一换叫声好吗?"

师："你们看它又遇到谁了呀?小青蛙怎么叫的呢?小鸡对小青蛙又说了同一句话：小青蛙，换一换叫声好吗?(让幼儿一起尝试说一说)小鸡和小青蛙交换了叫声，那现在小鸡怎么叫了呢?小鸡呱呱的上路了。"

(4)欣赏第六幅图

师："一路上小鸡又碰到了朋友，你们看它又遇到谁了呀?小狗怎么叫的呢?"

(三)游戏

游戏一：换声音

1.教师扮小鸡，一幼儿扮青蛙，进行游戏。

2.请两名幼儿分别扮两只小动物，进行游戏。

游戏二：换名字

1.教师和一名幼儿进行游戏。

2.幼儿两两合作进行游戏。

3.请3名幼儿尝试换名字的游戏。

(四)看PPT，教师分段讲故事后半部分

1.小鸡和三位朋友都换了叫声，他还会遇到谁呢?

2.大猫想干什么?小鸡怎么做?(通过观察图片，大胆的想象与猜测，想出各种办法。)

3.看幻灯最后一页：发生什么事情了?(：)妈妈为什么会觉得奇怪?

(五)完整讲述故事，学说故事对话

(六)情感提升

小鸡之所以能够换声音，声音独特好听。那我们小朋友也应该做独特、最棒的自己。

幼儿园大班语言教案：换一换

活动目标1.理解故事内容，学说故事对话，了解不同动物叫声，并乐意模仿。2.能愉快的参与情景表演游戏，感受故事的趣味。3.知道自己是独特的，增强自信心。活动准备PPT 小动物的图片各一个。活动过程(一)看一看，学一学1.出示各种动物图片，幼儿看一看并说一说都是谁，它们是怎样叫的?2.教师示范："小鸡是鸡叽叽叽的叫着"，幼儿学习老师的句式说一说。(二)看PPT，引出故事主题1.出示封面图，引起幼儿阅读的兴趣。请幼儿认一认封面上的字"换一换"，小鸡到底要换什么呢?2.看PPT，分段欣赏绘本，了解故事内容，学说句型并乐意模仿小鸡变换的叫声。(1)欣赏第一幅画师："小朋友们看，上面有谁啊?小鸡在和鸡妈妈说：我出去玩啦!叽叽，于是小鸡便叽叽的上路了。"(2)欣赏第二、三幅图，乐意模仿小鸡变换的叫声师："你们看它遇到了谁呀?小老鼠怎么叫的呢?小鸡对小老鼠说：小老鼠，换一换叫声好吗?小鸡和小老鼠交换了叫声，那小鸡现在怎么叫了呀?小鸡便吱吱的上路了"(3)欣赏第四、五幅图，感受句型"XX，换一换叫声好吗?"师："你们看它又遇到谁了呀?小青蛙怎么叫的呢?小鸡对小青蛙又说了同一句话：小青蛙，换一换叫声好吗?(让幼儿一起尝试说一说)小鸡和小青蛙交换了叫声，那现在小鸡怎么叫了呢?小鸡呱呱的上路了。"(4)欣赏第六幅图师："一路上小鸡又碰到了朋友，你们看它又遇到谁了呀?小狗怎么叫的呢?"(三)游戏游戏一：换声音1.教师扮小鸡，一幼儿扮青蛙，进行游戏。2.请两名幼儿分别扮两只小动物，进行游戏。游戏二：换名字1.教师和一名幼儿进行游戏。2.幼儿两两合作进行游戏。3.请3名幼儿尝试换名字的游戏。(四)看PPT，教师分段讲故事后半部分1.小鸡和三位朋友都换了叫声，他还会遇到谁呢?2.大猫想干什么?小鸡怎么做?(通过观察图片，大胆的想象与猜测，想出各种办法。)3.看幻灯最后一页：发生什么事情了?妈妈为什么会觉得奇怪?(五)完整讲述故事，学说故事对话(六)情感提升小鸡之所以能够换声音，声音独特好听。那我们小朋友也应该做独特、最棒的自己。

小班语言教案:换一换

整理了关于幼儿小班语言教案《换一换》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

设计意图：

故事《换一换》围绕小鸡和小动物们互换叫声的情节展开，语言精练、富有童趣。在本次活动中，我通过创设一系列游戏情境，让幼儿在模仿中理解故事情节，学习简单对话，并体验“交换”带来的乐趣。具体安排如下：第一环节，学说对话。在这个环节中，我先后设计“用叫声打招呼”“交换叫声”“利用交换的叫声对付大花猫”等三个游戏情境，激发幼儿的学习兴趣。第二环节，完整欣赏。在这个环节中，我提供幼儿完整了解绘本故事的机会，使幼儿的零散阅读经验得到整合。第三环节，拓展想象。在这个环节中，我准备了各种动物胸饰，引导幼儿把注意力迁移到其他动物的叫声上，拓展幼儿的经验。

目标：

1．理解故事内容，学说对话“喂，××，换一换叫声，好吗”。

2．了解各种动物的叫声，乐意模仿和讲述。

3．在表演中体验故事的趣味性。

准备：

1．绘本《换一换》的PPT(演示文稿)。

2．小鸡、小老鼠、小猪、小狗、小青蛙、大花猫及其他动物胸饰。

过程：

一、学说对话

1．教师扮演小鸡，幼儿扮演小动物，认识自己与他人所扮角色，初步学习对话。

师：春天到了，我们一起到草地上玩吧。我是小鸡。叽叽，叽叽。你们是谁呀?请叫给大家听听吧。

师：小老鼠叫，小狗叫……你们的叫声太好玩了!我要和你们打招呼了!你们也用叫声和我打招呼吧。(师幼用角色的叫声互打招呼。)

师：喂，小老鼠!换一换叫声，好吗?

幼(小老鼠)：好的。

师(小鸡)：吱吱，吱吱。

幼(小老鼠)：叽叽，叽叽。

师：换一换叫声的游戏真好玩。小动物，你们也想玩吗?

2．小动物之间互换叫声。

师：小猪，你们想和谁换叫声呢?

幼(小猪)：小狗／小鸡。

师：怎么问他们呢?

幼(小猪)：喂，小狗，换一换叫声，好吗?

幼(小猪)：喂，小鸡，换一换叫声，好吗?

师：小青蛙，你们想和谁换一换叫声呢?那你们去问一问吧!

师：小狗，你们想和谁换一换叫声呢?我们帮着小狗一起问。

3．帮小鸡想办法对付大花猫。

师：来了一只大花猫!让我们看一看大花猫做了什么动作，一起学一学!(pPT出示大花猫的动作画面。)

师：你们猜一猜，大花猫这样做是要干什么?

幼：它要吃掉小鸡／它要吓唬小鸡……

师：一起听听大花猫说了什么?(喵!我要把你吃掉!)

师：它果然想吃掉小鸡。快帮小鸡想想办法吧!

二、完整欣赏绘本

1．教师边播放PPT边完整讲述故事。

师：故事里的小鸡用什么办法赶走了大花猫?我们一起来学一学。

2．师幼共同阅读。

师：小鸡真聪明!我们遇到困难时也要像小鸡那样动脑筋、想办法。

三、拓展想象

师：刚才我们玩了换一换叫声的游戏，还想玩吗?除了故事里这些小动物以外，你还想和哪个小动物换一换叫声?(教师出示牛、绵羊、蜜蜂等其他动物胸饰。)

延伸活动：

在区域活动中继续模仿其他小动物的叫声，仿编故事。