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幼儿园小班教案《快乐的梦》

发布时间:2020-09-25

快乐的幼儿园教案。

居安思危,思则有备,有备无患。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,为了更好的学习,一般教师都会在授课前准备教案,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园小班教案《快乐的梦》”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

小班教案《快乐的梦》适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿喜欢亲近父母,乐意用行动和语言表达自己的情感,倾听故事,尝试用简单的语言说说妈妈生病的时候,我们能够做的事情,欣赏并理解故事,能在集体前复述故事,快来看看幼儿园小班《快乐的梦》教案吧。

目标:

1、倾听故事,尝试用简单的语言说说妈妈生病的时候,我们能够做的事情。

2、喜欢亲近父母,乐意用行动和语言表达自己的情感。

3、欣赏并理解故事,能在集体前复述故事。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

准备:

多媒体课件

过程:

一、引起兴趣,提出问题师:今天呀,让我们一起来听一个故事吧,故事的名字叫《快乐的梦》,到底是一个怎样快乐的梦呢,我们一起去感受一下吧。

二、观看课件,分析故事重点提问:

第一遍:

1、故事里有些什么人呀?(小熊和小熊妈妈)

2、小熊的妈妈怎么啦?(生病了)

3、妈妈生病的时候,小熊为妈妈做了些什么事情?(三件事情)

第二遍:

1、熊妈妈做了一个怎样快乐的梦?熊妈妈做梦梦到了什么?

2、你们说小熊乖不乖?为什么?

3、小熊为妈妈做了那么多的事情,妈妈心里觉得怎么样?

三、讨论:

1、小朋友回忆一下,你生病的时候,妈妈是怎样关心你的?

2、自己妈妈生病的时候,我们可以为她做些什么事情?

3、小结:妈妈生病的时候,我们要安慰妈妈,请妈妈不要担心,我们要让她多休息,小朋友可以自己安静的游戏。

四、再次观看课件,师生一起讲故事"快乐的梦"。

附:故事《快乐的梦》

熊妈妈生病睡着了。小熊想:"我能为妈妈做些什么呢?"哦,妈妈醒来会渴的,他就倒了一杯水,放在桌子上。哦,妈妈醒来会饿的,他就拿了一块甜糕,放在茶杯边。哦,妈妈喜欢小熊,醒来会找小熊的,"我就坐在妈妈的床边吧。"妈妈醒来了,妈妈说她做了一个快乐的梦。梦见喝到了凉凉的水。梦见吃到了甜甜的糕。还梦见亲爱的儿子一直坐在身边陪着她。

幼儿百科:梦,有梦想、希望、美好、幸福的意思。古人相信,做梦总要有原因的,王符就曾说“夫奇异之梦,多有收而少无为者矣”认为做梦总有原因可寻。做梦的原因已知的有心理和生理两个方面的原因,但即使是在人类已知的这两方面,人类依然无法解释梦形成的机制原理。

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幼儿园小班教案《梦》


小班教案《梦》适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿丰富词汇“亮晶晶”、“绿莹莹”、“香喷喷”、“甜滋滋”,理解诗歌《梦》内容,感受诗歌中优美的语言与意境,初步尝试仿编诗歌,快来看看幼儿园小班《梦》教案吧。

活动目标:

1.理解诗歌《梦》内容,感受诗歌中优美的语言与意境。

2.丰富词汇“亮晶晶”、“绿莹莹”、“香喷喷”、“甜滋滋”。

3.初步尝试仿编诗歌。

4.根据已有经验,大胆表达自己的想法。

5.通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

活动准备:

课件、轻音乐。

活动过程:

一、通过谈话导入活动

“小朋友你做过梦吗?你们的梦是什么样的?”

二、理解诗歌内容

1.欣赏诗歌《梦》(播放课件音乐,教师完整朗诵)

师:刚才小朋友都讲了自己的梦,你们做的梦真美、真有趣。老师也带来了一首好听的诗歌,诗歌的名字就叫《梦》。我们一起来闭上眼睛静静地听一听诗歌里有谁也做梦了,做了什么样的梦?

提问:刚刚老师念的诗歌的名字叫什么?你听到诗歌里有谁在做梦?

2.理解诗歌内容(播放课件)

星星、露珠、蝴蝶和宝宝在哪里睡觉,做着什么样的梦呢?让我们一起来听一听、看一看吧。

提问他们在哪里做梦,做着什么样的梦?(用完整的诗句帮助幼儿梳理)

⑴咦?星星为什么会做着亮晶晶的梦呢?

⑵绿莹莹是什么样子啊?为什么会是绿莹莹的呢?

⑶咦?蝴蝶在花丛里为什么会做着香喷喷的梦啊?

⑷宝宝为什么会做着甜滋滋的梦?

3.第三遍朗诵——结合背景音乐和PPT展示并加以适当的动作。

三、学习完整朗诵

师:这么美的诗歌,我们一起来念一念把吧!(引导幼儿根据播放的课件完整朗诵诗歌。)

配乐朗诵诗歌。

师:这么优美的诗歌《梦》配上动作一定很好看,让我们一起来表演这首优美的诗歌。(带领幼儿边朗诵诗歌边表演,加深幼儿对诗歌的记忆。)

四、尝试创编诗歌

做梦是一件多么美妙的事情呀,那还有谁也在做梦呢,我们来看一看。

1.用ppt出示月亮睡觉图片:这是谁?看看他在哪里睡觉做着什么样的梦?

例子:月亮在天空中睡觉,做着蓝幽幽的梦。

2.再出示3张ppt图片让幼儿创编,并把幼儿创编好的诗歌展示到相应的ppt上。

3.让幼儿一起朗诵创编好的诗歌。

4.完整的朗诵诗歌。

散文诗《梦》

星星在天空中睡觉,做着亮晶晶的梦。露珠在荷叶上睡觉,做着绿莹莹的梦。

蝴蝶在花丛里睡觉,做着香喷喷的梦。宝宝在小床上睡觉,做着甜滋滋的梦。

幼儿百科:梦,也有梦想的意思。古人相信,做梦总要有原因的,王符就曾说“夫奇异之梦,多有收而少无为者矣”认为做梦总有原因可寻。做梦的原因已知的有心理和生理两个方面的原因,但即使是在人类已知的这两方面,人类依然无法解释梦形成的机制原理。

幼儿园小班语言教案《梦的颜色》


活动目标:

1、理解儿歌内容,学会朗诵儿歌,培养幼儿的语言表达能力和想象能力。

2、能感受到儿歌中描述的事物与颜色的关系。

活动过程:

一、创设情景,激发兴趣

(1)观看ppt:“今天高老师带你们来到了一个美丽的地方”。

小朋友都看了什么?(让幼儿说说小草,小花,白云的颜色)

他们都闭着眼睛在干什么呢?

(2)引导启发:引导幼儿说出自己做过的快乐的梦,教师对幼儿做过的梦进行总结。

(3)小结:你们的梦真有趣,看小草,小花,白云也睡醒了,他们都做了什么梦呢?

二、理解诗歌,感知事物与色彩的关系

(1)出示ppt:小草

小草睡觉的时候做了一个美美的梦,猜猜小草梦到了什么? 小草:(我梦见我在绿绿的草地上跑来跑去,到处都是绿绿的,好美啊。)小朋友说说小草的梦是什么颜色的?(绿绿的)为什么说小草的梦是绿色的?引导说诗歌里的句式:小草爱做梦,梦是绿绿的。

(2)出示ppt:小花

小花睡觉的时候做了一个快乐的梦,我们一起来问问小花儿吧?(小花小花,你做得什么梦呀?)(我梦见和蜜蜂、蝴蝶姐姐在红色的花园里跳舞,到处都是红红的花,好快乐啊。)小花的梦是什么颜色?(红红的)引导说诗歌里的句式:小花爱做梦,梦是红红的。

(3)出示ppt:白云

白云也爱做梦,小朋友猜白云做什么样的梦?(幼儿猜测)白云:(我梦见自己在蓝蓝的天空中和太阳公公捉迷藏,到处都是蓝蓝的,好有趣啊。)白云的梦是什么颜色的?(蓝蓝的)引导说诗歌里的句式:白云爱做梦,梦是蓝蓝的。

(4)出示ppt:小朋友

小朋友也爱做梦,每个小朋友每次做得梦都不同,梦是丰富多彩的,所以你们的梦是彩色的。

小结:小朋友爱做梦,梦是彩色的。

三、朗诵诗歌,感受诗歌韵律美

(1)老师有感情的朗诵诗歌。

(2)老师领诵,幼儿跟诵。

(3)请幼儿扮演角色,模仿动作,有感情的再次朗诵。

四、创造想象,仿编诗歌

(1)扩展幼儿发散性想象:想一想还有谁爱做梦呢?

(2)完整地朗诵诗歌:把小白兔、葡萄和(小朋友创编的内容)请到大家彩色的梦里。(把仿编后的诗歌完整的朗诵一遍)

五、活动结束。

平时都是爸爸妈妈给你们讲睡前故事,今天就由小朋友来给爸爸妈妈朗诵这首优美的诗歌,祝爸爸妈妈做个快乐的梦,我们一起祝各位老师今晚也做个甜甜的梦。

幼儿园小班语言游戏教案《调皮的梦》


设计意图:

在日常教学活动中,游戏室幼儿最喜欢的活动方式,"捉迷藏"是孩子们喜欢的游戏之一,尤其是小班的孩子,更是感兴趣。3-4岁的幼儿活泼好动,且是语言迅速发展的时期,但对方位词的理解、掌握、运用对他们来说是有一定的难度的,而且,在日常生活中要经常用到,如:"请你把杯子放到桌子上""把小盘子放到桶里"等等,为了顺应幼儿的发展需要,我想用幼儿最喜欢的游戏形式让幼儿在理解的基础上初步的学会用方位词,并遵守规则。

活动目标:

1、学习正确运用方位词:里外、上下、前后。

2、能大胆地讲述,提高口语表达能力。

3、体验游戏所带来的愉快情感。

活动准备:

a、知识经验:幼儿在生活中接触过方位词

b、材料准备:1、创设情境:设置家的情景:(小床、地毯、娃娃等组成)

2、各种玩具小动物。

c、环境准备:幼儿围坐成半圆型

活动过程:

一、去宝宝家做客,激发幼儿的活动兴趣。

师:今天宝宝家请客,很多小动物都去了,你们想去吗?

二、带领幼儿参观宝宝家。

1、向宝宝问好。

2、师:宝宝家真美呀,我们一起参观一下吧。

在音乐伴随下,师生共同认识各种场景。

三、学习运用方位词。

师:小动物们已经到了,有谁呢?他们在哪?引导幼儿正确运用方位词,如小狗在椅子下面。

四、游戏:捉迷藏。

1、情景导入:大家一定非常喜欢捉迷藏的游戏吧!你来藏我来捉,下面就让我们一起来玩这个游戏吧!先请小动物藏,幼儿找。找到后说说:你在什么地方找到了谁。

2、幼儿藏,教师和宝宝找。

宝宝:我一个也没有找到,你没能告诉我刚才你们藏在哪儿了吗?(幼儿介绍:我藏在了门后面、我藏在床的下面、我躲在床上面等等)

3、一半幼儿藏,一半幼儿找。

幼儿介绍:我在ⅩⅩ地方找到了谁或我藏在了ⅩⅩ地方。

4、交换游戏。

师:你们喜欢玩捉迷藏的游戏,调皮的梦也喜欢玩,他会和谁一起玩呢?

我们一起来找找吧。

五、和宝宝再见。

活动延伸:

1、到室外玩"捉迷藏"的游戏

2、回家把晚上做的梦记住,改天一起来讨论"梦"

幼儿园小班语言活动教案《彩色的梦》


活动目标:

1 、理解儿歌内容,学会朗诵儿歌,培养幼 儿的语言表达能力和想象能力。

2、能感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。

活动重点:幼儿能完整地朗诵儿歌。

活动难点:感受诗歌的意境美和语言美,充分发挥想象。

活动准备:小草、小花、白云的图片、头饰。

活动过程:

(一)播放歌曲,引领幼儿进入教室。

(二)、情境表演,引入课题1、小草、小花、白云、宝宝入场。教师让幼儿看看来了什么客人?大家欢迎!告诉幼儿"客人很累了想休息一会儿。"2、播音乐"摇篮曲",客人入睡。教师旁白:小草、小花、白云、宝宝睡着了,他们进入甜蜜的梦乡,做着美丽的梦,他们的梦是怎么样的?

3、曲完,客人逐个伸懒腰醒来。

小草:我梦见绿绿的小草。

小花:我梦见红红的小花。

白云:我梦见蓝蓝天上飘着白云。

宝宝:我梦见五颜六色的花。

(三)、学习儿歌过渡语:小草、小花、白云、宝宝的梦美极了。这么富有诗意的梦,我真想用一首诗来表达。

1、出示挂图,教师有感情朗读儿歌。

2、采用整首朗读,对答式朗读学习儿歌。

讨论:小朋友你们做过梦吗?能跟老师说说你梦到了什么吗?

提议:我们来表演一下小草、小花、白云、宝宝好吗?找几个幼儿在教师的引导下表演小结:这是一首很美的诗,诗中好象有一幅美丽的画,小朋友一边朗读一边仿佛看到一片绿绿的小草,满山遍野红红的花,蓝蓝的天空飘着白云和可爱的宝宝睡梦中甜甜的笑(四)、音乐游戏"大家爱做梦"幼儿分组戴上拟人化头饰,随着音乐"摇篮曲"自由做动作,表示在梦境中,一曲停下,幼儿蹲下。教师提问:如小草爱做梦,梦是怎样的?反复几遍活动延伸引导幼儿想象:还有谁会做梦?它的梦是什么颜色的?用儿歌中的话说出来。

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿园小班教案《快乐的梦》》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了快乐的幼儿园教案专题,希望您能喜欢!

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