幼师读书心得。
如果孩子有厌学情绪，那家庭就起了中间作用，安慰并鼓励孩子！家长与教师之间需要经常进行沟通与交流，帮助孩子解决问题，并使其积极健康快乐地成长！那么，家长可以在哪些方面帮助到教师呢？下面是小编为大家整理的“育儿心得：都是超前辅导惹的祸”，仅供参考，欢迎大家阅读。
儿子上小学的时候，培训少儿英语的辅导班刚刚起步。我想，反正双休，作业不多，平时的时间光玩了，还不如上英语辅导班，不指望学多少东西，边玩边学，顺便培养兴趣，省的到初中跟不上。经过认真比较，我选择了XX少儿英语。
如我所愿，儿子在小学的英语成绩遥遥领先，考试次次满分，还参加过潍坊市的英语大赛，获得了很好的成绩。同事和朋友羡慕得很，儿子也是兴奋异常，经常说：“妈妈，我太聪明了，上课根本就不用听，老师还在全班同学面前表扬我。”当时的我沾沾自喜，以为自己让儿子上辅导班是多么英明的事。小学结束了，儿子的英语辅导班毕业了。
儿子升入初中后，初一上半年的成绩还行，回家的时候经常说：“这些课程我都学过，上课的时候不用听就会了”。英语老师找过我说孩子上课时无所事事，我感觉他的成绩不错，也就没过多追究。初一下半年的时候，英语成绩逐渐下滑，我问什么原因，他自己说在剑桥英语的老本已经吃完了，现在的知识都是以前没学过的。让他上课时认真听老师讲课，可已经晚了，他养成的坏习惯已经很难改变，训斥多次不见成效。有时候我想，如果儿子没上英语辅导班，一开始就养成一个良好的学习习惯，而不是给他种下不用上课听讲也能会的种子，他的成绩肯定要比现在好很多，现在悔之晚矣。
每次放假的时候，儿子的同学有的会报各类辅导班。儿子会嗤之以鼻的说，白搭。然后举例说明谁谁谁经常上辅导班还不如自己，原因是如果把这些知识提前学会，上课就不想再听了，学习习惯不好，我觉得有道理。也许正应了一句老话：欲速则不达。
《指南》中指出：忽视学习品质的培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。现在，大班有很多小朋友的家长要求学一年级课程，他们的心情可以理解，因为他们希望自己的孩子上一年级的时候能够出类拔萃。其实，专家们在编写教材的时候，已经考虑了孩子的年龄特点，一个正常的孩子完全有能力学会学好规定的课程。家长们应该在培养孩子良好的学习习惯上下功夫，而非急功近利，拔苗助长。因为在学习过程中表现出的“积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质”。
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孩子爱说谎可能是大人“惹的祸”
幼儿做错事，可能会因害怕受家长或老师的惩罚而养成说谎的毛病
孩子“不合群”、爱“搞破坏”，我们该怎样教育？一起来看看吧
孩子做错事儿，有的家长会大吵一顿，甚至大打出手。其实，这种做法会导致孩子因害怕受惩罚而养成说谎的毛病。昨天，《3~6岁儿童学习与发展指南》(简称《指南》)河南省培训班开班，《指南》中不仅列出孩子在4岁、5岁、6岁时应知道什么、能做什么，还列举了一些教育途径与教育方法，有些教育方法生活中家长也可以借鉴。
幼儿做错事莫斥责、打骂
“给你说了，不让玩水，看裤子湿了吧？”看到4岁多的儿子弄湿了衣服，李女士朝孩子屁股上就是一巴掌。像李女士这样的家长不在少数。其实，家长这样的处理方式，很可能会让孩子因害怕受惩罚而养成说谎的习惯。
在孩子成长过程中，无论是家长还是老师都应给孩子营造一个温暖、轻松的心理环境。当孩子做错事时，家长和老师不要厉声斥责，更不要打骂，告诉孩子什么是正确做法，以后改正就行了。
家长要教给孩子交往技能
有的孩子和小朋友玩不到一块，总显得很不合群。碰到这种情况，家长和老师要教给孩子交往的基本规则和技能。比如，当幼儿不知怎样加入到同伴的活动中，或提出请求不被接受时，可以建议他拿出玩具邀请大家一起玩。家长还可以利用相关故事，结合幼儿的交往经验，和他讨论什么样的行为受大家欢迎，想要得到别人的接纳应该怎样做等。
家长要容忍孩子“搞破坏”
小浩宇的妈妈，一直搞不明白孩子怎么那么喜欢搞破坏。给他买的玩具都被浩宇拆得七零八落。浩宇妈妈担心孩子成为“破坏王”，打算再也不给他买玩具了。
其实，孩子拆玩具最主要的原因是好奇心驱使，并不是搞破坏。家长要容忍孩子因探究而弄脏、弄乱甚至破坏物品的行为，并且要引导他们玩后收拾好。家长应多为孩子选择些能操作、多变化的玩具，在保证安全的前提下，鼓励幼儿拆装或动手自制玩具。
育儿心得：培养心身都是健康的孩子
育儿心得：培养心身都是健康的孩子
一首歌是这么唱的：每个孩子都应该被宠爱，他们是我们的未来！孩子是未来的希望，是祖国的花朵，是未来的接班人。
中国是一个有着悠久历史的国家，在遥远的古代，能功成名就的名人都是从小开始培养，从娃娃抓起，每个父母都不希望自己的孩子输在起跑线上，好好学习，天天向上，是每个孩子都应该铭记在心的，二十一世纪的孩子们面对更严俊的人生挑战与生活压力，更应该好好学习基础知识，培养好的品德。
从一个呱呱坠地，什么都不懂的小孩到为人父母，我们是从孩提时一路走来，谈到育儿，每个父母心中都有自己的目标与理想，希望自己的下一代一定要比自己有出息，什么样的环境造就什么样的孩子，每个孩子都是与众不同的，有自己的特点，父母对待孩子应灵活变通，没有最笨的孩子，只有不会引导的父母，可见我们的言传身教无时无刻不在影响着自己的孩子，教育孩子总是边总结，边摸索，吸取自己过往的生活经验，再借鉴名人名师的好的思想，好的理念，好的品德。
父母是孩子的第一任老师，每个父母都寄予孩子特别的希望，总是不希望自己的孩子差人一等，想起孟母的三迁的故事，做为父母的我们更应该为孩子创造良好的学习及生活环境，刚刚步入一年级的小宝贝，处于思维模式的转形期，从迈入一年级的校门开始，就应该学着当一名品学兼优的三好学生，向着这个目标迈进，谈谈做为父母的育儿心得：
第一，从小要教给孩子自信，建立良好的信心是一个孩子从小必须要学会的，有了信心就有了希望，也有了前进的方向，不能老批评，谩骂与责备孩子，在人生的路上，每走一步都会影响孩子的将来，好孩子是夸出来的，良言一句三冬暖，带着好的心情上课，我相信孩子是欢乐的，谁都不希望给孩子坏的，邪恶的情绪影响，恶毒的言语会伤害孩子的积极性，会影响孩子的世界观，会让孩子产生一生的阴影。
第二，要培养孩子自立的能力，培养独立思考问题的能力，培养大胆的把自己的主见表达出来，碰到问题先自己解决，解决不好再求助他人，不要莽撞，鲁莽的蛮干，更不能放之任之，碰到问题时，父母，长辈要耐心，细致的协助解决，不能厌烦的去打击孩子的积极性。
第三，培养孩子要懂得尊重，尊重老师、尊重父母，尊重长辈，有助于孩子自觉矫正自己的不良行为，自觉地、发自内心地按照老师和父母的要求学习，培养孩子良好的学习习惯和生活习惯，让孩子学会尊重老师，要求家长身体力行，以身作则，凡是老师要求家长支持配合的事情，父母都要全力支持和配合，树立老师在孩子心目中崇高的威望。
第四，培养孩子勤俭节约的生活习惯，今天拥有的美好物质，每一份都来之不易，每一粒粮食，都是从播种，发芽，出苗，茁壮成长到开花结果，再到形成稻米的漫长过程。
学习是个循序渐进的过程，没有哪个孩子天生就是天才，总是先天的基础加后天的培养综合而来，学习是每个孩子必经的过程，在学习的路上，学的还很多，需要培养的更多，每孩子的精力都是有限的，在有限的时间中应该教会孩子从小开始应懂得做一个三好的孩子，第一是品德，第二是学习，第三是身体，希望自己的孩子心身都是健康的.
育儿心得：优秀父母都是实力派演员
育儿心得：优秀父母都是实力派演员
如果能给优秀的父母设立一个奖项，那一定是影视中的奥斯卡金像奖，优秀的父母都是具有实力派演技的演员。
最近热播综艺《演员的诞生》里有很多演技爆棚的好演员，他们的作品有很强的代入感，看戏的人会不自觉的进入他们营造的氛围，跟着他们的节奏时喜时悲。
能营造氛围，让看戏的人一直沉浸在氛围里，一举一动都牵动观众的心，这种能掌控他人情绪开关的演员，就是好演员。
反之，不够走心，入不了看戏人的心的演员，也就不能称之为好演员了。
演员与观众，父母与孩子，稍作关联还真觉得有很多相似之处。
常言，为人父母要扮演好各个时期的角色，父母也需要演技，而且优秀的父母演技都不差。
01陪伴者的角色
演员只要站在舞台面对观众，想演好角色就必须收起杂念，心无旁骛的投入到演绎中去，哪怕身体不适思绪混乱。
陪伴孩子也如此。
有时工作和家庭的琐事会让父母身体和精神透支，这个时候我们只想闭着眼睛好好休息一会。
但是孩子不会理解这样的疲惫，在你离开一天之后再次见面，小家伙只会兴奋的拉着你玩这个看那个。
此时，父母想要扮演好陪伴者的角色，就需要有“演”的成分。
比如，假装很感兴趣的听他分享白天发生的事，假装很投入的陪他玩你藏我躲的游戏，假装很享受的收下他半路捡回来的“礼物”。
如果你“演”的够投入，他会源源不断的跟你分享更多的事情，拉你玩更多他想玩的游戏，他会越来越相信你。
如果你“演”的不够走心，让他觉得自己的分享很无趣，无法吸引你的关注，他也会识趣的熄掉引擎，但他会对你渐渐疏远。
有段时间因为工作原因我被弄的焦头烂额，下班回家恨不得立马倒下，女儿要玩过家家，我无力奉陪就恩恩哦哦敷衍了事。她并未当面揭穿我的搪塞，所以我也并未发觉有什么不妥。
一个礼拜后，我似乎感觉到了女儿跟之间发生了微妙的变化。
平时下班回家，女儿总会兴高采烈的给我开门，拥抱我，那几天回来她就不怎么理会我了。
我问她怎么不来给妈妈开门？她满不在乎的说，因为我的好朋友是奶奶了啊。
就因那几天我状态不好“演”的不够投入，没能调动她的情绪打动她，所以女儿就换台了。
看女儿换台之速度，我也若有所思：好的亲子关系需要陪伴，而且，陪伴孩子最好的方式是走心。
02鼓励者的角色
犯错是孩子的天性。
孩子犯错后父母要不动声色，还要装作若无其事的安慰他，鼓励他下次会做好，那又要开始“演”啦。
比如，孩子想自己吃饭，你怕他端不住碗拒绝他，但他坚持要自己吃，你妥协了。最后孩子不小心把碗打碎，将汤水米饭撒了一地。你有怒火但又想让孩子以此为戒，你就需要“演”出很大方的原谅他，还要和颜悦色的告诉孩子：没关系，下次我们可以拿的很稳。
比如，孩子告诉你这次的期末考试成绩很差，五科有三科没有及格。你失望又焦急，但为了给孩子加油打气，你需要“演”，把批评他的的话改成鼓励的话。
还比如，孩子告诉你早恋了。你内心实际是很焦虑的，但你又不希望让孩子感受到这层焦虑，害怕他从此不再与你交心。那么你又要“演”出一副共情，我很懂你的样子了，然后再旁敲侧击的给他灌输一些正确的恋爱观。
专业的演员都经过演技实战训练，而父母却是在本色出演。
能演好鼓励者角色的父母，都是好父母也是好演员。如此演技的父母，拿奥斯卡金像奖也是实至名归了。
03身教者的角色
再好的名校，都比上父母的言传身教。
作家郑渊洁在儿子两岁时，便开始写《童话大王》月刊，郑渊洁之所以能坚持写一本月刊32年，很大程度上是在“演绎”给儿子看：父亲靠一枝笔，可以让家庭丰衣足食。
郑渊洁的父亲曾在《朗读者》中被董卿问到：郑渊洁小时候，你有没有想过他长大后会成为一个这样的作家？
郑爷爷回答说：“想让孩子做到的，自己先做到，我现在86岁了，每天四点起床写微博，我现在36万粉丝，郑渊洁四点半起床，我们家没有睡懒觉的。”86岁的郑爷爷在至今还一直坚持写微博写原创。
杨绛先生在《我们仨》一书中，叙写了关于钱钟书和女儿钱媛生前的事迹。书中写道，在钱媛两岁时便学着母亲伏案看书，不到三岁就识的很多小人书字，她与钱钟书埋头研书的时候，女儿也会乖乖的静坐一旁陪读。
钱媛在十一周岁时被爷爷发现是“吾家读书种子也”！小小年纪已读过《西游记》、《水浒》等小说。她从小被父母耳濡目染培养了爱读书的好习惯，这为钱媛后来的人生发展奠定了很重要的基础。
所谓言传身教，就如前苏联名教育家马卡连柯所说：不要以为只有你们同儿童谈话，或教导儿童、丰富儿童的时候，才是在教育儿童。在你们生活的每一瞬间，甚至当你们不在家的时候，都是在教育儿童。
你们怎样穿衣，怎样跟别人谈话，怎样谈论他人，怎样表达情绪，怎样对待朋友，怎么笑，怎么愤怒，所有这些对孩子都有很大的意义。
身教，是一种无声的教育，也是无声的演绎。
优秀的父母就像优秀的演员一样，懂得收控自己的言行和举动。但又与演员略有一些不同，演员面向的是很多观众，而父母面对的只有孩子。
演员情绪不够饱满时可以稍掉链子，优秀的父母就不行，他们需要打起十二分精神，长年累月的在孩子面前不断作出走心演绎。
就如郑渊洁，就如郑爷爷，就如杨绛一家仨。
孩子越来越笨，很可能是这8个坏习惯惹的祸！
排除学习方面因素，孩子越来越笨很可能是这8个习惯惹的祸！合理膳食，合理休息，对于孩子智力非常重要！
坏习惯1：长期饱食
现代营养学研究发现，进食过饱后，大脑中被称为“纤维芽细胞生长因子”的物质会明显增多。
这些纤维芽细胞生长因子能使毛细血管内皮细胞和脂肪增多，促使动脉粥样硬化发生。
如果长期饱食的话，势必导致脑动脉硬化，出现大脑早衰和智力减退等现象。
坏习惯2：轻视早餐
不吃早餐使人的血糖低于正常供给，对大脑的营养供应不足，久之对大脑有害。此外，早餐质量与智力发展也有密切联系。
据研究，一般吃高蛋白早餐的儿童在课堂上的最佳思维普遍相对延长，而食素的儿童情绪和精力下降相对较快。
坏习惯3：甜食过量
甜食过量的儿童往往智商较低。这是因为儿童脑部的发育离不开食物中充足的蛋白质和维生素；
而甜食会损害胃口，降低食欲，减少对高蛋白和多种维生素的摄入，导致机体营养不良，从而影响大脑发育。
坏习惯4：睡眠不足
大脑消除疲劳的主要方式是睡眠。长期睡眠不足或质量太差，只会加速脑细胞的衰退，聪明的人也会变得糊涂起来。
坏习惯5：少言寡语
大脑中有专司语言的叶区，经常说话也会促进大脑的发育和锻炼大脑的功能。
应该多说一些内容丰富、有较强哲理性或逻辑性的话。整日沉默寡言、不苟言笑的人并不一定就聪明。
坏习惯6：空气污浊
大脑是全身耗氧量最大的器官，平均每分钟消耗氧气500-600升。
只有充足的氧气供应才能提高大脑的工作效率。用脑时，特别需要讲究学习环境的空气卫生。
坏习惯7：不愿动脑
思考是锻炼大脑的最佳方法。只有多动脑筋，勤于思考，人才会变聪明。反之，不愿动脑的情况只能加速大脑的退化，聪明人也会变得愚笨。
坏习惯8：带病用脑
身体不适或患疾病时，勉强坚持学习或工作，不仅效率低下，而且容易造成大脑损害。
辅导暑假作业的心得——我的育儿实践
今年是孩子的第一个暑假，当然也是第一次做暑假园地。暑假开始的时候，孩子兴趣很浓，没几天自己就把语文部分做得差不多了。但到了数学部分，做了几次之后，就有些不大爱写了。
一、理解孩子，去读懂她为什么会这样？
看到孩子不爱写，我没有去责怪她不努力，或告戒她“早做完早玩儿”的道理，因为这似乎不是她这个行为的原因。我仔细看了看作业，分析了一下这本园地的数学部分：有一部分是比较简单的口算和应用题，难度与平时的作业一致，这些孩子可以自己做。但还有超过三分之一的部分包含了更多的内容：比如关于平面几何、立体几何、方程、100的加减法这些超过一年级要求的题目，也有一些是为学习乘法、除法做准备的内容，还有一些需要较强的逻辑性才能做出的动脑筋题目。我孩子不是什么天才，对这些题目摸不着头脑，做的时候很费劲，所以逐渐地不爱做就是自然的事情了。
这样去考虑孩子的行为就是我常说的“理解孩子”吧。
二、此时孩子需要家长的辅助
去抱怨园地的设计者吗？这不是一个理性的选择。那么就接受这个现实，把它当做一个提高孩子数学水平的机遇。因为这些题目的设计还是不错的，而且作业必须完成，所以她有动力去做，借此提前尝试一下这些超前内容，对之有所了解，引发一下兴趣，对于孩子的数学水平提高还是有好处的。
我提倡孩子自主学习，但是当她学习遇到困难的时候，我觉得还是需要辅助的。所以，我抽出一些时间辅导她做那些题目，不仅仅为了完成作业，在这个过程中还是可以顺便得到一些东西，比如培养数学兴趣和养成好的习惯。
三、辅导的心得
1、明白孩子的能力
辅导孩子做较难题目最容易犯的错误是：以自己的能力去评价孩子。这么简单的都不会？你怎么就想不明白？是此时最容易出现的习惯性思维，甚至发展到发火或打骂孩子。这种思维的另外一个坏处就是不能按照孩子的思维能力去引导孩子，结果你讲解的跳跃性大，不是循序渐进的，孩子难以理解。所以，需要运用认知疗法，改变自己的习惯性思维，学着去理解孩子，从他的能力出发去指导孩子。
2、设法让孩子容易听懂
有些题目虽然看起来简单，但是怎么让孩子明白解题的方法，还是需要费些脑筋的，这就是所谓的循循善诱吧。比如一道题目要求只挪动一个三角形就变成另外的一个形状。这还是需要一些几何的感觉的，直接做恐怕不容易。我就让孩子把这道题目转化为她擅长的“找不同”，她做起来就容易多了。
3、辅导的过程注重好的习惯的养成
做题还是需要养成一些好的习惯的。比如审题要重视，引导她自己先分析题目的要求，然后与她一起讨论她的理解是否正确。口算，不因为只是演算就写得潦草，因为那容易出错。有些题目直接做比较抽象，而画个图就形象多了，让她养成画图辅助做题的习惯。我结合一些例子，让她逐渐明白做数学题的要领就是让复杂的题目转化为简单的形式。
4、注重激励
我辅导孩子时有个小把戏：有些题目比较难，我引导她去思考，但是尽量让她“自己”完成最后一两步，这样她会感觉是自己做出了这道难题，会很有成就感。那次一道题目就是这么做出来的，结果她很高兴，还让我再出几道类似的题目做做才过瘾。
记住，一般孩子都有“成就”的心理需要，利用这一点，就可以激励孩子。
5、兴趣的培养
有人觉得数学枯燥，其实我倒觉得做数学题是可以领略到巧妙的感觉的。比如假期让孩子背了背小九九，正好园地里有些题目用乘法做很简单，就让孩子先按照她以前的比较费劲的方法做完，然后让她用乘法做，她觉得简单多了，很省劲，就对乘法有些兴趣了，也有了直观的感觉。那天做一个题目：要求只挪动三枚硬币，就将正三角形变成倒三角形，这个让我也费了些脑筋才搞明白。孩子学会之后，她让妈妈也做做试试，妈妈一时做不出来，孩子就得意地告诉她，妈妈夸她是个小老师，她就很高兴。
提倡孩子自主学习的同时，适当地加以辅助，是学习的催化剂！
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