幼儿园教师一年工作心得。
教师与家长对孩子的教育应当是积极的，而不是选择压抑孩子！家长要树立正确的人生观价值观，及时注意孩子学习情况，帮助孩子在学习的乐趣中不断成长！那么，家长可以在哪些方面帮助到教师呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《育儿心得：不要放任幼儿将在家的一些坏习惯带到幼儿园》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
育儿心得：不要放任幼儿将在家的一些坏习惯带到幼儿园
今年我带的是小班的孩子，对于小班的孩子，第一次离开父母，来到一个陌生的环境，总是非常不适应的。好在我们这个班大多都是从小小班升上来的，所以也总能比其他班的孩子适应力强些。但有几个新来的孩子却还是哭哭啼啼的吵着要回家。最初的几个星期，在稳定孩子情绪的同时，我发现了一个问题：很多孩子其实会做的事，他们都会等着我们老师来帮他们做。例如欣欣，她虽然是新来的，而且每天早晨来园地时候也总会哭闹一会，但她却是全班最乖的孩子，很听话，总是能安稳地坐在自己的位子上。在一次上厕所的时候，因为忙着帮其他小朋友擦屁股，拉裤子，没有顾及到她，她自己就把裤子拉好到教室去了。以前都是我们帮她把裤子拉起来的。下午又一次上厕所，因为知道她会所以就没帮她，她小完便后却拖着裤子走到我边上叫我帮她拉裤子，我心想：你不是会的吗？所以我说“欣欣自己拉起来。”她却说“我不会！”我就说“欣欣是个聪明的孩子，自己拉拉看，拉不好老师再帮你！”她立刻就自己把裤子拉好了。还有睿睿，她也是新生，也时常哭着要妈妈。在吃饭的时候，她总是不吃，还要走来走去，等着我们喂不说，就算喂她还只能喂她一个，因为我们一个转身她就离开小椅子了。有一次，我有点生气了，我就叫她自己吃，她说不会。我就说“别的小朋友都自己吃，你也自己吃。我不来喂你了。”说着我就去帮别的孩子盛汤、添菜。等我再看她时，已经吃完了自己的饭，还在喂旁边的小朋友。他看见我看着她，还拿着空碗朝着我说“老师你看，我自己吃完了！”那表情好像自己胜利了一样。这样的事情还发生在许多小朋友身上，原来他们不是不会做这些事，只是习惯了家人的过度“呵护”，所以在幼儿园里也不想自己动手。
在以后的管理中我不再放任他们把在家的一些坏习惯带到幼儿园里，事事都让他们学着去做，我们要做的不是一味地“代劳”，让孩子觉得在幼儿园还是“大王”，而是要让他们学会基本的自理能力，不让他们养成事事都依赖大人的习惯，能学会做自己力所能及的事。
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育儿心得：多给孩子一些表扬和鼓励
育儿心得：多给孩子一些表扬和鼓励
教育孩子基本上是我们做父母最关心的话题，孩子在成长的过程中，家庭教育是孩子启蒙的第一课堂，孩子的性格、爱好、品德养成乃至长大后走向社会，都与家长给予孩子的感悟和教育的方法息息相关，所以，做为父母，无论有多忙，我都坚持给孩子更多的关心和更多的陪伴，这样才能让孩子更健康的成长。我是茹欣的母亲，我把我这几年教育孩子的心得体会总结如下：
1、多给孩子一些表扬和鼓励。多给孩子欣赏的目光，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质，有利于增强孩子的自信心。多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，看到她的一点点进步，肯定她，坚持鼓励她，耐心引导她，平和看待她，并以实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很必要的。
2、加强与班主任及老师的沟通和联系。经常向班主任及老师了解情况，将孩子的点点进步向班主任及老师汇报，这样便于和班主任及时沟通。
3、注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点。我们非常注重与孩子的交流，及时发现孩子有哪些不足的地方需要改进。
4、不要轻易对孩子发火。我觉得，经常对孩子发火，会出现两种结果。一是她已经习以为常了，觉得你发火没有什么大不了的事，二是她可能会因为胆小而惧怕你，对你望而却步。如果经常发火，孩子就会报喜不报忧，这样就了解不到孩子的真实情况，这样教育起来就会被动。
5、鼓励孩子多运动，陪孩子玩球、骑脚踏车、跳舞…..多运动不但可以锻炼孩子的体能，也会让她变得更开朗。保持动态运动可以适度舒缓孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。
教育孩子这是一个长久的话题，从孩子出生到成年，我们做父母的无时无刻不在思考该怎样教育孩子，成功的教育孩子，这将是我们送给他们最大的财富。
育儿心得：促进孩子倾听与交往的一些经验
育儿心得：促进孩子倾听与交往的一些经验
说到教育孩子，我也是在不断学习中，摸索着与女儿一同成长。父母是孩子最好的老师，我们就是她们的参照物，我们的一言一行都会对她产生影响，因此生活中我们更应该注意一些细节问题，做好榜样，起好带头作用。以下是关于我如何帮助孩子学习倾听与交往的一些粗浅经验：
1、多与孩子沟通。
父母和孩子之间的有效沟通和交流是建立良好亲子关系的关键。我们平时不妨多抽一些时间陪孩子聊天，通过聊天知道孩子的喜怒哀乐，让孩子知道我们爱她关心她，这样他们也会更愿意跟我们分享他的事情，从而也能够锻炼孩子的语言表达能力。
2、让孩子学会倾听。
女儿很喜欢听故事，每天都会选好绘本故事让我给她讲。一般讲故事的时候我会告诉她要好好听，因为等下妈妈可能会问她小问题，这样每次我讲故事她都会非常认真，慢慢的她开始认真的倾听你讲话，注意力也更集中。平时我们可以多讲故事、读故事给孩子听，通过亲子阅读让孩子习得正确的语音，感受不同的语调，养成耐心安静倾听别人讲话的习惯。在阅读中，要充分利用提问、追问的方法，提高孩子倾听的专注度与理解能力。
3、培养孩子的人际交往能力。
女儿的性格属于那种慢热型的，在家里或者碰到熟识的朋友非常的活泼而且话很多，但是在不熟悉的人面前性格相对内敛不怎么爱讲话。这样平时在外我就会多鼓励女儿多跟同伴交流，打招呼，做游戏，有时间就会带她去朋友家做客，带她参加一些活动让她更多的与小朋友们互动，培养他的人际交往能力。
4、注重孩子注意力的培养。
要让孩子能够大胆地表达自己的所思所想，必须集中注意去倾听或者观察。孩子的控制能力是比较差的，所以要想使孩子集中注意做某一件事情，就要排除各种可能分散孩子注意的因素，事先做好各种准备，创造一个安宁舒适的环境，是集中孩子注意的必要条件。那么平时我们就要注意尽量的不要去打扰孩子，让他有自己的空间，就算孩子在看电视的时候也不要去跟他讲话骚扰他，因为这样也是在分散孩子的注意力。
不要吝啬多给孩子一些拥抱
在和儿女的关系中，我觉得做得最好的一点是学会了拥抱。而且我越来越发现，这种身体的接触不仅温暖、美好，而且非常神奇，有一种不可取代的魔力。
拥抱孩子是一种良好的亲子沟通方式。研究显示，婴儿期缺乏拥抱，孩子爱哭、易生病、情绪易烦躁；就算渐渐长大学习独立后，他们仍然需要这种身体的“支持”。拥抱孩子是告诉他们，不管什么时候，不管你犯了多大的错误，父母对你的爱都不会变。因此，我建议年轻的父母——每天起码拥抱孩子三次。
先说早晨第一次拥抱。
在不少家庭中，孩子的一天始于父母的唠叨指责之中：“你怎么搞的，这么慢吞吞的。”
“你怎么只吃这么一点？”“你到底是缺了哪条筋，丢三落四的。”……这些情绪化十足的负面言语，只会让孩子不舒服，从而影响他一天的情绪。
其实，即使孩子做错了事，或是任性、发脾气，也不妨先给他一个拥抱，让孩子在你的拥抱中稳定下来，然后再说一些你想说的话，“刚才你的书还在沙发上，装上了吗？”
“我们一起抓紧时间，这样就不会迟到了。”……这时哪怕你在唠叨，孩子也乐意接受。美好而快乐的一天便由此开始。
再谈傍晚第二次拥抱。
傍晚回家了。见到孩子，很多父母会边干家务边机械地问：“今天在幼儿园（学校）过得好不好？”孩子的回答也一样的干脆：“好！”他实际上是拒绝了你的询问，因为他觉得你并不重视他。
所以，无论你手头有多忙，请放下手里的一大沓报纸或水淋淋的青菜或正在移动的鼠标，给孩子一个热烈的拥抱，这会让孩子有“回家”的感觉，他会觉得你的注意力全部放在他的身上，从而乐意和你分享他的快乐与烦恼。
“你看起来很高兴，有什么好消息告诉我？”这是我拥抱女儿后常说的一句话。当然也有这样的句子：“宝贝，你好像不太高兴，有什么事情能告诉妈妈吗？”诸如此类的开头，会让孩子觉得你了解他，或想了解他，而孩子所希望要的只是被了解。一个拥抱、一句关心的话语，是对他倾吐实情的最好鼓励。
第三次拥抱，可以在孩子睡觉前完成。
不少父母忙于事业家务，恨不得早点把孩子哄上床。但其实，孩子会从你敷衍的态度中看出你的不耐烦，然后又用同样的不耐烦来对付你。事实上，做父母的哪怕日理万机，只需要在孩子临睡之前在他床边坐上一会儿，给他讲上两个故事或几句亲热的话，末了再给孩子一个轻轻的拥抱，孩子就很容易带着你的关爱进入甜美的梦乡。
拥抱是一种力量，它是父母借着身体的接触来告诉孩子，我们永远爱你。这种爱将变成孩子生命中的一个重要的部分。
育儿，一些要理顺的问题
育儿，一些要理顺的问题我感觉最近自己又步入歧途。烦恼，愤怒的状态一直在我生活中出现。好吧，我现在开始整理一下。不管如何，我又进入了一个认真对孩子亲子关系的状态了。不再像过去的一段时间一样，故意地掩盖和拖延问题，甚至把保姆和别人当成“育儿专家”，而开始进行自己的思考和分析。
１、让早晨平静而愉快。
争取我们全家在相同的时间点7点20分起床（相应的，也要在晚上９点左右上床，最晚不超过９点半）；开音乐听，把平静愉快的旋律在全家荡漾开。让**和我们一起刷牙、洗脸；头一天晚上就要为**准备好衣服，用品，并和他讨论经过他的同意，第二天就不必为他的着装问题花费时间，如果第二天他改变主意，那么可以不允许；妈妈会在7点50到55分坚决地出门。通常情况下不要因为**提出的无理要求而停留。因为不见得满足了他更多的需求他就会更愉快。或者说，他愉快了，但是我有被他不断索取后的不快。
２、在吃饭问题上，尽量地解放他。
我相信因为吃饭问题，**内心很压抑，他一直在被威逼利诱。饿了会要吃饭，这是孩子的本能，但是我们掌控了他的胃。因为想要他长得更壮更高。两三年来的经历告诉我，我不过是在歧路上越走越远。既然过去我想出来的办法都没有用，不如交付给孩子自己选择。他选择要不要吃，要吃多少。为他准备好吃的饭菜，但不再因为吃饭而逼迫他，不再以吃饭多少来表扬或者批评他；只给他半个小时的吃饭时间。如果他喜欢我们喂，我们可以喂，但是慢慢要由他自己吃。不在他吃饭的时候使用任何暴力言行。这个过程可能要好几个月。这一步非常关键。具体可以参照《斯波克育儿经》上的相关内容。
３、智慧回应孩子的无理要求。
可能为了表示我是一个慈爱的妈妈，是一个懂得尊重和爱孩子的妈妈，过去，我做得太多了一些。因此，**会对我们提出不少要求。最近这段时间以来，他的不合理要求似乎更多了。另外，提要求的方式不是太好。比如早晨起来要求吃零食，或者口吻是命令式的。或者是以哭闹相要挟。
**会用哭闹和命令的方式来提要求，估计与我常用偏于命令式的口吻和训斥的声调和他说话有关。哭闹在提示我，有些问题其实可以满足他，不必太原则。如果确实是违反原则的要求，置之不理，并且让他承受自然后果就好。在他停止哭闹后，再去亲近他。记住，我对他的关注不是不够，是多了。正因为多了，所以会感觉到厌烦甚至进入暴躁状态。毕竟要承认，人的耐性是有限的。有些事，不是我的事，正是孩子自己的事。
和孩子沟通和相处，一定要让结束的时间内是比较圆满的。
４、消取恐吓孩子的办法。
恐吓孩子是很不适合的办法。哪怕行之有效。但后果严重而且我们看不见。
５、相信孩子的生命力。
纵然我有很多不足，但是我非常努力，经常自省，我会出现不足，并不是我愿意出现，只是因为我没有可借鉴的经验，看书可以让我获得一些知识，但书里的很多做法，我自己没有接受过，体验过，所以我不能学得好。我可以接纳当下的自己，就做现在这样的母亲。我明白我自己的担忧，明白我自己的困难，但我相信自己，一切不会更糟。我也相信我的孩子，他爱他的母亲，他会接纳和适应我和我的养育方式。他会自由地发展他的生命，展示他的生命力。
５、更好地进行时间管理
早晨７点２０分全家起床；
早晨可以做的事：刷牙洗脸穿衣服，一家人亲密几分钟，听音乐，准备早餐吃早饭。不包括看电视看电脑。
傍晚一起去散步，运动；看电视；玩；吃些零食，刷牙洗脸洗澡；晚上９点半以前必须上床，在床上讲故事、睡前总结（**表现好的和要加强的，妈妈表现好的和要加强的，妈妈想和**说的，最好让爸爸一起参与）。
周末是大玩特玩的时间
育儿心得：咬手指的坏习惯如何纠正
育儿心得：咬手指的坏习惯如何纠正
生活中，家长为了纠正儿童在看电视，做功课时喜欢咬指甲而此训斥孩子，有的甚至采取惩罚措施。然而事与愿违，训斥不能改变孩子的坏习惯，相反还会越来越严重，这些令家长非常头痛。其实，大多数小孩会很快矫正，只要了解到儿童咬指甲有其发病原因，我们要对症下药，采取综合措施。
宝宝咬指甲的病症其实称咬指甲癖，其主要和紧张、忧虑有关。这是儿童和青少年时期一种常见的口瘾，具体来说是一种不能自控、经常、的动作。这种病症的临床表现就是宝宝无选择的咬指甲，被咬过的指甲常变得参差不齐而且非常短。多次地咬指甲，会使指甲游离缘变得粗糙，损伤手指的表皮，还会使指甲畸形，指甲缘的四周出血和，甚至发生甲周炎、甲沟炎等。咬指甲癖是个非常不好的习惯，不仅使孩子受到别人的异样眼光，从而影响青少年的身心健康，所以要及时使用正确手段来矫正。
一、一般疗法
家长们，尤其是喜欢大骂的家长，要认识到，打骂和惩罚经常是事倍功半的，这些会使病情加重。了解到这一点后，家长们要改善儿童的生活环境，积极寻找引起这种病症的因素，并及时培养健康的生活习惯。
此外，定期帮孩子修剪指甲，防止表皮损伤、指甲感染。
二、心理疗法
心理疗法主要有两种途径，即正面引导和行为限制。
正面引导，简单的讲就是摆事实讲道理，让孩子意识到咬指甲的危害性，并且告诉孩子只要通过自己的努力就能改正错误。此外还要适当同时孩子参加户外活动和集体活动，发挥孩子的潜能，促进身心健康发育。行为限制，就是家长在孩子咬指甲时阻止他，轻轻的将他的手从嘴里拿出来，并用行为语言表示赞允，利用其他的东西来分散孩子的注意力。
治疗咬指甲癖是一场持久战，所以不光孩子要有改正的信息，家长们也要增加自信。可以采取孩子自我监督和父母监督相结合的方法。闲心只要坚持就能改正咬指甲这种坏习惯。
育儿知识：早期教育的一些方法
1.孩子回家跟没吃饭似的，是他自我安抚的方式，尽量少给吃，吃清淡，以免孩子积食，增加生病几率。
2.不知怎么问孩子在幼儿园的情况干脆别问，以免误导孩子。
3.允许孩子发脾气，但要引导他以安全的方式发泄。
4.孩子变得粘人，要多陪伴他，并注重陪伴质量。
5.保持家里生活如常，不要有太大变动。稳定如常的生活会带给孩子安全感
6.不管孩子如何苦恼，千万别答应孩子可以不去幼儿园，但可以跟孩子共情，并视时机通过别的游戏，或者利用环境中的事物转移孩子注意力，避免孩子总纠结在这种激烈的情绪之中
7.选择好幼儿园就相信老师相信幼儿园，这种信任无论对老师还是孩子，都是一种正面的暗示，可以向孩子传递正能量
8.调整自身心态，淡定面对孩子入园这事。家长淡定，孩子才会从家长身上感受到安全感才不会把入园的事看得过于严重。家长的这种心态相当于给孩子正面暗示。
孩子们的茁壮成长与家长和老师们都密切相关，孩子们在幼儿园老师一定会尽心尽责，也身作则教导孩子，引导孩子健康成长。在家同时也希望家长引导孩子，给孩子提供必要的安全感，与孩子多多沟通相处。通过家校的相互配合沟通，共同创造孩子和谐幸福的环境。
妈 妈“懒”一些，孩子更独立一些
妈妈“懒”一些，孩子更独立一些四岁的xx有一个事情很让我捉急，那就是他在家从不自己吃饭。爷爷奶奶在家就是爷爷奶奶喂，我在家就是我喂，并且吃得还不好。他心情好或者菜对他的口味就能吃够一碗饭，否则就是几口了事。我们在屁股后面追着追着他也就敷衍着吃上几粒饭。为此，我当然少不了要吼他骂他哄他甚至打过小屁股，收效甚微。
放暑假那天，我问了一下xx的老师，他在学校吃饭的情况，又说了一下在家里的情况。老师说在学校吃肯定是自己吃，这么大了，但xx吃得也不算好，有时候吃的多有时候吃得少，但总体来讲速度很慢。我也记得我问过xx，他说他是吃得慢，到后面老师就把饭倒掉了。我倒是不知道老师倒掉的是不是他碗里没吃完，可以肯定他在学校没吃饱。因为每天放学，爷爷奶奶去接他的时候，他总是说饿了，要先喝一瓶奶，然后在回家的途中买个包子或粽子什么的吃。老师听了我讲xx在家不自己吃饭的情况后就告诉我“你们太勤快啦，懒一点，没人可依赖，他自然会自己吃的。”
我想这也是很有道理的嘛，于是在我自己带孩子的这段时间就决定不再那么“勤快”了，变“懒”一点。中午我把饭买来或带他到小饭店吃（因为上班不可能回家做饭），然后分给他一碗饭一些菜，规定他自己吃完，强调妈妈没有时间喂。同时和他说好“如果不吃完，也没关系，但是下午要等到我六点下班，然后回家买菜再做饭，至少七点半才有得下一餐吃。”我告诉他至少有六个小时的时间没有吃的，如果不吃饭一定没有力气玩。他倒是吃懂了，知道我在办公室并没有准备其他的吃的（就带一瓶奶，一个梨做为零食），也不可能出去买（因为我告诉他我如果上班时间随意出去的话要被扣钱），于是他非常努力地自己吃。
除去在肯德基和麦当劳吃的（吃小鸡块和薯条，他都是自己吃），每天他都是自己吃饭。第一次给他吃面条，其实他不太会用筷子，我把面条夹断成适合他入口的长度，让他用勺子，果真还是吃了不少。第二次吃炒饭和汤，满满地吃了一碗饭和半碗汤。晚上在家，我一般先把他吃的菜炒好，乘好饭，让他坐着自己吃。因为他知道我还要炒我和他爸吃的菜，所以没有时间喂。他吃没吃完我都不再喂，反正一切看他自己。当然吃得好我会表扬他，也会给点实在的他喜欢吃的东西作为小奖励。没吃好也不多给零食补充，多晚睡也只能喝一次奶。这几天下来，我倒是发现他在吃饭这个事上，好了很多很多。不但自己吃，也没有把周围弄得一团糟，还比以前我们喂的时候吃的量更多。
看来妈妈忍得下心，懒一点，可以让孩子养成自己动手的好习惯。不但吃饭问题有了很大的进步，这些天xx也学着自己洗澡了。
自己洗澡是他提出来的，我放好水，然后他自己洗脸，洗头，洗澡。我在旁边看着，除了让我帮他擦背之外（他擦不到），其它的我想帮他都不让我帮，只不过我必须坐在旁边告诉他哪里还不干净，泡泡没冲掉。等他洗完，我再用水给他冲一下，然后抱他到床上擦干水，衣服他也可以自己穿好，已经坚持了一个多星期了。虽然我帮他洗几分钟就可以搞定，他洗至少二十分钟才洗完，我也很乐意这样“懒”下去，有什么比孩子自己成长，独立更美好的事情？
孩子一天天长大，总有一天会离开我们的“看护”。从他走路要扶，要牵到完全可以自己跑；从妈妈帮他刷牙到自己刷得满地泡泡，喝下漱口水；从把屎把尿到现在自己坐马桶冲马桶；从我们一口一口喂饱他到自己吃饭……他在慢慢长大，而父母要做的，便是慢慢放手，让孩子渐渐独立。
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