幼儿园中班育儿知识：父母应该做什么？

1、学会放手，让孩子独立

4-5岁中班的孩子身体开始变得结实，体力较佳，可以自己走一小段路程，能够自己穿脱衣服、扣纽扣、拉拉练、系鞋带。父母不要觉得孩子还小，什么都不懂，其实在这个时期你就可以放手，让他们自己做些简单的动作，比如自己收拾玩具，穿衣穿鞋。既能够培养孩子独立自主，还能够培养吃苦耐劳的精神，变得更坚强更独立。

2、少学习，多游戏

这时期孩子生理上并不成熟，心理发展也不够完善，安排大量的学习任务，从事过分紧张的学习活动，反而是有害的。这阶段还不能像小学的教学一样，父母应该了解这一时期的学习特点，多给孩子组织一些游戏活动。

3、尽力回答孩子的为什么

孩子在4-5岁的阶段，往往有着惊人的模仿能力，他们会积极地去探索，去了解新鲜事物，不止要知道是什么，还要知道为什么。父母不要觉得不耐烦就粗暴地打断，有价值的问题可以适当回答，不好回答的问题就避开，都是给孩子的一种反馈，对孩子而言都是一种激励。

4、蹲下来和孩子说话

这个阶段的孩子不会思考很多，我喜欢这个所以我想要这个，但是有时候会给父母造成一些困扰，他也不会明白你为什么要生气。有的家长会对孩子大声地呵斥，并且还会采用居高临下，命令式的语调，认为这样孩子就会更听话，但是只会给孩子造成更大心理伤害。无论是在什么场所，当你要对孩子说什么的时候，请试着蹲下来，用这样的方式对孩子说话，孩子会很开心地执行你的“命令”。

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幼儿早教父母应该学什么？

早教，这个不算太新的名词，受到了大多数家长们的重视。问题是每节课一两百元的早教，究竟在教什么？放学后会布置回家作业吗？记者走进了金宝贝早教中心寻找这一答案。

爸爸出汗宝宝笑

早教中心最热闹的时候要数双休日，因为爸爸妈妈休息，可以带宝宝去“上课”。上早教课有一个有趣的现象，陪学的家长比孩子多，一对父母带一个孩子上课，那是稀松平常的现象，父母加两位老人一起来，也没什么奇怪的。教室里往往是父母齐上阵，而老人则隔着窗玻璃“旁听”。

早教课最累的一般是爸爸，这不，6-10月的宝宝开始上课了，老师说：让我们先做个热身运动。只见爸爸们纷纷仰天躺下，把宝宝放在曲起的膝盖上，上下来回摇晃，宝宝在摇晃中发出咯咯的笑声。

接下来是踢球，这个年龄的宝宝还不会走路，当然也踢不了球，于是爸爸站起来帮助宝宝踢。宝宝们咧开嘴大笑，爸爸在起起落落间则已满头大汗了。

因为宝宝的注意力不长久，所以几分钟就要换一个活动项目，这更累坏了年轻的父母。

我抓到“光”了

体能和感官训练是早教贯穿始终的内容，踢球就是体能训练的一种。早教中心里还有许多设备也是帮助宝宝进行体能训练，增强肌肉健康生长的。比如大大小小、形状各异、材质不同的隧道，让宝宝从这里钻进去，那里爬出来，既有趣又有益。

可是6-10个月的宝宝很多还不会爬着向前进，西米的妈妈说，8个半月的小西米平时只会“划圈”爬行，属于基本上还不会爬的那种，上了两堂课后，现在稍稍有了进步，而且显得很开心的样子。

9个月的嘟嘟竟然在隧道中前进了。原来，老师拿着一只手电筒。隔着隧道的布，嘟嘟发现了这道柔和的光线：“它是不是飞碟呀？”于是好奇心驱使嘟嘟伸手去抓，可是那个“飞碟”会飞，好不容易前进了一步，飞碟还是抓不到，那就劳我大驾，再前进一步吧。就这样，嘟嘟爬得比平时多了。这种感官与体能并重的游戏，在早教课上还有不少。

哪里跑！我抓住你啦！嘟嘟死死地抓住好不容易到手的“光”，原来是老师的手啊！

音乐课先“尝”乐器

宝宝大概天生就是品尝家，他们拿到所有的东西，一般都要先放进嘴里尝一下。你看，音乐课的乐器形状都很可爱，咦，怎么还会发出声响？让我亲自尝一尝吧。

根据宝宝的特点，早教中心的所有玩具和乐器都是经过消毒的，即使放在嘴里也没问题。同时，还要根据不同的年龄，让宝宝玩不同的乐器，比如长长的鼓棒及金属乐器，都不适合6-10个月的宝宝尝试。

音乐课上，老师唱着欢快的歌曲，打着节奏，宝宝则坐在妈妈的怀里，妈妈大手握小手地跟着节奏舞动，宝宝高兴得嘴都闲不住了，咿咿呀呀，是在唱歌吗？

放学了还不想回家

已经放学了，不少宝宝还乐不思蜀，真有点爱校如家的精神。

原来爸爸妈妈们也没想回家，他们在一起讨论的话题可多了，但都是围绕宝宝的内容，因为宝宝，家长们也成了好朋友。

嘟嘟妈说：平时上班忙，宝宝由老人带，上早教课时，我们这些年轻的家长也学到不少东西，回家后，我可以根据老师教的内容，带嘟嘟训练和玩耍，还可以教给老人做。这大概就是回家作业了吧。

小西米平时也是老人带的，爸爸说，小西米平时不常出门，所以很怕生。下课后，就让孩子多与人交流，这样可以增加人际交往能力。

专家观点

早教不是学知识

很多家长认为，早教是教知识，所谓不让孩子输在起跑线上，这是对早教的一种误解。早教跟知识性教育不同，它是最大程度地丰富宝宝的体验。

说三岁看大七岁看老，这是有科学依据的，因为人的大脑开发60%是在0-3岁中完成的，3岁之前开发得如何，对以后的发展有很大影响。

早教不是学知识，而是对大脑和身体的潜能进行开发，使它发展得更好。实践证明，有过早教的宝宝，进入知识教育后会相对容易些，性格也比较温和。

育儿知识：孩子被叫“小偷”父母应该怎么办

如果我们家长带着怀疑到孩子身上求证反复询问“是不是你偷的？”，这不是聪明的教育方式。人往往有个奇怪的心理，就是一旦认定的某些事情，总会千方百计找证据论证，但往往这样的证据已经不够客观了。怀疑孩子偷东西，父母如果采用不恰当的应对会伤害了孩子，即使孩子真的是偷了，也会因为大人错误的处理而让事情更糟糕。

没有什么事情比知道父母不相信自己更能怂恿一个孩子变得不诚实

孩子偷东西家长应该怎么办

当孩子偷东西时，家长应该怎么办？——这是我们作为家长经常遇到却不愿进行探讨的问题之一。有一点爸爸妈妈们一定要知道，不同年龄阶段的孩子出现的行为都有不同的含义。

幼儿是不会故意偷窃的。4岁或5岁以下的孩子对于“物品所有权”没有任何概念。他们并不知道拿走属于他人的东西是不对的。他们根本不知道你我有别这件事情，只要我们后续慢慢帮助孩子完成“你”、“我”、“他”三者的割裂，这个现象自然会解决。

如果孩子已经上了小学出现了这种情况，通常是因为他们缺乏自控能力。哪怕他知道偷窃是不对的，他也有可能拿走某样东西，这仅仅是因为他无法控制自己。家长必须培养孩子通过诚实方式获得所需之物的能力。与此同时，父母也必须将物质诱惑最小化。

就接近青春期的孩子或者13-19岁的青少年来说，他们偷窃通常是为了寻求刺激或是盲目模仿周围的朋友。青少年试图借此获得主宰人生的良好感觉，或是填补自己内心深处的感情空虚。这个问题就比较严重了。

孩子偷东西的常见原因

孩子的基本需求没有获得满足

对于没有经济能力的儿童来说，他的衣食住行都要完全依赖自己的父母。倘若孩子感觉自身需求没有得到满足，他最终会选择自己动手。最为简单的解决之道莫过于“自取所需”。

孩子需要更多关爱

孩子觉得生活里缺乏情感和关爱——这可能是儿童偷窃行为更加普遍的诱因。如果小朋友的情感需求无人问津，他们内心深处会觉得空虚，就有可能通过偷窃来填补这份空白。有偷窃习惯的儿童通常比较孤独，在学校人缘一般，与朋友相处也会有问题。他们缺乏表现自身感受的渠道和机会。

孩子希望主宰自己的生活

孩子对于自身弱点有着非常强烈的意识。他们缺乏对主宰自己生活的能力。部分孩子在这方面确实有困难。如果孩子的依赖感觉出现了问题，他们可能会进行偷窃，只有这样才能获得控制感或者反叛感。

来自同龄人的行为诱导

其实随着孩子年龄的增大，进入到校园这个小社会团队，朋友对孩子的影响特别大，我们家长一定要告诉孩子朋友什么样的品质是好的，应该如何交朋友。如果发现孩子有来自同伴的压力一定要及时沟通发现问题。

如果怀疑孩子偷东西家长应该怎么处理

我们要知道没有什么事情比知道父母不相信自己更能怂恿一个孩子变得不诚实。所以千万不要去跟孩子当面对质啊什么的，更不要往孩子身上贴小偷的标签，偷拿东西就只是一个错误的行为，千万别上升到人格人品。

我们需要做的是将东西丢失的事实告诉孩子，这样说的目的是，让孩子知道爸爸妈妈知道这件事情了，而不是神不知鬼不觉。如果孩子偷了东西后，当父母提起时会有这样的特征：表情不自然、不敢直视父母、眼神闪烁甚至紧张冒汗等，家长可以从这些小细节探出端倪。旁敲侧击让孩子主动承认错误。如果通过告知孩子事实发现孩子并没有偷，一定要选择相信孩子。

不同性格特质的孩子可以用以下这几种方法委婉的试探：

善良的孩子→激发同情心

通过渲染孩子的偷拿行为给别人带来的伤害，“真糟糕呀，爸爸这个月丢了50块，如果找不回来就不能吃早餐了”，激发孩子的同情心；

固执的孩子→告知后果

通过让孩子知道偷拿行为的后果，“如果再找不出来，我得叫警察叔叔来调差了，警察一定能找出小偷”，让孩子更谨慎地做出选择；

愧疚的孩子→声东击西

通过声东击西，“前天邻居娜娜偷拿了妈妈的唇膏藏起来，后来主动拿出来承认错误，娜娜妈还表扬了娜娜呢，好孩子就该这样”，让孩子知道妈妈会原谅自己的一时鲁莽；

冷静的孩子→透露端倪

通过透露父母发现的某些异常，“冬冬，老师说你最近买了不少零食，能告诉妈妈零食哪里来的吗？”孩子们很聪明，通过联想，就能知道自己已经被父母怀疑。

有时候很多错误不见得一定要让孩子说出口，我们让孩子意识到错误，以后不再犯了就是一次成功的教育。

孩子真的是偷拿了别人的东西怎么办

如果孩子在商店或者小伙伴那偷拿了东西，家长发现后必须监督孩子归还物品。要求孩子进行道歉并求得对方的谅解和原谅。在道歉时，爸爸妈妈应该陪着孩子一起去，告诉孩子别害怕我们知错就改是个好孩子，这样他更容易改正错误。

已经发生的事情我们就让它过去，不要以后时不时就拿出来挤兑孩子，私下爸爸妈妈两个人需要仔细分析找出孩子偷拿东西行为的根本原因。如果孩子需要更多关注，家长就要更加关心他。如果孩子渴望控制自己的生活，家长需要给他更多零花钱以及更大的支配自由。如果孩子需要借助某件东西来融入自己周围的同龄人，那么就买给他吧。适当的做调整。

我们不管发生什么事情都需要一如既往地信任孩子，很多错误都不能表明孩子品质不好或行为不端。犯错是每一个小朋友都会产生的问题，我们需要正确的看待。当然了如果是别人家的孩子出现了这样的情况，我们也需要善意的引导千万别伤害别人家的孩子。

育儿知识：幼儿咳嗽，妈妈们该怎么做？

一到天气转凉，孩子就很容易咳嗽。只要孩子一咳嗽，妈妈们就开始担心，急着带孩子去医院看病，真恨不得自己去替孩子生病，真是可怜天下父母心！

咳嗽是怎么回事？

按中医理论，咳嗽一般分为风寒咳嗽、风热咳嗽和内伤咳嗽。所以，孩子咳嗽了，妈妈首先要分清咳嗽种类，才可以对症下药哦！

风寒咳嗽：如果舌苔白，说明寒气重，痰也较稀、白、黏，并有鼻塞流涕。风热咳嗽：如果舌苔黄、红，说明内热重，痰黄、稠，不易咳出，并有咽痛。

内伤咳嗽：多久咳不愈、反复发作。

风燥咳嗽：干咳无痰或痰少粘稠难咯，鼻燥咽干，舌干红少津。

其实，引起孩子咳嗽的原因有很多，比如感冒、室内空气干燥、喝水少，呛奶等都会引起咳嗽。如果孩子没有其它症状，只是偶尔咳嗽，大可不必担心，保持室内通风、干净、空气湿润，多给宝宝喝水就可以了。如果孩子是因为哮喘、支气管炎、肺炎、流感、异物吸入等引起的咳嗽，就要引起足够重视，应及时就医，以免造成严重后果。

哮喘——夜间干咳。

支气管炎——咳嗽时有嘶嘶地声音。

肺炎——感冒一周未愈，咳嗽痰多，呼吸变快。流感——高烧伴咳嗽。异物吸入——突然剧烈咳嗽，呼吸困难。

不同咳嗽种类怎么调理饮食？

有的妈妈一听到孩子咳嗽，就会煮点冰糖梨水给孩子喝，可是孩子为什么越喝咳得越厉害？这是因为没有分清孩子咳嗽的种类，给孩子喝冰糖梨水不对症，自然会加重咳嗽症状。

风寒咳嗽：宜吃些温热、化痰止咳的食物。

1.生姜+红糖+大蒜：在生姜红糖水里再加2～3瓣大蒜一起煮，要用小火煮10分钟，把蒜头的辣味煮掉，这样孩子才肯喝。

2.葱白粥：新鲜葱白3-5根，每根约7cm，洗后切细。粳米50克煮成稀粥，再放入葱白，稍煮后即可食用。

3.蒸大蒜水：把2-3瓣大蒜拍碎放碗中，放入一粒冰糖，把碗加盖放入锅中去蒸，大火烧开后转小火蒸15分钟即可。一般一天2-3次，一次小半碗。

风热咳嗽：宜吃些清热、化痰止咳的食物。

1.鱼腥草煲猪肺：250克猪肺切块炒透漂水滤干，与30克鱼腥草、1/4个罗汉果放入锅内，加适量清水，大火烧开转小火煲2小时，以盐调味，分2-3次饮用。

2.荸荠水：取2-3个荸荠去皮切薄片，放入锅中加一碗水，在火上烧5分钟即可。

内伤咳嗽：宜吃些调理脾胃、补肾、补肺气的食物。

1.山药粥：把山药去皮切成小块捣碎，再加半碗水，将山药加工成稀糊状，然后倒入熬好的大米粥里煮开即可。做好的一碗山药粥可以2-3次吃完，最好是空腹吃，效果更好。

2.核桃+芝麻+红枣+冰糖：把核桃、黑芝麻、红枣捣碎拌匀，再放入少量冰糖粉，加水调成糊状放入锅里蒸，大火烧开后改小火蒸40分钟即可。

3.萝卜水：白萝卜洗净切4-5薄片，放入锅内，加入半碗水，放火上烧开后，再改用小火煮5分钟即可，晾凉后食用。

风燥咳嗽：宜吃些清肺润燥止咳的食物。

1.冰糖+雪梨：雪梨1个，冰糖30克。将雪梨去皮核，与冰糖放入碗中，隔水炖至冰糖融化，吃梨饮汁，宜晚饭后食用。

2.百合粳米粥：百合30克，粳米50克，冰糖适量。将百合洗净，与粳米同煮粥，加入适量冰糖即可。

孩子咳嗽如何护理？

1.不要私自给孩子吃止咳药，应遵医嘱。

2.在家注意日常护理，房间注意通风，穿衣要适宜，免得着凉或捂出汗来。

3.睡觉时咳嗽，让孩子侧卧，最好将头部或上身用毛巾垫高一点，以免呼吸道分泌物反流到气管引起咳嗽。

4.多给孩子喝温白开水，帮助孩子稀释痰液，有利于痰液的咳出，饮食也要尽量清淡。

5.可帮孩子拍背拍痰，从孩子的背部，从下往上，从外往里拍，促进孩子排痰。

咳嗽不能吃什么？

1.寒凉食物：咳嗽时，如果吃冷饮，容易造成肺气闭塞，症状加重，日久不愈。

2.油炸食物：油炸食物会加重胃肠负担，产生痰液，使咳嗽加重。

3.腥味食物：鱼腥味易刺激呼吸道，咳嗽时吃鱼腥类食物会加重咳嗽。

4.橘子：橘肉会生热生痰，但橘子皮有止咳化痰的功效，可给孩子喝一些橘皮水，如玉米须橘皮水。

5.如果咳嗽有痰，吃甜食反而会生痰，使咳嗽变得更加厉害。

孩子咳嗽，妈妈一定要把好孩的“入口关”，吃对了孩子好得快，反之会加重孩子咳嗽的症状，所以，妈妈们千万不要掉以轻心。总之，孩子咳嗽了，日常饮食一定要清淡，但应富有营养并易消化和吸收为宜。如果孩子的食欲欠佳，可做些清淡味鲜且易消化的食物，如菜粥、片汤、面汤等。

育儿知识：孩子学习做事磨蹭，拖拉，父母该怎么办？

生活中孩子喜欢磨蹭，也就是拖拉，在孩子中普遍存在的一个问题。有的孩子磨蹭得惊人，每次出门总是要比同年龄的孩子多花两三倍的时间。孩子长大一点从道理上让他懂得拖拉的坏处，他自己也有过一些教训，会主动去改掉这个毛病。父母如何应对孩子磨蹭，拖拉的毛病！

以上问题在3-6岁儿童那里很常见。表现不同，有的早上起床慢、有的吃饭慢、有的走路慢、有的写作业拖拉，有的在集体游戏中慢等等。

造成孩子这种磨蹭行为的原因有：

1、家长的姑息。一开始，让他自己吃饭、早上起床、一块儿走出去，他总是慢，家长认为他年龄小，让他慢一点做，没关系。等到要上幼儿园了，需要跟上集体生活时，才发现孩子落后了许多。

2、对让他做的事，如穿衣服、漱洗、走路、绘画等，他不感兴趣，没有动力。

3、技能差。穿衣、潄洗、吃饭、绘画、拼图等需要一定技能才能完成的活动，对他来说，都是困难的，因而做得慢。

4、分心的事情太多了。早上一睁开眼睛就发现昨天没搭完的高楼还在那儿“招手”呢！先完成它，再洗脸；啊！小娃娃掉到地上了，得先起她来看看哪儿摔了没有，衣服嘛，一会儿再穿（天冷了也不管）……这就显然会使应该做的事（如穿衣、漱洗）放慢了。

5、不懂安排时间，或者说没时间概念，不知道不赶快起床（或干一件什么事）会影响下一件事的进行，你急他不急。

6、天生性格特点，干什么事都慢。

早上起床磨蹭，可以试用以下方法，这些方法只能解决孩子磨蹭出现的问题，比如到幼儿园晚了；你因为他晚上班也晚到了等等，不是解决他的磨蹭。需知，磨蹭的习惯已经形成，就不是很容易纠正的。再说还有的孩子还有一点先天的原因，就更难靠简单和方法纠正了。当然，孩子长大一点从道理上让他懂得拖拉的坏处，他自己也有过一些教训，会主动去改掉这个毛病。

父母应该怎么做：

1、对那些姑息孩子拖拉的家长，可以劝导她不要这样，以免日后孩子形成习惯后，就不好改了。

2、家长自己可以早一点起床做日常要做的事，比如淋浴、穿衣、梳洗、做早饭、放好中午要带的食盒等，这样就会有较多的时间来使他准备好，不致于最后几分钟太紧张。

3、提早喊醒孩子（不要心疼他），提早到一个小时以前，这样他就可以比较从容地离开家上幼儿园了。为了保证孩子的睡眠，应该提前一个小时让孩子去睡觉。

4、头一天晚上把第二天要做的事做好。比如把自己的衣服、孩子和衣服拿出来，放在方便拿取的地方；听天气预报，如明天会下雨，先把雨具准备出来；有什么东西要准备，都在晚上做完，不必占早上的时间。

5、把孩子容易分心的东西拿开，穿衣服时，不必看见积木、娃娃、毛绒小动物、拼图等。如可能，当一叫醒他，就帮他马上穿衣服，这时，他还在半睡中，还不大会被玩物所分心，也不大会反抗穿衣这个过程，比较容易配合。

6、叫他起来的时候应带有微笑，不要板着脸凶他，有时还要亲亲他，让他感到高兴，觉得起床是件高兴事。

7、用一个定时器。

穿衣、漱洗、吃早饭，都根据他可能完成的时间调好。如果早于这个时间完成要完成的事，就大大表扬。规定的时间可以一点一点缩短，而且允许他把这定时器拿来拿去，听响，这会使他很感兴趣。当他会认数字、懂得读钟表的时间了，可以用数字钟，让他自己调整时间，这也会使他感兴趣，觉得是大人了。

8、培养孩子动手的技能。穿衣、穿鞋袜、洗漱、吃早饭等，就会比较快地完成了。

9、不要对他的慢抓住不放，唠唠叨叨，而不去帮助他、教他，这样会适得其反。

孩子做事磨磨蹭蹭，这是做事效率低的一个表现，家长在发现孩子有这个苗头的时候就要及时帮孩子纠正过来，不要让孩子成为“拖拉大王”。

育儿知识：孩子撒谎应该怎么办？

两三岁的宝宝在一定时期内可能会撒谎，但是他们那时候可能还不能理解说谎话与说真话的概念，这种无伤大雅的谎话虽然不会造成什么很大的影响，但是一旦孩子形成了撒谎的习惯就会不利于今后的发展。孩子撒谎应该怎么办呢？孩子撒谎的真正原因。

1、因害怕受到惩罚而撒谎

孩子不小心弄坏了什么东西，害怕妈妈会责骂，所以通过说谎来寻求避难所。两三岁的孩子已经有了一些基本的是非判断，当他们发现自己做错了事时，会因为害怕受到惩罚而选择撒谎。特别是已经有过做错事被惩罚的经历，就会通过捏造谎话来掩饰错误。解决方式：家长在这个时候应该为孩子创造一种说真话的宽松环境，告诉孩子人都会犯错，但是犯了错应该勇敢地承认。当孩子主动说了实话之后，家长应该先表扬孩子的诚实，然后再去妥善处理孩子的错误。

2、因表现欲萌动而撒谎

幼儿时期，孩子的表现欲会愈发强烈。当孩子学会了一首新歌，或是学会了一种新的游戏时，就会高兴地向父母展示。表现欲强的孩子希望能够在父母这里得到自我的认同感，在表现欲的驱使下，孩子会不自觉地说出一些“大话”，这种“大话”往往被父母理解为说谎。解决方式：父母首先要在言语上鼓励孩子说出自己的想法，肯定他们的能力，提高其自信心与积极性。然后再对孩子给予客观的评价，逐渐培养孩子对于自我客观的认知。

3、受成人言行影响而撒谎

幼儿的模仿能力很强，成人在社会交往中一句漫不经心的谎话，都有可能会被孩子模仿。特别是父母经常当着孩子的面说这些谎话，孩子以后更容易出现类似的说谎情况。还有可能是家长答应了孩子什么事但是没有做到，这样孩子会觉得大人在说谎，那他以后也会不自觉地说谎。解决方式：家长一定要在宝宝面前树立良好的威信，要知道身教胜于言教。当父母告诉孩子要说实话时，也要注意反思自己是否给孩子树立了一个好榜样。同时，许诺孩子的事情就要认真履行，如果不能兑现要向孩婴儿纸尿裤排行榜子说明理由，取得孩子的谅解。

4、为取悦父母而撒谎

有些家长对孩子的期望过高，孩子如果表现得好就会非常高兴，满足孩子的一切要求。如果孩子没有达到自己的要求，就会对孩子大声训斥。长此以往，孩子很容易为了取悦父母而说谎，而父母还可能因为不了解情况而强化孩子的说谎行为。解决方式：父母对于孩子的期望应该尽量合理，只有适当的期望才能成为孩子前进的动力，否则只会成为孩子的压力，让孩子产生一些不好的行为习惯。同时，父母一定要让孩子感受到无条件的爱和充分的尊重，这样孩子才能健康快乐地成长。

孩子上幼儿园应该学什么?

掌握幼儿园信息，能够更好的准备开学，下面由小编为你精心准备了“孩子上幼儿园应该学什么?”，持续关注本站将可以持续获取更多的幼儿园资讯！

1.养成一个良好的习惯

好的习惯受益终身。尤其是在3~6岁的年龄段，这个时候如果对孩子没有养成良好的生活习惯，对小毛病也不去苛求，那么孩子长大后很容易养成没有礼貌、任性妄为的行为。

幼儿园侧重培养的是孩子的生活习惯，养成良好的生活习惯会对孩子打下坚实的身体基础。此时家长应该配合幼儿园调整孩子的休息时间，晚上9:00之前尽量入睡，家长也应该以身作则，亲身示范，才能起到立竿见影的效果。

2.培养孩子的自立能力

刚上幼儿园的孩子，自我意识开始发展，做事情有了自己的主见和想法。自理能力越强的孩子，将来适应社会的能力越强，也越自信。

家长可以在生活中培养孩子的自理能力，从点滴做起，比如：教孩子自己叠衣服、自己洗漱、上厕所、整理书包等等。

让孩子参与到家庭劳务中来，学会做家务的孩子才更有担当和责任，才更懂得心疼家人，长大以后才更有责任心。

3.培养孩子的学习能力

相比灌输学习知识来讲，更重要的是培养孩子的学习能力，而3~6岁正是培养孩子学习能力的最佳时间。而学习能力包括：注意力的培养、学习习惯的培养、阅读能力的培养、礼仪的培养等等。

育儿知识：中班的孩子学什么呢？

转眼孩子们进入中班年龄，注意力比过去集中了，参与活动的时间也相应变长。随着孩子的不断发展，他们能动能静，反应变快，动作敏捷，求知欲望也更加旺盛。他们更加热衷于依靠自己动手操作来探索和感知身边的奥秘。

不过，活泼好动的特点也会慢慢呈现在中班的孩子身上，哪怕过去文文静静，也会在中班的时候变得喜欢动动手，伸伸腿，做做小动作，自由奔跑等。虽然看上去不能很好的控制自己，甚至显得比小班时候更加无拘无束。但请家长们一定要抱有120分的耐心去看待这一现象，那是孩子发展中必须要经历的一个过程。为了帮助大家更好地了解中班上学期的孩子需要学什么，如何有效的引导他们，让我们一起来看一看中班上学期的发展目标：

1.学习使用筷子、毛巾、手帕、便纸等，学着自己穿脱鞋袜、衣裤，会折叠并放在指定的地方。

2.喜欢参与各项活动，学着通过模仿、练习调整自己的动作。

3.了解一些危险的标志和信号，并能做出反应。

4.喜欢去大自然，学习用简单的观察方法，有目的地感知周围的自然物和自然现象。

5.理解日常生活中的规则，并学着遵守。

6.愿意在成人的引导、帮助下从图书、画册、杂志中收集一些信息，并大胆交流。

7.结合日常生活，学习数的对应。认识数字，初步理解数量、颜色、重量等概念。

8.了解家庭的主要成员，知道他们的职业，并体验与家人的亲近之情。

9.喜欢参加游戏活动，愿意在游戏中用动作、语言简单表现自己对人、事、物的感受，并学习一些简单的交往方法。

10.学着遇到事情能与同伴请求、商量。注意倾听、理解他人的意思。

11.对身边熟悉的人和弱小的同伴表现出关心，愿意与同伴或他人分享玩具。

12.喜欢绘画活动，尝试使用不同的绘画材料，有初步的想象能力。

有了这样一些目标，我们的爸爸妈妈是不是心里有了点底呢？中班的孩子语言连贯性提升很大，交往也出现了他们特有的偏爱和模式，随着自理能力的提高，老师和家长需要统一的是：在教育中尽可能放手，让孩子多依靠自己带来力量去尝试、去思考，少责备多鼓励，耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式和方法。成为孩子需要的领路人和支持者。