知道一页一页地翻看图书,能理解讲述简单的画面内容。喜欢参与观察活动,在活动中情绪愉快。

生活活动

引导幼儿正确使用小勺独立进餐,喜欢吃各种食物。

区域游戏

1、图书区:知道一页一页地翻看图书,能理解讲述简单的画面内容。

2、科学区:喜欢参与观察活动,在活动中情绪愉快。

3、娃娃家:有好奇心、喜欢探索,积极运用多种感官感知周围事物。

4、建构区:喜欢和同伴一起玩,遇到挫折、困难,会寻求帮助。

材料:种子、水壶、色彩鲜艳的故事书、插接玩具、绘画纸

教育活动

1、《植物生长日记》——通过观察、比较,发现并说出种子的变化,在老师的帮助下记录其生长过程。

2、《柳絮飘飘》——引导幼儿在儿歌中感知季节的变化,感受愉快、欢快的意境。

3、《蚂蚁搬豆》——初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。

4、《春天穿什么》——感知季节的明显特征,初步探索季节与服装之间的关系。

5、《树婆婆和鸟娃娃》——喜欢听故事,萌发爱鸟意识。

6、《小蜗牛》——愿意参与手工制作。

7、《我给小树穿衣服》——在美工活动中,引导幼儿表达对美好事物的亲近和喜爱。

8、《小鸡出壳》——在泥工活动中,尝试使用辅助材料。

9、《小动物找食》——提供丰富的材料,会点数7以内的物品的数量。

体育活动

游戏:《小兔跳房子》《春天到了》《扑蝴蝶》《老狼老狼几点了》

目标:引导幼儿能够双脚平稳的自然跳跃,感受活动的快乐。

材料:小兔头饰

家园共育

1、给孩子介绍一些春季保健小知识。

2、关注幼儿的成长档案夹,周五带回家,周一带回幼儿园。

3、为巩固幼儿良好的睡眠习惯,周六、周日也要求孩子坚持午睡。

环境材料

1、在自然角收集花草、种子,教幼儿种植植物,观察种子发芽生长的过程。

2、创设生活区:提供小碗、小勺、米、豆等,鼓励幼儿正确使用小勺。

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