幼儿园为什么不放寒暑假。
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对于上学的孩子来说，放寒暑假想必是他们最期待的事情，上了一学期的课程之后，当孩子们迎来了期盼已久的假期时。会感到格外的开心。
孩子不用每天起早从早到晚上课，回家还要做作业，周末的时候还需要去补课班，所以放假对于孩子来说非常幸福，但是大家会发现很多幼儿园却没有寒暑假。
家长在给孩子选择幼儿园的时候，可能会选择条件好的，但似乎并没有在意放假的事情。
01宝妈给孩子选择没有寒暑假的幼儿园
小李的女儿已经快要三岁了，周围的孩子到了这个年纪一般都去幼儿园了，小李本想让孩子晚点去幼儿园，但是怕孩子到时候不合群，于是也开始给孩子寻找合适的幼儿园。
经过挑选之后，有两家幼儿园小李都感到比较满意，不管是幼儿园的硬件设施还是师资力量都非常不错，而且孩子的伙食也很好。
但是这两家幼儿园也有差别，就是一家幼儿园会给孩子放寒暑假，但是另一家幼儿园是没有假期的。
面对这两家幼儿园，小李最终选择了没有假期的幼儿园，但是当跟身边的同事说起这件事情的时候，他们却不理解小李的选择。
放寒暑假的话，孩子可以少交好几个月的托费，但是小李却没有跟他们解释，小李认为自己和丈夫平时都没有时间照顾孩子，放寒暑假孩子也是跟着爷爷奶奶，不如让孩子在幼儿园学习。
其实不同的幼儿园都有各自的规律，有的幼儿园是没有寒暑
02分析：
假的，这方便了很多没时间在家带孩子的家长，即便是周末也会老师值班，帮着家长照顾孩子。
但也有些幼儿园则跟学校一样是有假期的，但可能假期没有学校那么长，这样的幼儿园也可以方便家长带孩子出去玩，有的家长每年都会在夏天的时候带着孩子出去玩。
有些家长会奇怪为什么幼儿园不会放寒暑假?难道是为了多赚钱吗?其实不是的，老师虽然没有说过原因，但是家长们也要了解。
03幼儿园不放寒暑假的原因是什么?
1、放假不利于孩子养成好习惯
孩子上幼儿园一方面是为了学习新的知识，为孩子上小学打下基础，还有就是能够让孩子养成一个好习惯。
孩子在家里面的时候，家长可能会比较宠着孩子，而且孩子太小家长也不会教育他们，到了幼儿园之后，孩子是处于一个集体环境中的，孩子需要学会独立，自己的事情自己做。
如果给孩子放假，孩子学过的知识还有一些好的行为习惯都会忘记，孩子的记性是比较差的，到时候孩子开学的时候又是重新开始，这样也不利于孩子成长。
2、孩子放假父母并没有
现在很多孩子都是由父母自己照顾的，孩子虽然放假了，但是父母顶多只有十五天的年假，而且很多父母可能这些假期也是没有的，孩子那么小还是需要每天被人照顾的。
所以这样的幼儿园也方便了平时工作比较忙碌的家长。
3、假期容易导致孩子转园yJS21.cOM
现在幼儿园之间的竞争压力也比较大，如果给孩子放假，也会导致幼儿园孩子的流失，虽然幼儿园不像学校那样，但是家长也会因为某些情况给孩子转园。
【贴心寄语】
家长在给孩子选择幼儿园的时候，肯定希望孩子能获得更好的教育，但是不管什么样的幼儿园，适合孩子才是最重要的。
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为什么孩子在幼儿园总生病
温娜是新入园的家长，这段时间过得非常煎熬，不到两个月的时间里的孩子就已经病了三次。每天中午电话一响，她就很紧张，害怕是老师打来的电话，害怕老师告诉她孩子又发烧了。
这天，老师又打来电话，说孩子不舒服，让她去幼儿园把小西接回家。温娜赶紧到幼儿园把孩子接出来，见到女儿时，孩子的脸已经烧得通红，看着女儿蔫蔫的样子，温娜很心疼，赶紧找来体温计给女儿量体温，三十九度五，她决定送孩子到医院去。
医生诊断为病毒性感冒，医生给孩子开了退烧药，然后就带女儿回家了，用冰袋给孩子进行物理降温。
温娜心里很纳闷，最近并没有流行病毒性感冒，孩子怎么会感染病毒呢？
这一夜，女儿烧得迷迷糊糊，小鼻子呼扇着，温娜和老公几乎一夜没睡。
三天后小西才彻底退烧。看着女儿蜡黄的脸，温娜心疼极了，在小西生病的几天里，老师每天都会打电话来询问孩子的情况，并且告诉她孩子病好了就要继续送幼儿园，以免时间长了，孩子又要重新适应。
温娜觉得老师说得很有道理，可能是自己有点小题大做，哪个孩子不生病呢。于是等小西身体好一点不发烧了，她就送小西去上幼儿园了。
但是小西却哭着不去，她做了很多工作，好不容易把女儿抱上车，到了幼儿园门口，女儿又像刚去幼儿园那天一样大哭，但是温娜想起老师的话，不想让她重新再去适应幼儿园，她还是坚持让老师带着女儿进去了。
孩子生病好了不到一周，晚上回来又开始不断地咳嗽、流鼻涕。温娜想孩子也许是受凉了，应该没什么大事，第二天带了止咳药，还是把孩子送去了幼儿园。
到了中午，老师又打来电话，说孩子发起了高烧，让她赶紧来接。
半个月的时间病了两次，温娜心里不是滋味，但是她还心存侥幸，想让孩子的身体来抵抗病毒，最终，小西得了肺炎，在医院住了两周。
这时，温娜有点想不通了，别人的孩子为什么都好好地长到六岁毕业了，自己的孩子为什么总生病呢？以前在家也没见这样反复的感冒发烧呀，难道孩子真的就不适应幼儿园吗？
这天，小杨老师来看小西了，小西正好在睡觉，温娜决定和老师深入地沟通一下。温娜问小杨老师：“是不是所有的孩子都会像小西这样，经常生病呀？”
没想到杨老师肯定地点点头，说：“是的，绝大多数都是这样的。”温娜问：“那是为什么呢？”
小杨老师说：“原因很多，首先是孩子在入园期间跟母亲分离后的痛苦，造成他们心情不好，心情不好就容易生病。其次在适应幼儿园的过程中，由于吃饭不好，睡觉不好，孩子的抵抗力就会降低，也容易让孩子生病。”
小杨老师看了看温娜，继续说道：“还有就是，有的妈妈不太懂得养育孩子要让孩子成长起自然的抵抗能力，所以过于讲究卫生，照顾得过于精细，孩子进入幼儿园之后，幼儿园的环境跟家里的不一样，也没有那么精细，卫生方面也不像家里那么单一，孩子的抵抗力不足以抵御幼儿园的环境，所以孩子就会生病。”
温娜一听，就不太舒服了，觉得一个幼儿园连卫生都不能保证，让细菌不停地重复感染孩子生病，那怎么办幼儿园？孩子在里面怎么放心？但嘴上却说：“幼儿园的卫生不是按照国家卫生防疫站的要求吗？据说那个要求很高的。”
小杨老师也听出温娜话里的意思，她慢慢地解释说：“我们是按照卫生防疫站的要求标准做的，即使是这样，也达不到家长自己在家带孩子的要求标准。”
“我们这样说吧，其实你的孩子在家里时，你自己带她，她没得那么多病，并不等于你孩子身体好，因为那不是你孩子自身抵抗力使她不得病，而是外在保护使她不得病，这不是真正的健康。”
“我们人内在的自然抵抗力，必须经过练习才能够发展起来，在自然的环境下，也能够抵御来自各种情况的病毒和病菌，这才叫做抵抗力。”小杨老师耐心地给温娜解释着。
温娜听了这番话，就有点折服于小杨老师了，最后又问：“孩子经常生病这种状态要持续多久呢？”
小杨老师继续说：“如果在入园前，孩子保护得比较好，时间就会比较长，一般来说，要持续半年左右。”温娜一算，按照这种得病频率，每周一次，岂不是要生病24次？
老师说：“一般大体情况是头几个月会比较密集，后几个月频率会比较低。”说完，小杨老师又摸摸温娜的上臂，说：“你要有信心哦。”温娜知道，老师的这句话其实是说孩子的病是家长问题。
小杨老师抱了抱温娜说：“加油啊，辛苦了。”被老师这样一抱，温娜莫名其妙地很想流眼泪，真的觉得自己好辛苦，坚强的防线差一点崩溃。
后来，随着小西身体的好转，温娜渐渐地不那么焦虑了，她参加了几次班级家长聚会，发现很多家长都存在和自己一样的问题，原来每个孩子都要经历同样的过程，只是程度不同罢了。
半年之后，小西慢慢地适应了幼儿园的生活，再也不像以前那样频繁的生病了，即使偶尔感冒了，那也只是轻微的咳嗽，很快就能恢复。
孩子生病后，一定要痊愈了再送幼儿园，因为生病刚好的时候，抵抗力会比较低，这时候送去幼儿园很容易重复感染。
孩子撒谎有原因
导读：孩子犯错了，我们的确会生气，但我们作为父母，有责任在孩子说谎时，控制自己的情绪，不要表现得歇斯底里，不要充满说教，而是要切合实际，就事论事。我们不能激发孩子防御性的撒谎，我们不能有意制造让孩子撒谎的机会。
孩子撒谎是父母在养育过程中一个很头痛的问题。在父母的意愿里，希望孩子犯错了能主动承认，即使没有主动认错，当父母发现并询问时，孩子也应该承认，而不是说谎。
其实用谎言蒙混过关，是一种很正常的心理。即使一个成年人，有时也试图用谎言掩盖偶然犯下的错误，希望事情悄悄地过去，不被人发现。孩子存在同样的侥幸心理，希望自己犯的错不被父母发现，从而免受责备。
因此，向孩子询问我们已经知道答案的问题，是不明智的，只会激发孩子防御性的撒谎。
当学校通知我们孩子考试不及格时，孩子回家后我们不应该问：“你考得怎么样？……你确定？……又说谎！……我们已经和你的老师谈过了，考这么糟糕，还撒谎，真是不可救药。”接下来的自然是不愉快的争执。
我们应该直接跟孩子说：“老师告诉我们你没有通过考试，我们很担心，不知道该怎么帮助你。”这样孩子自然就知道自己没考好让父母担心了，他会反思自己在学校的表现。
孩子犯错了，我们的确会生气，但我们作为父母，有责任在孩子说谎时，控制自己的情绪，不要表现得歇斯底里，不要充满说教，而是要切合实际，就事论事。我们希望通过我们的行为，让孩子知道没有必要对我们撒谎。
简而言之，我们不能激发孩子防御性的撒谎，我们不能有意制造让孩子撒谎的机会。
幼儿园保育员工作内容有哪些?
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一、什么是保育员?
保育员，是指幼儿园或托儿所里负责照管儿童生活的人员，在小学、托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。
保育员的就业方向很多，培训结束获得国家职业资格证书，可以在幼儿园、亲子园、早教中心、社会福利机构、社区服务中心等用人机构工作。
二、幼儿园保育员具体是做什么工作?
幼儿园的保育员是幼儿身边的另一位重要的老师。
创设并管理好幼儿园的环境和物品
1、环境的创设与管理
环境是幼儿园的门面，环境管理的如何，直接影响着幼儿园的形象，也是幼儿后勤工作管理好与坏的表现。幼儿园的环境任何时候都应该是清洁、安全、美化、充满童趣的。
后勤方面应随时根据教育、安全、卫生的要求和孩子的需要以及园长的总体规划和设想对幼儿园的绿化、环境、园舍、大型器械等不断创设和改善。并按照勤俭办园、开源节流的目标办事，想方设法用最少的资金办最多的事情。同时也要建立和健全各项管理措施。
教师教育幼儿爱护公物，保护好环境，做到整洁卫生，文明，养成良好的生活习惯，后勤人员注意清洁、维护。对园舍环境、器械等进行定期的安全检查、维修;并制订岗位职责，做好检查、维修的记录。
2、教学设备和物品的提供与管理
随着社会的发展，教学设备越来越先进，选择也越来越多样化。后勤采购人员根据幼儿园的教学需要，有计划地改善和提供先进的教学设备，精打细算，货比三家，不铺张浪费，当好管家。办学条件改善了，重要的是设施设备的管理和保养。
(1)要确立设备管理人人有责的观念。把设备的使用和保管工作向全体教职工阐明，并逐渐确立人人有责的意识。要求大家配合保管好设备，从而能充分利用现有的设备和条件。
(2)定专人管理幼儿园的设备、设施。定期检查核对设备、设施，发现问题及时汇报、及时维修，保证安全使用。
三、管好幼儿的膳食
1、合理配餐，营养计算
合理配餐是幼儿饮食的关键。所以在制订幼儿食谱中注重以科学调配，使营养均衡。每半月由保健医师、炊事员和家长代表一起共同指定食谱，按幼儿生长发育必需的营养要求，共同研究，提前制定下两周食谱，不断改善花样品种，保证每周每天不重样，每月进行一次营养计算。
按时公布"本周食谱"，听取班级与家长对膳食工作的意见，及时给予反馈调整，使幼儿食谱不断得到落实和提高，以提高家长的满意度，保证幼儿能够从每日的膳食中得到符合标准的各种营养素。
2、坚持深入实际，严格膳食工作的检查、监督。
后勤管理人员和保健医生每天坚持下厨1-2次检查工作：
首先严把食品采购关、加工关，不购买腐烂、变质的食品。存放食品有专人专门管理其他人不得进入食品加工间和操作间，严禁外来人员出入厨房。完善进出仓制度，由专人进行食品入库与出库的检查工作，包括：食品名称，生产日期，供货商地址，检验报告等。
其次是重视抓改善幼儿伙食，提高膳食质量。为了管理好幼儿的膳食工作，对食品的采购、食物的保管、炊事员的工作等进行检查和指导，发现不合理的现象，及时指正。保证幼儿进餐时间和自由饮水时间。督促炊事员养成良好的个人生活卫生习惯和严格执行伙房清洁卫生制度等。
幼儿园勤保育管理工作还包括很多内容，千头万绪，但只要抱着为保教服务、为幼儿服务、为家长服务、勤俭办园的思想，一定能做好。
女孩有哪些行为优势？
众所周知，从幼儿园到小学甚至初中，女孩的学习成绩往往比男孩好；在同一班级中，名列前茅的，较多是女生。尤其是语文、外语和音乐等学科的成绩，女孩更为突出。并且，女孩的品德评分也常常比男孩好，她们比较遵守课堂纪律，按时完成作业，作业本整洁，字迹端正清楚。她们较少调皮捣蛋，集体观念较强，同老师也较为接近。所以评选先进时，女孩的比例常常高于男孩。
在家庭中，女孩也比较听话，愿意做一些简单的家务，会照顾弟妹，还会体贴父母。而且她们比较注意仪态和环境的整洁，比较爱惜自己的文具、玩具和书籍，不大闯祸。所以，常常给人以较为懂事的良好印象。
同时，儿童期的行为问题，女孩确实也比男孩少得多。比如，有一类儿童行为问题，叫做儿童多动症，有该症的儿童的主要行为问题表现为注意力不集中以及动作过多。但他们的智力并不比别人差，然而由于未专心听课，又没有认真做作业和复习功课，成绩往往不佳。并且，原先学的还没有掌握好，新的知识就更难以学好，这样便造成了"继发性"的学习困难。据国内调查资料表明，这类行为问题并不少见，估计占学龄儿童的３～５％。有趣的是，许多地区的调查结果，无一例外地证明儿童多动症是男孩远多于女孩。
国外有一种称为"儿童心理指导所"的机构，它是由儿科、精神科、心理学、社会学和教育学的工作者共同主持的。父母如果发现孩子存在某些行为问题，便可带领小孩去这种机构，让专家们检查、诊断、治疗或提供咨询。法国巴黎有一所著名的儿童心理指导所，曾报行１９７１～１９８０年在他们那里就诊过的６０００余名儿童的资料，其中包括许多种类的行为问题，比如神经质、贪食、异食、厌食、夜惊、梦魇、遗尿、口吃、缄默、咬指甲、面肌抽动、说谎、逃学、打架、多动症、强迫行为以及癔症等。并按照他们的就诊原因──行为问题，作了性别比较。发现只有癔症一项，是女孩较多，其余的行为问题都是以男孩为多。尤其是口吃、遗尿、说谎、逃学、打架、面肌抽动和多动症等，男孩所占的比例更为突出。由此可见，尽管社会“"重男轻女”的流毒还存在，然而，人们还不得不承认儿童期的行为表现，是女孩占据了优势。
宝宝爱哭原因有四
婴幼儿时期的宝宝，不会说话，只能用哭声来表达她的情绪，特别是不高兴的情绪。
一般的妈妈面对宝宝的嚎哭，总是心痛的，拼命哄，可未见其效，其原因就是没找出宝宝哭的原因，从而对症下药。
总结本人心得，给出以下宝宝嚎哭基本四因：（不包括特因，如生病什么的，因为那不是常常发生的状况）1、饿了。原因虽很简单，但就有妈妈会忽视。因为有时宝宝可能刚吃完不久，所以妈妈认定不是饿了，孰不知宝宝成长可能很快，今天的胃口可能不同于昨天哦；还有，有时宝宝可能开始是因为别的问题哭，比如撞到了哪里，可哭着哭着很容易哭累了、哭饿了，可妈妈还以为宝宝是因为疼而哭，继续哄。其实还是冷静下，喂点奶试试吧。
2、太热。做妈妈的总是怕宝宝冻着、着凉，把宝宝裹的严严实实的。可如果天气有点热，其实宝宝是会比大人更怕热的，所以记得要及时给宝宝脱衣服。特别是宝宝在吃奶时，由于她要用力，势必会身体变很热，就更要记得给宝宝脱衣散热。有时宝宝吃奶前还好好的，吃到中途突然哭闹不肯继续，其实就是太热。妈妈一味的抱哄，不如冷静下来想想办法，是不是太热。
3、要尿。有的宝宝到某些时期喜欢大人给把尿才肯尿，所以当她要尿时，她就用哭闹来提醒大人。大人如果一时没会其意，宝宝一着急就会哭的更凶，大人这时要试试是不是要把尿。
4、要睡。有的宝宝困了，但她并没意识到要用睡觉来解决，或者心里还惦记着什么东西不肯睡，或者因为环境的影响（太吵，或光线太刺眼）使她无法睡，于是觉得困的很难受，于是就哭闹不止，这时没有别的办法，大人只有想办法哄宝宝睡觉，助宝宝早点睡着。
当你的宝宝哭闹时，你不妨按最有可能的顺序，把上述4种办法逐一一试，如果都不是，那可能就要考虑别的了。
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