爱上幼儿园说课稿。
如果孩子有厌学情绪，那家庭就起了中间作用，安慰并鼓励孩子！家长与教师需要多沟通交流，帮助孩子解决问题，并使其积极健康快乐地成长！那么，有哪些积极正确的教学观念呢？以下是小编为大家收集的“育儿心得：爱上幼儿园”欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
育儿心得：爱上幼儿园
在昕昕刚进入幼儿园时，早上去上学带进去时老是哭，需要大人的陪伴。只能哄她爷爷在外面等你放学，她特别依赖于爷爷，因为爷爷带她时间最多，也比较的宠她，她要什么就给她什么，就有了些坏脾气。其他都忙与工作，当然一休息爸爸妈妈都会陪她，有机会到小孩娱乐的地方去玩。
过了三天我们商量下来太依赖爷爷了，我今天休息去送她上学看看她怎么样，在上学之前我跟她讲了好多，学习的好处，上学了你会很棒的哦，你现在都去上学了都已经长大了，哥哥姐姐都喜欢上学可以认识好多的小朋友，一起玩，一起做游戏，唱歌，跳舞了多好啊。奶奶还说：“你读好书了可以买好多玩具，好多喜欢的东西，昕昕你喜欢什么，想买什么啊？”昕昕回答：“我想买熊猫汽车，还有白色的新房子，还有爷爷奶奶爸爸妈妈都买脑白金。”时间差不多了我就送她去上学了，到了门口她就乖乖地走进了学校，微笑的对我说：“妈妈拜拜。”
接着以后基本都是爷爷送的也没有哭，可是当中有两次小插曲，两次都生病了，请了多天的假，她又习惯在家的感觉，又不怎么情愿去，经过我们的再次努力，鼓励。她也知道了不管她怎么样，还是要上学的道理。过了两天就十一国庆节了，休息了三天左右她就开始吵着要去上学，每天早早的醒来问今天上学吗，说不上学她还很失望的。她说：“幼儿园好，有好多小朋友哥哥姐姐一起玩，还有居老师，邹老师，阿姨。有时还会唱几句歌曲“我爱幼儿园，幼儿园也是我的家，亲亲妈妈，亲亲爸爸。”
这样一来我们家长的都非常的开心，宝贝爱上幼儿园，我们家长工作也一样的放心。
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育儿心得：让孩子爱上阅读
育儿心得：让孩子爱上阅读
每学期结束，学校老师都会进行家访活动，与家长加强联系，从而更好地促进孩子发展。在这次家访中，我听到最多的就是：老师，我家孩子的阅读很差，让他看书吧，只是没办法才看看，就喜欢玩手机，怎么办？老师老师，我家孩子成绩之前可是“小书虫”可是最近不知迷上了“我的世界”，怎么劝说都不听，真是头疼……
的确，在电子产品随处可见的当下，如何让孩子放下电子产品，爱上阅读，成了我们都头疼的问题。那么，如何让孩子在当前的环境下爱上阅读呐？这需要家长和老师一起来努力。
创设环境，融入生活
不管是学校还是家庭，环境的营造都十分重要。孩子毕竟是孩子，自制力十分有限。在大家都在玩耍或者您在旁边玩手机、看电视的时候，您觉得孩子能静下心来好好阅读吗？答案显而易见，可能性基本为零。首先应该创设一个良好的、安静的阅读环境，在显而易见的地方设置书架，在孩子够得着的地方放满适合他们阅读的书籍，并且要尽量减少电子产品的使用率和出现率。这样，在好奇心的驱使下，在大家的带动下，孩子会拿起书本，渐渐地形成习惯，喜欢上阅读。因此，让书香溢满家庭和学校，是孩子爱上阅读的第一步。
严以律己，以身作则
我一直认为，要想让孩子养成良好的阅读习惯，家长、教师的严以律己、以身作则十分重要。因此，作为家长、教师，在希望孩子爱上阅读的时候，请先放下手中的手机，收拾好自己的心情，拿起书本，安静地看。在您的身体力行之下，孩子也会被感染，拿起书本，慢慢阅读。亲子的阅读时光，是孩子一生中最美好的回忆。在阅读之余，家长、教师可以多与孩子讨论阅读书籍相关内容，交流自己的疑惑或阅读收获，激发孩子进一步的阅读兴趣，促使孩子发现阅读的乐趣。
写作为辅，保持原动力
在孩子的语文学习过程中，如何让他保持着对阅读的爱好和兴趣，我想，写作是一个极好的激励方式。孩子通过自己大量的阅读，积累了很多素材。如果读了不去运用，孩子便会渐渐失去再次阅读的兴趣。因此，要让孩子用文字来表达自己的情感，形成文章。而我们要做的，便是通过多种渠道，让这文章为更多的人认识与认可。这样，孩子就会收获自己的阅读果实，感受到阅读带给他的成功与喜悦，从而爱上阅读，爱上写作。
育儿心得：如何让孩子爱上阅读
育儿心得：如何让孩子爱上阅读
孩子三岁前基本都在老家度过，使得孩子那几年都没真正读过书，所以孩子接过来以后我就开始计划着培养她爱上看书。
刚开始买了一套认知类的，也许是因为鲜艳的纸张比较吸引人，也许是求知欲促使，她每次都要看完一本才可以罢休；边看边读，有些词的发音不准，我就及时纠正她，可是她排斥我的纠正。尝试过几次后发现没效果，孩子还是按照自己的发音来读。于是我就放手了，随她读吧。慢慢的不知道从什么时候开始，我发现她先前不准的发音慢慢变准了，这说明了孩子的学习能力是很强的，随着生活中慢慢多听，自然会改变过来，并不需要家长刻意帮她死记硬背，因此家长不要过度担心孩子不准的发音。
之后买了一套哈利的绘本，买之前还纠结着价格较贵而且也没几页是不是看两次就搁置了，事实证明是瞎操心。她拿到书后就被里面的画面吸引了，她看的津津有味，用自己的理解和并不连贯的话语在那讲着，我还时不时喜欢自以为是的灌输给她我的理解，之后才想明白，一个东西有很多种理解和认知，爸爸妈妈和宝宝一起阅读绘本时只需稍加引导，而不是去主导孩子的阅读，更多的是让宝宝去自己去感受、发现和理解故事的内容和情感。之后又给孩子买了不少绘本和故事书，诸如：马丁，不爱上幼儿园，要更自信之类的。
从上幼儿园起孩子就向我们提出每天晚上睡觉前，爸爸妈妈陪她看书，于是我们尽量每天在上床前，陪孩子看书。她每天特别开心地选好了想看的故事书放床上，孩子已经慢慢地把看书当成了一种享受。孩子自己先会看一遍故事书的内容，然后我再讲一遍故事，有时孩子能用自己的表达方式把我讲过的故事再讲给我们听，讲故事的时候，我会时不时提问她几次，来了解她的专注度。养成阅读的习惯，是希望她在学到知识的同时能从阅读的过程中学到善良，单纯的品质，也能让自己多一种调节心情的方式。现在多数家长是走到哪都是玩手机，反而没有阅读的时间和心情了，连和孩子说话的时候也许都在瞄两眼手机，我们在陪伴孩子的时候就应该做到专心、尽心，我们需要坚持的是：陪着孩子一起阅读，一起成长！
育儿心得：如何让孩子爱上学习
育儿心得：如何让孩子爱上学习
小学是孩子学习的起始阶段，是一个知识从无到有，从点到面逐渐扩大、丰富的过程，在孩子的一生中显得尤为重要。好的小学教育是人生教育的“头”，这个“头”如何开好至关重要，它可以决定一个人以后的人生走什么样的道路，决定一个人今后的品行如何。
如何让孩子愉快学习、健康成长呢？我们认为，可以从培养孩子的习惯、家庭的环境、学习的氛围等方面着手。
一、培养孩子有一个良好的学习习惯。在众多家长心中存在着不同程度的困惑：生活条件好了，但孩子们的学习劲头降低了；零用钱越发越多，成绩却越来越差等等，可以说在教子的路上身心俱疲。我们认为，主要是部分家长没有培养孩子有一个良好的学习习惯。一是引导孩子合理安排时间。帮助孩子把玩乐与学习的时间安排好，比如晚饭前必须完成当天的作业，睡觉前必须复习当天的功课。男孩都有顽皮的一面，有时也会因为贪玩、捣乱、调皮而出现作业拖拉现象，我们会适时提醒。二是不断提高孩子的注意力。儿童不爱学习常与其注意力差有关。因为注意力不集中，导致对课堂教学内容没理解，结果成绩差，逐渐对学习失去信心和兴趣，进而不爱学习。做为家长可以从很多方面入手，如在每天晚上询问孩子当天的学习情况、在家里为孩子营造一个安静、简单的学习环境、限定时限让孩子独立完成作业或是某一项事情、让孩子的一日生活的节奏更趋于规律化等等。三是培养孩子良好的学习兴趣。我们都知道，孩子生性好动、贪玩，只有他们感兴趣的事，他才会真正认真去学，认真去做，自觉地做。否则，对他们不感趣的事，他们死活都不愿去做，“赶鸭子上架”在孩子们身上行不通。很多家长因为工作忙、压力大等原因，对孩子提出的疑惑，往往是应付性、不耐烦的回答，有时还回答不知道，这样就打断了孩子的兴趣，泯灭了孩子的好奇心，长而久之孩子对学习、对新生事物就表现出心灰意冷、漠不关己。
二、家长要当好孩子的示范老师。父母自身具备的人格修养会潜移默化地对孩子产生影响，孩子主要是以模仿的方式向大人们学习，孩子对成人的模仿，不仅限于行为举止，而且包括思维方式、情感取向以及个人性格等。父母如果品德端正，工作勤奋，就能为子女起到很好的表率作用，激发孩子的上进心和成就感，而且这种影响是终身的，是其他任何力量都无法比拟的。一是营造一个良好的家庭氛围。要让孩子有一个和谐，温馨，安静的成长环境。二是在家里要发扬民主。坚持谁对谁说了算，不搞“一言堂”。不论是谁，只要是错的，大家坐在一起讨论，挖掘错误的根源，找到正确的处理办法。就算父母有时做错了，孩子一样可以提出来，父母也要主动承认错误，并加以改正。
三、要有一个“宽松”的学习氛围。一些家长只是要求孩子按书本上或教师课堂上介绍过的思路或方法解答问题，不重视新思路、新观点、新方法，不喜欢甚至不允许孩子提出疑问或个人见解，只围绕课本上的知识开展学习，课余时间电脑不准玩、电视不准看等等，每天就让孩子死读书、读死书，长此以往，孩子的知识面越来越窄，学习兴趣越来越差。一是当前的“高效课堂”具有重要的意义。以往的学习课程仅仅是为了考试及格。这样的教学，学生只需按照老师的要求记住知识、甚至只要记住题型及其常规解答方法就能考出好成绩，表面上看学习很“轻松”，实际上后果很严重。而“高效课堂”，通过创设宽松、和谐的教学氛围，尊重学生个体，抓住一切时机激发学生学习欲望和成就感,注重对孩子的学习行为培养，着重培养孩子的创造个性。二是在交流讨论中学习。“问题是思维的方向”，设计恰当的问题，把孩子置于问题之中，营造一个自主探究和理解的气氛，激发学习兴趣。三是扩大知识覆盖面。不能因为孩子爱看电视、爱玩电脑，就因噎废食。在学习内容上，新闻节目是家长和子女每日的必修课，适时地了解和掌握时事政治及国内外大事。而晚饭后则是全家共同学习的时间。这个时候，家长阅读与自己本职工作相关的书籍，孩子阅读自己感兴趣的书籍。双休日，引导孩子适当的接触电脑，让他明白电脑还具备帮助人们工作、计算、分析等多种能力，而不仅仅是玩游戏用的，不断扩大知识的广度和深度。
育儿心得：这样做，才能让孩子爱上写作业
玩是孩子的天性，不管什么时候，孩子都是更喜欢玩儿，而不是安安静静坐在一边写作业的，有些时候，孩子玩儿游戏玩得投入，就会忘记写作业。这很常见，家长不要太过焦急，若是管教的方法不对了，很有可能会让孩子闹情绪的。
写作业，对孩子来说，是一件让他感到很辛苦的事情，所以，怎么样增加孩子写作业的主动性，让孩子不对写作业产生抵触，才是家长应该思考的事情。
如何提醒孩子写作业
赶紧写作业！不写完不许吃饭！
快点写，怎么还没写完？不要磨蹭……
面对家长这样的话语，自觉一些的孩子，就会认真的完成作业，不自觉的孩子在磨蹭之中，虽然很是不情愿，但他也会把作业写完。不过这个时候的孩子，对写作业已经没有一点儿兴趣了，他仅仅只是在完成任务而已。
家长在和孩子说话的时候，多数情况下都是采用命令的口吻，而很少使用询问的话语，在提醒孩子写作业的时候，完全可以问孩子，“你要不要做什么？你想做什么，接下来，你该怎么做......”之类的，让孩子由被动接受转换成主动学习。
孩子写作业时家长应该怎么做
孩子写作业的时候，是需要大人的陪伴的，年龄越小的孩子，自制力就越小，有大人在的时候，孩子无论是写作业还是做家务，效率都会提高；但如果大人不在，孩子做事就磨蹭得没完没了。
不过，孩子写作业需要一个安静的环境，注意不要在孩子写作业的屋子接待客人；也不要在陪孩子写作业的时候看电视，玩儿电子游戏，吃东西；更不要在孩子写作业的时候，让孩子做别的事情；不要在孩子写作业的时候，挑孩子毛病，训斥孩子。这些都会影响到孩子写作业的注意力，让孩子分心，不在专注于写作业了。
如何减少孩子对写作业的抗拒
大多数人不管是在工作或者学习中，都不喜欢总是接受命令，这会让人很是被动，完全没有参与进去的积极性。孩子写作业也是如此，没有参与心理，自然也就对这件事有一个无所谓的态度，甚至于，不愿意完成它了。
在提醒孩子写作业的时候，可以把命令的语气、词汇进行改变，比方说“快去写作业！写完作业才能吃饭！”改成“我们在吃饭前是不是有件事情还没做？宝贝，你说这件事是什么呢？”孩子在学习的时候，遇到问题，家长注意引导孩子自己想出答案，而不是直接告诉孩子最终结果，这样能让孩子更有成就感，从而对孩子产生激励作用，减少对学习的抗拒。
一个人，对一件事物产生抗拒之后，那他在这件事情上，能够有好成绩的可能也就非常小了。所以说，只有让孩子从心底不在抵触写作业，才能让孩子积极心甘情愿的去写作业，也意味着让孩子有意识去主动完成作业，而不是在家长的反复催促中完成作业。
育儿观念：如何让宝宝爱上幼儿园？
育儿观念：如何让宝宝爱上幼儿园？
最近开学了，很多家长都向我诉苦，说自己的孩子很不适应幼儿园，各种闹腾各种哄，效果也不明显，心力交瘁。你的孩子是否有这个问题呢？
宝宝幼儿园焦虑不适应怎么办？如何让宝宝爱上幼儿园？先界定下，今天我们探讨的主要是针对刚入园上小班的孩子。
其实，绝大部分孩子上幼儿园都有个适应的过程，这个过程少则几天，多则一月甚至三个月，这是非常正常的情况。
中国健康促进与教育协会项目办公室上周发布的《幼儿园新生状况专项调查》结果显示：近88%的孩子在入园初期会出现各种不适应症状；超过一半的孩子入园后生病几率明显增加，其中44%的孩子在第一学期生病次数超过3次。
换位思考下，作为成年人，把你一个人扔到一个完全陌生的地方，你是不是也需要一个过程来适应呢？所以，大家不用过度担心和焦虑，尤其是别把自己的焦虑传递给孩子，否则只会让孩子更不适应更痛苦。
下面，我们首先来解决第一个问题：宝宝不适应幼儿园有哪些表现？
常见表现：喊叫、哭闹。孩子会用喊叫、哭闹来表达自己的焦虑，呼唤妈妈的出现。比如宝宝早上看到妈妈拿起书包就哭，说不肯上学，即使到了学校门口，宝宝也拉住大人的手哭着不放。
沉默隐忍：不吃、不喝、不玩，不尿、不便。由于焦虑中的孩子会把所有的注意力放在寻找亲人上。有时，他们甚至表现出不吃、不喝、不玩，这些平时最能引起亲近的人关注的行为，现在成了他用来呼唤亲人的一种方法。有些宝宝在幼儿园里不说话，坐在角落里呆呆地什么都不愿意做，也不跟其他小朋友玩，不参与游戏，也不敢与老师交流。有些宝宝从来不敢在幼儿园大便，甚至小便也时常拉在裤子，或者有时候整天憋尿，一放学就立即拉。
情绪反常：过度敏感、脆弱、剧烈波动。情绪起伏变化非常大，一点小事就哭，老师随便说一句就哭，回家后情绪也变得暴躁易怒或者易哭。
行为反常：突然出现攻击性行为、两面性行为。攻击性行为包括动手、打人、推撞等。两面性行为：在家里很活泼，但是到了幼儿园之后，显得特别乖顺，而且老师叫做什么就做什么，一刻也不敢怠慢。这是典型的受到压抑之后的表现。
语言反常：说不喜欢老师、不喜欢幼儿园、害怕老师，恶梦“不要、怕”。宝宝经常说害怕老师，甚至要上学时，会紧张恐惧，这种情况爸妈就要考虑老师是否曾经惩罚或者威胁宝宝，或者做了让宝宝害怕的事情。
生理反常：容易生病，躯体障碍，食欲下降。焦虑还会引起孩子生理上的应激反应，长时间焦虑，容易使孩子抵抗力下降，刚入园的孩子常常很容易感冒、发烧、肚子疼等等。有些孩子一提上学就喊肚子疼、头晕，甚至腹泻、出虚汗、呕吐、晕厥，可到了医院又查不出原因，这就是孩子的躯体障碍，也就是假病，比如有的孩子每到周日晚上开始肚子疼。
大家可以对照下自己宝宝的表现，看看有哪几条？尤其提醒大家注意的是第二条沉默隐忍类型的，这种类型的孩子通常性格比较内向，不容易被人关注到，老师通常会把注意力集中在哭闹厉害的孩子身上，所以家长尤其要注意观察，和老师多交流了解自家孩子的情况。
宝宝不想上幼儿园主要有两大类原因：
分离焦虑
新环境适应
先说说分离焦虑。
1-5岁，孩子的安全依恋没有形成，几乎所有的孩子都会在一定程度上喜欢“粘着”妈妈。从七八个月开始，很多孩子喜欢用哭声“拴住”妈妈，这是孩子在寻求安全感。这种情况在心理学上被称为“分离焦虑”，它是孩子离开母亲时出现的一种消极的情绪体验。分离焦虑的出现，与孩子的不安全感有关。
分离焦虑正常吗？其实，分离焦虑的出现具有特殊的适应意义。它促使孩子去寻找他所亲近的人，或者发出信号，呼唤亲近人的出现。这是孩子寻求安全保护自己的一种有效的方法。
再来说说新环境适应。
有孩子尿裤子后再也不愿意上幼儿园，原因是老师说最好统一下课后上厕所，所以孩子就一直忍着，结果忍不住尿了裤子，就再也不愿去幼儿园了。
还有宝宝不上幼儿园竟然是因为“喝水”，因为不习惯喝幼儿园大开水桶里的水，就一直忍着不喝，当然很不舒服，最后就不想去幼儿园了。
这两个例子可以看出，幼儿园中确实有很多需要孩子适应的“新”的内容，这些内容也许在大人眼中是小事，但在孩子眼中，那就是“大事”，家长一定要换位思考，理解和接纳孩子的感受，不可简单训斥说教了事。
总的来说，宝宝要适应的幼儿园新环境包括以下3大方面的内容：
人：老师、小伙伴。宝宝对幼儿园的老师和小伙伴都有个了解、接纳、喜欢的过程，有的时候可能会出现一些困难，比如不喜欢某个老师的长相、身材、脾气、声音、说话方式等。
事：活动、规则。活动指幼儿园的各种游戏、活动、课程等，规则是指幼儿园对孩子在各类活动中的各种要求，比如不可以大吵大闹，上课要安静，听老师的话，睡午觉，吃饭上厕所要定时，玩玩具要先来后到等。提醒大家尤其注意规则，因为和家里的自由自在相比，幼儿园是集体生活，为了有效管理以及孩子们和谐相处，一定会有很多规则，会让孩子觉得被束缚、不习惯。生活自理能力弱的孩子也会表现出更多的不适应。
物：装修、布局、设备、玩具、物资、食品等。比如孩子天生喜欢色彩鲜艳活泼，有利于刺激视觉，过于复杂高大上或者沉闷的风格都不适合孩子。还有一些家长在家里给孩子吃得过于精细或者“花式”，色香味形俱佳，到了幼儿园，孩子一看就有了对比落差，食欲就难以调动了。所以，偶尔也要给孩子简单点，既要住得了五星级，也要吃得了路边摊。
接下来重点谈谈第三个问题：如何让宝宝爱上幼儿园？总的来说，宝宝爱上幼儿园要闯3关：
身体关：身体免疫力不够，就容易感染和生病。
心理关：增强安全感，化解分离焦虑。
能力关：集体生活对孩子自身会有一定的能力要求，比如自己吃饭、穿衣、整理、上厕所等基本能力，以及语言、交往、学习等能力。
下面我分别给大家谈谈每一关该如何帮助孩子共同度过。
身体关——提升免疫力
规律作息：尽量在9点前入睡，这样才不会错过生长激素的分泌，这是长高的秘密哦！每天适当午睡。
晒太阳：不要给孩子涂防晒，否则无法合成维生素D3，影响钙吸收。早晨和傍晚的阳光不会晒伤孩子。
户外运动：每天保证1-2小时的户外运动时间，给孩子穿得宽松舒适点，确保身体在运动时能舒展，运动时要特别注意别穿连帽衫，容易发生勒脖子的危险。
均衡营养：饮食搭配合理，确保孩子充分的营养。
心理关——增强安全感，化解分离焦虑
这部分我从两个角度来给大家分享，一是入园前可以做的，一是送孩子入园时可以做的。
入园前可以做的：
告知：向孩子说明要上幼儿园的原因，如妈妈要上班、奶奶要回老家等，没有人陪你等。带领孩子去上班的地方看看，让孩子理解什么是“上班”，知道妈妈还会回来。
准备：和孩子一起准备他上学的相关物品，比如书包、文具、水壶、饭盆等；还可以给孩子准备一个对他来说具有特别意义的“依恋物”，让孩子带着去上幼儿园，当他产生紧张、恐惧等负面情绪时都可以看到和握住这个依恋物，从而带来更多的安全感、亲切感与温暖感。依恋物有2类，一类是和孩子最亲的人有关的，比如妈妈的小丝巾、手帕、照片等，或者是你和孩子约定的和妈妈有关的某个物品，比如有家长就和不爱喝水的孩子约定，孩子带去幼儿园的杯子代表妈妈，思念妈妈时就可以喝一口水，代表妈妈的爱，既解决了孩子不爱喝水的问题，也解决了依恋物的问题，一举两得；一类是孩子自己最喜欢的物品，比如某个小玩具、某本书之类。
训练：通过绘本引导、渐进分离游戏来训练孩子适应分离。绘本在末尾我会给大家推荐清单，这里先重点讲讲渐进分离游戏。你可以和孩子在家里玩“找妈妈或者爸爸”的游戏，刚开始，爸爸妈妈可以短时间地离开孩子的视线，但要让孩子听到你的声音，让他顺着声音来找到你。然后，这个时间可以加长，距离可以拉大，让孩子形成信任：现在爸爸妈妈不在，但不久会回来。直到较长时间的离开，但是这个时候要跟孩子约定好，“爸爸妈妈会在……以后回来，你就在这里……我们会到时候准时过来的”。说完之后离开，要准时回来，巩固孩子的安全感；
父母要轻松：如果孩子也从父母那里读到了同样的焦虑，那么，他自己的焦虑也会被进一步放大。要帮孩子走出焦虑状态，爸爸妈妈首先自己要放松些。比如不要老说：明天你就要和妈妈分离了，妈妈会想你的之类。或者：你就要上幼儿园了，妈妈好担心你啊，吃不饱饭怎么办？不会XXX怎么办？
送园时可以做的：
约定：前一天晚上可以和宝宝说：宝宝高高兴兴上幼儿园，妈妈才会高高兴兴工作，老师和小伙伴们也都会高高兴兴的，你想让妈妈高兴吗？那我们明天试一试？早晨出发时再次提醒宝宝：今天宝宝去幼儿园，妈妈去上班。下午妈妈一下班，就去接宝宝，然后咱们一起回家来，晚上我们一起吃饭一起看绘本，妈妈陪你入睡。这样，让宝宝心理有一个准备，知道过一会儿妈妈就要去上班，而且下午会回来接我，分离焦虑就不会在幼儿园离别的那一刻爆发得过于猛烈。
告别：不要悄悄溜走或者是欺骗孩子，这只会加剧他的不安全感。设计一个和孩子独特的告别仪式并坚持，比如，到窗口和妈妈再见，和妈妈拥抱一会儿、亲吻后再见等等，都会产生特殊的效果。告别时一定要坚决而镇定温柔，如果你也表现得依依不舍，孩子就会哭得更厉害。
安抚：共情但不煽情，坚定、温柔、轻松。你要接纳孩子的情绪，理解他的难处，但同时也要用轻松的心态让他相信，一切都会好起来的，他一定能逐步适应的。所以，你不能煽情强化孩子的负面情绪。安抚孩子一定要有时间底线，不能没完没了，哭了又哭、抱了又抱、说了再见还回头，都只能更加激化孩子的负面情绪。
育儿心得：妈 妈的坚持与深爱，让孩子慢慢的爱上了幼儿园
育儿心得：妈妈的坚持与深爱，让孩子慢慢的爱上了幼儿园说起**上幼儿园这件事，我实在是想好好的说说。
九月份再开学，**就五岁了，也该随之步入中班了。想想看，他从两岁八个月开始上幼儿园，期间辗转了私立幼儿园小小班，到公立幼儿园小拖班，再到小班，终于在两年多之后准备上中班了。小区里一起玩的孩子家长有的时候碰到我都会说：哎，**终于要上中班了哦。
可不是嘛，两年多呢，迄今为止，在幼儿园一共度过了两年多的时间呢。
这期间，和众多家长一样，我也经历了孩子从哭闹，到逐渐适应，再到逐渐喜欢的过程。期间，也曾经焦虑过，犹豫后，不知所措过。
不过，还好，现在一切都过去了。
**两岁八个月的时候，因为家里的一些原因，我们提前把**送到了离家最近的一个私立幼儿园。选择私立幼儿园的原因有两个，一个是因为离家最近，另外一个是因为私立幼儿园的条件相对好一些，老师配备的也多一些，更适合初入园的孩子，经过咨询，小小班一个班满员是12个孩子，配4个老师，如果孩子都出勤的话，一个老师照顾三个孩子。虽然之前做好了各种心里准备，但是，**的哭闹过程还是让我很烦躁，很闹心。每天早上一睁开眼，**就躲在被子里不出来，眼泪汪汪的看着我，用那不很连贯的话告诉我：不想去幼儿园。那个样子看的我着实心疼。
但是，难道就这样迁就他吗？
作为小孩子，进入幼儿园过上集体生活是他们无论如何都要过的一关，与其断断续续每天为难，不如坚持一下，兴许很快就能过去呢。于是，每天早上，不管他如何哭闹，我都硬下心来，把**抱着往幼儿园走，他挣扎，我就抱紧他，不让他下地，他不想穿衣服和鞋子，我就把衣服和鞋子都装在书包里带到幼儿园让老师给他穿。很快的，大约一两个星期吧，**就开始有些适应了，每天早上可以拉着我的手慢慢的往幼儿园走，虽然撅着嘴，虽然一脸的不高兴，但是毕竟还是会去的。
**三岁的时候，我搬到了市里，也把他转到了离家很近的一个公立幼儿园。这回，**不得已的离开了他刚刚才熟悉的老师和小朋友，开始面对一个全心的陌生的环境，他又重新变得不适应起来，每天早上央求着我说是不想去。每次他泪眼婆娑的问我：妈妈，今天可以不去幼儿园吗？我都很坚定的告诉他：不可以。**又问：那哪天可以不去呢？我回答他：只有星期六和星期日可以不去。
过了一段时间，早上起床后，**开始问我：妈妈，今天是星期六吗？我回答他：不是。他再问：那今天是星期日吗？我回答他：不是。于是，**不再问问题了，而是撅着嘴，一路面无表情的跟着我去了幼儿园。
每天晚上我下班回到家里，总是要问一句：**，今天在幼儿园学了什么歌谣了呀？或者问他：**，今天在幼儿园和小朋友玩的高兴吗？或者问他：**，今天老师有没有表扬你呢？有的时候，**会指着衣服上贴的小贴画，很骄傲的告诉我：老师表扬我了，还给我发了个小贴画。看的出来，老师的表扬与夸奖已经成了孩子心头最值得炫耀和骄傲的事情。而我，在这个时候会亲他一口，说：**最棒了。然后会再说一句：看，幼儿园多好啊，有好玩的玩具，还有那么多的小朋友，还有老师。
日子一天一天的过去，**也逐渐的适应了幼儿园的时候，虽然偶尔在早上出门的时候会撅撅嘴，偶尔也会掉几滴眼泪，但是大部分时候能够开开心心的出门了。
**四岁的时候，升到了小班，班上的孩子经过了部分调整，有一部分小小班的孩子和他分在了一班，还有一些不太熟悉的新朋友。**还小，对升班没有认识，他只是知道，有不少的小朋友还不知道名字，但是这个时候的**对幼儿园开始表现出了喜欢，因为他告诉我：老师会教给他们画画，做手工，做游戏，唱歌，等等，还能够和小朋友一起到院子里滑滑梯，踢球，很开心。有的时候，晚上回到家，**会主动给我唱他刚学会的歌谣，一脸的开心笑容。
当然，对于孩子来说，外面再好，也没有家来的温暖。在寒暑假里，**也经常的会耍赖，说是想在家玩，不想去幼儿园。我会允许他有部分的假期在家，可以享受那种无所顾及的疯玩疯跑，让他完全的释放童年的开心与快乐。
就这样，在我的坚持和鼓励下，**终于完全的融进了幼儿园的生活之中，终于完全的适应了集体生活，也终于逐渐爱上了幼儿园。而我也在这个过程中，看到了**真正的成长，体味到了作为一个妈妈那种独有的欣慰。
幼儿园家长育儿心得
幼儿园家长育儿心得
父母是孩子最好的老师，父母应该注意平时生活中的细节问题，做好榜样，带好头。和孩子一起读书学习，营造读书学习的氛围，偶尔也以向孩子“请教”的方式培养孩子多读书学习、做一个有知识的人的自豪感。别在孩子面前评判老师和他人，多和其他孩子的家长学习交流孩子的教育方式和经验，做一个有爱心、包容心的家长。
当今社会的家庭，独生子女的教育成为人们关注的问题。望子成龙、望女成凤是我们天下父母们的共同心愿。我们作为父母，要把孩子培养成一个独立的人，能够有足够的能力和信心离开我们，成为家庭生活和社会生活中的独立个体。但要怎样教育孩子，尤其是怎样做好幼儿教育便成为我们每位父母的难题。家庭是孩子的第一个生存环境，而父母则是孩子的影响，是多么的巨大与深远。以下便是我平时在教育孩子的一些心得体会。
第一，尊重孩子的提问，注重智力的培养。我们一直没有刻意的去教她学习什么，只是在孩子提问的时候认真回答她提出的问题；在她喜欢看的书上面教她认一些字，给她一些她喜欢的书与碟子，让她自己学会放，怎样讲故事，平时在我讲一次故事，然后让她自己再讲一次给我听，使她对学习有着深厚的兴趣。
第二，尊重并引导孩子的思想，的培养。重视孩子的道德培养，不管在什么场合，要求做到不打人，不骂人，不说脏话。我们做父母的是孩子的第一个启蒙老师，在家里，在与孩子在一起的时候，要做到不说脏话，不做过激行为。在孩子发现父母做错了的时候，我们做父母的要主动承认错误，并引导她在犯了错误时也要勇于承认。
第三，注重孩子的独立性培养。在孩子的成长过程，离不开教育，教育离不开尊重，尊重不等于纵容。在平时，要把孩子当成一个独立的人来看待，就必须多听听孩子的想法，和孩子多商量问题，要学会换位思考，如果是我们父母自己遇到同样的问题应该怎样做，是会像孩子那样做吗？我们不能用自己的观念、模式、自己的思维方式去认定孩子该做什么，不准做什么，更不能利用家长的权威去压制孩子的想法。让孩子有自己的想法与独立性，尊重孩子的独立性，给孩子自己的空间，让孩子自己学会涮牙、洗脸、穿衣等，让孩子自己学会独立思考，让孩子有自己的能力与知识。
上述这些只是我平时教育孩子的一些心得，现在是独生子女的时代，在幼儿教育上，我们也经历了一个从无知到渐知的过程，在教育子女这方面，家庭环境的区别，造就不一样的教育方法，做父母都希望自己的子女能够健康成长，出类拔萃，值得骄傲，但我相信，只要做父母的能够注意方法，因材施教，孩子们一定要取得成功，走向辉煌。
育儿观念：入园“十不问”，保证孩子爱上幼儿园
假期里，宝贝们和爸爸妈妈朝夕相处，一起度过了美好、快乐的时光。长假过后，孩子们还沉浸在享受家庭的温暖以及无拘束作息的生活中，重新走进幼儿园的大门会遭遇各种不适，尤其是对托班、小班的低龄宝宝或是新入园的宝宝来说，“入园焦虑”尤为严重。怎样让孩子们尽快地重新适应幼儿园的生活呢？在这里，小编与家长朋友们分享入园"十不问"，家长们做到这些，帮孩子轻松度过入园期。
1、不要问：在幼儿园有人欺负你吗?
家长们总是担心自己的孩子被人欺负，经常会问“今天在幼儿园有人欺负你吗?”
温馨小贴士：
“欺负“这个词，一下子就把孩子与其他小朋友放到了对立的位置。孩子刚上幼儿园，因为缺少和同龄幼儿交往的经验，经常会发生冲突。孩子之间会有一些磨合，会有争执，但不会记仇，还是给孩子空间，让他们自己解决吧!
2、不要问：今天哭了吗?
送孩子上幼儿园时，孩子哭闹的厉害，“狠心”把孩子放到幼儿园，回到家家长们忍不住要问，“今天又哭了吗?”
温馨小贴士：入园前，孩子对于集体生活感到陌生，所以孩子会用哭闹等一些方式来抗拒。但其实爸爸妈妈们离开之后，宝贝们表现都非常好，丰富的集体活动占据了孩子的注意力，也逐渐帮孩子适应分离焦虑。当妈妈问“今天哭了吗?”的时候，孩子会马上表现出委屈甚至哭闹。妈妈的话就是一种心理暗示，暗示着“只要哭闹妈妈就会心软”，这样孩子就更不愿意上幼儿园了。所以这时候家长一定要正面积极面对，可以表扬孩子：“今天只哭了一小会儿，妈妈相信你明天会更好的!”
3、不要问：老师有没有批评你?
刚上幼儿园的宝宝们还不适应，经常会有委屈不高兴的表现，孩子不会表达，家长往往会有各种猜测，会自然而然的想问，“老师有没有批评你?”
温馨小贴士：
对于新建立的集体环境，有新的规则，老师会在孩子适应的基础上，帮助孩子完成常规的培养。家长问孩子“老师有没有批评你?”，这样很容易成为孩子各种事情的借口，或者会让孩子有负担，缺乏自信，应该鼓励孩子多和老师交流，而作为父母，要做的就是一名热情的听众。
4、不要问：你今天表现好不好呀?
孩子刚入园，家长对孩子在幼儿园一天的生活很好奇，同时又担心孩子调皮，总喜欢问孩子，“今天在幼儿园表现好不好?”“乖不乖?”
温馨小贴士：
往往家长提出这样的问题比较笼统，孩子不知道如何回答。她们也不知道如何衡量自己的表现如何，经常对家长的回答就是“表现好”“乖”。家长可以多去关心孩子“今天在幼儿园开心吗?”“什么事让你开心了?”，这样才会给孩子一个积极的具体的引导。
5、要问：有小朋友抢你的玩具了吗?
“有小朋友抢你的玩具了吗?”也是爸爸妈妈们经常问宝贝的问题。
温馨小贴士：
孩子刚入园，对于老师和小朋友都是陌生的，从认识到成为朋友需要一定的时间。每一个孩子的成长环境和性格都不同，家长要帮助孩子一起来认识新的朋友，新的伙伴，不妨换种提问的方式：“今天认识了几个新朋友?”或是和孩子一起分享一下班上的趣事，让孩子对好朋友逐渐的形成概念，对幼儿园的生活充满期待。
6、不要问：今天在幼儿园学什么了?
家长在接孩子的时候，总愿意问孩子，“今天在幼儿园学什么了?”“老师让你回答问题了吗?”“你学会老师今天教的儿歌了吗?”
温馨小贴士：
这么小的孩子，要清楚的回答这个问题，太难了!不要去挑战孩子的语言组织能力，不要给孩子压力，以免孩子产生厌学心理。
7、不要问：老师喜欢你吗?老师今天表扬你了吗?
孩子刚上幼儿园，家长不仅会担心孩子适应的如何，同时也会担心老师是否喜欢自己的孩子，经常会通过孩子的嘴来了解老师是否喜欢自己的孩子。
温馨小贴士：
刚上幼儿园的孩子，对“喜欢”的概念还不太懂，又怎么辨别呢?这其实是家长对老师的不信任。幼儿园的老师会认真对待爱护每一个孩子，家长要给予充分信任，才能给孩子充分的安全感。
8、不要问：在幼儿园吃的什么饭呀?吃饱了吗?
孩子刚开始上幼儿园，家长和幼儿园还没有建立良好的信任关系，同时担心孩子在没有家人的陪伴下，且没有良好的独立进餐能力，就会经常问孩子“你在幼儿园吃饱了吗?”
温馨小贴士：
孩子刚入园，情绪肯定不好，必然影响食欲。老师会逐渐的帮助孩子独立，适应新的集体生活，也会细心观察孩子，更会适当的帮助孩子进食，家长完全不用担心孩子吃不饱。
9、不要问：你喜欢上幼儿园吗?
孩子上幼儿园，家长的焦虑往往不低于孩子，当孩子刚入园的时候，家长就急于问孩子“你喜欢上幼儿园吗?”
温馨小贴士：孩子刚开始上学，对学校的一切大多带有敌视情绪，对于这些问题如果宝宝的回答是负面的，那对他上学的情绪肯定影响很大。我们可以多给孩子以幼儿园正面的知识，帮助孩子提早接受和适应幼儿园生活。
10、不要问：你喜欢哪个老师呀?哪个老师带你玩了?
孩子上幼儿园了，爸爸妈妈第一次把孩子交到一个陌生的环境里，没有家人的照顾，最担心的就是孩子和老师的关系，孩子能否喜欢老师，对老师产生依恋关系。
温馨小贴士：孩子刚入园时，因为幼儿园的人和物取代了自己的家人，孩子对幼儿园所有的事物产生了厌恶的心理。如果家长一直强调她喜欢哪个老师，那就是暗示她要更多的跟喜欢的老师在一起，孩子就不愿和其他的老师接触。
育儿心得：入园心得
育儿心得：入园心得
新学期开来了，最近大家讨论的都是娃娃入学的事，包括电视上的一些报导都说孩子们入园，上小学哭闹现象，看着孩儿们哭让人心酸。
额宝已是大班的娃了是师兄级呵！所以上来分享一下。入园的一些心得，让宝宝们能早日适应园内生活。
其实孩子入园不是说扔给老师负责，让他们自已去慢慢适应园内生活，这种事情有点惨忍。每个家长如果做足功课的话，你的宝宝就不会说因为哭而生病的，呵呵！我要分享的第一点是其实非常重要，当你的宝宝在两岁时你就该想清楚你孩子，三岁该送去哪间幼儿园，确定下来，确定好，这一段的时间里，有机会你可以带孩子去幼儿园内玩，如果有朋友的孩子在幼儿园上学更好，只要此园搞活你就带着宝去参加。这一点其实就是让孩子尽早熟悉环境，让他知道你长大了也来这儿上学，非常有趣。如果做好这一点后面的路就好走了，呵！
其二：开学了，送宝宝们上学，上学前请告诉孩子你现在是大孩子了所以要上学，而且学校里有非常好玩的东西家里都是没有的，而幼儿园的老师呢还是爸爸妈妈的好朋友她们会照顾好你，还能认识很多小朋友。另外请家长们在孩子初到学校的这段时间尽量提早带孩子去学校，陪他在园内玩10-20分钟，不要一到园就把孩子扔下就走，这样孩子会以为你不爱他，不要他了，这些对他来说都是哭的理由。家长陪孩子玩完以后，可以告诉孩子，爸爸妈妈要上班了，现在你在幼儿园有老师有小朋友陪你玩，你只要在这里吃完中午饭再睡个午觉吃个点心，我就会来接你时间非常快。起码让孩子知道自已的爸爸妈妈什么时候来有个盼头。
其三：请把老师介绍给你的孩子，孩子来到一个陌生的环境，陌生的人，让他们很害怕，如果你连老师都不介绍给孩子，他会觉得这个地方他根本呆不下去，所以这个时候你应该告诉他，这是你的老师，也是爸爸妈妈的好朋友，她会替爸爸妈妈照顾你，像爸爸妈妈一样爱你，这样会建立信任！
其四：请你这段时间准时接孩子，千万别太晚，早点来园，顺便老师宝宝当天的表现情况，也可以陪宝宝再次的熟悉园内环境，何乐而不为呢？放学了别急着走，陪孩子在教室或园内好好玩玩，这点也很重要！
其五：这点很多家长有时都会犯，比如说：你不听话我告诉老师，你在家不听说我就扔你去学校，这些话请你不要说，提都不要提，一是抵毁老师在孩子的形象，二是让孩子更不喜欢上园。
每天孩子的改变请多夸夸孩子，多说老师有多么爱孩子，让孩子尽快适应园内的生活这点家长也要尽最大的努力哟！这时候肯定有人要问，你宝宝上园有没哭，我可以诚实的告诉大家，我宝从小班，第一天开始上园，一次都没哭，因为老师的细心，而且以上几点我全做到了，哈哈！加油哟，家长们！
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