幼儿园大班科学教案《线的大集合》
发布时间:2020-09-05 幼儿园大班科学教案 幼儿园大班科学教案说课稿 幼儿园大班科学的教案活动目标
1、乐于探索线,体验线带来的乐趣。
2、能找出各种线的差异,并根据线的特征进行分类。
3、认识生活中各种各样的线,初步了解线的作用。
4、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备
1、用各种线制作一幅范画。(画面有小房子,花、草等)
2、分组材料:各种各样的线(毛线、电线、艺术线、棉线、尼龙线等)
3、乐器:二胡、吉他各一把。
4、课件
活动过程
一、展示范画,认识范画中的各种线
师:小朋友,请仔细观察这幅画,它和我们平时的画有什不同?这上面的线你认识吗?它们都用来做什么?
二、生活中各种各样的线
1、鼓励幼儿大胆发言,讲讲自己在生活中知道的线。
师:小朋友,除了这幅画上的线,你还知道我们生活中的哪些线?都有什么作用呢?
2、请幼儿分组自由操作,探索发现。
师:今天,老师给小朋友提供了各种各样的线,请小朋友们分组,自由地去观察探索,可以拉一拉、摸一摸、比一比,看一看它们有什么不同?有什么作用?
3、幼儿交流自己的探索发现
师:小朋友,你们能告诉老师,你发现了什么样的线?你觉得有什么用途?(同伴之间可相互补充)
4、师利用课件并结合实物,小结各种线的名称、特点和用途毛线:色泽鲜艳、柔软,可以织成毛衣。电线:导电、输入图像、声音等等、包括:电缆线、闭路线、耳机线等等。艺术线:用来编织各种工艺品、艺术品的线,如:中国结。棉线:用来织布、缝衣服等等乐器线:可弹拨出动听的声音。如:二胡、吉他、古筝(师随机演奏一首二胡和吉他的曲子,请幼儿欣赏)尼龙线:做袋子用的手提绳、鱼线、捆绑线等等
三、为线分类
1、师:"今天,各种各样的线都集中在一起了,线的大家族真的很大,族长说,这么多的孩子太多了,又挤又吵,赶快给我们分分家吧!小朋友,我们来帮帮他吧,把这些线分分类,相同特征的放在一起,看看能分成几类,好吗?"
2、幼儿分组为线分类,师巡视指导。
3、每组推出一名代表,交流自己分类的方法,师小结。
四、结束部分
1、师:其实,生活中,还有很多很多的线,我们还没有
全部认识呢。请小朋友回家后,继续和爸爸妈妈寻找发现生活中的线,看看谁了解的线的线的知识最多,好吗?
2、玩绳
师:小朋友,老师手里有两根很粗很长的线,又叫绳子,这根绳子是用很多很多的棉线组成,现在我们一起玩绳吧。
师领幼儿到户外玩绳,结束活动。[心得体会大全 Xd63.COm]
幼儿百科:线总笔画是8笔,释义为用丝、棉、麻、金属等制成的细长可以任意曲折的东西。
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幼儿园大班科学活动教案《路线》
[活动目的]
1、发现物体在空中会自由下落;不同物体、重量不同下落的路线不同;同一物体大小、形状不同,下落的路线也不同。
2、能用直线和曲线来记录重的和轻的物体下落时的路线。
3、仔细观察事物,主动参与活动。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
[活动准备]
纸飞机、竹蜻蜓、积木、彩纸、手工纸、蜡笔、作业纸、沙包
[活动过程]
一、引导幼儿发现物体在空中会自由下落
1、幼儿自由玩竹蜻蜓和纸飞机,提出问题:竹蜻蜓和飞机开始在哪里飞行?最后又落在哪里?
2、讨论:它们飞到天上,为什么会落下来?
3、知识点:地球有引力,所以物体会落下来。
4、所有的物体都会下落吗?
二、幼儿实践
1、问题:它们下落的速度一样吗?为什么?(重的快、轻的慢)
2、你可以用不同的线来画出他们下落的路线吗?
3、你还可以用什么方法来表示这些物体下落的路线?
三、探索发现
1、如何让两张一样大的纸走不同的路线(直线、曲线)
2、知识点:同一物体形状不同下落路线不同。
[活动延伸]
没有引力会怎样?(观看视频)了解宇航员是怎样在太空生活的。
幼儿百科:路线,是指从一地到另一地所经过的道路。
幼儿园大班教案《线条》
常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。因此,老师会在授课前准备好教案,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?小编收集并整理了“幼儿园大班教案《线条》”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《线条》》
大班教案《线条》适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿尝试用笔在纸上画各种线条,练习用不同的线条表现对事物的感受,体会手的运动方向的变化带来的线条变化,学习有控制的地用笔,快来看看幼儿园大班《线条》教案吧。
活动目标
1、体会手的运动方向的变化带来的线条变化,学习有控制的地用笔。
2、尝试用笔在纸上画各种线条,练习用不同的线条表现对事物的感受。
3、激发幼儿大胆创作,感受绘画的乐趣。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
教学重点、难点
激发幼儿用线条大胆表现对事物的感受。
活动准备
每人一尺毛线记号笔水彩笔作业纸白板
活动过程、
一、开始部分——甩线条
用游戏引入:1、手指游戏2、毛线跳舞
(1)教师用毛线甩出各种线条,幼儿观察并感受手的运动带来的线条的变化。
(2)幼儿用手指书空画一画。
(3)幼儿和老师一起甩毛线。
(4)师小结:线条随手的运动而变化。
二、基本部分——画线条、变线条
1、教师出示“神笔”在纸上画各种线条,幼儿比较后说说不同的线条像什么,给人的感受是什么?
2、请幼儿拿出“神笔”在纸上随意画线条,体会手、笔、纸之间的关系。注意指导幼儿的握笔姿势及坐姿。
3、幼儿对笔和纸有所熟悉之后,引导幼儿用不同的线条表现对事物的感受。
4、鼓励幼儿发明创造新的线条表现各种物像。鼓励幼儿互相交流,增加创作的乐趣。
三、结束部分——说线条
请几名幼儿展示作品,谈自己的想法,大家评价,看谁画的线条种类多,肯定与众不同的有趣线条。
四、延伸活动——体游“会跳舞的毛线”
教师甩毛线,幼儿扮“毛线”在我的指挥下“跳舞”。
教学反思
本次活动为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境,允许幼儿自由表达自己的想法,自由的画,激发幼儿创作愿望,体验到了绘画的乐趣,较好地完成了本次活动的教学目标,并尝试了绘画教学的新思路——教师乐教,幼儿乐学。本活动受到听课老师的一致认可和好评。
小百科:绘画时描画的线,人体或艺术品外形的曲线,多用于外在的形状、样子。
幼儿园大班科学教案《大脑》
【活动目标】
1、认识大脑的重要性,形成对大脑的初步认识。
2、初步了解科学用脑,保护大脑的基本方法。
3、丰富人体形态结构的认知,提高保护意识。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
【活动准备】
课件:图片——大脑。
【活动过程】
一、出示图片—大脑。
1、师:小朋友知道图片上是什么吗?(大脑)
帮助幼儿形成对大脑的初步认识。
2、师:大脑在我们身体里可是总司令呢,
你们知道为什么说大脑是我们的总司令吗?
3、小结:我们写字、画画、作游戏、走路、跑步等等,都是由大脑来指挥的,所以大脑是我们的总司令。
4、观察图片。
教师向幼儿介绍简单的大脑知识。
大脑有左右脑,有脑神经,有脑干。大脑负责智力活动,小脑负责运动。
大脑中不同的神经负责不同的活动,有的负责吃饭,有的负责睡觉,有的负责唱歌等等。
二、了解保护大脑的基本方法。
1、师:请小朋友摸摸自己的头,有什么感觉?
小结:我们摸到的是头骨,它可以保护我们的大脑。
2、保护我们的大脑还要注意什么?
(让幼儿讨论)
教师小结:
(1)要勤于用脑。
(2)不要用脑过度。
(3)保证大脑的合理营养。
(4)保持乐观的情绪。
三、拓展想象——趣味练习。
1、当你生气的时候大脑的内部是什么样子的呢?
想一想用图画画出来。
2、当你幸福的时候,大脑的内部是什么样子的呢?
想一想用图画画出来。
幼儿百科:脑是中枢神经系统的主要部分,位于颅腔内。低等脊椎动物的脑较简单。人和哺乳动物的脑特别发达。
幼儿园大班教案《线描画》
俗话说,手中无网看鱼跳。。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,因此,老师会在授课前准备好教案,有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?下面是小编精心为您整理的“幼儿园大班教案《线描画》”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《线描画》》
大班教案《线描画》适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿欣赏多种多样的艺术作品,培养幼儿的想象力、创造力和创新思维能力,激发幼儿创造美好事物的愿望及热爱生活的情感,快来看看幼儿园大班《线描画》教案吧。
活动目标
1、激发幼儿创造美好事物的愿望及热爱生活的情感。
2、欣赏多种多样的艺术作品,培养幼儿的想象力、创造力和创新思维能力。
3、幼儿能用自己的方式大胆表现和创造,体验与同伴合作交流的乐趣。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
活动准备
1、课件-宇宙太空图片、各种奇特造型的建筑物图片。
2、黑色水彩笔若干。
3、衬布一块。
活动过程
一、谈话引入课题
欣赏课件,引导幼儿观察太空美景。
二、欣赏建筑物
欣赏现实中各种各样的建筑物,进一步启迪幼儿思维。
三、引导幼儿理解并构建各种趣味房子的特征。
教师:看完这么多奇特的房子,小朋友有什么奇思妙想呢?
(幼儿大胆表述自己的想法)。
四、设计美丽的太空房子。
1、小朋友是不是很想自己来当小小设计师呢?那就让我们开始吧!
2、启发幼儿展开想象,大胆创作,并对房子进行线描装饰。
3、教师与幼儿一同做画。
五、欣赏评价作品。
1、教师展示自己的作品,表达作品内容。
2、欣赏幼儿作品,请幼儿介绍自己的设计和想法。
3、教师对幼儿的表现给予表扬和鼓励,培养幼儿的自信心。
小百科:线,又可称为线条。线描画的绘画工具比较简单,它们可以随时随地进行绘画,既可以对物象进行细致入微地刻画,也可以对物象进行简单地艺术处理;既可以进行造型训练,亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。然而长期以来,作为高中课程中的线描画教程,在形式上还仅仅局限于传统的白描画或者是单纯的简笔画。