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幼儿园亲子手工制作活动总结

发布时间:2020-09-03

亲子手工制作活动总结。

我园开展了亲子手工制作活动,目的就是通过这样的一个活动,让幼儿和家长有更进一步的接触,也让幼儿能够通过自己的手制作的手工去懂的自己动手的意义。现在就来对此次的活动做以下的总结:

我们在活动开始前,对各班的家长都下了活动的通知,园里也同时做着活动前期的准备,把手工所学的材料进行采购,然后平均分配下去,每个班都重新布置一遍,让教室呈现一种适合手工制作的氛围。之后活动开始,每个班都分配出两个老师进行指导和监督,然后在制作手工前一个老师进行手工制作讲解和要注意的方面,另外一个老师就帮助家长和幼儿把材料分配好。活动正式开始,老师把要制作的手工展示给家长和孩子看,让家长和幼儿对着已经制作好的手工去模仿,看哪个家庭制作的最像和最标准好看。

活动中,我们也观察到很多家长还是很注意规避会伤到幼儿的工具。因为为了让手工制作效果好,所以买的工具都是适用于家长使用的,所以才让家长一起来参与,就是希望家长去裁剪材料,然后幼儿去进行搭配和制作,这样手工就是家长和幼儿共同完成的了。活动中,老师在旁边做相关的指导,让家长和幼儿能够更顺利的去制作手工,手工是一个用纸和笔筒搭成的小狗。在这次活动,我们也发现有些家长的手工能力是比较差的,所以基本上都是由幼儿去完成的作品,家长一般都是在旁帮忙把需要的材料进行加工,然后由孩子去组合。同时也正说明了一个问题,家长在家是很少参与到孩子的活动中去的,很难配合好孩子,也因此家长一般都是出力的那个,由孩子去设想和创新,这也让我们知道幼儿的动手能力和创新能力是很好的。

活动的最后,大家都完成了作品,并选出优秀的作品拍照放在园里的展示栏里,让大家欣赏自己和孩子一起完成的手工,也让大家明白这次亲子手工制作活动的意义和目的。通过了这个活动,我发现家长和孩子之间的感情加深了,配合也越来越默契,同时家长也表明了以后会多留些时间去陪伴孩子,让孩子能感受到父母的爱。活动开展很成功,让众多家长知晓对于孩子来说陪伴更加重要,对于他们的成长也会有更多的好处。


本文为幼儿教师教育网编辑原创文章,谢谢您的阅读!

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幼儿园中班手工活动:光盘小制作


利用废旧光盘,稍加点缀,一件件趣味盎然的“工艺品”便会出现在你面前,动手试试吧!

材料和工具:废旧挂历装饰板、废旧光盘、卡纸板、彩色即时贴、包装纸、毛线、钟表芯、表针、双面胶、透明胶、剪刀等。

一、挂钟

1.取废旧光盘一张,在一面贴上一层黄色即时贴,再用蓝色即时贴剪出心形和星形的钟点标志,从光盘边缘按钟表常规顺序排列贴好,即成表盘。

2.将表盘用双面胶贴在废旧挂历装饰板的中间位置,并从中间穿一孔备用。用黄色即时贴剪细边装饰挂历板的三条边,用白色即时贴剪若干小星星贴在挂历装饰板周围。

3.用包装纸折成若干立体幸运星,用毛线串在废旧挂历装饰板的底边上。

4.最后将钟表芯连同表针一起安装在表盘中间,在后面装上电池,挂于墙上,一个会走动的挂钟就完成了。

二、蜗牛

1.用卡纸板剪出蜗牛的整体外形,再贴一层彩色即时贴。

2.将废旧光盘用双面胶粘在蜗牛的“背壳”处。

3.用彩色即时贴进行装饰。

三、脸谱

1.在光盘上先贴一层白色即时贴做底色。

2.分别用黑色、红色即时贴剪出头发、眼睛、嘴唇贴到光盘上。

3.根据自己的喜好作简单装饰。

四、毛毛虫

1.先用废旧光盘拼出“毛毛虫”的外形,再用透明胶在背后加以固定。

2.用彩色即时贴进行装饰。

大班手工制作制作螃蟹


本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班手工制作制作螃蟹 ,希望能为你提供参考

这是大班手工制作制作螃蟹教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标

1、引导幼儿能抓住螃蟹的特征,用不同的材料制作螃蟹,并为自己的作品感到自豪。

2、在手工活动中,喜欢探究,专注,想象力丰富有信心。

3、能正确运用各种手工材料,有良好的手工活动习惯。

活动准备

1、范例:一次性饭盒制作《螃蟹》作品一个。

2、各种材料:火柴盒、易拉罐、豆腐盒等等。

3、手工工具、双面胶、剪刀等等。

4、废旧材料箱。

活动过程

一、导人活动引起兴趣。

师:“今天我们邀请了你们的爸爸妈妈来到我们班,老师还邀请了两位小客人你们看它们是谁:”(螃蟹)

师:“前几天我们已经认识了螃蟹和它们作朋友,这两只螃蟹和我们以前看到的真螃蟹和图片上的螃蟹一样吗?”

师:“这是老师做出来的你们仔细看看老师是用什么材料做的?”

二、探索制作的方法。

1、“螃蟹的身体上是用什么材料做的?为什么要选用一次性盘子和饭盒做它的身体?

小结:螃蟹的身体是方圆形的?一次性饭盒是方的,盘子是圆圆的,它们看上去很象,所以老师用饭盒和盘子做它的身体。

2、“螃蟹的八只脚是用什么材料做?为什么用插座和吸管做脚呢。”

小结:“螃蟹的八只脚是细细的长长的,所以老师选用吸管和插座做它的脚。

3、“螃蟹还有一对脚呢?我们看看这对脚拿什么? (钳子,剪刀)老师选用夹子和插子做螃蟹螯足。

4、“然后在点上眼睛,这只螃蟹就更象了。”

三、幼儿制作

1、介绍材料师:“老师给小朋友准备许多材料,请小朋友开动脑筋用你们灵巧的小手做出多种多样的螃蟹。让我们先来看看有哪些材料。

2、启发幼儿如何运用材料制作螃蟹。

(1)“这些材料哪些可以做螃蟹的身体?为什么?”一次性纸杯能做螃蟹的身体吗?能不能想想办法?

(2)“哪些材料可以螃蟹的脚呢?”提醒幼儿没有满意的材料还可以到材料箱里找一找。

3、幼儿自由选择材料探索制作,教师提醒幼儿拼一拼摆一摆然后再作。

四、展示作品

提醒幼儿给爸爸妈妈讲一讲“你是用什么材料做的怎样做。”然后将作品放在展览柜上。

活动反思:

一、设计思路

幼儿带来的废旧物品很多,有的很象螃蟹的身体,我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前,让幼儿观察螃蟹的外形特征和动态。在活动中,让幼儿讨论选用的材料,使幼儿提高对废旧物品的利用意识,再进行操作。为了体现幼儿的主体作用,让幼儿选择自己最喜欢的材料,从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理,激发幼儿节约资源、保护环境的情感。

二、效果分析

一次性快餐盒、各种瓶子是幼儿平时生活中经常接触到的废旧物品,用这些东西制作螃蟹,幼儿的情绪很高。通过此次活动,幼儿用这些东西做出了形态各异的螃蟹,有的用椭圆形的糟饼盒和废塑料棒做,有的则用饭盒和吸管做,……用的材料很丰富,效果很好。幼儿对自己的作品感到非常的满意,满足了他们创作的欲望。而且,通过这些废旧品的利用,也培养了幼儿节约资源,保护环境的情感。

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幼儿园中班手工制作:圣诞节


目标

1.让幼儿感受圣诞节愉悦的气氛,积极的参与手工制作活动

2.能利用各种废旧材料进行制作和装饰

准备

1.报纸(让幼儿在课前将一面涂成红色),圣诞帽折法分解图若干张,已做好的圣诞帽一顶

2.收集各种废旧瓶子,盒子,卫生纸桶等,准备亮光纸,蜡光纸,白纸,绵纸,彩笔,蜡笔等

3.糨糊。抹布

4.课件

圣诞节的西瓜猪

圣诞老人帽(折纸)

活动

一、圣诞帽(折纸)

1.导入

师(戴圣诞帽)播放课件前半部分激发幼儿兴趣。

你们想不想一同参加圣诞会呢(幼)可是呢,要请大家制作出我和西瓜猪头上戴的圣诞帽才行哦!

2.幼儿活动

(1)播放课件《圣诞老人帽(折纸》(可放慢处理)引导幼儿初步感知

(2)结合分布图强调折纸中的难点

(3)幼儿操作,教师指导重复播放课件,并将步骤图张贴于教室四周,让幼儿观察操作。(还可提供材料装饰帽檐)

(4)幼儿戴上帽子到表演区,自由表演

二。装饰圣诞树

1.播放课件《圣诞节的西瓜猪》后半部分

发生了什么事(幼).让我们一起帮助西瓜猪装饰圣诞树吧

2.幼儿观察材料,相互交流自己的想法

3.幼儿操作

4.围着小树随音乐庆祝。

幼儿园中班手工制作:快乐玩偶组合


作品名称:快乐玩偶组合

制作意图:在幼儿园教学中,教玩具制作一直是许多教师繁重的工作负担,分散了教师大部分精力。那么,如何使教玩具制作方法既简便易行,又能满足幼儿需求,更能收到较好的教学效果呢?从而体现一物多用、一物多玩,同时又具有较高的使用推广价值。让活动材料真正为幼儿活动提供有效的帮助。因此,我们在设计本件作品时注意了以下几方面的内容。

1.作品柔软、色彩鲜艳,能够激发幼儿参与的兴趣,让幼儿体验玩中学的乐趣,感受同伴间相互交流的快乐。

2.改变过去语言活动中头饰、服装、挂图、图片等方式。让幼儿在柔软、形象的亲切体验下动手摸一摸、玩一玩,使操作活动更贴近幼儿生活,更具真实性,幼儿的语言表达能够得到主动提高。

3.为了激发幼儿参与数学活动的兴趣和逐步培养幼儿的抽象思维能力,结合《纲要》让幼儿在日常生活中体验学习数学的乐趣。因此,鼓励幼儿在操作、讲述的过程中渗透有关数学知识如:点数、识认、分类、排序、练习分解,加减运算等,使学习活动与游戏有效结合。

教育价值:由于玩偶的形象逼真,色彩鲜艳,制作材料柔软适合幼儿需要,同时幼儿的操作较为简单,多数幼儿能够大胆进行表演、讲述等活动,幼儿能够把较为完整的句子自然轻松的表达出来。多数幼儿在宽松、自由的环境中有了不同程度的提高增强了幼儿的自信心。

例如:在语言教学《小蝌蚪找妈妈》活动中,幼儿使用本件作品参与小组的分组活动。孩子们在了解故事情节的基础上,边操作边进行对话练习。有的孩子将小蝌蚪套在食指上,由另外一个孩子将鲤鱼、白鹅、鸭妈妈、青蛙妈妈等玩偶逐一套在手上,两个孩子边选择需要的角色边主动地和对方说着故事中的对话。也有的孩子使用操作板独自讲述,部分幼儿则把玩偶套在笔杆上,几个孩子共同交流,有的孩子索性把玩偶轻轻拿在手里粘贴在自己的衣服上,不停的和同伴交流着。通过这些活动幼儿能被有趣的情节及操作材料所吸引,喜爱之情难以言述。

又如:幼儿在学习点数时,我们请孩子们根据数字摆出相对应的数量,多数幼儿能较轻松的点数边摆出相对应的玩偶。另外,游戏“一和许多”“多一或少一”幼儿两两自由结组,并能根据需要自由选择,使较为枯燥的数学活动吸引了多数幼儿。

“玩偶裙”让幼儿自己穿在身上,同伴间自由拼粘,相互讲述,亲自体验创作与分享的乐趣。同时,突出教师的示范作用,让每个孩子都能亲自去摸一摸、试一试,增近了教师与幼儿的亲切感情。“玩偶图谱”图谱由九块三十厘米宽的正方形用拉链相互连接组成。幼儿可以拉开拉链以小组或个人为单位自由拼讲,也可以用拉链合在一起集体共同讲述。让幼儿体验合作的乐趣。

同时,由于本件作品又具有教具的示范功能,能灵活的拆装组合,在日常教学中具有较强的灵活性和适宜性。教师制作过程中较为轻松,减轻了教师负担。

选用材料:各种颜色的废旧棉纱、布头、毛线、晴纶棉、子母粘扣等以及硬包装纸盒,废弃的彩色笔笔杆,玻璃杯,玩具饰物架等

制作方法:

玩偶:

1.绘制各种玩偶平面图。

2.将平面图的各部分分别画在布头上,并沿轮廓剪下,同时注意各部分色彩的搭配。

3.将剪好的正反两面合对而成,内层用少许晴纶棉填充。

4.用细毛线沿轮廓锁缝,并在顶端留缝丝带挂绳,在底部留约三厘米开口。

5.根据玩偶样式用毛线缝出五官及装饰部分。

6.在做好的玩偶背面缝摁扣或子母扣的一半。

操作板:

1.用硬包装纸盒铺平,剪成需要的形状。

2.选择较协调颜色的绒布头,包裹两面并沿轮廓用细毛线锁缝。

3.缝上摁扣或子母扣的另一半。

4.安装红丝带挂绳。

玩偶裙:

1.用绒布裁剪适宜幼儿的裙子,制作。

2.裙身上缝制子母扣。

玩偶图谱:

1.九块三十厘米宽的正方形由绒布包裹。

2.用拉链相互连接组成。

3.可以自由连接、分开。

应用年龄:3-5岁

适用地点:集体演示、小组活动、个人操作。

操作方法:

1.幼儿可以利用操作板通过摁扣、子母扣的粘贴进行讲述、故事表演、创编故事、点数、分类、排序、比较、练习分解、加减运算等。

2.幼儿可以将笔杆插入玩偶底部,手拿笔杆或将笔杆插在玻璃杯内,鼓励幼儿和同伴一起参与游戏活动。

3.幼儿也可以将玩偶套在手指上自由操作。

4.根据情景需要将玩偶挂在饰物架上。

5.利用玩偶裙、玩偶图谱让幼儿体验活动的乐趣。

6.做为教师使用的教具,供集体演示。

(玩偶悬挂、粘贴或套在笔杆插在杯子中)

(玩偶图谱用拉链相互连接,自由组合,幼儿可结组或独立使用。)

(玩偶裙穿在孩子身上多神气。)

大班手工制作螃蟹


本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班手工制作螃蟹 ,希望能为你提供参考

这是大班手工制作螃蟹教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标

1、引导幼儿能抓住螃蟹的特征,用不同的材料制作螃蟹,并为自己的作品感到自豪。

2、在手工活动中,喜欢探究,专注,想象力丰富有信心。

3、能正确运用各种手工材料,有良好的手工活动习惯。

活动准备

1、范例:一次性饭盒制作《螃蟹》作品一个。

2、各种材料:火柴盒、易拉罐、豆腐盒等等。

3、手工工具、双面胶、剪刀等等。

4、废旧材料箱。

活动过程

一、导人活动引起兴趣。

师:"今天我们邀请了你们的爸爸妈妈来到我们班,老师还邀请了两位小客人你们看它们是谁:"(螃蟹)师:"前几天我们已经认识了螃蟹和它们作朋友,这两只螃蟹和我们以前看到的真螃蟹和图片上的螃蟹一样吗?"师:"这是老师做出来的你们仔细看看老师是用什么材料做的?"

二、探索制作的方法。

1、"螃蟹的身体上是用什么材料做的?为什么要选用一次性盘子和饭盒做它的身体?

小结:螃蟹的身体是方圆形的?一次性饭盒是方的,盘子是圆圆的,它们看上去很象,所以老师用饭盒和盘子做它的身体。

2、"螃蟹的八只脚是用什么材料做?为什么用插座和吸管做脚呢。"小结:"螃蟹的八只脚是细细的长长的,所以老师选用吸管和插座做它的脚。

3、"螃蟹还有一对脚呢?我们看看这对脚拿什么? (钳子,剪刀)老师选用夹子和插子做螃蟹螯足。

4、"然后在点上眼睛,这只螃蟹就更象了。"

三、幼儿制作

1、介绍材料

师:"老师给小朋友准备许多材料,请小朋友开动脑筋用你们灵巧的小手做出多种多样的螃蟹。让我们先来看看有哪些材料。

2、启发幼儿如何运用材料制作螃蟹。

(1)"这些材料哪些可以做螃蟹的身体?为什么?"一次性纸杯能做螃蟹的身体吗?能不能想想办法? 

(2)"哪些材料可以螃蟹的脚呢?"提醒幼儿没有满意的材料还可以到材料箱里找一找。

3、幼儿自由选择材料探索制作,教师提醒幼儿拼一拼摆一摆然后再作。

四、展示作品

提醒幼儿给爸爸妈妈讲一讲"你是用什么材料做的怎样做。"然后将作品放在展览柜上。

活动反思

一、设计思路

幼儿带来的废旧物品很多,有的很象螃蟹的身体,我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前,让幼儿观察螃蟹的外形特征和动态。在活动中,让幼儿讨论选用的材料,使幼儿提高对废旧物品的利用意识,再进行操作。为了体现幼儿的主体作用,让幼儿选择自己最喜欢的材料,从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理,激发幼儿节约资源、保护环境的情感。

二、效果分析

一次性快餐盒、各种瓶子是幼儿平时生活中经常接触到的废旧物品,用这些东西制作螃蟹,幼儿的情绪很高。通过此次活动,幼儿用这些东西做出了形态各异的螃蟹,有的用椭圆形的糟饼盒和废塑料棒做,有的则用饭盒和吸管做,……用的材料很丰富,效果很好。幼儿对自己的作品感到非常的满意,满足了他们创作的欲望。而且,通过这些废旧品的利用,也培养了幼儿节约资源,保护环境的情感。

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