幼儿园教师个人提升总结

教师是来自社会的普通一员，是人不是神，每个社会人都有自己的性格好恶，作为教师也是如此，这是正常的。

时光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从走出学校校门，踏上工作岗位，我在各位老师的帮助和支持下，在园领导的信任和鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。五年里我与教师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。总结过去，展望未来，以下是我的工作总结：

一、师德修养方面：

德高为师，身正是范。师德是一个教师的灵魂，作为一名幼儿教师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作已有五年，回顾自己的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德认识上有了提高，更重要的是，在理论上使我对爱岗敬业有了具体内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作，又有了新的认识。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，认真查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素质和修养。工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参加园长组织的各项会议，认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和学习。培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的幼儿教育开始，幼儿教师的一言一行及教育质量，将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质能力的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。

二、教育教学方面：

我20XX年毕业于湛江市幼儿师范学校，三年的师范生活炼就了我扎实的基本功，进入工作岗位后，成为一名真正的幼教老师，理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总结教育教学经验，与同事们交流、探索研究新方法，新方案;生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好朋友。在教学中，对自己的工作表现也有满意与不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。作为教学经验尚浅的我，经常向其他老师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短。为做好教学工作，我认真制定教案，做好每次教师汇报课的工作，并根据孩子们的特点设计教学活动。在教法上，不断反思与总结，努力实践。我每一次的汇报课，园长和各位老师的点评和鼓励，成为我对以后上课的渴望与成功。只有在不断的批评与好评中使我不断进步。

在幼教的工作中，我非常热爱幼教事业，热爱本职工作，热爱每一位幼儿，用爱心、耐心让幼儿喜欢我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素质和政治觉悟都提高了。在教学上，我结合《纲要》，不断探索、研究、领会其中的精神，树立了新的教育观念，尊重每一个孩子，能根据幼儿发展的需要，努力为幼儿提供一个可发展、可探索的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。

三、自我完善与发展方面：

我积极学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

四、反思和总结：

教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息经验，我们必须把握一点：让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到发展。

做教师的难，做幼儿教师更难，但是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣——那就是童年的乐趣。这一切都很值得，因为我的付出，得到的将是一个美丽的童年。

我喜欢幼儿园的工作，我现在是在冰心幼儿园当一名普通的教师，可是我很开心，每天都过得很充实。现在的我在冰心幼儿园工作已经工作快两年了。在这两年当中我学会了很多。回望过去，有开心也有难过。

在刚刚进入幼儿园的时候，那时候的工作很轻松，所以没有充实的感觉了。后来，幼儿园来了一位年轻的园长。在她的带领下现在我们整个幼儿园都变的与众不同，不管是教学、生活、安全工作、各个方面都很好。“每当被别人问我你在哪里工作啊?我都很自信很光荣的说我在冰心幼儿园工作。

本人在思想上积极要求上进，性格开朗善于交际，能吃苦，有很好的亲和力，有耐性、爱心、细心;有较强的实践能力，集体观念强，具有良好的团队协作精神和创新意识。我喜欢舞蹈、喜欢钻研画画、喜欢音乐，喜欢充实的感觉，因为觉得这样的每一天都会很有意义。在学校的工作中，我努力做好自己的工作，配合保育老师认真做好保教工作，和同事之间配合默契。认真积极的配合年级组的各项工作。我现在带的是中班，从小班到中班孩子们成长的一点一滴我都看在眼里，有时候也会偷偷的开心，因为孩子们都长大了。有时候说的话也会让我哭笑不得。前两天我们班的“马宝”午睡起来后，兴高采烈的问我：“何老师，你喜不喜欢“钟”啊?”我说：“我啊!我喜欢可爱的钟”。马宝说：“那我就那一块大石头，放在你身上。”我很疑惑不解的问：“为什么啊?”这时候马宝笑眯眯的说：“何老师，你不说你喜欢“重”的吗?”这时的我才恍然大悟，不禁的笑了起来。我真想永远和他们在一起。

我非常热爱幼教事业，热爱本职工作，热爱每一位幼儿，尊重每一个孩子，用爱心、耐心让幼儿喜欢我，愿意和我交朋友。两年的幼教工作，使我自身的素质和政治觉悟都提高了。在今后的工作中，我会积极学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我也需要经常反思和总结：教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息经验，我们必须把握一点：让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到发展。做教师的难，做幼儿教师更难，但是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣——那就是童年的乐趣。

幼儿园的工作虽然结束的比较晚，但是在工作上，我收获了很多回顾这一年自己的工作，真是酸、甜、苦、辣、咸五味俱全，但我仍然执着的是我依然爱孩子、爱这份工作。

在思想政治方面，我热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，认真学习贯彻党的“三个代表”思想。积极参加园部组织的各项政治学习，认真做好学习记录。利用各种渠道如电视、报纸、网络等，了解国家大事，提高自己的思想政治觉悟。在幼儿园我团结同事、遵守园内的各项规章制度。虽然我是一位年轻的教师，但我非常热爱幼儿事业，热爱本职工作，对待幼儿公平，热爱每一位幼儿，不歧视幼儿，用爱心、耐心让幼儿喜欢我，愿意和我交往。在这一年里，我的责任心明显增强，始终把服务于家长和幼儿摆在工作的第一位。努力学习逐渐提高自身的素质和政治觉悟。

作为新教师，教培研中心、幼教中心和幼儿园为我们组织了一系列的培训活动。一方面在这一年中我们新教师在教培研中心获得了不少的东西，通过一次次的讲座，老师用一个个实例帮助我们更快地适应教师的角色。如何当好班主任，怎样与家长沟通以及如何写论文、写随笔等等，缩短了我们的摸索时间，也更好的督促了我们向前。另外一方面，我们幼教中心对于新教师的培养也是非常重视的。《雁鸣杯》活动、《雁翔杯》工作室，经验丰富的老师手把手地叫我们如何课程审议、如何备课、如何上课，在这段时间里有辛勤地汗水、有喜悦的收获、也会有失败的教训，但我庆幸我能在这样一个工作环境下成长。正如中心对我们的期望那样，我们这些雏雁在一次次的试飞过程中不断丰满自己的羽翼。另外我也要求自己不断进行高学历的进修，因此，我报考了学前教育的本科的课程，现在也在学习中。

在这一年的工作中我深深的体会到了，作为教师不能简单的凭借年龄来判断幼儿的发展水平和实际经验，因为每一个判断，都应该从自己班上的儿童的具体实际情况出发，注意针对幼儿的个别差异进行指导。这样，我想一位教师的教学水平好与否也是可以从这里体现出来的。虽然，在这一年中，我进步，成长了许多，但仍有许多不足之处。如在如何更有效的组织管理好幼儿的一日生活各个环节上，仍缺乏很多的经验与技巧。如何做到收、放自如，是我今后努力的目标。

在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，我也将努力汲取更多幼教新知，让自己永远处于一湾活水、碧水之中。幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。

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幼儿园教师个人总结 教师个人总结

现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。

转眼间，我们以悄悄地走过一学年。回顾这过去的一年，我所带班级能按照市一类园的一日常规要求，对照新的纲要的精神，在园领导的合理安排下，认真执行“三表”不折不扣地实施各项活动，丰富幼儿的生活，开阔幼儿的视野，使幼儿得到全面的发展。

一、突出重点“幼小衔接”

本学期,我结合大班的年龄特点，在“幼小衔接”的工作上面。根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域，我重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养，经过一学期的努力，我认为：班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。

二、教育教学方面

每天早晨我会组织幼儿进行晨间活动，锻炼幼儿的身体，培养他们坚强意志，针对大班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富有趣的体育游戏：《大浪小浪》、《骑马人》等，培养孩子参加体育活动的兴趣，并在活动中培养他们的勇敢、不怕困难的意志。

本学期我担任语言组教学，重点培养幼儿口语表达能力，为幼儿创设一个自由宽松的语言环境，鼓励每个幼儿都能大胆讲述，表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话，我就通过听说游戏《堆馒头》等鼓励这些孩子大胆讲述，积极参与游戏之中；我们还通过让幼儿接触优秀的文学作品感受语言的丰富，优美；早期阅读《鼠宝宝找朋友》、《挂摇篮》、《两只小兔》更是培养了幼儿对书籍、阅读、文字符号的兴趣。本学期下旬我还对县开放了音乐欣赏《美丽的蝴蝶乐园》这堂课。

现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。

三、家长工作

我通过家园ABC、家园联系活动、家教咨询等形式开展工作，充分发挥教师在家园工作中桥梁作用。对一些特殊幼儿我还注意跟踪观察，主动与家长交流做到家园同步，共同教育好孩子。

四、不足之处与努力方面

我还应加强业务钻研，及时反思，随时总结，不断改进工作中的不足。并合理安排工作时间及工作内容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在来年的工作中，这些都是我的努力方向，我将努力向先进教师学习，争取使我的工作更上一层楼。

幼儿园教师师德提升计划

师德师风的重要性在于对学生、学校、社会和教师自身的影响，只有教师具备良好的师德师风，才能够真正履行教育使命，为社会培养更多的优秀人才。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿园教师师德提升计划”，以供参考，欢迎收藏阅读！

幼儿园教师师德提升计划(篇1)

一、项目背景：

作为幼儿园教师，必须具备良好的师德师风，以提供优质的教育服务。为了进一步强化教师的师德观念和教育理念，我们制定了幼儿园教师师德提升计划，旨在提升教师的师德素质和教育水平。

二、目标与目标群体：

1.目标：通过师德提升计划，提高教师的道德水平，增强对教育事业的责任感和使命感。

2.目标群体：所有在职的幼儿园教师。

三、培训内容与方式：

1.培训内容：

（1）师德师风教育：加强对教师职业道德的培养和教育，提高教师的道德修养和职业道德意识。

（2）教育理念培养：引导教师树立正确的教育观念，加强对幼儿成长发展规律的学习和理解。

（3）沟通技巧培养：培养教师良好的沟通技巧，提高与幼儿及家长之间的关系和沟通效果。

（4）团队协作培养：加强团队意识和合作精神，培养良好的团队互动关系。

（5）教育法律法规：学习和了解幼教法律法规，确保教育工作的合法性和规范性。

2.培训方式：

（1）集中培训：定期组织教师集中培训，由专业人员进行讲座和培训。

（2）在线学习：提供在线学习平台，教师可根据自己的时间和情况进行学习。

（3）实践指导：安排资深教师对新进教师进行实践指导和交流，帮助其提升教育水平和师德素质。

四、评估与激励机制：

1.评估机制：

（1）师德师风评估：定期对教师进行师德师风评估，评估内容包括职业道德、教学质量等方面。

（2）教学评估：利用教学观摩和教室观察等方式对教师的教学质量进行评估。

2.激励机制：

（1）表彰奖励：根据评估结果，对表现优秀的教师进行表彰和奖励。

（2）职称晋升：通过评估结果，为教师提供职称晋升的机会和渠道。

五、实施时间与责任人：

1.实施时间：本计划将长期实施，每年至少进行两次师德培训。

2.责任人：由教研部负责本计划的组织与实施，各位幼儿园教师积极参与和配合。

六、预期效果：

通过幼儿园教师师德提升计划的实施，预计可以提高教师的师德素质和教育水平，进一步提升幼儿园教育的质量和水平，为幼儿的成长和发展提供更好的教育资源和环境。

幼儿园教师师德提升计划(篇2)

目标：通过提升幼儿园教师的师德水平，使其更好地履行教育使命，培养良好的幼儿教育者形象，提高教育质量和教师的职业满意度。

一、加强教师道德修养

1. 建立教师道德评价制度：制定明确的师德评价指标，定期对教师进行评估和反馈，鼓励优秀者，辅导和培训有待提升的教师。

2. 师德培训：邀请专业人士举办师德培训课程，包括道德教育、教育伦理、幼儿心理学等方面的知识，提升教师的道德修养和专业素养。

3. 激励机制：设立师德激励奖励，每学期评选出表现突出的师德模范，鼓励教师争取这一荣誉。

二、建立良好的师生关系

1. 做好教师示范：教师要做孩子们的榜样，言行举止要符合教育行业的规范，注重态度和语言的修养，与孩子们建立良好的关系。

2. 家园合作：鼓励教师与家长积极沟通和交流，定期举办家长会，分享幼儿园教育理念和教学方法，增进双方的理解和信任。

3. 耐心倾听：教师要耐心倾听幼儿的问题和想法，关心他们的情感和需求，及时给予回应和帮助，建立起亲密而信任的师生关系。

三、加强师德教育宣传

1. 师德故事分享：组织教师分享师德典型事迹和优秀教育案例，鼓励大家进行学习和交流，传递正能量。

2. 创设师德提升平台：建立师德学习交流平台，提供相关师德教育的学习资源和教材，帮助教师进行自学和讨论，提升师德意识和素养。

3. 师德宣传活动：组织师德主题活动，如师德演讲比赛、师德宣传片制作等，引导教师主动参与和关注师德教育。

四、加强团队合作与师德建设

1. 团队培训：定期组织团队培训，提高教师之间的合作意识和沟通能力，鼓励相互交流和学习，形成共同进步的氛围。

2. 师德共建共享：教师之间要相互尊重、互帮互助，分享成功经验和教学资源，共同提高教育教学水平。

3. 师德互评：定期开展师德互评活动，由教师对同事进行评估，提供改进意见和建议，促进师德的不断提升和改进。

我们将激励幼儿园教师自觉遵守职业道德规范，以更高的师德标准履行教育使命，为幼儿提供更好的教育环境和教育服务。同时，也将增强幼儿园教师的职业满意度，提升整体教育质量。

幼儿园教师师德提升计划(篇3)

一、提高专业素养

1. 不断提升教育教学能力：参加相关的教育培训和学习活动，提升教学设计、课堂管理和评价能力，不断提高自己的专业水平。

2. 注重教育方法和手段的研究：针对幼儿的特点，研究教学方法和教具使用，不断改进教学方式，提高对幼儿的教育效果。

3. 学习新知识、新技术：不断学习和了解教育领域的新知识和新技术，及时将其运用于幼儿教育中，提升自己的教育水平。

二、注重情感教育

1. 做好心理疏导工作：关注幼儿的心理健康，学习和掌握幼儿心理疏导的方法和技巧，帮助幼儿解决情绪问题，建立良好的情感关系。

2. 建立亲密、信任的师生关系：与幼儿建立良好的师生关系，注重与家长的沟通，建立互信和合作的关系，为幼儿提供一个安全、温暖的学习环境。

三、培养自身素养

1. 做好礼仪养成：作为幼儿园教师，要时刻保持良好的仪表仪态，注重形象的塑造，给幼儿树立一个好的榜样。

2. 坚守职业道德：遵守幼儿园的规章制度，保护幼儿权益，保密幼儿家庭信息，并时刻保持职业道德的高尚品德。

3. 培养教育情怀：爱岗敬业，充满对幼儿教育的热爱和责任感，始终把幼儿的发展和成长放在首位。

四、参与专业交流与合作

1. 参加教研活动：积极参与幼儿园的教研活动，与同事进行教学经验和教育思想的交流，互相借鉴，共同提高教育教学水平。

2. 参加相关学术研讨会：积极参与幼儿教育领域的学术研讨会，了解和学习新的理论和研究成果，拓宽视野，提高专业素质。

五、加强自我反思和改进

1. 定期进行自我评估：对自己的教育工作进行定期的反思和评估，找出自身不足之处并做出相应的改进。

2. 接受同事和家长的反馈：倾听同事和家长的意见和建议，虚心接受批评，积极改进自己的工作方式和方法。

幼儿园教师师德提升计划(篇4)

一、目标：通过师德提升，提高幼儿园教师的教育教学和管理能力，为幼儿提供更好的教育环境和服务。

二、提升方法：

1. 师德培训：组织定期师德培训活动，提供课程，培养教师正确的职业道德和教育教学理念。培训内容包括教师职业道德规范、专业素养培养、教育伦理等。

2. 专业交流：组织教师交流活动，鼓励教师相互借鉴经验，提高教学水平。可以组织教师观摩课堂，互相评课，促进教学方法的创新和提高。

3. 激励措施：设立先进教师评选奖励机制，激励教师积极向上，为教育事业作出贡献。同时对师德表现优秀的教师给予额外的激励和奖励。

三、实施步骤：

1. 制定师德提升计划，并与教师进行沟通和讨论，确保大家对计划的认同和支持。

2. 组织师德培训活动，邀请相关专家进行专题讲座和培训，引导教师规范自身行为和提高教育教学能力。

3. 定期组织教师交流活动，鼓励教师分享优秀案例和经验，共同探讨教育问题，提高教学水平。

4. 设立先进教师评选机制，通过评选激励教师努力进取，树立榜样。

5. 定期评估师德提升计划的实施效果，及时调整和改进。

四、预期效果：

通过实施师德提升计划，预计可以达到以下效果：

1. 教师的教学能力和教育教学质量得到显著提高，能够更好地满足幼儿的教育需求。

2. 教师的职业道德水平明显增强，能够更好地引领幼儿，培养健康积极向上的人格品质。

3. 教师之间的团队合作能力得到增强，形成良好的工作氛围，提高幼儿园整体的教育质量。

4. 幼儿园的社会影响力得到提升，受到社会和家长的认可和赞誉。

五、备注：师德提升计划的实施需要教师和学校的共同努力，要充分倾听教师的意见和建议，并加强教师的参与度和自主性。同时，还要加强对计划实施效果的监测和评估，及时进行调整和改进。

幼儿园教师师德提升计划(篇5)

目标：通过培训和提升措施，提高幼儿园教师的师德水平，促进其职业道德、素质和教育专业能力的提升。

1. 培训计划：

- 定期开展针对师德方面的专题培训，在整体师德规范、合理惩戒与奖励、课堂纪律等方面进行详细介绍和讨论。

- 邀请业界专家进行授课，介绍最新的师德相关政策和教育理论，帮助教师深入了解并培养正确的职业道德观念。

- 组织教师参加线上、线下等不同形式的学习交流活动，分享师德工作心得，共同探讨如何提升自身的师德水平。

2. 建立互动平台：

- 创建微信群或在线平台，供教师分享经验、解决问题和交流师德方面的疑惑。

- 定期组织师德交流会，搭建教师互相学习和相互监督的机制，促进改进与成长。

3. 规范考核机制：

- 设计定期的师德考核，将师德表现作为重要的评价指标之一，与教学成绩、教学效果、家长满意度等因素相结合进行综合评估。

- 针对师德考核结果，及时对教师进行评估和反馈，鼓励优秀教师，提出改进意见和建议，帮助有待提高的教师找到差距和不足之处。

4. 建立良好师生关系，倡导尊重与关爱：

- 强调教师应与学生建立良好的师生关系，促进学生全面成长。

- 鼓励教师关注每个学生的特点和需求，给予个性化的关心和帮助。

- 组织教师进行家庭访问，了解学生家庭背景、家长期望和关注点，促进家校互动和合作。

5. 培养教师自身优秀品质：

- 鼓励教师积极参与社会实践活动和志愿者服务，提高教师思想品质和社会责任感。

- 建立健康的生活习惯，培养教师坚持锻炼、注重休息和保持良好心态的习惯。

- 提供良好的学习和成长环境，鼓励教师继续深造和学习，提高教育专业能力。

幼儿园幼儿教师个人总结

半学期的工作又结束了，看着孩子们一张张笑脸，心里感到很欣慰。回想起点点滴滴的工作历程，作一个期中总结。

开学来，我们始终以邓小平同志提出的教育“三面向”为指导思想，以全国教育工作会议提出“全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力”为重点，遵循教育党委，市教委的有关精神。我们两位班主任能明确教育思想，提高政治责任感和时代使命感。依据〈〈幼儿园工作归程〉〉和〈〈工作条例〉〉为依据，依据幼儿身心发展特点，针对班级实际情况，引导幼儿学习知识，学习生活，学习劳动并注意保教结合，促进幼儿身心健康和谐发展。

一、达成度分析

我们大〈1〉班的幼儿，男孩子占了多数，而且都比较调皮，但我们始终能根据幼儿的特点，个性，让幼儿充分得到关心和教育。

其一，针对幼儿品德进行教育

1、班内幼儿能尊敬师长，和同伴友好相处。在游戏中能做倒互相谦让，不挣抢玩具。

2、对幼儿进行爱祖国教育，升旗时行注目礼。爱自己的国家，知道首都，以及国家的一些名胜古迹。

3、爱班级，爱集体，懂得爱护公共财物，有集体荣誉感。

其二，对幼儿健康方面的教育

1、经常组织户外活动，保证户外活动的时间。

2、教育幼儿养成洗手的好习惯，并保持仪表整洁。饭后不能剧烈运动。

其三，对幼儿进行学习方面的教育

1、能学会简单的儿歌，古诗，听懂故事，理解故事的内容，并学着讲故事，表演故事的主要内容。

2、能掌握1-10以内数的组成，简单的加减法，并有一定的推理，思维能力。

3、积极参加游戏，在游戏中有一定的想象能力，并和同伴有一定的合作能力。

4、能对周围事物产生好奇，好问，有一定的求知欲，有探索的欲望。

5、认真上好兴趣班内容，幼儿基本能熟练掌握10以内3个及多个数相加或相减的口头加减运算，基本能熟练掌握一些简单的英语口语及单词。

二、家长工作

定期向家长举行开放活动，虚心听取家长的意见和建议。利用家长信息栏，家长会，家访等形式，与家长沟通，取得家长的信任和对我们工作的支持。比如我们在开展主题活动中，得到了家长的理解和支持，使我们利用了家长提供的信息和资源，充分体现了家园互动，师生互动，使活动得到了顺利的开展。

三、存在问题

1、有几个幼儿挑食现象比较严重，不爱吃蔬菜。

2、不能很好的坚持说普通话。

3、在区角活动中，缺乏探索精神。

4、有几个弟弟朋友的自控能力比较差。

四、原因分析

以上情况，主要是受家庭和外界环境的影响，我们应该发现问题后及时与家长联系，希望得到配合和支持，使出现的问题得到及时的纠正。

五、改进措施

1、督促2、制造气氛3、请家长配合

总之，以循循善诱和鼓励为主，正面引导幼儿，使他们能更快的取得进步。

以上是我们大〈1〉班，在2012年度第二学期的工作总结。相信我们会在以后的工作中做的更好。

幼儿园教师的个人总结

曾经在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我一直不断努力，积极思考如何做好幼儿教师工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师，也一直朝着这个目标奋进。在本学期我的主要工作如下：

一、思想方面

能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量足，内容丰富。积极参加园里组织的各项活动。热爱集体、团结同事、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。积极参与园内各项活动。

二、工作方面

在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，记录，认真对待每天的活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战。

上个学期，班内幼儿不举手，随便讲话的现象屡有发生。在本学期我们重点教育幼儿上课回答问题先举手，对有改进的幼儿给予及时的表扬。通过教育班内幼儿都能做到回答问题先举手，而且声音响亮。

通过一学期的教学活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论知识;向同行学习;向教育对象学习，尽量以别人的长处来补自己的短处。为此，我通过各种途径及手段，自身素质得到了很大的提高，为自己从事的教育工作奠定了良好的基础。

三、家长工作方面

我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。我们服务的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。我们班的家长大部分与我已经有了差不多一年的交往，我对每一位家长或多或少总是比较了解了，家长们对我的工作也比较支持。

我班的许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。为了让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法;也为了让家长更了解我们的工作，我们通过多种形式(家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话等形式)向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。

四、德育工作方面

很多人都说，你们好辛苦呀，必须要有耐心才可以，否则孩子们整天吵死了。其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一颗爱心，这颗爱心要平等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长和朋友们的心。

爱孩子不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我和家长成了朋友，利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈，了解孩子们在家的表现，身体状况和当时的情绪，以便我更好的在一日生活中观察孩子，并有针对性的进行个别教育。

五、卫生保健方面

以培养幼儿各项生活习惯为重点，抓好幼儿在园生活习惯，照顾好幼儿的身体健康，我们的生活习惯培养包括了：培养饭前便后洗手，饭后擦嘴、等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予特别照顾。教师每天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，减少细菌滋生。

六、自身的进步

在大家的帮助和努力下，我们取得了一定的成绩，但前面的路还很长，因此，我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标：

1、班级内的孩子不够大方，做事情没有胆识，在陌生人前比较拘谨，因此，在下学期，要让孩子们有更多表现的机会，并让家长密切配合，增强孩子们的自信心。

2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。下学期，我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多了解一下新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。

有了前行的目标，再加上大家的努力，在今后的工作中，我将以更大的热情来做好这个太阳底下最光辉的职业，为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围，让每个孩子都能够健康快乐的成长!相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光!

2020幼儿园教师个人总结

认真组织各次活动，注重每位幼儿的主动意识，成功感。坚持每天用微笑与家长交换意见。

时光匆匆，忙碌的一学期也飞快的离我们而去。这一学期，这是我踏上本工作岗位的第二个年头了。两年，人生有多少个两年，多少的青春啊！青春总会流逝的，可以用来虚度，也可以用来奉献，我是怎样度过这宝贵一年呢？

一．德

首先在这一年里，我慎重的向党支部递交了入党申请书。中国共产党代表着先进文化的发展方向，代表着先进的生产力，代表着最广大人民群众的根本利益。积极向党组织靠拢，不是形式更不是目的，我更看中的是这个过程，不断完善自我，净化自我，不断对自己高标准严要求的过程。

因此我在马列主义，毛泽东思想的指引下，深入学习党的十六届三中四中全会精神，认识到党组织在新的任务，新的形势面前，积极探索工作新思路，转变思维方式，提高执政能力，我们也应该结合工作实际，与时俱进。

幼儿教育事业是一份需要用爱去耕耘的事业。在全社会呼唤师德的形势下，我有这样一份以爱为主题的工作，我爱我身边的孩子，我爱我的工作。在工作中我常常会这样想：“假如我是孩子。”“假如我有了孩子。”我就不会为孩子暂时达不到标准而急躁，不会为孩子不小心犯错而指责，有的而是理解，宽容，尊重，爱。

二．能

在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，记录，认真对待每天的半日活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小的孩子多一些鼓励，给注意力易分散的孩子多一些鼓励，给体弱的孩子多一些照料，给能干的孩子多一些挑战。

担任大一班副班主任一职兢兢业业，认真组织各次活动，注重每位幼儿的主动意识，成功感。坚持每天用微笑与家长交换意见。辛苦是难免的，可为了我们的孩子，为了自身专业素质的提高，在辛苦也是值得的。

除此之外，我还积极参加区里面的论文评选活动，除此之外，我还利用寒暑假的时间进行函授学习。但就算完成了也不能停止我学习的脚步，我仍抓住一切机会参加业余的学习，带着理论的眼光重新审视自己的实践和行为。

三．绩

四．勤

遵纪守法，能遵守园内制定的规章制度，不迟到，不早退。能与班级两位老师协调合作，听取大家的意见和建议，共同搞好班级工作。幼儿园工作是一个萝卜一个坑，幼儿园工作也需要互帮互助，相互温暖。饮水思源，现在我也尽我所能，让班上的老师轻松上阵。为了保证班级工作正常开展，我曾带着感冒，嘶哑的嗓音坚守在岗位上。而在我教育教学中遇到困难的时候，也是幼儿园园长及老师们的帮助。

幼儿园新教师个人总结

时间飞逝，我进四甲现代幼儿园已有两个月多了。时间虽短，但对于我来说，却是受益匪线啊！这期间，在园长与老师们的关心支持下，我逐步对幼师这份职业有了更深的认识与了解。

我在幼儿园担任幼师的工作，刚开始我认为幼师工作比较简单，不过是教教书陪陪小朋友玩耍等工作，但通过一段时间后，才明白自己对幼师工作的认识与了解太肤浅了。幼师工作责任重大，因为小朋友都是祖国的花朵。我们不仅保护幼儿精神方面的，而且也要保护幼儿身体方面的。所以做好幼儿安全的工作极为重要。我不仅能力欠缺，而且缺乏工作经验。还好在友好的老师们的帮助下，我学会如何讲课和护理幼儿等知识。

现在我也喜欢这个工作了。每当看到孩子们一张张笑脸,心里感到十分欣慰。回想起点点滴滴的工作历程，作一个小小的总结。

一：达成度分析

我们中（三）班的孩子，男女数目不同，而且有些小朋友比较好动，但我们始终能根据幼儿的特点，个性，让幼儿全面发展。

其一，针对幼儿品德进行教育

1、班内幼儿能礼貌对人尊师守纪，和同伴友好相处。

2、爱班级，爱集体，懂得爱护公共财物。

其二，对幼儿健康方面的教育

1、经常组织户外活动，保证户外活动时间。

2、教育幼儿养成良好卫生习惯，并保持仪容仪表的整洁。饭后不能剧烈运动

其三，对幼儿进行学习方面的教育

1、能学会简单的儿歌，数字宝宝等。

2、积极参加游戏，在游戏中学会道理。

3、能对周围事物产生好奇，好问。

二：家长工作

开展家长开放活动，虚心听取家长的意见和建议。利用家长读刊，家访等形式，与家长沟通，取得家长的信任和对我们工作的支持。这样家园互动，师生互动，就能够顺利的开展。

三：存在问题

1、幼儿有挑食的习惯，不爱吃蔬菜。

2、在活动中，缺乏探索精神。

四、原因分析