被孩子直呼姓名

一天下午，我从外面回到活动室，孩子们正在区角活动。李成芝说：“耿老师回来了”就在我跟孩子们打完招呼准备到椅子上坐下时，突然听到一个孩子说“耿瑞春回来了，耿瑞春终于回来了”！我很吃惊，谁在叫我的名字？回过头去一看，益益伸了伸舌头。这个每天都要在班里爆出“语言新闻”的人物，突然意识到自己犯了个大错误，赶紧老老实实一声不响地回到自己的位置上。一会儿，我把益益叫到一边，问她：“你知道老师的名字吗？”她点了点头，“叫什么？”她胆怯地看了看我，我笑了笑说：“没关系。你知道老师的名字，说明你很聪明，老师的名字和你叫李灵益一样，不是什么秘密。”“真的吗？”她悬着的心放下了。（借机教育）我说：“在幼儿园，小朋友称呼老师，而不叫老师的名字，是讲礼貌的表现。你是一个讲礼貌的孩子，对吗？”她若有所思地点点了头，此后再也没有直呼我的名字了。

对于孩子来说，老师的姓名有一种神秘感，他们往往以知道老师的名字为骄傲，因而爱在别的小朋友面前炫耀。试想如果我们劈头盖脑地把孩子批评一通，不但会伤了他们的自尊心，而且会导致他们产生对老师的惧怕心理。在日常工作中，用平等的意识处理问题，是为孩子们创造良好的宽松的心理环境的前提。

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我被孩子“忽悠”啦

但确确实实，杨玉泽也是个“小调皮蛋”。

这不，昨天下午户外活动时，他让我们园的老师们虚惊一场，我更是被他忽悠得哭笑不得，这个机灵鬼，真拿他没辙。

“冯老师，我掉下胳膊来了！”随着那痛苦的哭喊声，我蹭的一下跑过去，只见杨玉泽小朋友左手托着右胳膊，腰略弯着，两只大眼睛不停的一睁一闭，鼻子一抽，嘴巴一撇，眼泪就哗哗流出来了。

看到孩子这样子，心里真的特心疼。

我小心翼翼的把孩子领到医务室，去看医生。

医生赶紧拿过一把椅子，我坐在上面，把杨玉泽小心的揽在怀里，生怕碰着孩子的胳膊。

这时，杨玉泽竟然用两只胳膊搂住了我的腰（当时感觉挺有劲的），小脸贴在了我的胸口。

再低头细看，两只带泪花的眼睛还笑眯眯的，一闪一闪地，特幸福的样子。

“杨玉泽，你哪只胳膊掉下来了？快和老师说一说，很疼吗？”没反应，没回音，照样脸贴在我胸口，整个身子一动也不动。

“这个小家伙，满脸笑嘻嘻的，怎么不像掉胳膊的样子啊？”医生一边说着，一边蹲在我的身边。

“杨玉泽，你伸出小手，摸摸你的头，好吗？”“杨玉泽，很勇敢，用手摸摸耳朵，好吗？”在老师和医务人员的循循诱导下，杨玉泽一一用手摸了自己的头、耳朵，还给我拿下了头上的一根小草。

“哈哈哈！”我们一家人大眼瞪小眼的看着杨玉泽认真的完成这些动作后，都笑了。

再看杨玉泽，小脸发红，略带羞涩，也跟着嘻嘻嘻的笑了起来。

“杨玉泽，你这个小家伙，快说，为什么忽悠老师？”我假装生气的问。

“我，我------，我就是愿意让老师你抱抱我，昨天，赵立勇掉胳膊，你就抱着他了。

”天哪！你真逗。

我抱起杨玉泽，用手痒着他，师徒二人嘻嘻哈哈地走出了医务室，幸福的笑声传遍校园。

孩子，我被你感动

行走在童心世界，我倍感骄傲和自豪。选择幼教，我就选择了微笑与欢乐。爱，使我拥有那么多的小朋友，他们的贴心、知心，使我的教师人生变得格外幸福，在爱的光芒照耀下，我的世界“天大地大，孩子最大”我愿意带着这样的胸怀，与大家一起成就小孩子的大事业。

而回想以前，对自己当一名幼儿教师的想法，我感到内疚。

那是几年前，毕业踏入社会，成为了一名幼儿教师，甘于平凡的我也不得不一次又一次地在心里感叹：“生活是这样的琐碎，这是一种磨人的琐碎，我的心无数次的翻起波浪，而那些孩子，就像涌动的海里不安分的游鱼，多少次我无端的陷入了紧张备战的情绪，多少次我感觉自己的生活就是那件爬满了烦恼虱子的华袍。”做一名“孩子王”有意义吗?这些问题，我在心中反复问了自己千万遍，我的思想也在一天天的动摇。然而，我亲身经历的一次小事件，动改变了我的思想，让我又重新给自己的人生找到了定位。

那是一个冬日的下午，我骑着单车去学校，由于感冒了，感觉身体一点气力也没有，我无精打采的骑着，在十字路口的拐弯处，不小心把一只横穿马路的小狗给撞了……(虽狗没撞伤)，但当时我非常恐慌，因为狗的主人对我的这种“攻击”行为给予了强烈的反应，他语调很高，语速飞快的说着，面目甚是可怕，那架势好像我罪大恶极，侵犯了他的神圣利益般，我一个劲的道歉也于事无补，围观的、看热闹的人越来越多了，情急之下，我真的不知道如何是好。就在这时，我看到一个瘦弱的身影站在了我的身前，那是我班的“调皮大王”程强。只见他张开双臂面对大家，用他稚嫩的童音说出了一句我至今仍感动不已的话：“她是我的王老师，你不要欺负她!”多好的孩子啊!我眼中噙满泪水，不禁为自己对孩子所有过的偏见惭愧不已。谁说孩子笨、不懂事、调皮捣蛋，其实每个孩子都是那么纯洁善良，他们都是花朵、都是玉石，需我我们用一生的爱心去浇灌与雕琢!

以后的日子，我的幼教生涯开始有了亮丽的色彩，渐渐地，我领悟到了“种瓜得瓜、种豆得豆”的含义。当小朋友拉完大便时，我为他们清洗屁股。当小朋友感冒发烧时，我给他们送水喂药。当小朋友头发零乱、指甲长时，我替他们梳头、剪指甲。

在我的爱心滋润下，孩子们回报给我的是依赖和喜爱，是知寒问暖。当你汗流满面时，他们细心的帮你擦掉汗水，当你嗓子沙哑时，他们给你带来了各种治嗓子的药，我的一个鬼脸儿，一句俏皮话经常能惹得孩子们开心大笑。我的一脸痛苦疲惫引来的是孩子们一声声关切与询问。

在我工作的几年里，有伤心也有快乐。而我也从懵懂无知慢慢地走向成熟，如今走在街头，我经常可以听到孩子们亲热的呼唤，看到一张张朝我绽放的美丽笑容，我的心是幸福的。真的很感谢可爱的“小精灵”们，与你们共舞，让我感到了生活的乐趣和生命的意义。我愿意用我这颗不老的童心，永远和你们相伴，因为你们是快乐的，我就是幸福的……

2025隐姓埋名三十年读后感

作品是一部优秀的由作者写的作品。这个时候正是我们动笔将情绪写进读后感的时候，幼儿教师教育网的编辑的这篇文章为您全面介绍了“隐姓埋名三十年读后感”的相关信息，此文提供参考希望对您有所帮助！

隐姓埋名三十年读后感(篇1)

今天，我读了一篇课文，里面的情节使我深受感动，这篇的课文的题目是《隐姓埋名三十年》。

1961年春季的一天，国家二机部副部长、著名科学家钱三强把年近五十的女科学家王承书请到自己办公室，神情庄重地说：“祖国需要自己的科学家研制原子弹。这是保密性极强的工作，你将不能再出席任何公开会议，更不能出席国际会议。你愿意隐姓埋名工作一辈子吗？”

“我愿意！”王承书不假思索地说出这三个字，声音不高，却十分坚定。

这极为平常的三个字，对王承书来说，将意味着从此放弃自己熟悉而喜爱的专业，从此放弃科学家应有的学术待遇和荣誉，从此放弃一切名利，而不能像其他领域的功臣那样面对鲜花和掌声；不管为国家做出多大贡献，自己的名字也不会为人所知。

但是，“名利”二字在王承书心中，一向是十分渺小的。她已经不是第一次放弃名利了。

青年时代的王承书，怀着一腔爱国热忱留学美国。她决心努力学习掌握国外先进的科学技术，将来报效祖国。在美国，她获得了博士学位，在稀薄气体等研究领域，取得了令世人瞩目的成就。

1949年，当中华人民共和国成立的喜讯传到大洋彼岸，王承书和丈夫张文裕(yù)(我国著名高能物理学家)毅然决定，放弃美国优厚的待遇和先进的工作条件，回到自己的祖国，为建设新中国贡献力量。

美国政府听说王承书要回国，立即派特务监视她的行踪，没收了她替中国科学院采购的半导体材料，还对她非法传讯；美国政府百般威逼利诱，企图阻止她回国。但是，王承书的决心一刻也没有动摇。

1956年，王承书夫妇终于冲破重重难关，一起回到祖国的怀抱，在中国科学院工作。

当时，我国正在研制原子弹。原先中苏曾有协定，由苏联专家帮助我国研制。但是，1960年，苏联撕毁协议，撤(chè)走专家，带走全部资料，只留下一堆拆不走的机器和厂房。面对如此艰难的困境，我国政府毅然决定，依靠本国专家，艰苦奋斗、自力更生研制原子弹。

在研制过程中，有一项非常关键的工作，那就是研究掌握提炼浓缩铀(yóu)的技术。不掌握这项核心技术，就不能制成原子弹。

可是由谁来解决这一难题呢？于是，钱三强找到王承书。这对王承书也是难题，因为在她原来的研究领域中，没有涉及这个难题。再加上国外封锁，更是困难重重。从事这项工作，一切要重新开始。这需要牺牲自我的极大勇气！但王承书毫不犹豫地接受了这项艰巨而光荣的使命。

隐姓埋名三十年读后感(篇2)

上午，我正津津有味看一本书，有一篇课文——《隐姓埋名三十年》便读了起来。

本文主要讲了著名女科学家——王承书被国家二机部副部长请到自己的办公室，便对她说：“祖国需要科学家研制原子弹。这是保密性极强的工作，你将不能再出席任何公开会议。你愿意隐姓埋名三十年吗？”“我愿意！”王承书不假思索十分坚定的说。中华人民共和国第十五个国庆节后半个月，刚刚平静的中华大地又沸腾起来了。我国第一颗原子弹爆炸成功！保守帝国主义欺凌一百多年的祖国终于有了自己的原子弹，中国人民怎能不欢腾呢？王承书为祖国隐姓埋名三十年，直到去世后，人们才从报纸上读到她的业绩，知道她的名字。王承书这个书香气十足的名字，将永远在共和国的历史画卷上熠熠生辉。

王承书能够放弃名利，把名利看得很淡薄，回到饱受帝国主义欺凌一百多年的祖国，甘愿做一个默默无闻的共和国英雄，她这种精神值得我们学习，作为新时代小学生，我们现在应该好好学习，最大之后好好报效祖国，把祖国建设得更加强大！谁还敢欺辱我们？

王承书，为了祖国的核武器研制事业，放弃优裕的生活，隐姓埋名三十年，就因为她有一颗赤子之心，心中只有一个信念——建设祖国。我们怎能不学习她这种爱国的精神呢？

隐姓埋名三十年读后感(篇3)

学习《隐姓埋名三十年》这篇课文，首先我会想是谁隐姓埋名三十年呢？为什么要隐姓埋名三十年呢？我带着疑问在课文中寻找答案。

哦！原来是女科学家王承书隐姓埋名三十年。因为王承书要放弃名利参加原子弹的研制工作才隐姓埋名三十年的。

在隐姓埋名三十年中，王承书克服重重困难，终于掌握了提炼浓缩铀的技术，为原子弹的爆炸成功作出了卓越的贡献。一句话，三十年，一件事！这一件事让我对王承书有了深刻的认识，王承书是一位用自己智慧保卫祖国的女科学家，她为了祖国的强大，毫不犹豫的奉献出自己的一切！

在研制原子弹过程中，有一项非常关键的工作，那就是掌握提炼浓缩铀的技术。不掌握这项核心技术，就不能制造出原子弹！对于王承书来说，这是一个难题，因为在她原来的研究领域中，没有涉及这个难题，再加上要研制的原子弹需要浓缩铀，而她却是研究的稀薄气体领域，要转行，要一切从零开始，这需要牺牲自我的极大勇气！王承书她克服设备简陋的困难，不分昼夜的工作着，终于有了成果！1964年元旦，高纯度的浓缩铀在王承书和她的同事手中诞生了！1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功了！

昨天，王承书是一位默默无闻的隐姓埋名者，然而所作出的贡献是那么的伟大，为了祖国的强盛，她隐姓埋名三十年！我们要尊敬她，我们要学习她。今天，为了我们的中国梦，我们更要继承她的优秀品质！沿着无数像王承书一样的先辈的足迹，报效祖国！

隐姓埋名三十年读后感(篇4)

一个人若是不热爱自己的祖国，就没有了信念，更没有了奋斗的方向。

我曾经读过一篇文章，这篇是讲：王承书在美国获得博士学位。当他们夫妇俩得知新中国成立，他们不顾一切困难也要回到中国，回国后，钱三强找到王承书，他问王承书愿不愿意为中国研究原子弹，王承书答应隐姓埋名为中国研究原子弹。直到逝世，人们才从报纸上读到她的业绩。

读完这篇文章后，我觉得王承书实在是太伟大了，宁愿放弃美国的优厚待遇和先进的工作条件，也要回到祖国，隐姓埋名为祖国研究原子弹，这是一般人难以办到的。我想我们应该学习王承书的高尚品质，牺牲小我，完成大我。我想：“王承书能做到这样的地步，心中一定是坚持这‘想做就没有做不成的事’这样的信念。

一直以来，有一句话启发我：想做就没有做不成的事，只有你不想做的事，只要你努力去做，没有做不成的事。就想詹天佑那样，在外国人看来，我们中国人无论如何也不可能凭自己修筑铁路的。可是，詹天佑用自己的实际行动来证明给那些自以为是的外国人看，证明给他们看，我们中国人也能靠自己修铁路。

王承书经过了许许多多的困难才好不容易回到了祖国，毫不犹疑的答应钱三强帮祖国研制原子弹，并且愿意隐姓埋名一辈子。她实现了自己的诺言，从此从国内国际的物理学术殿堂消失了；她再也没有在国内外人和学术刊物上发表过论文；就是我国内部保密刊物和工作报告，她也不署名，这是无人能及。她为了中国日后的繁荣，为了中国日后的发展，她做出了巨大的奉献。所以，从此时此刻开始，我要好好学习，天天向上，让我们携手共建祖国的美好未来吧！

隐姓埋名三十年读后感(篇5)

一个人若是不热爱自我的祖国，就没有了信念，更没有了奋斗的方向。

我以前读过一篇文章，这篇是讲：王承书在美国获得博士学位。当他们夫妇俩得知新中国成立，他们不顾一切困难也要回到中国，回国后，钱三强找到王承书，他问王承书愿不愿意为中国研究原子弹，王承书答应隐姓埋名为中国研究原子弹。直到逝世，人们才从报纸上读到她的业绩。

读完这篇文章后，我觉得王承书实在是太伟大了，宁愿放下美国的优厚待遇和先进的工作条件，也要回到祖国，隐姓埋名为祖国研究原子弹，这是一般人难以办到的。我想我们就应学习王承书的高尚品质，牺牲小我，完成大我。我想：王承书能做到这样的地步，心中必须是坚持这想做就没有做不成的事这样的信念。

一向以来，有一句话启发我：想做就没有做不成的事，只有你不想做的事，只要你努力去做，没有做不成的事。就想詹天佑那样，在外国人看来，我们中国人无论如何也不可能凭自我修筑铁路的。但是，詹天佑用自我的实际行动来证明给那些自以为是的外国人看，证明给他们看，我们中国人也能靠自我修铁路。超拽qq网名

王承书经过了许许多多的困难才好不容易回到了祖国，毫不犹疑的答应钱三强帮祖国研制原子弹，并且愿意隐姓埋名一辈子。她实现了自我的诺言，从此从国内国际的物理学术殿堂消失了；她再也没有在国内外人和学术刊物上发表过论文；就是我国内部保密刊物和工作报告，她也不署名，这是无人能及。她为了中国日后的繁荣，为了中国日后的发展，她做出了巨大的奉献。所以，从此时此刻开始，我要好好学习，天天向上，让我们携手共建祖国的完美未来吧！

隐姓埋名三十年读后感

上午，我正津津有味看一本书，xx页有一篇课文《隐姓埋名三十年》便读了起来。

本文主要讲了著名女科学家王承书被国家二机部副部长请到自己的办公室，便对她说：祖国需要科学家研制原子弹。这是保密性极强的工作，你将不能再出席任何公开会议。你愿意隐姓埋名三十年吗？我愿意！王承书不假思索十分坚定的说。1964年10月16日，中华人民共和国第十五个国庆节后半个月，刚刚平静的中华大地又沸腾起来了。我国第一颗原子弹爆炸成功！保守帝国主义欺凌一百多年的祖国终于有了自己的原子弹，中国人民怎能不欢腾呢？王承书为祖国隐姓埋名三十年，直到去世后，人们才从报纸上读到她的业绩，知道她的名字。王承书这个书香气十足的名字，将永远在共和国的历史画卷上熠熠生辉。

王承书能够放弃名利，把名利看得很淡薄，回到饱受帝国主义欺凌一百多年的祖国，甘愿做一个默默无闻的共和国英雄，她这种精神值得我们学习，作为新时代小学生，我们现在应该好好学习，最大之后好好报效祖国，把祖国建设得更加强大！谁还敢欺辱我们？

王承书，为了祖国的核武器研制事业，放弃优裕的生活，隐姓埋名三十年，就因为她有一颗赤子之心，心中只有一个信念建设祖国。我们怎能不学习她这种爱国的精神呢？

《隐姓埋名三十年》读后感600字

学习《隐姓埋名三十年》这篇课文，首先我会想是谁隐姓埋名三十年呢？为什么要隐姓埋名三十年呢？我带着疑问在课文中寻找答案。

哦！原来是女科学家王承书隐姓埋名三十年。因为王承书要放弃名利参加原子弹的研制工作才隐姓埋名三十年的。

在隐姓埋名三十年中，王承书克服重重困难，终于掌握了提炼浓缩铀的技术，为原子弹的爆炸成功作出了卓越的贡献。一句话，三十年，一件事！这一件事让我对王承书有了深刻的认识，王承书是一位用自己智慧保卫祖国的女科学家，她为了祖国的强大，毫不犹豫的奉献出自己的一切！

在研制原子弹过程中，有一项非常关键的工作，那就是掌握提炼浓缩铀的技术。不掌握这项核心技术，就不能制造出原子弹！对于王承书来说，这是一个难题，因为在她原来的研究领域中，没有涉及这个难题，再加上要研制的原子弹需要浓缩铀，而她却是研究的稀薄气体领域，要转行，要一切从零开始，这需要牺牲自我的极大勇气！王承书她克服设备简陋的困难，不分昼夜的工作着，终于有了成果！1964年元旦，高纯度的浓缩铀在王承书和她的同事手中诞生了！1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功了！

昨天，王承书是一位默默无闻的隐姓埋名者，然而所作出的贡献是那么的伟大，为了祖国的强盛，她隐姓埋名三十年！我们要尊敬她，我们要学习她。今天，为了我们的中国梦，我们更要继承她的优秀品质！沿着无数像王承书一样的先辈的足迹，报效祖国！

隐姓埋名三十年教学反思

这第课文是一篇叙事议论为一体的文章。通过科学家王成书隐姓埋名三十年为国家做贡献这件事，反映她的奉献精神和爱国情感。本单元训练重点是赤子情怀训练重点是:注意理解含义深刻的词句，体会文章的思想感情，揣摩选词用语的奥妙。

在教学本课时，引导学生自读课文，初步理解课文内容;巧设疑问理清文章思路;引导学生明白什么是隐姓埋名，因此课前收集相关资料很重要，这样学生才能更好的理解课文内容。因此在教学时以朗读指导为主，按文章脉络运用变序的教学方法，有学生自己去解读文本，引导学生抓重点语句理解人物的伟大形象。

在如何理解王承书的高尚品质时，我主要以引导学生抓重点语句，学生自己动手画出令同学们感动的语句，让学生体会、分析，比如我愿意!王承书不假思索地说出这三个字，声音不高，却十分坚定。

根据课堂效果来看，学生情感投入不大，教师情感投入不浓。但学生学有所悟，能以较好的朗读表达自己的感受，整节课不够紧凑。今后教学对于课堂生成的问题要多研究，这样能更好的提高课堂效果

读《隐姓埋名三十年》有感

最近，我们学习了《隐姓埋名三十年》这一课，里面的主人公----王承书，她可不是一个平凡人！为什么这么说？是因为她隐姓埋名了三十年！为祖国默默奉献了一辈子！

这三十年里，她本可以爬上人生巅峰，享受人们的鲜花和掌声，可事实是她并没有这么做，而是选择了为祖国奉献一辈子！王承书这样的精神值得我们学习。我不得不为她鼓掌，这要是换上我，我能做到吗？我没有自信。可王承书做到了，当读到王承书说我愿意三个字时，我觉得王承书很伟大，在我的心中，王承书那样的热爱祖国的精神，放弃一切为了祖国的精神，确实值得我们深思。

王承书为了祖国默默奉献一辈子，隐姓埋名三十年，直到逝世前，人们才在报纸上读到她的业绩，知道她的名字。王承书，这个书香气十足的名字，将永远在共和国的历史画卷上熠熠生辉！将永远印在我的脑海中！

隐姓埋名三十年读后感(篇6)

一个人若是不热爱自我的祖国，就没有了信念，更没有了奋斗的方向。

我以前读过一篇文章，这篇是讲：王承书在美国获得博士学位。当他们夫妇俩得知新中国成立，他们不顾一切困难也要回到中国，回国后，钱三强找到王承书，他问王承书愿不愿意为中国研究原子弹，王承书答应隐姓埋名为中国研究原子弹。直到逝世，人们才从报纸上读到她的业绩。

读完这篇文章后，我觉得王承书实在是太伟大了，宁愿放下美国的优厚待遇和先进的工作条件，也要回到祖国，隐姓埋名为祖国研究原子弹，这是一般人难以办到的。我想我们就应学习王承书的高尚品质，牺牲小我，完成大我。我想：“王承书能做到这样的地步，心中必须是坚持这‘想做就没有做不成的事’这样的信念。

一向以来，有一句话启发我：想做就没有做不成的事，只有你不想做的事，只要你努力去做，没有做不成的事。就想詹天佑那样，在外国人看来，我们中国人无论如何也不可能凭自我修筑铁路的。但是，詹天佑用自我的实际行动来证明给那些自以为是的外国人看，证明给他们看，我们中国人也能靠自我修铁路。

王承书经过了许许多多的困难才好不容易回到了祖国，毫不犹疑的答应钱三强帮祖国研制原子弹，并且愿意隐姓埋名一辈子。她实现了自我的诺言，从此从国内国际的物理学术殿堂消失了；她再也没有在国内外人和学术刊物上发表过论文；就是我国内部保密刊物和工作报告，她也不署名，这是无人能及。她为了中国日后的繁荣，为了中国日后的发展，她做出了巨大的奉献。所以，从此时此刻开始，我要好好学习，天天向上，让我们携手共建祖国的完美未来吧！

隐姓埋名三十年读后感(篇7)

学习《隐姓埋名三十年》这篇课文，首先我会想是谁隐姓埋名三十年呢？为什么要隐姓埋名三十年呢？我带着疑问在课文中寻找答案。

哦！原来，女科学家王承书已经匿名30年了。因为王承树不得不放弃名利参与原子弹的研发，30年来一直匿名。

在隐姓埋名三十年中，王承书克服重重困难，终于掌握了提炼浓缩铀的技术，为原子弹的**成功作出了卓越的贡献。一句话，三十年，一件事！这一件事让我对王承书有了深刻的认识，王承书是一位用自己智慧保卫祖国的女科学家，她为了祖国的强大，毫不犹豫的奉献出自己的一切！

在研制原子弹的过程中，有一项非常关键的工作，那就是掌握铀浓缩技术。如果你不掌握这个核心技术，你就不能制造原子弹！对于王承书来说，这是一个难题，因为在她原来的研究领域中，没有涉及这个难题，再加上要研制的原子弹需要浓缩铀，而她却是研究的稀薄气体领域，要转行，要一切从零开始，这需要牺牲自我的极大勇气！

王承书克服了简单设备的困难，日夜工作，终于取得了成果！1964年元旦，高纯度浓缩铀诞生在王承书和她的同事手中！1964年10月16日，中国第一颗原子弹成功！

昨天，王承书是一位默默无闻的隐姓埋名者，然而所作出的贡献是那么的伟大，为了祖国的强盛，她隐姓埋名三十年！我们要尊敬她，我们要学习她。今天，为了我们的中国梦，我们应该继承她的优秀品质！

沿着无数先人的足迹像王承书一样，报效祖国！

隐姓埋名三十年读后感(篇8)

读《隐姓埋名三十年》

读完《隐姓埋名三十年》，我真为王承书那不屈不挠的精神和坚定的毅力感到佩服，又为她不能看望自我的孩子感到悲哀。

王承书是一个海归，曾留学在美国，她放下了美国优厚的待遇回到祖国研制原子弹，她还实现了自我隐姓埋名的承诺。王承书坚定的毅力使我十分佩服。她能隐姓埋名三十年，换成是我可能一个小时都不到，我就会坐立不安，因为我没有毅力。

我的爸爸总说我没毅力，我真期望能有王承书那样不屈不挠的精神和坚定的毅力。因为爸爸想让我考上一个好学校每一天晚上和早上都让我背英语单词。每次爸爸有事或早上去上班要出们上班时，还个性嘱咐我要读单词。但是，爸爸刚一走我就把电视给打开了，我边看电边想：爸爸说的对我可能真的没毅力，最后我决定要把我丢失的毅力给找回来。

我和王承书相比的状况下，我明白了王承书的毅力不是像我一样空想的而是用实际行动得来的。人如果没有毅力做什么事都只有做到一半就不做了。没有毅力的人也不会明白成功或胜利的感觉。

最后，我明白了一个道理：毅力是人本来的潜力，如果你抛弃了它，它也会抛弃你。

隐姓埋名三十年读后感(篇9)

读《隐姓埋名三十年》有感

如果一个人不爱自己的国家，他就没有信仰和战斗的方向。

我以前读过一篇文章。本文是关于：王承书在美国获得博士学位。当他们夫妇俩得知新中国成立，他们不顾一切困难也要回到中国，回国后，钱三强找到王承书，他问王承书愿不愿意为中国研究原子弹，王承书答应隐姓埋名为中国研究原子弹。

直到逝世，人们才从报纸上读到她的业绩。

读完这篇后，我觉得王承书实在是太伟大了，宁愿放下美国的优厚待遇和先进的工作条件，也要回到祖国，隐姓埋名为祖国研究原子弹，这是一般人难以办到的。我认为我们应该学习王承书的高尚品质，牺牲自我，完成自我。我想：

“王承书能做到这样的地步，心中必须是坚持这‘想做就没有做不成的事’这样的信念。

一向以来，有一句话启发我：想做就没有做不成的事，只有你不想做的事，只要你努力去做，没有做不成的事。就想詹天佑一样，在外国人眼中，我们中国人无论如何也不能自己修建铁路。

但是，詹天佑用自我的实际行动来证明给那些自以为是的外国人看，证明给他们看，我们中国人也能靠自我修铁路。

王承书经过了许许多多的困难才好不容易回到了祖国，毫不犹疑的答应钱三强帮祖国研制原子弹，并且愿意隐姓埋名一辈子。她实现了自际的诺言，离开了国内外的物理学术殿堂；从未在国内外人民和学术刊物上发表过；即使在中国的内部机密出版物和工作报告中，她也没有署名，这是任何人都无法企及的。她为中国的未来繁荣与发展做出了巨大贡献。

所以，从现在起，我要努力学习，一天比一天进步。让我们共同努力，建设我们国家的完美未来！

隐姓埋名三十年读后感（2）：

如果一个人不爱自己的国家，他就没有信仰和战斗的方向。

我以前读过一篇文章。本文是关于：王承书在美国获得博士学位。当他们夫妇俩得知新中国成立，他们不顾一切困难也要回到中国，回国后，钱三强找到王承书，他问王承书愿不愿意为中国研究原子弹，王承书答应隐姓埋名为中国研究原子弹。

直到逝世，人们才从报纸上读到她的业绩。

读完这篇后，我觉得王承书实在是太伟大了，宁愿放下美国的优厚待遇和先进的工作条件，也要回到祖国，隐姓埋名为祖国研究原子弹，这是一般人难以办到的。我认为我们应该学习王承书的高尚品质，牺牲自我，完成自我。我想：

“王承书能做到这样的地步，心中必须是坚持这‘想做就没有做不成的事’这样的信念。

一向以来，有一句话启发我：想做就没有做不成的事，只有你不想做的事，只要你努力去做，没有做不成的事。就想詹天佑一样，在外国人眼中，我们中国人无论如何也不能自己修建铁路。

但是，詹天佑用自我的实际行动来证明给那些自以为是的外国人看，证明给他们看，我们中国人也能靠自我修铁路。

王承书经过了许许多多的困难才好不容易回到了祖国，毫不犹疑的答应钱三强帮祖国研制原子弹，并且愿意隐姓埋名一辈子。她实现了自际的诺言，离开了国内外的物理学术殿堂；从未在国内外人民和学术刊物上发表过；即使在中国的内部机密出版物和工作报告中，她也没有署名，这是任何人都无法企及的。她为中国的未来繁荣与发展做出了巨大贡献。

所以，从现在起，我要努力学习，一天比一天进步。让我们共同努力，建设我们国家的完美未来！

隐姓埋名三十年读后感（3）：

读《隐姓埋名三十年》

读完《隐姓埋名三十年》，我真为王承书那不屈不挠的精神和坚定的毅力感到佩服，

她不能去看望自己的孩子。

王承书是在美国留学的海归。她放弃了美国的优待，回到祖国研制原子弹

她还履行了匿名的承诺。王承书坚定的毅力使我十分佩服。她能隐姓埋名三十年

如果我不到一个小时，我就会坐立不安，因为我没有毅志。

我父亲总是说我没有毅力。我真的希望有王承书那种不屈不挠的精神和坚韧不拔的毅力。因为

爸爸想让我上一所好学校。每天晚上和早上，他都要我背英语单词。每次爸爸有事或早上去上班

要出们上班时，还个性嘱咐我要读单词。但爸爸一走，我就打开电视。我看了

ian边想：父亲对我说的话可能真的没有毅力。 最后，我决定找到失去的毅力。

我和王承书相比的状况下，我明白了王承书的毅力不是像我一样空想的而是用实际行动

得来的。如果您没有做任何事情的意愿，那么您将只做一半就不会做。没有毅力的人也不会明白成功

或胜利的感觉。

最后，我明白了一个道理：毅力是人类最初的潜能。如果你抛弃它，它也会抛弃你。

隐姓埋名三十年读后感（4）：

这一天，我读了一篇课文，其中的情节深深地打动了我。这篇文章的标题是。

文中说：1964年10月16日，中国第一颗原子弹成功发射，全中国人民欢欣鼓舞。原子弹的研制成功，凝聚了许多科学家的心血，王承书是其中的一个女英雄，她隐姓埋名三十年，不为名，不为利，默默无闻的为中国的原子弹事业奉献着。

她经过了许许多多的困难才好不容易回到了祖国，毫不犹疑的答应钱三强帮祖国研制原子弹，并且愿意隐姓埋名一辈子。她实现了自际的诺言，离开了国内外的物理学术殿堂；从未在国内外人民和学术刊物上发表过；就是我国内部保密刊物和工作报告，她也不署名。

王承书为祖国的核**研制默默无闻的工作的感人事迹，热情的讴歌了她不为名，不为利，一心为祖国服务的奉献精神使我感动。在以前也要许多爱国之士在国外的阻止之下，依然坚决的回国了，比如说有帮忙祖国研制卫星的钱学森，大名鼎鼎的数学家华罗庚?而在我们的实际生活中，我们都会为一点点小事斤斤计较，真是太自私了。

学了这篇课文以后，我认识到了我的错误，跟这些大科学家相比，我是多么自私自利呀，我要向王承书学习，要把国家利益放在首位，不能小鸡肚肠，是我们的祖国变的繁荣，强大。

隐姓埋名三十年读后感（5）：

如果一个人不爱自己的国家，他就没有信仰和战斗的方向。

我以前读过一篇文章。本文是关于：王承书在美国获得博士学位。当他们夫妇俩得知新中国成立，他们不顾一切困难也要回到中国，回国后，钱三强找到王承书，他问王承书愿不愿意为中国研究原子弹，王承书答应隐姓埋名为中国研究原子弹。

隐姓埋名三十年读后感。直到逝世，人们才从报纸上读到她的业绩。

读完这篇后，我觉得王承书实在是太伟大了，宁愿放下美国的优厚待遇和先进的工作条件，也要回到祖国，隐姓埋名为祖国研究原子弹，这是一般人难以办到的。我认为我们应该学习王承书的高尚品质，牺牲自我，完成自我。我想:

“王承书能做到这样的地步，心中必须是坚持这‘想做就没有做不成的事’这样的信念。

一向以来，有一句话启发我:想做就没有做不成的事，只有你不想做的事，只要你努力去做，没有做不成的事。就想詹天佑一样，在外国人眼中，我们中国人无论如何也不能自己修建铁路。

但是，詹天佑用自我的实际行动来证明给那些自以为是的外国人看，证明给他们看，我们中国人也能靠自我修铁路。

王承书经过了许许多多的困难才好不容易回到了祖国，毫不犹疑的答应钱三强帮祖国研制原子弹，并且愿意隐姓埋名一辈子。她实现了自际的诺言，离开了国内外的物理学术殿堂；从未在国内外人民和学术刊物上发表过；即使在中国的内部机密出版物和工作报告中，她也没有署名，这是任何人都无法企及的。她为中国的未来繁荣与发展做出了巨大贡献。

所以，从现在起，我要努力学习，一天比一天进步。让我们共同努力，建设我们国家的完美未来！

隐姓埋名三十年读后感(篇10)

一个人若是不热爱自己的祖国，就没有了信念，更没有了奋斗的方向。

我曾经读过一篇文章，这篇是讲：王承书在美国获得博士学位。当他们夫妇俩得知新中国成立，他们不顾一切困难也要回到中国，回国后，钱三强找到王承书，他问王承书愿不愿意为中国研究，王承书答应隐姓埋名为中国研究。直到逝世，人们才从报纸上读到她的业绩。

读完这篇文章后，我觉得王承书实在是太伟大了，宁愿放弃美国的优厚待遇和先进的工作条件，也要回到祖国，隐姓埋名为祖国研究，这是一般人难以办到的`。我想我们应该学习王承书的高尚品质，牺牲小我，完成大我。我想：“王承书能做到这样的地步，心中一定是坚持这‘想做就没有做不成的事’这样的信念。

一直以来，有一句话启发我：想做就没有做不成的事，只有你不想做的事，只要你努力去做，没有做不成的事。就想詹天佑那样，在外国人看来，我们中国人无论如何也不可能凭自己修筑铁路的。可是，詹天佑用自己的实际行动来证明给那些自以为是的外国人看，证明给他们看，我们中国人也能靠自己修铁路。

王承书经过了许许多多的困难才好不容易回到了祖国，毫不犹疑的答应钱三强帮祖国研制，并且愿意隐姓埋名一辈子。她实现了自己的诺言，从此从国内国际的物理学术殿堂消失了；她再也没有在国内外人和学术刊物上发表过；就是我国内部保密刊物和，她也不署名，这是无人能及。她为了中国日后的繁荣，为了中国日后的发展，她做出了巨大的奉献。所以，从此时此刻开始，我要好好学习，天天向上，让我们携手共建祖国的美好未来吧！

隐姓埋名三十年读后感(篇11)

篇一：读《隐姓埋名三十年》有感

读《隐姓埋名三十年》

读完《隐姓埋名三十年》，我真为王承书那不屈不挠的精神和坚定的毅力感到佩服，

又为她不能看望自己的孩子感到伤心。

王承书是留学美国的海归。她放弃了美国的优待，回到祖国研制原子弹

她还履行了匿名的承诺。我钦佩王承书的坚定毅力。她能隐姓埋名三十年

换句话说，我可能不到一个小时，我就会坐立不安，因为我没有毅力。

父亲总是说我没有毅力，我真的希望有王承书那种不屈不挠的精神和坚定的毅力。因为

我父亲想让我被一所好学校录取。每天晚上和早上，他都要我背诵英语单词。每次爸爸有事或早上去上班

要出们上班时，还特别嘱咐我要读单词。然而，爸爸一走，我就打开电视看电视

想：爸爸说的对，我可能真的没有毅力，最后我决定找回我失去的毅力。

与王承书相比，我明白王承书的毅力不只是像我，而是用实际行动

得来的。人如果没有毅力做什么事都只有做到一半就不做了。没有毅力的人也不会知道成功

或胜利的感觉。

最后，我明白了一个道理：毅力是一个人的本领，如果你放弃它，它也会抛弃你。

第二部分：匿名三十年第二课教学计划

第二课时

一、请看大屏幕（出示课件1）1964年10月16日，中国第一颗原子弹**成功了，它的成功**使中国人民扬眉吐气，彰显了国威，震惊了全世界。为了这一天，有多少技术难题，多少复杂工序，多步骤日夜奋战！钱学森、任新民、屠呦呦、黄纬禄上了功勋榜，名字令人肃然起敬。王承书就是其中之一。

今天我们继续来学习24课《隐姓埋名三十年》，走近王承书，感受她的赤子情怀。齐读课题。

2，回忆：1.正文中写了多少部分？（师根据学生回答板书）

（1） 坚定的匿名承诺；2）放弃名利，回家

③决心解决难题； 4.努力工作*成功

⑤熠熠生辉英名永存。

2你觉得王承书是什么样的人？

（板书：淡泊名利，热爱祖国，无私奉献）

3、 同学们，王承书已经匿名30年了。你知道她做了什么吗？（研究掌握铀浓缩技术，提取高纯度浓缩铀。）

4、 三十年的隐姓埋名是一回事：研究和掌握铀浓缩技术。请同学们用自己喜欢的方式读课文9到15自然节，看王承书是任何隐姓埋名、忘我工作、默默奉献、攻克难关的。

1学习要求：1。用你最喜欢的方式阅读9-15自然节。2、画出令你深有感触的句子。3、读句子，做好旁批。4、小组交流自己的见解。

2、 诱导释疑

⑴、出示句子1

“从事这项工作．一切要重新开始。这需要极大的牺牲自我的极大勇气！但王承书毫不犹豫地接受了这一艰巨而光荣的使命。”

（热爱祖国，随时准备为祖国牺牲一切；敢于挑战困难）

⑵、出示句子2

“从此，王承书从国内、国际的物理学术殿堂消失了；此后，她从未在国内外任何学术期刊上发表过**；即是在中国的内部机密出版物和工作报告重，她也没有署名，实现了自己的匿名承诺。”

）淡薄名利，默默奉献，言行一致，言行一致，诚实守信，永不食言。)（3） 王承书是如何带领我们攻克铀浓缩技术难题的？引导学生从三方面：

① 从未接触过铀浓缩技术。（抓重点词句）

出示语句：

虽然王承书从没有接触过提炼浓缩铀技术研究领域，但她决心凭着自己坚实的物理学术功底，和大家共同学习，共同研究，攻克这个难关。

面对困难，她以极大的热情迎接困难。读出她克服困难的决心与信心。）

② 复杂计算（体验数据功能，拓展想象力）

出示语句：

为了研究这一核心技术，需要进行大量复杂的计算。为了获得准确的数据，她和同事克服了设备简陋的困难，一个个敲击电脑键盘。这种繁琐而艰巨的工作，她和同事们日以继夜地工作了一年多，才获得

当你得到有用的数据时，你要填满三个抽屉。

（工作繁重，兢兢业业、刻苦钻研，为了取得数据，王承书带领大家克服困难，艰苦奋斗。通过“不分昼夜”； 数据：“一下一下、一年多、三个抽屉”看出大家没日没夜地勤奋工作。）

（读语句，展开想象，你的眼前出现了怎样的一幅画面？

③舍小家，为国家（角色换位）

出示语句：

她瘦弱而坚毅的身影在实验室和工厂中闪闪发光，在中国西北的戈壁沙漠中闪烁。有时，当她回到北京进行研究时，她几乎没有时间与家人团聚，并看到她心爱的儿子上小学。

（男孩读第一句，女孩读第二句。感受到什么？ 为了国家，没有时间顾小家。

王承书为什么能这样做？难道她不想自己的家吗？王承书的儿子想自己的妈妈吗？

会怎么想？王承书知道儿子想她吗？她会怎么想？

）⑷、教师抒情：从接受任务到成功**原子弹，三年多的时间，一千多个日日夜夜，王承书想的是国家，念的是原子弹，惟独没有想到自己，没有想到自己的小家。让我们宣读我们对王承书的敬佩之情！

（一齐朗读14自然段。）

（5） 王承书的牺牲和努力，取得了可喜的成绩。1964年11月16日，中国第一颗原子弹成功！

（看原子弹**）学生们，你有什么感觉？（到处都有兴奋，喜悦，自豪，兴奋，鲜花和掌声……）

在举国欢庆的日子里，王承书也抑制不住心头激动，不禁热泪满面。此时此刻，她又是怎样实现她隐姓埋名的誓言？——（学生读）

多么令人钦佩，多么令人敬佩，让我们带着敬佩的心情来阅读这个自然的节日吧。）

五、 原子弹**成功了，王承书为此隐姓埋名三十年，同学们，隐姓埋名我们常人难以做到，看课文的第一部分，对于当时闻名于世的王承书更是不易，有哪些不易，对她来说意味着什么呢？对于自己的选择，王承书有没有后悔和犹豫？

出示句子：

对王承书来说，这意味着他将放弃自己熟悉的专业，放弃科学家应有的学术待遇

而荣誉，从此放弃一切名利，不能像其他领域的功臣一样面对鲜花和掌声；不管他为国家做了多少事，他的名字都不会被人知道。

（读出隐姓埋名之难以及对王承书的敬佩和赞叹之情。）教师小结：同学们，王承书隐姓埋名，意味着放弃她自己喜爱的专业、放弃一切学术待遇和荣誉，放弃一切名利。

面对着国家二机部副部长、著名科学家钱三强要她隐姓埋名的请求，王承书是怎样回答的？读课文第二自然段。

隐姓埋名三十年读后感(篇12)

我没有经历过战争的事情，但读了《隐姓埋名为祖国》，知道了*小英雄——王二小，在带领日本人进入我*的埋伏圈时，被日本人用*杆子挑在石头上，活活的摔死了。或许你早已经把他远远地抛弃在脑后，那就让我来唤醒你的良知把!

我读了《隐姓埋名为祖国》，知道了*稼先卓越的成就和不求名利、无私奉献给祖国的精神。正是这样一批勇于奉献的*员，用青春和热血铺就了祖国自立、自强的道路。让我们的祖国屹立在世界的东方。

它使我想到了我自己。平时我在家时，爸爸、妈妈在外面*苦赚钱供我们吃好、穿暖，不让我们受一点儿委屈，为的就是能够让我们快乐。他们只知道奉献给我们，从来都没有奢望能够向我们索取过。而我呢，只要爸爸、妈妈买了好吃的东西时，我就独自一人跑回房间里，自己偷偷地吃，很少把东西分给爸爸和妈妈吃。奶奶经常说我，嘴里还唠叨着说：“哎，真是可怜天下父母心啊！

哎，这件事让我感到真惭愧，不过幸好，有一本《光辉的旗帜》这本书把我从自私的良知里拉了出来。我现在也明白,人世间最伟大的爱，就是父母的关爱。《隐姓埋名为祖国》这篇文章，让我明白一个道理：要像*稼先那样，把自己的成就和不求回报的精神发扬光大！

孩子被欺负了怎么办？

经常被欺负的孩子，给人感觉是“好欺负的”

经常被欺负的孩子没有“自我权利”的概念

经常被打的孩子，在被别人打后没有让对方感受到"我是很愤怒的”，甚至没有让对方明确感觉到你不能侵犯我，对方会觉得这个孩子本身是很容易在攻击下屈服的，要么逃避、退缩的，在这种情况下对方可能会经常欺负他。或者被打的孩子受到欺负以后，没有还击，也没有想其他的策略使对方受到一个处罚。或者对方的样子很凶、很厉害，所以这样的孩子经常处在一种劣势，会经常被对方攻击。

孩子弱势是家长要求过严或过于溺爱

有些家长总是以一种严厉的方式跟孩子交流，压制他，他就习惯退缩了，一见到别人强势，他就退缩。要么就是家里总是迁就他，他一哭就有了或者一闹就有了，但是出去以后想以这种方式要求别人，别人根本不买他的账。那么在这个时候他就不知道该怎么办了。

孩子被欺负了，家长该怎么处理？

孩子在群体中经常被人欺负或者经常欺负别人，都是让家长头疼的事情。孩子经常被欺负家长很心疼，有时会发狠告诉孩子：“如果他再打你，你就打他！”这种处理方法合适吗？

让孩子了解自己的权利范围 对父母来讲最重要的是引导孩子懂得自己的权限范围，对方不可以超越这个界限。孩子是不断地在冲突中学习划分与对方的权力范围，或者合理的相处界限。在不清楚自己权利范围的前提下，会经常被对方侵犯都没有反应。反过来说，因为他不清楚权限范围，可能在无意识中侵犯到对方自己也不知道，所以权限范围是孩子首先需要学习的。

教孩子“打回去”的做法可以，但可操作性差 当对方有不合理的行为，孩子一而再再而三被侵犯，“打回去”不失为一种很好的方式，但经常被欺负的孩子这么做的可能性很小，因为他不敢侵犯对方，或被打得严重愤怒后只会还击对方一两下。打回去的同时大声呼叫震慑住对方，也会引起周围人关注。如果冲突得很厉害，我不反对教孩子把对方推回去，如果打的话有难度。最后一个策略是实在没有办法的前提下，孩子需要保护自己，可以离开。

被欺负后，家长要帮他把情绪发泄出来 当孩子被欺负后，家长应该帮助他把情绪说出来，否者长期这样下去一些潜在的信息会对孩子产生影响，某天再有比较重大的事件与此相关的话，孩子要爆发就是一次性的大爆发，破坏力会很大。

不赞成一发生冲突就向老师求助 实在没有办法时也可以向老师求助，但是我不赞成一开始就找老师，因为幼儿园的孩子在产生攻击时，老师不清楚事情的前后经过，如果孩子描述得很清楚，那没有问题，如果描述得不清楚，老师可能会产生误解，处理的结果可能不是很得当。

家长出面帮孩子打架,会让他丧失处理问题的能力 成人替代孩子处理冲突是不合理的，虽然成人帮助孩子争取回权力了，但他自己下次再单独遇到这种冲突时还是没有能力处理，他们第一个反应是我要向大人求助，因为他们能帮我处理这个问题，在这种前提下我建议成人不要出面。

当孩子没有策略的时候，你可以问他“他打你，你生气吗？你知道他为什么打你吗？”听他解释后可以给孩子提供建议，但是建议最少是两个以上，不能只提供一个，比如“打回去”或“把它抢回来”，孩子这时没有独立的思考能力，他完全听从你的指挥。

打人的孩子该怎么办？

家长需要帮助孩子去分析，而不是一刀切的去阻止孩子打人这种表面行为的现象，这样子对于孩子是很不公平的，尽管孩子的认识是错的，打人也是错的，这是因为他没有这个能力去认知这件事情而已。小孩都是很善良的，当他知道别人被打也很痛苦的时候，他会立刻收敛这种行为。

打人的孩子也是无辜的

孩子打人后，要教会他正确的表达情绪

自己的孩子打了别的孩子，父母在场可以看得很清楚起因，可以这样表达：“你是想跟弟弟玩吗？那你打了他，他会不开心。所以你说对不起，弟弟喜欢握手的方式，咱们再握握手吧。那样弟弟就很开心了。”教会他用另外一种方式表达情绪就可以了。

发现孩子要动手，先把他的手轻扶一下

如果自己的孩子有打人的习惯，就要特别注意。当发现他动手或者预测到有情绪要发泄的时候，要立刻把孩子的手稍微轻轻扶一下，避免他把手伸起来打人。另外要立刻问他，刚才什么让你生气了？让他马上把情绪说出来，因为当人的情绪被表达出来以后，能够立刻释放，就不会有那么大的火。

不要用简单粗暴的方式处理“孩子打人”

孩子打了人把自己孩子当场暴揍一顿，是非常不可取的，那是为了自己的面子而做的。我们不要认为被打的孩子是弱者，其实打人的孩子也是无辜的，因为他不知道怎么去表达自己的情绪。我们要告诉他，什么方法是别人能接受的，什么方法不仅使他不成功，并且可能别人不理他或不喜欢他了。当你跟他说清楚后，并让他学会用其它方式时，他就会改变。

孩子被欺负鼓励他还手？

年轻爸妈很纠结很为难

如果你的孩子被同龄孩子打了一巴掌，你会不会让你的孩子打回去？对于这个问题，家住下关的袁女士很纠结。袁女士的女儿瑶瑶马上要上幼儿园了，因为担心瑶瑶在学校被别人欺负，孩子的奶奶教给孩子的“第一课”是：不主动动手打人，但被人打了，一定要打回去。

袁女士在育儿群里，与年轻的妈妈们讨论这个问题。“打人是不对，可看着孩子被欺负还打不还手，心里不是个滋味。我的孩子我自己都舍不得打，凭什么给别人打？”瑶瑶奶奶的观点，在育儿群里，得到了不少人的“响应”：不能先动手打人。但无故被别人打了，一定要打回去！

妈妈的纠结：孩子被打了，是不是该打回去？

还有几天，袁女士两岁半的女儿瑶瑶就要上幼儿园了，可女儿“懦弱”的性格却让袁女士不放心，担心女儿在幼儿园被别的小朋友欺负。

袁女士说，她和老公一直教育女儿要谦让，跟小朋友玩耍时，不能动手打人。可就在前两天，瑶瑶在小区里玩耍，被一个同龄的小孩无故打了一巴掌。“当时瑶瑶刚下楼，那个小孩正好走过来，抬手就给了瑶瑶一个耳光。”袁女士说她和老公当时就惊呆了，虽然打人的小孩也很小，力气不大，但估计指甲没剪，在瑶瑶的脸上刮出了一条细细的血痕。

瑶瑶被打愣了，站在原地张嘴就哭起来。“我当时心疼得不得了，可看那个打人的小孩年龄也小，对方家长又不停道歉，只好把瑶瑶抱起来慢慢哄，可心里憋屈得不得了。”袁女士说。

回到家里，瑶瑶的奶奶看到孙女脸上的伤，问清楚状况后，把儿子儿媳“臭骂”一顿。“说我和老公不会教孩子，只会让瑶瑶吃亏。还告诉瑶瑶，上了幼儿园，如果有人再打她，一定要打回去。”袁女士说，瑶瑶奶奶主张的观点很简单，“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”这让袁女士很纠结，如果这样教孩子吧，怕孩子太具攻击性；不这样教吧，又怕孩子吃亏，老被人欺负。

记者调查：还手还是不还手，家长很为难

在袁女士所在的妈咪宝贝群里，面对孩子被别的孩子欺负后，“打要还手”成了多数家长的共识。在天涯论坛上，网友“我回到了过去”的发帖也引起了家长们的热议。

“闺女语宝儿前几天从幼儿园回来，说有个小朋友(男孩儿)用手故意打了她脸一下，我问她还手没有，她说没有还手。我说那你别跟我说，以后记住在外面受了欺负要知道还手，打不打和打不赢是两回事儿。打输了回来，我向你检讨，是爸爸我授艺不精，咱以后继续练；打赢了回来我给你庆功，别干那告状打小报告的事儿，闺女也不知道听没听明白，反正特认真地对我说好！”

这个帖子引起了家长的共鸣。南湖的程女士说，有次她带着儿子在小区玩，结果看到一位爸爸在“教训”自己的儿子，“你这个没用的东西，被人打了只知道哭。不是跟你说了，别人打了你，你就打回去。”程女士说，当时觉得这话不对味，可又觉得应该这么做。

不过也有家长表示，父母是孩子的一面镜子，如果让孩子有了一点亏都不能吃的意识，将来会害了孩子。更多的家长仍然纠结于孩子被打了，到底该不该让孩子还手。

专家解读 别“掺和”孩子的游戏规则

孩子被同龄的小朋友欺负了，家长到底应该怎么办？国家二级心理咨询师南林君表示，不同年龄阶段的孩子，都有他们世界的游戏规则，成人不要用自己的规则去“掺和”孩子的世界。在谈到如何解决这个问题时，南林君先讲了自己几年前遇到的一件事。

让孩子自己学会成长

几年前，南林君的女儿还在中学读书。有一天，老师把南林君请到了学校，并小心翼翼地表示，因为班上有男孩打架，不小心殃及了南林君的女儿。“额头上被砸出血了。老师说，这个男孩当时就吓哭了，并向我的女儿赔礼道歉。”南林君说，老师转达了男孩家长的想法，愿意亲自向南林君和她的女儿赔礼道歉。

“我了解到女儿的伤势已经处理过了，并且女儿也接受了‘肇事’男生的道歉，原谅了他。”南林君认为，既然孩子已经用自己的方式把这个问题处理好了，那么她没有必要再追究什么。南林君说，她想女儿会从这件事情中学到，看人打架要走远些；而那个男生也懂得了打架应该要有尺度，不能伤及无辜。“孩子要在他们的游戏中学会合作、忍耐和协调，没有这些东西，怎么学得会规则？”

教孩子目的别教过程

南林君说，在孩子上幼儿园的这个年龄，打打闹闹没有错，孩子要通过自己的实践去学会成长，不要把成人的道德观强加给孩子。

“说是孩子被打了，就是被欺负，如果不还手，将来就会变懦弱。被别人打了，一定要打回去。”南林君说，家长这种做法很危险。孩子会在家长的强势参与下，失去自我成长的机会。

那么，面对孩子被欺负，家长到底应该怎么办？南林君表示，首先要保护孩子安全，其次要教会孩子“制止暴力”。至于如何制止暴力，应该让孩子自己去想。“不要忽视孩子的智慧，他们很聪明。”南林君说，如果孩子自己打了回去，那么他会懂得凭借自己的能力可以制止别人的暴力。这时，家长应该引导孩子“回击时要注意分寸，不要攻击、伤害”；如果孩子是告诉了家长或老师，则会懂得可以借助外界力量解决问题。

孩子被同龄孩子打了，你会怎么办？

越老越吃香：2岁半到4岁孩子都喜欢打人，多教防守，别教进攻。

鲜果脆：我小外甥女，在幼儿园也是被打了，脸上都落下疤了，回家那叫一个委屈，再怎么做工作也不去上幼儿园了。家里人除了心疼真不知道该怎么说，是打还是不打，真不好办，纠结中……

ID名就是ID：教她打人也不好，长大了该暴力了。

一跟斗摔进来：其实，儿子上幼儿园后，我观察到，儿童之间争抢玩具等原因都会引起出手，会出手打人的孩子在家可能都得到大人一定程度的教导。我也不知道该怎么教孩子，是受欺负，还是反抗，还是最后主动出手做霸王？小孩子还分辨不清是非和分寸。但闺女，我支持她厉害点儿，太柔弱的女子注定会吃亏，各方面。

@女精豆子：我妈妈教我在外打架，打得过打，打不过跑。宁可打了人家，让人家找家里来，或者去人家家里道歉都成，就是不能被人家打。

张炳钧：孩子是父母的一面镜子。我觉得自己孩子一点儿亏不能吃的意识，也是要不得，这种观念将来是要把孩子害了的。

开心伤心的拥抱：好斗的孩子赢了现在，以后呢？不知是福是祸。在宝宝还不会分辨是非的时候，还是不要教打吧？我是这样认为的。

孩子容易被新事物“指挥”

在我看来，当发生类似情况时，教师应针对情况，用心理转移法效果会较理想，例如有次我们班姜家源小朋友怒气冲冲的找到我向我诉说万宗航小朋友打他。我看到这种情况二话说没说

，拉他到水桶前打一杯水递给他说：“别生气，先喝水然后再跟老师说好吗？”家源看着我接过水杯喝起来，喝完我并没有立刻解决他的问题，而是对他说“喝水的时候听到一种咚咚声了吗？那是你心中的不满，想想整件事情宗航为什么打你？是不是你什么地方做的不对？”家源低下头好久不说话。“那你现在应该怎么做呢？”我在鼓励他。“老师我不小心踩到了他的新鞋子，他就推了我一下，我知道该怎么做了。”说完撒腿跑了，当我赶去的时候他在和宗航说对不起不应该把他的新鞋踩脏并和他玩起了过家家。效果很好，他们刚才的烦恼早跑到九霄云外去了。不要忘记：孩子容易被新事物所“指挥”。

教育随笔：让孩子自由呼吸

让孩子自由呼吸

有哪个家长不希望自己的孩子能够成龙成凤，近年来许多关于人类脑潜能的医学研究成果见于报端，形形色色的开发幼儿智力潜能的课程、方案、教学方法更是大行其道，他们冲进了毫无抵抗能力的幼儿园和家庭，侵占了幼儿洁净的心灵，遮住了幼儿精神成长所需的自由空气……

因为他们忽视了幼儿最需要什么，幼儿教育应该是根的培育与呵护，过早的剪掉了在他们看来是多余的大树用来吸收阳光和水分的枝叶，结果播种并未最终获得丰收。什么原因导致了这个结果？原来是因为他们忽视了幼儿成长过程中应有的关注和耐心等待，把幼儿过早的规定为某种模式违背了幼儿教育本质。

幼儿教育应是生活的体验与创造，幼儿的天性应是游戏的，好奇的，探索的和梦想的；幼儿的生活中应该有着足以滋润幼儿生命的“养料”，有着幼儿健康成长的时机。

所以，把枝叶还给大树，把大地还给幼儿，让幼儿重新拥有本应属于他们的天地！

被孩子称为“妈妈”的喜悦

虽然我是一名新教师，可我却有很大的志向，我认为只要自己脚踏实地，总会有成功的一天。原本的我就是抱着这样的心情，开始了我幼教第一年的工作生涯。在这条轨道上，我长大了，我成熟了，我明白了社会之间人与人的竞争，人与社会的和谐，同时更让我明白了，什么叫“放弃”，什么叫“珍惜”，发生的种种事情，让我打消了原本的想法，打消了原有的念头，只希望平平凡凡就行。因为我明白了，一粒沙子在沙漠中的地位，是那样的渺小，那么的微不足道，经历了那么多的困难之后，让我懂得了珍惜，也懂得了“放弃”。刚开始我和孩子们打成一片，孩子们很喜欢我，可是后来发现存在的问题越来越多，在课堂上，孩子们和我很亲切，所以有时会造成课堂秩序的紊乱，甚至在课后还有孩子会堂而皇之的对着我“扮鬼脸”。看到这一切的我，我在反思，是不是自己的教学方法有问题，反复考虑之后，决定和孩子们保持距离，该怎么办就怎么办!可是天有不测风云，孩子们似乎对于我对他们的改变，根本没放在心里，天天与我嘻嘻哈哈，这让我这个“老师”看了更加窝火。可是做过了头才发现，这一切值得吗?他们只是小班，还是一群不懂事的孩子，我这样的教育方法，真的有利于他们成长吗?我发现这一切还是得改变。于是之后几天，为了再次拉近和孩子的距离，我想了好多方法，就是这样的一声“妈妈”，让我感受到了瞬间的幸福，原来面前站着的是班上最有爱心的嘉嘉，她眨巴着眼睛看着我，“妈妈、”妈妈”把我从思绪中拉了回来，虽然嘴上装着不在意，可是心里别提有多甜了，我一把抱住了她，其他孩子看见了也都凑到我面前来要我抱抱，原来这就是做“妈妈”的幸福啊!真的希望一直这样幸福下去，永远做他们心目中的“妈妈”。