浅谈幼儿园指导纲要的心得。
家园共育讲究的是快乐专递，开心学习！教师与家长之间要互相理解、互相帮助，用心教育孩子是每一个家长与教师的责任与使命！那么，家园教育工作有哪些需要改进的地方呢？下面是小编帮大家编辑的《浅谈培养小孩点滴心得（家长文章）》，仅供参考，大家一起来看看吧。
当初为人母的我看着护士把长得白白胖胖的小男孩抱过来给我看，让孩子亲亲我时，我激动地眼泪叭嗒叭嗒地流下来。当激动过后是漫长的充满艰辛和愉快的互相成长的历程，是考虑如何让其成一位社会有用之才的过程。
当孩子到一周岁时，我发现他很会说话，叽哩呱啦说个停，对电视上看到东西也会描述给我听，白天街上看到事也会告诉我，但就是口齿不清，好在我是他忠实的听众与翻译，于是我把他再翻译给他爸爸听。当我意识到小孩口齿不清会影响他以后各方面发展时，我婆婆说：“他爸爸4岁还说不清楚话，还不照样好好的。”言下之意就是不要逼迫那么点小孩。我没理会她的观点，于是我就想造成孩子口齿不清的原因在哪？我总结了四点：
1．跟他学说话的环境有关，四周围都是说土话的人，有的还模仿小孩嗲声嗲气说话教他。
2．跟遗传也有关系，但遗传不能只传他爸的呀。
3．还有孩子想说话的愿望太迫切，说话的速度太快，太心急，太急于想办成一件事。
4．跟我这位妈妈有关，这是最重要的。
然后我就对症下药，采取了一系列的措施。我去买VCD让他边看边学电视里面小孩子的讲话，让他一个故事听上好几遍，然后我在一遍遍不厌其烦地教他说，碰上他说不清楚的词耐心地说上无数遍，只要他有一丁点进步我就会毫不吝啬地奖励他一个深深地吻，他也对自已好不容念成的词表现的很兴奋，有时走在街上看到某个字词我或者他爸爸都会随时随地不失时机地教他，特别能调动他的学习积极性。举个例子：“狗”与“哥”他老念成“抖”；“高”念成“刀”；“子”念成“几”等等，在他学习的过程中我费了很大劲，其中也有很多的快乐，当经过一段时间以后他能够把一个故事完整地说给我听时，我们娘俩会高兴上好一阵子，好好地庆祝一番，给他买点他平时特别想要的东西作为礼物给他一个成功的惊喜。我也鼓励他把会说的故事讲给别人听，等他把故事清清楚楚，认认真真地讲好以后，我带头第一个给他掌声，然后其他人也自然地给予他鼓励地掌声，他的小脸上就会洋意着成功的喜悦。我的教育方法让他享受到做成一件事后的成就。感，调动了他的学习积极性，逐渐养成了不懂就问的好习惯。
慢慢地他做到了口齿清楚地讲故事，从刚开始的听我讲到讲给我一人听到讲给一家人听以至于后来的全班更甚至于是全园的小朋友听，同时也锻炼了他的胆子，做到在众人面前不怯场。yJs21.cOm
孩子的每一滴每一点成长都离不开大人的及时鼓励，当他进入当幼后，谢秀琳老师、张鸣霞老师、陈佳燕老师也在不同阶段给予他很多的练习口语的机会，使得他现在能够用标准的普通话说话，讲故事，编故事。让他干什么事都很自信，干什么事都很专。所以我庆幸我的孩子能够在这么好的环境中快乐、健康地成长。我很赞成当幼写的一条教育标语：微笑教育。不管孩子学的怎样，你都应该微笑着鼓励他，说他做的好或者是再加把劲你会更好的。
YJS21.cOm更多家园共育小编推荐
家长文章：对孩子语言培养之感想
一、从小培养
我认为孩子在六个月至一周岁左右就已经具备很丰富的表达能力，如肢体或语言表达能力，在语言表达能力上来说，如孩子的喜怒哀乐等，在这个期间，我们可以经常与孩子交流，就是孩子有时听不懂，我们也要耐心和孩子说，交流的话题要以孩子的接受范围为主，如讲一些简单的故事，或者唱一些儿歌，可以面对面说，也可以采用CD机放一些儿歌故事之类的碟片，促使孩子在语言方面有所进展。
二、注重孩子的表达
刚开始学会说话的孩子有时在表达一件事情时，作为父母或者爷爷奶奶，应该密切注意，让孩子知道他的表达受到重视，这样他才会越来越喜欢说话，由于孩子刚学会说话，一下子不能完全用语言说明自己想要表达的含义，我们就要及时主动帮助孩子，如引导提示或者纠正，让孩子逐步适应正确的语言表达方法，切不可嘲笑或者戏弄，这样会使孩子不乐意表达。
三、学习语言表达
孩子进入幼儿园学习是学习语言表达的更为细节具体，更具有趣味性，幼儿园根据孩子的成长过程安排阶段性的学习，我们家长要与老师以及孩子有个良好的配合，经常与老师交流孩子在学校的语言表达状况，孩子回家时要经常向孩子问一下在园的情况，让孩子自己表达，慢慢的，我们就会发现孩子会越来越主动与我们交流在园时所发生的一些事情，我们也要认真听孩子的表达，同时也要说出自己的看法等，主动与其交流，与孩子共同感受学习的快乐，这也是学习语言表达的一种方法。
四、多交流
让孩子多与小朋友以及亲朋好友同事交流，如小朋友在一起玩耍，这样不仅可以促进孩子的动手能力，同时小朋友之间也可以相互用语言交流，促使孩子语言表达能力的发展。五、语言完整化、明了化
孩子在慢慢长大，语言表达能力也在逐步提高，这时家长就应该让孩子语言表达时尽量完整化，表达一件事情尽量要“一气呵成”，有始有终，话不能只说一半，虽然我们也知道孩子所要表达的含义，但不完整，我们应该适当督促孩子用完整的语言表达，这样孩子在以后的语言表达时就会习惯语言表达的完整性。
细心的家长经常会发现，孩子有时说话怎么有进步了，如表达同样一件事，今天可以用更加简单明了的语言来概括，有时还会用些“新名词”（所谓新名词就是孩子以前没有用过的），在这个过程中，我们还会发现，孩子用词不当，但这是正常的，我们要及时更正，加以巩固，让孩子的语言中多采用“新名词”更能简单明了地表达，这无疑对孩子来讲，是一大进步。
六、多识字多看书
我们都知道，孩子具备很强的模仿力，但我们往往会忽视一点
，孩子的记忆力更是惊人的，为什么孩子很能够接受新鲜的事物，我想原因也在这里，既然孩子具备这些条件，我们可以让孩子多认识些字，家长适当时间适量教导，不可强迫，否则孩子会厌倦反感，久之，孩子具备识字条件（常用简单字）以后，更加喜欢看卡通故事类书籍，我们家长可以与孩子一起看书，一边可以辅导孩子，更主要的是，孩子可以接受书上的书面完整表达方式，我个人认为，这也是促进孩子语言表达能力发展的一个有效方法。
以上是我个人一些浅陋的亲身体会与感受，希望能够与大家一起学习交流关于孩子语言表达方面的知识，让我们共同来感受孩子成长带给我们的快乐！
家长文章：宝宝真懂事
在孩子很小的时候，我们就教育他要尊敬长辈，看见长辈一定要问好，孩子在这方面做得很好，不论让他称呼谁都肯叫的，很有礼貌。孩子从小就伶牙俐齿，很讨人喜欢，因为我们平时都要上班，孩子一直由他外婆带着，所以跟外婆的感情特别好，晚上睡觉也黏着，老人也非常宠他，事事都顺着他，慢慢的，孩子就指使他外婆拿这个拿那个，帮他刷牙，帮他穿衣服，喂他吃饭，我们发现后，立即制止了他这种行为，告诉他外婆要给我们烧饭煮菜做家务，已经很累了，我们要自己的事情自己做，不可以老是要外婆帮着做。平时在家里，我们教育他要懂得礼让和分享，尊敬爷爷奶奶爸爸妈妈，懂得感恩，切了水果要先分给大家吃，不可以一个人吃完，吃饭的时候不能把喜欢吃的都放自己面前，不喜欢的都推到对面去，这样会养成孩子以自我为中心，唯我独尊的性格，进我们房间要先敲门，得到允许后才能进来，大人在谈话的时候不能随便插嘴和捣乱。早上出门要说再见，晚上下班回来他会到门口来迎接，他外婆接送去幼儿园时，我们告诉他路上要自己走，不能抱，因为外婆年纪大了，身体也不好，抱他会很累的，孩子平时比较听话，我们怎么说了他就基本会照做的，平时给他看一些这方面的儿童读物，还给他讲一些经典小故事，如乌鸦反哺，孔融让梨等，说明尊老敬老是我们的传统美德。他奶奶住院的时候，我们经常带他去探望，他会帮他奶奶揉揉被针头扎得青紫的手，喂奶奶吃东西，病中的奶奶就会很欣慰的笑，夸他懂事。他外公住在乡下，平时我们教他打电话给外公问个好，告诉他外公和外婆一样好，都要尊重。如果孩子有时候做得不对，我们也不会大声呵斥，只是婉转的告诉他哪里做得不好，下次要改正，他总会很听话的点点头。
总之，我感觉尊老敬老是我们应该延续下去的传统美德，在孩子清澈的眼睛注视下，我们做父母的更应该以身作则，给孩子好的榜样，这样才有资格教育我们的孩子。
家长文章：我的育儿体会
其实教育子女说复杂也不复杂，说简单也不简单。我的体会就是：多一点爱心，多一点耐心，多一点用心。基本上就事半功倍了。
在我们一鸣很小的时候，我每天都会抽时间讲故事给他听。虽然他那时并不见得能听懂，也不认识那些字，但我的目的很简单，那就是给他听故事，给他创设学习的氛围，让他能感受到看书的兴趣。
事实证明，这样做非常有必要。因为就在这个过程中，他也认识了很多很多的字，这一切都是在潜移默化只能感完成了。现在他每天都是自己看书，基本上不用我操心。在这个过程中，耐心很重要的。因为在对待孩子的教育方法上，并不能好象成人之间的做法，简单直接。
一鸣爱看书
，但他对数学兴趣不大，而我也没有强迫他去学，因为我知道那样反而会事与愿违，所以我只是利用平时机会。比如：今天酒宴上分喜糖了，叫他数一下，一共有多少？分给了大家以后还剩多少？就如此类的事情。只要我有空都不会放过，渐渐的，兴趣越来越浓，现在十以内的加减法已经很顺手了。
我觉得教育孩子并不需要特意安排时间，正是通过一点一滴的小事，多用一点心思，找机会来指导孩子。说真的，我并不羡慕学会了多少知识，学会了多少技能的孩子，我只希望儿子能够养成良好的学习习惯，为以后学习成长的道路铺好路！
家长文章：孝敬从懂得关爱他人开始
有句古语说得好：“百善孝为先。”意思是说，孝敬父母是我们人类各种美好品德中最为重要和占第一位的品德。孝道文化在中国已有三千多年的历史，源远流长。“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。”二十四孝的故事，传承了几千年，使孝道文化在中华儿女的血脉里滚滚流淌。在古代，人们如此重视孝道，现在，我们更不容忽视“孝”这一传统美德。
孺家经典《礼记》中说:“立爱自亲始。”就是说，培养仁爱之心要从孝敬长辈开始。孝敬父母长辈，并不一定要锦衣玉食，美宅华屋，重要的是在日常生活中，每个人对父母长辈多一点爱心和孝敬，人间则多了一分温馨和美丽。家庭是社会的一个细胞，是否懂得孝敬长辈，不仅仅是与父母的关系，更是一个人能否关心他人的大问题，是懂得关爱他人的第一步。正像苏霍姆林斯基所说的那样，如果一个人连他的父母都不爱，那是很难叫他再去爱他人、爱祖国的。
转眼我家宝宝也已经上中班了，自从上了幼儿园变化还真的挺大的，心智的成熟，懂得了礼让，培养了好的生活习惯，甚至因为幼儿园的规律生活让他的身体也越变越好。。我们感受到了宝宝不管是行动上，言语上，思想上的细微的变化，每天早晨的一声问早，还是临睡前的一声晚安，还是出门前的一次道别，还是周末看是忙碌的打扫--每次我打扫的时候总爱伸出那稚嫩的双手帮忙，“妈妈您去房间打扫，这边客厅我来扫；我打扫的干净吧，我说过我可以的，我没说错吧！”一边跟我对话一边起劲的忙碌着。虽然打扫的地方只是那么一块，虽然地上还残留着没清理干净的余灰，但我的心里已经美滋滋了！每逢我收拾整理晾干的衣物时总会伸手帮我一把，把衣物有规律的放入衣橱。总总的这些都说明宝贝你已经长大了，你所做的这些我们看在眼里已经非常高兴，更重要的是他懂得了如何关心别人、关爱父母长辈。若是看到我颈椎酸疼自己敲打时，他总会用他那“小榔头”使足劲帮我敲打。每逢节假日总会和我们一起去探望外公外婆，要是好久没碰面，总是嚷嚷着要打电话跟外公外婆家常几句——“外婆，我好想你，我已经好久没见到你了，你最近好吗？有没休息啊？我过几天来看你哦。”电话那头传来了欢喜的笑声。每逢奶奶忙家务的时候总爱帮忙剥豆壳啊，拣豆芽呀。。。奶奶也总说“不用帮忙，不用帮忙。”宝贝也总说：“我要帮忙的，这个我会做的。”有时看到奶奶正在切菜切肉的时候，总跑过去对着奶奶用稚嫩的关切口吻说道，“奶奶，你切菜的时候要当心哦，别切着了哦，要不然的话手会很疼的。。。”奶奶欣喜的回应，“哦，知道了()，谢谢，我会注意的。”还记得有一次天下着大雨，宝宝的爷爷上夜班，跟爷爷说再见后一直辗转不肯入睡，奶奶便问他今天宝宝怎么了呀，他说现在下着大雨爷爷不知道上班的地方到了没，有没被雨淋湿。。。随即又让奶奶拨通爷爷的电话经过一番通话之后才安心入睡。。。宝宝奶奶在跟我述说的时候我看到了老人家脸上那欣慰的笑容。孝敬，并不是要孩子现在去承担什么。有时,一句温暖的问候，一个小小的举动就足以带来欣喜。
宝贝，也许你所做的这些只是在不经意间发生，也许你所做的这些对你而言并不意味着什么，也许孝敬这两个字的含义对你是陌生的，但我们已经感受到了你那浓浓的如天使般的爱意。世间上的亲情是那么的感人。爱是那么的有意义。爱让这个世界不停旋转。家人对你的关爱，长辈们对你的爱，当你也懂得关爱他们时，你已经成为了一个尊老爱幼的好孩子了。当你关爱别人时，你会感到快乐；当你看到被你关爱的人向你微笑时
小班家长育儿心得：爱在点滴间
小班家长育儿心得：爱在点滴间
家里的书柜上立着一尊一幼校庆的纪念碑，这是我和老公认识前的唯一交集——我们都是一幼的毕业生。尽管那已是二十多年前的事，但是无忧无虑、快快乐乐、老师们甜甜的笑容和温婉的声音便是我们对幼儿园共同的印象。二十多年后的今天，机缘巧合，我们的孩子也走进了这所外表年轻，内在成熟的校园。
初为人父人母，我们对孩子的衣食起居都是格外小心，加上三代人对她的疼爱，有时真觉得捧在手心怕摔，含在嘴里怕化。在无微不至的照顾中，我们的孩子也自然而然地长成了人们常说得娇滴滴的“小公主”。再加上年龄偏小，孩子入园前，全家人都如热锅上的蚂蚁，坐立不安。
直到8月末，突然接到了老师的电话，说要来家访。还未上学，先来家访，同为教师的我，感到十分意外。忐忑中迎来了两位老师。一位高高瘦瘦，青春但恬静；一位相对年长，温柔而睿智。或许是缘分，孩子看到两位老师时没有害羞和拘束。老师们并没有只顾着与家长聊天或是拉着孩子问东问西，而是看着孩子玩耍，偶尔与她搭几句话，孩子也因而没有拘束感，和平时一样自由玩耍。走时，给了孩子一个拥抱。这样简单而和谐的家访过程中，孩子对老师有了第一印象，就是老师并不是什么特殊的人物，她们都很和蔼。
入学的第一天，我亲自送孩子去的学校。结果就是哭闹声中无奈地逃跑。然后一整天六神无主，几乎做不了任何事。直到下午老师发在QQ群里的照片中，孩子高兴地在跟着老师做体操，努力地自己吃饭，乖乖地坐在自己的小椅子上，我才放下心来。回到家，我看到孩子的小辫子也整齐地编过了。更让我惊喜的是，孩子上厕所时要求自己穿裤子，睡觉时要求自己脱衣服。不是夸大幼儿园的功劳，而这些确实是发生在孩子第一天上学的事。
没过多久，便迎来了孩子在学校的第一次尿床。我很害怕老师们会反感。然而接孩子时，老师只是轻描淡写地告诉我，换掉的衣服放在哪里，明天需要带上干净地备用衣物。本以为事情告一段落，但令我难为情的是，孩子在接下来的几天里，连续尿床了。回到家我便时不时地提醒她，午睡前要好好上厕所，想尿尿时一定要喊老师等等，但效果甚微。那天，我特地去接孩子，想跟老师道声歉。老师却平静地告诉我，不要着急，我们总是告诉她不要尿床，她的压力也很大，睡不好觉，适得其反。她也很努力地不想尿床呢。听到老师的话，我放下心来，不再跟孩子提起尿床的事。之后，孩子很长一段时间，也一直没有再尿床。
孩子很胆小。消防演练，点火的一瞬间，全场就她一人大哭起来，老师赶忙抱起她安慰；厕所的天花板上因为维修管道而开了一个洞，孩子就不敢去上厕所了，老师每次都陪着她进厕所。老师告诉我孩子确实是胆子小，并非故意装样子，所以要照顾到她的心理。
看到别的小朋友上课时给大家讲故事，孩子也很想讲，便举起了小手。可是一到前面才讲了一句，发现自己讲不下去，就哭了起来。老师为她圆了场，还鼓励她下次再上来讲。之后孩子回家很认真地学习讲故事。后来她告诉我，我又给小朋友讲故事了。我知道她不一定能讲清楚一个故事，但是她没有因为遭遇了那次挫折而放弃讲故事的念头，便让我很欣慰，因为老师保护了她的兴趣。
孩子在班级里算是年龄最靠后的，自理能力、动手能力都不及别人，这一点作为家长的我很是清楚。可是第一学期结束，孩子被评为了“爱心宝宝”，我又惊又喜。老师告诉我，孩子虽然很多能力不及别人，但是她有礼貌，有爱心，从不和别人争吵，总是把快乐带给别人，有着自己的童话世界，所以也值得鼓励表扬。我听了觉得莫大的安慰，原来在我眼里孩子的很多缺点，老师都把它看成了宝贵的优点。或许在孩子的教育过程中，就是需要这样善意的、捕捉优点的眼光，孩子才能更健康地成长吧。
或许没有什么惊天动地的壮举，但是孩子的两位老师以及阿姨，每天都在做着这些让我感动，让孩子健康、快乐成长的事情。
就是这样点点滴滴的爱，让孩子的心每天都沐浴着阳光。感谢你们！
育儿心得：交往能力培养的点滴体会
育儿心得：交往能力培养的点滴体会
我的儿子元元是个活泼、开朗的孩子，喜欢与小朋友玩，交朋友是他最大的兴趣，对于这点我们做父母的感到很高兴。回想以前，我们经常带着他到外面去玩，一有空就带他到户外去散步呼吸新鲜的空气，走进大自然。在玩耍的时候常会遇到别的小朋友，我总是鼓励孩子与别的小朋友打招呼一起说说、玩玩，即便是不认识的，孩子不敢上前说，我总是说：“顺顺，这个小朋友很漂亮，他在干什么呀？你跟他一起去玩玩。”或者叫他把玩具送过去，或者向别的孩子讨要玩具，引导孩子与他人交往。这样以来，孩子慢慢的喜欢与人交往了，不害怕陌生人了。在交往过程中，语言也得到了发展，在下次碰面的时候，还会热情地打招呼，一来二去认识的人就多了。在我们居住的那幢楼都认识了我儿子，久而久之，他们楼上楼下的小朋友很熟悉了，成了好朋友。
我们做父母的总是从真、善、美的角度去引导孩子，教孩子说真话，引导孩子与人为善，给孩子以美感，美的享受。孩子是纯真，纯洁的，我们要努力给他们创造一个和谐、宽松的环境，是他们快乐、健康的生活，我想这是对孩子成长至关重要的。
育儿心得：从小培养小孩好习惯
育儿心得：从小培养小孩好习惯
以前小宝每次从幼儿园回家第一件事就是看电视，一直看到吃完晚饭。扬爸一直反对这种习惯不好：一、马上进入大班的小宝应该要逐渐培养好的学习习惯，为进入小学做准备；二、这样看电视严重影响视力。三、不能专心吃饭。
本周开始，严格要求，促进小宝形成好的生活和学习习惯。
周一放学接到小宝，在路上就问他，回家做事的顺序，他的计划安排：第一、做作业（6点半前做完），二、看电视，三、吃饭（8点前吃完），四、与小朋友一起玩（9点前），五、洗澡，六、睡觉，七、妈妈检查有没睡着。
哈哈。既然小宝自己有这么详细的步骤，我就不愁如何要求了。
在路上制订的计划，回到家小宝就有点想打折扣了，商量着：妈妈，能不能先看儿电视，再做作业，（往常心软我可能就同意了），但这次我坚决否决了，且强调这是宝宝自己订的时间哦。小宝无语了，只得拿着书包去房间做作业了，做作业的过程中发现写字的时候他会写得不规范（笔划错误），不工整，我在旁边及时指正与鼓励，收效还是蛮不错的。写完一大半，小宝又商量着看会儿电视再写剩余的作业，我还是一口否决了。他只得坚持着写完作业。写完作业后兴奋的大喊道：亲爱的电视，我来了。
如果没有前面的要求必须坚持完成作业才能看电视，也不会有他后来看电视的兴奋与渴望了。故透过这件事，我发现小孩子要东西的时候不能轻易地就给了，我们大人也得有条件，让小孩自己努力争取做完哪些事或达到怎样的一个目标才能给予他要的东西，这样得来的东西他会更珍惜与喜爱，因为来之不易啊。
第一天支持写完作业再看电视，到周二，他就只会商量一次缓后做作业了，在我又否定了以后就不再商量了。周三到家我只要说先做作业，小宝马上就会拿着书包去房间了。周三、周四不管是做完了学校的作业，还做了少量我自己布置的作业，小宝也愉快的完成了。
通过近一周的坚持与陪读，我发现教育小孩子真的需要发精力与心力，还有耐力，还有得学会忍心拒绝他的一些小请求，这样才能逐渐从小培养好小孩的生活习惯和学习习惯。
喜欢《浅谈培养小孩点滴心得（家长文章）》一文吗？“幼儿教师教育网”希望带您更加了解教育孩子的方法，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了浅谈幼儿园指导纲要的心得专题，希望您能喜欢！