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教育孩子讲技巧(父母心得)

发布时间:2020-08-18

教育孩子笔记。

学校与家庭分工合作,一个教育孩子日常生活习惯,一个教育孩子做人做事!教师与家长之间要互相理解、互相帮助,以教师为主体,促进孩子健康、和谐发展!那么,家园教育工作有哪些需要改进的地方呢?下面是由小编为大家整理的“教育孩子讲技巧(父母心得)”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

在日常生活中,父母常常会对孩子提出一定的要求,如起床、穿衣、吃饭、上幼儿园、收拾房间等等,希望通过实现这些日常的要求来培养孩子的生活能力,培养他们良好的行为习惯和品德。然而,这些看似简单的事情却往往由于孩子拒绝配合而变得复杂起来。有的家长为了得到孩子的配合,会采取各种方式,如哄、劝、诱导,甚至命令、威胁、贿赂、惩罚等。但这些方式往往效果并不理想。

那么,父母应该怎么做才比较妥当呢?我认为应从以下几个方面做起:

首先,父母对孩子的行为不要消极否定,随意批评。

在日常生活中,当孩子把玩具洒落一地也不去收拾时,有的父母就会说:“瞧,你把这儿弄得这么乱,我真不明白当初我干嘛要给你买这么多玩具!”当孩子为了看动画片而不理会母亲要他倒垃圾的要求时

,母亲也会说:“你没听到我跟你说话吗?真不听话!”正是在这种不经意中,父母把对孩子的不满通过他们自己的言语明确地表达了出来,而经常受到父母否定的孩子往往会拒绝听从父母的任何要求。

第二,父母对孩子所提的要求要具体明确,不要含糊、笼统。

幼儿的思维具有具体形象的特点,因此父母在对孩子提要求时,必须注意要求的具体明确性,要便于孩子理解。那些笼统抽象的要求会使孩子不能正确地理解父母的要求。如日常生活中,父母常常会要求孩子“请收拾好你的房间”,年幼的孩子可能会理解为“把所有的东西都放进壁橱里”,而父母的要求则是“把书放进书架,衣服放进柜子,玩具放入箱子中”。因此笼统、含糊的要求极易造成儿童理解的偏差,妨碍父母与孩子的交流。

第三,父母要经常给孩子以鼓励。

幼儿由于其能力所限,还不能对自己的行为作出恰当的自我评价,而成人的评价对儿童的自我评价起着极为重要的作用。凡是成人所肯定、认可的行为,他们都认为是正确的,反之则是错误的。因此,父母要经常对孩子的积极行为给予表扬和鼓励,从而强化其行为动机。此外,表扬所带来的积极、愉快的情感体验也会使孩子自觉地听从父母的要求,配合父母的行动。

第四,给孩子选择的机会。

父母在对孩子提要求的同时,可适当地给孩子选择的机会。因为选择是权利的体现,这能使孩子在无压力的情况下自觉地服从要求。一旦孩子做出自己的选择,那么他就会有意识地控制自己的行为以达到目标。

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父母教育孩子心得


父母们都明白,教育孩子需要用好方法。那么什么是好方法呢?在我看来,最好的也是最有效的儿童教育方法,就是培养良好的行为习惯。

实际上,没有一个孩子不想成为好孩子,也没有一个孩子不想好好学习。他学习不好可能是碰到了困难,孩子需要的是父母具体有效的帮助,而不是唠叨或训斥。所以我给大家一个忠告:训子千遍,不如培养一个好习惯。

在这里,我愿意试着分享一下习惯培养的六大步骤,或许会给父母们一点启示:

习惯培养第一步

提高认识,或者说,引导孩子对养成某个习惯产生兴趣、认同和信心。

儿童时期最好的教育莫过于养成良好的习惯。所谓好孩子一定是有好习惯的孩子,所谓有问题的孩子一般都是坏习惯很多的孩子。一个坏习惯可能使人丧失良机,而一个好习惯则可能使人走向成功。

对一个学生来说,养成确认的好习惯会终生受益,如平时写完作业认真检查,考试时仔细审题,与别人有约的事情要牢记于心并提前落实等。这样的学生不仅学习成绩会好,为人处理也会爱到欢迎。

习惯培养的第二步

明确行为规范,让孩子对养成某个良好习惯的具体标准清清楚楚。

北京市史家小学的一个男孩子上课时很调皮,把任课老师惹生气了,下课了全班同学都埋怨他,这个小男孩很懊恼,就去找他的班主任孙蒲远老师。

孙老师做过40多年的小学班主任,经验丰富,是位全国特级老师。她听了小男孩的话,对他说:“犯了错就认错还是好孩子嘛。那你决定怎么认错呢?”小男孩说:“我去给老师赔礼道歉,再给老师鞠个躬。”孙老师说:“鞠躬很好,会让对方知道你很有诚意。可是你会鞠躬吗?试一下我看看。”小男孩直挺挺地点了一下头。孙老师摇摇头说:“这不是鞠躬,这只是点头嘛,点头道歉缺乏诚意。”那个男孩愣住了,因为长这么大,他从来不知道鞠躬与点头有什么区别。

这时,孙老师站起来,给小男孩演示怎么鞠躬:挺胸抬头,双手自然下垂,然后上身向下弯曲与地面平行,再平身,这才是鞠躬。然后,孙老师让男孩子练习了几次,才让他去给任课老师认错。

孙蒲远老师不愧是全国特级老师,她教育学生不光有耐心,还有细心,因为只有细致入微的指导,才能培养出真正的好习惯。甚至可以说,没有细节的指导,就没有儿童教育。

习惯培养第三步

适时进行榜样教育,让孩子对养成某个良好习惯产生亲切而向往的感情。

少年儿童时代就是榜样时代和偶像时代,因为孩子的学习特点就是观察和模仿。不要盲目阻止孩子追星,尤其是偶像对青春期的孩子极富吸引力,许多偶像身上具有榜样的因素,善于发现和引导的父母老师完全可以把偶像变为榜样。

习惯培养第四步

坚持不懈的行为训练,让孩子由被动再主动再到自动。

研究发现,初步养成一个习惯需要21天,而形成一个稳定的习惯需要90天。

做父母的都很明白,孩子小的时候容易乱,早上起来,我的袜子呢?我的鞋呢?裤子都找不到了,东找西找的,很乱。这就是没养成一个习惯。

这时候父母可以让孩子晚上睡觉以前,把衣服叠好,把鞋子放好,都放在一个固定的位置,把自己上学的书包有序地整理好。孩子开始不会,父母可以指导,演示一下,然后弄乱了让孩子做,孩子往往就很有兴趣,像军人一样,被子叠得整整齐齐的。

习惯培养的第五步

及时评估和奖惩,让孩子在成功地体验中养成良好习惯。

有的父母对孩子说:“假期到了,这个假期你要好好把你写字握笔的姿势练好,开学前我要检查。”

这种做法恐怕不行,孩子经常管不住自己,笼统的要求对他们难以起作用。因此父母要把大计划分割成很多个小计划,并不断地与孩子一起总结评估:今天做得好,可以奖励一颗小星星;7天都得到小星星,可以换1颗大星星;获3颗大星星,就可以获得更高的奖励。

这样,孩子每天都会知道自己是否进步了,并期待着明天的进步。

习惯培养的第六步

形成良好的环境或风气,让家庭生活和学校环境乃至社会风气成为孩子养成良好习惯的支持力量。

家里有个学生,就需要家庭成为书香之家。当孩子在学习的时候,父母在客厅看电视,韩剧一集接一集地看,看得泪水涟涟,还说:“孩子,别看电视,你要好好学习,写作业去。”孩子能专心学习吗?

最好是家里有专门的书房,孩子一张桌子做功课,父母在另一张桌子专心看书、练字。这样在父母的耳濡目染之下,孩子也会养成喜欢阅读、写字的好习惯。

然“托雨露而成润,意境可以稍变,然而乌可等量齐观也”,每个孩子都是父母爱的结晶,是上帝赐予父母最珍贵的礼物,孩子良好行为习惯的培养更需要父母根据孩子不同的发展特点具体问题具体分析。

习惯的培养是门科学。那么习惯培养的原则是要尊重孩子,尊重孩子的主人地位;习惯培养的目标是培养良好习惯来解放孩子的大脑,让孩子从一些低级的、束缚自己的不良行为习惯中解放出来。

护苗在行动重视家庭教育呵护父母心得推荐(5篇)


青少年是祖国的未来,但是“近朱者赤,近墨者黑”,他们容易走入歧途。所以我们才要为未成年人保驾护航,助力成长。你看完护苗行动后,是不是对人生有了一定的感悟?下面是幼儿教师教育网小编精心收集整理,为您带来的“护苗在行动重视家庭教育呵护父母心得”,希望能为您提供更多的参考。

护苗在行动重视家庭教育呵护父母心得(篇一)

生活中处处充满陷阱,在网络上更要小心谨慎。在不经意之间,可能就会有个人隐私泄露、网络暴力等事件发生。

看完五课后,令我印象最深的是第一堂课——个人隐私泄露。我们每周都会接触至少两次网络,包括在使用手机时,某些弹窗的内容信息存在诈骗嫌疑,而我们却控制不住我们自己,点开后就又会弹出各种要求你填住址等一系列私人信息的小窗口。他们这些都是虚假信息,我们应谨防上当受骗,一旦弹出就不要理它。

在安全课的第一课中有讲一个小女孩为了当明星联系经纪人,发了自己的照片,结果照片却被这位“经纪人”高价卖到网站上,于是女孩也无法挽回自己的名誉了,她心理方面肯定会受挫,严重甚至会导致产生自杀念头。所以,这类信息千万不能理,平日里必须自觉,稍微的疏忽就有可能导致一辈子的名誉受损,到时候连后悔也来不及了。

课中也讲到,自己的姓名、电话、家庭住址、父母姓名、其电话都是个人隐私信息,不能将这些关键信息告诉陌生人,必须有警惕意识与防范意识。还有,作为中国的公民,遇到这样引诱暴露个人信息的行为,应拨打电话或向有关部门举报为清朗网络献一份力。

我们应让自己成为网络的主人,随着年龄的增长,更应该学会把控网络,提高抵制此类骗局的意识,合理利用网络!

护苗在行动重视家庭教育呵护父母心得(篇二)

为进一步深化“护苗2022”专项行动,有效净化校园周边环境,全力保护青少年身心健康,睢宁县王集镇“扫黄打非”办联合王集镇派出所、王集镇行政执法局、王集镇中心小学通过开展“扫黄打非”系列活动,营造春季“开学季”良好文化环境。

开学第一天,王集中心小学开展了“护苗成长,悦读青春——上好2022年春季‘开学第一课’”主题活动。活动中,各班级组织召开了“护苗成长 阅读青春”主题班会,观看了徐州市文明办、市教育局、市“扫黄打非”办制作的全市“开学第一课”示范课,并进行讨论观后的感想。同时,班主任向学生讲解了“绿书签”的由来及意义,引导学生们树立“绿色阅读、文明上网”的观念,教导学生如何快速、准确鉴别盗版书籍,并向学生推荐了许多优秀书籍。文明实践所的志愿者们宣读倡议书,现场发放宣传资料,学生们响应号召,纷纷表示将从自己做起,拒绝盗版,绿色阅读,以己及人,共创书香校园。

王集派出所和行政执法局的工作人员对学校周边文具用品店、书店和打印复印店进行全面检查,重点检查各经营场所是否有销售危害青少年身心健康的淫秽色情、暴力、恐怖迷信等内容的非法出版物和侵权盗版出版物,是否保存出版物的进货凭证,并对少儿玩具、小说、动漫、口袋书等进行了仔细排查。在检查时向经营者发放宣传单和普及“扫黄打非”法律知识,并对常态化疫情防控和安全注意事项进行检查指导,进一步提升经营者依法依规经营的意识,共同护航未成年人健康成长。

此次主题活动的开展,在校园内营造了爱读书的良好宣传氛围,引导学生多读书、读好书,自觉抵制盗版、侵权出版物,自觉远离有害图书、信息和文化垃圾。下一步,王集镇将多措并举推进“扫黄打非”走深走实,为青少年的身心健康成长撑起一片蓝天。

护苗在行动重视家庭教育呵护父母心得(篇三)

20xx年4月至12月期间,北京市“扫黄打非”工作领导小组办公室在全市范围内开展“绿书签行动”宣传活动。本次活动的口号是“护助少年儿童健康成长,抵制有害出版物和信息”,旨在通过持续、广泛宣传,增强“护苗”行动社会影响,促进政府、社会、学校、家庭协调一致,携手保护未成年人,引导孩子们健康、茁壮成长。

20xx年“绿书签行动”宣传海报对外发布

北京:丰台区召开“扫黄打非”暨文化市场管理电视电话部署会

北京:各区开展全国“两会”期间“扫黄打非”集中整治专项行动

北京:顺义区召开2021年度“扫黄打非”工作暨“护苗”工作研讨会

北京:各区各单位积极贯彻落实全国和北京市“扫黄打非”会议精神 推进“扫黄打非”工作

北京:顺义区积极打造“扫黄打非”主题示范街区

护苗在行动重视家庭教育呵护父母心得(篇四)

2022年护苗行动在进行中......网络是把双刃剑,它存在着许多好的和负面影响。看了护苗行动后,我对网络安全有了一个全新的认识。

第一课保护个人隐私。作为未成年人,保护个人隐私是很重要的,尤为注意在网上不泄露自己的身份,家庭以及住址,保护自身的安全。

第二课是远离不良信息。这些不良信息,包括暴力色情等等,会使人沉迷于网络,更有甚者因为一些暴力游戏触碰了法律的底线。若遇到这些危害可以举报来维护自己的身心健康,做网络的合格公民。

第三课是防范网络诈骗。网络上的任何东西都要追求官方正品,不要追求便宜实惠而被骗,网络上的东西更没有什么免费的,若遇到这些诈骗也要及时求助父母,去公安安机关报案来维护自己的权益。

第四课是拒绝网络欺凌。网络拉近了人与人的距离,有些人通过网络,对其他人进行人身攻击,使他人造成了心灵的创伤,甚至危及生命,所以我们应该在网上尊重他人,也是尊重自己。

第五课是抵制盗版出版物。这些出版物会便宜,但侵犯了作者的著作权,遇到这些出版物,我们应该即时检举,做一个合法数字公民。

我们对于网络不能远离,就必须去遵守网络的秩序,保护自己的安全,不去浏览暴力色情的网页,警惕诈骗信息。 我们应让自己成为网络的主人,随着年龄的增长,更应该学会把控网络,提高抵制此类骗局的意识,合理利用网络!

护苗在行动重视家庭教育呵护父母心得(篇五)

总共15分钟的网络安全课,却带给我无尽的触动。

在网络世界里,我们的个人信息容易受到侵犯,从而在不知不觉中成为不法分子的“帮凶”。在我的生活中,QQ被盗的事情也时有发生。在畅游丰富多彩的网络世界时,我一定要武装自己,保护好隐私信息。

网络上充斥着不良信息,干扰我们的思想,影响我们的行动,甚至将我们带入犯罪的深渊。相信谁都有这样的经历:点开一个网页,却发现自己想看的内容都不见了。定睛一看,是被那形形色色的广告给遮得严严实实。对于它们,我们只有视而不见,充耳不闻。

此外网络诈骗也困扰着不少人,各种各样的诈骗手段令人不堪其扰。但是,这些骗子往往漏洞百出,很快就会谈到钱。这时候,一定要沉着冷静,与对方巧妙周旋。

网络欺凌和盗版书籍,则有可能让我们成为主角,参与其中。总之,我们应沉着冷静地保护自己,与危害社会的行为斗智斗勇。树立良好社会风气,从我做起。

成长的烦恼:垃圾也能玩艺术(父母心得)


除了玩具,孩子还喜欢玩什么?答案是垃圾。孩子玩垃圾的兴趣究竟能持续多久只有天知道。

几乎每个孩子都有收藏垃圾的癖好。两三岁的儿子毫无例外也是收藏垃圾的行家。儿子当宝贝似地收着那些毫不起眼的小石子、碎木片、枯花野草——揣在小兜里、塞在抽屉里甚至掖在被子里。被小家伙带回家的垃圾成了我的心腹大患,也成了我与儿子展开艰苦卓绝的斗争的诱因。尽管我施展出浑身解数阻止儿子贩运垃圾,那些被我嗤之以鼻的垃圾们还是充斥着家里的每个角落。

“妈妈,看看我的小飞机。”儿子手里拿着一枝树杈,满心欢喜地跑了进来。我看不出那根树杈与飞机究竟有何种亲属关系,但儿子还是充满想象力地向我解释了一切:旁边的两根小树枝是飞机的双翼,中间粗一点的树枝是飞机的机身。这枝被儿子牵强附会定义为飞机的树杈自然成了他的心肝宝贝。为了表达对“小飞机”的喜爱,儿子悄悄地将它塞在了被子里。当我发现被子里的异物时,白净的被里已经被印上了一大堆黑黑的不规则的线条。

“宝贝,飞机不能放在被子里,我们给它修个飞机场吧!”我把儿子拉到屋前的小花园,将花园的一角清扫干净,于是那片铺满绿草的平地成了儿子心仪的停机坪。

“妈妈,我捡到一只恐龙蛋。”儿子小心翼翼地捧着一个鹅卵石,眼睛睁得大大的,俨然一副偶然发现了古化石的惊喜状。“宝贝,恐龙蛋可不能放在被子里哦。”为了防止儿子将被子设置成古生物博物馆,我只有先下手为强了。

“放心吧,我不会的。”吃一堑长一智,看来上次的飞机场没有白建。儿子终于懂得保护他的小被子了。

但是,那天晚上又有新情况了。我给儿子洗完澡,正给他穿衣服的时候,一个物件突然坠到了地板上。伴随那声清脆的石头撞击地板的声音,另一种声音更加嘹亮地响了起来:“妈妈,你摔坏了我的恐龙蛋。”儿子的眼泪马上就落了下来。谢天谢地,“恐龙蛋”总算顽强地抵抗住了猛烈的一击,完好无恙地躺在了地板上。小家伙脸颊的眼泪掉到一半,立马便止住了:“妈妈,看我的恐龙蛋多结实呀!一点都没有摔坏呢!”毫无疑问,儿子进澡盆前已经悄没声息地将鹅卵石藏在了我刚刚拿出的干净衣物里。好在这已经是被我处理过的“恐龙蛋”,否则……儿子将“恐龙蛋”抱在怀里,死活不肯放在别的位置。

“宝贝,我们给恐龙蛋找个妈妈,好不好?”好在我的这点伎俩儿子还无法窥透,因此我的提议很快便被儿子采纳了。我们将“恐龙蛋”放在儿子小书桌上那只丑陋无比的霸王龙身边。“恐龙蛋”有了保护神,儿子终于可以安安心心地入睡了。

天底下的垃圾何止多于牛毛?儿子感兴趣的垃圾又何止多于牛毛?几乎每天,儿子的小兜里都有一些石头、树枝、小塑料片,甚至泥巴、小草、小花。因为这些我来不及处理的垃圾们作怪,儿子的小裤兜总被染得花里胡哨无法入目。除了头痛,我找不到任何有效而又不伤和气地对付小家伙的办法。终于有一天,我忍无可忍,将儿子那只抓得满手是泥的小手拍了两下。疼痛使儿子老实了几天。我也因此大大地轻松了几天。被垃圾烦恼那么长时间以后我才感觉没有垃圾袭扰的日子真是快乐无比。

但是这样的日子没过几天,儿子又与垃圾们打得火热了。我实在想象不出那些平平庸庸的垃圾究竟有什么魔力,竟然让他迷到如此程度。

一个周末,我终于腾出点时间好好收拾收拾已经乱得不忍目睹的家。正当我忙得热火朝天的时候,儿子大呼小叫地从外面回来了。“妈妈,快看我的盆景。”

不用看我就可以肯定

父母与孩子沟通技巧——表扬


生活中,孩子符合父母期望的目标时,家长往往不吝啬自己的表扬。但孩子长大,面临的困难增多,获得家长的表扬却越来越少。例如有个男孩子,上中学后,感觉功课比小学难了,每天要付出的学习时间比原来多了,在班上的名次也不再是名列前茅。因为他的学习成绩下降,妈妈开始不停地提醒“别发愣,赶快做作业”,“别看电视,赶快背单词”,“放学赶快回家,别和同学瞎玩儿”。每天,孩子不知道如何面对学习中出现的困难,但却必须面对妈妈的唠叨。考试失败了,妈妈愤怒了,“每天辛辛苦苦,管你吃,管你喝,你却拿这样的分数报答我,你把我的脸都丢光了”。妈妈的脾气越来越坏

,越来越爱唠叨,面对这些唠叨,孩子不知怎样和她沟通。一次,上课他给同学传纸条被老师留下通知了家长,终于积压了很久的家庭冲突爆发了。父亲打了他,甚至说一些很绝情的话,面对这一切,他不知如何是好。

其实,这时候的父母也不知该怎样帮助他。面对孩子,他们发现自己越来越束手无策,表现得越来越没有耐心。于是他们选择了几千年沿袭下来“棍棒下面出孝子”的教育孩子的方法。在他们看来,“这一切都是为孩子好”。然而,孩子的心却在被深深地伤害了。

表扬是有效沟通的捷径,但功利性的表扬却会将亲情隔离。作为家长和老师应更多地关注孩子努力的过程,并对他的行为、品行加以赞许,而不是看中结果。批评孩子时也要讲究方法,最好就事论事,不要全盘否定,尤其是对其人品、人格的否定。

父母回答孩子难题的技巧


在回答孩子问题之前一定要了解他到底知道多少。如果有一天,你的孩子问你一些诸如性、死亡、政治类的难题,你也许应该先简单地问:你听到些什么?让你的孩子先表达自己的理解,甚至是误解,从而发现他的问题和真正关心的是什么。

·保持答案简单:

你给出的回答一定要适合你孩子的年纪,有时也许一句话就足够了。在他的问题背后,也许他只是担心自己的安全,所以一定要让他得到安全的保证:“警察叔叔会保护我们的”或“空中姐姐会告诉我们该如何安全地呆在飞机上的”。

·问更多的问题:

如果你的孩子问你关于人员受伤的新闻,你可以问:看到这么多人受伤我感到很难过,你呢?如果他在学校被欺负了,你也要让他把自己的感觉告诉你。问更多的问题,才能更了解孩子内心,他在想什么,在担心和怀疑什么?从而有针对性地回答。

·多次谈论:

你也许要做好心理准备,有时候你的孩子会重复地问你相同的问题。这表明,他一直在思考这个问题,或者他想得到更多的信息。所以在第一次回答的时候,要留一手,以便他再次问的时候再告诉他。

·认同孩子的感受:

与孩子沟通时,有一点要非常注意,那就是无论你的孩子感受是什么,你都要让他明白你是认同他的。只有他感觉到了被认同和接受,他才能真正感觉好受和解决了问题。而且如果孩子知道你认同他的感受,他们才会更愿意敞开心扉和你沟通,告诉你他更多的感受。质疑孩子所说的话,那绝对将会成为你们之间的沟通障碍。

·做一个好榜样:

做一个好的榜样,如果你总是说粗话,或者在生气的时候习惯大喊大叫,你又如何可以告诉孩子不要这样做呢?尽管有些事是大人的特权,如熬夜,去孩子们不能去的地方。但是身为家长,如果你不想孩子要学你的样的话,的确应该时时刻刻注意自己的行为。而且,一个言行一致的家长还可以减少孩子心中的许多疑惑。

谈谈“父母心,儿女名”


名字绝大多数为家庭的长者(父母或祖父母)所起,也有的是自己成年后改过来的名字。

人们在起名字的时候,特别注重名字意思的占很大一部分,我国很多文字存在一字多音、多意,在生活上带给人们方便的同时,在起名字中有时却让想用的人们为难了,这就关系到了起名字时名字音韵的一个谐音方面。

谈谈“父母心,儿女名”

在起名时,有的人喜欢用谐音法。但这个办法并不是万能的,它要受两种限制:

(1)字义的限制,即用谐音字时必须用一些带有美好意义的文字。

(2)姓的限制,并不是每个姓都有好谐音或是较好的文字意义。有的姓甚至会带有不好的谐音,如“吴”(无)、“王”(亡)、“费”(匪)等姓字甚至还带有不吉的谐音。

因此我们用谐音命名时必须要注意其合理性。

一.合理化

谐音命名一定要谐得有理,不要变成“邪音”。如:刘(留)青山、朱(珠)宝庭、马幸(新)春,邓艾(爱)民、莫(摸)若天、魏(为)津(进)屹(亿)等。这些谐音就是好。

二.优雅化

谐音要避免可能对人的误导。如:“庞博”这个名字,除了广识博学的意思,还有和“磅礴”一词同音,取其气势宏大的意思。这些同音不同形的字,使人们一听到这些名字,就自然而然地与语言中有意义的词的相同读音联系起来,使名字的内容更加丰富。这些名字谐音很好,能透出一股书卷气。

三.趣味化

但这并不意味着命名要低俗,相反应该考虑周全,不留这种可能性。如“姚培谦”名字的设计是取“要培养谦虚的美德”之意。但“培”字与“赔”字同音,“谦”与“钱”相谐,因此就容易转化出一个“要赔钱”的消极意义。这就是考虑不周留下的后遗症,造成了不良的效果。我们在运用谐音法取名时,一定要反复推敲,考虑严密,杜绝不良倾向产生。

四.文化性

谐音要谐得有文化。例如有的取名者只注意了名字本身的意思,却忽略了名字的同音词可能是贬义的。如“于刚”会使人想到“鱼缸”,“范婉”会使人想到“饭碗”。此外,下列三姓者应引起足够高的重视,因为一不留神就可能被叫出毛病来。这三个字是“吴、王”。“吴”字。这个“吴”姓命中时须注意,因为“吴”与“无”谐音,搞不好便有反其名而意之的可能。例如:“吴德”谐音“无德”。“王”姓,使用得当则生华彩,如:书法家王羲之、北宋王安石等人的姓名。但使用不当,“王”字会使人联想到谐音“亡”字上。例如:“王国钧”谐音“亡国君”。

以上只是一些常见的方面,您在日常生活中如果多留意,还会发现有其他的一些方面,总而言之取其好的方面来服务我们,不是太好的就要尽量避开。

另外,父母心,儿女名?

(一)名字反映起名者的个性心理特征

一个人的名字有时可以体现起名者的文化素养,文化素养高的人起的名字往往生动、含蓄、寓意深远、耐人寻味。因为他们在起名时往往运用了一些修辞手法,如比喻、象征、引用(用典)等,使名字读上去好听、有意思。

另外,起名者的个性心理特征也影响到起名。如从众心理重的人起名,常常赶时尚,起名随大流,其名字易与人相同,这种现象在文革时期尤为明显;名字反映起名者的个人心理,这种心理有时是意识到的,有时则是不能意识的。如谦虚谨慎的人起的名,读起来往往含蓄、婉转,骄傲性格的人起出来的名字,则往往使人感到太狂妄,如“超群”、“惊天”、“若仙”等名。

心理愉快和兴奋的人起名,其名字常常叫起来响亮,崐心理苦闷,抑郁的人起名,其名字听起来常常感觉声音低沉。

(二)名字产生期望效应

中华五千年的汉字文化造就了诗、词、曲、对联等独特的汉文学形式。这些文学形式都是用来言志的。起名也许受这些文学形式的影响,使得名字中有着浓厚的言志与抒情倾向。

“志”指理想和愿望;“情”指感情和爱好,还可以指思想观念和社会风俗。在我们周围,这类名字处处可见。比如人们希望富贵,就用富、贵、福、禄、来取名;希望步步高升就用升、擢、举、登来取名;希望长寿,就用寿、延年、千秋来取名;希望诸事顺利,平安健康,就用吉、安、亨、利、通、康、健、弃疾、去病来取名;希望女孩子美貌,就用美、艳、娇、嫣,或者用花名,如兰、梅、菊、莲、荷、薇等取名。又如德、中、孝、仁、义、礼、智、信、温、良、恭、俭、让表达了对伦理道德的追求;兴宗、耀先、继祖等名字表达了延续宗族的期望。

看来,一个名字总是或多或少地反映了父母对对子女的期望。也有的是自己有了一个大的期望而改名。在我国,这些期望表现有望子成龙、济世安民、智力超群、学识渊博、幸福富足、健康长寿、一帆风顺、优良性格、贤良品质、坚强意志、激励上进、职业兴趣等等。从优势动机理论上看,父母对子女的期望如果反映到了名字上,一般是比较强烈的期望或者是比较重要的期望。那么,子女出生后,他们的父母就会通过他们的言行去影响自己的子女,而子女们绝大多数会按照他们的父母的愿望行事,这样子女成年后,往往就形成了与名字反映了出的期望相一致的个性特征。

名字的期望反映在名字的寓意和寄托中。不管这种寓意和寄托是有意的或是无意的,对于名字的主人日后的成长将产生一定的影响,这种影响分为二个方面。取名者借助与取名寄托心理有关的行为影响名字的主人;另一方面是借助名字的主人对自己名字的理解以及周围人群对名字意义的理解而产生相应的行为。如果名字的寓意是积极的,则给人带来愉快的联想,甚至成为激励人积极进取的动力;反之,名字的寓意是消极的,则给人带来不愉快的联想,有时还成为别人嘲弄的笑柄。由于名字具有这种双向的联想效果,并通过别人(或)自己称呼自己的名字得到强化,最终使得名字影响到一个人的性格,如自我意识、自信心、自卑感。

名字反映期望最典型的莫过于造成男名女名的区别

因孩子出生后一般由他(她)的父母或长辈起名,所以多数名字寄托的是父母或长辈对后代的期望。也有些是本人长大成人后,对父母给自己取的名字不够满意,或者遇到一些特殊事件,往往改名以表明自己的志向。另外有时是他人。例如封建社会皇帝给臣下改名或赐名,或人们自愿给朋友取名。这三种人起名的的期望实现程度按其合理性的大小排列应为:本人起名、父母或长辈起名、他人起名。

入园后父母该知晓的教育技巧


年幼儿童习惯形成需要反复地实践和训练,如果家庭不与幼儿园相互配合,对孩子成长不利,孩子可能因此感到无所适从,甚至形成双重人格。所以,在孩子入园后您还得讲究些教育技巧。

1、及时鼓励孩子在幼儿园的进步

当孩子在幼儿园取得了一点进步,如学会一首歌,一支舞,学会写自己名字……父母应及时鼓励。鼓励形式可以是送他一个小礼品,在家人面前大声表扬等等。通过这种方式,孩子会深刻体会到幼儿园生活给自己带来的成就感,加深对幼儿园的情感。对不容易适应的孩子,父母应该尽量避免问他“今天在幼儿园老师对你好吗?”“今天和小朋友一起唱歌了吗?”等等,避免让孩子的记忆一直停留在不良的情绪体验中。如果孩子说不喜欢幼儿园,或者不喜欢老师,父母应该转移孩子的注意力,避免与他谈幼儿园的事。

2、教给孩子一定的交往技巧

在幼儿园中,有一个孩子看到一个小朋友在玩一辆漂亮的小汽车,就希望一起玩。一开始这个孩子只盯着小朋友,不说话。当他看到小朋友不理他时,就扑上去,一把推开那个小朋友,抢了小汽车……这仅显然是孩子缺乏交往技巧的表现。因此,在平时的生活中,父母应该教给孩子如何热情地邀请小朋友一起玩,如何与小朋友一起分享等待交往技巧。在家中,父母要有意识地教孩子学会使用一些礼貌用语,如“请”“谢谢”“对不起”,大方地向别人问好等。孩子说话时,教他清晰地表达自己的意愿。例如,当孩子想去厕所时,应该说“我想去厕所”的完整句子,而不要让他用意义含糊的习惯语代替。

3、在孩子面前正确评价老师

在培养孩子方面,父母和教师是一条战线上的“战友”,父母首先应该信任教师,才能协同教师工作。千方不要当着孩子的面,议论、指责教师。

刚入园的孩子,需要对老师产生一种心理上的安全感。老师在他们心目中的地位很重要,父母应该帮助他们维护教师形象。所以,当孩子对父母说:“今天,我们画菠萝啦,我画得可好呢,但老师没有让我‘上墙’。”父母不应该说:“你们那个老师偏心。”明智的父母应该说:“那是因为老师认为你能够画出比这一次更好的菠萝,他等着你下一次的菠萝呢!”然后,私下里再与教师交流孩子的表现和情绪。记住,理智的父母在孩子面前总是维护老师的形象,而不是相反。

4、积极参与幼儿园教育活动

入园之初,父母要主动帮助老师全面了解自己的孩子,向老师价绍孩子的个性特点、生活习惯等。让老师真实地掌握孩子的特点,以便有效的方式和途径接近孩子,使孩子对教师形成信赖、依恋的心理。幼儿入园后,父母同样应该把孩子在家里的情绪、表现告诉老师,但不要当着孩子的面!这样既可以从老师那里获得指导孩子的方法,也有利于老师采取积极的措施来消除孩子的顾虑、不安,促进孩子的成长。

父母可以利用接送孩子的时间,直接与教师交流孩子的情况,也可以通过联系手册,进行家园联系。此外,幼儿园各种活动,如六一儿童节、元旦,以及父母开放日,父母要积极参加,理解幼儿园的教育、管理方法,亲眼目睹孩子在集体生活中的各种表现,全面了解孩子,才能配合幼儿园教育活动开展,使教育发挥最大效率。

希望在孩子独立的起点上,父母们能做得更好!

父母与孩子沟通六大技巧


在父母和孩子沟通的过程中,要注意几个方面:

1.创造良好的家庭氛围,父母要相爱

有的父母忙于工作,只是把家庭当作休息和睡觉的地方,有的父母在家中说一些消极负性情绪的话,如对社会不满等,孩子在青少年时代常常感觉不到快乐,也会出现消极抑郁情绪。父母之间感情冷淡甚至出现争吵等不良家庭氛围都会给孩子的情绪带来不良影响。

2.父母要关心自己

有的父母自己有抑郁、焦虑的情绪,在和孩子沟通的过程中,无法理解孩子的思想。父母本身是一个快乐开朗的人才能用更宽容的心去理解孩子。所以,父母也要经常检查自己的情绪。

3.父母要学会了解孩子

针对不同个性的孩子,父母要采取不同的沟通方式。要注意,(1)花时间倾听孩子说话;(2)花时间陪孩子做一些有益的事情。

4.父母要多了解自己的个性特点

父母本身固有的某种个性弱点会带到和孩子沟通的过程中,父母一定要注意自己本身的个性局限,以能够顺畅地和孩子沟通。

5.尊重孩子,并给予孩子较大的发展空间。

6.如果孩子已经出现情绪障碍,这时父母经过努力仍然与之无法沟通,可带他到医院的心理门诊咨询,如果发现是焦虑症或抑郁症,可给孩子以百优解之类的抗抑郁药物治疗。

父母怎样与孩子沟通 与孩子沟通的技巧


很多父母都有这样的感受:孩子愈大愈难与他们沟通。其实,父母如能不以强者的权威压制孩子,往往会得到孩子相对的友善。同时,“沉默”也是一种有效的沟通方式,可以避免冲突时的言语伤害,可以使你冷静下来,重新去思考,这对维持亲子间的良好关系有一定的帮助。因此,父母在与孩子沟通时应掌握以下技巧。

多用赞美之词和身体语言。必须让孩子知道,无论在什么情况下,你们都是爱他、支持他的。不管他说了什么或做了什么,或许你并不接纳他的行为,但依然关爱他。有时只要简单的一句话“很好”“真是我的好孩子”“我也这样想”等,就能让孩子觉得受到了你们的认同。对我印象最深的一件事就是,应我家孩子是个贪玩的孩子,每次都不愿意去幼儿园也不爱写作业,前段时间我在思维馆给他报了个班,那的老师很会与孩子沟通,孩子经常受到表扬,现在每天吵着去上学一回到家就高高兴兴写作业。我看着也很高兴。

有时不说话,而利用身体语言,如微笑、拥抱和点头等,就可以让孩子知道你是多么疼他,不只是在他表现良好时。身体接触表达亲昵感情。有些父母只有在孩子小时候才表达亲昵的感情,当孩子稍大一点后便改以冷淡的态度,拒绝孩子的“纠缠”。然而身体接触可以令孩子切身体会父母的关怀。同时也别忘了接纳孩子对你们的爱意。

语气应温和,态度要友善。父母应避免用高昂、尖锐并带有威吓的声音对孩子说话,尽可能以微笑、欢快、平和的语气说话,显示出友善和冷静的态度。多说“我”,少说“你”。父母应尽可能不用命令的口气与孩子说话,不要总说“你应该……”,而应常说“我会很担心的,如果你……”。这样孩子就会从保护自己不被指责的状态下转而考虑大人的感受,这个时候沟通才可能更有效。

此外,在倾听孩子说话时,还须注意以下几点。

a.不急于作出评价。即使孩子的看法与大人不同,也要允许孩子可以有自己的想法。父母应考虑到孩子的理解能力,举出适当的事例来支持自己的观点,并详细地分析双方的意见。父母不压制

孩子的思想,尊重孩子的感觉,孩子自然会敬重父母。

b.分享孩子的感受。无论孩子是向你们报喜还是诉苦,你们最好暂停手边的工作,静心倾听。若边工作边听,也要及时作出反应,表示出自己的想法或感受,倘若只是敷衍了事,孩子得不到积极的回应,日后也就懒得再与大人交流和分享感受了。

c.领会孩子的话意。婴幼儿在不开心、不满意时,就会直接用啼哭来表示。逐渐长大后,孩子也知道哭不能解决所有的问题,因此,当他不快、疑虑时,往往将自己的感觉隐藏起来。再说孩子的语言能力尚未发展完善,不能以恰当的语句表达心中的想法。比如,当孩子生病时他会对你说:“妈妈,我最恨医生”,此时你应顺着他问:“他做了什么事让你恨他?”孩子若说类似于这样的话:“他总是要给人打针,要人吃苦药水”,你可以表示理解地回答他:“因为要打针吃药,你觉得很不好受,对吗?”这样,孩子的紧张心理会得以缓解。

d.理解孩子的情绪。有时孩子也不清楚自己的情感反应,倘若大人能够表示出理解和接纳,他会有进一步的认识。譬如,当孩子知道奶奶买了玩具送给小表妹作生日礼物的时候,他吵着也要,此时大人应解释道:“你感到不公平,但要知道这是给妹妹的生日礼物,你生日时奶奶也会给你礼物的”。通过这番对话,能帮助孩子了解自己,了解社会,从而变得通情达理。

掌握沟通技巧,与孩子进行良好的沟通,不但可以建立起亲密的亲子关系,而且能帮助孩子健康成长。

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《教育孩子讲技巧(父母心得)》一文,希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了教育孩子笔记专题,希望您能喜欢!

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