教育孩子笔记。
毫无疑问，作为一名新时代的人民教师，我们必须要对自己的教育教学行为负责，而教育笔记可以帮助老师总结课堂上的不足。你了解如何写出优秀的教育笔记呢？小编为此仔细地整理了以下内容《孩子，老师为你们骄傲》，供您参考，希望能够帮助到大家。
<yJS21.Comp>我作为CHERRY班的班主任，一直以来以开放、平等、赏识为自己的教育原则，对待孩子，尽量挖掘孩子的优点和长处，创造更多机会、活动让孩子的能力得以发挥、展示，帮助他们建立信心，使他们自立自强。11月5日，CHERRY班的8名幼儿参加了洪恩朗读者（淄博赛区）英语大赛，在今天，我亲眼见证了孩子的勇敢、自信、向上，感受了孩子的活泼、轻松、喜悦，这天我内心时时重复着一句话：孩子，我为你们骄傲！对于这次比赛，由于时间紧、班级事务繁忙，我最初制定的目标就是孩子只要能把平时所学的本领敢于在大赛中展示，就算成功，接下来，家长的敢于放手、积极配合也成就了8名幼儿的完美表现。在即将进入赛场前，唯独我们班的8名幼儿毫无顾忌的追逐嬉笑，我本想临阵磨枪，再加强一下训练，但看到他们的轻松、快乐，还是忍住没有特意的施加压力，草草交代几句后，孩子已分组进入赛场。看着抽签第一、第二的李诗语、谭宇翔在候场时，我的内心其实是惶惶不安的。果然，当三名北京来的评委进入赛场，当那名黑人外教坐下来时，刚入园半年多的诗语明显的紧张起来，一站到台上，眼睛只瞟了一眼那个黑人，就“哇”哭起来，抱着奶奶就要退场。我在鼓励诗语的同时，和奶奶交流道：“这就是锻炼勇气的第一步，一定让她站到台上。”聪明的奶奶一边转移诗语的注意力，一边鼓励着诗语，慢慢的，诗语明显被后面谭宇翔的优秀表现所感染，还有赛场上游戏化的比赛形式（用点读笔测试幼儿），在第一轮比赛结束后，诗语勇敢地站到台上，并且流利、大声的表演起来，在和评委的英语交流中，诗语一口气说出了10个数字，哈哈，小姑娘自豪的笑起来。后面的孩子更让我刮目相看，谭宇翔、李沿锦、朱家资、陈飞宇标准的口语、大方的动作、扎实的功底吸引了评委的眼球，和年龄大一点的培训学校的孩子比起来，我们的孩子毫不逊色。最后一组的李京润、张瑜淅、张昊泽更让大家记忆犹新，基础薄弱的京润、张瑜淅，没想到有了一次飞跃，大声、自信的表达、可爱稚嫩的动作、幽默的回应、让全场报以热烈掌声，他们在台上竟也乐在其中。台下的我心中荡漾着一份自豪、一种感动。虽然比赛结果还没出来，但在我心中，这几个小不点已经做到了成功、有了一次飞跃，相信这次小小的成功能够带给孩子无限的信心和动力，把每一次小成功累积起来，让孩子们在各自的人生长河中自信自强，脚踏实地，渐渐铺就孩子的大成功，迈入精彩的殿堂！孩子，老师为你们骄傲！昨天成绩公布，孩子们的成绩令人欣慰，三名幼儿获得一等奖（一等奖共7名），4名获得二等奖，1名获得三等奖。我从心底为孩子们骄傲！yJS21.com更多精选教育笔记阅读
孩子，老师喜欢你们
“老师，我来了。”这就是我班里刚入园的小京，我可爱的小精灵。幼师的职业使我经历了很多很多的孩子，虽说孩子都是一样的，可爱、天真几乎成了孩子的代名词。可从心里说，不是的，孩子是从千百个不同的家庭里走出来的，由于每个家庭的教育、人文修养等有所不同，造就的孩子就千差万别。从刚上幼儿园就可以看出来，有的自私、有的霸道、有的胆小、有的淘气，等等不一而足。这些症状都会给老师带来这样那样的麻烦，虽然这只是少数现象，再说这也是我们的工作，教育好每一个孩子，让这些性格各异的孩子都能围着在我们的教育宗旨转，使他们成为一个个正直、善良的孩子是我们的教学方针，也是我们的职责所在。每当忙忙碌碌一节课下来，累的口干舌燥的时候，她会适时机的送上一句：“老师”再配上她那甜美的笑容，话虽不多，我会立即如释负重，心情会豁然开朗。每当孩子犯了错误或是不听话，我心里生气却又无可奈何的时候，她会突然跑到我面前，“老师，你怎么了”我会立刻被感染，她那纯真的笑容、甜甜的声音就像一颗顺心丸，她好像生来就只会笑，不会哭，又好像转为哄别人开心而来的，她是那么的善解人意，那么的可爱乖巧，好像自己从无烦心事一样，整天笑眯眯的，给别人开心。说真的，我从教以来还从未遇到过这么一个至真至纯的、天真无邪的女孩子。我不由得打内心里喜欢上了她，她犹如一个小精灵，快乐的小精灵，我很幸运，我觉得她真是我的开心果啊！不由得再说一声：孩子，我要谢谢你！
孩子，老师和你们握握手
最近，我发现小班孩子一个现象，每次带他们到户外活动时，孩子们总喜欢抢占排头，喜欢插队。开始时我对此现象不以为然，可随着时间的推移，我发现站队抢排头的孩子越来越多。这是怎么回事呢？我细心的观察了一下，终于发现问题所在，原来孩子们抢占排头的目的是既能跟老师牵牵手，还能以“老师”的身份在前面带队。
为了改变这种现象，满足每个孩子的心愿，我想出了一个办法。站队前，我对孩子们说：“请把你们的小手伸出来，老师和你们握握手”。“哇，孩子们欢呼起来······”他们都高兴的伸出自己的小手期待着，当我走到他们身边，亲切地握一下他们的小手，委婉地在他们的耳边喃喃细语：“你的小手真干净。”或者说：“你的小手热乎乎的、你的小手好柔软……”时，每个孩子的脸上都露出了得意和满足的表情。爱抚过后，我对孩子们说：“站队吧！”话声刚落，孩子们个个忙着找位置，很快就站好了对，没有抢排头的了。抢占排头的现象彻底地消失了。
“一个好的教育家，应该是半个心理学家。”此时，我对这句话有了更深的认识。孩子们抢排头，主要是想站在老师身边和老师亲近，引起老师的注意，通过皮肤接触，感受老师对自己的关爱，老师主动给孩子们一些抚慰性语言和动作，使孩子们感受到老师对自己的爱，是迅速缩短教师与孩子之间距离的好办法，亲近孩子们，满足他们愿望的好方法。
教育随笔：孩子，老师相信你们
教育随笔：孩子，老师相信你们
很快,大班毕业了,在毕业典礼上,爽爽为大家演奏了“友谊地久天长”的乐曲,乐曲悠扬伤感,在弥漫着离别.不舍的空气中,孩子们含着泪与我拥抱告别,与我互赠着纪念品。我的心暖暖的也酸酸的,感动着这一年来的“我相信你们”,因为互相信任,才让我们彼此这样贴近,师生情谊才这样融洽,我现在不仅更加的相信他们,也更加相信自己,因为不论在何处,相信自己,相信你的孩子,你将会是一名赢得孩子心灵的教师。
我是一名幼儿园老师,我的生活都是孩子们的欢笑和泪光串成的,做“孩子王”是一份艰辛而神圣的工作,但我却无怨无悔,每当我累的时候,孩子们的一张张笑脸,一双双满怀希望的双眼就辉浮现在我的眼前,使我幸福无比!
我热爱这一行,在与孩子们相处中我常常这样勉励自己,“我相信你们,我相信自己。”孩子犯了错误时,我会心平气和的说上一句:“我相信你,你以后不会再这样了,对吗?”孩子们进步了,我会满怀欣喜的对他们说:“我一直相信你们的进步是自己努力得来的……”“我相信你”不仅成了我的口头禅,也成了我和孩子沟通的纽带!
爽爽一直是班里无声无息的“含羞草”,她的存在只是静静的,没有反抗的。但清晨,爽爽的到来不是无声无息的,今天她真的反抗了,她小声的呜咽着,小手死死的抓住奶奶不放,我走过去轻轻的揽过她,她敏感的避开我,奶奶一直安抚她说:“爽爽今天不是挺高兴的么?董老师多喜欢你,你不是也一直喜欢董老师么?乖,今天奶奶第一个接你!”但爽爽还是不肯进屋,我一碰她,她就躲开我,最后,奶奶终于熬不住了,要把孩子带走,我用眼神制止了她,故意大声说:“爽爽,你都上大班了,而且你是全班最懂事的小朋友,我不强迫你,我相信你,你会自己走进班的对吗?”说完爽爽真的走进去了,她的好朋友围住她,但她还在一直哭……
“您放心,孩子大了有心事很正常,我来和孩子聊聊,很快就会没事的!”我对家长说。
“对您我是信任的,但是她老哭,我怕她今儿一天都会不高兴!”家长一边说一边瞟向爽爽。
“她大了,有了自己的想法,如果您把她带回家,也许她今天真是没白哭,如愿回家休息了,事情到底怎么回事,我们还是没闹清。我想,我来帮助您也帮助孩子,彻底解决问题才是最重要的!”家长同意了,但还是很不放心的走了!
“爽爽你好点了么?”她点点头,红肿的眼睛里又渗出了泪,孩子一定很委屈,我继而又问:“是因为什么事告诉我好么?”“我想回家,董老师求求你,你让我奶奶接我走吧!”这时她疯狂的哭喊着,一声一声的撕扯着我的心肺,瘦弱的小身躯扑进了我的怀里,我紧紧的抱住她,使她渐渐平静下来。这时我说:“晚上再去奶奶家好吗?你想想,奶奶在家也要干一些活,你去了奶奶又要照顾你,多累呀!奶奶有心脏病,你不愿意她累坏吧?”这一句话起了效果,她边哭边说:“不愿意,不愿意!”看见她哭,我又换了个话题:“你算算,还有四十天咱们班就毕业了,我们只有抓住现在的时间在一起,不然你们走了,我再想你们也没机会在一起了。”她伤感的向我投来一瞥,对我说:“不是的,我想休息一天,我不想练小提琴,我想回家!”现在我终于明白爽爽的心事了,我语重心长的对她说:“练提琴是很苦的,但是不怕苦,有毅力才是最棒的,付煜一直在练钢琴,你看他哭了吗?休息一天可以,但能永远躲着不练琴吗?老师相信你,一定能练好,练好了为我们全班表演一个好吗?”她勇敢的点点头。
我这时大声的向全班宣布:“小朋友们,爽爽在家一直在练小提琴,她告诉我马上就会练好一首曲子为我们表演,你们欢迎不欢迎?”“欢迎!欢迎!”“爽爽你真棒!”“爽爽我回家也要学!”这时,爽爽的小脸兴奋得通红,不好意思的笑了。
晚上接时,我向爽爽的奶奶讲了今天这件事的原委,家长很赞同我的方法,并约好下周五让爽爽来表演,而现在爽爽则急不可耐的要拉奶奶回家练琴呢!
很快,大班毕业了,在毕业典礼上,爽爽为大家演奏了“友谊地久天长”的乐曲,乐曲悠扬伤感,在弥漫着离别.不舍的空气中,孩子们含着泪与我拥抱告别,与我互赠着纪念品。我的心暖暖的也酸酸的,感动着这一年来的“我相信你们”,因为互相信任,才让我们彼此这样贴近,师生情谊才这样融洽,我现在不仅更加的相信他们,也更加相信自己,因为不论在何处,相信自己,相信你的孩子,你将会是一名赢得孩子心灵的教师。
幼教随笔：孩子，老师相信你们
很快,大班毕业了,在毕业典礼上,爽爽为大家演奏了“友谊地久天长”的乐曲,乐曲悠扬伤感,在弥漫着离别.不舍的空气中,孩子们含着泪与我拥抱告别,与我互赠着纪念品。我的心暖暖的也酸酸的,感动着这一年来的“我相信你们”,因为互相信任,才让我们彼此这样贴近,师生情谊才这样融洽,我现在不仅更加的相信他们,也更加相信自己,因为不论在何处,相信自己,相信你的孩子,你将会是一名赢得孩子心灵的教师。
我是一名幼儿园老师,我的生活都是孩子们的欢笑和泪光串成的,做“孩子王”是一份艰辛而神圣的工作,但我却无怨无悔,每当我累的时候,孩子们的一张张笑脸,一双双满怀希望的双眼就辉浮现在我的眼前,使我幸福无比!
我热爱这一行,在与孩子们相处中我常常这样勉励自己,“我相信你们,我相信自己。”孩子犯了错误时,我会心平气和的说上一句:“我相信你,你以后不会再这样了,对吗?”孩子们进步了,我会满怀欣喜的对他们说:“我一直相信你们的进步是自己努力得来的……”“我相信你”不仅成了我的口头禅,也成了我和孩子沟通的纽带!
爽爽一直是班里无声无息的“含羞草”,她的存在只是静静的,没有反抗的。但清晨,爽爽的到来不是无声无息的,今天她真的反抗了,她小声的呜咽着,小手死死的抓住奶奶不放,我走过去轻轻的揽过她,她敏感的避开我,奶奶一直安抚她说:“爽爽今天不是挺高兴的么?董老师多喜欢你,你不是也一直喜欢董老师么?乖,今天奶奶第一个接你!”但爽爽还是不肯进屋,我一碰她,她就躲开我,最后,奶奶终于熬不住了,要把孩子带走,我用眼神制止了她,故意大声说:“爽爽,你都上大班了,而且你是全班最懂事的小朋友,我不强迫你,我相信你,你会自己走进班的对吗?”说完爽爽真的走进去了,她的好朋友围住她,但她还在一直哭……
“您放心,孩子大了有心事很正常,我来和孩子聊聊,很快就会没事的!”我对家长说。
“对您我是信任的,但是她老哭,我怕她今儿一天都会不高兴!”家长一边说一边瞟向爽爽。
“她大了,有了自己的想法,如果您把她带回家,也许她今天真是没白哭,如愿回家休息了,事情到底怎么回事,我们还是没闹清。我想,我来帮助您也帮助孩子,彻底解决问题才是最重要的!”家长同意了,但还是很不放心的走了!
“爽爽你好点了么?”她点点头,红肿的眼睛里又渗出了泪,孩子一定很委屈,我继而又问:“是因为什么事告诉我好么?”“我想回家,董老师求求你,你让我奶奶接我走吧!”这时她疯狂的哭喊着,一声一声的撕扯着我的心肺,瘦弱的小身躯扑进了我的怀里,我紧紧的抱住她,使她渐渐平静下来。这时我说:“晚上再去奶奶家好吗?你想想,奶奶在家也要干一些活,你去了奶奶又要照顾你,多累呀!奶奶有心脏病,你不愿意她累坏吧?”这一句话起了效果,她边哭边说:“不愿意,不愿意!”看见她哭,我又换了个话题:“你算算,还有四十天咱们班就毕业了,我们只有抓住现在的时间在一起,不然你们走了,我再想你们也没机会在一起了。”她伤感的向我投来一瞥,对我说:“不是的,我想休息一天,我不想练小提琴,我想回家!”现在我终于明白爽爽的心事了,我语重心长的对她说:“练提琴是很苦的,但是不怕苦,有毅力才是最棒的,付煜一直在练钢琴,你看他哭了吗?休息一天可以,但能永远躲着不练琴吗?老师相信你,一定能练好,练好了为我们全班表演一个好吗?”她勇敢的点点头。
我这时大声的向全班宣布:“小朋友们,爽爽在家一直在练小提琴,她告诉我马上就会练好一首曲子为我们表演,你们欢迎不欢迎?”“欢迎!欢迎!”“爽爽你真棒!”“爽爽我回家也要学!”这时,爽爽的小脸兴奋得通红,不好意思的笑了。
晚上接时,我向爽爽的奶奶讲了今天这件事的原委,家长很赞同我的方法,并约好下周五让爽爽来表演,而现在爽爽则急不可耐的要拉奶奶回家练琴呢!
很快,大班毕业了,在毕业典礼上,爽爽为大家演奏了“友谊地久天长”的乐曲,乐曲悠扬伤感,在弥漫着离别.不舍的空气中,孩子们含着泪与我拥抱告别,与我互赠着纪念品。我的心暖暖的也酸酸的,感动着这一年来的“我相信你们”,因为互相信任,才让我们彼此这样贴近,师生情谊才这样融洽,我现在不仅更加的相信他们,也更加相信自己,因为不论在何处,相信自己,相信你的孩子,你将会是一名赢得孩子心灵的教师。
为你们的辛勤付出喝彩
7月10日上午7点多，我们一行16人从平湖出发，10点多来到了“江海明珠，状元故里——海门”。悠悠岁月一早来给我们送行，虽未能与我们同行，但是给了我们工作任务与精神上的支持。
一路上，不断收到来自会务组的短信，介绍着相关事宜与温馨提示。人未到海门，但已经感受到了海门新教育的热情。
一到报到地点，我们就立刻行动，开始布置我们的“浙江平湖”展厅。大家分工合作，有组合KT板的、有负责打开易拉包的、有负责摆放书籍的、有负责安排电脑的……这次，我们从平湖带来了各新教育实验学校的新教育书籍、教师博客集等，还有展示我们平湖新教育六大行动的展板及部分活动录像。一个小时左右
，大家已经把展厅布置的差不多了。只是等待会务组把展厅的无线网络接通，下午，我们将继续完善布置展厅。
报到之后，我们每人拿到了一袋约20斤左右的书籍，有全国教育科学“十五”、“十一五”规划重点课题相关书籍：《一生有用的十二个好习惯》、《共读共写共同生活》、《构筑合宜的大脑》、《手心里的光》、《在农历的天空下》、及《海门教育研究》、《教师月刊》、《江苏教育研究》等刊物。
12点多我们终于来到宾馆，吃过中饭，回到房间打开电脑，记录下一个上午的活动。可惜，宾馆上网不是很方便，就先记录在电脑中吧。
下午2时，我们从宾馆出发，任务是继续布置我们的展厅，在接送车上，当我们得知其他还有会场报告可以聆听时（原计划是针对海门市的老师），何老师及时分派人员到会场聆听报告和及时传达信息。我跟随着剩余的老师来到了海门青少年宫继续我们的会场布置任务。从光线、布置结构等角度的考虑，我们对会场布置进行了调整，在有限空间里合理布局，让整个展厅看上去大气、美观。同时，我们也即兴的对拿来的损坏的一个易拉包进行了DIY，通过剪、贴，让我们精心准备的展示内容没有因损坏而失去展示的机会。
今天，整个会场的展厅来自全国14个实验区（校）进行了布置，开心乐乐、随心小记等都用相机记录下了精彩的展厅布置。相信大家看了后都会有所启发。
下午，朱永新教授也来到会场，参观了各个展厅，与我们的老师合影，还为平湖新教育实验区题词：平湖新教育更上一层楼。同行的竹影清风还与朱永新教授进行了对话。
快六点了，参观展厅的老师来了去，去了来，我们平湖的展厅也给参观的老师留下了深刻的映像。
你们都是老师的宝贝
午睡得时间到了，我走进寝室拉上窗帘，寝室的光线瞬时变得暗淡而又柔和。孩子们都愉快的到自己的小床上躺好。跟往常一样孩子们慢慢的进入了梦乡。鼾声轻轻的响起，我来回的巡视着帮孩子们盖好被子，小心的掖好被角。看着一张张熟睡的小脸，我忍不住仔细的端详、细细的欣赏着睡梦中孩子们。我的内心充满了柔情、充满了幸福和爱恋。我禁不住回想起和孩子们在一起度过的那些时光，还清楚的记得孩子们刚入园的情景，孩子们在与爸爸妈妈分别的时候痛哭流泪一个个跟小泪人似的，让人感觉心酸不已。时间像小马车一样载着我们向前跑，转眼之间我和孩子们朝夕相处共同生活将近一年的时间。在这短暂的时光里，每一个孩子的身影都深深地印在我的心里。内心胆小的睿睿、憨厚善良的浩然、活泼好动的蒲忠钰、乖巧可爱的紫钰、调皮机灵的鸿宇，多才多艺的、、、，细细数来班里的每一个孩子都有各自的性格和特点，他们都有与众不同的地方，我已经爱上了他们中的每一个人。透过孩子的每一点成长，看到了我们辛苦劳动的成果，孩子们的回报是数不清的爱和温暖。孩子们是天真的、纯洁的，他们用稚嫩的语言和纯朴的行动表达着对我们的依恋和信任。孩子们是含苞待放的花朵，我是他们的护花使者，细致观察、认真理解，为花儿浇灌、施肥、剪枝，让充足的阳光照耀他们，让甘甜的雨露滋润他们。和孩子们在一起的日子里，我关注孩子们的成长，享受和子们在一起的快乐，感谢孩子们为我的生命绘画出绚丽的色彩，给我的精神增添了无穷的力量。我爱我的工作，我对我的选择无怨无悔！
老师很爱你们
早上来园时，孩子们在家长的陪同下走进活动室，我们会热情地迎接，并从家长的手里接过孩子：“早上好，你今天真漂亮。你今天来的真早等等”让孩子一进幼儿园就有一份好心情。想让孩子明白：老师是多么爱你们。活动时，和孩子一起玩、一起游戏，并随时关注孩子的活动情况。活动结束时，督促孩子们多喝点水。想让孩子明白：老师多么爱你们。午餐时，随时关注他们的进餐情况，看到孩子们吃得津津有味时，我觉得没有什么事情比这更幸福的事情了。想让孩子明白：老师是多么爱你们。午睡时，帮孩子们脱衣服，帮孩子掖掖被角，孩子们熟睡了，不断地来回巡视，帮助蹬被子的及时盖好，以免着凉。想让孩子明白：老师是多么爱你们。孩子们身体不适时，更是用心关注，了解他的现状，当孩子呕吐时，又会毫不犹豫帮孩子清理污物，想让孩子们明白：老师是多么爱们。借东西时，我要求孩子对同伴说：“请你把这东西借给我，好吗？”归还时，我督促孩子对孩子对同伴说：“谢谢！”离园时，我提醒孩子要与老师、同伴说声“再见。”晚上入睡时，我要求孩子孩子与父母道声“晚安。”无数件小事，一个个平凡的日子。我想让孩子们明白：只有爱人者才能被人爱，只有让爱成为成为我们的一种习惯，我们才能得到更多的爱。
教育随笔：你们喜欢老师吗
教育随笔：你们喜欢老师吗
在一次集体活动后,我就开始了与孩子们闲聊。我问:“孩子们,你们喜欢老师吗?”
孩子们说:“喜欢。”
就连平时性格比较内向的孩子都随声附和着,我听了心里很高兴,也很激动。
我接着问;“那你们为什么喜欢老师呢?”
各种各样的回答开始了,有的说:“因为老师很好。”有的说:“因为老师很漂亮,所以我就喜欢你。”因为老师的心很好,所以我就喜欢老师。”“因为老师给我们分点心、分饭，就像妈妈一样，老师真好。”......
在听了孩子们的话以后，我的心里好欣慰、好感动。真正的真心付出换来孩子们的真心回报，只有坐在最前边的王涵哲不说话，我就知道王涵哲有话要说，因为每一次他都能语出惊人，每次提出问题时，他的回答都和别人都不一样，我也知道他在想着什么。我一听哈哈大笑，孩子们也因为他的回答与众不同和我一块哈哈大笑。
在晚上睡觉前我陷入沉思，我在想，孩子们多么天真、可爱，从来没有一点虚情假意，老师在他们的心中多么完美，多么神圣。只要你真心对待这些孩子们，他们就回真心的爱你，真心付出的爱换回孩子们无私的爱，我觉的这种爱太伟大了，也并不是所有人都能享受到的，在孩子的眼中，老师的爱比爸爸妈妈的爱还要深，有的时候看着这些无知孩子的孩子，经常感到自己对他们的“严厉”而感到后悔，经过这次谈话，我相信我对孩子们的态度会改变的，老师在他们的心中地位太高尚了，我会收起以前的“严厉”，投入更多的爱来对待这些无知的孩子，别无原因，因为孩子爱老师胜过爱自己的爸爸妈妈，这种爱只有我们作为幼儿教师才能体会得到，我应该好好珍惜和享受这种纯洁的爱，在以后的日子里也将投入更多的爱来对待这些天真可爱的孩子们，让孩子在充满爱的阳光里健康快乐成长。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《孩子，老师为你们骄傲》一文，希望能解决您找不到教育笔记时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了教育孩子笔记专题，希望您能喜欢！