幼儿园的小朋友小游戏。
每一个小孩都有无限的潜能，家园共育可以让孩子的潜能更好的激发出来！教师与家长在教育中，应不断改正自己的错误观念，及时注意孩子情况，帮助孩子积极健康地成长！那么，家园共育工作中是否存在一些不足呢？下面是小编为大家整理的“育儿心得：小朋友喜欢怎样的教师”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
育儿心得：小朋友喜欢怎样的教师
想要做到完美的教师，非常辛苦。每一个人都有缺点，每一个人都有不讨人喜欢的地方。就拿幼儿教师来讲，你不管再如何细声细语，依然会有个别小朋友不喜欢你。
这其实没有关系，因为幼儿教师也是人，也不是十全十美的。允许有个别小朋友讨厌你，不亲近你，这是可以的。但是你却不能因为此，就不亲近不亲近你的小朋友，而是需要做到一视同仁，不能差别对待。wWw.yjS21.CoM
讲到这里，就要说一下，到底小朋友喜欢怎样的教师呢？
孩子们不喜欢大吵大叫的老师。即使是小朋友犯错了，老师也能做到细声细语，温柔对待。粗声粗语，动手打孩子的老师，必定不被小朋友认可。
偏心的老师也不受小朋友喜欢。虽然小朋友在幼儿园的时候不说，可是他们回家后，会给家长告状。会给家长说，老师不喜欢自己，不让自己玩好的玩具，做好的游戏，自己提问也从不叫自己等等。所以，老师要做到一视同仁，公平对等，给予每个孩子同样的爱。
老师要给孩子们做到诚信，这是十分重要的。孩子喜欢说话算数的老师。所以，老师不要小看了孩子们，也不能轻易地给孩子们许下什么诺言。如果你真的许下了，但是却做不到，一定要给小朋友道歉，取得他们的谅解。
尊重小朋友的隐私，有些小朋友可能会跑过来和你讲，老师我要给你说个秘密，你要耐心地听完，并最终保证你会帮助他保留这个秘密。这样，你和孩子之间就形成了一种契约的关系，从而拉近了关系。
对于小朋友来讲，成长的过程中，极需要的就是赞扬和表扬。老师也不能忽略了这方面的给予。就算是脾气再差，性格再坏的小朋友也会有闪光点，这就需要老师有敏锐的目光去发掘了。
以上行为或者是作为的老师，才是小朋友们真正喜欢的老师的种类。所以，每一位幼儿老师都要向这个目标修炼。
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育儿心得：提高小朋友自律意识的好方法
育儿心得：提高小朋友自律意识的好方法
提起孩子“邋遢”的这话题，很多爸妈都感到非常伤脑筋，不知道该怎么办才好。每天看着满地的玩具，乱七八糟的床铺，就剩下一个头疼了！孩子通常都管不住自己，能管好自己的人也不是孩子。如果你想有一个轻松的育儿生活，不妨让孩子自己管住自己，教育孩子学习自我管理。
1整理物品
整理自己的玩具，将已经损坏的玩具丢掉，长时间没有玩耍过的玩具送给别人，最后把保存的物品分层管理，要点在于集中存放及尽量减低存量。
小朋友们经常检查物品是否卫生，是否完整，是否有需要，这样做，既锻炼了小朋友的观察能力，又限制了物品数量。
建议：
让小朋友只有一个放置玩具的地方，以便于小朋友自己选择物品，爸妈可以和孩子商量一下，孩子拥有的物品数量，让小朋友从小学会取舍，将不需要的物品转送别人。
2物品分类
首先，引导小朋友学习分类的概念，并且执行，确定物品的类别，在短时间内就可以把物品分好类，然后可以快速取得或放好物品，提高效率。
长此以往，小朋友就会变得富有责任感，可以完美的将物品分好类，还能在用完物品后放回原位！
建议：
引导小朋友给物品分好类别之后，在物品放置的位置，贴上一个标签，以方便之后，用完物品，将其放回原处。
3保持卫生
保持卫生，并不是说只要小朋友自己干净就足够了，小朋友的物品也要保持清洁，家长要引导孩子，使其树立“我不会使东西变脏”的意识，还要学会看到物品脏了，马上进行清洁的的观念。
爱干净的小朋友，每天都会清洁身体及衣服，保持健康卫生的生活习惯，这样做，还不容易让自己生病哦！
建议：
家长可以把镜子放在适合小朋友的高度，但一定要注意镜子足够牢固，不会被小朋友摘下来，这样既方便孩子进行自我检查，又能减少安全隐患。
4改造环境
父母要注意和孩子的交流，还有在和孩子相处的时候，注意透明度，也就是你要让自己在孩子的视线里，不要仅仅是孩子在你的视线里，这样孩子才会有安全感。
有安全的孩子，才有强大的自信心，乐意和别人交流，遇到事情不会畏缩，即使是寻求帮助，也能做到心平气和。
建议：
家长可以让小朋友在自己的房间外挂上小牌子，牌子上写着自己要做什么，正在做什么，从而增强亲子之间的沟通，父母在外出，或者离开孩子的视线时，也要注意告知孩子自己去做什么，让小朋友安心，也让小朋友感到被尊重。
5保持习惯
所有的好习惯，最重要的就是要保持。我们要做的就是引导孩子，让孩子在学会了良好的生活习惯之后，还要注意保持！持续地、自律地进行之前我们所说的那些习惯。
当然，在孩子长时间保持着良好的生活习惯时，父母也可以适当的给予奖励，让孩子做一个自尊感强，懂得自我管理生活的孩子！
建议：
为了让孩子可以更好的保持自律的行为习惯，家长可以在孩子收拾物品，或清洁物品之后，奖励孩子一个小红花，等小红花变多，变成大红花的时候，孩子就可以提出一个合理的小要求，比如让父母带自己去公园玩儿。
育儿心得-怎样教育宝宝
育儿心得-怎样教育宝宝
对于孩子的教育，我一直是在摸索中前进，一边汲取前辈的经验，一边结合自己孩子的特点开展教育。儿子来小白杨后，在老师们的精心培育下，正在茁壮成长，再次评为明星宝宝，父母深感骄傲和自豪，我想说，我有以下三个方面的心得。
欣赏教育。欣赏孩子是培养孩子自信心的最佳手段。一个孩子其最可人之处不在于他的聪明活泼，而在于他的自信。自信有助于他现在和将来勇敢面对的过程，在日常生活中，父母的一个眼神，一个手势，一声赞美，都是一种无形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增强孩子的信心，激发孩子的勇气，朱小漠同学在中班的学习，还算是比较轻松，回家没什么作业写，所以双休日为他报了特长班，想让他更好的和同龄孩子去交流去玩，孩子也在学习中感受到快乐！爱孩子就必须懂得孩子欣赏孩子，激励和表杨的效果远胜斥责和打骂。
互相尊重。让孩子懂得尊重老师，尊重父母，有助于孩子自觉矫正自己的日常行为。凡是老师要求家长支持和配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是树立老师在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母，最好的办法就是守信。让孩子从小遵守诺言，懂得什么是“一诺千金”，一方面有利于树立家长的威望，另一方面有助于培养孩子优秀的品质。同时我们也要尊重孩子，孩子需要平等的教育，有一句名言就叫“蹲下来看孩子”，我们要蹲下了和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题，看世界，这样才能真正的尊重孩子，理解孩子。
引导教育。让孩子自由发展是我们在教育孩子过程始终如一坚持的原则。但自由发展并不等于放任自流。在孩子成长过程中，老师和父母是他的领航员，在他不自觉的时候，我们严格按照老师的要求进行检查和督促，在他遇到困难的时候，我们及时进行指导。同时，我们注重发现他的不足，特长和兴趣，有针对性开展引导。我们的目的不是为了他成名成家，我们只希望他在今后的生活中，因为有能力而自信，更多地体味生活的乐趣！
以上是我的三点粗浅心得，真诚感谢帮助我儿子获得知识，快乐成长的老师们！
育儿心得：怎样保护孩子的梦想
育儿心得：怎样保护孩子的梦想
学习内容：每个孩子都有自己的梦想，培养孩子兴趣先要从保护孩子梦想开始，您会吗？当孩子向你倾诉他的梦想时，您是怎么与孩子沟通的呢？（参考《不输在家庭教育上》第24卷P37）
让每个孩子都有一个梦，并教会他们怎样去实现自己的梦，并不是每个人都是做数学家、做科学家的料，更重要的是教育他们如何实现自我。要发挥个人的潜能，首先是正确的认识自己，找到自己的兴趣，鼓励他们深入的研究，并运用自己的智慧和已学习的知识解决问题，自主的学习。
我们的教育一直没有把“人”作为教育之本。每一个人都是一个独立的个体，他们应该有自己的独立的思考和想法，他们有属于自己的追求，教育应该是让他们自己思考并发言，而不是一味的给他们所谓的标准答案，这世界没有标准答案。父母和教师等不应该过多的把自己认为好的加诸在他们身上，你们想他们将来成为工程师、科学家、公务员、老师、会计师，但有没有人问过他们究竟愿不愿意呢？被逼着干自己不愿意的事情谁会高兴？让有艺术细胞的去学数学，让算数好的小孩去跳舞，让喜欢计算机的去学钢琴。
教育不是监狱，应该放手时就放手，让他们自主的去做，不要太按自己的标准去塑人，因为每个人的情况都不一样。如果强调标准，最后只会教出一大群没创造力、没独立思考能力的废物。
成功教育应该在每个学校推广，使每个孩子都受到同等的公平教育。现在的中小学教育，完全是在人为地将学生分为三六九等，完全抹杀了孩子成长期中的不同创造力，只会培养出一些死读书、读死书的书虫，没有充分的童年、青少年开拓视野的健康时期，将来也不可能承担大任。学习成绩不应成为衡量人才的唯一指标，否则实践是检验真理的标准就不成立。
育儿心得：让孩子喜欢阅读
育儿心得：让孩子喜欢阅读
见过一些小年青，不乏吹拉弹唱的本领，一问也是从小就被父母送出去学这学那。但多聊两句，总
觉得缺少点什么，闲暇爱好看书的似乎不多。
一位哲人曾经说过：阅读是最重要的素质教育。我深以为然。一个人不管学什么，若是没有养成阅
读的习惯，充其量是一个匠，不可能成为大师。思想的来源，只能是阅读。
身边的很多父母都对孩子的教育非常重视。选好学校，送早教，送兴趣班，买各种各样的玩具，带
出去到处游玩，等等，总给人“可怜天下父母心”的谓叹。但是，从小培养孩子的阅读习惯，却没有放
到最应该重视的地位，或者说，是没有这样的意识和技巧。
我的孩子今年6岁。回想这几年的育儿心得，我最应该感谢的就是那本《朗读手册》。“让孩子养成
爱阅读的习惯很简单——坚持大声地为孩子读书。”“通过父母的朗读，让孩子把书与愉悦建立起联系
，让孩子意识到读书是很快乐的事。”这本书深入浅出的说出这些道理。
每天10分钟，饭前饭后或睡前，只要你去做，一定是能挤出这10分钟时间的，找些绘本、儿童小说
，有滋有味的读给孩子听，孩子想不爱上阅读也难。爱玩是天性，这么多好玩的故事，哪个孩子能不着
迷？
所以，选择好玩的故事书（图书馆有大量的绘本，还有童书馆）读给孩子听也很重要。“千万不要
读自己不喜欢的书，因为你的厌烦情绪会表出在朗读上。”《朗读手册》给出的“朗读禁忌”和“朗读
要领”是这本书的精华。
当然，要为孩子选择好玩的书目，还要进一步的加强学习。我推荐阅读彭懿的《世界儿童图画书阅
读与经典》，他另外还写了本姊妹篇《世界儿童文学阅读与经典》，还有阿甲也有本《儿童阅读推广手
册》，他还开出了“让孩子着迷的101本书”的书单。还有梅子涵、曹文轩、徐冬梅等儿童阅读推广的知
名人士，网上百度一下，按人索骥，可以找到相到相关博客和资料。
省图书馆少儿馆，有大量的精美绘本。这里我也要重点推荐贤士二路、阳明路隧道口、省二保育院
旁的专业童书馆“起点书吧”。馆主郭老师是原省外文书店的经理，周一到周六每天晚上8：30才下班，
服务各方面都不错。
育儿心得：怎样爱才是爱
育儿心得：怎样爱才是爱
儿子快要十周岁了，照顾了他十年，宠了他十年，爱了十年，我突然疑惑了，怎样爱才是爱？才是尽到了一个做母亲的职责？看过资料，咨询过专家，和其他的妈妈们无数次的交流育儿心得，仍是百般不得其解，以至今天，还在“怎样爱”这个话题的道路上踯躅而行。
和所有的妈妈一样，从见到他的第一眼起，我就无比坚信，我的儿子，是天下最可爱的孩子。
生儿子是剖腹产，当时没有现在所谓的止痛泵，加上我一贯对痛格外的敏感，手术过后，一度痛得冷汗直流，打过止痛针仍是无济于事，我就一直要求：给我看看儿子，让我摸摸他。凝望着他熟睡的小脸，摸着他的手：好软啊。我毫不怀疑，这是一个天使，赐给我的天使，那么，多么的痛，都值了。
儿子两岁半就开始上幼儿园了，他总能不哭不闹的依着大人们把他送到那个显然一开始他并不适应的所在，每天晚上下班，总忍不住无比怜惜的亲着他的脸，流泪，为了一天不见的儿子，我做了所有不理智的母亲都会做的事，加倍的宠他，溺他，由着他啃我的鼻子，死命的碰我的头。
尽管少了父母的陪伴，他仍在健康愉快中成长，有着小男孩共同的特质：调皮、活泼、好动。自然，我更认为，他聪明、懂事。他熟睡的时候，我会守在床边眼也不眨的看着他，亲他，他日益成长的轮廓让我感慨，这么好的一个儿子，我要拿什么来爱他？和大多数母亲一样，面对儿子，总会缺乏几分理智，即使他犯了错，声色俱厉的外表下也是一颗无比柔软的心——有时，声色俱厉也做不到！每一个聪明的孩子都能找到母亲的软肋，那就是爱！
可怎样爱才是爱？面对这个天赐的宝贝，作为母亲，我要给他什么？我要怎样才能不辜负他来到我身边、和我做这一世母子的情缘？
让他快乐无忧是爱吧？生命只有一次，如何在有限的时间尽享生命的无限美好和乐趣，我愿儿子有一颗敏感的心灵和能够处处发现美的眼睛，那么，有一天，即使偶处污浊，他的心底，也自会有一份洁净！
让他坚毅勇敢是爱吧？即使父母亲人拼尽全力，也不能保证他遇到的就是一帆风顺的人生，成长，更多需要的是历练。尽管，我多么希望，我的儿子，无需深刻，无需厚度，只要简单的快乐。可我更知道，他更应该充满力量和勇气，迎接太多的不可预知！
让他宽容大气是爱吧？人生有限，胸怀无限。好男儿对生活，对情感，对他人要有更多的理解、更多的宽容，更多的不计较。。。我并不奢望，他有一个多么恢弘壮阔的一生，只是在这些理解、宽容、不计较中他会更快乐、感受更多的幸福——请原谅，不管什么时候，我都是那个自私的母亲！
让他丰富充盈是爱吧？请原谅，我让他学外语、学书法、学画画，给他买太多的书，让他听更动人的音乐，甚至陪我淋雨吹风。。。当然，更多的时候，我让他疯长——谁都没有权利剥夺孩子快乐的童年。我的儿子，只是无数个普通孩子的其中之一，我不要求他“忧国忧民”，出身泛泛，更不要充当什么救世主，他只要普通到做好自己，任何一个人的生命都可以是饱满的。
学习爱、被爱，更是倾其一生要做的最重要的事吧？不管是“大爱”、“小爱”，我希望，爱，是儿子一生的主旋律！只有爱着，被爱着，才是生命最最真实的存在啊！
育儿心得：怎样去教育孩子
育儿心得：怎样去教育孩子
对于孩子的教育，我一直是在摸索中前进，女儿出生后是我一手一脚带大的，我一边吸取前辈们的经验，一边结合自己孩子的特点给予教育，说起怎样去教育孩子，我也不知说什么好，也就几个方面的心得。
第一欣赏教育：欣赏孩子是培养孩子自信心的最佳手段，一个孩子最可人之处不是在于他的聪明活泼，而是在于他的自信，有了自信心，做什么都有种动力去挑战，平时父母的一个眼神，一个手势，一声表扬，都是一种无形的力量，他没做了一件事情或取得一个好的成绩，我们都会奖给他一句“你真棒”并传递一个欣赏的眼神，爱孩子就必须懂得欣赏孩子的道理，激励和表扬的效果远远胜于斥责和打骂的效果。
第二相互尊重：让孩子懂得去尊重老师、父母和身边的人，在教育孩子这些的同时。我们做父母的也不能忘了，要尊重孩子的选择，理解孩子，也只有这样，家长才更有心去主动地创造更充实的时间和空间去了解、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育
最后一点是引导教育：“父望子成龙，母望女成凤”这是为人父母者的天性使然，但是做父母的也不能可以的去强求孩子的兴趣，给孩子适当的压力，不让孩子有所负担，否则会妨碍孩子健康快乐的成长，我们不能让孩子为了父母的期望而活着，让孩子自由的发展，我们的目的不是为了他成名，只是希望孩子在今后的生活中应为有能力，而更有自信，更多的去体会生活的乐趣。
以上是我鱼儿的几点观点，也不知说什么好，最后要谢的是老师们，孩子的每一步成长都浸透着老师的心血和汗水，真诚感谢帮助我女儿获得知识，快乐成长的老师们，你们的教育远远胜过于父母。
育儿心得：怎样让孩子自信成长
育儿心得：怎样让孩子自信成长
曹操说：“唯天下英雄，唯使君与操耳”，他的自信成就了三分天下的局面;李白说：“天生我材必有用。”他的自信成就了一代诗仙;陈胜说：“雁雀安知鸿鹄之志?”他的自信成就了名垂青史的陈胜吴广起义;毛泽东说：“数风流人物，还看今朝”，他对革命前景的自信成就了中国革命的胜利，成就了亿万人民的解放……我认为孩子的自信从小是不可忽视的，我们应该从以下几点注意：
一、调整成人与孩子间的关系
孩子与老师、家长间的关系如何，在很大程度上决定了他的自信心程度，培养孩子的自信心，首先应检查一下自己与孩子的关系是否有助于自信心的培养。如果孩子感到老师、父母喜欢他、尊重他，态度温和，孩子的感觉很好，往往就活泼愉快，积极热情，自信心强。相反，如果老师、父母对孩子训斥多，粗暴，态度冷淡，孩子就情绪低沉，对周围的事物缺乏主动性和自信心。
二、要言传身教
创设培养孩子自信心的环境，让孩子在潜移默化中“自信”起来。平时，遇事常对孩子说一些鼓励的话，“你一定能行，你肯定做得不错”。因为孩子自我评价往往依赖于成人的评价，成人以肯定与坚信的态度对待孩子，他就会在幼小的心灵中意识到：别人能做到的，我也能做到。老师、家长是孩子的效仿榜样，因此，在孩子面前更应有自信心，乐观的性格，有魄力，自强，办事不怯懦。为幼儿树立良好的形象，创设良好的精神氛围，也是形成孩子自信心的因素。
三、重视与保护孩子的自尊
多赞许，少责备，有助于提高孩子的自尊心，因为有高度自尊心的孩子，对自己所从事的活动充满信心，而缺乏自尊心的孩子，不愿参加集体活动，认为没人爱他，缺乏自信。因此，作为老师、家长，切忌用尖刻的语言，讽刺挖苦孩子，不用别家孩子的优势比自家孩子的不足，不能在别人面前惩罚孩子或不尊重孩子，不把孩子的话当“耳旁风”，不滥施权威，以免损伤孩子的自尊心，使之产生自卑感，而丧失孩子的自信心。因此要特别的注意保护孩子的自尊心，帮助孩子发展自尊感，树立坚定的自信心。
四、让孩子从成功的喜悦中获得自信心
培养孩子自信心的条件是让孩子不断地获得成功的体验，而过多的失败体验，往往使幼儿对自己的能力产生怀疑。因此，老师、家长应根据孩子发展特点和个体差异，提出适合其水平的任务和要求，确立一个适当的目标，使其经过努力能完成。如让他跳一跳，想办法把花篮取下来，从而在不断的成功中培养自信。切忌花篮挂得太高，而实际能力不及，连连失败，致使自信心屡屡受挫。同样，他们也需要通过顺利地学会一件事来获得自信。一个在游戏中总做不好的孩子，很难把自己看成是成功的人，他会减少自信心，并由此不愿再去努力，越是不努力，就越做不好，就会越是不自信，形成恶性循环。成人应通过帮助他们，完成他们想要做的事来消除这种恶性循环。另外，对于缺乏自信心的孩子，要格外关心。如对胆小怯懦的孩子，要有意识地让他们在家里或班级上担任一定的工作，在完成任务的过程中培养大胆自信。
育儿心得：儿子说话喜欢“绕弯子”
育儿心得：儿子说话喜欢“绕弯子”
我儿子5岁，现在有要求不直接说，学会了“绕弯子”。比如他想吃某种喜欢的零食，但我要求他每天只能吃一次。每次吃完了，他就会假装拿着剩下一个问：“这是什么颜色啊？”“这是什么味道啊？”其实就是想再吃点。有时我们批评他，他知道大人在说他的坏毛病，不想被批评，于是就转移话题。请问我该如何教育？
5岁的孩子已经具备基本的是非概念，他们理解也很想做“正确的”事情，但有时又控制不住自己，于是学会了“绕弯子”“变法子”提要求，却不直接说出来。这是孩子努力平衡内心冲突的策略，是智商与情商都在发展的表现，是羞涩之心逐步发展的过程。一个人对“错误的”想法有所畏惧、有所规避，其实是对他人的尊重，是对规则的敬畏；当然也是孩子自我保护的表现，不想被批评，于是就转移话题。
孩子通过“变法子”提要求来试探成人是否允许自己突破“警戒线”，来判断自己是否可以扩大权限，这是亲子互动交流与教育的重要时机。例如，吃完零食后明知不该再吃了，却还想吃，于是用问颜色、嗅味道的方式缓解一下自己的矛盾心理，也在试探家长是否能让自己再吃一点。如果家长觉得孩子“挺可怜的”，只是一点零食而已，吃就吃吧，结果孩子吃下去的不仅仅是零食，还有“限量吃零食”的规则，进而可能继续“变法子”突破新规则。这就是一种不良的亲子互动，孩子不断暗中“突破防线”，家长不断地降低威信。
面对这样的情况，既不要轻易揭穿他的“小把戏”，也不要随便答应他。可以对他说：“零食真的很好吃，连妈妈都快忍不住了。可是之前咱们先说好了，只能吃一块，明天咱们再吃，妈妈相信你能够做到！”慢慢地坚持几次，孩子也明白了要学会遵守诺言。这样一方面维护了孩子的自尊心，另一方面也可以“变法子”引导他学会延迟满足。
孩子喜欢问接龙式的问题
我女儿3岁，有时在为她读绘本时，她会一直问为什么，这些提问中断了故事的连续性，况且她的问题几乎都是接龙式的，比如，为什么这个箱子她们要带走？我答道：或许里面有她们心爱的书、玩具。她又问：为什么里面会有她们心爱的东西？如此这般，可以问七八个为什么，感觉是在不假思索、逗着玩地提问。请问我应该怎样引导？
在很多家长看来，讲故事似乎应该是从头到尾分享完整故事情节的过程，孩子不随便插话，自己的讲述不被打断。但对于3岁左右的孩子来说，未必如此。这一年龄阶段的孩子对故事情节的完整性与复杂性并不在意，他们喜欢重复听故事，喜欢故事中重复的情节与句式，也喜欢模仿绘本中的句式，重复地问问题。家长“感觉”是一种不假思索、逗着玩地提问，甚至是一些打破沙锅问到底的无聊问题，对于他们来说则是非常有趣的语言游戏与思维游戏。
重复与追问为孩子提供了锻炼发音、模仿句式与积累词汇的学习机会，也是他们巩固认知、提升经验的过程，他们因此获得了一些关于客观世界具有稳定性与规律性的感性认识，而确定性的生活经验使他们能获得一些安全感。因此，他们不但喜欢重复听故事，也喜欢重复问问题，喜欢重复别人的话，还喜欢不倒翁、藏猫猫等具有重复性的玩具和游戏。
可见，家长要尊重与接纳孩子的年龄特点，不要用成人的思维与喜好来取代和评价孩子的重复现象。对孩子提的问题不但要有耐心、不厌烦，还应该顺应孩子的特点，与他一起读重复的故事、玩重复的游戏。
育儿心得体会：轻声细语，如何获取小朋友的注意力
育儿心得体会：轻声细语，如何获取小朋友的注意力
家有小朋友，估计这种情形，是再熟悉不过了吧？一切准备就绪，就差小朋友换衣服、换鞋子，然后便可以出门了；而此时的小朋友在做什么呢？还在非常投入地玩着乐高积木，妈妈几经吆喝，最后以大声吼叫而达到目的：
第一遍，去换衣服，我们要出发了。（小朋友听而不闻）
第二遍，收拾乐高，去换衣服。（小朋友还是无动于衷）
第三遍，你们听见了吗？去换衣服，现在就去！（妈妈大动干戈）
忍无可忍的妈妈，说到第三遍之时，已经可谓是声嘶力竭地在吼叫了，终于的终于，小朋友带着满腔的不情愿，嘟嘟囔囔，拖拖沓沓，回房间换衣服去了，而妈妈呢？心中怒气还未消，愧疚之感又油然而生。那么…如何轻声细语，又可以获取小朋友的注意力呢？
【轻声细语】对于吵吵闹闹的小朋友们，也许很多朋友会认为，自己的声音一定要大，一定要超过小朋友们的声音，他们才可以听得见。有时候是这样，但很多时候，这种方法根本无效。妈妈倒是采取“南辕北辙”的方法，会轻声细语又带有一丝神秘感地说悄悄话，“嗨…我现在需要…”，出于一种好奇感，又想听见妈妈在说什么，小朋友们自然会安静下来仔细听，那么…这注意力，不就吸引过来了吗？
【亲密接触】很多时候，兄弟俩自娱自乐玩得很投入，或者就是两个小男生一起打打闹闹之时，无论妈妈说什么，嗓门多么得高，两个小朋友都还是会沉浸在自己的世界里，对于妈妈的话语，一般来说都是听而不闻的。那么妈妈的做法就是，采取亲密接触，双手扶住小朋友的肩膀，蹲下身来，与小朋友目光平视，如果是非常重要的事情，则要求小朋友“请看着妈妈的眼睛”，将注意力完全收拢回来，妈妈才开始说话。在妈妈扶住肩膀的那一刻，其实已经将小朋友的注意力吸引到妈妈身边来了。
【动作引导】这点与【亲密接触】，有着异曲同工之处，也是通过身体的接触，将小朋友的注意力吸引过来。一般来说，稍有力度地拉着小朋友的手（有力度的握住手，本身就是一种无形的语言力量），和小朋友拉着手，一起走到需要注意力的地方。比如说，出门前的准备工作，穿鞋或换衣服，妈妈会将小朋友带到衣柜或鞋柜前，看着他们的眼睛，然后说，“请换…我们要出门了”；再比如说，餐后弟弟忘了将自己的餐具和碗盘送去水池，妈妈会拉着弟弟的手，走到餐桌前，指一指桌子，然后说道“水池”，小朋友就明白了。
【意外之举】偶尔的时候，妈妈也会不按套路出牌，以一些意外之举来获取兄弟俩的注意力。平日里，妈妈很少唱歌，也很少不由自主地念儿歌，那么…这意外之举则是，妈妈莫名其妙地开始唱小朋友们耳熟能详的儿歌，“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星…”，一般来就，最多两句，兄弟俩都会立刻停下手中之事，抬起头来问妈妈“什么”？然后妈妈再“宣布”要告诉小朋友们的事情。还有的时候，兄弟俩完全沉浸在乐高积木警察抓坏人的游戏中，那么妈妈突然加入，拿起一个小人，出其意料地说，“这位警察有要事宣布，我们可以一起听吗”？兄弟俩觉得有趣好玩的同时，也会认真地听妈妈说。
【击掌游戏】记得这还是妈妈在上小学时老师使用的方法，当时认为全班同学人数比较多，所以比较实用；但现在经过多次试验，即使家里只有兄弟俩，效果一样超极棒。妈妈想获取小朋友们的注意力之时，会边拍手边说，“一，二，三，如果你能听见我，就请一起拍拍手”；一遍不行，再来一遍，直到兄弟俩一起和妈妈拍手，然后妈妈再开始发表自己的“言论”。
【挠痒逗乐】这也是妈妈和兄弟俩之间玩的一个小游戏，两个小朋友都是浑身长满了痒痒肉，感觉就是根本碰不得的那种，只要稍稍一挠痒痒，就会笑个不停，连连求饶。好吧，那妈妈就抓住这个致命的“弱势”，想将小朋友们的注意力吸引过来，那还不容易？与兄与弟，随便抓一个过来，一般来说哪个近抓哪个，哪个顺手抓哪个，然后便是一通挠痒逗乐。逗够了，笑累了，休息一下的同时，妈妈再告诉小朋友们自己想说的事情。
妈妈最后语：也许有的朋友会问，“我的孩子，为什么不听呢”？这里的“听”指什么？是对妈妈的话语或要求言听计从吗？还是是否听见妈妈所说的话？妈妈想说的是，小朋友肯定是听见了，但做与不做、服从与不服从，很多时候，还是取决于妈妈的语言与方式。如果妈妈是出于尊重和理解的态度，而且又富有浓厚的爱心与耐心，那么这“听”，自然会水到渠成，小朋友也会非常开心地配合妈妈的“要求”。而妈妈上述的方法，初衷则是，妈妈想让小朋友“听”，并且“听见”，那么就一定要将注意力先吸引过来；否则，妈妈的“说”真是名副其实的白费口舌。
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