幼儿一个具体的活动设计方案。
家园共育讲究的是快乐专递，开心学习！教师需要在日常教学中以身作则、言传身教，和孩子做朋友，放低姿态，互相尊重，彼此包容！那么，家园教育中有哪些是父母必做的功课呢？小编特地为大家精心收集和整理了“怎样培养一个爱读书的孩子”，希望能对您有所帮助，请收藏。
怎样培养一个爱读书的孩子我们家清清刚满4岁，平时非常爱看书。我们下班回家经常看到她自己安安静静坐在那里看书。我从她1岁多的时候，就开始每天陪她看绘本读故事。这三年对我来说，不仅收获了亲密的亲子关系，更重要的是，我发现孩子的语言能力得到了很大提高，内心也非常有爱。我从这三年的“陪读”过程中，总结了一些心得和经验，和大家分享。
父母以身作则的鼓励和支持
我们想让孩子爱看书，就要自己多看书。我们家的书非常多，有三个书柜，其中两个是孩子的书柜，已经装满了大概500本各种各样的书。我们在客厅里放了一张大书桌和一张小书桌，每天晚上基本上都是爸爸在大书桌看书，我和清清在小书桌看书。这种影响是潜移默化的。父母自己爱读书，爱和孩子一起读书，孩子就会爱上读书。
怎样挑选绘本
我们目前还是以绘本为主，不过文字逐渐增加。除了故事类绘本，也增加了一些科普类和教育类绘本。绘本没有很严格的年龄限制，清清有些两岁多开始读的绘本，现在拿出来还是看的津津有味。如果不知道怎么选绘本，可以买一些凯迪拉克金奖的书，信谊图书奖的书，启发绘本等。另外，因为离浦东图书馆很近，我们也会到图书馆绘本架上随便选一些书，来扩大读书范围，如果看到好书，可以再去购买。
新书并不是越多越好
清清3岁多的时候，特别爱读书，每天我下班回家的第一个问题就是，妈妈你给我带新书了么？我曾经觉得新书是越多越好，后来发现并不是这样。有两次我直接把买来的十几本新书一股脑的给了清清，她非常高兴，迅速把它们都看一遍，然后就遗忘在了角落里。后来买来的书，我会先藏起来，一周只给她一两本。在这一周里，她会对这一两本书充满新鲜感，反复阅读，甚至会背下来。孩子通过重复阅读来感受书里的细节，对书的内容有掌握，这种熟悉的感觉也让孩子有成就感。
边看边玩，让孩子爱上书
很多绘本都非常有趣，可以边看边玩，发挥想象力让读书变得很有趣。比如《妈妈，买绿豆》这本书里画了各种各样的豆子，红豆，花豆，黑豆，黄豆，大红豆，绿豆，薏仁。看完这本书，我就带着清清到超市去看这些豆子，让她把图片和实物联系起来。再比如《杜噜嘟嘟》这一套书，互动性非常强，让孩子跟着变魔术，“啊咔嚓碰”变出一片绚烂的烟火。这样讲故事会让孩子乐此不疲，怎么会不爱看书呢。
保护孩子的阅读兴趣
读书过程中不要给孩子提出过多问题。只需要声情并茂的讲出书上的内容，不要中途停下来提问。这些问题会把孩子的思维从故事里抽离出来，破坏孩子的阅读兴趣。如果非常想通过提问看看孩子学到了什么，可以试试讲完故事再提问。
还有，如果有些书孩子不喜欢看，可以先放一放，不用强迫孩子阅读。随着孩子心智的发展，每个阶段感兴趣的事情不同，可能过段时间她就爱看了。我记得第一次给清清读《小房子》这本书，读到一半她就去玩别的了。我当时感觉有点失望，因为这本书的文字和图画非常优美，可是孩子怎么不爱看呢？后来想想，可能是这本书文字太多了，孩子还没有足够的耐心看完。果然过了几个月再次拿出这本书，清清却非常喜欢，并且在此后一段时间经常要求读这本书。
优秀的作品具有真善美的力量，爱读书的孩子，往往内心特别有爱，愿意关心别人和帮助别人，给别人带来欢乐。希望每个孩子都能爱上读书。
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如何培养一个爱读书的孩子？
美国的优秀作品多以情节取胜，无大话、空话。以美国受到全世界欢迎的风趣幽默的卡通片为例，它片中的主人翁可爱的小不点，几乎都是外表一点不美丽，甚至很丑的小人物，但是，他们诚实、勇敢、善良的实际行动却十分感人，让人喜爱。这不正是在教育孩子去识别好、坏人吗？抽象、空洞、不切实际的理论终究要被孩子们厌弃，但是，孩子们将要走很多弯路，在成年之后还要为此付出很大代价。
英国一位著名诗人说过这样一句话：要想了解一个人的本质，不是去听他说什么，而是要看他做什么以及怎么做。
为此我向家长建议：
1、三岁以后父母应多给他读短小而精悍、真实的故事书。
2、六至10岁除了学习学校知识外，让孩子看些自然、科学小知识丛书。如“十万个为什么？”等。
3、11至15岁是人生读书的关键期，如果大人不注意孩子一旦染上看不健康的书籍，不但功课跟不上，而且还会走上人生的弯路，使其终身受害，这个阶段的孩子好奇心特别强，家长应多给孩子买中学生优秀作品，古今中外的名人巨着。
总之，你一定要相信专家的告诫“一个人读什么样的书，也就会成为什么样的人。”这是一条真理。为此，家长一定给孩子选最适合孩子读的健康书籍，这对孩子健康成长十分有利。
怎样培养一个“绅士”孩子？
父母都想把自己的孩子教育得有责任，有礼貌。那么，把孩子培养成一个“绅士”，应该怎样做呢？
1、不给朋友乱扣帽子
严禁扣帽子。同情心往往从分辨一件事是否可以接受开始。一个小家伙如果喊人家“猪脑袋”，父母应该立即处罚他，并告诫他说：“我知道你也清楚那个词是不可接受的。”要经常跟他解释，与人为善是生活准则之一。当他与别人陷入口角时，要告诉他：“你不必强迫自己喜欢那个人，但每个人都必须做个好人。”
适当惩罚。如果孩子不能遵守“做个好人”的要求，就该让他们明白其后果，比如不给他买最想要的玩具。一个3岁孩子的抽象思维能力是很弱的，因此他还不会明白“做个好人”意味着要做道德上正确的事，因此你应该努力帮他压制住这种不当的冲动。
诠释和善。当你碰到孩子要为朋友提供帮助时，要及时肯定他的行为，可以赞扬他说：“你是一个非常称职的朋友！”长此以往，他就会明白，做个对别人有帮助的朋友、姐姐、邻居是很重要的一件事。
细心周到。用一年的时间，培养孩子逢年过节给朋友和亲戚送贺卡的习惯。当然对于一个小孩来说，要求他写多少祝福的话还不太现实，父母可以鼓励孩子画一幅画代替。
2、让礼貌成为习惯
如果你希望自己的孩子富有同情心，能体贴别人，那么作为父母的你就也得是个富有同情心、能体贴别人的人。此外，你还要制订出规则，让孩子们明白自己的哪些举止（包括不当举止）可能会影响到别人。然后，严格监督这些规则的执行，即便他们过生日也不能破例。
在平时的举止中，最重要的就是礼貌，它是我们表达同情心的方法之一。对于一个咿呀学语的小孩来说，父母应尽力让礼貌变成其生活习惯的一部分。
多让孩子说“谢谢”。比如，当遇到装运垃圾的大卡车时，父母可以借助垃圾的形成告诉孩子人与人是如何被联系在一起的：农民种植粮食，我们消费粮食后排泄废物，垃圾清理工再把这些废物收集到一块。所以，垃圾清理工和其他人一样，是应该被尊重的。然后告诉孩子，在外面看到垃圾清理工时，应该对他们说声“谢谢”。
父母不妨多说“对不起”。如果你曾经对孩子发过脾气，就应该向他们道歉。父母都会犯错，关键是犯错之后怎么做。要记住，无论大人做什么，孩子们都会有样学样。所以即便是他的妈妈，犯错了也该坦率承认，说声“对不起”。
动作轻柔些。有时候孩子急着表达友好之情，反而会粗暴地去抓别人的手。遇到这种情况，父母可以示范另一种表达方式。已经育有两个小孩的母亲金波利?马松说，你应该告诉孩子，“要温柔一些”，然后，抓着他的手用动作来教会他们，多大劲儿的触摸，才称得上“温柔”。
说话语调温柔些。父母对别人展现的亲切善良，对孩子是一种道德榜样。“你表现出的温暖和细心，全在于说话的语调。”幼儿园园长埃米莉?米哈奇克说，“比如，孩子的朋友正在哭闹，我会说：‘拥抱一下可能对他有用。’”由于孩子的记忆很难持久，因此父母需要将这种“课程”多次重复。
3、帮别人就是帮自己
随着认知能力的提高和独立意识的增强，学龄前儿童其实已经准备好参加各种活动了，这时父母要向他们展示如何去做。
分派家务。帮助别人的习惯应从做家务开始。孩子喜欢展示自己的能力，因此分配一些他们力所能及的家务，比如布置餐桌等。父母可以制作一个进度表，让孩子知道自己每天需要完成的家务。当孩子问为什么自己要做家务时，父母可以回答说，“我们都是家庭成员，帮助家里做事，其实是在帮助自己。”
帮助邻居。卡伦?塞姆普有4个孩子，最小的才2岁。可当邻居搬走后，4个小家伙都主动承担起照顾邻居家猫狗的任务。无论天气好坏，他们都风雨无阻、乐此不疲。塞姆普自豪地说，孩子们做的这些会帮助他们记住那条“黄金准则”：你需要像爱自己一样爱你的邻居，即使你不是特别喜欢那样做。
小额慈善。孩子们通常喜欢自己做点贡献，因此要让他们参与力所能及的慈善活动。“每个星期，小孩都会数数自己手里攒了多少钱。”芝加哥犹太儿童早期教育中心主任南希?曼尼维斯说，这些钱可以被捐出来做慈善活动，或者为贫困的儿童买点东西。而后，父母可以提一些简单的问题，比如，“我们要怎么帮助这些贫困的人？”或者问问他，如果有5个一毛钱的硬币，他愿意拿出多少个捐给慈善机构或放到存钱罐里去。
巧用故事。和孩子一块读书也许是一种比较自然的方法。比如，安?莫里斯所著的《房屋与家庭》里就有全世界各式各样的房屋照片，这本书能够告诉孩子们别国的风土人情，同时也能告诉他们，在别的国家，人们在生活中追求着类似的事情：安全感、被人喜欢、学习知识、享有乐趣。
称赞英雄。虽然救火车的警笛声会让孩子感到忧虑，但灾难事件出现时，在尽可能避开那些血腥图片的同时，应该让他们关注一下在现场救援的消防员、急救人员以及志愿者。
4、设身处地为他人着想
交流感受。随着脑子里词汇量的增加，一个6岁大的儿童就能与人交流感受了，所以跟孩子们讨论书里的角色、主人公的动机是帮助他们设身处地为别人着想的有效方法之一。比如问一问：“你认为女巫为什么会嫉妒白雪公主？”
小心媒体。如果电视上的角色互相攻击叫骂，父母就应该立刻把电视关掉。因为孩子们不光是在看电视，他们也会在潜移默化中接受电视里的内容。最重要的是，他们不会辨别个中真伪，所以对于这些细节一定要小心。
怎样培养成一个聪明孩子
怎样培养成一个聪明孩子
现在的孩子家庭条件都好了，想要什么的时候，家长都可以满足，但是在教育这件事情上，很多父母却依旧不知道怎么进行。专家指出越是小孩子越容易获取知识，起初或许很有挫败感，教了很久，甚至孩子一点反馈都没有。那么该怎么培养出聪明的孩子呢？现在一起来看看都有哪些方式吧。
看到什么就教什么
家长们千万不要以为这么小的孩子，什么都不太懂，其实在孩子三岁左右的时候，就可以开始学习了，并且这时候就培养起他们对一些事情上的兴趣所在，对以后更加有帮助。
尊重和信任孩子
就算再小的孩子，他们也一样有自尊心，所以家长在适当的时候，要选择相信孩子的能力。信任孩子，调动孩子做事的积极性，并给予积极关注和表扬、切忌包办代替，更不可打击、讽刺。
鼓励和肯定孩子的良好行为
不敢自己家的孩子聪不聪明，家长都应该选给予一定的鼓励。孩子由于做成了一件小事而受到赞赏，他就会更乐意去做更多的事，这样对于培养起学习的兴趣，会更加快速一些，并且他们在学习的过程中，也不会感到压力很大。
建立合乎孩子能力的目标
家长对于如何教育孩子？责任是非常大的，当孩子处于不同年龄的时候，都要有效的帮助他们走向新的目标。但是，父母期望过高，目标定的太高，超过了孩子能达到的限度，就容易使孩子产生失败感。
善于发现并肯定孩子的优点
每个小孩有时候难免会犯错，但是家长不应该总是盯着这些错误的地方，就再也找不到孩子身上的优点所在了。善于发现他们的优点并经常给予表扬和肯定，这是孩子充满自信。如果连自己的家长都看不起小孩子的能力，那么他们的内心会更加充满自卑感。
让孩子迎接困难
家庭经济再好，也要适当的让孩子独立完成一些困难的任务。当孩子战胜了困难，实现了自己的愿望时，自信心就会提高，我们应该格外留意孩子的第一次尝试，这将是他人生道路上的良好起步。
以身作则，树立典范
家长给孩子留下了什么样的印象？他们也会不自觉的学习，就比如，爸爸妈妈们在家里的时候，会看书什么的，孩子们也会跟着看一看。所以父母在要求孩子的同时，一定要注意自己的修养，做好孩子的典范。
让更多的爱伴随在孩子身边这点或许是最重要的
有些家长因为整天忙于工作，基本很少陪孩子，这一点将严重影响到孩子的一个心灵成长。让更多的爱伴随在孩子身边这点或许是最重要的。因此她对很多事情都有一颗平和的心，会分享，体谅人，很大度，这一切或许都是因为有爱存在吧。
以上所有的要点介绍，主要都是为了让更多的家长们，在给孩子做教育工作的时候，可以掌握最好的方式，千万不要总是以自己的角度出发，却忘记了孩子心里要的是什么？宝宝的聪明程度是可以慢慢建立的，家长也不能给予太大的压力。
怎样培养一个高情商的孩子
引导语：小孩都是父母的心头肉，每个妈妈也更希望自己的宝贝情商很高，虽然说情商有一定的先天遗传因素，但更重要是后天发展的。那么如何从小培养孩子的情商呢？一起随小编往下看看吧！
一、教孩子学会生存技能
有一个故事，说的是一群在山里野餐的小孩子迷路，在潮湿饥饿中度过了恐怖的一夜，他们无望地失声痛哭，“人们永远也找不到我们了”，一个孩子绝望地哭泣着说，“我们会死在这儿。”然而，11岁的伊芙雷站了出来，“我不想死！”她坚定地说，“我爸爸说过，只要沿着小溪走，小溪会把我们带到一条较大的小
河，最终你一定会遇到一个小市镇。我就打算沿着小溪走，你们可以跟着我走。”结果，他们在伊芙雷的带领下，胜利地穿出森林。
也许人们会认为，像伊芙雷这样的女孩生来就有才能，其实才能不是天生的，得益于其父的后天的教育。目前西方国家，包括东亚的日本，十分重视孩子的生存教育，从孩子懂事起，就教育他们如何学会生存和自立，跌到了自己爬起来，自己学会吃饭，整理自己的东西，并知道什么情况下怎样保护自己等。
二、培养忍耐力和自制力
心理学家曾做过这样一个实验，幼儿园老师给每个孩子一块糖，并告诉他们：“现在吃，就只给一块，如果能忍一小时后再吃，可以再奖励一块。”以后的跟踪调查的结果显示，凡是那些能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。这在心理学叫延时效应，或延时满足。
许多孩子办事虎头蛇尾，缺乏意志和耐性，长大以后事业上也少有成功。那么怎样培养孩子忍耐力呢？比如，幼小的孩子急于喝奶时，不要马上满足他，让他哭一会儿，一边慢慢和他说话，一边拍他的后背，然后再给他吃，忍耐时间逐渐加长，从几秒到几分钟；对每次都把零花钱很快花光的孩子，家长可以说：“如果你能忍住一星期不花零花钱，下周可以加倍给你，你可以攒起来买你需要的大东西了。”孩子遇到困难，家长不要马上给他帮助，而是鼓励他坚持一下，忍受挫折带来的不愉快，努力争取成功。
三、多接触社会，经风雨见世面
有的家长很少让孩子出门，担心这担心那。孩子看到生人就哭、就躲，长大后易敏感、退缩。有的小孩子自私自利，缺乏团结精神，因而也很少有朋友，长大以后也会因人际关系紧张，而影响才能的发挥。所以，孩子懂事时就要让他适应新环境，对胆小的孩子鼓励他多接触人，或主动站起来回答老师提出的问题，这一过
程又叫脱敏。不给孩子机会，他的适应能力是不会自然萌发的。
四、培养好奇心和探索精神
孩子对外界刺激最初是被动地接受，逐渐开始对周围的一切感到好奇，都想尝试去摸摸、看看、甚至会把玩具拆得七零八碎，这是一种求知欲的表现，也是获得知识和技能的重要途径。如果家长什么都不让孩子动，不但使他失去了学习的机会，也会扼杀了他的积极性，将来你想让他有兴趣干点什么事，他也懒得动了。正
确的方法应该是，家长对孩子感兴趣的事，耐心地给以讲解，或一起玩。
五、让孩子多动脑
一个男孩子因为腿短而无法爬上滑梯的第一级台阶，他央求妈妈把他抱上去，母亲告诉他：“动动脑筋你就会有办法的。”小男孩想了想：“把我的小推车拖到那儿，然后站上去。”“很好，去吧，孩子。”母亲说。小男孩这样做了，一切变得十分容易了。生活中有些事情，只要我们稍微留意一下，总会想出许多解决问题的办法，因此要培养孩子勤于思考的习惯。
六、培养自信心和面对挫折的承受能力
一个在体操方面很有前途的12岁小孩来见总教练，总教练没有当即让她表演体操，而给了她4只飞镖，要她投射到办公室对面的靶子上。那个小女孩胆怯地说：“要是投不中呢？”教练告诉她：“你应该想到怎样成功，而不是失败。”小女孩反复练习，终于获得成功。因此，在生活中，你应该告诉孩子，做任何一件事心里首先要想到成功，而不是失败，相信自己成功的人才能取得成功。
七、保护孩子的自尊心
孩子做错事或弄坏东西都是在所难免的，不要老是数落孩子：“你怎么这样不听话！”“这个不能动，那个不能动。”这会伤害孩子的自信心和自尊心，不要怕孩子淘气给你添麻烦，而要多考虑什么有益于孩子的心理成长，因为幼儿的心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到满足之后。情绪和社会化等方面所表现出来
的一种良好的心理状态。家长也要克制自己简单和粗暴的教育方式。如果真是不让孩子玩某样东西，应该用转移注意力的方式把孩子的兴趣转移开。
八、给予鼓励和支持
孩子的成长并不是一帆风顺的，有成功也可能有失败，甚至也可能有不切实际的幻想。在遇到困难和挫折时更需要鼓励和支持，千万不要泼冷水。尽管他们的梦想对你来说是那么稀奇古怪，你应高兴的是他们拥有较强的幻想力，幻想力正是创造的导师。
九、培养孩子尊重他人，团结友爱和合作意识
社会是一个群体，任何一项事情光靠一个人单枪匹马的奋斗是不可能实现的，必须依靠群体的力量，这就要学会同不同人打交道，并能取长补短。父母必须培养孩子与人合作的意识，训练孩子的合作行为，增加孩子的合作能力。这首先要学会尊重他人，并善于团结和自己意见不同的人。
一个良好的心理素质表现为：幼儿对自己感到满意，情绪活泼愉快，能适应周围环境，人际关系友好和谐，个人聪明才智得到充分的施展和发挥。亲爱的家长，你的孩子是否都具备这些品质呢？
编后语：以上小编整理的九条如何培养孩子情商的小技巧，相信各位妈妈们都了解了不少！日常生活里其实很多的小习惯都是能培养孩子的情商发展，妈妈们学起来吧！
怎样培养一个爱看书、多识字的孩子
怎样培养一个爱看书、多识字的孩子
一、良好的看书习惯要早养成
在孩子一、两岁的时候，家长发现孩子非常喜欢听故事，这时候是养成读书习惯最好的时机。家长如果怕自己的普通话不准，可以通过VCD、DVD、录音机等来播放故事给孩子听，那声情并茂的故事让孩子们沉浸其中，由此而受到感染和熏陶，长期坚持下去，对孩子将来的朗读能起到一定的指导作用，并且最好和孩子一起看书，孩子边看边听，小手指指点点，逐渐养成看书的好习惯。
二、随情随景巩固所看书的内容
有的家长认为孩子听故事，听过就丢过了，其实不然。孩子听过故事之后怎样才能让他得以巩固呢？如果在雨天你和孩子刚好走在路上，毛毛雨落在你们的身上，多有诗情画意，你可以对孩子说：“听听小雨滴落在你的伞上是什么声音？想想上次看的书上是怎么说的？”这样可以让孩子回忆看过的书上的内容：小雨滴落下的声音是“滴答、滴答”的，“小雨滴落在路边的水面上是什么样子的？”家长在这时可以进一步提出问题。“小雨滴落在水面上像小画家画出了一个一个的泡泡》”瞧，孩子的想象力多么丰富。随后在电视中、在电脑上看到这样的情景我们都可以作为教材，大自然的美景无处不在，天然的教学课堂就在我们的身边，书本的知识和自然的结合起到了巩固的作用。
三、在读书中懂得真、善、美
通过以上的训练，孩子对读书有了兴趣，并且书读多了，对事物的分析、理解能力有自己的见解，懂得了怎样做一个正直的人，得到了美的享受。
如果家长和你的孩子能共同做到以上几点，我相信你的孩子一定会变成一个爱读书、多识字的好孩子。
培养一个孩子,影响一个家庭
今天的读书会上，我让孩子们说说近段时间自己的课外阅读情况，并向同学们推荐一些书籍。孩子们都争先恐后，都愿意把好书奉献给同学们。与大家分享，才是最快乐的。
叶宇豪说，这段时间他在研究叶圣陶先生的散文，他爸爸妈妈开始看书了，正在看孙云晓的〈好的关系胜过许多教育〉，这是在实验小学家庭节的活动上买的。叶宇豪是个非常优秀的男孩子，当我在课堂上介绍叶圣陶后，他就去买了这本书，他不是一般地阅读，正如他所说的，“研究”，书上时不时来一些批注，他的散文处女作也问世了，洋洋洒洒几千字，你绝对看不出这是四年级的孩子写的。今天，我要表扬的不仅是他自己看书钻研，更是他能够去影响他的父母加入到读书的行列中。他的父母工作都很辛苦，每天忙于生计，逐渐地，在孩子的影响下，在劳累了一天之后，能够捧起书来，真是不容易。构建学习型的社会是需要一个个学习型的家庭做支撑的。
王贝嘉举手了，说他奶奶拿着放大镜看书，以前奶奶住在农村，每天都忙，根本不看书的，现在搬到城里，跟他们住在一起，他经常会讲一些书里的有趣的东西给奶奶听，奶奶也开始喜欢书了。因为奶奶年纪大了，拿着放大镜看。我把大拇指送给王贝嘉，“你太有才了！能够让奶奶喜欢上书。”
家长会上，我经常跟家长说，要让孩子爱看书，家长首先要拿起书来，用自己的实际行动来影响孩子。今天我看到，我们的孩子长大了，他们可以去影响身边的人学习，连奶奶也可以拿起书来，还有什么事情可以难倒我们呢？
相信，下一次交流的时候，一定会发现更多的家庭开始学习。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《怎样培养一个爱读书的孩子》一文，希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿一个具体的活动设计方案专题，希望您能喜欢！