2020小班体育游戏教案《螃蟹过河》

发布时间:2020-07-24

活动设计:

《螃蟹过河》通过创设螃蟹爬过沙河的海味情境,让幼儿在有一定高度限制的渔网中探索身体贴地向前爬,发展幼儿在低处爬行的协调性和灵活性。螃蟹是小班幼儿较熟悉的海洋动物,它独特的爬行方式是孩子们乐于模仿的,有助于提高幼儿参与活动的积极性。此外,爬行是小班幼儿较容易完成的动作,在该基础上限高爬行是本节课要突破的重难点,也是孩子在原来基础上“够一够”就能达到的,由此发展幼儿爬行动作的最近发展区。

活动目标:

1、探索在限高渔网中贴地向前爬的前进方式。

2、发展幼儿在低处贴地爬行时动作的协调性和灵活性。

3、喜欢和同伴一起探索、游戏,乐于表达自己的感受。

4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动准备:

物质准备:自编绿色大渔网一张;四把小椅子;仿真海鲜玩具;大垫子两块;篮筐两个;音乐《螃蟹歌》;园歌《来吧,我的海乐园》。

经验准备:能较协调地在不限高的地方爬行。

活动过程:

一、热身活动。

师:螃蟹宝宝们,听说河对岸新建了一个海洋乐园,妈妈想带着你们去那玩玩。出发前,让我们一起做做热身操,把我们的小手小脚活动开来吧!

教师扮演螃蟹妈妈带着螃蟹宝宝跟音乐做热身操。

二、探索活动

师:宝贝们,妈妈已经给你们去探过路了,这沙河可不好过,有人在上面结了张渔网,我们可不能碰到网不然就被抓走啦,那我们该怎么安全过去呢?快去试试吧!

1、 第一次探索:幼儿在渔网下自由探索爬行

提问:

(1)你是怎样在渔网下面爬行的?请你给大家表演下(幼儿用身体动作展示自己的爬行方式,鼓励幼儿用语言表述爬行方式)

(2)教师根据幼儿示范,部分总结身体贴地向前爬的要点。

2、第二次探索:幼儿再次在渔网下自由探索爬行

提问:

(1)爬的时候碰到了什么困难?(网会碰到我的身体和头)

(2)你是怎样解决这一困难的?(把身体趴得低低的)

(3)教师小结:在有渔网的地方我们的身体不能拱的那么高,这样会碰到渔网,应该尽量把身体压得低低的,可以把肚子朝下趴着向前爬;也可以把肚子朝上,背向前移着爬。

3、练习在渔网下爬行

(1)将渔网四角绑在小椅子的最高处,练习第一高度爬行

(2)根据幼儿对第一高度的爬行练习情况,将渔网适当调低,增加难度,练习第二高度限高爬行。

三、游戏:螃蟹过河

1、游戏场地布置:将渔网结在椅子的第一高度,将仿真海鲜玩具绑在渔网上,设置起点和终点,在终点处放置篮筐。

2、游戏玩法:幼儿分成男女两队,从起点出发,身体贴地爬行,尽量不让身体碰到渔网,在爬行中按个人能力收集海鲜,放入终点处的篮筐中。几次以后可以降低渔网高度,增加游戏难度。

四、放松活动:螃蟹畅游海洋乐园

师:经过那么辛苦的贴地爬行,我们终于来到了海洋乐园,让我们在音乐中悠哉畅游吧!

教师播放园歌,带领孩子一起做放松整理运动。

精选阅读

过河(中班体育教案)


前言:本次幼儿园教案通过“过河”的情景,提出问题和解决问题的能力进一步提高。在解决问题的过程中体会到小括号的作用,能正确计算带有小括号的算式。经历小括号的产生过程,体验了探索的艰辛与快乐。

方案1:

目标:练习立定跳远和助跑跨跳,发展幼儿腿部肌肉的力量及动作的协调性。

准备:粉笔、长绳等。

过程:

1.设置小河

教师和幼儿一起,在活动场地上用粉笔和绳子设置出一条条小河,小河可排列成圆形、曲线等。

2.示范与练习

先让幼儿自告奋勇,尝试不同的跳跃方法,向大家表演。教师给予指导,并重点示范和讲解立定跳远和助跑跨跳的动作要领(如,以前脚掌落地。)然后,让幼儿自由练习这两种方法。

练习一定时间后,让幼儿排成一队,逐个跨越小河。

3.跨越小河比赛

将幼儿分成两组,先自由练习,然后两组比赛。要求:立定跳和助跑跳相结合。

建议:

1.教师要控制好幼儿的活动量;场地要安全;小河的宽度要适合幼儿的跳跃能力。

2、活动结束,让幼儿收拾场地,培养幼儿善始善终的良好习惯。

方案2:

教具准备:课件-过河、题卡。

教学难点:探索“小括号”的产生过程。掌握带有小括号的两步混合运算的运算顺序。

教学重点:正确理解并运用小括号,体会小括号在混合运算中改变运算顺序的作用。

教学过程:

一、创设情境,谈话引入

课件出示复习题:

比一比,看谁算得快

5×6-2 18+6-3 7+3×2 9-4×2

交流时说出先算什么。

小结:有加减法又有乘除法的时候,先乘除,后加减。

二、主动探究,研究问题。

希望小学的同学们每天上学、放学都要乘船过河,在乘船过河的时候,他们发现并提出了一个数学问题,让我们一起去看一看好吗?

老师出示情境图,学生观察并说一说:希望小学的同学们提出了一个什么数学问题?

结合学生的回答导入新课:这节课我们就在解决“希望小学的同学过河需要几条船”的问题中继续学习混合运算。

2020小班体育游戏教案及教学反思《有趣的沙包》


活动目标:

1、培养幼儿对玩沙包活动的兴趣,鼓励幼儿大胆创造出几种不同玩沙包的方法。

2、初步了解沙包的制作过程。

3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动准备:

沙子、留着口的半成品小沙包若干,针、线,沙包一个。

活动过程:

一、导入

带领幼儿进入活动场地。在音乐《健康歌》的伴奏下,组织幼儿做热身运动,活动一下身体的各个部位。

教师出示沙包说:"小朋友认不认老师手里拿的什么东西呢?"

幼儿:"沙包。

二、过程

老师:"沙包是怎样制作的呢?小朋友跟老师一起做好不好?"

幼儿:"好。"

师幼共同做沙包。

1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包,想办法把沙子装进去。

2、教师帮忙缝好口袋。

3、组织幼儿互相交流,看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同。(从大小、重量、图案等方面比较。)

老师:"老师将沙包发给你们,但是老师有个请求,小朋友比赛,看看谁想的玩法多,等一下教教老师好吗?"(引导幼儿自由玩沙包,鼓励幼儿玩出多种花样。教师观察孩子们玩沙包的方法,及时发现孩子与众不同的玩法。)

老师:"小朋友们真聪明,能用这么多方法玩沙包。现在请小朋友轮流来当老师,我们一起来练习一下这些玩法。"

老师总结沙包的玩法:沙包可以放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走;拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包;夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。

三、活动结束

老师:"小朋友我们都想出这么多玩沙包的方法,一起到院子玩沙包喽"(带领小朋友到室外活动场地玩沙包。)

活动延伸:

老师儿分成2组,进行沙包比赛。

夹沙包跳:让幼儿将沙包夹在两腿之间跳,看谁最先跳到终点,在跳动的过程中,沙包不能掉下来。

小蚂蚁运粮:将沙包放在背上弓着背进行"小蚂蚁运粮"比赛,在指定时间内看谁运的多。

托沙包:用球拍托着沙包进行竞走比赛。

活动反思:

整节课的气氛都很好,小朋友都很活跃的表现自己,开动自己的小脑筋,想出各种各样的玩法,太棒了。特别是在孩子们装沙子的过程中,操作很认真但不够熟练,部分幼儿需要在老师指导下进行,在使用针线的过程中由教师亲自操作,并且组织好幼儿注意安全。在今后的教学中,作为教师一定要给孩子更多的空间,让他们自己动手制作,体验制作过程中的乐趣和制作成功时的喜悦。

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