听幼儿故事。
每一个小孩都有无限的潜能，家园共育可以让孩子的潜能更好的激发出来！家长与教师之间要互相协助，孩子的成长离不开我们的陪伴，有时候陪伴才是最有意义的教育！那么，有哪些可以用的新的教育观念呢？下面是小编为大家整理的“用心听一听孩子的话（父母学校）”，仅供您在工作和学习中参考。
在幼儿园里常常会听到这样一句话“我的孩子比同龄的孩子聪明”做为父母他们大多都从心里认为自己生了一个天才，从自己的孩子会说话起就觉得他（她）与众不同，比别人家的孩子多了一点什么，将来一准儿会比谁家的孩子都出色。父母盼望自己的孩子出类拔萃，比对自身的期望更强烈，也更有信心。但这期望往往只是海市蜃楼，经常会有落空的时候。因为父母总是戴着放大镜在看自己的孩子，那被无数的爱所放大了的优点是经不起实践检验的。
随着时间的推移，孩子一天天长大，日渐平庸的孩子让父母的失望越来越多，于是也就恨铁不成钢了，也就痛心了，但这只是父母的感觉，父母从不用心听听孩子的声音。父母们总是自以为是地觉得自己吃过的盐比孩子吃过的饭都多，自己走过的桥比孩子走过的路都多，自己看到的听到的想到的都比孩子多得多，自己完全有理由决定采用什么样的方式来对待孩子。可是有时候事情并不如我们想的一样，经验总是有一定的局限性。教育孩子时，不要总是对孩子采取居高临下的态度，教育者与被教育者应该是平等的。作为父母，应该能够平静下来听听孩子的声音，这样才不会好心办错事。
当自己的孩子出现行为问题时，父母一定会痛心疾首，对孩子满心失望。愤怒的父母这时往往只想到拳头，认为再不管教这孩子将来就会成为监狱的客。即使孩子想解释自己的行为，父母既不相信，也没有耐心去听，我们只相信看到的，不相信你编的理由。父母的心可以理解，但这往往会让孩子受委曲，让孩子的心灵受到伤害，等孩子长大后，他可能还会对这些事耿耿于怀，当他能够平等地与你对话时，他可能会故事重提，从而让你深深地后悔自己当时的行为。
多年前，有一位母亲，在她儿子还是一个小孩子时，她发现他总是犯一个让她不能容忍的错误，那就是偷拿别人家的东西。她对孩子的要求非常严格，这让她很恼火，家境并不困难的她，当然不能纵容儿子这样做。于是打孩子就成了她经常的节目，或者她也问过孩子为什么去拿别人的东西，但在她那怒气的阴影下，孩子早已什么也不敢说，只有瑟瑟发抖了。一次次打下来，疼在孩子身上，疼在她心上，但为了孩子将来不走上邪路，她还是不肯停手。
后来因此事多次失去工作的儿子告诉她，那时自己拿别人的东西，只是因为自己什么也没有，向她要她又不肯给他买，他看到别人的东西，就忍不住去拿，想和你说说你又听不进去，到后来就有点难以自控了。是啊，一个孩子又有多大的自制力呢？当他看到那么有诱惑力的玩具时，早已把妈妈平时的教导抛到了耳后，只想自己拥有它，所以才会一而再，再而三地犯同一个错误！如果她那时能静下来听听孩子的想法，而不是强硬的打骂，也就不会有孩子身上的疼与自己心上的痛！教育孩子时，听听孩子的声音是多么必要！我们不要总是觉得我们一切都是为了孩子，有了好的出发点就能收到好的教育效果，也不要盲目地把书上的理论或别人的经验当成教育自己孩子的法宝。现实是复杂的，孩子是多样的，每一个孩子都会有他与众不同的地方，一个孩子或许多孩子都适用的方法可能对你的孩子却是一种心灵的伤害。如何找到一种适合自己孩子的教育方式，确实不是一件容易的事，这也就是为什么世界上只有很少人走向成功的原因。当父母都不能成功地进行教育时，如何让孩子走向成功？
适合自己孩子的教育方法，必须是在对自己孩子的充分了解中摸索出来。作为父母，你完全了解自己的孩子吗？面对这个问题，很多父母可能都会犹豫。是啊，人了解自己都很困难，更不要说是了解自身外的人了。孩子虽说与自己朝夕相处
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请听一听害羞宝宝的心里话
不要用一种“恨铁不成钢”的心态对待你害羞的宝宝，虽然他们没有说出来，但是内心里有足够的理由让自己躲进一个安全的角落。
如果你是一个害羞宝宝的父母，你肯定会为孩子表现出来的不适所困扰，特别当你本身就是个外向性格的人时，可能你会一次次地责问自己怎么生了这样一个孩子。但是，别忘了我们是孩子的保护伞，是他们的天空，我们一定要让自己的情绪坚定地站在孩子一边，而不是站在他的对面去挑剔他的毛病。让我们听一听害羞孩子的心里话——
·“我想加入，但是我做不到！”
你的孩子可能会固执地坐在角落里，甚至用一本书挡住自己的脸。这个时候你不要被宝宝的行为所欺骗，其实他早已被身边的快乐所深深吸引。害羞的孩子是喜欢集体活动的，但是他们羞于上前，因为打破“坚冰”的感觉让他感到痛苦。
·“那些人是谁？”
在进入角色之前，害羞孩子需要的“预热”时间可能会超过你的想象，他们可能得花上不少的时间，才能逐渐辨认清楚陌生人的相貌。
·“所有新的事情我都很害怕。”
害羞的孩子更倾向于比较常规的事情，那会让他感到很舒适。而新的秩序、规则或者伙伴，会让他产生不安全感。
害羞是性格使然，我们可能无法改变，却可以尝试扭转。面对害羞的宝宝，父母们可以做的有很多：你孩子的害羞性格可能会跟随他很长时间，或者永远不会消失。但是，通过一些锻炼，我们可以温柔地鼓励他向前、再向前一些，他可能会变得比原来乐于接受新事物，结识新的朋友。下面我们给你一些建议，帮助他来驾驭对他不是很喜欢的外部世界。
·参加社会活动
现在社会上有很多为孩子们安排的“社交活动”，节日庆典、趣味竞赛或者艺术展览、玩具展示。一般来说，这些社会活动都是人来人往、嘈杂无序的，你可以详细了解一下，选择孩子可以承受的活动参加。然后尽量提前到场，让他从一开始就参与要比在所有活动都开始以后，让他觉得手足无措的效果要好得多，而且在到场者比较少的时候，他更容易去结交一个新朋友。
·邀请小朋友做客
可以把小伙伴们邀请到家里做客，“主场作战”对于害羞的宝宝来说会更安心一些。聚会的时候，集体活动要强于一个接一个地单独表演节目，因为后者将使得宝宝必须直接面对所有人。这种聚会可以从你家的客厅地板开始，准备好充足的游戏和玩具，确保将聚会进行到底。当你的孩子对这种状态表现出了适应和满足，你就可以尝试改变场所，比如到公园、体育馆或者别的小朋友家里继续进行。这个时候，你可以带上一件孩子最喜欢的玩具，让他获得安全感。
·选择适合的兴趣班
当你的孩子表现出喜欢舞蹈班、音乐课或者其他活动的时候，不要一下子就把他独自“扔”在课堂上。你可以和老师商量，第一次课安静地坐在房间的角落里，第二次的时间稍微缩短，第三次的时候过一段时间就离开。这样每一次减少陪伴他的时间，也许经过一个月——其实也就是四节课之后，他就基本可以独自上课了。
再有，上课的时候请提前到达，你要帮孩子“暖场”。当他和同学找到感兴趣的话题之后，你可以渐渐退出。此外，有些父母认为参加集体项目可以锻炼孩子的集体意识和社交能力，其实这种相对来说比较纷乱的环境可能会起到相反的效果。所以在选择体育班的时候，不妨避免团体项目，选择跆拳道、游泳等个人项目，这样孩子会觉得更自在一些。
·参加亲友的团聚
欢聚一堂的场面可能会使你害羞的宝宝感到惶恐不安，即使其中多数人他都认识。所以当你准备带着去姑姑婶婶外婆家，或者参加孩子舅舅的婚礼之前，可以提前跟他讲一讲第二天的活动内容，告诉他都有谁会参加，哪些人他曾经在什么场合见过，哪些亲戚是第一次露面，那会是一个什么样的人等——如果能给他看一些亲友的照片，对他会更有帮助。你应该告诉他，你会一直陪伴在他左右，并且给他介绍所有的人。在现场的时候，你可以让他看到你是如何礼貌地和其他人寒暄、道别的，但是不要勉强他去表现出亲近的样子。
·观摩成人间的交往
对害羞的孩子来说，与成年人接触是一件难上加难的事情，不过你可以通过日常生活中的细节，来帮助他掌握基本的规则和礼节，并且在合适的时候为他提供这方面的锻炼。比如，进商场的时候，你可以让他帮助身后满载而归的顾客推动转门；在超市的时候，让他来接过收银员找还的零钱并且说“谢谢”；在银行的时候，扶他坐在高腿椅上看你是怎样和柜员办理存取款手续的。此外，还有很多办法可以帮助你的孩子与成年人交流：带他到你的办公室，一同参加志愿者活动……即使是最常规的活动，都可以锻炼和提高他自信。
育儿观念：多给孩子一点时间，听一听她的心声
女儿两岁半了，是个小淘气，总爱做些“破坏性工作”，比如拆玩具，撕书…这不，她又开撕了。好好的图画书被她弄掉了一页，于是，开始肆无忌惮得撕起来。看到她的“胡作非为”，我刚要大声训斥，却听到他娇滴滴的说：“妈妈，我在做面条，好吃吗?”听到她稚嫩的声音，看到她调皮的表情，我顿时烟消云散。当我仔细看时，发现她撕的纸真像是刚切好的面条，非常整齐。我品尝着他做的面条，赞不绝口“真好吃，真棒！”我又找来了一些废纸和她一起撕起来，并悄悄的把她撕的书纸藏起来。我们玩了好一会，女儿高兴极了。
后来，我拿来了那本书，和被女儿撕坏的书纸对她说:“书被你撕坏了，怎么看?我们快把它修好吧！”我和女儿一起修书，并告诉她以后做“面条”要用没用的废纸。
通过这件事，我更加深刻的认识到：处理孩子所犯的“错误”，千万不能简单粗暴。应多给孩子一点时间，听一听孩子的心声，再做妥善处理。我不知道自己处理得怎么样，但我想一定有更好的处理办法，请大家谈一谈自己的看法吧。
如何让我的话孩子愿意听
奖励和赞许良好的行为。有些孩子不听话常常是希望通过反抗或其他不听话的方式使大众满足他的愿望。父母对孩子的这种不良行为，首先态度要沉着冷静、不慌张，最好的方法是暂时让孩子单独一个人，直到这样胡闹的行为停止或是态度好转才去处理。但家长要积极做的是，称赞、奖励好的行为，让孩子区别好与坏、空话与禁止。当孩子无理取闹时，可以用赞许的话来转移他的行为：“我记得你是一个热心的好孩子，记得吗，上次你帮我做了……”在奖励和赞许孩子时，最好让孩子能具体了解自己的行为，不要只一味地称赞孩子“你好棒”“你好乖”，而是选用一些具有美德的语句，譬如“你很慷慨”“你很有礼貌”“你很热心”……使孩子对好行为的具体性更明确。
对不好的行为进行严肃谈话。当孩子不听话时，成人用责骂或处罚来处理，常常很容易把主观的因素如气愤、激动、疲倦、厌烦的情绪渗入行为的处理中，致使孩子的身体感到痛苦不适（体罚），心理产生恐惧，意志遭到压制，因此很难接受成人长篇大论的说教，反省自己不良的行为，更别说要纠正自己的行为了。此时利用严肃的谈话，例如，先暂时停止他的工作，请他到一个角落，认真地跟他谈，会比大声责骂和处罚更能启发他的良知，思考自己的不当行为。
细心和耐心地纠正与教育。孩子不听话，有一些是由于家长工作繁忙、家务繁重等，在面对孩子过错时过于漠然随意、熟视无睹，也有一些是因为父母认为孩子小，任性、胡闹、不听从吩咐是一种自然现象，长大就会变好或变听话，而没有细心地引导和纠正，长此以往，不利于孩子树立正确的是非观，渐渐形成对行为准则和道德规范的缺失。同时，小错不纠，大错难补，等到孩子犯了严重的错误，产生严重后果的时候，一则家长引导起来会更加困难，无从下手，二则孩子由于没有建立正确的是非观和准则规范，会对错误及错误的后果不以为然，对父母的想法置若罔闻。
为什么很多孩子偏偏只听老师的话！
大家肯定发现了，孩子上了幼儿园，喜欢把老师的话当成“圣旨”，有时还故意反驳妈妈“老师就是这么说的”、“老师就是这么做的”。有时也让家长为此哭笑不得呢。
为什么孩子只听老师的话有一些小孩对老师的话百分百遵从，这种情况往往在刚入园的孩子身上尤为突出。因为这个时期的孩子刚接触一个新环境，很紧张，很容易因得到老师的表扬而获得成就感，所以很爱听老师的话。
另外幼儿园老师在孩子心目中都具有一定的权威性。一是因为老师能够把握住孩子的心理特点，以及这个时期的个性和能力；二是因为老师对所有的孩子都是“严而不厉，爱而不溺”的，这种一视同仁的态度，恰恰是孩子需要的，也是值得他们尊敬的。
其实，孩子在幼儿园听老师的话是一个正常现象，也是一个好现象。家长要理解孩子的这种行为，对他加以正确引导。
家长可以怎么做
维护老师在孩子心目中的形象
家长不要在孩子面前随意否定老师，更不能在他面前说老师的坏话，相反，应该维护老师在他心目中的权威形象。当然，老师不是圣人，有时也会出现错误。这时，妈妈可以婉转地向孩子解释正确的观点，并私下和老师沟通，以促进相互理解。
引导孩子正确理解老师的要求
听老师的话甚至崇拜老师对孩子而言是非常有利的行为，但是当孩子对老师的话理解有偏差或者太偏执的时候，妈妈就应该以委婉的形式，告诉孩子老师的真正意图。
比如，孩子因为听从老师午睡不能随意走动的要求而尿床了，妈妈就可以告诉他，“老师之所以这样要求是为了不打扰其他小朋友休息，如果你想去厕所，可以悄悄地告诉老师，然后再去。”
偶尔可以“假传圣旨”
妈妈可以利用老师的权威性和孩子把老师的话当“圣旨”的特点，在适当的时候，引用老师的话，引导孩子作出正确的行为。比如，孩子浪费粮食，妈妈纠正不起作用时，就可以说：“王老师说过要珍惜粮食，碗里不能有剩余的米粒，我们应该做一个珍惜粮食的好孩子哟。”
不能用老师的威信威吓孩子
当孩子不听话时，一些妈妈动辄就说：“你再不听话，我可就告诉老师了啊，让她批评你。”这种方法可能短时间内，纠正了孩子的行为，可是从长远角度来看，却拉远了孩子和老师间的距离，也更加激起了孩子对妈妈的逆反情绪。所以，妈妈不要用老师来威慑他。
有时可能家长会觉得孩子在幼儿园很听老师的话，在家却不怎么听自己的话，这不仅和环境有关系，也和教育的态度有关。
遇到这种情况，家长一定要经常和老师沟通，及时发现孩子身上的问题，并调整教育态度，使孩子在幼儿园里好的表现也能够在家里得到延伸。
我的话孩子愿意听：给孩子选择的机会
“很多家长抱怨孩子‘缺乏自信心和自立能力’，却没注意到可能是自己的教育方式有问题。”近日，劳动部育婴师资高级培训专家对记者表示：“想让孩子‘听话’，家长的着力点就是做一个‘我的话孩子愿意听’的父母。让孩子有主见也不难，但家长应该把着眼点放在自己身上而不是孩子身上，只有这样才能体会到‘能够把握’的美妙感觉。”
专家提醒：
家长在家庭教育中注意细节，采取正确的教育方法。“无论是学习、购物、吃饭、穿衣等生活的各方面，家长都应该给予孩子选择的机会，促使孩子在完整的选择过程中成长，这样有利于培养孩子的自主性和自信心。”
具体建议：
选择前
——给孩子更多机会去选择，尽可能少提或者不提意见，真正让孩子做主，让孩子从中自然地积累经验。
选择时
——给孩子足够的时间，不提太多的意见，即便他们选错了，除非对他们造成伤害的，否则不要轻易纠正。不要害怕出“问题”，这是他们成长的必要途径和成本。
选择后
——假如孩子的选择是适合的，家长和孩子一起高兴。假如选择有误，家长也不要指责和讽刺，孩子自己已经从中获得教训。最好的方式就是：什么也不说，下次依然给他们机会，“相信孩子下次一定会更好”。
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