幼儿园孩子的游戏。
幼儿园，是孩子快乐的家园；家庭则是孩子理想的起点。教师应当定期开家长会，进行沟通协商，和孩子做朋友，放低姿态，互相尊重，彼此包容！那么，家长可以在哪些方面帮助到教师呢？下面是小编精心为您整理的“育儿心得：改善孩子早上“赖床”的行为”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
育儿心得：改善孩子早上“赖床”的行为生活是人生的第一课，也是最基本的课程。生活习惯的好坏，不仅影响孩子的身心健康而且也是孩子综合素质的体现。早睡早起对于孩子的生长和发育尤其重要。但孩子天生好动，晚上总是不肯睡觉，早上又不想起床，上学马上就要迟到了，结果孩子匆匆忙忙洗漱完，早餐也来不及吃，空着肚子就往学校赶。相信很多家长都遇到过这种情况，也都认为这种不良习惯是孩子成长道路上的一道“难题”。
我们做家长的都知道孩子不吃早餐的危害性。孩子正处在长智力、长个子的时期，不吃早餐首先对他的健康成长不利；还有孩子上第一节课、第二节课的时候不觉得肚子饿，但第三节课、第四节课的时候肚子就开始“咕噜”“咕噜”地叫了，饿着肚子根本集中不了精力听老师讲课，所以老师讲的什么孩子大脑了里一片空白，晚上做作业的时候更是不会，不吃早餐上学对孩子的学习成绩影响也是非常大的。那么怎样才能改善孩子“早晨赖床”的现象呢？
早上的时间很紧迫，孩子也知道没时间了，匆忙地刷牙、洗脸、换鞋子等，他也怕迟到了受罚。我们做家长的看到孩子这样，肯定是又气又急。这个时候，先收起我们的责备、怨言，而是对孩子表示关心地说：“不吃早饭会肚子疼的，我把这块饼用塑料袋装起来，你走在路上吃吧”。这样孩子在承受起床晚的后果之余，仍能感到父母的关心和体谅。
要想改善孩子早上不想起床的坏习惯，家长就要弄明白孩子赖床的真实原因。如果是作息时间不规律，每晚直到深夜才上床，导致睡眠不足，精神委床靡，而养成赖床的坏习惯，父母得需要逐步调整，让孩子有规律地作息。父母可以采用一些方法孩子克服“赖床”的坏习惯；家长可以试试和孩子相互交流、沟通，把闹钟放得高一点，让孩子一定要站起来，才可以关掉闹钟铃声，看看效果如何？或者设置卞通闹钟，起床进行曲，引导孩子运动等有效的方法。
但最好的方法是家长要和孩子讨论睡觉、起床的时间，询问孩子喜欢用什么样子的方式叫他起床。然后和他有个小约定，可以让孩子知道自己说过的话得算话，得对自己的承诺负责。我们这样做了，同时也让孩子感觉到爸爸妈妈是很尊重他的，用孩子能接受的方式喊他起床，也可以降低父母和孩子之间的不愉快。
父母如果想让孩子改掉“赖床”的行为，就得冷静下来，忍耐一下，给孩子一点缓冲的时间，千万别先向孩子发泄情绪、抱怨不满，这样的态度会引起孩子的反感，孩子会不听你的，而是多向孩子提出一些实际具体的解决方法，陪他们一起去解决存在的问题，并要温柔坚定地执行下去。
yJS21.com更多精选家园共育阅读
育儿心得：规范孩子行为
育儿心得：规范孩子行为
转眼间，我家的宝贝已经在XX幼儿园就读有三年的学龄，今年9月就应该进入小学阶段学习。如何更好地让宝贝尽快适应以后的小学学习生活呢？确实让我们当家长的好好策划一番。通过这几年对孩子在幼儿园的学习生活情况的观察，我们相信他今后会慢慢适应学习和生活，因在园的小朋友大多数都是一同上进和共同学习，这样不会造成陌生的环境和新学校的压力，相信他能适应新的学习方法和环境，根据近期的表现，我有几点体会。
一、每一位父母，都希望自己的孩子积极向上，阳光快乐
宗宸一直是贪玩的孩子，在幼儿园时虽然表现较好，算术、拼音、英文等方面取得了进步，样样都表面上能较明白事情，可是宗宸在幼儿园里表现得非常拘谨，不自信，不能正确表达自己的喜好。虽然我们与他进行了多方面、多层次的沟通和交流，可是宗宸胆怯的个性一直未得到有效的改观，希望在园老师多多教育和鼓励，使孩子逐渐敢于与别人面对面的交流，同时请陈老师、周老师在日常的学习生活中给了孩子更多锻炼的机会，如分配孩子做些适当的帮班级做些力所能力的事等，不仅提升了孩子的荣誉感，同时锻炼了孩子的胆量，培养了孩子的各方面能力。希望通过短短的几个月在园学习生活，能使宗宸变得比以前更活泼、开朗，更大胆了。
二、要规范孩子行为
如何把孩子培养成一名健康、聪明、合格的“准小学生”呢？请老师对宗宸从坐姿、站姿、举手、集合、排队等环节一个一个地引导，要以小学生的标准来要求孩子，同时采取树立学习榜样等方式培养孩子上课专心听讲，不做小动作，不乱插嘴，积极开动脑筋等良好的学习习惯；通过帮助班级搞卫生，教育要和小朋友们友好相处，从小养成尊敬老师，尊重长辈，爱集体、爱劳动的好品德；为提高应变能力，老师多要求孩子“自己的事情自己做”，回到家后，我们也积极配合学校，要求他学会自己穿衣、自己洗漱、自己收拾文具、玩具等基本生活技能，使他的行为更规范。
三、培养孩子学习兴趣是关键
如何培养孩子学习兴趣，是老师、家长最关注的问题。作为家长首先要经常与老师沟通，因为孩子一整天都在学校，老师付出的最多，也最了解孩子，与老师经常沟通家长能及时了解孩子在学校的情况，可以更快的让孩子改掉不良的行为习惯，小孩子是最没有耐性的和坚持力的，需要老师和家长经常的督促。宗宸这孩子是个左撇子，写字会比较慢，特别是笔画方面更难掌握，在学习中没有耐心，请老师们多关注他，采取多方引导和启发，多布置些字宝宝要求他练习，改变他的思维方式，尤其是老师在孩子中实行“小红花”制度，更能激发了孩子争当先进的学习热情和丰富多彩的学习生活，要使他爱上学习。我们非常感谢学校和老师对宗宸的辛勤培养，感谢学校和老师给孩子创造了一个开放、自由的学习环境，使孩子能活泼、健康、快乐地成长。在今后的学习中，我们将积极配合学校教育，在提高他的德、智、体，同时，顺利完成幼儿期与小学期的正常过渡。
育儿心得：如何改善孩子内向被欺负的处境?
孩子跟奶奶去小区玩，一回来就将玩具摔在地上哭，我问他怎么了，也不说，之后都是家婆告诉我，宝宝又被邻居家孩子欺负了。由于附近邻居家的孩子都比我家孩子大，所以孩子每次出去玩都只能跟着大孩子们玩，由于孩子性格内向，常常被大孩子欺负。
每次孩子被欺负了就在那哭也不跟我们说，本来我不想管孩子们之间的事情的，但是每次都看着宝宝不是被抢玩具，就是被打……做妈妈的怎么可能受得了呢~所以找了一个机会跟邻居家小朋友说，我家瑞睿很内向，你是哥哥要好好照顾弟弟，不能欺负弟弟，玩具要一起玩……我还没说完，邻居家孩子就拿手上的玩具气球打我身边的宝宝。
真的不知道该怎么教育孩子才好，宝宝这样内向真的感觉太不好了，是不是该让宝宝好强点呢?宝宝在家的时候都还好，可是一到了外面就很内向，不知道有没啥办法让孩子活泼外向点，教会宝宝面对这种情况时如何交涉，增强社交能力?
无奈之下，请教了幼教专家，专家表示孩子内向从表面上看这是孩子的问题，实质上与父母的教育方式有密切关系。要改善孩子内向的性格，关键还在于父母的教养方式要适合孩子身心的健康发展，亲子之间如果能和谐地沟通，就能避免出现一些孩子的情绪问题、行为问题。为了改变孩子的这方便的缺陷，一直找不到很好的办法，有一次无意中看到论坛上有介绍关于迪士尼妙妙家园家庭学习套装的，里面有句话引起我的注意，说课程里面有帮助孩子发展交往能力的培养，帮助宝宝心理健康的培训，让宝宝顺利进入社会的开始。我家宝宝的可塑性很强，早教这方面的书籍还没有尝试过，我也犹豫着，妈妈们，给点意见吧~
育儿心得：孩子的点滴行为都是在向妈妈呼唤爱
前天晚上分享完《孩子不想洗漱怎么办？》后，我也进行了思考：孩子最近为什么用这样的方式来向我呼唤爱？是不是我最近有点忙碌，没有高质量地陪伴她，她感觉不到妈妈的爱了？
还没回过神来，这几天女儿在学校带着各种各样的情绪回来了。先是一个同学告诉她哪里有卖的好东西，她去了没有，觉得同学捉弄她；后是放学时她和前面的班长说走快一点，班长很凶地对她说：“要那么快干嘛？”还骂了她一句，她觉得很委屈很生气~~~~
晚上回来我和她说我要主持一个微课节目，时间不太长，让她自己玩一会儿。她答应得好好的，结果在过程中又是抢手机又是发脾气，什么在妈妈心里、手机比她重要，什么我不是她亲生的之类。我试图和她沟通，可是她根本听不进去。
我很是苦恼，不由自主地就给她贴上这孩子不懂事、胡搅蛮缠的标签。
晚上给她擦油时，她虽然同意了，可是不停地抱怨擦的不好。我也来火了，直接关了灯，静坐在床上。
她跑过来说：“妈妈，对不起，我不是有意的，我在学校受了委屈，可是我就是发作不出来，回到家里看到你，就不由自主地向你发作了。”
我说：“没有关系，你能告诉妈妈，今天在学校还有什么觉得受委屈的事吗？”
她就讲了她交作业时，一个同学很大声地说她放的位置不对，让她很恼火。我说老师说什么了吗？她说：“老师说没关系。”
我：“对啊，老师都说没关系了，那个同学那么大声地喊，可能是她太担心放错位置了这件事了，那是她的担心，和你没有关系。老师觉得没问题就行了。就是老师也觉得有问题，那你纠正过来，以后注意这样的事情就行了。为什么那么在意别人的的言行呢？”
女儿说她做不到。
我：“还有班长，她是你的好朋友对不对，如果你对她的话感到舒服了，那你可以找她谈一下，告诉她今天她这样和你说话，你心里很难受。也可以问问她，她是不是有什么不开心的事了，也很心烦，正好你和她说话，她就把这个情绪发作出来了。她只是在表达她的不开心，也不一定是针对你的。如果那一刻她很不开心，我想就是另一个同学和她说话，她也有可能还是这个态度。你想一下，你不开心的时候，是不是妈妈和你说话、爸爸和你说话、张鑫昊王思杰他们和你说话，你都是很凶的语气对大家的。你也知道，并不是别人说错做错了什么，而是你的心情不好对不对？”
女儿：“是的。可是***（班长）她会有什么不开心的事呢？”
我：“那就只有她自己知道了，她是班长，在班里肯定要做很多事情，比如管理班级啊负责纪律啊什么的。如果在这个过程中也有让她不开心的地方，她的心情自然不好了。正好你和她说话，她就爆发了。”
女儿说：“对呀对呀，她还要每天收作业交给老师，有时候有些同学交不上来，她交不齐也很烦恼的。”
我：“是呀是呀，你看你现在都已经在试着去理解她了，多好啊。每个人在平时生活中都会遇到烦恼，很多时候会控制不住向别人发作出来。可是我们不能因为别人心情不好表达的语气不好也让自己很生气是不是？那样她生气了传染给你，你生气了传染给我，我生气了传染给爸爸，爸爸生气了传染给客户~~~~这不成了鞭炮，炸成一片了吗？”
女儿嘻嘻地笑了。
我：“宝贝，你要知道，你才是最重要的，你才是最珍贵的，所以你要好好的爱自己。不管别人怎么做怎么对待你，你要明白，那是她们的看法想法和情绪，不代表你是那样的人。所以你没必要为别人而伤害自己，懂吗？”
女儿嗯嗯着睡着了。
我一个人继续静坐想这些事情：孩子为什么这么在意别人的言行，为别人一句话一个表情而产生这么大的情绪？因为她的内心太渴望爱了，太渴望别人好好对待她了。为什么她在别人面前发作不出来，回来就冲我发作？因为我才是那个根，我是她的妈妈，妈妈的爱对她来说才是最重要的。是我的疏忽，她在妈妈的身上已经感觉不到爱了，就拼命地向外寻找。
反思自己，我只有好好地爱这个孩子，她在妈妈身上得到了足够的爱和安全感，她的心是安宁满足的，就不会再向外寻找、渴望别人对她好一点、为别人的言行而斤斤计划了。
今天早上很温柔地叫她起床，抚着她的脸，放一些轻柔的音乐。她醒过来，和我说着夜里她做的梦，我认真地倾听着，发表着我的看法，我们一起谈论着、说笑着穿衣起床。
吃过早饭，开开心心地把她送到学校。
关于孩子的情绪的时常爆发，在我4月底上老师的界限教育课前女儿也表现的很厉害，我也为此苦恼，可是我根本没有读懂孩子背后的信息，根本意识不到是孩子爱不够了在向我呼唤，总是苦恼于这个孩子为什么她是这个样子呢？她到底是怎么了？而也给自己带来严重的挫败感，有时候觉得自己甚至都要发疯了。上完老师的课回来，才明白原来这个小小的人儿，是那么渴望妈妈好好地爱她。当读懂了孩子的语言，我的心开始变得柔软，在出现问题时，及时反思，调整自己的状态，纠正和孩子的相处模式，爱之杯再继续蓄满。
你可知改善孩子暴躁行为的最佳年龄是几岁？
在香港一个处理儿童暴躁行为的研讨会上，学者、教育界人士、社工和家长经过探讨，认为儿童暴躁行为是由家庭、学校、社会和个人因素造成的。与会者均认为，加强家、校合作及社会关注可有效改善甚至避免儿童暴躁的行为。
改善儿童的暴躁行为最好在10岁以前，否则当儿童过渡为青少年时，朋辈间的影响会令这种行为加剧。若儿童经常有抗拒顶嘴、情绪突变、欺负他人、破坏物件、攻击他人等行为，就是有暴躁行为。引发这些行为的原因包括：家长管教过严、家长婚姻出现问题;在学校受到欺凌和排斥，感觉自己成为被攻击的目标;受到有暴力内容的电视、电脑游戏和漫画的影响等。
推动家校合作辅助儿童健康成长，家校合作的最大挑战是家长和老师不能做到紧密配合并及时处理儿童出现的问题。密切、互信、互谅的家校合作，必能改善儿童暴躁的行为。
在研讨会上，家长谢女士现身说法，以她的亲身经历印证家校合作对暴躁行为儿童的教育互动所具有的重要性。
喜欢《育儿心得：改善孩子早上“赖床”的行为》一文吗？“幼儿教师教育网”希望带您更加了解教育孩子的方法，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园孩子的游戏专题，希望您能喜欢！