大班刹时游戏大全

发布时间:2020-07-14

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游戏名称:投彩球(大班)

目标:温习反义词,富厚幼儿词汇,生长幼儿的反响本领。

预备;彩球1个弄法:抛球者说出一词,如:大(黑、漂亮、平滑)接球者必需说出对应的反义词,如小(白、貌寝、粗拙)。游戏重复举行。

游戏名称:静静话(大班)

计划者:公桂兰

目标:引发幼儿努力到场运动的爱好。

弄法:按幼儿座次将其分成四组,静静地报告每组排头幼儿一句话,然后自排头开端往下传话,传到末了一名幼儿时,末了一名幼儿站起高声说出听到的话,以传得又对又快的组为胜。

游戏名称:猜谜(大班)

计划者:王春苗

目标:造就幼儿的头脑本领、白话表达本领。

弄法:说谜面请幼儿说出答案。也可请一名幼儿说谜面,与其他幼儿举行猜谜。

游戏名称:超等模拟秀(大班)

计划者:公桂兰

目标:造就幼儿模拟本领。

弄法:请3-5名幼儿到前面,侧向全部幼儿,站成一排,面向第二名幼儿编一行动(如起床穿衣、照镜子、梳优等)然后第二名幼儿再向第三名幼儿模拟第一名幼儿所做的行动,依次模拟,末了一名幼儿模拟完行动后,说出做的是什么行动。

游戏名称:"一枪打四个"(大班)

计划者:攸可静

目标:训练手部行动的机动性,造就幼儿的快速反响本领。

弄法:说:"一枪打四个",幼儿先用右手的拇指食作成枪状,同时,左手伸出四个手指,阁下手瓜代举行,可以机动应用,如"一枪打三个"一枪打两个"等。

游戏名称:问答诗歌(大班)

计划者:攸可静

目标:造就幼儿的影象力及白话表达本领。

弄法:与幼儿分句背诵童谣,背1、3、5句幼儿手工制作,幼儿接背2、4、6句。游戏也可如许举行--如:"一、二、三、四、五、六、七,"幼儿"七、六、五、四、三、二、一""七个姨妈干什么?"幼儿"七个姨妈来摘果""七个什么手中提"幼儿"七个竹篮手中提""……"如许既能进步幼儿的影象力,还能进步幼儿的进修努力性,有利于幼儿机动的控制童谣。

游戏名称:玩偶情境演出(大班)

计划者:韩路红

目标:造就幼儿的想象力、白话表达本领,勉励幼儿勇敢演出。

弄法:请多少个幼儿每人选一个手套玩偶,即兴举行演出,凭据本身玩偶的特点,模拟语言、行动及脚色之间的对话。

游戏名称:正说反做(大班)

计划者:韩路红

目标:练习幼儿的反响本领。

弄法:①请一组幼儿站好,说:"高",幼儿就要做"矮"的行动,说"左转",幼儿就要做"右转"的行动,依次类推。②、此游戏也可正话反说。如:"上、下""大、小""长、短""好、坏""对、错""粗、细""宽、窄"……。

游戏名称:充数训练(大班)

计划者:王春苗

目标:牢固数的加法训练,造就幼儿的头脑力及反响本领。

弄法:出示一个数字,如"6",模拟打枪:"砰、砰"(2枪)请幼儿接着打枪(4枪)。幼儿园教育随笔也可以用"放炮""敲鼓""鼓掌""顿脚"等增长游戏爱好。

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扩展阅读

幼儿英语游戏大全


1、Where are you going?

玩法:老师手持图片做火车头开车,开到一名幼儿前问:“Where are you going?”,被问的幼儿根据图片内容回答“I’m going to the**”,然后老师说:“Ok.get on,please!”该幼儿就上老师的火车,依次接龙开车,逐渐过渡到火车上的幼儿问:“Where are you going?”。

2、Red light,Green light

玩法:一名幼儿扮演警察,其余幼儿扮演司机,手拿方向盘,边念儿歌边看警察指挥,走到相对应的红,绿灯前。念完一遍后可交换角色。

3、Good friends

玩法:请一位幼儿背对教师坐,教师手持卡片,不断更换卡片内容,其余幼儿根据卡片内容做相应的动作,坐在椅子上的孩子根据同伴动作猜单词,猜对后便可得到此单词卡片,全部猜中可得到一颗五角星。

规则:此游戏还可改为一组幼儿坐在前面猜,集体做动作。

4、What do you like?

玩法:一幼儿扮演营业员,开设饮料店。幼儿可自由去购买,营业员询问:What do you like?幼儿可根据自己喜好选择相应饮料,并用英文表述,如:I like juice/coke/milk.说对的营业员即用杯子倒一点让他尝尝味道。

规则:一开始由老师做营业员,幼儿熟悉后,请能力强的幼儿做营业员,并可增加Thank you.Here you are.等对话内容。

5、What’s behind the number?

玩法:用四张爱心型卡片将daddy,mummy,grandma,grandpa的卡片遮住。任意指着其中一张卡片提问:What’s the number?待幼儿说出卡片上的数字后让他猜一猜:What’s behind the number X X?打开爱心卡片后,看他是否猜对,猜对即送一颗小红星以示鼓励,游戏可反复进行。

规则:可迁移到其它主题内容的复习。

6、apple sit

玩法:请幼儿戴上头饰后认真听着音乐自由做动作,当音乐停之后你们就不能动,当魔术师说apple sit,所有戴上apple头饰的幼儿就要蹲下来,其他幼儿就不能蹲下来,看看谁的耳朵最厉害。

7、Who are you?

玩法:

1、教师或者一名幼儿扮演老虎,扮演老虎的幼儿做睡觉的动作

2、幼儿做敲门的动作,边敲边说:“Tiger,tiger,咚咚咚。”

3、“老虎”问:“Who are you?”并出示一张动物的图片。

4、幼儿看图片说句型:“I am a(duck)。”

5、“老虎”说:“No”幼儿继续敲门,当“老虎”说:“I am coming。”时,老虎追逐小动物,小动物赶快回到自己的座位上。

6、幼儿反复进行游戏。

8、Spring

玩法:

1、幼儿自由选择想扮演的角色,并戴上头饰。

2、老师说:“It’s fine.”扮演动物的幼儿在花园里玩耍,做各种动作,扮演树和花的幼儿站在原地。

3、听到老师说:“It’s raining。”时,“小动物”赶快找到“树”或者“花”说:“I see a tree(flower)。”并蹲下。

4、当听到老师说:“It’s fine。”时“小动物”离开“树”或者“花”并说:“Thank you!”

5、游戏可反复进行,幼儿互相交换角色。

9、what’s the first one?

玩法:用三个盒子将所学的单词实物或卡片反扣住,变化盒子的位置,请幼儿猜测第一个盒子、第二个盒子或第三个盒子里是什么。也可请幼儿来变化盒子的位置,并提问“what’s the first onewhat’s the second onewhat’s the third one?”

10、吹泡泡

玩法:教师和幼儿手拉手一起围成一个大圆圈,延顺时针方向走并念儿歌:Blow bubble,blow bubble,blow a big bubble。

T:bubble is high.

S:high,high and higher.(low,big.small)

拼音识字讲授游戏大全


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拼音识字讲授游戏大全

第一种:游戏名称:开仗车

实用范畴:用于温习牢固拼音字母、音节、生字、词语等。这个游戏实用范畴比力广,所做预备也比力简朴,这种游戏很得当讲堂操纵,能使全部门生高兴起来。但比力得当温习牢固阶段应用。

游戏预备:相干字母、声母卡片

操纵历程:(1)做这个游戏可以凭据差别的内容接纳差别的情势。开仗车可以横着开,也可以竖着开,还可以开双轨列车。(2)导语:小朋侪,我们一路来开小火车,看哪一列火车开始开到我们都城北京。开仗车时,其他孩子学着很轻很轻地生机车开动的“呜——咔嚓、咔嚓”的声音,有利于营造氛围,引发门生的进修爱好。(3)例,在温习学过的生字时,可以用卡片先出示一个生字,然后让一组门生轮着读生字字音、组词师:“请第一组开双轨列车,先读读字音,再给它找个朋侪。”谁说错了,火车就停下。师:“哪个补缀员来帮着补缀一下?”选其他组的补缀员补缀(重读字音、字母),补缀好了继承开。

第二种

游戏名称:找朋侪实用范畴:温习字的偏旁、布局,幼儿手工制作正反义词,以及声母与韵母的相拼。

游戏预备:有生字的金牌,花形卡片

操纵历程:(1)导语:小朋侪,你想找到你的好朋侪吗?让我们来做一个找朋侪的游戏。(2)如,第一册《识字4》,在学了生字后,请门生找雷同偏旁的字做你的好朋侪,就可以如许操纵。平生拿一张卡片“打”,说:“找呀找,找呀找,谁是我的好朋侪?”拿卡片“拔”和“拍”的同砚就都可以上前说:“我是你的好朋侪。”各人说:“对对对,‘拔’是‘打’的好朋侪。”末了各人一路读读两位好朋侪手中的字,说说这两个字的偏旁。又如,可以做几个金牌,金牌上贴有生字“跑”“跳”,各人一路鼓掌说:“找呀找,找呀找,找到一个好朋侪。”挂金牌的同砚看一看读一读生字,与挂有雷同偏旁字的小朋侪手拉手,成为好朋侪。找对了,各人说:“对对对,你们是一对好朋侪。”找错了,各人说:“错错错,赶紧再去找一找。”(3)也可以预备一些声母或韵母雷同的生字,用金牌的情势挂在各人胸口,先读一读,然后让小朋侪选择字音中雷同部门的字手拉手,交朋侪。还可以预备字型布局雷同的或能构成词语的两个生字,预备一些声母和韵母,让门生读背工拉手交朋侪。幼儿园教案(4)如许在游戏中能引发门生的进修爱好,在游戏中牢固所学常识。

第三种

游戏名称:顺风耳

实用范畴:温习音近的拼音字母(前后鼻音、平翘舌音)和生字。

游戏预备:门生每人预备一套拼音卡片,和有关的生字卡片。

操纵历程:(1)导语:我们一路来比一比,看谁的耳朵最灵,是顺风耳。请听细致。(2)先生或小先生报音,其他同砚找出响应的声母、韵母、音节或生字卡片,边举起卡片边敏捷读出来“找到了,找到了aoaoao”。看谁找得对、准,读得快、准。(3)如许能资助门生区分浙江方言中较难辨别的平翘舌音、前后鼻音,进步门生的听音鉴别本领,造就学会谛听的良勤学习习性。

第四种

游戏名称:送信

实用范畴:这一游戏可以有两种弄法,一种是收信,它的实用范畴是认读拼音字母、音节、生字、词语和句子。另一种是投信,它的实用范畴是字母按声母、韵母和团体认读音节的分类,大概是音节按两拼音和三拼音的分类,也可所以生字按偏旁和布局的分类,另有词语按生果、动物等的分类。

游戏预备:相干的卡片、邮箱多少。操纵历程:

要领一:收信。以认读字母b为例。师:先生这里有几封信,想请邮递员来帮我送一送,收到信的小朋侪只要把信心出来,这份信便是你的。生齐:丁零零,丁零零,邮递员姨妈(叔叔)来送信,小小信封谁收到,请你念给各人听。在门生说童谣的同时,先生或先生请一位门生来给各人分发卡片。幼儿园教育随笔发到卡片的门生就上台举起卡片领导各人读。要是这位门生读对了,就跟他读,并说:“对对对,快收信。”如果错了,就说:“错错错,没人收。”然后请一位门生来资助这位有艰苦的门生举行认读。

要领二:投信。先生要预备像如许的邮箱3个,分离在上面贴上声母、韵母、团体认读音节的标签。如许的邮箱今后在举行音节、生字、词语等的分类时只要把标签调换一下就可以了。下面以字母b的分类为例向各人来先容一下。师:邮递员叔叔太忙了,有很多多少信来不及送出去,请你来做邮递员把信投到相对应的信箱里,好吗?生齐:丁零零,丁零零,邮递员姨妈(叔叔)来送信,小小信封是谁的,请你赶紧找一找。在门生说童谣的同时,先生或先生请一位门生来发卡片。发到卡片的门生就上台举起卡片读,是声母,然后投入相对应的邮箱。要是对了,就跟他读,并说:“对对对,快收信。”要是错了,就说:“错错错,没人收。”然后请一位门生来资助他认读并分类。

第五种

游戏名称:放鞭炮

实用范畴:认读拼音字母、音节、生字、词语和句子。

游戏预备:把须要认读的相干卡片放入一个赤色的爆仗筒内。

操纵历程:师:先生这里有一个大鞭炮,要是你读对了鞭炮里的字母(音节、生字、词语、句子),鞭炮就点燃了。谁想来试一试?生齐:节日到,放鞭炮。什么炮?一位门生上来抽出卡片,举起卡片读,读完后去点爆仗。要是读对了,下面的门生跟他一路读,并模仿爆仗的声音:“嘭——啪”,要是读错了,就模仿哑炮的声音:“嗤——”。为了节俭游戏的时候,先生可以请一组门生一路上来,举行组内门生的比赛,比一比哪位同砚点燃的爆仗最多,也可以举行小组之间的角逐,比一比哪一组点燃的爆仗最多。

第六种

游戏名称:猜猜猜

实用范畴:(1)看口形猜字母。(2)看行动猜生字、词语和针言等。(3)听谜语猜生字、词语或某种事物等。

游戏预备:相干的卡片和谜语等。

操纵历程:1、师:提出请求,如:看看我的口形,猜猜我发的是什么音?(b)先生可以请一位门生来猜,也可以请全班门生举起本身手里相对应的卡片,并说:我猜,我猜,我猜猜猜。。2、师:看看我的行动,猜猜我演出的是哪一个字?(跑、跳)3、师:小朋侪们,你们喜好猜谜语吗?我这里有一个谜语,请你来猜一猜是我们学过的哪一个字?(人在云上走)

第七种

游戏名称:火眼金睛

实用范畴:音节的标调,特殊是复韵母ui和iu的标调,ü上两点的省略法则,以及一些形近字。

游戏预备:孙悟空的图片以及有关的卡片等。

操纵历程:师出示标调有搭档的音节。(标调可移动)。师:在这些音节中藏着一个小搭档,比一比谁的眼睛最亮,能把题目找出来。生齐:小小孙悟空,眼睛亮晶晶,快来找一找,题目在那里?请一位门生上来做孙悟空找一找。找对了,门生就说:“小眼睛亮亮亮。”找错了,就说:“小纰漏没分清。”

第八种

游戏名称:摘果子

游戏实用范畴:这种游戏实用于每课的温习、阶段性温习和期中、期末温习。实用的内容以认读为主,可所以拼音字母、音节、汉字的笔画、偏旁、生字、词语……游戏的情势多样,可凭据内容来选择:①所认读的内容在果子的正面,门生恣意摘果子读内容。读对了,带着各人读一遍,并把摘下的果子作为奖品送给他;读错了,从本身的果子中拿回一个贴到大树上。②所认读的内容在果子的正面。任读一个内容,点名请门生来摘。摘对了,带着各人读一遍,并把摘下的果子作为奖品送给他;摘错了,从本身的果子中拿回一个贴到大树上。③所认读的内容在果子的不和。点名,门生上台恣意摘,摘下后认读反面的内容。读对了,带着各人读一遍,并把摘下的果子作为奖品送给他;读错了,从本身的果子中拿回一个贴到大树上。“摘果子”的游戏操纵轻便,实用范畴很广,门生爱好高。游戏预备:和门生各预备几套用彩纸或吹塑纸做成的果子(可所以苹果、橘子、梨)。果子上的内容可以随即调换,果子则作为小奖品能重复利用。果树,既可以做一棵永世利用的,也可以临时在黑板上画简笔画。游戏操纵历程:以第二种游戏情势为例。师:秋日到,果子熟,谁来摘个大果子。——暖,温暖的暖。生齐:我来摘个大果子。师:XX(点名,该生上台摘果子。)生:摘下果子读“暖,温暖的暖”,全班门生跟读一遍“暖,温暖的暖”。

第九种

游戏名称:七色花

游戏实用范畴:这种游戏实用于阶段性温习和期中、期末温习。实用的内容为可以举行归类温习的,并能经由过程口头表述来检测。如:对声母、韵母、团体认读音节举行分类;从本册所学的生字中找出前后鼻音、平翘舌音、同偏旁、同布局的字,还可以给字扩词、用词语说一句话。这个游戏有易于门生对常识举行分类、积聚。游戏的竞争性强,门生兴趣高。游戏预备:用吹塑纸制造花芯,花芯上的内容可以随即调换,花芯能重复利用。每位门生用彩纸或吹塑纸预备多少片花瓣,也可以重复利用。游戏操纵历程:师:花圃里,百花开,看看哪朵最美丽。这个游戏可以全班举行,也可以以大组为单元举行。①对付门生的谜底须要先生来掌握评判的内容,可全班举行,如:用词语说一句话。把写有词语的花芯贴在黑板上,请门生来造句。每组利用差别色彩的花瓣,门生说对一句就在花芯旁贴上一片代表本身小组色彩的花瓣;说错了,要摘下一片同色彩的花瓣。游戏竣事比比哪大组贴的花瓣最多,即为得胜组。②对付门生本身就能判定谜底准确与否的内容可以以大组为单元举行游戏。如:区分前后鼻音、平翘舌音。把写有“前鼻音”、“后鼻音”的花芯交给组长,组员说对一个就贴一片花瓣;错一个要摘下一片。末了比比哪组的花开得最大、最美丽。

第十种

游戏名称:考考你

游戏实用范畴:这种游戏实用于每课的温习、阶段性温习和期中、期末温习。实用的内容以认读为主,可所以拼音字母、音节、汉字的笔画、偏旁、生字、词语……游戏时可以让门生拿着本身写的生字卡,在课堂里自由运动,碰到谁就考考他字卡上是什么字,同时读读对方同砚手里字卡上的字;也可以由先指定一半门生坐在地位上做考生,等另一半小先生来测验,然后互相互换脚色。“考考你”的游戏操纵轻便,全部门生都能到场,识字服从高,并且将默写生字的内容有用地融入了游戏之中。游戏预备:门生每人克己卡片多少张。游戏操纵历程:师:小先生们,昨天我们进修了第8课《阳光》,如今请你在卡片上写出本身已经学会的生字和想要考考别人的生字。写完后,可以拿着你的生字卡片去找个小同伴考一考。

第十一种

游戏名称:踩石过河

游戏实用范畴:本游戏实用于每课的牢固及单位、阶段性温习时利用。实用的内容以认读为主,可所以拼音字母、音节、音节词、偏旁、生字、词语等等,本游戏的道具简朴,情境化的配置和比赛化的体系体例极大地变更了门生到场的热忱,讲授结果显着。

游戏预备:游戏园地可摆设在课堂前、后的走道上。预备两根长绳和一些废旧的纸板小箱。两根长绳用以配置游戏情境,长绳一拉即代表小河两岸。废旧的纸板小箱用来作石头,上面粘上生字或词语卡片。固然,在现实讲授中如许操纵会比力贫苦,以是我们可以接纳最简朴的道具来到达事半功倍的结果,石头可以用纸张来取代,一张纸代表一块石头,预备10张,上面事先打印好须要朗读的内容。

游戏操纵历程:导语:小朋侪,经由过程进修我们已经控制了很多常识。如今就让我们四人小组一路互助去度过进修上的难关吧,比比哪个组可以或许顺遂达到成功的彼岸。生齐:“嘿嘿嘿,加加油,各人一路来过河。”>

1、给全班分为多少个四人小组,选出组长,并由小朋侪自行计划定名,如:飞毛腿小队、可乐小队等等,便以增长小组间互助比赛的气氛。

2、先遴派一个四人小组举行游戏,别的小组分离站在绳子两头不雅赛。

3、四人小组的四个小同伴依照先后次序依次“过河”。一人游戏时,别的三位小同伴站在肇始线外期待。

4、游戏时,一位小朋侪只要能高声读准前面“石头”上的内容,便可以踩到响应的“石块”上。

5、若读正确,全班小朋侪:“对对对,(再跟读一遍)”。(鼓掌)

6、若读得不敷卖力正确,全班小朋侪:“错错错!好好想,我来帮!”(个体举手谈话)

7、每人每次过桥都市碰到10个艰苦,若小队内四位同砚都能顺遂过桥,则嘉奖人手一张奖券。

8、若小队内个体门生碰到了艰苦,致使本身不克不及正常过河的,则扣除小队响应奖券数。

9、“小石子”上的认读内容须要常常更换。末了凭据得票崎岖,评比最佳互助小队。

第十二种

游戏名称:贴牌号

游戏实用范畴:本游戏实用于拼音温习、课后词语温习或单位阶段性温习。如人教版第一册中《自选阛阓》和《菜场里》这两篇课文的温习牢固便可接纳该游戏。实用内容包罗音节词和词语。游戏预备:种种什物以及相对应的音节或词语卡片。什物可以依照种别来举行预备。好比:1、文具类:铅笔、尺子、橡皮、卷笔刀、字典、铅笔盒、训练本…

2、生果类:苹果、喷鼻蕉、梨、橘子、桃子…3、蔬菜类:茄子、黄瓜、豆角、萝卜、南瓜、白菜、卷心菜、西红柿…除此以外,我们也可以当场取材,操纵课堂里已有的什物。好比:粉笔、黑板擦、花盆、金鱼缸、饮水机、电脑、电视机等等举行游戏预备。

游戏操纵历程:(预备:在讲台上摆放种种什物,黑板粘贴好打乱的音节词或词语卡片。)导语:小朋侪你们瞧,超市里摆放了这么多的物品。但是这些物品的牌号名称还来不及粘贴,贫苦你们临时继承一下超市治理员,把黑板上的这些牌号贴到对应的物品上去吧。我们一路来“贴牌号”。生齐:“找找找,贴贴贴,逐一对应妙妙妙!”(鼓掌)

1、请一位门生上台,从黑板上取下会读的一张音节词或词语卡片,接着将它粘贴在相对应的物品上。

2、门生举起粘贴好牌号的什物,高声朗读.全班同砚作评委。

3、要是该生认读粘贴都准确生齐:“棒棒棒!”)门生再跟读一遍。要是该生认读或粘贴堕落生齐:“错错错!再想想!”)【摆摆手】会念的小朋侪立刻作出反响:(各自举手)“我来帮!”然后,该生带读,别的门生跟读。

第十三种

游戏名称:逛超市

游戏实用范畴:本游戏实用于期末温习阶段,用以检测课外识字环境。

游戏预备:部署课堂,将桌椅依照班内小组数分为对应的多少组,分离分列在课堂的各个角落。门生们各自预备好识字袋,将识字袋中汇集到的告白、牌号牌、克己的生字卡等等识字内容以四人小组为单元举行汇总(去失反复内容),并将这些识字内容顺次摆放在桌子上。每四人小组遴派一位“超市引诱员”(即能准确快速认读全部生字、词语内容的同砚被选)。游戏操纵历程:导语:小朋侪,超市里的工具真多啊,让我们去每个柜台逛一逛吧。生齐:“小大人逛超市,比比谁的劳绩多。”(鼓掌)

1、门生以小组为单元自由选择超市的一个柜台举行游戏。游戏请求统一小组的门生能准确朗读桌上的识字质料,(可所以齐读,也可所以一人读一个词)。此时,“超市引诱员”就举行卖力地评判。

2、若三位门生互帮相助可以或许将这些识字内容都读准确,“超市引诱员”嘉奖给该小队三张奖券(每人一张),然后四人小队再到别的柜台继承举行游戏认读。

3、若三位门生对此中的某些识字内容感觉艰苦,不克不及认读,“超市引诱员”就实时地领导他们准确认读三遍,并扣除一张奖券(即得两张奖券),遇到一处艰苦扣一张奖券.以此类推,若艰苦到达三处或以上,即不得奖券。

4、小组逛遍超市的五个柜台之后,便累计得到奖券的总数,报告给先生。

5、末了先生将票数汇总,评比出一、二、三等奖各一名。该游戏既能体系查抄反馈小朋侪课外进修认字的环境,又能使门生经由过程小组互助的比赛方法感觉到了互助进修的兴趣与猛烈的团体意识。

第十四种

游戏名称:高兴对对碰

游戏实用范畴:本游戏实用于阶段性温习或期末温习时利用。实用内容为①偏旁与肚体字构成生字;②拼音—音节词与生字—词语配对;③生字与生字构成新词。由于该游戏的情势靠近于游园会上猜字谜情势.故门生到场面广,到场热忱高涨。有用地将拼音、生字、词语的温习完善得融和一体。

游戏预备:

1、预备三根长绳以及三种差别色彩制成生果外形的小卡片多少张。(用赤色卡片做草莓,黄色卡片做喷鼻蕉,绿色卡片做雪梨。)在课堂的三面墙上各拉一条绳索,用以系绑这些小卡片。

2、将同色彩同外形的卡片依照数目平分,分离写上两组内容,如:赤色卡片:一半写偏旁、一半写独体字。绿色卡片:一半写拼音或音节词,另一半写生字或词语。黄色卡片:写上差别的生字。

游戏操纵历程:导语:秋日到了(期末到了),瞧,我们果园里的果子也快丰产了。(师手指绳索上挂着的小卡片)让我们一路去果园摘果子吧。但是,这些果子有个稀罕的特色,不克不及一个一个地摘,须要给他们找到符合的同类朋侪配成一对后一路从树上摘下来。生齐:“果子高高挂,高兴对对碰!”

1、以游艺园的运动方法,全班门生可以自由选择一组生果举行配对游戏。

2、门生自力完成一组配对后,从“树上”摘下两个果子,拿到“领奖处”,阐明配对来由。如果赤色卡片这组(偏旁加独体字)的,可以说:“提土旁和‘里’构成‘埋’,安葬的埋。”如果绿色卡片(拼音或音节词配生字或词语)的,可以分离读一读拼音和词语。如果黄色卡片(差别的生字),可以说:“‘地’和‘球’构成词语‘地球’”。

3、门生报告后,若配对、朗读都准确的,即嘉奖印章一枚,继承游戏。

4、若配错对,请门生把果子归还原位,不得奖章,但可以继承参赛。

5、在规准时间里,比比谁得到的奖券多,依照先后次序,设一、二、三等奖分发响应运动奖品。

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