开火车游戏幼儿园。
古人云，工欲善其事，必先利其器。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？下面是小编为大家整理的“幼儿园大班教案《葵花向阳开》”，相信您能找到对自己有用的内容。
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园大班教案《葵花向阳开》”！
活动目标：
1.欣赏梵高的《向日葵》，感受画面丰富的色彩层次感，发展色彩感知能力。
2.尝试用水粉创意画向日葵，在绘画造型和丰富的色彩中体现自己的主观感受。
3.感受色彩对比。
4.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动准备：
1.向日葵图片；轻音乐
2.梵高的向日葵系列画；梵高画像
3.水粉颜料、画有花瓶的铅画纸五张、抹布等。
活动过程：
一、配乐欣赏名画《向日葵》，关注画面中向日葵的色彩与造型。
1.音乐下出示向日葵图片，引出梵高的画《向日葵》。
师：你们看，这是什么？是的，这是一朵向着太阳努力生长的向日葵。你们
知道吗几百年前的一位画家很喜欢画向日葵，让我们一起来细细品读这幅画
吧。
2.欣赏梵高的作品《向日葵》。
师：你在这幅画上看到了什么？（一朵一朵的向日葵）
师：看了这幅画，你有什么感觉？（这向日葵有着太阳般绚丽的色彩）
师：这画上的向日葵有太阳的颜色吗？谁有发现美的眼睛？（画上有深深浅
浅的颜色）
师：背景是什么颜色，给你什么感觉？（黄色给人积极向上的感觉）
师：你感觉到了生命力吗？（这些向日葵就像舞动的精灵欢快地跳着舞：向
日葵有的长着叶子，有的没有叶子；有的直直地站立着，有的弯弯的。）
师：为什么有些向日葵没有花瓣？有些有花瓣？（没有花瓣的向日葵是成熟
了，长满了沉甸甸的果实；还有花瓣的是还没成熟，正在长大的花朵。）
师：这些花都是正面朝着我们的吗？（这些花朝着四面八方伸展）
师：你喜欢这幅画吗？为什么？你们已经能发现美、评价美了，真棒！
3.介绍大师梵高和其他幅向日葵。
师：我们来数数花瓶里有几朵向日葵（15朵），梵高爷爷画了很多幅向日
葵，我们再来欣赏一下。你们想不想做梵高一样的画家？
4.再次观察梳理：梵高爷爷用不同的黄色来画向日葵，让我们感觉到了生命
力和希望；向日葵有好多姿态：有直立的、有弯弯的、有正面的、有侧面
的、有高高低低的、有紧挨着的、有松散的。
二、教师示范徒手水粉创意画向日葵，幼儿创作。
1.介绍本次活动的材料和示范画法。
师：我们今天要用能干的小手来画漂亮的向日葵，先用拳头沾颜料画花盘
（画完用抹布擦手），用三根手指画花瓣，两根手指画花茎。（示范正面、
侧面、直立和弯弯的向日葵）
2.幼儿分组创作，教师巡回指导。
3.幼儿作画，教师即时点评，启发幼儿创作。
三、作品展示，幼儿相互观摩并点评。
师：小小画家都创作了美丽的向日葵，你们都有发现美和评价美的眼睛，来
看看你喜欢哪一幅画？为什么？
幼儿百科：葵花别名太阳花，是菊科向日葵属的植物。向日葵花语为爱慕、光辉、高傲之意，仰慕、凝视着你。温暖，耐旱，能产果实葵花籽。
不知道本文“幼儿园大班教案《葵花向阳开》”是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
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幼儿园大班美术教案：花儿开、动物来
活动目标：
1、回忆经验，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。
2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。
3、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：
1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花2、草地背景图一幅3、《蜜蜂做工》等磁带4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干活动过程：
一、创设情景，引起兴趣。
1、 小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。
2、 勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀？（采花蜜）二、回忆经验，复习表述。
1、 哦，花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……）2、 小朋友回答得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花？（幼儿讨论）3、 我们前几天在花园里找到了许多花，有迎春花……老师还给他们照了相呢。
4、 看！有谁？他们找到了什么花？（毛毛、郑莹，绣球花）5、 为什么叫它绣球花？（因为它长得像球一样……）6、 小结：我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是这一大片草地不高兴了，为什么呢？（没有花）三、自主选择，创造表现。
（一）对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢？ 请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗？
（二）介绍材料与操作要求。
1、 第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去2、 第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去3、 好了，小朋友你可以选你喜欢的材料，也可以每一组材料都去试一试。
（三）幼儿操作，老师观察指导四、鼓励交流、体验情感师：1、今天你们做了这么多花送给草地，草地真高兴，你想和小草花宝宝说说话吗？想跟它们说什么呢？
2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。
幼儿园小班教案《开军舰》
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《开军舰》》
小班教案《开军舰》适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿在跑的过程中学会互不碰撞，练习在指定范围内四散跑，并学会听信号向指定方向跑，喜欢并愿意参加游戏，体验游戏的快乐，快来看看幼儿园小班《开军舰》教案吧。
【活动目标】
1、练习在指定范围内四散跑，并学会听信号向指定方向跑。
2、在跑的过程中学会互不碰撞。
3、喜欢并愿意参加游戏，体验游戏的快乐。
4、提高动作的协调性与灵敏性。
5、增强合作精神，提高竞争意识。
【活动准备】
物质准备：在场地中间用蓝色布条围成"大海"，一旁摆放与幼儿人数相等的小椅子(代表码头)。《军港之夜》音乐磁带、口哨。
经验准备：事先看过军舰的图片、录像，初步了解关于军舰的知识。
【活动过程】
一、队列练习
1、原地队列练习：立正——稍息——看齐。
2、行进间队列练习：齐步走——跑步走——立定。
二、军体拳教
师：我们大家一起来练军体拳，看看谁的小手最有劲，谁的小脚最能踢。(带幼儿做简单的军体拳动作，为接下来的游戏热身。)
三、游戏：开军舰
1、师：今天，我们来玩"开军舰"的游戏。小朋友们都来当舰长，老师当大队长，请舰长们驾驶着军舰到大海上，等大队长吹口哨发出信号"请把军舰开回码头"的时候，大家就把军舰开回码头，靠岸休息(坐在小椅子上)。当听到"我们出海去了"的信号时，就把军舰开到海面上。
2、交待游戏规则。
(1)只能在规定范围内开(四散跑)，不能把军舰驾驶到"大海"外边。
(2)不能碰到其他军舰。
(3)只有听到信号时才能驾驶军舰"出海""靠岸"。
3、幼儿游戏，教师提醒幼儿听信号向指定方向跑，不要与同伴相互碰撞。
4、为增加幼儿兴趣，在游戏过程中穿插向敌人军舰、飞机开炮动作。
5、简单小结，表扬能听信号及时反应的幼儿。
四、播放《军港之夜》音乐，做放松动作。
师：今天，小舰长们赶走了敌人的军舰、炮击了敌人的飞机，都很累了，我们休息一下吧。(听音乐，幼儿坐在小椅子上轻轻地摆动身体，做放松动作。)
小百科：军舰，又称海军舰艇，可以提供无人舰载机的起飞和降落，是在海上执行战斗任务的船舶。直接执行战斗任务的叫战斗舰艇，执行辅助战斗任务的是辅助战斗舰艇。
幼儿园中班教案《开信箱》
中班教案《开信箱》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿发展动手能力，了解邮递员叔叔的工作，并且尊重他们的劳动，考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力，快来看看幼儿园中班《开信箱》教案吧。
活动目标：
了解邮递员叔叔的工作，并且尊重他们的劳动。
发展幼儿的动手能力。
考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
信箱一个，各种邮件。
活动过程：
1、打开班级内的信箱看一看，里面有哪些邮件？说一说，这些邮件有什么用？是谁给我们送来的？
2、学做邮递员幼儿自制信封、邮票。
3、学唱歌曲《邮递员叔叔好》
4、延伸回去打开自己家里的信箱，里面有些什么？
幼儿百科：信箱是邮局设置的供人投寄信件的箱子。由邮递员按时开启收取，送邮局寄出。
幼儿园大班教案《花儿朵朵开》含反思
经验告诉我们，成功是留给有准备的人。作为幼儿园的老师，我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识，为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“幼儿园大班教案《花儿朵朵开》含反思”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《花儿朵朵开》含反思》
大班教案《花儿朵朵开》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在轻松愉快的氛围中熟悉儿歌旋律，在教师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作，从小培养幼儿对自然、对艺术、对生活的热爱，快来看看幼儿园大班《花儿朵朵开》含反思教案吧。
活动目标
1、在教师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。
2、在轻松愉快的氛围中熟悉儿歌旋律。
3、从小培养幼儿对自然、对艺术、对生活的热爱。
4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
5、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐做游戏。
重点难点
在教师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。
活动准备
1、录音机，音乐磁带。
2、场地布置—花园。
3、幻灯片，《花朵开放》课件。
活动过程
一、引题：
小朋友们，今天何老师带你们到花园里玩，你们排好队，咱们出发啦！（绕场两圈：音乐1）到我身边来，随便找个空位子坐好！（提示：分开点）
二、引导幼儿尝试创编各种表现花朵的动作
1、在花园里，你们都看到了什么？咦！花朵是怎么开放的？谁知道？（1-6名幼儿）
2、何老师要请小朋友们用动作表现花朵开放的样子？哪个小朋友愿意来？
①（音乐1）②（音乐1）③（音乐1）④（音乐1）⑤（音乐1）
哇！好美呀！我们都来学学花朵开放的样子，美一美！集体表演（音乐1），教师巡回指导！（适当表扬有创新的幼儿）
3、好漂亮，好漂亮，我们来玩个游戏吧！我来当园丁，你们来学当花骨朵，我给你们浇水，你们就开放，看哪朵“花”开的最漂亮，和其它“花朵”不一样。开放后保持不动哦！我要把最漂亮的几朵花画下来的。
4、定型表演（第1个、第2个、第3个开始合音乐2前面部分，一直到浇完水。）
5、教师画完后，小结：你看你们多棒，编了这么多花朵开放的动作。
现在我们一起来互相学习一下吧！先来开这朵花，喝水会怎样？（音乐2中间部分）风吹来会怎样？（音乐2最后部分）
先“开”第一种（音乐2）。开第三种（音乐2）。
三、进一步引导幼儿创编集体合作的动作。
1、小朋友，有些花有好几层花瓣的，到底怎样开的呢？（放课件）
小结：大家齐说，原来先开外面层，再开里面层。这朵花更美、有花蕊、里面有花瓣，外面也有花瓣，如果我们能用动作把它表现出来一定很美？可它有这么多的花瓣，我们一个人根本表现不出来，那该怎么办呢？
2、幼儿讨论、表演。（音乐2）
3、刚才我们这么多人表演了两朵花，那可不可以让我们这么多人来表演一朵花呢？（可以）那我们来试试？何老师也很想当花蕊！这次就让我来当花蕊好吗？那谁来当我里面的那层花瓣呢？谁来当外面层花瓣？先开第一种花。
小结：花瓣是整体不能乱丢落。你们千万不能分开噢！师生表演：（音乐3）。
四、结束部分，品德教育：花儿好看我不摘！
师：春天到了！花朵盛开了，好美好美！我们要跟花朵做朋友——花儿好看我不摘！现在我们去请所有的花朵和我们跳起舞来吧！听音乐离开活动室。
教学反思
1、本次活动内容来源于幼儿所熟悉的、有着积极的情感体验的现实生活，教师尝试做有心人，将孩子们与花做朋友，让孩子们通过欣赏，并在欣赏中了解桃花的外形特征，以动作表达桃花的不同形态，丰富了孩子对花色彩、形态美的感受，其形式具有一定的趣味性，从而引发幼儿主动去探索表现花美的各种方式。
2、在活动中，教师充分理解、尊重每一个幼儿的兴趣及需求，根据孩子的年龄特点，以幼儿自由选择与集体交流相结合的形式，提供了丰富的、适合不同层次的操作环境，为他们创设了充分表现自我的机会。在教师隐性的指导下，让幼儿根据自己的意愿进行选择，这给孩子们提供了自由发展、自由表现的机会，使孩子在与师幼互动、与环境互动的过程中，按照自己的学习方式，主动探索、发现，从而促进幼儿的个性发展，让每个孩子都获得了成功的体验。
3、注重教师的亲和力，促进幼儿与教师之间的情感交流，活动的每个环节注重培养幼儿的创造力和想象力。我们以自制花园为背景，从视觉上，给孩子美的体验；并用优美舒缓的古典音乐和流行音乐，创设优美和谐的环境氛围，让孩子与整个活动环境融为一体。
从幼儿参与活动的积极性和创作时愉快的情绪体验及创作出来的作品看，幼儿对此活动有浓厚的感兴趣，在活动中，以肢体动作的形式表现花，让幼儿体验表现花的形式原来还有更多，他们的多种经验得到了充分而又灵活的运用。
不足：活动中教师还缺乏一定的教学随机性，离成为一个机智型的好老师还有很大的差距，在以后一定要不断向同行学习，并不断改进自己对孩子的回应策略。
小百科：中国是世界上花卉栽培面积最大的国家，有广阔的消费市场，但花卉行业却没有自己的品牌。中国花卉业要以品牌化求生存。
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