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2020幼儿园大班教案《我的老师》

发布时间:2020-07-10

我的幼儿园大班教案。

俗话说,磨刀不误砍柴工。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?以下是小编为大家收集的“2020幼儿园大班教案《我的老师》”仅供参考,希望能为您提供参考!

本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“2020幼儿园大班教案《我的老师》”!

活动目标

1、学习画人物的画法;

2、培养幼儿细微的观察能力,进一步抓住人物的典型特征,大胆表现;

3、培养幼儿对各种颜料的认知;

4、激发幼儿热爱教师,愿意和教师做好朋友的情感。

5、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

教学重点、难点

由于孩子年龄小,加上思维能力不强,因此学画人物有很大的难度;同时由于幼儿天性活泼、爱动,因此让幼儿静下心来画画也有一定的难度。

活动准备

轻音乐,教师的范例画(先画一张教师的画像)一张,绘画工具(油画棒、画纸)。

活动过程

开始环节

通过提示小朋友老师的衣着和发型,来引导小朋友产生画画的兴趣。

师:小朋友,今天陈老师和平常有什么不一样呢?

幼:老师的头发扎起来了;

老师今天的衣服很漂亮。

讨论老师那里漂亮,高诉幼儿一个人的漂亮不光在外表。

师:那你们喜欢陈老师吗?

幼:喜欢!

师:那么怎样才能把老师漂亮的样子记录下来呢?

幼:画下来;用彩笔把老师画下来;用照相机照下来……

师:那好,我们今天就来画老师,大家说好不好?

幼:好…

基本环节

幼儿产生绘画的兴趣后,教师就开始准备让小朋友进行绘画,首先要引导幼儿绘画都需要什么?以提问的形式引出绘画的工具和原料:油画棒、画纸,在教授绘画过程中,教师首先应当在黑板上贴上一张事先准备好的范例,然后先提示人物应该首先画什么,其次再画什么,还是以提问的方式,来引导幼儿以先画头,在画身体。画头的时候要注意五官(头—眼—鼻—嘴—耳)的顺序,要一样一样的引导幼儿进行绘画,同时注意引导幼儿抓住人物的特征,提高幼儿的观察能力和注意力。特别要注意的是在指导幼儿进行绘画的时候,要让幼儿认清各个部位的颜色,及需要的油画棒,正确地引导幼儿对颜色的认知。之后要播放一些轻缓的音乐,在音乐中让幼儿自己进行绘画,同时教师在一旁指导。

结束环节

当所有的人都结束画画以后,教师要组织大家对作品进行欣赏,让所有的幼儿都有上台展示自己作品的时候。展示之后要以贴红五星的形式进行评比,每个小朋友都要贴,画的好的要多加一个,这样可以减少幼儿的心理差距,同时也减少幼儿的排异情绪。

引申环节

通过对绘画作品的评比,让幼儿对绘画基础有一定的了解,同时增加幼儿同教师的互动性,增强幼儿与教师之间的亲和力,提高教师的教育质量。

教学反思:

通过教学,让我认识到了孩子们得表达能力其实很简单,他们口中的“美”和“漂亮”是他们表达自己认知和情感的重要方式,因此在以后的教学中,我应在激发幼儿自由表达和个性创造方面多进行研究,已取得更好的教学效果。

如果让我重新上这节课,我会多找几位教师一起当幼儿的绘画模特,同时多给幼儿一些观察的时间。

幼儿百科:老师是指传授学生知识的人,也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导的有能力的人。

关于“幼儿园大班教案《我的老师》”的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!

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2020幼儿园大班教案《我的小学》


活动目标:

1、了解各种材料与模型的关系。

2、通过欣赏,对比观察平面图。讨论分析,交流合作的方法。

3、喜欢与同伴合作,对上小学充满向往。

4、使幼儿掌握一些小学生活的基本常识。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备:

1、了解过小学生活。

2、PPT课件、废旧材料,铺助物等。

活动过程:

(一)欣赏小学图片,激发幼儿活动兴趣。

1、了解小学,为成为小学生做准备,看看我们的小学是什么样。

2、观看图片,巩固对小学各地方的理解。

(二)讨论并尝试模型中房屋的制作。

1、介绍模型房屋,交代任务。

这里有一个模型房屋,我们要在这里做我们自己小学的模型。表现5个地方的场景。

2、对比观察教学楼,讨论尝试不同建构的表现方法。

3、介绍任务和人数,请孩子根据自己的想法进行小组分工。

(三)分工合作,建构模型。

1、根据自己任务选择合适的制作材料。

2、鼓励孩子们大胆制作,教师在旁观察指导。

3、将制作好的模型放入盘中。

4、美化模型。

(四)欣赏展示,提出建议。

1、每组代表介绍自己做的是什么地方,分享制作经验。

2、教师小结。

活动延伸:

鼓励幼儿开展“我的小学”美术活动,初步体验小学生的生活。

活动反思:

美术教育作为素质教育的一部分被公认为是培养幼儿创造力的最具成效的学科之一,也是培养幼儿创造意识和创造能力的良好渠道和途径。大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验。这次活动内容符合幼儿个体身心发展。美术教育教学更应该发挥出它所具有的独特作用。教学内容的设计,教学方法的实施,以及教学结果的评价,都应该围绕着服务于幼儿创造力的培养。幼儿园美术教育并不是教幼儿什么惊人之作,而是使他们能够发现自己的潜能,建立大胆创造的信心,养成坚韧不拔的毅力,为将来无限的发展创造可能。

幼儿百科:小学,是人们接受初等正规教育的学校,是基础教育的重要组成部分。随着社会发展,在其前又开设了幼儿园。一般6-12岁为小学适龄儿童,现阶段小学阶段教育的年限为6年,有些地方仍是5年。小学教育阶段后为中学教育阶段。

幼儿园大班教案《我的老师》含反思


居安思危,思则有备,有备无患。作为一位幼儿园教师,我们希望能让小朋友们学到更多的知识,为了更好的学习,一般教师都会在授课前准备教案,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗?以下是小编为大家精心整理的“幼儿园大班教案《我的老师》含反思”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《我的老师》含反思》

大班教案《我的老师》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿培养细微的观察能力,进一步抓住人物的典型特征,大胆表现,学习画人物的画法,培养幼儿对各种颜料的认知,快来看看幼儿园大班《我的老师》含反思教案吧。

活动目标

1、学习画人物的画法。

2、培养幼儿细微的观察能力,进一步抓住人物的典型特征,大胆表现。

3、培养幼儿对各种颜料的认知。

4、激发幼儿热爱教师,愿意和教师做好朋友的情感。

5、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

6、感受作品的美感。

教学重点、难点

由于孩子年龄小,加上思维能力不强,因此学画人物有很大的难度;同时由于幼儿天性活泼、爱动,因此让幼儿静下心来画画也有一定的难度。

活动准备

轻音乐,教师的范例画(先画一张教师的画像)一张,绘画工具(油画棒、画纸)。

活动过程

开始环节

通过提示小朋友老师的衣着和发型,来引导小朋友产生画画的兴趣。

师:小朋友,今天陈老师和平常有什么不一样呢?

幼:老师的头发扎起来了;

老师今天的衣服很漂亮。

讨论老师那里漂亮,高诉幼儿一个人的漂亮不光在外表。

师:那你们喜欢陈老师吗?

幼:喜欢!

师:那么怎样才能把老师漂亮的样子记录下来呢?

幼:画下来;用彩笔把老师画下来;用照相机照下来……

师:那好,我们今天就来画老师,大家说好不好?

幼:好…

基本环节

幼儿产生绘画的兴趣后,教师就开始准备让小朋友进行绘画,首先要引导幼儿绘画都需要什么?以提问的形式引出绘画的工具和原料:油画棒、画纸,在教授绘画过程中,教师首先应当在黑板上贴上一张事先准备好的范例,然后先提示人物应该首先画什么,其次再画什么,还是以提问的方式,来引导幼儿以先画头,在画身体。画头的时候要注意五官(头―眼―鼻―嘴―耳)的顺序,要一样一样的引导幼儿进行绘画,同时注意引导幼儿抓住人物的特征,提高幼儿的观察能力和注意力。特别要注意的是在指导幼儿进行绘画的时候,要让幼儿认清各个部位的颜色,及需要的油画棒,正确地引导幼儿对颜色的认知。之后要播放一些轻缓的音乐,在音乐中让幼儿自己进行绘画,同时教师在一旁指导。

结束环节

当所有的人都结束画画以后,教师要组织大家对作品进行欣赏,让所有的幼儿都有上台展示自己作品的时候。展示之后要以贴红五星的形式进行评比,每个小朋友都要贴,画的好的要多加一个,这样可以减少幼儿的心理差距,同时也减少幼儿的排异情绪。

引申环节

通过对绘画作品的评比,让幼儿对绘画基础有一定的了解,同时增加幼儿同教师的互动性,增强幼儿与教师之间的亲和力,提高教师的教育质量。

教学反思:

通过教学,让我认识到了孩子们得表达能力其实很简单,他们口中的“美”和“漂亮”是他们表达自己认知和情感的重要方式,因此在以后的教学中,我应在激发幼儿自由表达和个性创造方面多进行研究,已取得更好的教学效果。

如果让我重新上这节课,我会多找几位教师一起当幼儿的绘画模特,同时多给幼儿一些观察的时间。

小百科:老师是指传授学生知识的人,也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导,有能力的人。

2020幼儿园大班教案《我爱阅读》


本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“2020幼儿园大班语言教案《我爱阅读》”。让幼儿激发阅读兴趣,培养良好的阅读习惯,培养幼儿的阅读技能,观察能力的培养,鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动目标:

1、培养幼儿的阅读技能,观察能力的培养。

2、激发幼儿的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯。

3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备:

1、在阅读区新投放了5本《幼儿智力大世界》的幼儿杂志。

(一般每周投放两至三本新书。)

2、阅读区"我爱阅读"小红花榜。

3、幼儿进阅读区开展小组阅读区域活动。

活动过程:

一、教师推荐新书。

1、向幼儿介绍新投放的书籍。

新投放的5本《幼儿智力大世界》的幼儿杂志,分别有不同的内容,有蔬菜类、动物类、交通工具类、形状类、色彩类。

2、教师着重讲解蔬菜类的《幼儿智力大世界》

o介绍书名、封底、封页

o针对图书中的文字向幼儿讲解。如:如何走迷宫、如何找不同等。

二、幼儿自由选择看书,教师观察,随机指导。

教师观察幼儿看书的情况:如看书、翻书的姿势,良好的阅读习惯、是否能完整的看完一本图书、鼓励幼儿合作看书、帮助幼儿看懂比较难的图书等。

三、幼儿整理图书。

幼儿按照图书的标志将图书"送回自己的家",检查图书是否摆放整齐,整理坐垫和椅子等。

四、分享图书,教师幼儿共同讲评,奖励小红花。

1、幼儿分享图书。

幼儿介绍自己阅读的图书的书名以及图书简单的内容,以及在阅读图书的时候遇到了什么问题等,要求幼儿语言要完整。

2、教师幼儿共同讲评,奖励小红花。能够安静阅读、有良好阅读习惯、能够完整的介绍图书内容、以及比上次阅读活动有进步的幼儿,教师将在阅读区"我爱阅读"小红花榜上为他们盖上小红花。

幼儿百科:阅读是一种主动的过程,是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操,提升自我修养。阅读是一种理解,领悟,吸收,鉴赏,评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想,从而可能改变命运。

幼儿园大班社会教案:我和我的老师


活动目标

1.萌发师幼之间相互关爱之情,能大胆表达自己对老师的尊重和热爱。

2.欣赏散文诗,感受散文的韵律美,并能有感情朗读散文诗。

活动准备

ppt《我和我的老师》、幼儿与老师照片、幼儿每人为老师准备的一个惊喜(手工作品)。

活动重、难点

重点:萌发师幼之间相互关爱之情,能大胆表达对老师的尊重与热爱。

难点:能大胆表达对老师的尊重与热爱。

活动过程

一、开始部分

谈话导入:请幼儿说说自己班内有几名老师,介绍一下自己的老师,说说老师的相貌特征等,引入主题。

二、基本部分

1.引导幼儿分段欣赏散文诗,感受教师对幼儿的关怀和爱护。

(1)播放视频,欣赏散文诗第一段内容。

(2)教师引导幼儿说说自己老师的本领,回忆老师与小朋友做游戏的场景,使幼儿感受老师与小朋友相亲相爱,亲密无间。

播放视频,欣赏散文诗第二段内容。

(3)请幼儿说说小朋友与同伴产生矛盾时教师是怎样解决的,当小朋友受了委屈,老师又是怎样安慰自己的。体现老师对幼儿的爱护之情。

播放视频,欣赏散文诗第三、四段内容。

2.展示教师与幼儿生活中的照片,使幼儿更深的感受到教师无微不至的关怀。

教师总结:孩子们,还记得当你们刚刚来到幼儿园哭喊着找妈妈的时候,是你们的老师抱着你,一哄就是一整天,细心的喂你吃饭,陪你入睡。当你慢慢的熟悉幼儿园,与小伙伴奔跑打闹时跌倒,老师急切的关心你,有时还会心疼的流眼泪。当你们为完成一件事而高兴时,你们的老师会骄傲的为你伸出大拇指。老师是多么的关心你们,爱你们。孩子们,你们现在最想说一句什么话送给你的老师。

3.引导幼儿表达对老师的关爱及热爱之情。

(1)说说如果当老师遇到困难或害怕的事,你们会怎样帮助她。

(2)请幼儿说说平时做过什么关心老师、帮助老师的事。

教师小结:小朋友们真的是长大了,懂得关心老师,爱护老师,有时还能做老师的小帮手。我相信你们的老师听后一定非常的感动。

(3)幼儿完整欣赏散文诗,并尝试朗诵。

三、结束部分

老师爱着小朋友,小朋友也关心着老师,小朋友为了表达对老师的爱,今天还为老师准备了一个惊喜,把礼物送给老师。大声的说出你对老师的爱。

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