家园共育。
幼儿的教育向来不是幼儿园单方面的，而是需要家长的配合与帮助。教师需要在日常教学中以身作则、言传身教，及时注意孩子情况，帮助孩子积极健康地成长！那么，有哪些积极正确的教学观念呢？以下是小编收集整理的“家园共育：讲真，宝宝入园一般要哭闹多久？”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
在每年的开学初，都会迎来一些新入园的宝宝。这时对于年轻的爸爸妈妈来说，也是一次不小的“精神折磨”，他们非常担心自己的宝宝能否适应幼儿园生活？对于宝宝家长的这份担心，我非常理解。对于新入园的宝宝来说，这也是他们走向幼儿园、迈向社会的第一步。
孩子从家来到幼儿园，从一个熟悉的环境中来到一个陌生的地方，陌生的老师、陌生的小朋友。孩子需要一个适应的过程，孩子的哭也是一种本能的自我保护。这时我们的爸爸妈妈们一定要配合幼儿园坚持送孩子入园，切不可“三天打鱼两天晒网”。这样表面上看，是心疼了宝宝，但是这样会使孩子适应幼儿园的过程无形中加长，不管孩子如何哭闹，一定要坚持入园。将孩子交给老师后，马上离开，不要中途回来看孩子。因为这时候的宝宝，关注点放在了窗外，而老师的关注点在孩子身上，往往造成了“老师没看见，孩子看见了”的情况。孩子就会错误的认为：只要我哭，爸爸妈妈就会回来！孩子就会“坚持不懈”的大哭。
一般来说孩子在2个星期左右就会适应幼儿园生活了！为了减轻新入园宝宝的分离焦虑，在孩子初入园时，可以从家拿一、两件孩子喜欢的玩具或是爸爸妈妈与孩子的合影照片，带到幼儿园里，这样可以减轻孩子因为与家长分离而产生的焦虑感，使幼儿的心理得到一些满足。
其次，在孩子回家后，要多与宝宝进行交流，鼓励孩子；孩子都喜欢做游戏，还可以和宝宝玩“上幼儿园”的游戏，请宝宝模仿老师，家长来当小朋友，激发孩子产生“明天我还要上幼儿园”的愿望。
另外，在这段时期内的宝宝，爸爸妈妈会发现孩子的脾气大了，变得娇气、爱哭了，一点小事就会大嚷大叫的。请不要着急、生气，对于孩子的这种行为要正确对待，既不能觉得孩子在幼儿园中受了委屈，对孩子溺爱；也不能以武力解决问题。其实这是孩子的一种宣泄。在家里，孩子随心所欲，到了幼儿园，肯定不如在家那样自由。我们允许孩子将心中的委屈发泄出来，可提供孩子一些软的棉垫、报纸等物品，孩子可以踢、打、撕，以此来减轻宝宝的心理压力。当然，对于宝宝提出一些不合理要求还是要拒绝的。
为了减轻宝宝的分离焦虑，还可以采取“循序渐进”的入托办法（家里有条件，可以随时接送）在入园后的头三天中，孩子吃完午餐后接走，半天的时间不要过长，（过长会使宝宝适应了这种幼儿园的生活）第四、五天为宝宝午睡后接走；第二星期的第一天还是在宝宝午睡后接走；第二、三天，改为幼儿加餐后接走（比其他幼儿早接一会儿）从第四天开始，正常接送宝宝，孩子基本可以适应幼儿园生活了。当然，孩子与孩子个体差异不一样，有的孩子适应能力强，有的孩子适应能力稍弱一些。
孩子在这段适应期内，容易上火，生病，利用周末时间可以给宝宝吃一些去火的小药，多喝水、多吃蔬菜、水果。
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家园共育：家园共育这些忌讳一定不要犯！
幼儿园老师是孩子真正意义上的第一任老师，家长对幼儿园及幼儿园老师的接纳和信任程度决定了这个孩子在幼儿园的童年生活质量。
和宝贝一起遵守幼儿园的规矩
没有规矩，不成方圆。幼儿园都有一套自己的规定，其目的是在某些方面硬性约束孩子，让幼儿园的管理松紧有度。可是，在部分家长眼里，幼儿园的规矩如同虚设，给老师的工作和管理造成了很大的不便。
其实，家长如果对幼儿园的规定有异议，可以与老师沟通，切忌漠视自己的孩子违反幼儿园的规定，家长面对的，仅仅是自己家的孩子，可是，幼师面对的，是全班甚至全校好多孩子，或许有些规定对于某一个孩子来说并不适应，但是，请相信，规定绝对是为了绝大多数孩子更安全的成长而建立的。
遇事冷静的和老师沟通经常在幼儿园见到这样的事情发生，家长为了孩子在幼儿园时的一点小磕碰，跟幼儿园老师闹的剑拔弩张，一个劲地埋怨老师推卸责任，甚至和老师动手。
家园矛盾不可避免，但是家长在找老师“理论”之前请一定要弄清楚事情的来龙去脉，切不可一时冲动与老师起冲突，这样不仅伤了老师，也会伤了孩子。
再忙也要参考学校的亲子活动，多和老师沟通
经常有家长打电话来请假说不能参加幼儿园组织的亲子活动。其实，幼师知道，家长们很忙。但是，孩子的第一负责人是家长，最应该了解孩子在学校表现的也是家长。幼儿园组织各种活动的目的在于给家长提供了解孩子的机会，增进亲子间的交流，如果家长不参加，受到损失的，是孩子。
还有一部分家长几乎从来都是“默默无闻”的存在，从来不在微信群里交流，从来不与老师沟通，这样，老师怎么发挥家园的作用，怎么更好的因材施教呢？
以平等的姿态面对家长
这个社会，对幼师的误解真是太深太深了。以至于不少家长觉得，幼儿园就是哄孩子的地方，我交了钱，老师就应该把孩子哄好。但是，真诚的想说一句：幼儿老师不是保姆，家长也不是幼师的领导。并不是交了钱，所有的老师都要唯唯诺诺任劳任怨。
新时代的家园关系是平等的，幼师为主导，学生为主体，家长为重要力量，没有领导与被领导之分。家园之间最好的相处之道在于彼此理解，相互尊重。
家园共育的真谛——尊重与宽容，也唯有宽容与尊重才能使得家园和谐，老师才会有足够的信心对待每一个孩子，最终让孩子受益。
家园共育：孩子在幼儿园门口哭闹该咋办？
假期刚过，每个幼儿园门口几乎都能见到哭闹不止的孩子。
中秋节三天假期就这样无声无息的溜走了~~今早晨吃完猫粮，大喵上班路上途经一所幼儿园，听见一声声凄厉的哭闹，闻声看去，一位小朋友像小猴子一样挂到他爸比的身上不下来，并且哭闹的厉害，别的家长建议一旁的老师过去安抚孩子，老师无奈的摇头，显然之前已经安抚过，但效果并不明显...
这是典型的“宝宝节后综合症”的症状--拒绝入园，即入园恐惧症。这并非“不可治愈”，需要家长和园方双管齐下，标本兼治。
家长“药方”（四点）：
1、调整孩子的心态，给孩子一个心理暗示
建议先给小宝宝心理暗示，告诉他爸爸妈妈马上要去上班了，宝宝也要去上幼儿园了，要让他提前有一个心理准备，而且要知道过完节后上班和去幼儿园是每个人都必须做的事情，大家都需要遵守这样的规则。
2、给孩子一个关心同伴的启示如果宝宝还是死缠烂打地和爸爸妈妈讨价还价或是耍赖不想去幼儿园，这时家长们千万不能对孩子失去耐心，您可以稍微转移孩子的注意力，也可以和宝宝说，放假这几天，班上的小朋友们不知道他们过的怎么样，你可以上幼儿园问问他们，也可以给其他小朋友打打电话，相约一起回幼儿园，这样，小宝宝也会有兴致想去幼儿园找其他小朋友玩。
3、给孩子发出一个必须入园的指示
长假结束后返回幼儿园的第一天，当把孩子送到班级门口时，家长也要调整心态，不要把孩子的哭闹看得太严重。您一定要明确告诉孩子今天一定要入园上学。把幼儿送到班里，交给老师以后，愉快地和孩子说再见，然后一定要马上离开。当您离开之后，老师会用各种方法转移孩子的注意力，稳定幼儿的情绪，孩子不一会就会很开心地玩起来。
4、给孩子一个会按时来园接他回家的提示
家长把宝宝送到幼儿园后，做法还和以前分离时一样，要讲清楚什么时候来接他，愉快地亲亲或者拥抱一下，然后从容离开。要特别多强调一句“我会按时来接你！”，这样做更能让宝宝有安全感。
老师“药方”：
1、带他的“好朋友、小伙伴”来劝他
老师注意观察每个孩子都是经常和谁一起游戏，和谁玩的比较好，当有孩子出现“入园恐惧现象”时，可以把他的小伙伴领过来，转移他的注意力，比如暗示小伙伴询问他假期怎么过的呀，咱们一起去玩什么等等...同龄人之间往往更有共同话题。
2、找到孩子比较感兴趣的“点”
根据老师平时对孩子的观察，找到孩子比较感兴趣的话题或者事物甚至约定，当孩子拒绝入园时，用一种比较有“猎奇感”的口吻提出这个话题，并加以润色，以引起孩子的注意力。
3、找情绪比较稳定的孩子当榜样
老师平时多关注自己班上的孩子，有哪些比较懂事，情绪波动不大，节后能正常或者高兴的入园，询问他们假期怎么过的，然后把这一类小朋友树立成小小的榜样，若有小朋友入园哭闹，可以将这类孩子的事例讲给他听。
4、给孩子描述上课之后的内容
根据今天的备课，找出比较吸引孩子的课程内容，然后给孩子描述。比如“咱们一会上游戏课哦，是小红帽和大灰狼的故事，你准备扮演小红帽呢还是大灰狼呢？”
总之，对于这一类孩子，一定要有耐心，并且让他意识到节后就应该上幼儿园了，不能随意旷课或者请假，从而培养孩子的自律意识和坚强的性格。
家园共育：面对哭闹的孩子该怎么做？
家园共育：面对哭闹的孩子该怎么做？
孩子就是孩子，一言不合就开哭！不管你是因为心疼孩子，还是觉得烦躁不堪，总而言之，这个时候，只要你一个没承受住，你就会发现，在和孩子的这场“争斗”中，你又输了，你又妥协了。一次，两次……时间一久，孩子就会发现，仅仅只是哭闹而已，就能实现自己的目的！于是，哭闹就成为了孩子的武器。但是，小朋友当众撒泼任性，大人真的很尴尬的。对此，你们有没有遇到过呢？
孩子为什么会任性？
需求没有得到满足
有时候，孩子哭闹仅仅只是因为自己的需求得不到满足，孩子还小，他不知道该怎么和爸爸妈妈表明自己的愿望。当然，有些孩子当众胡闹可能是被关注的需求没有得到满足，哭闹只是不想被冷落。
过于溺爱的结果
过分的关爱，更容易让孩子养成依赖的心理，特别是现在的家庭里多是只有一个孩子，全家人都围着孩子一个人，无微不至、事事躬亲。一旦孩子犯了错，就各种袒护、迁就，不能狠下心正面教育，长此以往，孩子不任性才怪。
管教缺乏一致性
家里每个人都在管教孩子，管教的方式和力度自然也会产生冲突，特别是孩子任性的时候，若是有人严厉，有人偏袒，孩子有了靠山，自然会越来越任性。
哄骗教育的恶果
有的家长或老师不能满足孩子的要求时，就随意哄骗孩子而不去兑现承诺，这样会让孩子感到很失望委屈，对成年人失去起码的信任，以后不管大人说什么都不会听了……
模仿的结果
当孩子看到别人的任性行为时，总会感到好奇，若是对方的任性行为，还得到了不错的结果，那孩子就会进行模仿，进行试探，看自己这样做会不会也能得到“好的结果”。
孩子任性怎么办？
冷静，不要乱了节奏
孩子任性哭闹，没关系，别因为尴尬慌了神，记住，没那多人有闲心一直盯着你看！孩子任性的时候，你一定要保持冷静，不要乱了节奏。冷静面对孩子，要让他知道撒泼不是解决问题的办法。然后慢慢平复孩子的情绪。
摆明你的态度
孩子任性哭闹很可能是因为想要某个玩具，或者是不想做某些事情，但是，不管什么原因，你都要明确的告诉孩子，哭闹是不行的，你不会因为孩子哭闹而答应他的要求！这样也能让孩子更快地意识到胡闹是行不通的。
不给孩子任性的机会
每次跟孩子交流互动都是一次相互的考验，他在考验我们，我们也在考验他。如果小朋友一哭闹，就给他糖吃。那么下次活动就别指望他老实待着了。撒泼哭闹的噩梦一定会再次上演，任性既然能换来糖果，当然要多任性几次。
转移孩子的注意力
孩子的注意力很容易被分散，一旦他的注意力被别的东西吸引，就会马上忘掉现在的事情。如果孩子一直哭个不停，怎么劝都没用的话，你可以给他擦擦脸，然后说点儿别的事情，等给他擦完，他也闹完了。
家园共育：宝宝入园，这4个安全问题你谈了吗？
今天分享一下：必须和入园孩子谈的一些安全问题。
1、一定要保护好身体最脆弱的部位在幼儿园，孩子之间可能会发生冲突，引起肢体碰撞。
孩子进入幼儿园，可能会遇到比自己高大一点、霸道一点的孩子。如果孩子瘦小，就更有可能受到大孩子的欺负。有时候，孩子打人会没有轻重，小孩子可能会受伤。
为了防止和减轻孩子在打架的时候受伤，父母需要告诉孩子怎么保护自己。
自我保护从认识自己的身体开始。我们需要告诉孩子，身体哪些部位最脆弱，又要如何保护。比如，你可以告诉他，头，也就是脑袋，是我们人体最脆弱的部分之一。头上长着我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。然后问他，眼睛是用来做什么的？鼻子呢？嘴巴呢？耳朵呢？如果孩子能够准确地说出五官的作用，别忘了称赞一下他。再接着问孩子：“头对于我们这么重要，那要不要保护好呢？”
要让孩子知道：保护好你的头部，下颚，肋部。头部被重击会导致你眩晕。如果有人要敲自己的头，一定要用手阻挡，并大声说：“不可以！”
下颚和肋部是人比较脆弱的地方，没有接受过训练的人受到外力打击很容易导致骨折并伤及内脏。
要想将伤害降到最低，要懂得求助，或者逃跑，跑得越远越好。事后一定要把这个事情告诉大人。
2、受伤了，要第一时间告诉老师，而且可以哭小孩子天生好动，在幼儿园受伤也是很常见的事情。孩子受伤之后，尤其是出血、疼痛，多半不会自己处理。这个时候，老师的援助非常重要。
现在的幼儿园，一个老师要看护6个以上的孩子。所以老师并不能每时每刻注意到每个孩子的情况。如果孩子自己玩时，不小心受伤了，比如，摔倒磕碰了，或者被笔或者其他尖头的东西刺伤；或者和小朋友们一起玩时，因为发生冲突而受伤，甚至流血。
告诉孩子，这个时候不要紧张，一定要赶紧告诉老师。如果是腿部受伤，不能走动，又离老师远，就可以用大哭的方式来寻求老师保护。
或许在家时，孩子受伤了，有些父母会告诉孩子，没事儿，要勇敢，要坚强，不要哭。而且有些孩子较憨，行为退缩，不懂得开口求助。不过在孩子初入幼儿园的时候，孩子因为受伤而大哭，却是引起老师关注、获取保护的好方法。如果因为害怕或坚强而保持沉默，得不到老师的关注，是件有风险的事。
当然，你还应该告诉孩子，如果看到其他小朋友受伤了，也要快速跑到老师身边，帮助他将受伤的情况转达给老师。这样，老师就可以很快过来帮助他处理伤口了。
3、我不跟陌生人走
我们知道，幼儿园一般都会在孩子入园前对接送孩子上下学的家长做登记，非直系亲属还需要交照片留档。所以一般情况下，并不用担心孩子会跟陌生人走。
但是，如果平时接送孩子的家长因为工作或者其他原因没有在幼儿园放学时赶到，那么父母除了打电话告诉老师之外，还要事先给孩子打上“不跟陌生人走”的预防针。让孩子知道，每天来接他的只有那些人，如果是其他人，即使就是认识的小区里的叔叔或者阿姨，在没有得到妈妈允许的情况下，也不要跟他们走。
我们所生活的世界，并不是童话王国，而是潜藏着很多危机，让孩子遵守自我保护的规则，很重要，也许看上去有点固执，但是，为了孩子的安全，固执一点又何妨？
4、不要随便摸我
在幼儿园，孩子被性侵的事情时有发生。即使孩子所上的幼儿园老师都很好，也需要父母对他做一些必要的性教育，帮助他建立正确的性安全意识。
首先，要告诉孩子，什么是属于自己的私密部位。可以像《小鸡鸡的故事》一样，告诉孩子，我们身体的私密部位，别人是不可以触碰的。在洗澡时，父母可以先示范给孩子怎么清洗，以后就让孩子自己去清洗自己的私密部位了。大小便时，都要去私密的空间——卫生间解决。在外面大小便时，更加不要让孩子的小鸡鸡暴露在大庭广众之下。就这样，潜移默化地将私密空间的概念内化给孩子，养成保护私密部位的好习惯。
然后，提醒孩子：在幼儿园，如果睡午觉时，或者尿湿了裤子，老师给孩子脱换裤子，或者给孩子清洗身体，可以跟老师说，我自己洗小鸡鸡；如果有大人触碰了你的私密部位，也可以大声说“不”，并离他远点。
不过，正规的幼儿园发生性侵等事件的概率还是非常小的，父母们不需要太过焦虑。其实，对孩子做安全教育，并不仅仅是针对幼儿园，更是针对整个社会，只是因为幼儿园是孩子步入社会的开始，所以才从这里开始谈起。——进入幼儿园的孩子，已经具备了理解和遵守安全规则的能力。那么，就让孩子从入园开始，建立安全意识，懂得自我保护的策略吧。
一些日常生活中的安全问题，比如不能用手去碰插座，不能碰开水壶，不能爬窗户等等，父母也可以适当地给孩子讲一下。
家园共育策略
爱人者才能被人爱，就如同想得到他人尊重首先要尊重他人一样的相同道理。当然，想要孩子喜欢你，爱你，那你就先要喜欢他们，爱他们。
也许每一位家长都会说，自己是爱孩子的，但是许多家长的做法却让孩子难以感受到爱，这是为什么呢？
我认为，孩子与家长在对爱的理解上存在着一定的差异。家长所有对孩子的管教都是对孩子的爱，因此往往不太注重方式，方法。而孩子由于年龄尚小，还不能明白父母的良苦用心，更注重表达的方式，这样一来，当父母的爱变成一种简单不加修饰的说教时，孩子往往就容易产生对抗的情绪。当然，这种逆反心理的累积对孩子的健康成长极其不利。那么，怎样正确的向孩子表达爱呢？要向孩子传达爱的最好方法是把自己变成孩子，而不是总是居高临下摆出家长的作风。
美国有位博士说，你应该准备一张每日爱的检查表：
1、告诉您的每一个孩子“我爱你”。
2、通过温和的触觉来传达您对孩子的爱意。
3、关心您的孩子的行踪，注意到他们什么时候回来什么时候出去。
4、告诉您的孩子什么是对的，什么是错的。
5、注意到您的孩子每一个小小的进步。
6、问孩子对您的意见。
7、耐心而且彻底的回答孩子提出的各种各样的问题。
8、对于年纪较大的孩子可以委与适当的重任。
9、因势利导，让孩子建立自信心。
10、尊重孩子的人格。那位博士在指导家庭教育的实践中，总结出家长对孩子表达爱的三种规则：
第一、留出时间。每一天至少留出15分钟来和孩子一起度过：坐在地板上和您初学走路的宝宝一去玩；或和您学龄前的孩子一起游戏；或帮助您6-12岁的孩子完成学校的学习计划，培养孩子健康的爱好；或与您更大的孩子一起去买一张激光唱碟。
一定要记住，把自己变成孩子的朋友，不要对孩子指手画脚，即使是发现孩子的错误也应该本着研讨的精神与孩子分辨道理，倾听他们的回应，在潜移默化中帮助孩子进步成长。
第二、充分施展语言的力量。应该知道自己对孩子所说话的分量。当孩子从学校回家时候情绪激动的对您说：“我很生气，老师今天对我大叫！”这时候您不要上来就说：“你又犯什么错了？”相反，您应该设法澄清这件事，“老师对你大叫？那一顶是她已经无法忍受了。”这句话将来会起到魔术般的奇迹，孩子会感到他被理解和被爱，知道您站在他的一边，支持他——现在您能赶大到孩子心灵的深处了。一旦打开了与孩子心灵的沟通渠道，那种令人困窘的情况就会随之消失，您与孩子之间的传达和理解就会变得非常容易，孩子也会打开接受忠告的大门。
有的时候，孩子只是对您表达一种感受，您应该以同样的心情回应。比如孩子跑回家对您说：“我的球队今天赢了！”这时您可以不要说：“去把外套挂起来！”或者“作业做了吗？”
相反，应该以一个问题的回应来说：“你们球队得分多少？”您的问题暗示了“我听到了你所说的事情，我对此感兴趣，想知道得更多一些。”这重沟通技巧是以兴趣向孩子展示了您对他的爱。
第三、帮助孩子管理自己的情绪。做为家长，您可以限制孩子的行为，但同时也应该让孩子有效地传递他们的情绪。当您不能按照孩子的意愿给他买一辆价格昂贵的电动小汽车时，孩子会对您发脾气，甚至会以哭闹来要挟您。您可以不给他买那辆小汽车，但您不能不让他发脾气。因为对于还没有思想能力的孩子来说，这是一个正当的要求，他可以不假思索地提出来，而作为家长就要考虑诸多因素。因此，您应该在孩子哭闹过后再耐心解释为什么不能买
10月家园共育：宝宝上幼儿园后爱生病为哪般?
上幼儿园，对于孩子来说，算是他们人生中的第一个坎，因为在上幼儿园初期阶段他们有许多的东西要去适应，有的孩子表现的就会非常的好，到了幼儿园能很快的适应园内的生活环境，并与小朋友很好的相处，但也有孩子会经历一段病痛的折磨，而这个时期长短也不一样，并且是反反复复的，那么孩子上了幼儿园后为什么就容易生病了，是什么原因造成的，又要如何来减缓这个情况的出现呢?
孩子对于家庭及周边的生活环境在身体和心理里都已经有了适应，突然换了一个生活氛围，陌生环境，陌生的人，都会让孩子的精神和心理极度紧张与恐惧，这就会扰乱了孩子身体内的那个平衡钟，孩子的心情会受到极大的波动，并且这时孩子的免疫系统发育的也未成熟，抵抗力下降就容易生病。同时园内孩子多，病毒、细菌也会增多，所以生病就不可避免的发生了。
除了以上的原因造成生病外，还有一些因素也是造成生病的原因：
1、偏食、不爱吃蔬菜，偏食挑食的孩子很多，这样营养元素就不能全面的吸收，造成贫血和抵抗力下降。
2、一般家长会担心孩子白天在学校吃得不好，所以晚上加餐，给孩子吃太多的肉、油炸等精制食品，晚上吃得太饱造成孩子消化不良，影响睡眠，休息不好，久之就引起生病。
3、孩子睡前喝奶，喝完不刷牙或漱口，口腔中的细菌就会大量滋生，容易引起呼吸道感染，所以喝完奶后要刷牙或漱口。
4、睡眠对于孩子的健康是相当重要的，睡眠充足并且质量好的孩子生长的就好，而那么睡眠质量不好的，并且不充足的话，长久的疲累也会让孩子容易生病。
上幼儿园想孩子少生病，平时要注意营养搭配，睡眠充足，养成爱卫生的习惯，规定的接种疫苗要按时去接种。园内的管理也需加强，平时注意园内消毒工作，室内定时通风。如果孩子生病频繁，就变通一下先上半天幼儿园，慢慢适应后再上全天。对有湿疹、过敏性鼻炎或哮喘等疾病的孩子，这样的咳嗽就不一定是感染，就要注意回避引起过敏的因素。感冒对于孩子来说，一年只要不超过六次，都不是什么大问题，反而还会在感冒的过程趾完美免疫系统。如超过六次则需要引起重视。
还可以采取一下预防方法：
孩子上幼儿园早期之所以愿意生病，主要是心理不适应环境造成的，所以家长在孩子上幼儿园前，可以经常还孩子到幼儿园外面看看，看看小朋友怎么做早操的，怎么玩耍的，并且把上幼儿园的生活程序告诉好孩子，让他们心理了解这一过程，并告诉他们，幼儿园的小朋友很多，会认识许多新朋友，并且老师会教他们唱歌跳舞，这样让他们的心理提前的适应了环境，降低因陌生环境而带来的恐惧，帮助他们尽快渡过不适应阶段。
同时在家时，妈妈要告诉孩子，自己有什么需要要大胆的表达出来，老师都喜欢勇敢的小朋友，要学会说“老师，我要喝水”“老师，我要尿尿”，喝水可以减少生病，大胆说尿尿可以防止尿裤子。其它方便像身体哪里不舒服也要教会孩子要及时表达给老师，这样老师才能及时通知家长。
家园共育：“家园共育”的工具“间谍”何时丢掉？
近几年来，家园共育的社会呼声极高，但何时开始，间谍（录音笔）潜入到了幼儿园呢？
曾听一位园长朋友说：见过一个现象，3岁的孩子刚上幼儿园，家长出于担心，便买了一支录音笔放在孩子身上。一个信任极度缺失的环境，把家长逼成“特务”，让教育蒙羞，这是社会的悲哀和不幸。
孩子是一个家庭的希望，离开父母羽翼保护的幼儿，在幼儿园是否得到细致周到的呵护，始终牵动着家长敏感的神经。幼儿园“谍战剧”的怪象，应该让我们深刻反思和梳理信任危机背后的深层原因，抓住解决问题的主要矛盾。
提高幼师队伍的整体素质。幼儿教师作为幼儿教育的一线工作者，对幼儿教育具有举足轻重的影响。可以说，好的幼儿教师就是好的幼儿教育，幼儿教师的职业素养和能力直接影响幼儿教育的质量，也就直接影响家长对幼儿园的信任。
做好危机公关建立长效回应机制。幼儿园要及时回应社会关注，开诚布公，做好舆论引导，当出现诸如幼儿体罚事件、流行性疾病、食物中毒、误服药物等舆论比较关注的问题时，要迅速启动相关应急预案。
幼儿园各部门各负责人要明确自己的相关责任，迅速整理相关信息，上报有关部门，并向社会公布相关信息，避免社会和家长因对事件不了解而产生误解；组织部分家长参与到事件的处理中，将社会舆论影响降到最低，同时积极向媒体开诚布公，积极宣传正能量，树立良好的社会风气。注重教师与家长的沟通理解。幼儿园应加强与家长的沟通，从而建立真正的信任关系，化解信任危机。
教师不仅要使孩子“亲其师，信其道”，也要使家长“亲孩子之师，信孩子之道”，成功地发挥“家园共育”的合力。教师与家长沟通的艺术，关键在于教师与家长间要建立起相互信任、相互尊重、相互支持的伙伴关系与亲密感情，而这种关系与感情的建立首先取决于教师的态度与行为：对孩子的关爱、对工作的责任感、对家长的尊重和理解。当家长感受到教师喜爱并关心自己的孩子时，就愿意和老师进行沟通，也更能理解老师的工作，家长与教师之间和谐包容的关系就会“水到渠成”。
除了家长开放日、家长委员会、定期家访，还可以创新沟通方式，如组织各种亲子活动、家长进课堂等活动；紧跟时代潮流，充分利用微博、微信群，时刻加强与家长的沟通。在交流的过程中教师要学会换位思考，这就要求教师主动从父母的角色去体会家长的心情和需求，只有这样才能更好地与家长沟通。
加强幼儿教学方式方法的研究。除了师资力量的重点打造之外，结合幼儿教育阶段孩子性格以及发展的特殊性，相关教育机构还应对其有效的教学方式方法进行研究以及探索。幼儿时期是个性品格的塑造时期，教育工作者要根据幼儿的身心发育情况和性格特点创新幼儿教育方式，给予幼儿安全的空间和足够的时间去认识世界体验世界，培养幼儿的动手实践能力和创新思考能力，提高幼儿教育的质量和水平，才能从根本上化解信任危机。
政府要加强幼儿教育的管理。加强相关的法律和制度建设，做好顶层设计。目前我国幼儿教育相关的法律条文较为有限， 因为缺乏强有力的教育法律法规约束，导致幼儿教育发展中办学不规范、管理制度不强、乱收费、教育质量得不到保障、教师素质低等问题的出现。政府要全面系统分析当前幼儿教育中存在的问题，结合中国幼儿教育的实际情况，构建起适合我国国情的幼儿教育法律体系，同时进一步规范教师的行为，提高幼师从业门槛，加强教育培训，有效保障幼儿教育质量， 给幼儿提供良好的成长环境。
孩子是家庭的希望，国家的未来，民族的延续。目前幼儿教育发展过程中遭遇的信任危机必须引起家庭、社会和政府的足够重视，针对出现的问题，深刻剖析，有效应对，共同努力，驱散幼儿教育中的“雾霾”，还孩子一个干净、友爱、欢乐、温暖、灿烂的童年。
家园共育：学会自我介绍，入园交往第一步
幼儿园就要开学了，宝宝第一次入园，将要面对很多陌生的面孔。宝宝能适应幼儿园集体生活吗?宝宝能够和其他小孩成为好朋友吗?相信这都是父母很担忧的问题。怎样让宝宝第一时间交到朋友?宝宝学会自我介绍，是宝宝快乐入园交往的第一步!
1、宝宝入园：为什么要学会介绍自己?
“大家好，我叫晶晶，我今年三岁。我…我…”台下有小朋友起哄：“哈哈，晶晶讲不下去了。”晶晶小脸蛋变成了红苹果，心里紧张得说话结结巴巴，只好提前走下舞台，台下哄堂大笑。
初次进入幼儿园，想要和小朋友打成一片，首先要让人知道你是谁。孩子在成长中随着社交范围逐渐扩大，接触的人越来越多，见面时需要积极主动地自我介绍，以增进相互了解，结识更多的新朋友。、
一个好的自我介绍，能给人一种讲礼仪、懂礼貌的形象，无形中就易受他人欢迎，增进了交往能力，宝宝在幼儿园轻轻松松就能“人见人爱”呢!自我介绍还可以增强孩子的语言能力，也能提升孩子的自信心，鼓舞他们更大胆接受挑战。所以，你知道宝宝为什么要学会自我介绍了吗?
2、情景模拟游戏：让宝宝在游戏中学习宝宝最喜欢的学习方式就是“玩”着学，寓教于乐既符合孩子的天性，又能收到更好的效果。情景模拟游戏，能让宝宝提前打好“预防针”，消除宝宝在陌生人面前说话的恐惧，还可以很好的锻炼宝宝的语言能力和应对能力，宝宝自信加分!
情景模拟游戏步骤：
妈妈扮演其他小朋友，先主动向宝宝问好：“你好”然后让宝宝跟着回应“你好”。
然后妈妈开始示范自我介绍“我叫王小虎，今年3岁，我喜欢听音乐，我也爱跳舞。”然后妈妈鼓励宝宝模仿自己来一段简短的自我介绍。宝宝有着妈妈的示范，大概了解自己有什么内容可以说，这样宝宝也就不会不知所措。
如果宝宝还是张口无言，妈妈可以通过提问的方式引导宝宝自我介绍。 妈妈问：“小朋友，你好，你叫什么名字?”宝宝回答：“我叫王然。”然后妈妈依次问：“王然，你最爱吃什么?”“你喜欢唱歌吗?”……如果宝宝都能回答出来，妈妈要给予鼓励和表扬;如果宝宝回答得不清楚，那你就要给他一些小提醒了。
小伙伴间的介绍游戏
如果可以，妈妈还可以邀请邻居的小孩子们到家中做客，让孩子们相互作自我介绍。在游戏中你可以对孩子的表现进行及时地评价反馈，巩固强化教育的效果。
3、宝宝学习自我介绍小贴士
消除恐惧放轻松
有些害羞的孩子面对陌生人会不太敢说话，有些孩子平时很活泼，一上台面对多人就容易紧张结巴。其实，让孩子学会消除恐惧，放轻松比真正的流畅介绍自己更重要。家长在宝宝年幼时多带他出去走走，接触更多的人和事。感到紧张的时候，教宝宝深呼吸或者在心里唱首欢快的儿歌，心情就会变得轻松起来。
让宝宝记住介绍要点
如果你发现宝宝在自我介绍时容易陷入迷惘，突然不知道自己要说什么，你可以让宝宝提前记住自我介绍的要点，用套路去减轻宝宝的心理压力。比如我叫什么名字，我今年几岁，我最喜欢的运动是什么，我最喜欢吃什么等。你也可以通过“你问我答”的小游戏，来让孩子逐步记住，加深印象，下次自我介绍便能“脱口而出”了。
练习自我介绍急不得
这里需要提醒父母的是，刚开始练习的时候，父母可以提示并代答，并放慢语速，让孩子有一个记忆的过程。当孩子慢慢熟悉这些内容后，就可以提问让宝宝来回答。等到宝宝口语能力发展得比较好了，可以让宝宝自由发挥，鼓励他将自己学过的内容以自己的方式说出来，并且不要大人的提示。
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