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2020大班美术教案《装饰相框“2020我爱我家”》

发布时间:2020-07-07

幼儿园我爱我家说课稿。

我们常说,机会是留给有准备的人。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗?下面的内容是小编为大家整理的2020大班美术教案《装饰相框“2020我爱我家”》,相信您能找到对自己有用的内容。

下面给大家提供的是“2020大班美术教案《装饰相框“我爱我家”》”,希望精彩的内容能够帮助到你!

活动目标:

1.尝试运用多种材料以对称等有规律的方法装饰相框。

2.感受与家人在一起的幸福,激发幼儿爱家人的情感。

3.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

活动准备:

1.相框的图片及已装饰好的相框若干。

2.人手一个碟片盒、和家人的生活照两张。

3.棉签、彩色回形针、钮扣、瓶盖、毛线、珠子、吸管、贝壳等。

活动过程:

一、谈话导入。

说说自己和家人一起的快乐时光。

二、欣赏相框。

1.师:这些相框是用什么材料做成的?

2.幼儿观察,发现制作相框的材料及方法。

三、师幼互动示范相框制作的方法。

画照片→剪轮廓→多种材料装饰碟片盒。

四、幼儿操作,教师巡回指导。

鼓励幼儿按照一定的规律大胆装饰相框。

五、讲评。

1.师:你们做的相框真漂亮,都用了哪些材料,用了什么方法来装饰呢?

2.幼儿交流展示作品。

幼儿百科:相框,类似一个正方形,内部扣空,空白处刚好放常用的相片。

关于“大班美术教案《装饰相框“我爱我家”》”的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!

Yjs21.Com更多幼儿园教案扩展阅读

2020大班语言课教案《我爱我家》及教学反思


下面是“2020幼儿园语言教案《我爱我家》”的内容一文。让幼儿培养语言表达和欣赏文学作美的能力,了解家的特点与作用,感受家的温暖,通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。

设计意图:

家是孩子幸福的摇篮,是成长的乐园。孩子们都喜欢自己的家,喜欢将自己的家介绍给好朋友,并邀请朋友来自己的家中做客。开学,戈梓人小朋友对小伙伴们说他搬新家了,很漂亮。他一脸得意的说:"我的新家有很多个房间,有一个专门的书房,我自己睡一个房间,我家还有两个厕所",徐明说:"这有什么,我家也有两个厕所,还有一个大客厅呢?"孩子们你一句,我一句的说了起来。每个人都有自己的家,但每个家有各不相同,而且"家"的含义也很广。于是我们在孩子已有的生活经验上,我设计了这一活动。

活动目标:

1、了解家的特点与作用,感受家的温暖。

2、培养幼儿语言表达和欣赏文学作美的能力。

3、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。

4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

活动准备:

1、幼儿画自己的家。

2、拍摄两位幼儿的家。

3、各种有关家的文字。

活动过程:

一、介绍自己的家住在哪。

1、出示文字--家,引出话题。

师"今天老师带来了一个字宝宝,你们看他是谁呀?认识"家"字。

2、幼儿介绍自己的家的住址。

请幼儿上来介绍自己的家,要求声音响亮,会用这是我的家,我家住在xxx地方,是多少号。

3、理解门牌号的意义。

提问:(1)门牌号的第一个数字代表什么?后面的数字代表什么?

(2)有了门牌号有什么好处,如果没用门牌号会怎样?

小结:每个小朋友都有自己的家,家的住址和门牌号。

二、观察讨论

1、请两位幼儿结合课件介绍自己的家。

带领幼儿参观小朋友的家里,请两位小朋友介绍自己家里的每个地方。

2、了解家里不同的房间和功用。

请幼儿说说家里的每个地方的用处,师用文字记录。

3、说说自己最喜欢家里的哪个地方。

师统计幼儿喜欢家里的哪个地方,并说出为什么喜欢,为什么不喜欢的理由。

小结:家是好玩的地方,家是快乐的地方,有家才幸福,有家才安稳,因为家里有爱我们、关心我们的人,我爱我家。

三、散文诗欣赏:家

1、完整欣赏一遍。师带领幼儿朗读一遍。

2、分析感受。你觉得这首诗怎样?喜欢吗?为什么?

3、师再带领幼儿朗读并用肢体动作表示。

小结:家是为我们遮风挡雨,让我们休息放松的地方,家让我们感受到温暖和舒适。

活动延伸:

家还可以是什么呢?到区域活动时仿编散文诗,设计未来的家。

活动反思:

《我爱我家》是一节下班的语言活动,主要让幼儿根据一定的句式进行仿编,小班幼儿的仿编能力只有建立在一定的生活经验的基础上,运动生活中的语言才能仿编,所以我在了解儿歌的基础上让幼儿学习仿编,为了让幼儿更好的掌握句式,精心的设计了PPT,准备了相关的图片,给孩子们一个直观的影像,这样有利于幼儿的仿编。

活动中孩子们对生活中出现的东西充满着兴趣,句式掌握也很好,能大胆的表达自己的意思运用一定的语言组织来仿编儿歌,活动中教师和幼儿间的互动和交流比较频发,教师利用多种教学手段激发了幼儿的讲述欲望,特别是引导幼儿用完整的语言讲述时非常好,所以后来幼儿在和好朋友,和客人老师讲述时语言的运用非常好,完整而且大胆。

但是在幼儿自我单独仿编的过程中还是需要教师适当的引导,可能是最后图片的利用不完整,幼儿拿着图片只是单独的一幅一幅的没有一个完整的概念,所以完整想不够,也许可以改变一下图片教学效果会更好。

幼儿百科:家,现代汉语常用字、一级字,读作jiā,最早见于甲骨文,其本意是屋内、住所。

我爱我家 2020幼儿园教案


一、设计意图

以往我们对“一家人”的概念就是“爸爸妈妈和我”,而且我们也往往给孩子们灌输这个我们认为正确的概念,其实仔细倾听,你就会发现每一个孩子对家人的概念都是不同的,他们都有他们自己的思维方式,应该更多的给孩子提供、创设发展求异思维的空间,鼓励孩子有不同于他人的思维方式。

中班的孩子对家人的关心和了解,比小班的孩子更情感化一些,他们可以看见爸爸妈妈为自己做的事情,也已经有清晰的“爸爸妈妈是对我最好的人”。所以活动可以通过各种活动形式,萌发幼儿爱爸爸妈妈等家人的情感。

我班是园内的美术科研班,因此,在这一个生成活动中,我将融合一些绘画的活动,更好的体现这一主题的主旨。

二、主题目标

1、说说自己的家里人,萌发爱家人的情感。

2、让孩子们逐步自己的家和家里的人,感受家的温暖。

3、鼓励孩子乐于运用自己的方法思考问题,有自己独立的见解,保持自己的个性。

三、主题网络(略)

四、教育重点

中班孩子创造性思维能力还不是很强,在讨论问题时往往是一个孩子说什么其他孩子也会顺着这个方向“走”下去。而素质教育的核心思想就是培养创新意识和创造能力,幼儿时期是人一生中发展的关键时期,我们应从小鼓励孩子大胆怀疑、标新立异,而不是墨守成规、模仿别人,要鼓励孩子乐于运用自己的方法思考问题,有自己独立的见解,保持自己的个性。

2020大班美术欣赏教案《装饰瓶子》及教学反思


下面是“2020大班美术欣赏教案《装饰瓶子》及教学反思”的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!

活动目标:

1、能合理选择材料,乐意为瓶子装饰。

2、充分感受瓶子带来的乐趣,鼓励幼儿积极参与操作,能大方的与同伴和老师交流。

3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

4、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。

活动准备:

装饰好的瓶子若干,幼儿人手一个瓶子,胶袋、图片、剪刀、胶水。

活动过程:

(一)参观瓶子展览区,激发幼儿的兴趣导语:出示装饰好的瓶子,小朋友们好!你们看看这个娃娃是用什么制作的?瓶子娃娃还为小朋友带来了许多朋友,我们一起到展览区去看看吧!

提问:你们看看这些瓶子漂亮吗?(引导幼儿说出:穿着漂亮的衣服、裙子、戴帽子等)

(二)组织幼儿讨论:

讨论内容:最喜欢什么瓶子,平时爸爸、妈妈是怎么打扮你的,请小朋友想想,你想把瓶子娃娃打扮成什么样子?

讨论方式:

1、集体交流。

2、个别交流。

(三)幼儿自主选择材料进行装饰瓶子。

(四)活动结束

1、请幼儿把做完的作品,展示在展览台上。

2、教师组织幼儿参观,引导幼儿相互欣赏,相互评价并给自己的瓶子娃娃取名字。

活动反思:

本次活动主要体现了以下几个原则:

(一)活动性原则

1、为幼儿提供了适宜的材料:各种废旧瓶子及手工制作必备的辅助材料和充分的活动时间,激发幼儿的兴趣;

2、在活动中,充分放手,让幼儿自由创作,探索设计瓶子,让幼儿自己动手、动口、动脑,制作出不同的瓶子;

3、及时肯定幼儿的创作,不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性,使活动真正成为幼儿发展的手段。

(二)相互渗透的原则

新《纲要》中指出:“在教育活动内容的组织中,各领域的内容有机联系,相互渗透。”

在本次活动中就渗透了体、智、德、美等方面的内容。

如:让幼儿大胆动手,发展小肌肉的灵活性,渗透了健康领域的内容;让幼儿用语言交流,如有什么材料,你想用什么材料来装饰瓶子?发展了幼儿的语言能力;让幼儿装饰制作不同的瓶子,体现了幼儿的创造力;让幼儿搜集各种瓶子等废旧材料,增强幼儿的环保意识,这是科学方面的知识。

(三)循序渐进的原则

先让幼儿观察讨论,突破重难点,再制作交流,一步步展开,让幼儿玩中学习,玩中发展。

幼儿百科:瓶子(bottle),容器,一般口较小,颈细肚大,多用塑料、瓷或玻璃制成。

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2020大班美术教案《我爱运动》


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活动目标:

1、通过看看、学学、搭搭、画画掌握线描人的多种运动姿态。

2、喜欢运动,了解运动项目,积极投入到运动中来。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备:

自制课件《我爱运动》彩色卡纸、火柴棒、黑蜡笔

活动过程:

1、通过谈话激发热情:

小朋友,你们喜欢运动吗?你喜欢参加什么运动?

你们听说过奥运会吗?知道2008年奥运会在哪举行吗?

奥运会有哪些运动项目呢?我们一起来了解一下。(观看大屏幕上的课件)

2、观看屏幕说说学学

说一说你看到了哪些运动?

学一学你喜欢的运动项目

3、利用火柴棒拼搭

游戏:“我来学,你来拼”:请幼儿结伴做模特摆出运动的姿态,另一幼儿用火柴棒快速拼出运动造型。

教师巡回指导

4、在彩纸上画出线描人(运动图片循环播放)

表扬有创意的幼儿

幼儿作品展览。

幼儿百科:运动,一种涉及体力和技巧且由一套规则或习惯所约束的行为活动,通常具有竞争性。没有不运动的物件,也没有能离开物件的运动。

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