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幼儿园大班美术教育教案《动物奥运会》及教学反思

发布时间:2020-06-30

美术教育笔记。

俗话说,做什么事都要有计划和准备。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?以下是小编为大家精心整理的“幼儿园大班美术教育教案《动物奥运会》及教学反思”,供您参考,希望能够帮助到大家。

本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“幼儿园大班美术教育教案《动物奥运会》及教学反思”!

活动目标:

1、了解纸版印画的技法,能依据自己的理解和感受运用喜爱的色彩大胆作画。

2、能根据主题构思组织画面,培养幼儿合理构图与自主创新的能力。

3、愿意与同伴一起进行创作活动,体验成功的快乐。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

活动准备:

1、教师范画材料。

2、幼儿已经有画水粉画和在吹塑纸上画线条画的经验。

3、场景图九套(游泳、赛跑、鞍马、跳高、拳击、篮球、举重、射击、乒乓)。

4、幼儿印画尝试材料。

5、水粉色、水粉笔、调色盘、等工具材料;展示板、录音机、磁带。

活动过程:

一、探讨纸版印画,激发兴趣。

1、以"画笔先生"的故事有趣地示范版画的涂色、压印。

2、师、幼共同讨论研究纸版印画的方法。

二、尝试纸版印画,发现特点。

三、观察比赛场景,自主构思。

1、(出示体育比赛的简单场景图),引导幼儿观察讲述。

师:你们知道吗?为了迎接2008奥运会的到来,动物们决定举办一次动物运动会,比赛有那些项目呢?

2、讨论交流:哪些动物会来参加运动会?

四、运用纸版画法,合作作画。

1、自由选择比赛场景图,在底版上刻画动物轮廓线。

(选择动物适合的比赛项目进行创作,并愿意与小伙伴相互商量,合理构图;师为能力弱的幼儿提供动物外形卡片以备自由选择)。

2、涂色印画。

(引导幼儿根据自己的理解大胆涂色块,并提醒幼儿用到水和颜料时要小心)。

3、幼儿根据自己的想法,再次运用纸版印画的方法创造性地装饰画面。

(教师巡视,观察指导幼儿完善画面,运用喜爱的色彩丰富画面;鼓励幼儿大胆创新,遇到困难会寻求帮助并乐于帮助别人)。

五、互相欣赏作品,分享经验。

1、师:小朋友真了不起,和好朋友创作出了这么漂亮的纸版印画,你最喜欢哪一幅?为什么?

(鼓励幼儿大胆欣赏自己及同伴的作品,并针对画面上出现的问题与幼儿展开讨论,为下一次活动获取有益经验)。

2、小画变大画,给画起名字。

幼儿百科:动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食,能感觉,可运动,能够自主运动。活动或能够活动之物。

关于“幼儿园大班美术教育教案《动物奥运会》及教学反思”的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!

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大班美术动物奥运会教案


本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美术动物奥运会教案 ,希望能为你提供参考

这是大班美术动物奥运会教案,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标:

1、了解纸版印画的技法,能依据自己的理解和感受运用喜爱的色彩大胆作画。

2、能根据主题构思组织画面,培养幼儿合理构图与自主创新的能力。

3、愿意与同伴一起进行创作活动,体验成功的快乐。

4、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

活动准备:

1、教师范画材料。

2、幼儿已经有画水粉画和在吹塑纸上画线条画的经验。

3、场景图九套(游泳、赛跑、鞍马、跳高、拳击、篮球、举重、射击、乒

乓)。

4、幼儿印画尝试材料。

5、水粉色、水粉笔、调色盘、等工具材料;展示板、录音机、磁带。

活动过程:

一、探讨纸版印画,激发兴趣。

1、以"画笔先生"的故事有趣地示范版画的涂色、压印。

2、师、幼共同讨论研究纸版印画的方法。

二、尝试纸版印画,发现特点。

三、观察比赛场景,自主构思。

1、(出示体育比赛的简单场景图),引导幼儿观察讲述。

师:你们知道吗?为了迎接2008奥运会的到来,动物们决定举办一次

动物运动会,比赛有那些项目呢?

2、讨论交流:哪些动物会来参加运动会?

四、运用纸版画法,合作作画。

1、自由选择比赛场景图,在底版上刻画动物轮廓线。

(选择动物适合的比赛项目进行创作,并愿意与小伙伴相互商量,合理构

图;师为能力弱的幼儿提供动物外形卡片以备自由选择)。

2、涂色印画。

(引导幼儿根据自己的理解大胆涂色块,并提醒幼儿用到水和颜料时要小心)。

3、幼儿根据自己的想法,再次运用纸版印画的方法创造性地装饰画面。

(教师巡视,观察指导幼儿完善画面,运用喜爱的色彩丰富画面;鼓励幼

儿大胆创新,遇到困难会寻求帮助并乐于帮助别人)。

五、互相欣赏作品,分享经验。

1、师:小朋友真了不起,和好朋友创作出了这么漂亮的纸版印画,你最喜

欢哪一幅?为什么?

(鼓励幼儿大胆欣赏自己及同伴的作品,并针对画面上出现的问题与幼儿展开讨论,为下一次活动获取有益经验)。

2、小画变大画,给画起名字。

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2020幼儿园大班美术教育教案《蜗牛运动会》及教学反思


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活动目标:

1、尝试用深浅对比的颜色,有规律地在圆形上间隔装饰图案。

2、愿意愉快地参加活动,表示对蜗牛的喜爱。

3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

活动准备:

勾线笔、蜡笔

活动过程:

一、猜猜说说——蜗牛参加运动会

a)(边画边让幼儿猜:先画身体----再画触角----再画眼睛----最后画壳)老师画的会是谁呢?想象它会去干什么?(参加蜗牛运动会)

b)小结:原来这是一只要去参加运动会的蜗牛。

二、看看画画——特别的运动服

1、第一个项目已经开始了,蜗牛们在比赛什么?(比赛蜗牛爬墙)

2、是啊,蜗牛们虽然爬的很慢,可是他们可以在墙上稳稳地爬行。

3、每只蜗牛都把自己的衣服打扮的漂漂亮亮得,找一找他们用了几种颜色?(有的两种、有的三种)

4、为什么他们用很少的颜色也这么好看呢?(因为颜色有深有浅,还排着队呢?

5、看看、想想这些衣服是怎么打扮的?(如:从圆心向外深浅间隔,将圆划分成小格深浅间隔)。

6、老师的这只蜗牛也来参加运动会,它想怎么打扮自己呢?(教师按幼儿的建议进行示范性装饰—可图案分割或深浅颜色)。

7、小结:有深有浅间隔的装饰让蜗牛们的运动服变得非常好看。

三、幼儿操作——蜗牛运动会开始啦

1、爬墙比赛结束了,蜗牛又开始哪项比赛了?(跳高比赛、赛车比赛等)

2、你认为蜗牛会参加哪项比赛就把它画下来。

3、幼儿操作,师巡回指导,重点观察颜色深浅均匀与图案装饰有规律。

4、小结:蜗牛们穿上特别的运动服,参加了各种各样的比赛,别看他们平时慢吞吞的,在运动会上都一个比一个有精神呢!

四、交流欣赏——运动展示会

1、交流幼儿作品,评评哪些蜗牛才是真正的运动员。

运动员:间隔有规律、涂色均匀。

预备队员:衣服没有整齐(间隔有规律,涂色不均匀)

2、小结:你们给蜗牛穿的真整齐,你们真棒!

反思:

孩子们对放大的蜗牛兴趣极大,强化了对蜗牛的细致观察,引发孩子们积极讨论,自主探索的欲望,通过想象和交流,孩子们的联想思维和创新思维得到了锻炼,创造出不同的作品,他们对色彩花纹的设计很自由,色彩夸张,画面比较漂亮。

幼儿百科:蜗牛是指腹足纲的陆生所有种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛,汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。

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幼儿园大班美术教育教案《家》及教学反思


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活动目标:

1、幼儿学习用装饰、拼搭的方式表现自己想象中的家。

2、发展幼儿的想象力和初步的合作能力。

3、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

活动重点难点:

1、重点:根据纸盒外形想象装饰。

2、难点:用装饰、拼搭的形式表现出自己的家。

活动材料:

收集大小、形状各异的废旧纸盒若干。

提供一些进行装饰用的辅助材料,如双面胶、剪刀、透明胶带等。

设计思路:

随着商品经济的发展,各类商品包装也越来越显得美观、精致,深受顾客的喜欢,如化装盒、食品盒、酸奶盒等,既有实用价值,又可供欣赏和游戏,常常让孩子们爱不释手。因此,我选择了孩子们非常熟悉的废旧纸盒设计了本次活动“家”。通过收集大小、形状各异的废旧纸盒,为幼儿的创作提供了丰富的经验与拼搭“家”的表现基础。在学习过程中,让幼儿根据纸盒的形状变化想象出形态各异的“家”的外形。这为幼儿的创造性表现创设了一定的基础。

另一方面,运用个别设计——鼓励合作拼搭出想象中的内容。既有发散又有集中,从而培养了幼儿的想象力。

活动流程:

引起兴趣——展开想象——各别创作——合作拼搭、交流介绍——分享快乐

活动过程:

(一)通过游戏体验快乐,激发兴趣。

幼儿在配乐歌曲《我有一个幸福的家》中玩游戏:请到我家来做客。

1、交流讨论,想象设计。

刚才我们玩了《请到我家来做客》的游戏,现在,老师想请你们每人设计出自己的“家”,然后请老师去做客,怎么样?

2、观察外形,大胆想象。

(出示大小、形状各异的纸盒)这些都是你们最近收集的废旧纸盒,现在请你们来看看它们有什么不同?(有的大、有的小;有的长、有的方;有的绿、有的红……)

它们的样子像什么呢?(幼儿根据纸盒外形发散想象)

(二)个别创作,大胆表现。

1、鼓励幼儿根据想象大胆地利用废旧纸盒的造型加工、粘贴或适当添加其它材料,剪贴一些细节,制作成各种各样的“家”。

2、支持与帮助。根据能力差异对纸盒的造型自由想象、设计。

(三)合作拼搭,体验成功。

1、与同伴一起交流、介绍自己设计的“家”。

2、鼓励幼儿将自己设计的“家”合作拼摆成“幸福家园”。

3、请老师一起参观作品,向老师介绍设计的“幸福家园”。

(四)分享快乐,结束活动。

邀请老师去“幸福家园”做客。(与老师同伴一起手拉手围着“幸福家园”边拍手边唱歌曲《我有一个幸福的家》。

附歌词:

我爱我的爸爸,也爱我的妈妈,爸爸妈妈都爱我,我有一个幸福的家。

活动反思:

一、唤醒自我

智障学生的世界时混沌的,不能把自己与环境或他人区分开来,他们分不清上、下课,不懂得上课的时候应该有怎么的表现。而唤醒学生的自我意识是展开学习的前提。

二、回归生活

教学内容与学生的生活紧密相连,在课中渗透语言文字的教学,促进有语言学生的语言的表达能力。

三、动手探索

通过刺激学生的各个器官,唤起学生对这三种事物的辨别。

四、游戏激趣

课堂中安排了游戏和儿歌,一方面考虑到智障学生注意短暂,容易疲劳,让学生的游戏和儿歌是得到休息,另一方面,通过游戏和儿歌这个轻松活泼的形式激发学生主动探索、学习的兴趣,并且加深学生对这堂课所学内容的印象。

幼儿百科:家,现代汉语常用字、一级字,读作jiā,最早见于甲骨文,其本意是屋内、住所

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幼儿园大班美术教育教案《设计邮票》及教学反思


活动目标:

1、幼儿欣赏邮票,尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

2、增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

活动准备:

1.剪好花边的铅画纸

2.记号笔、油画棒。(人手一份)

3.集邮册3本。

活动重点:

幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

活动流程:

欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动

活动过程:

1.引起兴趣

2.前两天老师去邮局寄一封信,可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄,请你们帮我看看到底少了什么?(出示信封)

3.这封信到底少了什么?(邮票)

4.你们知道邮票有什么用途吗?(寄信)

5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来,有空的时候拿出来看看,这是为什么呢?(因为邮票很美可以欣赏)

6.老师今天也带来一些邮票,我们也来欣赏一下好吗?

7.师生讨论

8.你看到邮票是怎样的?(有花边、有币值、有美丽的图案……)

9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案,和表示邮票价钱的币值,在邮票的旁边有白色花边。

10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师,你准备设计怎样的邮票图案?

11.邮票的旁边有一条白边,我们在设计的时候也要留下一条白边,然后在邮票上写上中国邮政4个字,这样就像邮票了。

12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢?

13.幼儿示范

14.幼儿作画

15.你们想不想也设计一张邮票?

16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票,然后再画到纸上。

17.幼儿作画,教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。18.活动评价

19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。

20.幼儿介绍自己的作品。

活动反思:

本课的学习包含了邮票的历史、作用等知识性内容,应该算作一节综合课。通过学习邮票的知识,激发学生的学习兴趣,以此来帮助学生学习,让他们能够注意到生活中的细节,鼓励他们热爱生活。

我在教授此课中遵循了以下几点:结合直观的欣赏以及与学生的互动加深知识的记忆,让学生主动探索解决问题的不同方法,以举一反三的方式联系前面所学知识。

一、结合直观欣赏,加深记忆。

网络教室对于现代教育技术的应用是莫大的支持,信息技术教师可以经常利用自己在专业方面的优势进行简单的可课件制作来丰富自己的课程。在本课的准备过程中,我在网络中结合本课内容获取了不少关于邮票的知识和邮票,并将这部分内容以课件的形式体现出来。这样在讲课过程中就可以利用课件更直观地进行讲解,以此来加深学生对知识的理解和认识。

二、让学生主动探索解决问题的不同方法。

设计邮票,首先要完成邮票锯齿边的设计,也是本堂课的难点所在。画图程序学生们已经能够做到熟练的掌握,于是我要求学生们利用所学的知识发挥想象力,用不同的方法来解决问题,同学们说出了不少方法。这种互动式的教学可以发散学生的思维,促使他们用自己的方法去解决生活中的实际问题。这种主动探索的意识是每个学生所必需具备的,有了这种能力,学生们才可能运用自己的能力去学习,而不是被动地去学习。

三、举一反三,联系前面的知识。

在前面的学习中,本堂课的技巧基本上传授过了,需要的是学生把这些知识进行综合的运用,利用举一反三的方法来完成本堂课的内容。例如,图片的福祉和粘贴、图像的旋转和翻转都是前面的知识,学生们可以回忆前面的知识并运用到本堂课中,就能很顺利地完成本堂课要求的内容。

在本堂课的教学中我也发现了一些存在的问题。集中起来,最主要的就是学生的差异问题。教师应当看到这一点,学生是一个个活生生的实体,他们各自有不同的特点,教师应当尊重学生差异,根据他们的特点进行教学,而且对于不同的学生,完成本堂课的要求也应当不同。这就需要教师在个别辅导的时候注意学生的特点,因材施教,取得本堂课应有的教学效果。

在此课中我收获不少,有成功的地方也有许多的不足,如留给学生交流的时间相对较短,以及课程难易程度的控制等问题。这也是我今后教学中需要进一步思考和解决的问题。总之,在每次作课的过程中,收获都是很多的。以后要多多利用这样的机会,为自己充电,不断完善自己,充实自己,提到自己的教学水平。

幼儿百科:供寄递邮件贴用的邮资凭证,一般由主权国家发行。邮票的方寸空间,常体现一个国家或地区的历史、科技、经济、文化、风土人情、自然风貌等特色,这让邮票除了邮政价值之外还有收藏价值。

相信《幼儿园大班美术教育教案《动物奥运会》及教学反思》一文能让您有很多收获!“幼儿教师教育网”是您了解幼儿园教案,工作计划的必备网站,请您收藏yjs21.com。同时,编辑还为您精选准备了美术教育笔记专题,希望您能喜欢!

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